CN103413468A - 一种基于虚拟人物的亲子教育方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其包括以下几步：步骤一：开机，打开亲子教育系统；步骤二：播放虚拟人物教育视频；步骤三：学习者根据视频跟读学习发音；步骤四：亲子教育系统采集学习者的发音,并且与虚拟人物教育视频里面的发音对比是否正确，若发音正确进行下一条播放，若发音不正确返回步骤三重新学习发音；步骤五：结束并关机。本发明是一种互动样式多样化、亲子互动效果好且操作简单的基于虚拟人物的亲子教育方法。
Description
技术领域
本发明涉及亲子教育方法，尤其涉及一种基于虚拟人物的亲子教育方法。
背景技术
家庭教育是孩子成长发育过程中非常重要的一部分，但是因为现在家长的工作生活压力较大，家庭教育也是容易忽略的一部分，孩子缺少父母的陪伴，不但学习监督作用减少，而且孩子可能在心理上会有孤独感，对孩子的心理健康成长也是很有危害的。
现在市场上也针对这个现实问题开发了一系列电子软件产品，但是这些系统一般都是提前录制好固定的声音和配有复合的场景，将这些音像文件制作成软件或者光盘等形式，但是这些系统和方法，一般都是固定模式，家长和孩子的互动性差，不能起到很好的亲子互动教育的效果；有些亲子教育方法操作繁琐。
发明内容
本发明克服了现有技术的不足，提供一种家长和孩子互动性好的亲子系统及方法。
为达到上述目的，本发明采用的技术方案为：一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其包括以下几步：
步骤一：开机，打开亲子教育系统；
步骤二：播放虚拟人物教育视频；
步骤三：学习者根据视频跟读学习发音；
步骤四：亲子教育系统采集学习者的发音,并且与虚拟人物教育视频里面的发音对比是否正确，若发音正确进行下一条播放，若发音不正确返回步骤三重新学习发音；
步骤五：结束并关机。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，其还包括，所述步骤四中若发音正确，亲子教育系统根据学习者的发音与虚拟人物视频中发音对比相似度，并且根据相似度打分。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，步骤四与步骤五之间还包括一步：点击虚拟人物视频教程结束按钮随时结束教程。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述虚拟人物视频教程终止结束后具有记忆功能，下次播放所述虚拟人物视频时从结束处开始。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，步骤二中所述的虚拟人物视频通过基于虚拟人物亲子教育系统制作，所述基于虚拟人物亲子教育系统包括音像采集模块，音像存储模块，音像处理模块和音像对比模块。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，音像采集模块包括摄像头和麦克风，用于采集施教者和学习者的图像动作和语音。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述音像存储模块，用于存储所述音像采集模块采集的音像视频文件以及学习者在学习过程中的跟读视频文件。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述音像处理模块，用于处理所述音像存储模块中存储的音像数据文件，使所述音像数据文件优化。
本发明一个较佳实施例中，进步一包括，所述音像对比模块，用于对比采集到学习者的发音与虚拟人物视频中的发音是否正确，在发音正确的前提下对比学习者的发音与虚拟人物视频中的发音的相似度。
本发明解决了背景技术中存在的缺陷，具有如下有益效果：
1、本发明涉及的亲子教育方法包括五步且这五个步骤操作简单，只要会使用电脑或手机的使用者都可操作，方便孩子在没有家长的辅助下也可独自使用。
2、本发明的虚拟人物视频是通过音像采集模块采集、音像处理模块处理和音像存储模块存储最终制得的，通过这些功能模块，家长可以随时录制亲子音像文件与孩子互动，不会使音像文件过于模式化。
3、本发明不但可以通过音像对比模块判断学习者的发音正误，而且可以分析辨别学习者的发音与虚拟人物视频中的发音的相似度，并给与打分可鼓励学习者，提高他们的学习兴趣。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1是本发明的流程图。
具体实施方式
现在结合附图和实施例对本发明作进一步详细的说明，这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本发明的基本结构，因此其仅显示与本发明有关的构成。
本发明提供一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其包括以下几步：步骤一：开机，打开亲子教育系统；步骤二：播放虚拟人物教育视频；步骤三：学习者根据视频跟读学习发音；步骤四：亲子教育系统采集学习者的发音,并且与虚拟人物教育视频里面的发音对比是否正确，若发音正确进行下一条播放，若发音不正确返回步骤三重新学习发音；步骤五：结束并关机。
