CN103142391A

CN103142391A - 正姿护眼仪

Info

Publication number: CN103142391A
Application number: CN2013100506752A
Authority: CN
Inventors: 张家炳
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2013-02-16
Filing date: 2013-02-16
Publication date: 2013-06-12

Abstract

本发明正姿护眼仪涉及近视防控领域，一种主要用来培养学生的“伸长胳膊读写看，能看清楚尽量远”等正确读写姿势习惯、适用于不同身高人群在看书写字及用电脑看电视等各种近距离作业场合中变看近为看远，防控眼睛近视发生发展的仪器，由支架与内含物像采集显示装置的光学系统箱组成，并且直接对准视标物的物像采集装置与目镜孔在光学系统箱的同一侧向。本发明能提供与直视相同的视觉体验，让青少年愿意持久使用，在不影响学习的情况下防驼背、防止脊柱弯曲、预防发生近视、减缓近视加深发展。

Description

正姿护眼仪

技术领域

本发明正姿护眼仪涉及近视防控领域，一种主要用来培养学生的“伸长胳膊读写看，能看清楚尽量远”等正确读写姿势习惯，适用于不同身高人群在看书写字及用电脑看电视等各种近距离作业场合中变看近为看远，防控眼睛近视发生发展的仪器。

背景技术

原全国学生近视眼防治工作组组长徐广第主编的《眼科屈光学》中明确指出：引起近视眼的原因有遗传和环境两大因素，近视作业等环境因素为主要原因。因此，防治近视眼应从改善学生的学习环境和减少看近物或防止过度调节着手。

作为我国逆转近视眼的实践者、先驱者和倡导者之一的王天运经过三十年的不断探索后所总结出来的“王氏全方位近视综合疗法”中强调的也是以改变视觉环境和不良习惯为中心，行为矫正，预防为主，引导学生克服在读写看玩等方面的诸多陋习，培养在学习生活中“伸直胳膊读写看，能看清楚尽量远”等正确的行为习惯。

从目前青少年视力健康的实际情况看，发生近视的主要原因为：因学习任务重及压力大导致大部份学生超长时间近距离用眼甚至因自控能力差加上家长的疏忽而发生的趴着写字等错误读写看姿势、视距为20厘米左右甚至更短的超近距离用眼，缺少锻炼及手机等电子产品对眼睛的伤害等等。因为看书学习充满整个青少年时期，所以培养正确读写看姿势、尽量减少学习生活中的看近因素、养成能看清楚尽量远的行为习惯为青少年近视防控工作的主要任务，同时加强身体锻炼特别是室外锻炼及控制使用电子产品等。

发明内容

本发明正姿护眼仪是在上述背景下制作的，符合眼科屈光学，使用简单，能够在不影响学习的情况下培养学生的正确读写看姿势，改变学习生活中的过多看近为看远，养成远视的行为习惯，预防发生近视，减缓近视加深发展，取得很好的近视防控效果。

本发明正姿护眼仪的正姿功能主要是通过调整光学系统箱的位置，让使用者必须端正坐姿才能通过目镜孔查看视标和调整视标物像采集装置的位置或角度来限定视野范围，让使用者必须尽可能的伸长手臂拿书握笔来实现，既不能偏头也不能前趴，故能端正姿势，防驼背，预防脊柱弯曲，固定视标与眼睛的距离。

近视防控功能主要体现在通过调整光路长距离，在能看清不疲劳的情况下尽量拉长距离，变看近为看远，眼睛处于调节放松的视觉状态，这样能够让青少年在不影响学习的情况下预防发生近视，减缓近视加深发展。

另外固定视标，使用者可以通过改变光路长距离，让眼睛交替看远看近，进行三联运动，锻炼提高眼内外肌的调节能力，防控近视眼的发生发展；还可以自检视力状况及准确的测定眼睛的远视点。

本发明因为直接采集视标物像的装置与目镜孔在光学系统箱的同一侧向，使用者能得到与直视一样的视觉体验，愿意持久使用；也因可以调整高度和可视范围，故能适应不同身高的有视近需求的人群及看书写字、用电脑看电视等各种视近作业场合，均能取得不错的视力保护效果。

附图说明

图1、图2和图3均为本发明正姿护眼仪的部分实施例的结构示意图，但不作本发明的实施限制。

图1为本发明实施例一的结构示意图。其中，1为支架，可以通过旋转5调节旋扭来改变光学系统箱的高度；10为光学系统箱，包含反射镜组、物镜、目镜及可调装置等；11为滑轨，方便改变反射镜间距离；2为初次反射镜，直接采集视标物像，与目镜孔在光学系统箱的同一侧向，可以通过旋转6调节旋扭来改变位置；3为二次反射镜，显示视标物像，可以通过旋转7调节旋扭或8调节旋扭来改变位置；4为目镜，是根据实际情况配备的镜片或镜片组；9为物镜，可为平光镜或功能性镜片；L1为视标到初次反射镜的光路长，L2为初次反射镜与二次反射镜间的光路长，L3为二次反射镜到目镜的光路长。

