CN102573610B - 统一的视力测试和/或训练 - Google Patents

Abstract

统一视力测试和/或训练室可利用显示装置和输入装置来对个人执行多个视觉测试和或训练任务。一或多个显示装置可提供期望的分辨率、几何体和/或触摸敏感度。一或多个输入装置从相对于显示装置的不同位置接受不同类型的输入。视觉测试和/或训练方法可利用所属一或多个显示装置、一或多个输入装置和/或其他类型的设备，来评估和/或提高个人的视觉能力。

Description

统一的视力测试和/或训练

技术领域

本发明涉及视力测试和/或训练。更具体地说，本发明涉及高效利用时间和采用紧凑型多用途设备的用于测试和/或训练多种个人视觉技能与能力的统一系统和方法。

背景技术

已开发出许多类型的视力测试，用来测量个人的视力及相关的生理和/或神经能力。经常，这种测试是在验光师或其他保健专家的办公室里完成的。在这样的办公室环境中，临床医生可使用用来测试个人视力和相关能力的许多设备。然而，经证实在其他非临床环境中测试个人的视力是困难的，因为开发用于视力测试的大多数设备难以运输或要求仔细控制的条件或结构。此外，用于视力测试的设备会要求大量空间，例如整个验光师的办公室，因此难以与其他类型的设施例如运动训练设施融合。此外，视力测试会是耗时的过程，伴随多个设备的转换、调整等，要求很长时间来完成个人的单个完全的评估。类似地，已开发出视力训练设备和方法，但是视力训练经常要求用于个人视觉能力的专业设备和/或练习。

发明内容

本发明提供一种用于测试和/或训练个人的视觉能力以及相关生理和/或神经能力的统一系统和方法。通过将用于视力测试和/或训练的设备紧凑地结合为站或室，用于视力测试和/或训练的设备更换的次数以及用于这种设备的空间减少了。根据本发明的系统可利用较少预定数目的显示装置将视觉形迹呈现给个人，利用预定数目的输入装置来接收来自个人的响应视觉形迹显示的输入。视觉测试和/或训练可包含一或多个任务，例如识别视觉形迹具有的视觉特征，选择多个视觉形迹之一等。单个显示装置和/或输入装置可用于该显示装置和/或输入装置适合的多项测试。例如，高分辨率显示装置，例如高清监测器可用来显示用于测量个人的静态视觉清晰度的视觉形迹。同样的高分辨率显示装置还可用来测试和/或训练个人可获益于高分辨率显示装置的其他视觉技能，例如个人的对比灵敏度、深度感(depthperception)以及远近聚焦能力。另外的实例有如，可使用广角显示装置，其可以是不同于高分辨率显示装置的显示装置，来测试和/或训练视觉技能例如在较远距离的追捕和捕捉，或者所述广角显示装置可包含触敏屏或可与触敏屏覆盖物(overlay)结合，来测试和/或训练视觉技能，例如眼手协调、视感知范围、视觉抉择(visual decision making)(进行/不进行)、反应时间等。输入装置可包含例如多触装置，所述多触装置用于在距显示装置相对较远处测试个人远距视觉技能例如光学无穷远(optical infinity)，或者触敏屏或触敏屏覆盖物，例如用于在个人可肢体触碰到屏的近距离使用。此外，单个多触装置可包含输出装置和输入装置两者，用于测试和/或训练至少某些视觉技能，例如远近聚焦能力。还可利用额外的视觉测试和/或训练设备作为根据本发明的统一视力测试方法的一部分。例如，可利用额外的设备来完成测试和/或训练技能，例如确定个人的聚焦近点。

本发明的其他目的、优点和新颖特征将在下述说明书中进行部分解释，并且部分会通过研究分析下述内容成为显而易见的，或者可通过实施本发明被了解。

附图说明

参照附图对本发明进行详细的说明，其中：

图1A表示根据本发明的系统，在光学无穷远处测试和/或训练个人的视觉技能。

图1B表示根据本发明的系统，在视觉近距离处测试和/或训练个人的视觉技能。

图2表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的方法。

图3表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的另一方法。

图4表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的另一方法。

图5表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的另一方法。

图6表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的另一方法。

图7表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的另一方法。

图8表示用于根据本发明的统一视力测试和/或训练的另一方法。

图9表示根据本发明的用于测试和/或训练个人的对比灵敏度和深度感的关联方法。

图10A表示根据本发明的视觉清晰度测试和/或训练。

图10B表示根据本发明的对比灵敏度测试和/或训练。

图10C表示根据本发明的深度感测试和/或训练。

图10D表示根据本发明的部分远近聚焦测试和/或训练。

图10E表示根据本发明的另一部分远近聚焦测试和/或训练。

图10F表示根据本发明的扫视目标捕捉测试和/或训练。

图10G表示根据本发明的视感知范围测试和/或训练。

图10H表示根据本发明的眼手协调测试和/或训练。

图10I表示根据本发明的部分进行/不进行测试和/或训练。

图10J表示根据本发明的另一部分进行/不进行测试和/或训练。

图10K表示根据本发明的部分反应时间测试和/或训练。

图10L表示根据本发明的另一部分进行/不进行测试和/或训练。

图11表示根据本发明的集合近点测试和/或训练。

图12A-12C表示根据本发明的合适形迹的显示。

图13A-13D表示根据本发明的形迹的显示。

图14A和14B表示根据本发明的合适形迹的大小随时间变化的实例。

图15表示根据本发明的用于测试和/或训练静态视觉锐度的方法。

图16表示根据本发明的用于测试和/或训练静态视觉锐度的另一方法。

图17表示根据本发明的测试和/或训练受试者静态视觉锐度的方法。

图18表示根据本发明的用于测试和/或训练受试者静态视觉锐度的另一方法。

图19表示根据本发明的用于测试和/或训练个人静态视觉锐度的另一方法。

图20表示在根据本发明测试和或训练静态视觉锐度中可以达到的示例性相对的形迹大小范围。

图21表示根据本发明的用于测试和/或训练受试者视觉灵敏度的另一方法。

图22表示根据本发明的用于测试和/或训练受试者视觉灵敏度的另一方法。

图23A-23B是表示作为视角函数的正弦变化圆对比区的亮度型的图示。

图24A-24B是表示作为视角函数的方波变化圆对比区的亮度型的图示。

图25表示根据本发明的用于测试和/或训练对比灵敏度的另一系统。

图26表示根据本发明的多种触摸屏对比灵敏度测试和/或训练系统。

图27表示利用多触输入设备的，根据本发明的用于测试和或训练对比灵敏度的另一系统。

图28A-28D表示根据本发明的使用多触输入装置的多种圆对比区和输入端。

图29表示根据本发明的用于测试和/或训练对比灵敏度的方法。

图30表示根据本发明的用于测试和/或训练对比灵敏度的另一方法。

图31表示根据本发明的用于远近聚焦测试和/或训练的系统。

图32进一步表示根据本发明的用于远近聚焦测试和/或训练的系统。

图33A和33B表示根据本发明的用于远近聚焦测试和/或训练的方法。

图34A和34B表示根据本发明的用于远近聚焦测试和/或训练的另一方法。

图35A-35D表示根据本发明的用于测试和/或训练目标捕捉能力的可适用的形迹。

图36表示根据本发明的动态视觉形迹在多次迭代期间的速度变化。

图37表示根据本发明的一实施例提供视觉信息的显示装置。

图38表示根据本发明的一实施例提供视觉信息的另一显示装置。

图39表示根据本发明的一实施例，响应视觉信息，接受输入的另一输入装置。

图40说明了根据本发明的视感知范围评估。

图41表示根据本发明的一实施例提供视觉信息的另一显示装置。

图42表示根据本发明的另一实施例，响应视觉信息，接受输入的另一输入装置。

图43说明了根据本发明的另一实施例的视感知范围评估表示。

图44表示根据本发明的一实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的方法。

图45表示根据本发明的一实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的另一方法。

图46表示根据本发明的一实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的另一方法。

图47A-47C表示本发明的一实施例，其利用单个触敏显示装置作为根据本发明的一实施例的显示装置以及输入装置。

图48表示显示装置的一实施例，其能够显示变化数量的视觉信息，用于根据本发明的一实施例的测试和/或训练受试者的视感知范围和/或速度。

图49表示根据本发明的一实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的另一方法。

图50表示与根据本发明的一实施例测量显示的形迹与触摸反应之间距离有关的方面。

图51A-51D表示根据本发明实的一施例的反应时间测试和训练的示例性实施例。

图52表示根据本发明一示例性实施例，受试者响应从感知测试和训练装置显示的图形元素，将输入登记到触摸屏装置。

图53表示根据本发明的一实施例的感知输入触摸装置。

图54表示根据本发明的一示例性实施例的第二感知输入触摸装置。

图55表示根据本发明的一实施例的用于通过利用计算装置的触摸屏装置，接收针对感知测试的输入的方法的框图。

图56表示根据本发明的一示例性实施例的，用于无线接收来自位于触摸屏装置的受试者的响应感知训练活动的输入的方法的框图。

具体实施方式

在此详细说明本发明的主题，以满足法定要求。然而，说明本身不意在限制专利范围。相反，发明人已预期还可以其他方式体现要求保护的主题，以与其他现有或将来的技术一起，包括不同的步骤或步骤的组合和/或与在此说明的组件类似的组件。

现在参照图1A，其表示根据本发明的统一视力测试和/或训练系统100。室110可包含第一显示装置130、第二显示装置140和控制单元120。支持框架115可向室110提供结构支持，使第一显示装置130刚性保持在合适的位置，并对第二显示装置140提供滑动支持。然而，室110可构造为自我支持，由此可省略支持框架115。第一显示装置130可包含例如高清监测器。第一显示装置130可被刚性固定在第一高度175，这大概约为接受视觉测试和/或训练的普通个人例如个人190的眼睛高度。依据室110是否将用于成人、儿童、男人、女人等，以及个人在用室110进行测试过程中使用的姿势，第一显示装置130的合适高度可以变化。进一步，如果需要，第一显示装置130的高度可以是可调节的。第二显示装置140可通过第一活动接头117以及第二活动接头118在第一高度180滑动固定在支持框架115。当然，可利用不同数目的任何类型的活动接头，包括多于或少于在此所示的两个。第二显示装置140可直接或间接地滑动固定在支持框架上，并且可通过任何方式被移动，例如通过由使用者或管理者调节，利用机动装置，通过使用伺服机、液压技术等或者通过任何其他机制。对于测试具有不同高度的个人，尤其对于视觉上的近处测试和/或对于作为触敏输入装置的用途，第二显示装置140以及如果需要的话第一显示装置130的可调节高度可以是尤其有用的。然而，在不脱离本发明范围条件下，第二显示装置140可固定在合适的位置。第二显示装置140可包含宽屏监测器，当其滑动调节至测试个人受试者例如个人190的约眼睛高度时，它会完全遮掩第一显示装置130。如以下更加充分的解释，第二显示装置140可包含触敏装置，其可既作为显示装置又作为输入装置使用。

如图1A所示，个人190在距室110第一距离160处参加视觉测试和/或训练。第一距离160可包含例如针对个人190的光学无穷远。光学无穷远指的是这样的距离，在此距离，以眼睛视轴以平行方式，即零交汇延伸，个人190的眼睛可聚焦在显示的形迹上。对于第一距离160的合适距离可以是例如约十六英尺，这约为光学无穷远。当然，还可使用其他距离，大约为或超出光学无穷远的距离，以及相当小于光学无穷远的距离。如图1A所示，个人190可使用第一输入装置150对显示在第一显示装置130上的视觉形迹作出反应。如图1A所示，第一输入装置150可包含多触输入装置。以下更加详细说明了多触输入装置的使用。

现在参照图1B，其表示系统100，其中个人190在距室110的视觉上近距离处参加视觉测试和/或训练。如图1B所示，第二显示装置140已滑动定位在第二距离185。第二距离185可十分类似第一距离175(示于图1A)，由此从个人190的视角，用第一显示装置140遮蔽第一显示装置130。如图1B中所示，个人190定位在距离第二显示装置140的第二距离170处。如图1B中所示，第二显示装置140可包含触敏屏，由此个人190可响应显示在第二显示装置140上的视觉形迹，通过物理接触第二显示装置140登记输入。当然，可使用其他的输入装置，例如操纵杆、按钮、键盘、多触装置、语音识别等。

如图1A和图1B所示，在第一显示装置130和/或第二显示装置140上的视觉形迹的显示可由控制单元120控制。控制单元120可包含任何类型的计算装置，可使用装备其上的适当配置的软件运行。控制单元120可包含处理器、存储装置、硬盘、闪存等。控制单元120可进一步利用有线和/或无线网络连接与其他计算装置和/或存储装置相互作用。控制单元可通过第一连接132可操作地连接到第一显示装置130上。类似地，控制单元120可通过第二连接142可操作地连接到第二显示装置140上。控制单元120可通过第三连接152可操作地连接到输入装置150上。第一连接132、第二连接142和/或第三连接152中的任何一个以及每一个都可利用任何协议或形式，并且可利用不同的协议和形式。例如，连接152可有利地是利用各种802.11协议和/或蓝牙协议的无线连接。

在一示例性实施例中，控制单元120是具有处理器和存储器的计算装置。计算装置通常包括多个计算机可读介质。作为非限制性实例，计算机可读介质包含随机存取存储器(RAM)；只读存储器(ROM)；电可擦可编程存储器(EEPROM)；闪存存储器或其他存储器技术；CDROM、数字多功能光盘(DVD)或其他光学或全息介质；磁带盒、磁带、磁盘存储或其他磁性存储装置或能用于编码期望信息以及可由计算装置存取的任何其他介质。

尽管图1A和图1B两者以及随后的附图都表示这样的实例，其中参与视觉测试和/或训练的个人190应用实质上垂直于第一显示装置130和/或第二显示装置140的注视角，在根据本发明的世界测试和/或训练中还可使用其他注视角。在例如运动的许多活动中，从多个注视角准确和/或快速感知视觉信息具有关键的重要性。根据本发明的系统和方法可以任何注视角测试和/或训练视觉技能，并可将针对具体的兴趣活动而言重要的注视角引导给个人190。这样的非垂直注视角可以在垂直注视角的上方、下方、左侧和/或右侧。根据本发明的系统和方法可用来针对个人190的测试和/或训练任何数目的视角。

现在参照图2，其表示针对个人执行感觉测试和/或训练的方法200。在步骤210，可针对个人执行第一组感觉测试和/或训练任务。在步骤210执行的任务组可利用共同的显示装置、共同的输入装置、相对于设备，被测试和/或训练的个人的共同位置或方向、或就设备和/或定位而言的其他共同点。在步骤220，可针对个人执行第二组感觉测试和/或训练任务。在步骤220执行的第二组感觉任务可利用与在步骤210执行的第一组感觉任务不同的共同的显示装置、共同的输入装置、相对于设备，被测试和/或训练的个人的共同位置或方向、或就设备和/或定位而言的其他共同点。在步骤230，可针对个人执行第三组感觉测试和/或训练任务。在步骤230执行的第三组感觉任务可利用与在步骤210执行的第一组感觉任务以及在步骤220执行的第二组感觉任务不同的共同的显示装置、共同的输入装置、相对于设备，被测试和/或训练的个人的共同位置或方向、或就设备和/或定位而言的其他共同点。第一感觉任务、第二组感觉任务以及第三组感觉任务中的每一个都可包含一或多次执行的一或多种类型的感觉任务。

现在参照图3，其表示用于执行视力测试和/或训练的另一个方法300。在步骤310，可使用第一显示装置，在第一距离针对个人执行第一组视力测试和/或训练任务。在步骤320，使用第二显示装置，在第一距离针对个人执行第二组视力测试和/或训练任务。在步骤330，可使用评估装置针对个人执行第三组视力测试和/或训练任务。在步骤330使用的评估装置不必是显示装置，但可以是用于测试和或训练视觉技能的非显示装置，例如可用于测试例如个人的聚焦近点的视觉能力。在步骤340，可使用第二显示装置，在第二距离针对个人执行第四组视力测试和/或训练任务。在方法300中使用的第一显示装置和第二显示装置可具有不同的性质，使它们良好地适合不同类型的视力测试。例如，高分辨率显示装置可尤其良好地适合在测试和/或训练例如视觉清晰度、对比灵敏度、深度感等的视觉技能中使用。然而，具有扩大尺寸的屏会较好适应于测试和/或训练例如扫视目标捕捉、视感知范围、眼手协调、反应时间的视觉技能。进一步，触敏屏或者良好地适应于使用触敏覆盖物的屏也许会良好地适应于要求触摸输入的测试和/或训练，所述触摸输入响应显示的视觉测试形迹。

