CN101320522A - 一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明为一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统及其方法，其包括：一个教师计算机、交换机以及多台学生机，所述的教师计算机通过以太网和交换机与各个学生机终端进行通信，教师计算机由内装考评系统软件，实现向学生机下发故障指令并接收学生机上传的考核结果数据；所述的学生机用以设置分布在电路控制线路上构成故障点的继电器，实现学生对电气控制线路故障的判断的考核，其包括：一网络接口、一液晶显示器、一键盘、一光电隔离驱动电路、一存储器以及一微处理器，与上述的网络接口、液晶显示器、键盘、光电隔离驱动电路以及存储器相连接，接收教师机传输的指令，转化为上述组件相应的动作。从而达到真正实现网络化、智能化的考核系统。
Description
技术领域
本发明涉及的是一种故障智能考核系统及其方法，特别涉及的是一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统及方法。
背景技术
在职业教育特别是在机床电路的职业教育中，采用考核设备对学生的技能进行考核是非常必要的，它能够花费较少的资金训练学生掌握排除机床一般故障的技能，为企业提供熟练的数控机床技术工人。
与本发明相关的现有技术是CN136623A公开的“机床电气控制线路故障设备与考评系统”，该系统由主机、单元机、下位机和考核台构成，其考核台有一个配置由电器元件配成机床电气控制线路模拟盘的柜体，下位机是由配置有EEPPROM存储器和分别连接LED点阵显示屏及输入键盘的8279芯片的89C52型单片机。
这种装置由于其结构配置所限，构成单一显示、功能少、操作繁琐、该考评系统的显示部分为LED显示，用代码来显示各种状态，人机交互不够友好。采用RS485通讯方式，RS485通讯比起TCP/IP通讯方式有很多的不足和局限性。
发明内容
本发明的目的在于，提供一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统及方法，用以克服上述缺陷，创新提供一种在网络上进行考核的智能化网络考核系统，采用TCP/IP网络传输协议，教师机上安装考核系统软件，用于接收考生信息，处理题目，考试过程监控管理，接收学生终端成绩，生成上报成绩数据。真正实现网络化、智能化。
为实现上述目的，本发明采用的技术方案在于，首先提供一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统，其包括：一个教师计算机、交换机以及多台学生机，所述的教师计算机通过以太网
和交换机与各个学生机终端进行通信，教师计算机由内装考评系统软件，实现向学生机下发故障指令并接收学生机上传的考核结果数据；所述的学生机用以设置分布在电路控制线路上构成故障点的继电器，实现学生对电气控制线路故障的判断的考核，其包括：一网络接口，用于从网络上接收教师机发送过来的考核数据；一液晶显示器，用以显示来自控制的数据，并以试卷的方式表达教师机上的考核内容；一键盘，用以供学生考试答题输入和控制故障状态的切换；一光电隔离驱动电路，用以对考核对象的电气控制线路进行故障设置，一存储器，用以保存临时数据、系统代码以及学生当前的操作状态；一微处理器，与上述的网络接口、液晶显示器、键盘、光电隔离驱动电路以及存储器相连接，接收教师机传输的指令，转化为上述组件相应的动作。
较佳的，所述的与微处理器I/O接口相连的光电隔离驱动电路的多路光偶，其与等数量个分布在电气控制线路上构成故障点的继电器分别串接。
较佳的，还包括一FLASH存储器芯片，其与所述的微处理器相连，作为微处理器的扩展存储器，储存程序代码。
其次提供一种电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，是通过上述的一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统实现的，其包括的步骤如下：
步骤a：系统初始化，学生机接收来自教师机的考题数据；
步骤b：学生机根据所述考题数据驱动位于电气控制线路的继电器工作，产生相应的故障；
步骤c：学生通过学生机的输入装置确定故障位置；
步骤d：将学生的判断结果与实际的设置进行比较，确定成绩；
步骤e：将结果传输给教师机，并显示分数。
较佳的，所述的步骤a还包括：
步骤a1：进行联机；
步骤a2：判断是否联机，若联机则执行a3，若为联机则执行a1
步骤a3：输入正确的用户信息进行登录。
较佳的，所述的步骤c还包括：
步骤c1：判断测试时间是否用尽，若用尽则执行c2，否则执行c1；
步骤c2：结束学生机的答题操作。
较佳的，所述的学生机与教师机的数据交互是通过TCP/IP网络传输协议实现的。
较佳的，还包括一个远程传输过程，将教师机的考核信息传输到技能鉴定中心进行处理。
较佳的，还包括一教师机确认试题的过程：
步骤g1：输入试卷名；
步骤g2：判断输入的试卷名是否存在，若存在执行g7，若不存在执行g3；
步骤g3：新建试卷；
步骤g4：输入试题号、故障点编号以及每点分数；
步骤g5：显示输入试题；
步骤g6：判断是否继续输入试题，若继续执行g4，否则执行g7；
步骤g7：返回。
附图说明
图1为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核系统的结构简图；
图2为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核系统的学生机的结构示意图；
图3为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核系统学生机采用TCP/IP网络传输对应的硬件连接电路图；
图4为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核系统学生机采用液晶显示的模块接口电路图；
图5为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核方法的流程图；