图2是本发明实施例二的结构示意图。其中，1为支架，可以通过旋转5调节旋扭来改变光学系统箱的高度；10为光学系统箱，包含反射镜组、物镜、目镜及可调装置等；2为初次反射镜，直接采集视标物像，与目镜孔在光学系统箱的同一侧向；3为二次反射镜，显示视标物像；4为目镜，是根据使用者眼睛的屈光状况等实际情况配备的镜片或镜片组；9为物镜，可为平光镜或功能性镜片；L1为视标到初次反射镜的光路长，L2为初次反射镜与二次反射镜间的光路长，L3为二次反射镜到目镜的光路长。

图3为本发明实施例三的结构示意图。其中，1为支架，可以通过旋转5调节旋扭来改变光学系统箱的高度；10为光学系统箱；11为滑轨，方便改变显示器与目镜孔的间距离；2为摄像头，直接采集视标物像，与目镜孔在光学系统箱的同一侧向，可以通过旋转6调节旋扭来改变位置；3为显示器，参数合理，实时显示物像，可以通过旋转7调节旋扭或8调节旋扭来改变位置；4为目镜孔；9为物镜，可为平光镜或功能性镜片；L3为显示器到目镜孔的光路长。

具体实施方式

下面结合附图来详述本发明正姿护眼仪的具体实施。

实施例一，通过转动5调节旋扭来调整1支架的高度，让使用者必须端正坐姿才能通过10光学系统箱上的4目镜孔查看视标；转动6调节旋扭来调整2初次反射镜的角度以限定视野范围，让使用者必须尽可能的伸长手臂拿书握笔；转动7调节旋扭来调整3二次反射镜与2初次反射镜的距离，在能看清不疲劳的情况下尽量拉长距离，光路总长L＝L1+L2+L3将远远大于33厘米，变看近为看远，使眼睛不发生近视疲劳；通过旋转8调节旋扭来改变3二次反射镜的高度或角度，以便使用者能得到尽量好的视觉体验。

固定视标，使用者可通过转动7调节旋扭来改变3二次反射镜与2初次反射镜的距离，让眼睛交替看远看近，进行三联运动，锻炼提高眼内外肌的调节能力，防控近视眼的发生发展；将视标换成视力表，通过转动7调节旋扭来调整3二次反射镜与2初次反射镜间的距离，使视距光路总长L＝L1+L2+L3为适当的长度，使用者便可以自检视力状况及准确的测定眼睛的远视点。

实施例2，主要是为防止因使用者随意调整反射镜的位置或镜间距离而影响近视防控效果，将反射镜固定在合适的位置，使之在使用过程中不可被调整。转动5调节旋扭来调整1支架的高度，镜间让使用者必须端正坐姿才能通过10光学系统箱上的4目镜查看视标；然后根据使用者眼睛的屈光状况及视标与眼睛的光路总长L＝L1+L2+L3来专门配制目镜，防止过度矫正，以眼睛尽可能的少产生过度近视疲劳为宜，预防发生近视，减缓近视加深发展。这样也能取得跟实例一同样的近视防控效果。

实施例三，通过转动5调节旋扭来调整1支架的高度，让使用者必须端正坐姿才能通过10光学系统箱上的4目镜孔查看视标；转动6调节旋扭来调整2摄像头的位置或角度以限定视野范围，让使用者必须尽可能的伸长手臂拿书握笔；转动7调节旋扭来调整3显示器与4目镜孔的间距离，在能看清不疲劳的情况下尽量拉长距离，光路总长L＝L3将远远大于33厘米，变看近为看远，使眼睛不发生过度近视疲劳；通过旋转8调节旋扭来改变3显示器的高度或角度，以便使用者能得到尽量好的视觉体验。

Claims

1.一种正姿护眼仪，主要用于培养学生“伸长胳膊读写看，能看清楚尽量远”等正确姿势习惯，变过多看近为看远，防控近视发生发展，其特征在于由支架与光学系统箱组成，光学系统箱内直接采集视标物像的装置与目镜孔在光学系统箱的同一侧向。

2.按照权利要求1所述的正姿护眼仪，其特征在于支架上有可调装置，方便调整光学系统箱的位置。

3.按照权利要求1所述的正姿护眼仪，其特征在于光学系统箱内视标物像采集和显示装置的位置可调。