现在参照图4，其表示根据本发明的执行视力测试和/或训练的另一个方法400。在步骤410，可针对个人执行使用第一显示装置和第一输入装置的第一组视力测试和/或训练任务。在步骤420，可针对个人执行使用第二显示装置和第一输入装置的第二组视力测试和/或训练任务。在步骤430，可针对个人执行使用第二显示装置和第二输入装置的第三组视力测试和/或训练任务。如以上关于图3的说明，方法400使用的第一显示装置和第二显示装置可由于其具体特征和将要执行的任务类型被选择。此外，用于方法400的第一输入装置和第二输入装置可基于其具体特征和将要针对某些类型的视力任务被接收的具体输入类型而被选择。例如，可与控制单元无线交流的多触装置可尤其用于在距显示装置光学无穷远或类似远的地方执行的视力任务。另一方面，在光学上临近显示装置执行的视力任务可优选使用触敏屏、按钮、操纵杆等来接收输入。

现在参照图5，其表示根据本发明的执行视力测试和/或训练的另一个方法500。在步骤510，针对个人执行使用视觉远的显示装置和第一输入装置的一或多个视力测试和/或训练任务。视觉远的显示装置可包含距正在测试的个人光学无穷远或接近光学无穷远远的显示装置。在步骤520，可针对个人执行使用视觉近的显示装置和第二输入装置的一或多个视力测试和/或训练任务。在步骤530，可针对个人执行使用无显示装置的设备的一或多个视力测试和/或训练任务。

现在参照图6，其表示根据本发明的执行视力测试和/或训练的另一个方法600。在步骤610，可针对个人执行使用视觉远的显示装置和第一输入装置的一或多个视力测试和/或训练任务。在步骤620，可针对个人执行使用视觉远的显示装置、视觉近的显示装置和第一输入装置的一或多个视力测试和/或训练任务。步骤620可例如涉及执行远近聚焦测试。在步骤630，可针对个人执行使用无显示装置的设备的一或多个视力测试和/或训练任务。在步骤640，可针对个人执行使用视觉近的显示装置和第二输入装置的一或多个视力测试和/或训练任务。

现在参照图7，其表示根据本发明的执行视力测试和/或训练的另一个方法700。在步骤710，可针对个人在第一距离执行使用第一显示装置和第一输入装置的第一组视力测试和/或训练任务。在步骤720，可针对个人在第一距离执行使用第二显示装置和第一输入装置的第二组视力测试和/或训练任务。在步骤730，可针对个人执行使用装置的第三组视力测试和/或训练任务。在步骤730使用的装置不必是显示装置。在步骤740，可针对个人在第二距离执行使用第二显示装置和第二输入装置的第四组视力测试和/或训练任务。第一组视力测试和/或训练任务、第二组视力测试和/或训练任务、第三组视力测试和/或训练任务以及第四组视力测试和/或训练任务中的每一个都可包含一或多次执行的一或多种类型的的视力任务。

现在参照图8A，其表示根据本发明执行视力测试和/或训练的另一个方法800。在步骤805，可提供具有第一分辨率的第一显示装置。在步骤810，将被测试的个人可定位在实质上距第一显示装置光学上无限距的位置。在步骤815，可测试和/或训练个人的视觉清晰度。在步骤820，可测试和/或训练个人的对比灵敏度。步骤815和步骤820可利用第一显示装置来显示视觉测试形迹。个人可使用输入装置例如多触装置对在步骤810、步骤815和/或步骤820中显示的视觉测试形迹作出反应。在步骤825，可向个人提供三维效果护目镜。在步骤825中提供的三维效果护目镜可包含补色立体护目镜(anaglyphic eyewear)、LCD光栅护目镜(LCD shuttereyewear)、偏光的或用于连同显示装置一起向个人提供三维图像的其他护目镜。在步骤830，可测试和/或训练个人的深度感。步骤830可使用第一显示装置显示视觉形迹，用于由个人通过三维护目镜观看。个人可使用输入装置，例如多触装置对步骤830中显示的视觉形迹作出反应。在步骤835，可从个人去除三维效果护目镜。在步骤840，可向个人提供手持显示装置。在步骤840中提供的手持显示装置可包含多触装置，例如也可在方法800作为输入装置。在步骤845可利用第一显示装置、手持显示装置以及输入装置测试和/或训练个人的远近聚焦。继续至图8B，其是方法800的延续z，在步骤850可提供具有第二尺寸的第二显示装置。在步骤855，可测试和/或训练个人的视觉目标捕捉能力。步骤855可利用第二显示装置来显示视觉形迹。个人可使用输入装置例如多触装置对步骤855中提供的视觉形迹作出反应。在步骤860，可向个人提供触敏显示装置。在步骤865，个人可定位为视觉上临近触敏显示装置。在步骤870，可测试和/或训练个人的视感知范围。在步骤875，可测试和/或训练个人的眼手协调。在步骤880，可测试和/或训练个人的进行/不进行(go/no-go)能力。步骤870、步骤880和步骤890可利用显示在触敏显示装置上的一或多个视觉形迹。个人可通过触摸触敏显示器对显示的视觉形迹作出反应。在步骤885，可测试和/或训练个人的反应时间。步骤885可利用显示在触敏显示装置上的视觉形迹。个人可通过改变其与触敏显示装置的接触来对步骤885中显示的视觉形迹作出反应。

现在参照图9，其表示个人对比灵敏度和深度感的关联测试和/或训练方法900。在步骤910，确认将被测试和/或训练的个人是否佩戴隐形眼镜(contact lenses)。如果将被测试和/或训练的个人没有佩戴隐形眼镜，方法900进行至步骤920。在步骤920，测试和/或训练个人右眼的对比灵敏度。方法900之后进行至步骤930，其中测试和/或训练个人左眼的对比灵敏度。方法900之后进行至步骤940。在步骤940，确定个人右眼和左眼二者的对比灵敏度是否可接受。如果步骤940的结论是步骤920和步骤930之一或两者的结果表明个人的一个或两个眼睛缺乏足够的对比灵敏度，方法900进行至步骤950，矫正所述对比灵敏度缺陷。在一示例性实施例中，矫正对比灵敏度是即刻作用。例如，可在测试和/或训练个人过程中或同时执行矫正作用，以矫正不足的对比灵敏度。在另一示例性实施例中，矫正对比灵敏度可包括最低程度上或不显著到延迟测试和/或训练的延迟矫正。例如，延迟矫正可包括在以后安排矫正不足对比灵敏度的矫正步骤。通常，这种对比灵敏度的缺陷会与隐形眼镜上沉淀的累积有关，较频繁的更换和/或清洁隐形眼镜可用于矫正对比灵敏度缺陷。如果步骤940的结论是每个眼睛的对比灵敏度都是可接受的，方法900可进行至在步骤960中测试个人的深度感或其他感觉任务。如果步骤950中的矫正成功，这可以由重复步骤920、步骤930和步骤940来确定，方法900也可进行至步骤960。可选择地，矫正步骤950可在完成方法900后发生，在步骤940中确定个人每个眼睛的对比灵敏度不可接受之后，方法900仍然可进行至步骤960。如果步骤910的结论是个人没有佩戴隐形眼镜，方法900可进行至步骤925，同时测试和/或训练个人双眼的对比灵敏度。步骤925之后，方法900可进行至步骤960，测试和/或训练个人的深度感。步骤960将必须要求由个人同时使用双眼。个人的深度感会被个人左眼和右眼的视觉清晰度和/或对比灵敏度的差别不利影响。方法900可用来确认个人左眼和右眼的视觉能力的缺陷和/或差别，例如一般会发生于隐形眼镜佩戴者，这否则会消极影响个人的深度感。

现在参照图10A，其表示用于测试个人190静态视觉清晰度的测试和/或训练系统。所述测试和/或训练系统可包含具有第一显示装置130的室110，所述显示装置能够显示视觉形迹1010。个人190可适应第一输入装置150来记录响应显示的视觉形迹1010的输入。以下进一步说明可与室110一起实施的可能的静态视觉清晰度测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10B，其表示正在测试个人190的对比灵敏度的视觉测试和/或训练室110的实例。第一显示装置130可显示第一视觉形迹1020、第二视觉形迹1021、第三视觉形迹1022和第四视觉形迹1023。在图10B所示的实例中，第一视觉形迹1020具有比显示在第一显示装置130上的其他视觉形迹高的对比度。因此，个人190会使用输入装置150例如多触装置记录输入，选择第一视觉形迹1020。以下进一步说明可使用室110实施的可能的对比灵敏度测试和/或训练的实例。

现在参照图10C，其表示用于测试和/或训练个人190的深度感的视觉测试和/或训练室110的实例。第一显示装置130可显示第一视觉形迹1030、第二视觉形迹、第三视觉形迹1032和第四视觉形迹1033。在图10C所示的实例中，已将三维效果护目镜1035提供给个人190。三维效果护目镜1035可例如包含立体眼镜(anaglyphic glasses)，其为个人190的左和右眼提供与显示在第一显示装置130上的图像一致的不同颜色的透镜。作为另一个实例，三维效果护目镜1035可包含LCD光栅眼镜(LCD shutterglasses)，其与第一显示装置130同步地选择性地允许光通过到达个人190的左眼和右眼。以这种方式，个人190的左眼和个人190的右眼可感知稍不同定位的视觉形迹，例如在图10C中所示的实例中的第一视觉测试形迹1030。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的深度感测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10D和图10E，其表示用于远近聚焦测试和/或训练的视觉测试和/或训练室110的实例。在图10D中，第一视觉形迹1040可显示在距受试者190视觉远的第一显示装置130上。受试者190可根据视觉形迹1040具有的特征使用第一输入装置150登记反应。在图10E中，第二视觉形迹1041可显示在第一输入装置150上，所述输入装置在本实例中还包含手持显示装置，并且进一步在该具体实例中包含多触装置。个人190可使用第一输入装置150记录响应于视觉形迹1041的输入。在使用室110、第一显示装置130和多触装置150的远近聚焦测试和/或训练中，可由控制单元120测量并记录由个人190记录的输入的准确度以及那些输入的速度两者。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的远近测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10F，其表示用于测试和/或训练个人190的扫视目标捕捉技能的视力测试和/或训练室110的实例。如图10F的实例中所示，第二显示装置140已升起，在个人190的视野中遮蔽第一显示装置130。如在图10F的实例中所示，视觉形迹1050可在个人190意想不到的位置发生在第二显示装置140上，要求个人190的快速和准确的急动性眼睛移动以及识别，来感知视觉形迹1050具有的特征。个人190可使用第一输入装置150记录响应视觉形迹1050的输入。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的急动性捕捉测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10G，其表示用于测试和/或训练个人190的视感知范围和/或速度的视力测试和/或训练室110的实例。个人190可在视觉上位于临近第二显示装置140。第二显示装置140可显示具有个人190可感知的视觉信息的视觉测试形迹。在图10G所示的实例中，视觉信息可以是视觉形迹的空间分布。在图10G的实例中，第二显示装置140包含触敏显示装置，个人190可通过在视觉形迹显示终止后，在视觉形迹位置触摸第二显示装置140，对第二显示装置140上视觉形迹的显示作出反应。在图10G所示的实例中，表示第一视觉形迹1060、第二视觉形迹1061、第三视觉形迹1062和第四视觉形迹1063。在根据本发明的是感知范围和/或速度测试和/或训练中，可利用较多数目的视觉形迹，尤其是对于表现出大视感知范围能力的个人。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的视感知范围和/或速度测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10H，其表示用于测试和/或训练个人190眼手协调的视力测试和/或训练室110的实例。第二显示装置140可显示视觉形迹，例如视觉形迹1070，个人190可力图用个人190的手接触所述视觉形迹。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的视觉眼手协调测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10I和图10J，其表示用于测试和/或训练进行/不进行能力的视力测试和/或训练室110的实例。如图10I所示，具有第一性质例如实心圆的视觉形迹1080显示在第二显示装置140上。可指示个人190不接触具有第一性质例如实心圆的视觉形迹。在图10J所示的实例中，具有第二性质例如空心圆的第二视觉形迹1081显示在第二显示装置140上。可指示个人190接触具有第二性质例如空心圆的视觉形迹。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的进行/不进行测试和/或训练任务的实例。

现在参照图10K和图10L，其表示用于测试和/或训练个人190反应时间的视力测试和/或训练室110的实例。个人190可初始用手接触视觉形迹1090。图10L表示视觉形迹1090已停止显示并已被第二视觉形迹1091代替时的随后的点。个人190可力图移动其手，去接触新显示的第二视觉形迹1091。使用控制单元120可测量并记录个人190接触视觉形迹1091的时间或准确度。以下进一步说明连同室110一起实施的可能的反应时间测试和/或训练任务的实例。

现在参照图11，其表示根据本发明使用视力测试设备1120的聚集近点个人测试和/或训练的实例。聚焦近点测试和/或训练还可称为视觉承受力测试和/或训练。表示正在由教练员1110测试和或训练其视觉技能的个人190。教练员1110可使用装置1120测量个人190的聚焦近点。装置1120可利用测量部分1140以及标记部分1130。标记部分1130可沿测量部分1140滑动，直至个人190再不能从视觉上分辨标记部分1130的单独图像。在这一点，可确定距离1150。这个距离1150为个人190提供聚焦近点的量度。来自使用视力设备例如设备1120的测试和/或训练的数据可由教练员1110使用例如触敏屏的输入装置登记到室110，第二显示装置140可包含所述输入装置。使用室110可类似地登记非聚焦近点或除聚焦近点之外的其他类型的测试和/或训练数据。

本发明实施例预期以预定顺序完成两个或多个练习。可安排将练习呈现给受试者的顺序，由此在程序中较早测试的技能是那些当改进或矫正时，对接下来的技能有影响的技能。例如，来自静态视觉锐度的结果可表明其他技能会被受试者的弱视觉锐度严重影响。因此，可采用瀑布型逻辑，由此技能测试或训练的次序可以是有效的方式。

在一示例性实施例中，可以下述顺序实施评估：静态视觉清晰度、对比灵敏度、深度感、远近快速(near-far quickness)、目标捕捉、聚焦近点(视觉承受力)、感知范围、眼手协调、进行/不进行以及反应时间。由于上述顺序仅是示例性的，可以理解的是可实施任何顺序以实现多种功效(efficiency)或优点。例如，为了降低统一视力测试系统的物理结构改变(例如显示器、输入装置或受试者的移动)，可以改变所述顺序，这可实现较短的总体评估时间。或者，可选择地，可以防止疲劳(例如肌肉疲劳、眼疲劳、精神疲劳)的方式给受试者提供评估。类似地，可以这样的方式安排评估，使得在最短时间内或者用最少数目的评估提供最大可能的利益。另外，可预期的是提供评估的顺序是基于与当前受试者相关的具体运动或活动的。类似地，评估的顺序还可被受试者所属于的分级制(tiersystem)(例如业余、职业、商务)影响。例如，基于受试者期望达到的粒度等级，可以为一或多个级别在该级别范围内提供额外评估。因此，在职业等级，可优化评估顺序实现细粒度度量(fine-grained metrics)，然而可优化业余等级的顺序以最小化要求完成的时间。

如前述，可单独或与在此说明的统一视力测试系统相结合完成许多测试和/或训练活动。尽管已于上文讨论了许多活动，下文提供了关于一或多种活动的一或多个示例性实施例的额外细节。然而，可以理解的是下述内容是示例性的实施例，不必是对于本发明范围的限制。