其中，步骤四中若发音正确，亲子教育系统根据学习者的发音与虚拟人物视频中发音对比相似度，并且根据相似度打分。而且还使用亲子教育系统的过程中并不需要将所有的虚拟人物视频看完之后再结束，而是可以点击虚拟人物视频教程结束按钮随时结束教程。
本发明的具体实施例中，步骤二中上述的虚拟人物视频通过基于虚拟人物亲子教育系统制作，上述基于虚拟人物亲子教育系统包括音像采集模块，音像存储模块，音像处理模块和音像对比模块。音像采集模块包括摄像头和麦克风，用于采集施教者和学习者的图像动作和语音。上述音像存储模块，用于存储上述音像采集模块采集的音像视频文件以及学习者在学习过程中的跟读视频文件。上述音像处理模块，用于处理上述音像存储模块中存储的音像数据文件，使上述音像数据文件优化。上述音像对比模块，用于对比采集到学习者的发音与虚拟人物视频中的发音是否正确，在发音正确的前提下对比学习者的发音与虚拟人物视频中的发音的相似度。
首先，家长要制作虚拟人物视频。家长在电脑或手机（电脑或手机已经配备摄像头和麦克风）中安装该基于虚拟人物的亲子教育系统，打开该系统，进入图像和音频录制界面，调整好系统中图像和音频录制的各项参数，家长就可以对着摄像头和麦克风录制想要跟孩子互动的动作和语音文件；一边录制该系统的存储模块一边存储录制的音像文件，录制完后，家长还可以通过该系统的音像处理模块，将录制的音像文件处理到理想状态，例如除去杂音，剪接成自己想要要文件等，家长与孩子互动的音像文件录制结束。
开机后打开电脑或手机上的播放模块，即可开始播放已经存储在该系统中的虚拟人物视频文件，在播放的过程中孩子参与跟读互动，系统采集孩子的跟读发音并且判断发音是否正确，如果正确可以进入下一段播放中，如果不正确，系统会提醒孩子继续跟读发音让孩子重新学习此段发音内容。而且这个过程中还可以根据孩子跟读的音频与家长的音频对比他们的相似度，并采用声音和卡通图像的形式给予评分，这样不但可以鼓励孩子，而且可以提高孩子参与亲子互动的兴趣，及时家长不在身边，也使还是感觉像是家长陪在他们身边一起游戏学习一样，实现该系统亲子互动的效果。
孩子跟着虚拟人物视频学习直到视频结束，也可以随时通过视频结束按钮结束该虚拟人物视频，无需全部学习完整个内容，而且还具有记忆功能，下一次学习的时候直接从结束的内容开始。
以上依据本发明的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定技术性范围。
Claims (9)
1.一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，其包括以下几步：
步骤一：开机，打开亲子教育系统；
步骤二：播放虚拟人物教育视频；
步骤三：学习者根据视频跟读学习发音；
步骤四：亲子教育系统采集学习者的发音,并且与虚拟人物教育视频里面的发音对比是否正确，若发音正确进行下一条播放，若发音不正确返回步骤三重新学习发音；
步骤五：结束并关机。
2.根据权利要求1所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，其还包括，所述步骤四中若发音正确，亲子教育系统根据学习者的发音与虚拟人物视频中发音对比相似度，并且根据相似度打分。
3.根据权利要求2所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，步骤四与步骤五之间还包括一步：点击虚拟人物视频教程结束按钮随时结束教程。
4.根据权利要求3所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，所述虚拟人物视频教程终止结束后具有记忆功能，下次播放所述虚拟人物视频时从结束处开始。
5.根据权利要求1-4任一项所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，步骤二中所述的虚拟人物视频通过基于虚拟人物亲子教育系统制作，所述基于虚拟人物亲子教育系统包括音像采集模块，音像存储模块，音像处理模块和音像对比模块。
6.根据权利要求5所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，音像采集模块包括摄像头和麦克风，用于采集施教者和学习者的图像动作和语音。
7.根据权利要求6所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，所述音像存储模块，用于存储所述音像采集模块采集的音像视频文件以及学习者在学习过程中的跟读视频文件。
8.根据权利要求7所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，所述音像处理模块，用于处理所述音像存储模块中存储的音像数据文件，使所述音像数据文件优化。
9.根据权利要求8所述的一种基于虚拟人物的亲子教育方法，其特征在于，所述音像对比模块，用于对比采集到学习者的发音与虚拟人物视频中的发音是否正确，在发音正确的前提下对比学习者的发音与虚拟人物视频中的发音的相似度。
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- 2013-08-20 CN CN2013103627265A patent/CN103413468A/zh active Pending
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