CN102447646A - 一种获取网络社区动态信息的方法及系统 - Google Patents
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Abstract
本发明适用于通讯技术领域，提供了一种获取网络社区动态信息的方法及系统。所述方法包括以下步骤：预先将未注册用户的email添加至网络社区的班级通讯录中；当网络社区中的班级成员在执行写操作时，生成该写操作相应的动态信息；从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。本发明使得未注册用户能及时了解到网络社区中的班级成员的动态信息；另外，已注册用户能够很方便的将内容或信息分享给未注册和已注册的班级其他成员。本发明实施例增强了网络社区内容的传播速度，有利于吸引更多的班级成员注册网络社区。
Description
技术领域
本发明属于通讯技术领域，尤其涉及一种获取网络社区动态信息的方法及系统。
背景技术
目前，网络上流行一种中国同学录，该中国同学录是一个基于同学、朋友关系的真人网络社区。用户只有注册成为社区成员，才能查看已注册成为社区成员的相关信息。对于未注册社区的班级成员，则无法了解到班级及班级成员最近的一些动态信息，如同学们最近上传了什么照片，发表了什么日志等。然而，对于已注册成员希望其产生的内容也分享给全班同学，即包括已注册和未注册社区的班级成员。为了满足这个需求，有待于提出一种未注册社区用户同样能获取网络社区动态信息的机制。
发明内容
本发明的目的在于提供一种获取网络社区动态信息的方法，旨在解决现有技术中存在的对于未注册社区的班级成员，无法了解到网络社区中的班级及班级成员最近的一些动态信息的问题。
本发明是这样实现的，一种获取网络社区动态信息的方法，所述方法包括以下步骤：
预先将未注册用户的email添加至网络社区的班级通讯录中；
当网络社区中的班级成员在执行写操作时，生成该写操作相应的动态信息；
从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；
将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
本发明的另一目的在于提供一种获取网络社区动态信息的系统，所述系统包括：
存储模块，用于保存网络社区的班级通讯录，所述通讯录中保存有未注册用户的email；
动态信息生成模块，用于当网络社区中的班级成员在执行写操作时，生成该写操作相应的动态信息；
邮箱地址读取模块，用于从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；
邮件发送模块，用于将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
在本发明中，通过将已注册用户所生成的动态信息发送至未注册用户的email中。从而使得未注册用户能及时了解到网络社区中的班级成员的动态信息；另外，已注册用户能够很方便的将内容或信息分享给未注册和已注册的班级其他成员。本发明实施例增强了网络社区内容的传播速度，有利于吸引更多的班级成员注册网络社区。
附图说明
图1是本发明实施例提供的获取网络社区动态信息的方法的实现流程示意图。
图2是本发明实施例提供的获取网络社区动态信息的系统的结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
在本发明实施例中，将未注册用户的email添加到网络社区的班级通讯录中，当班级成员在网络社区中进行写操作时，生成相应的动态信息，然后，自动将生成的动态信息通过email方式发送给未注册用户，使得未注册用户能够在打开邮箱之后，选择感兴趣的内容进行浏览。从而解决了现有技术中存在的对于未注册社区的班级成员，无法了解到网络社区中的班级及班级成员最近的一些动态信息的问题。
请参阅图1，为本发明实施例提供的获取网络社区动态信息的方法的实现流程，其包括以下步骤：
在步骤S101中，预先将未注册用户的email添加至网络社区的班级通讯录中；
在本发明实施例中，已注册用户将未注册用户的姓名及其email添加至网络社区的班级通讯录中，此时，所述班级通讯录中保存有已注册用户的姓名及其email，还保存有未注册用户的姓名及其email，将已注册用户的记录的状态标识为已注册状态，将未注册用户的记录的状态标识为未注册状态。
在步骤S102中，当网络社区中的班级成员在执行写操作时，生成该写操作相应的动态信息；
在本发明实施例中，所述写操作主要包括：写日志、上传照片、写评论、写留言等相关写操作。
所述生成该写操作相应的动态信息包括：班级ID(为操作者所属的班级ID)、用户ID(为操作者的ID)、动态信息标题、动态信息链接、动态信息产生日期等等的相关信息。
在步骤S103中，从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；
在步骤S104中，将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
在本发明实施例中，读取所述写操作者的email，通过该写操作者的email将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