静态视觉清晰度测试和/或训练

根据本发明，可以使用适合的形迹来测试和/或训练视觉灵敏度能力例如静态视觉锐度。例如，可以将形迹在显示装置上以视觉上不能够由受试者正确感知的初始尺寸提供给受试者。该形迹之后可增大尺寸直到受试者正确感知形迹。通过提供一系列形迹，并且当那些形迹被正确感知时从受试者接收反应，可以作为实例测试和或训练的一部分完成受试者静态视锐度的准确评估。

提供给受试者的视觉形迹可具有视觉特征。例如，所提供的视觉形迹可能是具有左、右、上或下定向的兰道环视标(Landolt C)。当受试者感知到提供的兰道环视标的定向，受试者可对测试系统产生输入。例如，受试者可以响应于作为视觉形迹提供的兰道环视标定向的方向推动操纵杆。作为另一个实施例，受试者可使用多触装置以响应于提供的兰道环视标定向的方向“触摸”触敏屏。通过在受试者正确输入所感知的兰道环视标定向时，关联兰道环视标的尺寸，可作为实例测试和/或训练的一部分测量受试者的视觉锐度。

本发明可使用具有变化的或可改变的特性的形迹来评估受试者的视觉灵敏度。当个人能正确感知形迹时，形迹具有的特性可提供个人视觉灵敏度的指示。根据本发明形迹可具有的可改变的特性类型的实例是例如形迹的尺寸和速度。形迹可具有的变化的特性的另外的实例是不同的移动轨迹、颜色、与背景的对比、显示时间或在测试和/或训练中经历改变的任何其他特性。总体上，根据本发明的系统和方法可使用显示装置来提供具有将被受试者感知的不同特性的形迹，所述形迹的特性在任何给定的显示时段过程中潜在地变化。一旦从受试者收到表明受试者确信他或她已感知形迹的输入，可检查从受试者收到的输入来确定它是否响应针对显示形迹的正确输入。例如，可将能接收多个输入中任何一个的输入装置提供给受试者，其中每个可能的输入响应由显示形迹潜在具有的特征。形迹所具有的特征可以是例如定向、标记等。通过确定所接收的输入是否匹配显示形迹的特征，根据本发明的系统可评估受试者视觉感知显示形迹的准确度。

现在参照图12A-12C，其表示位于显示装置1220上显示不同时刻的可改变的形迹1225。图12A表示在第一时刻的形迹1225。在图12A所示的时刻，形迹1225以太小而不能被受试者(未示出)感知的尺寸显示在显示装置1225上，因此，没有使用操纵杆1230登记输入。图12B表示在第二时刻的形迹1225。在图12B所示的时刻，形迹1226保持小于可由受试者(未示出)感知的尺寸，意味着在图12B所示的时刻，没有使用操纵杆1230登记输入。在图12C所示的时刻，形迹1227已增大尺寸由此受试者(未示出)可感知形迹1225具有的视觉特征。在图12A-12C所示的实例中，形迹1225包含具有右定向的兰道环视标。因此，当受试者(未示出)感知形迹1225定向为右，右侧操纵杆1230被压向右侧，如图12C中箭头1242所指示。每当形迹1225达到受试者(未示出)可感知形迹1225的尺寸时，通过受试者(未示出)操作操纵杆1230登记输入，所述输入表明所感知到的形迹1225定向，可作为实例测试和/或训练的一部分评估受试者(未示出)的视觉锐度。

现在参照图13A-13D，其表示具有不同视觉特征的多个形迹以及能接收对应于显示的形迹所具有的多个特征的多个输入的输入装置1330。在图13A-13D所示的实例中，所示的示例性形迹是具有四个相互不同定向之一的示例性特征的兰道环视标。根据本发明，可使用其他类型的形迹，并且形迹可具有不同于定向的特征。例如，形迹可以是英文字母表的字母，其具有标记特征。进一步，形迹可具有许多非排他性形迹，例如标记和方向。当然，对应于特征的输入可以图13A-13D提供的操作操纵杆实例之外的许多方式完成。例如，不脱离本发明范围情况下可使用多触装置、键盘、按钮、语音识别等。

现在参照图13A，第一形迹1325包含由显示装置1320显示的向上定向的兰道环视标。操纵杆1330可由受试者(未示出)以响应方向1341操纵，表明受试者(未示出)感知到第一形迹1325，并感知到第一形迹1325具有的视觉特征。现在参照图13B，第二形迹1326可包含由显示装置1320显示的右侧定向的兰道环视标。操纵杆1330可以响应方向1342被操纵，表明受试者(未示出)感知到第二形迹1326，并感知到第二形迹1326具有的视觉特征。

现在参照图13C，第三形迹1327可包含由显示装置1320显示的向下定向的兰道环视标。当受试者(未示出)感知到第三形迹1327的定向，操纵杆1330可以向下方向1343被操纵。

现在参照图13D，第四形迹1328可包含由显示装置1320显示的向左定向的兰道环视标。操纵杆1330可由受试者(未示出)以响应方向1344操纵，表明受试者(未示出)感知到第四形迹1328，并感知到第四形迹1328具有的视觉特征。

现在参照图14A，其表示在根据本发明的在变化形迹的实例中与时间相关的形迹尺寸。在图14A所示的实例中，形迹尺寸随时间成线性关系变化。在第一时刻“t₁”，形迹显示具有初始形迹尺寸。可选择所述初始形迹尺寸使得将要测试的任何个人都无法感知。符合尺寸之后可以实质上固定比率增大，所述固定比例例如图14A所示的线性比率，直到例如在时刻“t₁”接收到输入。在时刻“t₁”，形迹会具有尺寸。输入时刻“t₁”和/或输入时的形迹尺寸两者都会被记录，对于评估个人的视觉锐度会是有用的。在某些时刻，例如时刻“t₂”，形迹将达到其最大允许尺寸。该最大允许尺寸可在视觉灵敏度测试和/或训练系统的结构中预先确定。例如，会有某些时刻，在这些时刻，给定受试者遭受如此验证的视觉锐度缺陷，以至于不能保证所显示形迹尺寸的进一步增大。此外，给定的显示装置可限制或有效限制形迹的可显示尺寸。任一情况下，在某些时刻，形迹不可进一步扩大，导致测试方法中实质上“超时”情形，这会引起停止测试、以初始形迹尺寸显示另一形迹、调整随后显示形迹的初始形迹尺寸或采取其他措施。

现在参照图14B，其表示在使用逐级形迹尺寸调整的本发明实施例中的与时间相关的形迹尺寸。在图14B所示的实例中，形迹可具有多个具体定义尺寸中的任一个，本实例中从最小0.25到最大4.00的范围，增量为0.25。形迹尺寸的数字描述，例如图14B中所示的实例，可涉及绝对尺寸(即英寸、厘米等)，在受试者视野方面的角尺寸，或基于显示装置上的形迹尺寸的像素数目。然而尺寸范围只是示例性的，可使用更多或更少的离散尺寸等级实施。根据将被定位的受试者距提供适当范围的视觉灵敏度测试和或训练的显示装置的距离，可选择可能的形迹尺寸。例如，可以没有必要评估或训练个人的视觉技能至优于0.25等级，因此在那个视觉锐度等级之下的形迹是没有必要的。类似地，本发明的具体实施例可以不寻求测试和/或训练低于20/200的个人的视觉锐度。可选择形迹的具体尺寸范围来在所需要的最小尺寸和所需要的最大尺寸之间提供合适的评估得分。在图14B所示的实例中，在时刻t₀初始显示具有2.00尺寸的形迹。所述形迹将以所述尺寸在至少与确定的时间段内显示，在所述时间段内受试者(未示出)可能反应。如图14B中实心圆指示，在时刻t₁受试者提供正确的反应。此后，形迹可变为具有不同的特征，然而保持在相同的尺寸。从形迹仍然为尺寸2.00的时间t₁到时间t₂，受试者提供如实心圆指示的另一个正确反应。两次连续的正确反应之后，所显示的形迹尺寸可通过整个步骤在时刻t₂下降至尺寸1.00。此后，如在时刻t₃由空心圆指示，受试者(未示出)可提供不正确的反应或没有对显示的形迹提供任何反应。在时刻t₃，形迹可变为具有不同的特征然而保持尺寸1.00。在图14B所示的实例中，到时刻t₄，受试者(未示出)不正确的反应或没有对显示的形迹作出反应。此后，显示的形迹通过半步在时刻t₄在尺寸上增大至尺寸1.50。如由实心圆指示，到时刻t₅，受试者提供了正确的反应。此后，显示的形迹变为具有另一个特征，又仍然以尺寸1.50显示。如实心圆指示，受试者(未示出)在时刻t₆正确反应。此后，显示的形迹可通过四分之一步骤在尺寸上下降至尺寸1.25。如图14B的实例所示，受试者(未示出)在时刻t₇和尺寸1.25提供了正确的反应，在时刻t₈、尺寸1.25提供了不正确的反应或没有反应，在尺寸1.25和时刻t₉和t₁₀提供了正确的反应。此刻，图14B所示的实例会得以确定，受试者(未示出)的视觉锐度可确定为目前响应于显示的形迹尺寸1.25。

现在参照图15，其表示根据本发明用于测试和或训练静态视觉锐度的方法1500。在步骤1510，具有视觉特征的视觉形迹可显示在受试者看得见的显示装置上。在步骤1520，显示的形迹的尺寸可变化。例如，在步骤1520，显示的视觉形迹可在尺寸上增大。在步骤1530，从受试者可接收到输入，表明受试者感知到显示的形迹和/或显示的形迹的特征。输入可响应显示的形迹具有的特征。在步骤1540，可记录接收输入时的形迹尺寸。步骤1510可利用任何类型的显示装置，步骤1530可利用任何类型的输入装置，步骤1540可利用任何类型的存储装置。如在此说明，方法1500的步骤的执行以及在此说明的其他方法可由一或多个控制单元控制、引导或监测。

现在参照图16，其表示根据本发明的另一方法1600。在步骤1605，可定义可具有至少多个视觉特征之一的视觉形迹。在步骤1610，可定义多个输入，每个输入响应多个视觉特征中的一个。步骤1610定义的输入可以一对一的方式响应步骤1605中定义的视觉特征。例如，步骤1605可定义如视觉形迹兰道环视标，其具有多个视觉特征，即向上、向下、向左或向右的定向。类似地在本实例中，步骤1610可定义多个输入，每个输入是响应于显示的兰道环视标类似定向的操纵杆上、下、左、右的移动。在步骤1615，可向受试者提供显示装置由此显示装置能被受试者看到并能够显示定义的视觉形迹。在步骤1620，可向受试者提供可用来登记定义的输入的输入装置。步骤1620可提供能够接收步骤1610中定义的那些之外的输入的输入装置。在步骤1625，在时刻t₀具有特征的形迹可显示在显示装置上，所显示的形迹在时刻t₀具有第一尺寸。在步骤1630，显示的形迹的尺寸可以实质上固定的比率增大。步骤1630的实质上固定的比率可以是线性的或固定的梯级。在步骤1645，确定是否收到来自输入装置的输入。如果没有收到输入，方法1600进行至步骤1065来确定形迹是否达到其尺寸最大值。如果步骤1665的结论是形迹以达到尺寸最大值，方法1600进行至步骤1670，记录反应失败。如果步骤1645关于是否已收到输入的结论为是，方法1600进行至步骤1650来确定收到的输入是否响应所显示形迹的特征。如果步骤1650的结论是输入不响应所显示形迹的特征，方法1600进行至步骤1675来记录不正确的输入。如果步骤1650的结论是确定输入确实响应于所显示形迹的特征，方法1600进行至步骤1655来为正确反应记录的形迹尺寸，并可选择地，记录反应正确和/或形迹具有的特征。从步骤1655、1670和步骤1675任何一个开始，方法1600可进行至步骤1660来确定针对正确反应的形迹尺寸是否已确立。步骤1660可确定，例如受试者的反应允许确定受试者的静态视觉锐度。如果步骤1660的决定是针对正确反应的形迹尺寸还没确立，方法1600可返回至步骤1625来显示另一个形迹。如果步骤1660的结论是针对正确反应的形迹尺寸已被确立，方法1600可进行至步骤1680，记录形迹尺寸/为受试者测量的视觉锐度。

现在参照图17，表示用于评估可感知形迹的尺寸是否已确立的方法1700。在步骤1710，显示预先确定数目的视觉形迹。例如，预先确定数目的视觉形迹可构成十个形迹，如进一步说明，这用于达到受试者提供正确反应的平均尺寸。在步骤1720，可接收响应于每个显示形迹的输入。在步骤1730，可记录当接收正确输入时的形迹尺寸。在步骤1740，可计算当接收正确输入时的所显示形迹的平均尺寸。以这种方式，例如图16步骤1660的步骤构成简单地使尺寸平均化，在所述尺寸，针对预先确定数目的视觉形迹接收正确的反应。

现在参照图18，表示用于评估可感知形迹的尺寸是否已确立的另一方法1800。在步骤1810，可显示视觉形迹，可接收响应于所显示视觉形迹的输入，直到已接收预先确定数目的正确反应。例如，形迹显示以及输入接收会继续到受试者已提供十个正确反应。在步骤1820，可计算当接收正确反应时的显示形迹的平均尺寸。与方法1700类似，方法1800可用来确定受试者可正确感知形迹和/或其显示特征的形迹尺寸。不同于方法1700，方法1800要求预先确定数目的正确反应，而不是与反应正确性无关的预先确定的尝试数目。

现在参照图19，其表示用于评估可感知形迹尺寸已得到确立的方法1900。在步骤1910，可定义相关的视觉形迹尺寸范围。在步骤1910中定义的尺寸范围可以是绝对的，例如当显示在给定显示装置上时，正负两厘米的绝对尺寸范围。在步骤1910中定义的尺寸范围可选择地为相对的，例如所显示形迹直径的百分之十以内。在步骤1920，可接收正确响应于显示的视觉形迹的多个输入，可记录针对每次正确输入的所显示的形迹尺寸。在步骤1930，可作出关于是否已收到阈值数量的正确反应的决定。在步骤1940，可确定对各个具有落在定义的相关视觉形迹尺寸范围内的形迹提供了多少百分比的正确反应。在步骤1950，如果正确反应对于具有落在步骤1910的定义的相对视觉形迹尺寸范围内尺寸的形迹的比例超过了预先确定的阈值比例，例如百分之八十，可确定所述范围内的平均尺寸响应个人的静态视觉锐度。

现在参照图20，其表示定义的相对形迹尺寸范围和测试和/或训练结果。在图20显示的实例中，表示十个形迹尺寸，标为S₁至S₁₀。进一步，图形显示了相对形迹尺寸范围。形迹S₁-S₁₀的每个尺寸都响应来自受试者的正确输入。如图20的实例中所示，百分之七十，即十分之七的正确反应位于定义的相对形迹尺寸范围内的形迹尺寸。如果方法1900中步骤1950预先确定的百分比阈值是百分之七十，那么位于尺寸S₁₀的第十个正确输入的接收将允许这样的结论，即利用落在相对形迹尺寸范围内的形迹尺寸的平均值的计算来测试，作为个人静态视觉锐度的测量。在图20所示的实例中，响应正确反应的形迹尺寸是尺寸S₃、S₄、S₅、S₈、S₉和S₁₀。

