CN103514485A - 基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，依次包括排课信息网络采集模块、设备管理控制模块、网络检测反馈模块、终端控制在线预约模块等结构模块的特殊设计和相关结构的特殊优化，克服了现有技术中无法精确对多媒体教室使用情况进行反馈、采集、归纳，更无法实现有效的预约；而各种信息采集方法以及音频、视频、图像等多种条件参数又存在多种多样组合的可能性和不可预测性的技术难题，实现了通过在局域网，甚至跨校网络上实时精确采集多媒体教室使用情况信息，便捷的通过相关教师或学生的一卡通信息登录系统在线预约/取消多媒体教室的使用，简化了预约多模块的设置，较好提高多媒体教室的利用率。

Description

基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统

技术领域

本发明涉及在线预约系统技术领域，尤其涉及一种多媒体教室在线预约系统，更具体的说涉及一种基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统。 

背景技术

目前，现代远程教育培训是随着微电子、计算机、通信和多媒体等多项现代信息技术的迅猛发展而产生的一种创新型教育形式，其利用运营商提供的强大的移动互联网作为基础，充分运用各种使用音视频数据编制的课件进行教学和通信联系。因为现代远程教育培训具备“远距离、开放性、多媒体、网络化、低成本”等诸多特点，使得众多人群能够同时接受培训和考核。在人才竞争日益加剧的今天，现代远程教育培训已经成为职场人士实现岗位再培训、快速更新知识、获取和提高技能、以及全面提升素质的有效途径，也是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要技术手段。 

随着生活节奏的加快，人们对教育培训的需求呈现愈加灵活、多样的新趋势，以往传统的定点、长时间、高成本、低效率的远程函授教育方式已经远不能满足人们的需求。而且，为了更好地发挥现代远程教育培训的功能，教育培训的场所和时间也需要具有灵活性和多样性，办学规格要体现多层次性，教学培训内容要突出适应性和针对性。在这种需求情况下，采用电脑和/或智能移动终端来实现远程教育培训就成为人们随时随地接受教育培训的首选理想形式。 

目前，仅仅借助智能移动终端和移动互联网开展的远程教育培训在国内外已经初具规模，然而，在实际应用中，现有技术仍然存在许多局限和弊端。例如，对特定网络的依赖性很强、培训课程及其实现方法不够严谨、安全性能低，使用场合与地域受限，培训教育内容陈旧以及教育形式单一等等。 

国内市场已经开展的应用培训系统的局限性很强，例如：依靠某个特定无线网络实现远程教育，无法分时分段地科学安排课程资源，课程内容无法自定义，培训的时间和地点都固定不变，网络限制单一化，无法保证数据传输的完整与可靠，人员认证复杂和安全性低，数据重用性差等等。为了改进现有的教育培训系统和方法，许多信息技术领域的科技人员对此作了大量的开发研究。 

将某一场所的多媒体源所输出的多媒体数据传送至使用者的资讯设备中，例如：个人电脑、游戏机、个人数字助理等，以供使用者于不同的地点观看，一直是消费者的重要需求之一。 

使用公知的网络监控装置时，某一场所的多媒体源，例如：家中的监视器，通常需具有一组固定的IP(Internet Protocol；网际网络通信协议)地址，才能与使用者的资讯设备连线，而且每一种多媒体源均必须是具有网络连线功能的装置。若使用者欲收看的场所未提供有固定的IP地址，便无法通过网络收看此场所的多媒体源所提供的影音数据。又，若此场所装设有多种多媒体源，例如：有线电视、数字电视、监视器、A/V端子或S端子等各种规格的影音输出装置，则必须一一将对这些多媒体源装设网络连线功能，因而耗费许多时间与金钱。此外，公知技术是将影音数据存储在与多媒体源相连的存储装置上，其受到存储装置容量的限制。另一方面，当多媒体源为有线电视或数字电视时，公知技术并无提供电视节目表、转台、录影以及预约录影的功能，因而造成使用者相当大的不便，特别是对出门在外的使用者。 

