CN103211396B - 翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构 - Google Patents

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Abstract

翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构，包括书柜和桌面板，所述书柜包括前挡板、侧挡板和后挡板，后挡板与桌面板经转动机构相连，其特征在于：所述前挡板内侧的左右两边各安装升降装置，所述升降装置包括与前挡板相固定的内螺纹管，在内螺纹管中有相配合的螺柱，所述螺柱上制有顶部，顶部与桌面板下面相接触。

Description

翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构
技术领域
本发明涉及翻盖式学生课桌，特别是涉及翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构。
背景技术
带有书柜的翻盖式学生课桌，为了适应不同身高的学生需要，现有技术通过桌脚与书柜的安装进行调节课桌的高低，由桌脚调节一是需要专用工具，二是由专业人员安装，因此操作麻烦，另一方面，根据有关课桌的涉及要求，可将课桌的桌面板设计成约12°的斜坡，有倾斜角度的桌面与学生视线的角度相对应，更适合看书、写字。如果利用斜坡角度来调节学生课桌的高低，满足不同身高的学生需要，是一件既方便又实用的技术。
发明内容
本发明的目的是利用斜坡桌面板，提供一种对桌面板的斜度进行调节，从而适应不同身高的学生需要，调节方便的翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构。
本发明翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的技术方案是：包括书柜和桌面板，所述书柜包括前挡板、侧挡板和后挡板，后挡板与桌面板经转动机构相连，其特征在于：所述前挡板内侧的左右两边各安装升降装置，所述升降装置包括与前挡板相固定的内螺纹管，在内螺纹管中有相配合的螺柱，所述螺柱上制有顶部，顶部与桌面板下面相接触。
本发明公开了一种翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构，通过在前挡板内侧的左右两边（前挡板与侧挡板的转角内侧）安装内螺纹管，在内螺纹管中安有相配合的螺柱，当要对桌面板的倾斜高度进行调节时，只要学生用手旋转螺柱，使螺柱随着内螺纹管的旋转产生升高或下降移动，旋转后螺柱上顶部的位置有多高，所放下的桌面板就有多高，因此学生可根据自己的需要任意进行调节（根据课桌设计标准的有关规定，桌面板的斜坡为12°，所以最高与最低的调节为100mm以下），从而适应不同身高和看书习惯的学生，调节十分方便，螺柱顶部最好采用软质材料，减少撞击变形和磨损，顶部也可以与螺柱制成一体。在实际产品中，将内螺纹管与螺柱的位置调换，即在前挡板内侧设置螺柱，在螺柱外套活动的内螺纹管，升降时旋转内螺纹管，功能、作用不变。
本发明翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的另一技术方案是：包括书柜和桌面板，所述书柜包括前挡板、侧挡板和后挡板，后挡板与桌面板经转动机构相连，其特征在于：所述前挡板内侧的左右两边各设置升降装置，所述的升降装置包括与前挡板相固定的中空管，在中空管内插置升降杆，在中空管壁中制有螺孔，螺孔中安装螺钉，螺钉的头部与升降杆相接触。
本发明公开了一种翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构，调节升降杆的高低时，松开螺钉，拉动升降杆，到达确定高度后拧紧螺钉（最好用有手柄的元宝螺钉，有利于操作），由升降杆的高低确定桌面板的斜度，达到调节桌面板高低的目的。
附图说明
图1是翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的俯视示意图；
图2是翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的固定螺母与转动螺柱配合状态结构示意图；
图3是翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的桌面板调高状态结构示意图；
图4是翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的固定螺柱与转动螺套配合状态结构示意图；
图5是翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的升降杆与螺钉配合的结构示意图。
具体实施方式
本发明涉及一种翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构，如图1—图5所示，包括书柜和桌面板2，所述书柜包括前挡板3、侧挡板1和后挡板4，后挡板与桌面板2经转动机构5相连，其特征在于：所述前挡板3内侧的左右两边各安装升降装置，所述升降装置包括与前挡板3相固定的内螺纹管7，在内螺纹管中有相配合的螺柱8，所述螺柱上制有顶部6，顶部与桌面板2下面相接触。通过在前挡板3内侧的左右两边（前挡板与侧挡板的转角内侧）安装内螺纹管7，在内螺纹管中安有相配合的螺柱8，当要对桌面板2的倾斜高度进行调节时，只要学生用手旋转螺柱8，使螺柱随着内螺纹管7的旋转产生升高或下降移动，旋转后螺柱上顶部的位置有多高，所放下的桌面板2就有多高，因此学生可根据自己的需要任意进行调节（根据课桌设计标准的有关规定，桌面板的斜坡为12°，所以最高与最低的调节为100mm以下），从而适应不同身高和看书习惯的学生，调节十分方便，螺柱8顶部最好采用软质材料，减少撞击变形和磨损，顶部也可以与螺柱制成一体。在实际产品中，将内螺纹管与螺柱的位置调换，即在前挡板3内侧设置螺柱，在螺柱外套活动的内螺纹管，升降时旋转内螺纹管，功能、作用不变。
本发明翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构的另一技术方案是：包括书柜和桌面板2，所述书柜包括前挡板3、侧挡板1和后挡板4，后挡板与桌面板2经转动机构5相连，其特征在于：所述前挡板3内侧的左右两边各设置升降装置，所述的升降装置包括与前挡板3相固定的中空管11，在中空管11内插置升降杆12，在中空管壁中制有螺孔13，螺孔中安装螺钉14，螺钉的头部与升降杆12相接触。调节升降杆12的高低时，松开螺钉14，拉动升降杆，到达确定高度后拧紧螺钉（最好用有手柄的元宝螺钉，有利于操作），由升降杆12的高低确定桌面板2的斜度，达到调节桌面板高低的目的。

Claims (2)

1.翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构，包括书柜和桌面板（2），所述书柜包括前挡板（3）、侧挡板（1）和后挡板（4），后挡板与桌面板（2）经转动机构（5）相连，其特征在于：所述前挡板（3）内侧的左右两边各安装升降装置，所述升降装置包括与前挡板（3）相固定的内螺纹管（7），在内螺纹管中有相配合的螺柱（8），所述螺柱上制有顶部（6），顶部与桌面板（2）下面相接触，或者在前挡板内侧设置螺柱，在螺柱外套活动的内螺纹管，升降时旋转内螺纹管。
2.翻盖式学生课桌桌面板斜度调节机构，包括书柜和桌面板（2），所述书柜包括前挡板（3）、侧挡板（1）和后挡板（4），后挡板与桌面板（2）经转动机构（5）相连，其特征在于：所述前挡板（3）内侧的左右两边各设置升降装置，所述的升降装置包括与前挡板（3）相固定的中空管（11），在中空管（11）内插置升降杆（12），在中空管壁中制有螺孔（13），螺孔中安装螺钉（14），螺钉的头部与升降杆（12）相接触，调节升降杆的高低时，松开螺钉，拉动升降杆，到达确定高度后拧紧螺钉。
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