其中，将所述生成的动态信息转换为html格式的动态信息，将html格式的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
请参阅图2，为本发明实施例提供的获取网络社区动态信息的系统的结构。为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。所述获取网络社区动态信息的系统包括：存储模块102、动态信息生成模块104、邮箱地址读取模块106、以及邮件发送模块108。
所述存储模块102中保存有网络社区的班级通讯录，所述通讯录中保存有已注册用户的email以及未注册用户的email。
当网络社区中的班级成员在执行写操作时，所述动态信息生成模块104生成该写操作相应的动态信息；邮箱地址读取模块106从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；邮件发送模块108将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
作为本发明一优选实施例，所述获取网络社区动态信息的系统还包括：标识模块。
所述标识模块，用于将网络社区的班级通讯录中保存的未注册用户记录标识为未注册状态。例如将该未注册用户记录的属性记为0。
作为本发明另一优选实施例，所述获取网络社区动态信息的系统还包括：格式转换模块。
所述格式转换模块，用于将所述生成的动态信息转换为html格式的动态信息。邮件发送模块108将html格式的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
综上所述，本发明实施例通过将已注册用户所生成的动态信息发送至未注册用户的email中。从而使得未注册用户能及时了解到网络社区中的班级成员的动态信息；另外，已注册用户能够很方便的将内容或信息分享给未注册和已注册的班级其他成员。本发明实施例增强了网络社区内容的传播速度，有利于吸引更多的班级成员注册网络社区。
本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可以在存储于一计算机可读取存储介质中，所述的存储介质，如ROM/RAM、磁盘、光盘等。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种获取网络社区动态信息的方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：
预先将未注册用户的email添加至网络社区的班级通讯录中；
当网络社区中的班级成员在执行写操作时，生成该写操作相应的动态信息；
从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；
将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中的步骤，具体为：
将所述生成的动态信息转换为html格式的动态信息，将html格式的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述写操作包括：写日志、上传照片、写评论、和/或写留言。
4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述生成该写操作相应的动态信息包括：班级ID、用户ID、动态信息标题、动态信息链接、动态信息产生日期。
5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述预先将未注册用户的email添加至网络社区的班级通讯录中的步骤之后，还包括以下步骤：
将网络社区的班级通讯录中保存的未注册用户记录标识为未注册状态。
6.一种获取网络社区动态信息的系统，其特征在于，所述系统包括：
存储模块，用于保存网络社区的班级通讯录，所述通讯录中保存有未注册用户的email；
动态信息生成模块，用于当网络社区中的班级成员在执行写操作时，生成该写操作相应的动态信息；
邮箱地址读取模块，用于从所述班级通讯录中读取未注册用户的email；
邮件发送模块，用于将所述生成的动态信息发送至所述未注册用户的email中。
7.如权利要求6所述的系统，其特征在于，所述获取网络社区动态信息的系统还包括：标识模块；
所述标识模块，用于将网络社区的班级通讯录中保存的未注册用户记录标识为未注册状态。
8.如权利要求6所述的系统，其特征在于，所述获取网络社区动态信息的系统还包括：
格式转换模块，用于将所述生成的动态信息转换为html格式的动态信息。
9.如权利要求6所述的系统，其特征在于，所述写操作包括：写日志、上传照片、写评论、和/或写留言。
10.如权利要求6所述的系统，其特征在于，所述生成该写操作相应的动态信息包括：班级ID、用户ID、动态信息标题、动态信息链接、动态信息产生日期。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN108605008A (zh) * | 2015-08-31 | 2018-09-28 | 微软技术许可有限责任公司 | 用于路由消息的代理电子邮件服务器 |
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