因此，需要发展一种通过网络提供媒体服务的系统，从而克服上述问题。 

在已有技术中，普通的预约服务系统一般都没有设置预约者的身份验证程序，如中国专利200810067462.X，它公布了“一种带有预约功能的排队叫号方法及系统”，该系统可提供客户用电话、互联网或短信进行预约申请，拿到预约号和服务时间，客户在预定的服务时间内到达服务网点后，在取号机上领到所对应的现场排队服务号，等待服务叫号，客户按照叫号次序享受服务。该系统不完善的地方是预约者可以不是本人，允许代人预约，这就给“号贩子”予倒卖预约号的机会，没有做到真正的公平有序。这是目前已有预约服务系统存在的最大弊端。 

随着信息技术的飞速发展，各种媒体形式日新月异，层出不穷，如网络媒体(IPTV)、移动媒体(手机电视)、传统媒体(唱片公司、电视特栏)等等。这些媒体都是相对独立的，无法做到资源共亨，因此，急需开发一种面向多终端的统一新媒体视频生产和管理平台：整合制作资源，进行数字媒体内容的集中化基础生产，为多种多媒体业务(传统电视、网络电视、手机电视、IP电视)提供服务。 

目前，国内通信用户需要缴纳通信费用、办理相关业务时大多需要去营业厅办理，现在的营业厅缴费、办理业务的模式是到营业厅取号，等待呼叫终端叫号，由营业员询问客户号码、姓名，然后办理缴费以及相关业务。这样的营业模式会有两个缺陷：第一、客户取到的号码都打印在纸上，这样就会消耗大量的纸资源，与现在倡导的低碳，环保的要求不符。第二，营业厅窗口都规定在限定的时间(上班时间)和固定的地点进行办理，办理时由相关操作人员在微机下完成工作，如果营业员对每个顾客都询问其号码和姓名，这样就会造成工作效率低下，不能满足客户的需求。 

如今社会，随着科技的发展和人民生活水平的提高，通信客户数日趋增多，各种业务也随之相应增加。然而营业厅的工作效率却有待提高，这样低效的工作效率既不能满足客户们对时间的急迫要求，也不利于在行业竞争中通过优质的服务取得领先地位。因此有必要研发出一种可以降低使用成本，保护环境，提高工作效率，且架设布网方便的智能型排队管理系统，以满足用户的日益发展的各种需求。 

近年来，随着现代教育技术的快速发展，充分利用了计算机技术、多媒体技术等先进信息化技术的多媒体教室在教学过程中得到了广泛的应用。目前，许多高校都在加快多媒体教室的建设，但是，高校扩招导致的学生人数剧增，使得多媒体教室的建设速度远远不能满足不断增加的使用需求，因此，对多媒体教室实行开放的管理模式，无疑是解决这一矛盾的一种有效途径，从而更好地提高多媒体教室的使用效率，使有限的多媒体教室资源发挥出最大的使用价值。 

此外，高校信息化建设已经步入了数字化校园建设阶段，校园一卡通作为数字化校园建设的基础工程，它将先进的数字化技术应用与学校的教学、科研、管理等各个方面，搭建全校范围内的公共基础数据共享平台。利用校园一卡通，设计多媒体教室在线预约系统，简化传统多媒体教室预约的繁琐流程，降低管理人员的工作量，实现对多媒体教室预约的智能化管理，提高多媒体教室的利用率，使其更好地服务于教学工作。 

发明内容

本发明的目的是针对上述现有技术的不足，发明人在大量实践和现有文献的基础上，发现上述文献以及常规的多媒体教室在线预约系统，无法精确对多媒体教室使用情况进行反馈、采集、归纳，更无法实现有效的预约；而各种信息采集方法以及音频、视频、图像等多种条件参数又存在多种多样组合的可能性和不可预测性。本发明人针对基于局域网的多媒体教室在线预约系统中存在的长期技术难题，经过长期认真的研究，通过对排课信息网络采集模块、设备管理控制模块、网络检测反馈模块、终端控制在线预约模块的独特设计，经过特殊的结构设计和组合应用特定的设计，实现了通过在局域网，甚至跨校网络上实时精确采集多媒体教室使用情况信息，便捷的通过相关教师或学生的一卡通信息登录系统在线预约/取消多媒体教室的使用，简化了预约多模块的设置，较好提高多媒体教室的利用率。同时，还可以将相关操作记录在系统日志中，便于管理人员的有效管理。 

