CN103414782A - 一种基于虚拟人物的亲子系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种基于虚拟人物的亲子系统，其包括：图像采集模块，用于采集人物的面部表情和肢体动作的影像；音频采集模块，用于采集人物的声音；服务器，对所述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据进行处理和存储；播放模块，播放服务器中存储的图像和音频。本发明是一种互动样式多样化、亲子互动效果好的基于虚拟人物的亲子教育系统和方法。
Description
技术领域
本发明涉及亲子教育系统，尤其涉及一种基于虚拟人物的亲子系统及方法。
背景技术
家庭教育是孩子成长发育过程中非常重要的一部分，但是因为现在家长的工作生活压力较大，家庭教育也是容易忽略的一部分，孩子缺少父母的陪伴，不但学习监督作用减少，而且孩子可能在心理上会有孤独感，对孩子的心理健康成长也是很有危害的。
现在市场上也针对这个现实问题开发了一系列电子软件产品，但是这些系统一般都是提前录制好固定的声音和配有复合的场景，将这些音像文件制作成软件或者光盘等形式，但是这些系统和方法，一般都是固定模式，家长和孩子的互动性差，不能起到很好的亲子互动教育的效果。
发明内容
本发明克服了现有技术的不足，提供一种家长和孩子互动性好的亲子系统及方法。
为达到上述目的，本发明采用的技术方案为：一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，其包括：图像采集模块，用于采集人物的面部表情和肢体动作的影像；音频采集模块，用于采集人物的声音；服务器，对所述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据进行处理和存储；播放模块，播放服务器中存储的图像和音频。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述的服务器包括以下模块中的一种或多种：存储模块、音像处理模块和音像辨别模块，所述存储模块，用于存储所述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据文件；所述音像处理模块，用于处理所述存储模块中存储的影像和音频数据文件，使得所述的影像和音频数据文件保持原状并可将影像和音频数据文件分类，操作者还可以通过所述音像处理模块对音像文件进行剪接和修改；所述音频辨别模块，用于辨别音频采集模块采集的声音与存储模块中已经存储的相同内容的音频文件的相似度。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述图像采集模块对图像的采集由高清摄像头实现。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述的音频采集模块对音频的采集由麦克风录制。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述的播放模块为音像播放软件。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，其包括以下几步：
步骤1：打开该亲子系统，进入开始界面；
步骤2：调节图像采集模块和音频采集模块的各项录制参数，然后使用者对准摄像头和麦克风开始录制影像和音频；
步骤3：步骤2中影像和音频在录制的过程中，服务器也同时存储影像和音频，并且保证存储的影像和音频文件保持原状；
步骤4：打开播放模块的音像播放软件即可播放步骤3中存储的影像和音频文件，播放的同时还可以模拟跟读；
步骤5：结束。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述步骤3和步骤4之间还包括一步：将存储在服务器中的影像和音频文件进行剪接和处理，制作出用户满意的音像文件。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述的步骤4中孩子跟读时，所述基于虚拟人物的亲子系统中的音频辨别模块根据音频辨别其相似度，并根据相似度打分来鼓励孩子。
本发明解决了背景技术中存在的缺陷，具有如下有益效果：
1、本发明有图像采集模块和音频采集模块，这两个模块不但使该系统声情并茂，而且通过这两个模块，家长可以随时录制亲子音像文件与孩子互动，不会使音像文件过于模式化。
2、本发明的服务器包括存储模块、音像处理模块和音像辨别模块，通过音像处理模块，使用者可以制作出效果满意的音像文件，通过音像辨别模块，可以辨别孩子跟读的发音与家长录制的音像文件的相似度，这个功能使得该软件及方法具有更好的互动性，孩子参与到亲子系统中具有更好的接受效果，而不是只达到家长的传教目的。
3、本发明还可以对孩子的跟读音频打分，用来鼓励孩子从而提高孩子的兴趣，达到真正的亲子互动效果。
4、本发明是一种互动样式多样化、亲子互动效果好的基于虚拟人物的亲子教育系统和方法。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1是本发明的模块图。
图2是本发明的流程图。
具体实施方式
现在结合附图和实施例对本发明作进一步详细的说明，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本发明的基本结构，因此其仅显示与本发明有关的构成。
本发明提供一种基于虚拟人物的亲子系统，其包括：图像采集模块，用于采集人物的面部表情和肢体动作的影像；音频采集模块，用于采集人物的声音；服务器，对上述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据进行处理和存储；播放模块，播放服务器中存储的图像和音频。
