CN101661680A - 图解英语语法拼图 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及英语语法的一种图解拼图，尤其是：图解英语语法拼图；该拼图，包括：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图和图解语法时态自由穿梭拼图；图解英语语法拼图利用拼图进行图解语法时态自由穿梭，在学习中实现了单词有“位置记忆”，句子“以一带三”思维造句，十二种时态和九种被动语态；用一个句子就能够自由穿梭学会十二种语法时态；从单词的独立拼读、拼写、记句、造句、时态自由穿梭，将英语语法学形成简单、直观、易掌握的学习过程。

Description

图解英语语法拼图
技术领域
本发明涉及英语语法的一种图解拼图，尤其是：图解英语语法拼图。
背景技术
目前，在中国的英语基础学习中一直存在英语语法的学习和使用障碍，尚无一套简单、直观演示从英语单词到用单词造句，和一目了然学习语法时态的方法，也没有更直观的英语教学训练过程的教材；为了适应语言文化的发展需要，改革英语语法的学习方法来提高英语的学习和使用是迫在眉睫的事情。
发明内容
本发明的发明目的是：提供了一种图解英语语法拼图，该拼图利用英语语言最简单的语言规律结合拼图，在学任何一个句子时能十二种时态自由穿梭，将文字英语语法的抽象形式转化成直观简单图解语法拼图；为是实现上述目的，本发明图解英语语法拼图是这样实现的：图解英语语法拼图包括：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图、图解语法时态自由穿梭拼图；其中：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图，先确定语法的位置：用阿拉伯数字1、2、3、4、5表示单词位置栏：第1栏：“大问号”图用来放的单词是：疑问代词、副词；第2栏：“小问号”图用来放的单词是：动词，包括：系动词、助动词、情态动词；第3栏：“绿树”图用来放的单词是：名词、代词包括连接词、感叹词；第4栏：“苹果”组图用来放的单词是：动词：“黄苹果”图用来放系动词、“红苹果”图用来放行为动词、“蓝/桔/粉苹果”图用来放情态动词、助动词、“红空心苹果”图表示助动词did/do/does；及副词not用“红空心苹果”表示第5栏：“绿苹果”图用来放的单词是：名词、代词、数词、
介词、冠词、形容词、副词、连接词。图解语法句子语序“以一带三”句式拼图：采用阿拉伯数字1、2、3、4、5？分别表示：一般疑问句、特殊疑问句、陈述句、否定陈述句。
图解语法时态自由穿梭拼图：将句子的主语3、谓语4和宾语5用两张拼图表示：第一张拼图为主语3和谓语4，在动词现在分词、动词原型、动词过去式、动词过去分词处剪掉成空白；第二张拼图为谓语4和宾语(5)：谓语4将动词的四种形式：动词现在分词、动词原型、动词过去式、动词过去分词依次写出动词形式；1、将第一张拼图放在第二张拼图上，两张拼图谓语4重合，即第一张拼图谓语4与第二张拼图的谓语4的现在分词重合，即会造句出：“现在进行时”、“现在完成进行时”、“过去完成进行时”、“将来进行时”、“将来完成进行时”系动词一般现在时，系动词一般过去时)；2、将第一张拼图谓语4与第二张拼图为谓语4的动词原型重合，即会造句出“一般现在时”、“现在时情态动词句式”、“过去情态动词句式”、“一般将来时”、“一般过去将来时”；3、第一张拼图谓语4与第二张拼图为谓语4的动词过去式重合，即会造句出“一般过去时”；4、第一张拼图谓语4与第二张拼图为谓语4的动词过去分词重合，即会造句出：“现在完成时”、“过去完成时”、“将来完成时”一般现在时被动语态，一般过去时被动语态；共十二种时态用一个句子自由穿梭完成。
图解英语语法拼图利用拼图进行图解语法时态自由穿梭，在学习中实现了单词有“位置记忆”，句子“以一带三”思维造句，十二种时态和九种被动语态；用一个句子就能够自由穿梭学会十二种语法时态；从单词的独立拼读、拼写、记句、造句、时态自由穿梭，将英语语法学形成简单、直观、易掌握的学习过程。
附图说明
附图1为图解语法句子语序“以一带三”句式拼图，确定语法的位置表。
附图2为图解语法句子语序“以一带三”句式拼图。
附图3为图解语法时态自由穿梭拼图第一张拼图。
附图4为图解语法时态自由穿梭拼图第二张拼图。
附图5为图解语法时态自由穿梭拼图的第一张拼图与第二张拼图重合时出现的语法语时态表。
具体实施方式
下面根据附图对本发明做进一步的说明：图解英语语法拼图包括：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图、图解语法时态自由穿梭拼图；其中：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图，先确定语法的位置(如图1所示)：用阿拉伯数字1、2、3、4、5表示单词位置栏：第1栏：“大问号”图用来放的单词是：疑问代词、副词；第2栏：“小问号”图用来放的单词是：动词包括：系动词、助动词、情态动词；第3栏：“绿树”图用来放的单词是：名词、代词包括连接词、感叹词；第4栏：“苹果”组图用来放的单词是：动词：“黄苹果”图用来放系动词、“红苹果”图用来放行为动词、“蓝/桔/粉苹果”图用来放情态动词、助动词、“红空心苹果”图表示助动词did/do/does；及副词not用“红空心苹果”表示第5栏：“绿苹果”图用来放的单词是：名词、代词、数词、介词、冠词、形容词、副词、连接词。图解语法句子语序“以一带三”句式拼图(如图2所示)：采用阿拉伯数字1、2、3、4、5？分别表示：一般疑问句、特殊疑问句、陈述句、否定陈述句。
图解语法时态自由穿梭拼图：将句子的主语3、谓语4和宾语5用两张拼图表示：第一张拼图(如图3所示)为主语3和谓语4，在动词现在分词、动词原型、动词过去式、动词过去分词处剪掉成空白；第二张拼图(如图4所示)为谓语4和宾语5：谓语4将动词的四种形式：动词现在分词、动词原型、动词过去式、动词过去分词依次写出动词形式；1、将第一张拼图放在第二张拼图上，两张拼图谓语4重合(如图5所示)，即第一张拼图谓语4与第二张拼图的谓语4的现在分词重合，即会造句出：“现在进行时”、“现在完成进行时”、“过去完成进行时”、“将来进行时”、“将来完成进行时”系动词一般现在时，系动词一般过去时；2、将第一张拼图谓语4与第二张拼图为谓语4的动词原型重合，即会造句出“一般现在时”、“现在时情态动词句式”、“过去情态动词句式”、“一般将来时”、“一般过去将来时”；3、第一张拼图谓语4与第二张拼图为谓语4的动词过去式重合，即会造句出“一般过去时”；4、第一张拼图谓语4与第二张拼图为谓语4的动词过去分词重合，即会造句出：“现在完成时”、“过去完成时”、“将来完成时”“一般现在时被动语态”，“一般过去时被动语态”；共十二种时态用一个句子自由穿梭完成。