为实现上述目的，本发明是通过以下技术方案实现的： 

本发明的基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，所述基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统依次包括上述排课信息网络采集模块、上述设备管理控制模块、上述网络检测反馈模块、上述终端控制在线预约模块；其特征在于，

所述排课信息网络采集模块：所述排课信息网络采集模块内依次包括用户端设备、网络接入点设备、网络数据采集器、数据分类聚合器、信息数据优先级编码器、信息数据压缩装置、多个条形存储芯片；其中，所述网络数据采集器由所述网络接入点设备对局域网的教务管理系统数据库中的教室位置和名称信息、教师信息、日期和使用时间信息、授课信息的数据依次进行单向通信数据传输和采集，所述教师信息数据通过用户端设备输入教师一卡通号、姓名、所属院系、身份信息数据并储存在局域网的教务管理系统数据库中；然后将所述网络数据采集器采集的排课信息数据，依次通过所述数据分类聚合器内置的串联的信息数据类别统计模块、信息数据类别分析模块、信息数据类别评价模块，将排课信息数据分类聚合成多类信息数据，然后再通过所述信息数据优先级编码器进行信息数据类别先后依次排序，再依次将排序后的多个类别信息数据按照优先级从低到高的顺序，经由对应的信息数据压缩装置，依次保存至对应的多个条形存储芯片上；

所述设备管理控制模块：所述设备管理控制模块依次包括信息分类控制单元、控制信息切换转发单元、一卡通读卡器、门禁信息通讯传输单元；所述门禁信息通讯传输单元内置有加密匙的电子锁、门禁信息感应芯片、门禁信息识别芯片、多点分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分类控制单元对上述排课信息网络采集模块中保存至对应的多个条形存储芯片上采集的排课信息进行对应归类、对应聚集、对应压缩处理，然后经由所述控制信息切换转发单元切换成物理地址数据转发至所述一卡通读卡器进行识别，将识别后的信息数据单向通信推送至所述门禁信息通讯传输单元；

所述网络检测反馈模块：所述网络检测反馈模块依次包括多个用户终端单元、多级星式网络接入点单元、网络信息检测单元、目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元、用户认证授权管理单元，其中，将上述设备管理控制模块中的推送至所述门禁信息通讯传输单元的信息数据，通过上述多个用户终端单元中的任意一个用户终端单元发送至上述多级星式网络接入点单元；所述网络信息检测单元包括信息数据数模转换芯片、噪声滤波芯片和信息检测芯片，其中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的比特流，经过所述噪声滤波芯片进行过滤后提供至少两类模拟信号，然后依次经过所述目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元进行识别分类后，反馈至用户认证授权管理单元；

所述终端控制在线预约模块：上述用户认证授权管理单元对反馈的信息数据根据实际需要，进行实时同步多址信息的随机接入；当用户终端进行预约时，上述多级星式网络的网络对应端为预约成功的用户终端预留调度呼叫控制信道；用户终端在预留的调度呼叫控制信道上和网络对应端进行信令交互；当信令交互完毕后，网络对应端解除调度呼叫控制信道的预留。

其中，上述所述终端控制在线预约模块中进行实时同步多址信息集成的接入到用户终端的内部。 

其中，上述所述网络检测反馈模块中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的加密的比特流。 

有益效果： 

本发明构造实现的一套能够随时随地让用户在局域网内实现的基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，填补了市场上远程精确预约领域的技术空白，是一种颇具应用前景的现代远程预约的新系统，提高工作效率，并且实现基于无线网络协议达到数据无线传输和智能控制的预约排队管理系统；系统的后台支持与管理，安全、可靠，具有很好的推广应用前景。 