现在参照图21，其表示使用可改变的形迹用于测试和/或训练视觉灵敏度的根据本发明的另一个方法2100。在步骤2110，可定义形迹尺寸范围、最小形迹尺寸以及最大形迹尺寸。步骤2110中的定义可以是像素数、显示装置上形迹的绝对物理尺寸、从受试者角度看由形迹占据的视野或指示形迹尺寸的任何其他方式。在步骤2120，具有预先确定尺寸的形迹在第一时刻显示给受试者。在步骤2120显示形迹之后，方法2100进行至步骤2130，确定是否已收到输入。如果没有收到输入，步骤2132确定是否发生超时。根据本发明的系统在超时发生之前等待从受试者接收输入的持续时间可根据受试者的期望、提供视觉灵敏度测试和或训练的那些人的期望、受试者的技能等级或其他因素变化。如果步骤2132的结论是没有发生超时，方法2100可在步骤2130继续等待接收输入。如果步骤2132的结论是已发生超时，方法2100可进行至在存储装置中记录该超时。记录超时条件的步骤2134也可记录超时的环境，例如所显示形迹的尺寸、所显示形迹具有的定向或其他特征、确认受试者参与测试和/或训练的信息或任何其他信息。如果步骤2130的结论是已收到输入，方法2100可进行至步骤2140来确定输入是否正确。例如，输入可正确识别由所显示的视觉形迹具有的特征。如果输入不正确，方法2100可进行至步骤2142来记录不正确的反应。类似于记录超时的步骤2134，记录不正确反应的步骤2142可进一步记录关于接收不正确反应的环境和时刻的额外信息。步骤2134和步骤2142任一个之后，方法2100可进行至步骤2150来增加连续不正确反应总数，这样的总数应该是被期望的。不正确反应总数，例如可在步骤2150增加或保持，可用于确定是否增加形迹尺寸或最终决定测试和/或训练已达到个人的最小视觉阈值。方法2100之后可进行至步骤2152来确定是否增加形迹尺寸。步骤2152可基于例如受试者在给定形迹尺寸下提供的连续不正确反应的数目。例如，如果受试者已给出少于两次的连续不正确反应，步骤2152可决定为了方法2100的进一步重复，不增加所显示形迹的尺寸，在这种情况下，方法2100可返回至步骤2120，显示具有相同预定尺寸的形迹。如果步骤2152的结论是应该增大形迹尺寸，方法2100可进行至步骤2154，确定形迹尺寸是否已经最大化，如在步骤2110中先前定义。如果步骤2154的结论是形迹尺寸已经最大化，方法2100可进行至步骤2170，记录受试者的视觉灵敏度不高于响应准确感知最大的最大定义形迹尺寸的灵敏度。如果步骤2154的结论是形迹尺寸还没最大化，方法2100可进行至步骤2156，增大形迹预先确定的尺寸。在步骤2156中增大形迹预先确定的尺寸后，方法2100可返回步骤2120，显示形迹，所述形迹使用步骤2156定义的增大尺寸的形迹，具有预先确定的尺寸。步骤2156可以多种方式确定形迹尺寸的增大量，例如但不限于使用类似于图14B中所说明的梯级函数。可实施额外的函数或方法来完成类似的结果。因此，可预期如图14B中所示的梯级函数不是限制性的，仅为示例。

然而，如果步骤2140的结论是已收到正确的输入，方法2100可进行至步骤2144，记录正确反应。与步骤2134和2142的记录类似，步骤2144可记录关于正确反应的环境和时刻的额外信息。方法2100之后可进行至步骤2160，增加连续正确反应总数。与步骤2150中增加和保持的连续不正确反应总数类似，在步骤2160中增加和保持的正确反应总数可用于决定何时增大所显示视觉形迹的尺寸和/或何时确定针对测试和/或训练目的受试者的视觉灵敏度已确定。例如，方法2100可进行至步骤2162来确定定义受试者视觉灵敏度的尺寸是否已被确认。步骤2162可例如利用先前记录的正确、不正确和超时反应来推断，在没有达到受试者已提供一或多个不正确反应的尺寸的情况下，不可以降低针对最后一次正确反应的形迹尺寸。如果步骤2162的结论是已确认了定义受试者视觉灵敏度的形迹尺寸，方法2100可进行至步骤2170，记录所述视觉灵敏度。如果步骤2162的结论是定义受试者视觉灵敏度的视觉形迹尺寸还没被确认，方法2100可进行至步骤2164，确定是否减小形迹尺寸。步骤2164可例如，仅当已达到连续反应预先确定的数目，例如在步骤14B中先前所示的实例中的两个连续正确反应时，利用在步骤2160中增加的连续反应总数来减少下一显示的形迹尺寸。如果步骤2164的结论是形迹尺寸不应该减小，方法2100可返回步骤2120，显示具有预先确定尺寸的形迹。如果步骤2164的结论是形迹尺寸应该进一步减小，方法2100可进行至步骤2160，确定形迹尺寸是否已达到在步骤2110中先前定义的最小尺寸。如果步骤2166的结论是形迹尺寸还没最小化，方法2100可进行至步骤2168，减小形迹的预先确定的尺寸。步骤2168可以多种方式中任何一种确定减小尺寸，例如在图14B实例中先前所示的逐级方式。在步骤2168中减小形迹的预先确定的尺寸之后，方法2100可返回步骤2120，使用在步骤2168中确定的新减小的尺寸来显示具有预先确定尺寸的形迹。如果步骤2166的决定是形迹尺寸已最小化，方法2100可返回步骤2170，记录受试者的视觉灵敏度最差也是由最小形迹尺寸定义的。当然，作为示例性方法2100一部分所示的多个步骤可以在顺序上有所变化，某些可以完全省略。

现在参照图22，其表示使用可改变形迹测试和/或训练受试者视觉灵敏度的另一个方法2200。在步骤2210，可定义具有多个特征中至少之一的视觉形迹，所述多个特征中的每一个响应来自受试者多个输入之一，每个视觉形迹能够带有至少一可变特性而被显示。例如，在步骤2210为形迹定义的视觉特征可包含兰道环视标的定向、字母标记或其他显示的图像等。在步骤2210中定义的视觉形迹的特性可以是例如形迹的视觉尺寸、形迹显示持续时间、形迹在显示装置上的位置、相对于视觉背景的形迹对比度、形迹颜色、形迹运动状态等。方法2200之后可进行至2230，在第二时刻接收来自受试者的输入，所述输入响应于受试者对显示的视觉形迹具有的特征的感知。步骤2230可包括确定发生超时，这归因于受试者在预先确定的时间量内没有对显示的形迹反应。在步骤2240，可储存所显示形迹的特征和特性、来自受试者的输入以及在显示形迹的第一时刻与接收来自受试者输入的第二时刻之间花费的时间。如果在步骤2230接收到超时条件，所述信息还可在步骤2240记录。进一步，步骤2240可记录并储存关于测试和/或训练重复的额外信息，例如受试者身份、当日时间、与测试和/或训练项目有关的其他视觉性质等。方法2200可进行至步骤2250，确定测试和/或训练项目是否已结束。如果步骤2250的结论是所述项目结束，方法2200可进行至步骤2260，提供项目结果报告。在步骤2260生成的报告可以任何详细程度描述受试者在测试和/或训练过程中的表现，包括通过使用方法2200获得的受试者视觉灵敏度的评估。步骤2260生成的报告可包含存储装置上的数据库登记、在任何类型易失或非易失电子存储装置中的任何其他类型的电子报告、在用于方法2200的相同显示装置上提供的表现总结、在任何其他显示装置上显示的信息总结、在纸或其他介质上的物理打印结果或任何其他类型的报告。如果步骤2250的结论是项目没有完成，方法2200可进行至步骤2270，更改用于显示的视觉形迹的视觉特性和/或特征。利用来自步骤2270的视觉形迹的更改的特性和/或特征，方法2200返回步骤2220，在第一时刻显示具有更改的特性和/或特征的视觉形迹。

在此提供的实例只用于所示本发明的某些方面。例如，包括字母、数字、普通日常物品的图片等的多种形迹可用作视觉形迹。进一步，可利用任何数目的方法和方式来确定在什么尺寸形迹被受试者最准确的感知，类似地可使用多种方法和方式来确定在什么速度个人可正确感知形迹。进一步，显示的形迹可具有多种视觉特征，对期望特征的感知可以是根据本发明的测试的一部分。当然，本发明不限于任何特殊类型的显示装置、输入装置、测试单元、存储装置或其他设备。进一步，可使用任何数目的这种装置或部件，在此说明的某些装置或部件可与其他相结合，或者在许多装置中可实施单个装置。

对比灵敏度测试和/或训练

根据本发明，对比灵敏度测试和/或训练可利用多个圆形对比区，多个圆形对比区的其中一个具有比其他圆形对比区更高或更低的对比型。对比灵敏度测试和/或训练可通过要求受试者选择多个对比区中具有最高或最低对比型的对比区。在给定时间提供的每个对比区可具有相同的总亮度，任何给定圆形对比区仅是对比度变化。根据本发明的多个圆形对比区可以空间分布方式提供在显示装置上。识别多个圆形对比区之一的输入可被输入装置接收，所述输入装置使受试者能够提供响应显示装置上圆形对比区空间分布的一或多个输入，由此使受试者能够利用输入唯一识别一或多个圆形对比区。合适的输入装置可包括触敏屏、操纵杆、按钮、多触输入装置等。

在对比灵敏度测试中，将对比型显示给受试者来确定受试者是否能感知该对比型。如果受试者有散光，在测试受试者对比灵敏度中会产生挑战，当对比型与源自散光的视力缺陷一致时，散光会阻止受试者感知对比型。这个困难可以通过使用具有圆形对比型的圆形对比区得到克服。这种圆形对比区的圆形对比型可以360°延伸，因此他不会与给定受试者源自散光的视觉缺陷一致。

根据本发明的圆形对比区的空间频率可以针对不同的实施例或相同实施例内的不同测试和/或训练反复而变化。圆形空间区的空间频率依赖于圆形对比区的尺寸、受试者距显示圆形对比区的显示装置的距离以及圆形对比区内对比型环的数目。尽管可根据本发明使用多种对比型，对称正弦光栅对比型可给受试者带来相当巨大的挑战。正弦光栅对比型的一个例子是有时会在对比灵敏度测试中使用的Gabor斑(Gabor patches)。然而Gabor斑不是对称的，因此对Gabor斑对比型的感知可以由散光完成。如果期望对于受试者有相对较小的挑战，可以使用方波对比型。根据本发明在圆形对比区中可以使用任何类型的对比型。如果使用不规则对比型，所述对比型的空间频率可沿着圆形对比区半径的变化。如果使用规则对比型，可以使用任何空间频率。圆形对比区的对比型的空间频率可以表示为每度受试者视力角度的多个环。比如可以使用例如每度18环和/或每度16环的空间频率。可以根据本发明使用圆形对比区在大范围空间频率内测试大范围的对比度。

图23A-23B以及24A-24B图示了可以连同根据本发明的圆形对比区使用的示例性亮度型，其作为视角的函数。图23A-23B以及24A-24B描述了给定对比型的亮度，所述亮度从圆形对比区内标示为“max”的最大亮度值向圆形对比区内表示为“min”的最小亮度值变化，所述亮度跨越受试者的角视场而变化。虽然图23A-23B以及24A-24B中描述的最大亮度和最小亮度可以分别是可由显示装置实现的最大亮度和可由显示装置实现的最小亮度，给定圆形对比区的亮度不需要在所使用的显示装置可能的完整亮度范围内变化。图23A-23B以及24A-24B描述了半度视力范围内圆形对比区直径的亮度，尽管圆形对比区较之此距离可占据更多或更少。图23A-23B以及24A-24B描述了示例性圆形对比区直径范围内的亮度。图23A表示圆形对比区直径范围内每度18环频率下，亮度的正弦变化。图23B表示圆形对比区直径范围内每度16环频率下，亮度的正弦变化。图24A表示圆形对比区直径范围内每度18环频率下，亮度的方波变化。图24B表示圆形对比区直径范围内每度16环频率下，亮度的方波变化。在图23A-23B以及24A-24B所示的类型之外，根据本发明可以连同圆形对比区使用任何环状或非环状类型。例如，圆形对比区可具有一单独部分，其具有不同于圆形对比区其余部分的亮度。作为另一个实例，圆形对比区在亮度上可具有非周期性变化。

此外，本发明允许同时使用多个圆形对比区，受试者从中可选择单个圆形对比区。例如，可引导受试者选择具有最高或最低对比型的对比区。以这种方式，多个测试和/或训练反复可显示多个圆形对比区，由测试受试者选择其中之一，例如最高对比型和最低对比型。根据本发明，针对不同反复，对比度的区别可以变化，以评估卡壳察觉的对比度区别的程度，由此准确测量受试者的对比灵敏度，而非仅仅确定受试者是否可感知例如针对某些筛选目的使用的给定的对比度程度。可以多种方式定义圆形对比区的对比度。对于对比区的对比度的一个有用的量度有时称之为“调节”或“调节对比(Michelson contrast)”。可基于对比区的最大和最小亮度，根据等式M＝(^Lmax-^Lmin)/(^Lmax+^Lmin)来计算标示为M的调节对比。在某些情况下，对比区可以是相同的，由此(^Lmax＝^Lmin)，在这种情况下，M＝0。当然，可以使用其他量度/定义。根据本发明的对比灵敏度测试可以利用输入装置，所述输入装置可接收响应所显示的圆形对比区的空间分布的输入。以这种方式，受试者可以容易和快速地选择单个对比区，受试者相信所述单个对比区是针对给定的多个对比区的显示的正确反应。对于多个对比区的显示与表明选择多个圆形对比区之一的输入的接收之间花费时间的分析可以提供关于受试者对比灵敏度的额外信息。根据本发明，可连同对比灵敏度测试使用多种输入装置。合适的输入装置的某些例子是操纵杆、按钮、触敏屏和姿势识别。然而，可使用其他类型的输入装置，例如语音识别、脚踏开关、平衡板等。

现在参照图25，其表示用于测试和/或训练受试者2550对比灵敏度的根据本发明的另一系统2500。系统2500可利用具有触敏屏2520的显示装置2510。以这种方式，显示装置2510可对受试者2550显示多个圆形对比区，受试者2550可通过例如在所选择的圆形对比区处或附近触摸触敏屏2520记录对多个圆形对比区之一的选择。电线2512可将显示装置2510连接至控制单元2530。控制单元2530可运行，引起显示装置2510显示多个圆形对比区，并可接收来自触敏屏2520的输入。测试单元2530可以通过连接2532将测试数据传输给存储单元2540，但可使用任何其他类型的介质。

现在参照图26，多个圆形对比区可包含上部对比区2610、右侧对比区2620、底部对比区2630以及左侧对比区2640。在图26所所示的实例中，上部对比区2610具有多个圆形对比区2600中最高的对比型。受试者(未示出)可通过例如使用受试者的手2605通过触摸显示上部对比区2610的触敏屏选择上部对比区2610。

现在参照图27，其表示用于测试和/或训练受试者2750的对比灵敏度的另一个系统2700。圆形对比区可在显示装置2710上显示给受试者2750。受试者2750可使用多触装置2720例如触摸屏记录对于显示在显示装置2710上的圆形对比区的选择。多触装置2720可通过无线连接2722连接到控制单元2730。无线连接2722可利用蓝牙802.11或任何其他标准或非标准无线传输协议。控制单元2730可通过连接2712连接到显示装置2710。当受试者2750记录输入时，控制单元2730可控制圆形对比区在显示装置上的显示。控制单元2730可通过连接2732将数据传输至存储装置2740用于存储。

现在参照图28A-28D，其表示圆形对比区的多种布置以及使用多触装置的输入接收。

现在参照图28A，多个圆形对比区2800可包含上部对比区2810、右侧对比区2820、底部对比区2830以及左侧对比区2840。在图28A的实例中，上部对比区2810具有比多个2800的其他对比区更高的对比型。在图28A的实例中，右侧对比区2820、底部对比区2830和左侧对比区2840具有零对比度，因为它们在亮度上是相同的。在图28A的实例中，受试者(未示出)可通过使用手2805以向上的方向2811接触多触装置2850指示选择上部对比区2810。

现在参照图28B，多个圆形对比区2801可包含上部对比区2812、右侧对比区2822、底部对比区2832以及左侧对比区2842。在图28B的实例中，右侧对比区2822具有比多个2801的其他圆形对比区更高的对比型。受试者(未示出)可通过使用手2805以向右的方向2821接触多触装置2850指示选择右侧对比区2822。

现在参照图28C，其表示多个圆形对比区2802。多个2802包含上部对比区2814、右侧对比区2824、底部对比区2834以及左侧对比区2844。在图28C所示的实例中，底部对比区2824具有比多个2802的其他圆形对比区更高的对比型。受试者(未示出)可通过用手2805以向下的方向2831接触多触装置2850指示选择底部对比区2834。