Claims (4)

1、一种图解英语语法拼图，包括：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图和图解语法时态自由穿梭拼图；其中：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图，先确定语法的位置：用阿拉伯数字1、2、3、4、5表示单词位置栏：第1栏：“大问号”图用来放的单词是：疑问代词、副词；第2栏：“小问号”图用来放的单词是：动词，包括：系动词、助动词、情态动词；第3栏：“绿树”图用来放的单词是：名词、代词：包括连接词、感叹词；第4栏：“苹果”组图用来放的单词是：动词：“黄苹果”图用来放系动词、“红苹果”图用来放行为动词、“蓝/桔/粉苹果”图用来放情态动词、助动词、“红空心苹果”图表示助动词did/do/does；及副词not用“红空心苹果”表示第5栏：“绿苹果”图用来放的单词是：名词、代词、数词、介词、冠词、形容词、副词、连接词。
2、根据权利要求1所述的图解英语语法拼图，其特征在于：图解语法句子语序“以一带三”句式拼图：采用阿拉伯数字1、2、3、4、5？分别表示：一般疑问句、特殊疑问句、陈述句、否定陈述句。
3、根据权利要求1所述的图解英语语法拼图，其特征在于：图解语法时态自由穿梭拼图是：将句子的主语、谓语和宾语用两张拼图表示：第一张拼图为主语和谓语，在动词现在分词、动词原型、动词过去式、动词过去分词处剪掉成空白；第二张拼图为谓语和宾语：谓语将动词的四种形式：动词现在分词、动词原型、动词过去式、动词过去分词依次写出动词形式。
4、根据权利要求2所述的图解英语语法拼图，其特征在于：将第一张拼图放在第二张拼图上，两张拼图谓语重合，即第一张拼图谓语与第二张拼图的谓语的现在分词重合，即会造句出：“现在进行时”、“现在完成进行时”、“过去完成进行时”、“将来进行时”、“将来完成进行时”“系动词一般现在时”，“系动词一般过去时”；将第一张拼图谓语与第二张拼图为谓语的动词原型重合，即会造句出“一般现在时”、“现在时情态动词句式”、“过去情态动词句式”、“一般将来时”、“一般过去将来时”；第一张拼图谓语与第二张拼图为谓语的动词过去式重合，即会造句出“一般过去时”；第一张拼图谓语与第二张拼图为谓语的动词过去分词重合，即会造句出：“现在完成时”、“过去完成时”、“将来完成时”一般现在时被动语态，一般过去时被动语态；共十二种时态用一个句子自由穿梭完成。
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