具体实施方式

下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。 

实施例1： 

基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，所述基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统依次包括上述排课信息网络采集模块、上述设备管理控制模块、上述网络检测反馈模块、上述终端控制在线预约模块；其特征在于，

所述排课信息网络采集模块：所述排课信息网络采集模块内依次包括用户端设备、网络接入点设备、网络数据采集器、数据分类聚合器、信息数据优先级编码器、信息数据压缩装置、多个条形存储芯片；其中，所述网络数据采集器由所述网络接入点设备对局域网的教务管理系统数据库中的教室位置和名称信息、教师信息、日期和使用时间信息、授课信息的数据依次进行单向通信数据传输和采集，所述教师信息数据通过用户端设备输入教师一卡通号、姓名、所属院系、身份信息数据并储存在局域网的教务管理系统数据库中；然后将所述网络数据采集器采集的排课信息数据，依次通过所述数据分类聚合器内置的串联的信息数据类别统计模块、信息数据类别分析模块、信息数据类别评价模块，将排课信息数据分类聚合成多类信息数据，然后再通过所述信息数据优先级编码器进行信息数据类别先后依次排序，再依次将排序后的多个类别信息数据按照优先级从低到高的顺序，经由对应的信息数据压缩装置，依次保存至对应的多个条形存储芯片上；

所述设备管理控制模块：所述设备管理控制模块依次包括信息分类控制单元、控制信息切换转发单元、一卡通读卡器、门禁信息通讯传输单元；所述门禁信息通讯传输单元内置有加密匙的电子锁、门禁信息感应芯片、门禁信息识别芯片、多点分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分类控制单元对上述排课信息网络采集模块中保存至对应的多个条形存储芯片上采集的排课信息进行对应归类、对应聚集、对应压缩处理，然后经由所述控制信息切换转发单元切换成物理地址数据转发至所述一卡通读卡器进行识别，将识别后的信息数据单向通信推送至所述门禁信息通讯传输单元；

所述网络检测反馈模块：所述网络检测反馈模块依次包括多个用户终端单元、多级星式网络接入点单元、网络信息检测单元、目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元、用户认证授权管理单元，其中，将上述设备管理控制模块中的推送至所述门禁信息通讯传输单元的信息数据，通过上述多个用户终端单元中的任意一个用户终端单元发送至上述多级星式网络接入点单元；所述网络信息检测单元包括信息数据数模转换芯片、噪声滤波芯片和信息检测芯片，其中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的比特流，经过所述噪声滤波芯片进行过滤后提供至少两类模拟信号，然后依次经过所述目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元进行识别分类后，反馈至用户认证授权管理单元；

所述终端控制在线预约模块：上述用户认证授权管理单元对反馈的信息数据根据实际需要，进行实时同步多址信息的随机接入；当用户终端进行预约时，上述多级星式网络的网络对应端为预约成功的用户终端预留调度呼叫控制信道；用户终端在预留的调度呼叫控制信道上和网络对应端进行信令交互；当信令交互完毕后，网络对应端解除调度呼叫控制信道的预留。

  

实施例2：

基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，所述基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统依次包括上述排课信息网络采集模块、上述设备管理控制模块、上述网络检测反馈模块、上述终端控制在线预约模块；其特征在于，

所述排课信息网络采集模块：所述排课信息网络采集模块内依次包括用户端设备、网络接入点设备、网络数据采集器、数据分类聚合器、信息数据优先级编码器、信息数据压缩装置、多个条形存储芯片；其中，所述网络数据采集器由所述网络接入点设备对局域网的教务管理系统数据库中的教室位置和名称信息、教师信息、日期和使用时间信息、授课信息的数据依次进行单向通信数据传输和采集，所述教师信息数据通过用户端设备输入教师一卡通号、姓名、所属院系、身份信息数据并储存在局域网的教务管理系统数据库中；然后将所述网络数据采集器采集的排课信息数据，依次通过所述数据分类聚合器内置的串联的信息数据类别统计模块、信息数据类别分析模块、信息数据类别评价模块，将排课信息数据分类聚合成多类信息数据，然后再通过所述信息数据优先级编码器进行信息数据类别先后依次排序，再依次将排序后的多个类别信息数据按照优先级从低到高的顺序，经由对应的信息数据压缩装置，依次保存至对应的多个条形存储芯片上；