现在参照图28D，其表示多个圆形对比区2803。多个2803包含上部对比区2816、右侧对比区2826、底部对比区2836以及左侧对比区2846。在图28D所示的实例中，左侧对比区2846具有比多个2803的其他圆形对比区更高的对比型。受试者(未示出)可通过用手2805以向左的方向2841接触多触装置2850指示选择左侧对比区2846。

现在参照图29，其表示根据本发明用于测试和/或训练对比灵敏度的方法2900。在步骤2910，将多个空间布置的圆形对比区呈现给受试者，多个圆形对比区之一具有与剩余多个不同的对比度。在步骤2920，从受试者接收响应所述多个空间分布圆形对比区之一的输入。在步骤2930，将所接受的输入与具有不同对比型的圆形对比区相比较，确定输入与不同圆形对比区之间的响应。步骤2930有效地确定了受试者是否正确感知了所呈现的多个圆形对比区。

现在参照图30，其表示用于测试或训练受试者对比灵敏度的另一个方法3000。在步骤3005，提供受试者可看到并且能够显示多个空间布置的圆形对比区的显示装置。在步骤3010，提供可由受试者存取的输入装置，来接收来自受试者的输入，所述输入指出多个空间布置的圆形对比区之一。例如，所提供的输入装置可能够接收多个输入中的任何一个，每个输入通过步骤3005提供的能显示的显示装置以空间方式响应多个圆形对比区之一。

在步骤3015，在第一时刻开始，多个圆形对比区显示在显示装置上，每个圆形对比区具有等量的总亮度，并且多个圆形对比区的至少一个具有与剩余对比区不同的对比度。例如，在步骤3015中，测试单元可使显示装置显示上部对比区、右侧对比区、底部对比区和左侧对比区，其中一个对比区在其总对比度上与其他对比区不同，具有比其他区更高的对比度。例如，一个对比区可具有非零对比度，而其他对比区可具有零对比度。当然，不止一个或者甚至所有对比区可具有非零对比区，其中一个对比具有比其他对比区更高的对比度。在步骤3020，在第一时刻之后的第二时刻在输入装置接收到输入，所述输入表明受试者感知到多个圆形对比区中的哪一个具有比步骤3015中显示的多个圆形对比区中的其他圆形对比区不同的对比型。连同步骤3020可使用任何方式的输入。在步骤3025，响应接收输入步骤3020，多个圆形对比区的显示终止。

在步骤3030，确定所接收的输入是否响应具有比多个圆形对比区中的其他圆形对比区不同的对比型的圆形对比区。步骤3030提供受试者对比灵敏度的准确度的测量。在步骤3035，确定从多个圆形对比区首次显示的第一时刻开始到接收输入的第二时刻所花费的时间。步骤3035提供受试者对比灵敏度速度的测量。在步骤3040，存储关于所接收的输入是否响应于具有比其他圆形对比区不同的对比型的圆形对比区的决定。步骤3040可额外/选择性地存储第一时刻与第二时刻之间花费的时间的测量。在步骤3040中存储的准确度和/或速度测量在测试和训练受试者对比灵敏度中会是有用的。

在步骤3045，可以做出关于对比灵敏度测试和/或训练是否已结束的决定。3045的决定结果会依赖于多个可能考虑的任何一个。例如，对比灵敏度测试和/或训练项目可设计为针对预先确定的反复数目而运行，可能每个反复在于具有比其他对比区不同对比度的之一圆形对比区之间不同的对比度差。在这种实例中，步骤3045的结论会是对比灵敏度测试/训练项目直到被反复预先确定的次数之后才结束。可选择地，对比灵敏度测试和/或训练可设计为其增加难度，直到受试者几次例如一或多次错误识别具有不同对比度的圆形对比区。在该额外实例中，步骤3045的决定会依赖于步骤3020中接收的输入以及步骤3030的决定，这可能连同这些步骤的先前反复。可选择性地使用“梯级”方法，其中第一反复呈现高对比度圆形对比区，下一反复降低“整”级对比度直到作出不正确的反应，作出不正确反应之后，对比度增高“半级”，之后如果收到正确反应，降低“四分之一”级，依此类推直到确认受试者刚好能感知的对比度差。当然，如“级”可变化。“级”的尺寸就可变化。在步骤3045中可使用多个变化来确定对比灵敏度测试是否已结束。如果步骤3045的结果是对比灵敏度测试还没有结束的决定，方法3000返回步骤3015，显示多个圆形对比区。步骤3015至3040的反复可利用不同的对比型，甚至是圆形对比区的不同布置，可能但不必要比先前的反复具有不同的总数。如果步骤3045的结论是对比灵敏度测试和/或训练已结束，方法3000可进行至步骤3050。

在步骤3050，可计算受试者的对比灵敏度评估分数。在步骤3050中计算的对比灵敏度评估分数可简单地包含受试者正确反应的数目，或者可更加复杂。这样的评估分数可说明测试过程中圆形对比区的对比度、时刻一与时刻二之间花费的时间以及任何其他因素。

在步骤3055，可输出受试者的对比灵敏度评估分数。步骤3055可将评估分数直接输出给测试的受试者、教练员、医学专家、视力专家、其他个人、数据库、存储装置等。

深度感测试和/或训练

深度感测试和/或训练包括为受试者提供感知到具有深度差的一或多个形迹。例如，眼睛覆盖液晶显示器(“LCD”)可提供闪烁效果，由此当覆盖第一只眼睛的第一LCD被激活(可以是模糊的或者是透明的)以及覆盖第二只眼睛的LCD没有被激活(与第一LCD相反的效果)，为了方便此次讨论，这称之为光栅眼镜。这种闪烁效果保证每个眼睛仅能在交替时刻接收显示形迹的视觉信息。因此，当第一只眼睛能够看见形迹时，第二只眼睛看不到形迹。在示例性实施例中，呈现形迹的显示屏与光栅眼镜同步，由此第一形迹可显示给第一只眼睛，第二形迹可显示给第二只眼睛。这种功能使显示的一或多个形迹感知为好像具有深度。在此预期另外的方法用于实现类似的效果。例如，如前述，三维护目镜，如立体型眼镜(anaglyphic type glasses)也可用于实现类似的体验。

返回参照图10C，本发明示例性实施例包括位于距第二显示器130定义距离的使用者190。第二显示器有呈现多个形迹的功能，例如四个形迹1030-1033。受试者190提供指明四个形迹中哪一个感知具有深度(或更大或最小量的深度)的输入。在示例性实施例中，意欲由受试者的输入指明的形迹可位于系统的或随意的位置。例如，可存在定义位置用于呈现形迹，但是定义位置并不是用于提供将被识别形迹的排他性位置。因此，所有形迹可以已知的位置被呈现，但是将被识别的形迹可在那些已知位置之间轮流。在另一示例性实施例中，显示形迹的位置可以随机或伪随机方式变化。

关于其它测试和/或训练活动，如前所述，显示形迹的时间以及输入有效的时间可以是固定的、变化的或随机的。此外，时间可以系统变化，以在测试或训练深度感的框架内提供额外的变量。

此外，可预期的是将被受试者确认的形迹与同时呈现的剩余形迹感知深度之间的感知深度差可变化。例如，开始可提供给受试者大差别的形迹感知深度，然而该差别可部分基于受试者的进展或能力系统地改变。因此，显示给受试者的形迹可适应于一或多个因素。进一步，用于显示形迹或接受输入的时间也可由于一或多个因素而改变。

远近聚焦测试和/或训练

根据本发明的系统和方法可用于在改变受试者由近及远或由远及近的聚焦方面测试和/或训练受试者的视觉能力。根据本发明的系统和方法可利用至少一近显示装置和至少一远显示装置。远显示装置可位于或临近距受试者光学像无限远处。近显示装置可位于距受试者不同距离处，在数英寸至数英尺之间的范围内变化。此外，可使用位于多个距离的多个显示装置，例如近显示装置、远显示装置和位于近显示装置和远显示装置之间的中等显示装置。同样，可使用多个近显示装置和或多个远显示装置。进一步，显示装置可位于受试者不同的方向。例如，显示装置的视角可以不同，某些对着受试者视线的左侧，某些对着受试者视线的右侧。显示装置也可位于高于或低于受试者的正常视线。本领域技术人员会理解不同定位的显示装置可适用于针对具体活动测试和/或训练个人。例如，棒球游击手会不得不将视觉焦点从击打投掷球的击球手(实质上在光学像无限远处)快速移向朝地面约游击手膝盖的位置，以接住地滚球。由此，担任游击手的个人的视觉测试和/或训练可集中在个人在那两个位置中视觉聚焦的能力。联系附图，更加充分地说明根据本发明的系统和方法的多个方面。

现在参照图31，其表示用于测试和/或训练受试者远近视觉能力的系统3100。第一显示系统可包含多触装置3120(也称之为近显示装置)，可在视觉上临近受试者3110定位。第二显示装置3130可在视觉上远离受试者3110定位。第二显示装置，选择性地称之为远显示装置3130或远距离显示装置3130，可在或临近相对于受试者3110的光学像无限远处定位。多触装置可接受来自受试者3110的输入，所述输入响应显示在多触装置3120和/或远显示装置3130上的视觉形迹。控制单元3150可连接到近显示装置3120和远显示装置3130上。

如图31所示，形迹3160可显示在近显示装置3120上。如图31所示，形迹3160包含兰道环视标。如图31所示，如受试者3110所见，形迹3160的兰道环视标定向为右侧。受试者可通过向右敲击多触装置对形迹3110做出反应。

现在参照图32，其表示带有从近显示装置3120移动的形迹3160的系统3100。例如，受试者3110可已经通过向右敲击多触装置来正确地识别图31中显示的形迹3160为朝向右侧。基于受到正确输入或选择性地基于在预先确定的时间过程中收到不正确输入或没有收到输入，控制单元3150可去除近显示装置3120上的形迹显示，开始在远显示装置3130上显示形迹3260。在图32所示的实例中，形迹3260是兰道环视标，这一次具有向上的定向。受试者可通过向上敲击多触装置对形迹3260做出反应。显示为形迹3260的兰道环视标的定向可由在此显示和说明的定向而变化。根据本发明可使用不同于如在图31和图32中所示的兰道环视标的形迹。例如，可利用会由受试者3120辨识的数字、字母、图片、照片或其他类型的形迹。

现在参照图33A和图33B，其表示根据本发明的方法3300。在步骤3310，可在第一时刻以第一距离显示第一视觉形迹。例如，步骤3310可在第一时刻在近显示装置上显示视觉形迹。

在步骤3315，可接收第一输入，表明受试者感知到第一视觉形迹。步骤3315可例如利用连接到控制单元的多触装置来检测来自受试者的输入。输入可例如识别由显示形迹具有的特性，例如兰道环视标的定向。

在步骤3320，可确定在显示形迹的第一时刻与收到第一输入之间花费的时间。步骤3320可由控制装置适当完成，所述控制装置在步骤3310控制第一显示形迹的显示，并连同话筒一起操作来接收步骤3315中的第一输入。

在步骤3325，接收第一输入之后，可在第二时刻以第二距离显示第二视觉形迹。例如，可在第二时刻在远显示装置显示视觉形迹。在步骤3330，可收到第二输入，表明受试者感知到第二视觉形迹。

在可接收的输入类型以及可接收输入的方式方面，步骤3330可与步骤3315类似，尽管对于显示形迹所识别的特性，如果有的话，可根据由不同显示形迹具有的特性而不同。

在步骤3335，可确定在显示第二形迹的第二时刻与收到第二输入之间花费的时间。如步骤3320一样，步骤3335可由控制装置适当完成。

在步骤3340，收到第二输入之后，可在第三时刻以第一距离显示第三视觉形迹。例如，在受试者已经在步骤3330中对远显示装置上的显示形迹做出反应之后，步骤3340可在近显示装置上显示第三形迹。在步骤3345，可收到第三输入，表明受试者感知到第三视觉形迹。步骤3345可类似于步骤3315。在步骤3350，可确定在显示第三形迹的第三时刻与收到第三输入之间花费的时间。步骤3350可类似于步骤3320。

在步骤3355，收到第三输入之后，可在第四时刻以第二距离显示第四视觉形迹。例如，在收到响应于近显示装置上的第三视觉形迹显示的输入之后，步骤3355可在远显示装置上显示第四形迹。步骤3355可类似于步骤3325。在步骤3360，可收到表明受试者感知到第四视觉形迹的输入。步骤3360可类似于步骤3330。在步骤3365，可确定在第四时刻与收到第四输入之间花费的时间。步骤3365可类似于步骤3335。

在步骤3370，可基于确定的花费时间计算得分，量化受试者的表现。在步骤3370之前，可完成形迹显示和适当输入的接受，以及确定花费时间的进一步反复。步骤3370可以表明例如受试者对在第一距离显示的形迹反应慢，但对于在第二距离的形迹显示反应不慢，这可表示受试者在第一距离具有聚焦或收敛困难，但在第二距离没有。

现在参照图34A和34B，其表示根据本发明的另一方法3400。在步骤3410，可提供视觉上临近受试者的第一显示装置。在步骤3420，可提供视觉上远离受试者的第二显示装置。步骤3420可在或临近受试者光学像无限远处提供显示装置。

在可包含多个亚步骤的测试和/或训练步骤3440中，可在显示装置上显示视觉形迹，并且可接收输入，直到测试和/或训练结束。在亚步骤3441，可在第一时刻在第一显示装置上显示具有识别特性的视觉形迹。亚步骤3442确定了是否接收到来自受试者的输入。例如可通过控制单元连同作为近显示装置和输入装置二者的多触装置完成步骤3442。如果亚步骤3442的结果是没有收到输入，可在亚步骤3443中做出超时决定。例如可由控制单元做出亚步骤3443的超时决定。如果在亚步骤3443中还没有达到超时，方法3400可继续等待步骤3442中的输入。如果在亚步骤3443种做出超时决定，方法3400可进行至亚步骤3446，这将随后说明。如果在亚步骤3442中收到输入，方法3400可进行至亚步骤3444。亚步骤3444确定输入是否正确识别了显示形迹的特性。例如，显示形迹可具有可由输入识别的给定定向。方法3400之后可进行至亚步骤3445，来确定从第一时刻至收到在亚步骤3442中输入花费的时间。方法3400之后可进行至亚步骤3446，这一步骤也可由于亚步骤3443中的超时决定达到。在亚步骤3446，可记录输入是否正确识别了特性、收到输入之前花费的时间和/或是否发生超时。可由例如控制单元，以及使用例如硬盘的电子记录介质、存储器、例如光盘、DVD、软盘的可移动存储、打印到例如纸的物理介质或其他类型的记录装置来完成亚步骤3446。方法3400之后可进行至亚步骤3447，在第二时刻在视觉远的显示装置上显示具有识别特性的视觉形迹。方法3400之后可进行至亚步骤3448，其确定是否收到输入。如亚步骤3442，压步骤3448可由控制单元连同多触装置完成。如果亚步骤3448的结论是没有收到输入，方法3400可进行至亚步骤3449，确定是否发生超时。如果没有发生超时，方法3400可返回亚步骤3448，确定是否收到输入。如亚步骤3443，亚步骤3449可例如由测试单元完成。如果亚步骤3448的结果是确定收到输入，方法3400可进行至亚步骤3450。亚步骤3450确定输入是否正确识别了显示形迹的特性。方法3400之后可进行至3451，其确定从第二时刻至收到输入之间花费的时间。方法3400之后可进行至亚步骤3452，如果亚步骤3449的结论是发生超时也可到达亚步骤3452。亚步骤3452可记录输入是否正确识别了特性、记录花费的时间和/或记录发生了超时。如亚步骤3446，亚步骤3452可由测试单元使用任何种类的记录介质完成。方法3400之后可进行至亚步骤3453，确定测试或训练项目是否已结束。如果亚步骤3453的结果是测试和/或训练没有结束，方法3400可返回亚步骤3441，那么测试和/或训练可继续。如果亚步骤3453的结果是测试和/或训练已结束的决定，步骤3440可结束，方法3400克进行至步骤3460，其基于正确识别特性的反应、花费的时间和超时计算分数。分数可具体确定受试者在给定距离的表现。本领域技术人员会进一步理解到方法3400可在距受试者另外的距离和方向利用另外的显示装置。在这样的实施例中，针对另外距离的显示装置，步骤3440将包括另外的亚步骤。