服务器具体的包括：存储模块、音像处理模块和音频辨别模块，上述存储模块，用于存储上述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据文件；上述音像处理模块，用于处理上述存储模块中存储的影像和音频数据文件，使得上述的影像和音频数据文件保持原状并可将影像和音频数据文件分类，操作者还可以通过上述音像处理模块对音像文件进行剪接和修改；上述音频辨别模块，用于辨别音频采集模块采集的声音与存储模块中已经存储的相同内容的音频文件的相似度。
本发明的实施例中，优选，图像采集模块为高清摄像头，音频采集模块为麦克风，播放模块为音像播放软件或其它播放载体，在其他实施例中也可以选择其他形式的图像采集模块、音频采集模块和播放模块。本实施例中之所以优选高清摄像头、麦克风和播放软件，是因为只要家庭中配备带有摄像头和麦克风的PC电脑、平板电脑、手机等即可。
基于虚拟人物的亲子方法，其包括以下几步：步骤1：打开该亲子系统，进入开始界面；步骤2：调节图像采集模块和音频采集模块的各项录制参数，然后使用者对准摄像头和麦克风开始录制影像和音频；步骤3：步骤2中影像和音频在录制的过程中，服务器也同时存储影像和音频，并且保证存储的影像和音频文件保持原状；步骤4：打开播放模块的音像播放软件即可播放步骤3中存储的影像和音频文件，播放的同时孩子可以模拟跟读；步骤5：结束。
步骤3和步骤4之间还可以更具体地添加一步：将存储在服务器中的影像和音频文件进行剪接和处理，制作出用户满意的音像文件。并且步骤4中孩子跟读时，上述基于虚拟人物的亲子系统中的音频辨别模块根据音频辨别其相似度，并根据相似度打分来鼓励孩子。
家长在电脑或手机（电脑或手机已经配备摄像头和麦克风）中安装该基于虚拟人物的亲子教育系统。首先，开机后，打开该系统，进入图像和音频录制界面，调整好系统中图像和音频录制的各项参数，家长就可以对着摄像头和麦克风录制想要跟孩子互动的动作和语音文件；一边录制该系统的存储模块一边存储录制的音像文件，录制完后，家长还可以通过该系统的音像处理模块，将录制的音像文件处理到理想状态，例如除去杂音，剪接成自己想要要文件等，家长与孩子互动的音像文件录制结束。
然后，打开电脑或手机上的播放模块，即可开始播放已经存储在该系统中的互动音像文件，在播放的过程中可以参与跟读互动，系统根据孩子跟读的音频与家长的音频对比他们的相似度，并采用声音和卡通图像的形式给予评分，这样不但可以鼓励孩子，而且可以提高孩子参与亲子互动的兴趣，及时家长不在身边，也使还是感觉像是家长陪在他们身边一起游戏学习一样，实现该系统亲子互动的效果。
以上依据本发明的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定技术性范围。
Claims (8)
1.一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，其包括：图像采集模块，用于采集人物的面部表情和肢体动作的影像；音频采集模块，用于采集人物的声音；服务器，对所述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据进行处理和存储；播放模块，播放服务器中存储的图像和音频。
2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，所述的服务器包括以下模块中的一种或多种：存储模块、音像处理模块和音频辨别模块，所述存储模块，用于存储所述图像采集模块和音频采集模块传输过来的影像和音频数据文件；所述音像处理模块，用于处理所述存储模块中存储的影像和音频数据文件，使得所述的影像和音频数据文件保持原状并可将影像和音频数据文件分类，操作者还可以通过所述音像处理模块对音像文件进行剪接和修改；所述音频辨别模块，用于辨别音频采集模块采集的声音与存储模块中已经存储的相同内容的音频文件的相似度。
3.根据权利要求2所述的一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，所述图像采集模块为高清摄像头。
4.根据权利要求1所述的一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，所述的音频采集模块为麦克风。
5.根据权利要求1所述的一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，所述的播放模块为音像播放软件。
6.一种基于虚拟人物的亲子方法，包括权利要求1-5任一项所述的一种基于虚拟人物的亲子系统，其特征在于，其包括以下几步：
步骤1：打开该亲子系统，进入开始界面；
步骤2：调节图像采集模块和音频采集模块的各项录制参数，然后使用者对准摄像头和麦克风开始录制影像和音频；
步骤3：步骤2中影像和音频在录制的过程中，服务器也同时存储影像和音频，并且保证存储的影像和音频文件保持原状；
步骤4：打开播放模块的音像播放软件即可播放步骤3中存储的影像和音频文件，播放的同时孩子可以模拟跟读；
步骤5：结束。
7.根据权利要求6所述的一种基于虚拟人物的亲子方法，其特征在于，所述步骤3和步骤4之间还包括一步：将存储在服务器中的影像和音频文件进行剪接和处理，制作出用户满意的音像文件。
8.根据权利要求7所述的一种基于虚拟人物的亲子方法，其特征在于，所述的步骤4中孩子跟读时，所述基于虚拟人物的亲子系统中的音频辨别模块根据音频辨别其相似度，并根据相似度打分来鼓励孩子。
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