所述设备管理控制模块：所述设备管理控制模块依次包括信息分类控制单元、控制信息切换转发单元、一卡通读卡器、门禁信息通讯传输单元；所述门禁信息通讯传输单元内置有加密匙的电子锁、门禁信息感应芯片、门禁信息识别芯片、多点分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分类控制单元对上述排课信息网络采集模块中保存至对应的多个条形存储芯片上采集的排课信息进行对应归类、对应聚集、对应压缩处理，然后经由所述控制信息切换转发单元切换成物理地址数据转发至所述一卡通读卡器进行识别，将识别后的信息数据单向通信推送至所述门禁信息通讯传输单元；

所述网络检测反馈模块：所述网络检测反馈模块依次包括多个用户终端单元、多级星式网络接入点单元、网络信息检测单元、目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元、用户认证授权管理单元，其中，将上述设备管理控制模块中的推送至所述门禁信息通讯传输单元的信息数据，通过上述多个用户终端单元中的任意一个用户终端单元发送至上述多级星式网络接入点单元；所述网络信息检测单元包括信息数据数模转换芯片、噪声滤波芯片和信息检测芯片，其中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的比特流，经过所述噪声滤波芯片进行过滤后提供至少两类模拟信号，然后依次经过所述目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元进行识别分类后，反馈至用户认证授权管理单元；

所述终端控制在线预约模块：上述用户认证授权管理单元对反馈的信息数据根据实际需要，进行实时同步多址信息的随机接入；当用户终端进行预约时，上述多级星式网络的网络对应端为预约成功的用户终端预留调度呼叫控制信道；用户终端在预留的调度呼叫控制信道上和网络对应端进行信令交互；当信令交互完毕后，网络对应端解除调度呼叫控制信道的预留；其中，上述所述终端控制在线预约模块中进行实时同步多址信息集成的接入到用户终端的内部。

  

实施例3：

基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，所述基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统依次包括上述排课信息网络采集模块、上述设备管理控制模块、上述网络检测反馈模块、上述终端控制在线预约模块；其特征在于，

所述排课信息网络采集模块：所述排课信息网络采集模块内依次包括用户端设备、网络接入点设备、网络数据采集器、数据分类聚合器、信息数据优先级编码器、信息数据压缩装置、多个条形存储芯片；其中，所述网络数据采集器由所述网络接入点设备对局域网的教务管理系统数据库中的教室位置和名称信息、教师信息、日期和使用时间信息、授课信息的数据依次进行单向通信数据传输和采集，所述教师信息数据通过用户端设备输入教师一卡通号、姓名、所属院系、身份信息数据并储存在局域网的教务管理系统数据库中；然后将所述网络数据采集器采集的排课信息数据，依次通过所述数据分类聚合器内置的串联的信息数据类别统计模块、信息数据类别分析模块、信息数据类别评价模块，将排课信息数据分类聚合成多类信息数据，然后再通过所述信息数据优先级编码器进行信息数据类别先后依次排序，再依次将排序后的多个类别信息数据按照优先级从低到高的顺序，经由对应的信息数据压缩装置，依次保存至对应的多个条形存储芯片上；

所述设备管理控制模块：所述设备管理控制模块依次包括信息分类控制单元、控制信息切换转发单元、一卡通读卡器、门禁信息通讯传输单元；所述门禁信息通讯传输单元内置有加密匙的电子锁、门禁信息感应芯片、门禁信息识别芯片、多点分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分类控制单元对上述排课信息网络采集模块中保存至对应的多个条形存储芯片上采集的排课信息进行对应归类、对应聚集、对应压缩处理，然后经由所述控制信息切换转发单元切换成物理地址数据转发至所述一卡通读卡器进行识别，将识别后的信息数据单向通信推送至所述门禁信息通讯传输单元；