扫视目标捕捉测试和/或训练

在一示例性实施例中，统一视力测试装置可具有测试和/或训练受试者扫视目标捕捉能力。现在参照图35A-35D，表示使用可变化形迹的目标捕捉测试和/或训练。在图35A-35D所示的实例中，显示装置3520在或接近现实装置3520的中心处显示聚焦点3521。受试者(未示出)可在聚焦点3521上视觉集中，当受试者观察聚焦点3521时，可变形迹可显示在显示装置3520的某些位置，例如角落。然而，形迹可显示在显示装置的任何位置，事实上，显示形迹的位置可以是根据本发明的可变特性，即训练和/或测试可在显示装置3520上以距聚焦点3521不同距离和/或不同注视角度发展个人的目标捕捉能力。一般来讲，在聚焦点3521上集中的受试者(未示出)可做出扫视移动来视觉捕获显示的形迹，并感知形迹具有的特征。在图35A-35B所示的实例中，形迹包含具有定向的兰道环视标。显示用于目标捕捉测试和/或训练的形迹尺寸可基于视觉灵敏度例如静态视觉锐度的先前评估，所述评估使用在此说明的可变视觉形迹确定。进一步，图35A-35D所示的实例利用多触装置3590作为输入装置。多触装置3590可由受试者(未示出)的手指击打来表明显示的兰道环视标的定向。在图35A所示的实例中，第一视觉形迹3525出现在显示装置3520的左上角，受试者(未示出)击打多触装置3590至如见头3591指示的右侧。在图35B所示的实例中，视觉形迹3526含有出现在显示装置3520右上角的兰道环视标，其具有向下的定向，受试者(未示出)通过以箭头3592指示的向下方向击打多触装置3590对其做出反应。在图35C所示的实例中，视觉形迹3527出现在显示装置3520右下角，含有左向定向的兰道环视标，受试者(未示出)使用多触装置3590通过如箭头3593指示击打至左侧对所述定向做出反应。在图35D所示的实例中，视觉形迹3528含有显示装置3520左下角的兰道环视标，其具有向上的定向，受试者(未示出)使用多触装置3590通过如箭头3594指示以向上方向击打对所述定向做出反应。在图35A-35D所示的实例中，显示的视觉形迹3525、3526、3527、3528可具有在不同测试和/或训练的反复中变化的特性。例如，给定形迹显示的持续时间可变化，据聚焦点3521的显示形迹的距离和/或方向会变化，形迹颜色会变化，形迹特征与背景的对比度会变化，形迹尺寸会变化，或者显示形迹的任何其他视觉特性可单独或连同其视觉背景会变化。

现在参照图36，表示对于不同试验反复的形迹速度。在图36中，实心点表示响应于显示形迹特征的正确输入，而虚心点/空心圈表明不响应显示的形迹特征的不正确反应或没有反应。在图36所示的实例中，形迹以五个速度之一移动，从最低到最高标示为S₁、S₂、S₃、S₄和S₅。在该实例中，试验反复I₁涉及以S₁移动的形迹，并且如实心点所指示，受试者提供了作为对显示形迹反应的正确输入。如在图36的实例中进一步所示，标示为I₂的第二反复涉及以标示为S₁的第一速度移动的形迹。如由实心点标示，反复I₂引起受试者正确的反应。在图36的实例中，反复I₃以速度S₅发生，如虚心点表明，引起受试者不正确的反应或受试者没反应。在图36所示的实例中，反复I4以速度S5发生，如由虚心点表明，也引起受试者不正确的反应或受试者没反应。之后在该实例中，受试者在速度S₃对反复I₅和I₆提供了准确的反应，在速度S₄对反复I₇提供不正确的反应或没反应，以及在速度S₄对反复I₈和I₉提供了两个连续的正确反应。作为实例在图36中所示的动态视觉锐度测试可在反复I₉之后进一步进行，但也可决定结束，受试者的动态视觉锐度测量为能够辨识在速度S₄移动的形迹特征。

视感知范围测试和/或训练

使用将一或多个二维表征呈现给个人，基于一或多个二维表征的个人感知接收来自个人的输入，以及处理所接收的输入的系统和/或方法，可测试和/或训练个人的实感知范围。视感知范围测试和/或训练可以是可配置的，由此所执行的评估可基于个人需要而变化。所接收的输入之后可例如用来即总体上又针对每个个别评估来计算与个人视感知范围有关的数据。进一步，通过确定个人如何快速地感知一或多个二维表征，可测试和/或训练个人的视感知速度。

现在参照图37，根据本发明实施例进一步表示第二显示装置3720，其在本实例中包含触敏屏。第二显示装置3720可包含多个输出部分3725。在图37种呈现的输出部分3725以非活动状态显示。输出部分3725可以是具有表明活动状态与切换状态例如非活动状态之间区别的屏幕部分。第二显示装置3720的输出部分3725可以二维表征布置。输出部分3725还可或可选择性地包含不止一种颜色，其中输出部分的不止一种颜色可用于区分活动和非活动状态。显示装置输出部分3725的活动状态可确定由第二显示装置3720提供给受试者的信息量，第二显示装置3720输出部分3725的活动持续时间可确定受试者用于感知显示信息的时间。如图37所示，每个输出部分3725处于“非活动”状态。

参照图38，进一步表示根据本发明实施例的第二显示装置3820。第二显示装置3820表示活动输出部分3827与非活动输出部分3826之间的区别。除了活动输出部分3827，非活动输出部分3826被表示为含有显示装置3820上的剩余网格，其中非活动输出部分3826可由其空白特性表征。

图39表示当二维视觉信息显示停止后，用于输入来自受试者反应的第二显示装置。输入装置3930和显示装置3820可包含单独的触敏屏。如图39所示，输入装置3930已用来表明测试受试者的反应输入，例如，作为对显示在显示装置上的刺激的反应。输入装置3930可包含输入部分3935，其中输入部分可分为活动输入部分3936和和非活动输入部分3937。在图39中的输入部分3935克类似于图37中标示的输出部分3725。

参照图40，其表示根据本发明一实施例的视感知范围和/或速度评估4070。图40表示了作为对显示视觉信息反应的受试者输入的准确度，所述视觉信息可用于测试和/或训练受试者的视感知范围。图40表示输入方块4071的集合，所述方块可能已用于表明受试者选择的输入部分。如在图40中所见，空白的输入方块4072表明受试者没有录入输入的区域。相反，非空白输入方块，例如方块4073，表明受试者没有录入输入的区域。如图40所示，所有非空白输入方块表明为正确输入的方块，类似于方块4073。正确输入方块可用“X”标记，来表明受试者已将准确输入录入输入装置，作为对呈现在显示装置上的一或多个图像的反应。如图40所示的受试者结果的这种视觉特性可不必或者不期望作为受试者视感知范围和/或速度的测试和/训练的一部分，但用于方便本发明的说明。

图41表示根据本发明一实施例的第二显示装置4120的另一图解。第二显示装置4120可包含多个输出部分4125。类似于图38，图41进一步表示活动输入部分4127与非活动输出部分4126之间的区别。在区分输出部分4125方面，图41表示活动输出部分4127的二维表征。除了活动输出部分4127，非活动输出部分呢4126表征为含有第二显示装置4120上的剩余网格。在选择性实施例中，输出部分之间的区分不必限于二元特性，例如填充部分和空白部分。在选择性实施例中，可基于穿过输出部分的若干因素区分输出部分。例如，可基于两种特性区分四类输出部分，例如在扑克中见到的那些：红色输出部分vs.黑色输出部分，以及方块、红心、梅花和黑桃输出部分之间的另外区分，所述实施例使例如红桃和黑色方块成为可能。

在图42中所示的输入装置4230显示了在第二显示装置的触敏屏上录入的受试者的示例性反应，例如在图41中的显示装置上所示的那些。输入装置4230可包含多个输入部分4235。类似于图38，图42进一步表示已由受试者触摸的活动输入部分4237与非活动部分4236之间的区分。如图42所示，输入装置4230反映了测试受试者的输入。当将图42的二维输入表征与图41的二维输入表征比较时，可见如图42所见的受试者反应输入是比图41所示的二维显示不同的形式。

图43表示视感知范围和/或速度评估4370，其根据本发明将图41中描绘的输出与图42中描绘的输入相比较。图43类似于图40，类似之处在于它也描绘了接收的来自受试者的输入的比较，所述输入作为对显示给受试者的视觉信息的反应。然而与图40相反，图43描绘了相比在图41中所示的视觉信息，某些受试者的反应输入是不正确的。类似于图40，图43表示输入方块4371，其表明受试者没有录入作为对显示装置显示的视觉信息反应的输入的区域。图43表示空白输入方块例如方块4372，以及非空白输入方块例如方块4373、4374和4375，其表明受试者没有录入作为对显示装置显示的视觉信息反应的输入的区域，或者测试受试者没有在响应显示装置显示的视觉信息的位置录入反应的区域。

用不同的标志表示非空白方块，以表明受试者是否正确记录了输入。如图43所示，某些非空白方块表明了正确输入，例如方块4373。正确输入方块用“X”表示，以表明受试者将准确输入录入到输入装置中，作为对显示装置上呈现的视觉信息的反应。还如图43所示，某些非空白方块表明不正确的输入方块，例如方块4374和4375。类似于方块4375的不正确输入方块显示具有竖线，表明测试受试者没有在第二显示装置4130上响应输出部分的输入部分录入反应。类似于方块4374的不正确输入方块显示具有横线，表明受试者在不响应第二显示装置上的活动输出部分的输入部分录入了输入。图43的表示以及如上述的指示标记的例子只是实例，不意味着限制本发明的范围。进一步，受试者测试结果的视觉特性可以是不必要或者不期望的，是为了方便本发明的理解而表示的。

现在参照图44，根据本发明实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的方法4400。尽管在下文使用了术语“步”和“框”将所用方法的不同部分连接起来，该术语不得解释为暗示在此公开的多个步骤之间任何具体的顺序，除非或者除了当具体说明个别步骤的顺序时。

在步骤4410，在显示装置上为受试者提供包含二维图形的视觉信息。在步骤4420，之后可由输入装置接收响应显示的二维图形的反应输入。在实施例中，单个触敏屏可即作为显示装置又作为输入装置。在步骤4430，处理部件之后可将接收的输入与显示的二维图形相比较。可由例如计算装置，如图1A所显示的控制单元120，连同一或多个显示装置以及一或多个输入装置完成方法4400的步骤。

图45表示根据本发明一实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的方法4500。在步骤4510，可在显示装置的视野范围内确定受试者的方向。显示装置可具有二维布置的独立可激活的显示部分。在步骤4520，可在输入装置的触及范围内确定受试者的方向。步骤4510的显示装置以及步骤4520的输入装置可包含单个触敏显示装置，其既向受试者显示信息又从受试者接收输入。输入装置可具有二维布置的独立可结合的输入部分。所述二维布置可响应显示装置的显示部分。可选择地，所述二维布置可以比显示部分更广泛，由此二维布置可对应许多不同显示装置的尺寸。

在步骤4530，可以第一时间段激活显示装置的一子集部分来提供第一信息量。在一实施例中，“时间段”可以指不连续的时间量。所述子集可包含显示部分，所述显示部分可具有各种特性，例如不同颜色、不同大小等。在步骤4530过程中显示的信息量可与被激活子集中包括的部分量和/或子集具有的特性直接相关。在第一时间段之后，来自子集的输入可在步骤4540中记录在输入装置中。单个触敏屏可包含显示装置和输入装置两者。记录的输入可包含输入装置的一子集输入部分。步骤4540可在步骤4530时间段之后的第二时间段期间发生。在第二时间段终止后，受试者可被锁定，不能添加任何额外输入。一旦输入已记录到输入装置上，基于在第二时间期间记录的输入，可确定激活显示部分子集与输入部分子集之间的对应。

可重复方法4500任何次数来测试和/或训练受试者的视感知速度和/或范围。在步骤4530中显示的信息量可在方法4500的不同反复中变化，以测试和/或训练受试者的感知范围。期间显示装置的一部分子集在步骤4530倍激活的第一时间段可在方法4500的不同反复中变化，以测试和/或训练受试者的感知速度。

参照图46，其表示根据本发明一实施例的用于测试和/或训练受试者视感知范围和/或速度的另一方法4600。在步骤4605，为受试者提供能够显示二维表征的可视显示装置。在步骤4610，为受试者提供能够接受二维输入的可存取输入装置。单个触敏屏可包含显示装置和输入装置两者。可选择地，二维输入可包含一系列按钮和/或触摸屏部分，在此受试者可在输入装置上指示位置，所述位置对应于受试者在显示装置上看到激活部分的位置，所述显示装置可包含任何类型的监测器、显示器等。在步骤4615，包含二维表征的视觉信息显示在显示装置上。在步骤4615中显示的视觉信息量可控制用来测试和/或训练个人的视感知范围。在显示装置上的二维表征的显示可在步骤4620中终止。可控制步骤4620之前的步骤4615的持续时间，用于测试和/或训练个人的视感知速度。

在步骤4625，在输入装置接收来自受试者的二维输入。二维表征的显示在步骤4620终止之后，一次可输入一或多个反应。在接收装置收到二维反应输入之后，在步骤4630中，可将反应与在显示装置上显示的二维表征相比较。所述比较可用来作出关于二维反应输入与显示装置上显示的二维表征之间的对应程度的决定。对应程度可在步骤4635中存储。此外，收到反应性二维输入的时刻可以在步骤4640中存储，这可用作反应灵敏度的指示。

在步骤4645，可做出关于受试者的视感知范围和/或速度的测试和/或训练是否完成的决定。如果测试和/或训练没有完成，方法4600可返回步骤4610。然而如果测试和/或训练已完成，方法4600可进行至步骤4650，并使用信息计算表现分数，所述信息例如二维反应输入与显示装置上显示的二维表征之间的对应程度。期间显示视觉信息的持续时间、反应灵敏度、受试者或其他人的先前测试和/或训练等，尽管这些类型信息的仅一部分被使用。

现在参照图47A-47C，其表示用于测试和/或训练受试者4790的视感知范围和/或速度的系统4700。系统4700可在测试和/或训练受试者4790的视感知范围和/或速度中，使用触敏屏4740既作为显示装置又作为输入装置，其允许受试者4790在测试和/或训练中利用他的感觉记忆。

触敏屏可刚性固定或可调节地装在室4710上。控制单元4720可通过连接4742连接到触敏屏上。控制单元4720克包含任何类型的计算装置或多个计算装置，具有处理器、存储装置、网络连接等。连接4742克包含任何类型的有线或无线连接。

控制单元4720可引起触敏屏4740显示空间布置的视觉形迹，例如第一形迹4760、第二形迹4761、第三形迹4762和第四形迹4763。控制单元4720还可从触敏屏4740接收触摸输入，例如第一选择4770、第二选择4771、第三选择4772和第四选择4773。当然，受试者可不必成功地记录正确响应显示的视觉形迹的输入。如上述，控制单元既可测量受试者4790的选择准确度来获得受试者4790的感知范围，并且不同测试和/或训练反复可包括或多或少的视觉信息。还如上述，其间视觉形迹显示的持续时间可由控制单元4720改变，以提供受试者4790的感知速度的测量。进一步，可测量和记录受试者4790用以提供反应的时间。