所述网络检测反馈模块：所述网络检测反馈模块依次包括多个用户终端单元、多级星式网络接入点单元、网络信息检测单元、目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元、用户认证授权管理单元，其中，将上述设备管理控制模块中的推送至所述门禁信息通讯传输单元的信息数据，通过上述多个用户终端单元中的任意一个用户终端单元发送至上述多级星式网络接入点单元；所述网络信息检测单元包括信息数据数模转换芯片、噪声滤波芯片和信息检测芯片，其中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的比特流，经过所述噪声滤波芯片进行过滤后提供至少两类模拟信号，然后依次经过所述目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元进行识别分类后，反馈至用户认证授权管理单元；

所述终端控制在线预约模块：上述用户认证授权管理单元对反馈的信息数据根据实际需要，进行实时同步多址信息的随机接入；当用户终端进行预约时，上述多级星式网络的网络对应端为预约成功的用户终端预留调度呼叫控制信道；用户终端在预留的调度呼叫控制信道上和网络对应端进行信令交互；当信令交互完毕后，网络对应端解除调度呼叫控制信道的预留；其中，上述所述网络检测反馈模块中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的加密的比特流。

实施例4： 

本发明还可以：1 系统总体结构

基于校园网和一卡通的多媒体教室综合管理系统的总体结构，系统依托校园网和一卡通实现对多媒体教室的网络排课、设备管控、门禁控制、实时监控、网络报修和在线预约等功能。

（1）网络排课：通过同步教务管理系统数据库，利用基于优先级的排课算法合理安排多媒体教室的使用，并将相关信息上传到校园网上，全院教师通过自己的一卡通账号登陆系统，查询相关课表信息。 

（2）设备管控：多媒体教室管理人员利用网络中控设备，实现远程对对多媒体教室相关设备的管理和控制，如：电源开关、中控计算机开关、投影机开关和显示控制、幕布升降、音频切换和音量控制等，当出现授课教师忘带一卡通，而无法使用多媒体设备时，可以呼叫管理人员远程对多媒体教室进行管控，从而保障教学过程的正常进行。 

（3）门禁控制：由电子锁和读卡器组成，依托校园网连接服务器，导入系统的网络排课信息，并识别授课教师的一卡通卡号，实现授课教师持一卡通打开多媒体教室管控设备来进行授课，避免了课前排队借钥匙，课后排队还钥匙的繁琐局面。 

（4）实时监控：由网络摄像机、校园网、监控终端、流媒体服务器等构成，管理人员利用控制计算机监控多媒体教室的设备情况。同时也可以方便教务领导实时查看教师授课和学生上课情况，为保障教学秩序，有效提高教学质量奠定基础。 

（5）网络报修：当多媒体教室设备出现故障时，教室使用者可以利用一卡通信息登录系统，进行网络报修，系统自动以短消息的形式告知管理人员，从而可以保障多媒体教室维护的及时性。 

（6）在线预约：通过在校园网上公布多媒体教室使用情况，相关教师或学生可以利用自己的一卡通信息登录系统在线预约/取消多媒体教室的使用，提高多媒体教室的利用率。同时，将相关操作记录在系统日志中，便于管理人员的有效管理。

2 功能模块实现 

（1）网络排课功能实现

利用校园网从教务管理系统数据库中同步相关数据信息，包括：教师信息（主要教师一卡通号和姓名等）、授课信息等，将课程按多媒体教室使用不冲突、教师授课时间不冲突、班级上课不冲突的基本原则，采用基于优先级的排课算法，形成多媒体教室使用表。同时，采用BDE+ADO的混合驱动模式，将结果导出并转换为Excel等数据表形式提供给教务管理系统作为原始数据。

（2）设备管控功能实现 

设备管理中控是多媒体教室设备管控的核心部件，它基于TCP/IP协议，支持对标准串行设备的控制，通过RS485半双工网络与多媒体设备连接。同时，设备管理中控还支持一卡通读卡器接口和控制信息转发，当授课教师利用一卡通刷卡成功后，就可以对多媒体设备进行控制，如：音频切换和音量控制、计算机开关、投影机开关和显示控制、幕布升降等。若发生意外事故，如授课教师忘带一卡通，那么管理人员就可以通过校园网远程控制设备管理中控，从而保障正常的教学秩序。

（3）门禁控制功能实现 

门禁控制功能模块由电子锁和一卡通读卡器组成，通过基于TCP/IP的校园网星型网络拓扑进行链接。每个教室安装一个一卡通读卡器，并依托校园网连接服务器，通过网络排课功能生成的教室使用表信息，利用一卡通读卡器与设备管理中控接口，将一卡通数据库上传至中心数据库进行识别，实现授课教师持一卡通使用多媒体教室进行授课。

（4）实时监控功能实现 

每个多媒体教室配置2个数字摄像头。一个通过校园网与学校安防监控系统相连，以保证多媒体教室设施的安全；另一个供教学使用，并安装云台，可360度全方位旋转，不仅可以供教师讲课时自我录制授课实况，以方便改进教学过程和方法，而且还可以供教务领导实时查看课堂信息，保障正常有效的教学秩序，提高教学质量。此外，这两个摄像头在学生考试时还可以作为监考工具使用。

（5）网络报修功能实现 

网络报修可以帮助多媒体教室管理部门及时迅速了解设备故障，同时将管理人员从日常巡检的繁琐事务中解脱出来，使他们能在第一时间内妥善解决问题，对维护正常的教学秩序具有很重要的意义，本系统中的网络报修功能采用基于.Net框架结构结合SQL数据库完成，实现Web端故障报修、故障维修、维修反馈等功能。

教室使用者通过一卡通账号以普通用户身份登陆系统，网上登记设备故障信息并发布，系统通过短信息服务平台自动将故障信息以短信的形式告知相关的维护人员；教室维护人员通过一卡通账号以维护员身份登陆系统，查看故障信息，及时进行维修并将维修结果反馈到网络，方便使用者监督。 

（6）在线预约功能实现 

在线预约实现教师或者学生，通过校园网进行在线预约使用多媒体教室，管理人员管理预约功能。

教师或者学生通过一卡通账号以普通用户身份登陆系统，在线查看多媒体教室使用情况，发现有合适的教室即可在线等级预约申请，等待相关管理人员批复；管理人员通过一卡通账号以管理员身份登陆系统，查看在线预约申请，并对相关预约进行批复，若不同意，则需要说明原因。 

3 系统应用效果 

苏州经贸职业技术学院坐落在苏州国际教育园北区，是一所隶属于江苏省教育厅的公办全日制普通高等学校。全校共有多媒体教室124间，分别分布在1号至5号5幢教学楼内，每幢教学楼有4层，教学楼与教学楼之间间隔25米左右，多媒体教室的技术及日常管理主要由数字化校园管理中心的2名科员和学校物业公司的2名员工管理，使用本系统前后管理模式的对比如表1所示。

传统的多媒体教室预约申请流程如下： 

① 多媒体教室申请使用人员到教务处教学管理人员处填写《多媒体教室使用申请单》（如由系（部）提出申请，须签署系（部）意见)，一式三份，教务处留存一份，多媒体教室管理处留存一份，申请人员留存一份；

② 教务处教学管理人员询问多媒体教室管理处教室的使用情况，然后对多媒体教室资源进行调配，并通知申请人员可以使用那个教室；

③ 申请人员在多媒体教室管理处领取钥匙后，在规定时间内使用教室。

本系统以校园一卡通作为公共基础数据共享平台，师生们利用自己的一卡通账号登陆系统，实现多媒体教室的在线预约，为了保证系统的可靠性和安全性，采用了基于三层架构的设计方案。本系统的使用不仅可以最大程度地简化多媒体教室预约流程，规范开放式管理，提高多媒体教室的投资效益，而且也有利于教学过程的信息化的建设，推进教育现代化进程。 