现在参照图48，其表示能够显示不同视觉信息量的显示装置的另一实施例，用于测试和/或训练受试者的视感知范围和/或速度。显示装置4800可以二维空间布置显示多个视觉形迹，以为受试者提供视觉信息。显示装置4800可以使触敏的，由此使受试者能够通过触摸显示装置4800记录响应于先前时间显示的信息的输入。在图48的实例中所示的形迹包含激活或非激活的单个圈，尽管可使用简单地激活或非激活之外的可具有多种特征的其他类型的形迹。在使用中，显示装置4840的形迹子集可以第一时间段被激活，其后失效，此时受试者可尝试触摸显示装置4800先前激活的部分。如图48中所示，形迹可以扩展的同心圆布置，例如第一圆4810、第二圆4820以及第三圆4830。第一圆4810可含有第一多个形迹，例如第一形迹4815。第二圆4820可含有第二多个形迹，例如第二形迹4825。第三圆4830可包括第三多个形迹，例如第三形迹4835。根据本发明，可使用比图48中所示的三个更多或更少的同心圆，不脱离本发明范围情况下，任何给定同心圆可含有比图48中所示的更多或更少的形迹。使用多个同心圆允许在测试和/或训练受试者的视感知范围和/或速度期间调节呈现的视觉信息，通过在更多或更少的圆内包括形迹，使含有更多或更少的视觉信息，用于具体的反复，每个同心圆含有预先确定的最大数量的可能视觉信息，在这种情况下，是预先确定数目的形迹。例如，测试和/或训练项目可使用仅第一圆4810内的视觉形迹来开始。在受试者对第一同心圆4810内的预先确定数目的视觉信息显示做出正确反应之后，进一步的测试和/或训练反复可使用既在第一同心圆4810内又在第二同心圆4820内包括的形迹来完成。如果受试者对这种反复成功做出反应，受试者此后可使用第一同心圆4810、第二同心圆4820以及第三同心圆4830完成测试和/或训练反复。当然，测试和/或训练反复可使用最大数量的可能信息来开始，在测试和/或训练过程中减少呈现的信息，或者测试和/或训练反复可以其他方式分布，所述其他方式在显示给受试者的更过或更少信息之间变化。

现在参照图49，其表示使用多个级别的用于根据本发明测试和/或训练受试者的视感知范围和/或速度的另一方法。方法4900可利用形迹的同心圆，例如在图48中所示，来改变在反复中显示的信息的空间范围，但是方法4900可适应于使用其他的显示结构，所述结构改变针对任何给定反复所显示的信息量、感知所显示信息的难度、给定信息集被显示的时间量或者否则改变反复的难度。在步骤4910，可在预先确定的空间范围内测试和/或训练受试者的视觉感知范围和/或速度。步骤4910中的预先确定的空间范围可包含例如图48中所示的第一圆4810。在步骤4920，做出关于级别是否完成的决定。步骤4920的决定可基于例如在已完成的较早级别的反复数目、在较早级别提供的准确反应的数目、先前反应的准确度等标准。如果步骤4920的结论是级别没有完成，方法4900可返回步骤4910。如果步骤4920的结论是级别完成，方法4900可进行至步骤4930。步骤4930决定了是否进行另一级别。如果步骤4930的决定是提升一个级别，方法4900进行至步骤4940，增大用于视感知范围和/或速度测试和/或训练的预先确定的视觉范围。例如，步骤4940可增大空间范围，以包括图48中所示的第一圆4810和第二圆4820两者。此后，方法4900返回至步骤4910，使用最大的空间范围。如果步骤4930的决定是不提升级别，方法4900克进行至步骤4950，记录受试者的表现。当然，步骤4950可与其它测量同时完成。方法4900此后可进行至步骤4960，输出受试者表现。步骤4960可包含在显示装置上显示分数、打印受试者表现报告、在本地存储介质上或远程服务器或存储介质上制作受试者表现的电子报告或者提供受试者表现测量的任何其他方式，用于同期或后期应用。

眼手协调测试和/或训练

眼手协调涉及对视觉刺激做出反应的个人能力。尽管本发明方面可用于测试和/或训练其他类型的协调(例如眼脚协调)，在此应于眼手协调测试和/或训练背景下进行一般说明。

在触敏屏上可显示一系列视觉形迹。参与测试和或训练的受试者可例如通过用他们的手和/或手指在形迹于触摸屏上显示的地方尝试触摸形迹对形迹做出适当的反应。形迹特性例如它们的颜色可表明不同的反应是适当的或者可完全忽视形迹(例如进行/不进行测试)。例如，红色显示形迹会不要求反应，而绿色形迹会要求物理接触。另外的特性会要求视为适当的具体的手或手势。

本发明实施例即可确定受试者对形迹适当反应的速度，又可确定受试者对形迹反应的准确度。例如，受试者可能是迅速的，但不准确，由此运动员识别了形迹何时显示，因此接触显示屏作为输入，但接触没有在显示形迹的预定义区域内。作为其他选择，受试者可能是准确的，但不迅速，由此受试者需要一段时间识别形迹，并在显示形迹的预定义区域内进行接触。因此，可期望测量、记录以及评价受试者的眼手协调准确度和/或速度。受试者眼手协调准确度是指个人将其手移动至由形迹指示的位置的能力。受试者眼手协调速度是指个人需要的对被显示形迹做出反应花费的时间。速度和准确度在给定个人中，甚至在与其他个人的比较中可能是不同的。

现在参照图50，其表示与被显示形迹和触摸反应之间距离测量有关的方面。形迹5015具有中心5016。如图50所示，受试者尝试用他或她的手指5017触摸形迹5015，在以点5018为中心的点接触屏幕5010。如在图50中所见，触摸点5018没有精确地匹配形迹中心5016。可计算形迹5015中心5016与手指5017触摸中心5018之间的距离，来确定触摸反应的准确度。

在示例性实施例中，在形迹5015中心点5016的距离5020内发生的受试者接触在预定义阈值内。例如，如果形迹5015是圆形形迹，距离5020可与形迹5015的半径相符合。然而，距离5020可表示距中心点5016的任何距离，例如可预期大于或小于形迹图形表征(例如由形迹5015表示的区域)的距离。

此外，可预期的是形迹例如形迹5015在测试或训练活动过程中，可以任何给定时刻在显示器(例如屏5010)的任何位置被呈现。例如，为了防止受试者的预感或记忆，用于眼手协调测试和/或训练的形迹可以不规则间隔在伪随机位置被呈现。此外，显示形迹的不同位置顾及到受试者将被测试和/或训练的视野的所有区域。因此，如果确定某一注视角需要额外的或较少的测试/训练，可建立用这种限制作为条件的活动。例如，某些运动可能要求将更多重点放在受试者注视领域的具体位置，如此，可定制测试和/或训练活动来满足这样的要求。

类似地，可基于视野/注视角分析表现。可基于受试者在各种位置提供的反应收集和保持度量，所述各种位置包括用于受试者的多种注视角。其结果是，可分析所述度量来表明受试者的哪些位置和其产生的注视角相对于其他或周围位置及其产生的注视角发生的变化。如前述，根据与受试者运动通常相关的活动类型，这可得以加强。

如前述，可预期的是受试者的速度和/或准确度可被测试和/或训练。例如，速度测试可包括呈现形迹时至受试者提供输入时，打开计时器。在示例性实施例中，仅当接触点位于形迹的预定义距离内时，才计算受试者的速度。在一替代实施例中，在不顾受试者输入的准确度和或正确性的情况下确定了速度。类似地，准确度测量可包括二元结果，其中当受试者在视觉形迹内提供输入时产生正输入，当受试者在被呈现形迹外部提供输入时，产生负输入。在另一实施例中，基于距被显示形迹中心点或通常距被显示形迹的距离测量准确度。在该示例性实施例中，可采用牛眼型模式，由此距目标中心点的提供输入的半径距离越大，对于受试者产生的准确度越低。

进行/不进行测试和/或训练

进行/不进行测试和/或训练是在其中为受试者提供变化特性的形迹的活动，根据当前提供的特性，期望收视者提供或不提供输入。例如，如前关于图10I和10J的讨论，可为受试者提供具有第一性质或第二性之的形迹。根据形迹的性质，期望受试者提供反应或没有反应。例如，当呈现空心圆(例如图10J)时，可引导受试者提供输入，例如与触摸屏接触。所述指令可额外指示当呈现实心圆(如图10I)时，不期望受试者提供输入。

除了监测和记录受试者正确识别特有的“进行”形迹的能力，可期望监测和记录当呈现“不进行”形迹时，收视者正确放弃提供输入的能力。以这种方式，可监测假阳性以及假阴性两者。

与在此讨论的其它测试和训练类似，可预期呈现给受试者的形迹可位于显示屏内的伪随机位置。显示为位置的不规律防止受试者预感，这可能会改变结果。此外，当形迹覆盖显示屏的较大区域时，注视角的效果可整合进行/不进行活动的分析中。然而，可预期的是可以固定的或至少逻辑的位置提供形迹，以消除一或多个变量(例如目标捕捉时间)。进一步，形迹显示给受试者的时间也可变化，由此它是随机的、固定的或变化的。例如，显示形迹的时间可保持在固定的间隔，然而显示多个形迹之间的时间可变化，以降低结果的预感效果。

在另一示例性实施例中，可系统或随机地在任何点改变形迹的特性或性质。例如，可完全或部分更改、修改或改变形迹的形状、颜色、明暗度、亮度、定向、大小或其他属性。在示例性实施例中，形迹的多个特性在任何给定呈现时被改变了。进一步，可为受试者提供多个“进行”特性以及多个“不进行”特性，由此受试者当决定是否提供输入时，负责识别多个性质。

除了监测正确识别的能力，通过触摸被显示形迹，还可监测受试者提供输入所需要的时间。在示例性实施例中，可以第一时间段呈现形迹，但受试者可在第二时间段内提供输入。第二时间可多于或少于第一时间。因此，在一实施例中，不管第一或第二时间更长，如果在预定义阈值内收到输入，记录该输入。然而，在另外的实施例中，可预期为了记录输入，第二时间段必须等于或小于第一时间段。

因此，在一示例性实施例中，引导受试者当在形迹上呈现第一性质时提供输入，并且当在形迹上呈现(或不呈现)第二性质(或缺乏第一性质)时放弃提供输入。受试者可通过接触触摸屏或多触装置来提供输入，表明进行/不进行输入。可预期的是可实施在此讨论的另外输入。当受试者观察显示屏时，包括一或多个性质的形迹通过显示屏被呈现给受试者。受试者之后必须通过特性(或缺乏特性)确定形迹是否表明了“进行”或“不进行”形迹。在受试者作决定时，收视者之后提供(或放弃)输入，指示进行和/或不进行。之后计算装置做出决定，输入是否响应适当的输入。根据该决定，计算一或多个度量。在完成该活动之前，所述程序可继续定义或系统数目的反复。一旦完成，可针对受试者计算一或多个度量。

反应时间测试和/或训练

现在参照图51A-51D，起表示使用本发明用于反应时间测试和/或训练的实例。图51A-51D中所示的实例可利用室的第二触敏屏。如图51A中所示，屏5100可显示第一目标5130以及第二目标5140。第一目标可包含针对受试者5110的手5120的起始点。在测试或训练中，受试者可将他或她的手5120放在第一目标5130上，直到提供指示通过将手放在第二目标上进行反应。在图51A所示的实例中，反应时间测试和/或训练以第一目标5130具有第一状态，在此情况下为黑色，以及第二目标5140具有第一状态，在此情况下为白色开始。在图51B中，第一目标5140的状态已变为白色，第二目标5130的状态已变为黑色。在当前阐明的实例中，这种颜色改变是对于受试者尝试尽快从第一目标移动他或她的手至第二目标的指示。图51C表示受试者当从第一目标移动至第二目标的手5120。图51D表示受试者从第一目标5130至第二目标5140的手5120移动任务的完成。使用触敏屏例如室的第二显示装置允许统一测试和/或训练系统记录信号(在此情况下，第一目标和/或第二目标状态的改变)提供给受试者的时间、受试者的手离开第一目标的时间以及受试者的手接触第二目标的时间。当然，可为受试者提供其他指示，使手从第一目标移向第二目标，例如目标视觉性质的其他改变、例如声音或视觉刺激的刺激或者甚至是第二目标的出现。例如，第二目标不必在反应时间测试和/或训练开始时在视觉上显示，反而可在指示受试者移动他或她的手时出现。在这种情况下，第二目标可在显示装置上的多个位置出现。

作为输入装置和/或输出装置使用的多触输入装置/手持显示装置

本发明的实施例涉及系统、方法和计算器存储介质，其用于通过具有存储器和处理器的触摸屏装置接收输入至感觉测试。所述方法可包含通过无线传输协接收来自感觉测试和训练装置的指示。所述指示由在触摸屏装置上显示图形元件的指令组成。所述方法还包括在触摸屏装置的显示表面上显示图形元件。所述方法可另外包括以受试者与触摸屏装置的显示表面之间物理结合接触的形式，从受试者接收输入。所述输入是对感觉测试或感觉训练活动的反应。所述方法还可包括利用无线传输协议将输入传输给感觉训练装置。

感觉输入触摸装置是能够从受试者接收输入的触摸屏装置。例如，感觉输入触摸装置可包括能够感觉一或多个接触的电容式显示屏，所述接触可转变成受试者意图的一或多个标志。触摸屏装置可执行多个技术来识别受试者的输入。例如，触摸屏可依赖例如电阻式、电容式、表面声波、红外线、应变仪、色散信号技术和声学脉冲识别的技术。通常，触摸屏装置能够在能接收输入例如触摸的区域显示一或多个图形元件。示例性触摸屏装置104可包括来自的加利福尼亚库比蒂诺苹果公司的IPOD TOUCH。类似地，示例性触摸屏装置104可包括博弈主机(gaming counsels)(例如来自日本索尼电脑娱乐公司的便携式游戏机)。

此外，感觉输入装置能够与统一视力测试和/或训练系统的一或多个部件和装置无线通讯。

例如，感觉输入装置可能够利用互联网协议(IP)例如传输控制协议(TCP)或用户数据包协议(UDP)进行通讯。UDP可以指通用数据包协议。UDP是在IETF RFC 768中记录的最小的信息导向的传输层协议。通常，UDP允许方便数据快速通讯的无连接通讯。因此，UDP可期望对于触摸屏装置在用户输入的通讯中使用，以降低系统引起的延迟。例如，可期望降低测量反应时间的感觉测试产生的系统引起的延迟，其中计算装置指示感觉输入触摸装置显示图形图像，感觉输入触摸装置之后必须将对应图形图像的输入传输回用户。基于与感觉输入触摸装置和计算装置之间通讯有关的延迟，受试者的反应时间可被影响。因此，协议例如最小化系统引起的延迟的UDP可以是有利的。

转向图52，其表示根据本发明一示例性实施例在触摸屏装置5202上登记输入5206，作为对从感觉测试和训练装置5208显示的图形元件5210的反应。在一示例性实施例中，受试者5204被定位在距感觉测试和训练装置5208与定义距离5212的地方。例如，一或多个感觉测试和训练活动会要求受试者定位在距感觉测试和训练装置5208特定距离的地方。

由于预定义的距离5212，触摸屏装置5202可利用无线连接通讯。在示例性实施例中，为了使受试者参与可由于缆索或有线连接妨碍的感觉测试或训练活动，无线连接是有利的。

在一示例性实施例中，受试者5204位于距测试和训练装置5208预定义距离5212处，以参与感觉测试或感觉训练活动。感觉测试和训练装置5208在显示器上显示意欲由受试者5204感知的一或多个图形元件5210。由于受试者5204图形元件5210的感知，受试者将输入5206录入触摸屏装置5202。例如，当受试者期望指示显示器顶部应该被选择的图形元件时，受试者5204可以触摸屏装置规定的方式触摸触摸屏装置，来指示顶部图形元件的选择。

转向图53，其表示根据本发明一实施例的感觉输入装置5300。所述感觉输入装置5300是触摸屏装置。所述感觉输入装置5300由显示表面5302组成。显示表面5302能显示一或多个图形元件，并接收受试者的输入。所述感觉输入触摸装置5300以剖视线阐明，用以说明感觉输入触摸装置5300不限于具体的尺寸或形状。进一步，剖视线也说明如下所述的起点不限于感觉输入装置5300的具体位置或区域。

在一示例性实施例中，感觉输入触摸装置5300能以滑动触摸接收受试者的输入。滑动触摸由在显示表面5302上的初始点进行，保持至跨过显示表面5302的第二点的接触组成。例如，受试者可将手指置于显示表面5302的中心，拖动手指跨过显示表面5302至右侧。这样的拖动可指示方向“右侧”输入。可理解的是显示表面5302的“起点”可以位于显示表面5302的任何点。例如，在示例性实施例中，起点位于根据用户的初始点。因此，方向输入或其他输入所基于的起点可位于显示表面5302的任何位置。

在一实施例中，拖动方向是基于距在其中接触移动的正交轴的角度被识别的。例如，从第一点至位于距显示表面5302的横轴15度之内的右侧的第二点被保持的接触是方向“右侧”指令。显示表面5302可由上部5308、右部5310、下部5312和左部5314组成。所述部分沿正交轴5304和5306之一为中心。例如，下部5312以纵轴5306为中心。下部5312以预定义角度5316从起点延伸。预定义角度5316是下部5312从其作为中心的轴(即纵轴5306)延伸的角度。还可相对于分割相关部分的轴来表达预定义角度5316；因此，轴的某些度数之内的角度表示所呈现数字二倍的预定义角度。例如，如果右侧指示被表达为横的正交轴5304的7.5度之内的移动，则使用预定义角度15度，因为它包括该轴之上和之下的7.5度。可预期的是输入接触装置5300的定向可确定哪个部分与具体的方向符合。例如，如果输入接触装置呈矩形，当所述装置以纵向方式定向，“上”部可与矩形的上部短边相符合。然而，如果所述装置以横向方式定向，则矩形的上部长边可与“上”部相符合。

在一示例性实施例中，例如上部5308、右部5310、下部5312和左部5314的部分是在显示表面5314上不享有共同点的非重叠部分。然而，可理解进行接触初始点的起点是可以两或三个部分共有的区域，因为它是多个部分的交集。此外，起点可包括从接触初始点开始延伸的预定义半径，其中没有一个部分被识别为独自占有所述区域。进一步，显示表面可包括一或多个非输入部分，例如部分5318。部分5318是位于上部5308和左部5314之间的部分。在示例性实施例中，识别为与部分5318有关的输入是与方向无关的无效输入。例如，识别为部分5318内的输入超出了输入意欲与上部5308或左部5314相关的置信水平。因此，非输入部分可在多个输入部分之间存在，以提供感知的输入具有特定目的的置信度。

进一步，在一示例性实施例中，定义一或多个部分的预定义角度提供了用户可录入输入的范围。例如，为了补偿握住输入装置的不精确或者用户提供输入的不精确，有角度定义的范围允许输入偏离精确的轴向移动。因此，如果用户握住输入触摸装置，没有与惯常水平位置明显对齐，则“向上”方向的例定用户输入不会对应纵轴5306。然而，由于“上”部5308由角度θ定义，当输入在“上”部5308之内时，用户输入可识别为“向上”输入。进一步，由于用户可能不关注提供精确的或准确的方向指示，有角度定义的范围(即角度5316)允许输入的不精确和不准确。

在一示例性实施例中，由正交轴5304和5306的交叉定义的起点位于显示表面5302上的接触初始点。因此，与接触初始点无关，可确定受试者的方向意图。尽管没有在示例性实施例中显示由感觉输入触摸装置5300显示多个部分(即5308、5310、5312、5314)，在此说明清楚讨论。在另一实施例中，可显示一或多个部分或视觉原件，以协助受试者提供于受试者意图相符的输入。

此外，在一示例性实施例中，一或多个触觉向导可与输入触摸装置5300关联使用。例如，可以将输入触摸装置5300用保护罩包起来，所述保护罩为显示表面5302提供开口，供用户接触。由保护罩提供的开口可限于显示表面5302的活动或可用区域。此外，可将一或多个线状、多边形或曲线表面与输入触摸装置5300结合，以提供关于输入触摸装置5300的定向、可用区域或轴向位置的触觉标志。

输入触摸装置5300还可包括可闻发射器，例如扬声器。可闻发射器可产生一或多个声音，例如对用户的反馈。声音可用于提供在感觉训练和/或测试中使用的干涉、干扰或信息。

转向图54，其表示根据本发明一示例性实施例的第二感觉输入触摸装置5400。感觉输入触摸装置5400包括能显示一或多个图形元件5404的显示表面5402。例如，感觉输入触摸装置5400显示元件5406、5408和5410。在显示表面5402上视觉显示元件5406-610作为感觉测试或感觉训练活动的一部分。在示例性实施例中，受试者在与每个点5406-5410相关的位置接触感觉输入触摸装置5400作为输入。例如，距受试者预定义距离的与感觉测试和训练装置有关的外部显示器可在与受试者选择的图形元件5406-5410一致的位置显示三个图形元件。因此，感觉输入触摸装置5400可显示一或多个图形元件，以协助受试者提供输入。此外，感觉输入触摸装置5400可显示一或多个图形元件作为感觉测试或感觉训练活动的一部分。

转向图55，其表示说明方法5500的框图，方法5500用于根据本发明利用具有存储器和处理器的计算装置通过触摸屏装置来接收对感觉测试的输入。在步骤5502，触摸屏装置接收由指令组成的显示图形元件的指示。例如，感觉测试和训练装置可期望将在触摸屏装置上显示的指示性或指导性信息。此外，表示开始指令的图形元件可由触摸屏装置显示。在示例性实施例中，图形元件被储存在触摸屏装置中，图形元件由于指令而被存取。例如，指示可包括计算机可执行的代码，所述代码包括在显示屏装置内显示所存储的特定图像文件的指令。在步骤5504，触摸屏装置在显示表面上显示图形元件。例如，图形元件可从数据文件中被提取。在示例性实施例中，通过无线通讯协议接收指示。

在步骤5506，触摸屏装置以受试者与显示表面之间物理接触形式接收来自受试者的的输入。例如，受试者可期望因为作为测试或训练一部分呈现的一或多个感觉刺激而提供具体指令，由此，受试者与触摸屏装置接触而发出输入信号。

在步骤5508，触摸屏装置利用无线通讯协议将输入传输到感觉训练装置。在示例性实施例中，触摸屏装置传输来自输入的翻译指令。例如，触摸屏装置分析来自受试者的输入，基于一或多个预定义的标准、规则和/或容差确定受试者的意图。

转向图56，其表示说明方法5600的框图，方法5600用于根据本发明示例性实施例在触摸屏装置无线接收来自受试者的响应于感觉训练活动的输入。在步骤5602，感觉训练装置显示作为感觉训练活动一部分的图形元件。在步骤5604，感觉训练装置接收来自正在使用触摸屏装置的受试者的输入。例如，作为对在步骤5602中显示的图形元件的反应，受试者可提供反应，其通过受试者与触摸屏装置接触而被录入到触摸屏装置中。在该实例中的触摸屏装置之后可将输入无线传输至感觉训练装置。

在步骤5606，感觉训练装置基于输入确定指令。例如，输入可以是通过无线通讯协议有效传输的格式，但是输入不是在感觉训练结果分析中可用的格式，因此输入被翻译为可由感觉训练装置使用的指令。例如，数字指示可作为输入从触摸屏装置被传输。数字指示翻译为表示特定的方向输入(例如右、左、上、下)。在步骤5608，指令被处理。例如，指令被感觉训练装置的计算装置处理，提供可相关于先前显示的图形元件被分析的结果。

在步骤5610，感觉训练装置将反馈传输给触摸屏装置。例如，根据指令的成功处理，确定反馈可传输给触摸屏装置。在示例性实施例中，反馈包括产生可闻声音的指令，所述声音表示已接收并处理输入。在另一实施例中，反馈可以是在触摸屏装置显示特定图形元件的指示。进一步，反馈可包括触觉反馈例如振动感觉或其他振动型输入。例如，根据输入指令的成功翻译，触摸屏装置可以第一种方式振动，表明输入的成功翻译。此外，可预期的是可利用各种振动(例如脉冲、持续、间歇、其任何组合)来表明各种含义。例如，在时间练习时，可为低时间警报提供第二振动类型，为不正确反应提供第三振动类型，为正确反应提供第四振动类型。进一步，可预期的是可采用反馈的组合。例如，可为正确反馈提供可闻声音，为不正确反馈提供振动，以及为活动的终结或完成提供振动和可闻反馈的组合。

在步骤5612，从感觉训练装置将指示传输给触摸屏装置。所述指示是在触摸屏装置上显示图形元件的指令。例如，触摸屏装置可显示作为感觉训练活动一部分的图形元件(例如训练目标、指示、输入指导)。在步骤5614，感觉训练装置从受试者接收第二输入。例如，作为对显示在触摸屏装置上的图形元件的反应，受试者可提供输入。

Claims (19)

1.一种用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，其特征在于，所述系统包含：显示至少第一类型视觉形迹的第一显示装置；显示至少第二类型视觉形迹的第二显示装置；接收第一类型输入的第一输入装置；接收第二类型输入的第二输入装置；以及可操作连接到第一显示装置、第二显示装置、第一输入装置和第二输入装置的控制单元，所述控制单元可操作以引起第一显示装置显示第一类型视觉形迹的至少一形迹，引起第二显示装置显示第二类型视觉形迹的至少一形迹，从第一输入装置接收第一类型的输入，以及从第二输入装置接收第二类型的输入；

其中，所述第一显示装置和所述第一输入装置设置为执行至少一第一组视力测试和/或训练任务，所述执行至少一第一组视力测试和/或训练任务进一步包含：在执行测试和/或训练个人右眼对比灵敏度以及个人左眼对比灵敏度的任务之后，执行至少一测试和/或训练深度感的任务；

所述系统还包含：

测量个人聚焦近点的设备，其设置为执行至少一第五组视力测试和/或训练任务；以及

无显示装置的设备，其设置为针对个人来执行一个或多个视力测试和/或训练任务。

2.根据权利要求1所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，其特征在于，所述第一输入装置包含多触装置。

3.根据权利要求2所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，其特征在于，所述多触装置进一步包含显示至少第三类型视觉形迹的第三显示装置。

4.根据权利要求1所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，其特征在于，所述第二显示装置和第二输入装置包含单独的触敏屏。

5.一种用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，所述方法包含：在第一时刻，使用个人可视的第一显示装置显示具有第一特征的至少一第一视觉形迹，第一显示装置距个人第一距离；作为对至少一第一视觉形迹显示的反应，在第一输入装置从个人接收第一输入，所述第一输入具有可响应于第一视觉形迹的第一特征的特征；确定第一输入的特征是否响应于第一视觉形迹的第一特征；在第二时刻，使用个人可视的第二显示装置显示具有第二特征的至少一第二视觉形迹，所述第二显示装置距个人第二距离；作为对至少一第二视觉形迹显示的反应，在第二输入装置接收来自个人的第二输入；所述第二输入具有可响应于第二视觉形迹的第二特征的特征，确定第二输入的特征是否响应于第二视觉形迹的第二特征；以及输出关于第一输入的特征是否响应于第一视觉形迹的第一特征的决定，以及关于第二输入的特征是否响应于第二视觉形迹的第二特征的决定；

所述方法还包含：使用至少第一显示装置和至少第一输入装置来执行至少一第一组视力测试和/或训练任务，所述执行至少一第一组视力测试和/或训练任务的步骤进一步包含：在执行测试和/或训练个人右眼对比灵敏度以及个人左眼对比灵敏度的任务之后，执行至少一测试和/或训练深度感的任务；以及

所述方法还包含：使用测量个人聚焦近点的设备，来执行至少一第五组视力测试和/或训练任务；所述方法可针对个人执行使用无显示装置的设备的一或多个视力测试和/或训练任务。

6.根据权利要求5所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，进一步包含：确定第一时刻与接收第一输入之间花费的时间；确定第二时刻与接收第二输入之间花费的时间；输出第一时刻与接收第一输入之间花费的时间以及第二时刻与接收第二输入之间花费的时间。

7.根据权利要求5所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，从第一显示装置至个人的第一距离包含约光学无穷远；以及从第二显示装置至个人的第二距离包含视觉近距离。

8.根据权利要求7所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，接收第一输入包含使用多触装置，接收第二输入包含使用作为第二显示装置的触敏显示装置。

9.根据权利要求8所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，多触装置进一步包含第三显示装置。

10.一种用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，所述方法包含：使用至少第一显示装置显示视觉信息以及至少第一输入装置接收对于显示的视觉信息的反应，来执行至少一第一组视力测试和/或训练任务，第一显示装置在距个人的光学远距离是由个人可视的，第一输入装置是由个人可物理接近的；其中，执行至少一第一组视力测试和/或训练任务进一步包含：在执行测试和/或训练个人右眼对比灵敏度以及个人左眼对比灵敏度的任务之后，执行至少一测试和/或训练深度感的任务；以及使用至少第二显示装置显示视觉信息以及至少第二输入装置接收对于显示的视觉信息的反应，来执行至少一第二组视力测试和/或训练，第二显示装置在距个人光学近距离是由个人可视的，第二输入装置是由个人可物理接近的；使用测量个人聚焦近点的设备，来执行至少一第五组视力测试和/或训练任务；所述方法可针对个人执行使用无显示装置的设备的一或多个视力测试和/或训练任务。

11.根据权利要求10所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，第一输入装置包含多触装置；以及第二显示装置和第二输入装置包含触敏显示装置。

12.根据权利要求11所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，第一组视力测试和/或训练任务包含测试和/或训练任务：静态视觉锐度、对比灵敏度和深度感；以及第二组视力测试和/或训练包含测试和/或训练任务：视感知速度、视感知范围、眼手协调、进行/不进行和反应时间。

13.根据权利要求12所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，所述方法进一步包含：使用第一显示装置和多触装置来显示视觉信息，来执行至少一第三组视力测试和/或训练任务。

14.根据权利要求13所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，进一步包含：使用第二显示装置显示视觉信息以及使用多触装置来接收对显示的视觉信息的反应，来执行至少一第四组视力测试和/或训练任务。

15.根据权利要求14所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，所述至少一第三组视力测试和/或训练任务包含至少一测试和/或训练远近灵敏度的任务；以及所述至少一第四组视力测试和/或训练任务包含至少一测试和/或训练目标捕捉的任务。

16.根据权利要求15所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的方法，其特征在于，执行至少一第五组视力测试和/或训练任务包含：执行至少一测试和/或训练个人仅右眼对比灵敏度的任务；执行至少一测试和/或训练个人仅左眼对比灵敏度的任务；以及确定个人左眼和右眼的对比灵敏度是否是可接受的，如果任何一个是不可接受的，矫正不可接受的对比灵敏度。

17.一种用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，所述系统包含：支持框架；在个人约眼睛高度处刚性固定到支持框架的高清监测器；可调整地固定到支持框架的宽屏监测器，所述宽屏监测器比所述高清监测器更宽和更高，所述宽屏监测器对于第一位置和第二位置可调节的，所述高清监测器在第一位置由个人可视且没有被宽屏监测器遮挡，所述宽屏监测器在第二位置从个人视野中完全遮挡所述高清监测器；可操作连接到高清监测器以及宽屏监测器的控制单元，所述控制单元是可操作的，当宽屏监测器在第一位置时，引起在高清监测器上显示视觉形迹，当宽屏监测器在第二位置时，引起在宽屏监测器上显示视觉形迹；可操作连接到控制单元的第一输入装置，当个人距显示的视觉形迹视觉远时，所述第一输入装置能够被个人使用，作为对显示的视觉形迹的反应；以及可操作连接到控制单元的第二输入装置，当个人在视觉上临近显示的视觉形迹时，所述第二输入装置能够被个人使用，作为对显示的视觉形迹的反应；

其中，所述高清监测器和所述第一输入装置设置为执行至少一第一组视力测试和/或训练任务，所述执行至少一第一组视力测试和/或训练任务进一步包含：在执行测试和/或训练个人右眼对比灵敏度以及个人左眼对比灵敏度的任务之后，执行至少一测试和/或训练深度感的任务；

所述系统还包含：

测量个人聚焦近点的设备，其设置为执行至少一第五组视力测试和/或训练任务；以及

无显示装置的设备，其设置为针对个人来执行一个或多个视力测试和/或训练任务。

18.根据权利要求17所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，其特征在于，所述第一输入装置包含多触装置；所述宽屏监测器以及所述第二输入装置包含触敏显示装置。

19.根据权利要求18所述的用于测试和/或训练个人视觉能力的系统，其特征在于，所述多触装置进一步包含第三显示装置；所述控制单元引起第三显示装置显示视觉形迹。