本发明并不局限于上述特定实施例，在不背离本发明精神及其实质情况下，本领域的普通技术人员可根据本发明作出各种相应改变和变形。这些相应改变和变形都应属于本发明所附权利要求的保护范围之内。 

Claims (3)

1.基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，所述基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统依次包括上述排课信息网络采集模块、上述设备管理控制模块、上述网络检测反馈模块、上述终端控制在线预约模块；其特征在于，

所述排课信息网络采集模块：所述排课信息网络采集模块内依次包括用户端设备、网络接入点设备、网络数据采集器、数据分类聚合器、信息数据优先级编码器、信息数据压缩装置、多个条形存储芯片；其中，所述网络数据采集器由所述网络接入点设备对局域网的教务管理系统数据库中的教室位置和名称信息、教师信息、日期和使用时间信息、授课信息的数据依次进行单向通信数据传输和采集，所述教师信息数据通过用户端设备输入教师一卡通号、姓名、所属院系、身份信息数据并储存在局域网的教务管理系统数据库中；然后将所述网络数据采集器采集的排课信息数据，依次通过所述数据分类聚合器内置的串联的信息数据类别统计模块、信息数据类别分析模块、信息数据类别评价模块，将排课信息数据分类聚合成多类信息数据，然后再通过所述信息数据优先级编码器进行信息数据类别先后依次排序，再依次将排序后的多个类别信息数据按照优先级从低到高的顺序，经由对应的信息数据压缩装置，依次保存至对应的多个条形存储芯片上；

所述设备管理控制模块：所述设备管理控制模块依次包括信息分类控制单元、控制信息切换转发单元、一卡通读卡器、门禁信息通讯传输单元；所述门禁信息通讯传输单元内置有加密匙的电子锁、门禁信息感应芯片、门禁信息识别芯片、多点分布式控制管理模芯片；其中，所述信息分类控制单元对上述排课信息网络采集模块中保存至对应的多个条形存储芯片上采集的排课信息进行对应归类、对应聚集、对应压缩处理，然后经由所述控制信息切换转发单元切换成物理地址数据转发至所述一卡通读卡器进行识别，将识别后的信息数据单向通信推送至所述门禁信息通讯传输单元；

所述网络检测反馈模块：所述网络检测反馈模块依次包括多个用户终端单元、多级星式网络接入点单元、网络信息检测单元、目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元、用户认证授权管理单元，其中，将上述设备管理控制模块中的推送至所述门禁信息通讯传输单元的信息数据，通过上述多个用户终端单元中的任意一个用户终端单元发送至上述多级星式网络接入点单元；所述网络信息检测单元包括信息数据数模转换芯片、噪声滤波芯片和信息检测芯片，其中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的比特流，经过所述噪声滤波芯片进行过滤后提供至少两类模拟信号，然后依次经过所述目标信息识别标识单元、未识别信息反馈单元进行识别分类后，反馈至用户认证授权管理单元；

所述终端控制在线预约模块：上述用户认证授权管理单元对反馈的信息数据根据实际需要，进行实时同步多址信息的随机接入；当用户终端进行预约时，上述多级星式网络的网络对应端为预约成功的用户终端预留调度呼叫控制信道；用户终端在预留的调度呼叫控制信道上和网络对应端进行信令交互；当信令交互完毕后，网络对应端解除调度呼叫控制信道的预留。

2.根据权利要求1所述的基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，其特征在于：其中，上述所述终端控制在线预约模块中进行实时同步多址信息集成的接入到用户终端的内部。

3. 根据权利要求1或2或3所述的基于局域网的一卡通的多媒体教室在线预约系统，其特征在于：其中，上述所述网络检测反馈模块中，所述信息数据数模转换芯片进行转换数字处理过的加密的比特流。