图6为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核方法一较佳实施例的流程图；
图7为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核方法教师机确认试题的流程图。
具体实施方式
以下结合附图，对本发明上述的和另外的技术特征和优点作更详细的说明。
请参阅图1所示，其为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核系统的结构简图；其包括：一个教师计算机
2、交换机3、多台学生机4以及技术鉴定中心1，所述的教师计算机2通过以太网和交换机3与各个学生机4终端进行通信，教师计算机2内装考评系统软件，实现向学生机4下发故障指令并接收学生机4上传的考核结果数据；所述的学生机4用以设置分布在电路控制线路上构成故障点的继电器，实现学生对电气控制线路故障的判断的考核。
请参阅图2所示，其为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核系统的学生机的结构示意图明其包括：其包括：配设有带电源监控的EEPROM存储器46、一网络接口芯片RLT8019AS49，用于从网络上接收教师机发送过来的考核数据；一液晶显示器44，用以显示来自控制的数据，并以试卷的方式表达教师机2上的考核内容；一键盘45，用以供学生考试答题输入和控制故障状态的切换；一光电隔离驱动电路42，用以对考核对象的电气控制线路进行规章设置，一存储器48为RAM芯片IS61LV25616，用以保存临时数据、系统代码以及学生当前的操作状态；一FLASH存储器47芯片SST39VF160，用以作为微处理器43的扩展存储器，储存程序代码；一微处理器43为ARM7微处理器LPC2214，与上述的网络接口芯片49、液晶显示器44、键盘45、光电隔离驱动电路42、FLASH芯片47以及存储器48相连接，接收教师机传输的指令，转化为上述组件相应的动作，所述ARM7微处理器LPC2214的I/O接口相连的光电隔离驱动电路42的多路光偶，其与故障板41，其为与所述多路光偶等数量个分布在电气控制线路上构成故障点的继电器分别串接。请结合图3、图4，其分别为TCP/IP网络传输对应的硬件连接电路图以及液晶显示的模块接口电路图。
为了实现电气控制线路故障设置与训练网络考核，本发明利用上述的系统通过以下方法实现，请参阅图5所示，其包括的步骤：
步骤a：系统初始化，学生机接收来自教师机的考题数据；
步骤b：学生机根据所述考题数据驱动位于电气控制线路的继电器工作，产生相应的故障；
步骤c：学生通过学生机的输入装置确定故障位置；
步骤d：将学生的判断结果与实际的设置进行比较，确定成绩；
步骤e：将结果传输给教师机，并显示分数。
请参阅图6所示，其为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核方法一较佳实施例的流程图；
步骤a0：系统初始化，
步骤a1：进行联机；
步骤a2：判断是否联机，若联机则执行a3，若为联机则执行a1
步骤a3：输入正确的用户信息进行登录；
步骤a4：学生机接收来自教师机的考题数据；
步骤b：学生机根据所述考题数据驱动位于电气控制线路的继电器工作，产生相应的故障；
步骤c0：学生通过学生机的输入装置确定故障位置；
步骤c1：判断测试时间是否用尽，若用尽则执行c2，否则执行c0；
步骤c2：结束学生机的答题操作
步骤d：将学生的判断结果与实际的设置进行比较，确定成绩；
步骤e：将结果传输给教师机，并显示分数。
步骤f：教师机将考核的结果通过网络传输给技能鉴定中心进行处理。
当然对于上述步骤f而言，如果在一般性的测试条件下则不需要经过网络传输给技能鉴定中心。
当然对于，教师机而言，由于电气控制线路的故障点已经以编号的形式设置于数据库里，因此教师机可以编题，从而通过学生机的终端，驱动位于电气控制线路的继电器工作，产生相应的故障。
请参阅图7所示，其为本发明电气控制线路故障设置与训练网络考核方法教师机确认试题的流程图；其包括以下步骤：
步骤g1：输入试卷名；
步骤g2：判断输入的试卷名是否存在，若存在执行g7，若不存在执行g3；
步骤g3：新建试卷；
步骤g4：输入试题号、故障点编号以及每点分数；
步骤g5：显示输入试题；
步骤g6：判断是否继续输入试题，若继续执行g4，否则执行g7；
步骤g7：返回。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，对本发明而言仅仅是说明性的，而非限制性的。本专业技术人员理解，在本发明权利要求所限定的精神和范围内可对其进行许多改变，修改，甚至等效，但都将落入本发明的保护范围内。
Claims (9)
1、一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统，其包括：一个教师计算机、交换机以及多台学生机，所述的教师计算机通过以太网和交换机与各个学生机终端进行通信，教师计算机由内装考评系统软件，实现向学生机下发故障指令并接收学生机上传的考核结果数据；其特征在于，
所述的学生机用以设置分布在电路控制线路上构成故障点的继电器，实现学生对电气控制线路故障的判断的考核，其包括：
一网络接口，用于从网络上接收教师机发送过来的考核数据；
一液晶显示器，用以显示来自控制的数据，并以试卷的方式表达教师机上的考核内容；
一键盘，用以供学生考试答题输入和控制故障状态的切换；
一光电隔离驱动电路，用以对考核对象的电气控制线路进行故障设置，
一存储器，用以保存临时数据、系统代码以及学生当前的操作状态；
一微处理器，与上述的网络接口、液晶显示器、键盘、光电隔离驱动电路以及存储器相连接，接收教师机传输的指令，转化为上述组件相应的动作。
2、根据权利要求1所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核系统，其特征在于，所述的与微处理器I/O接口相连的光电隔离驱动电路的多路光偶，其分别与等数量个分布在电气控制线路上构成故障点的继电器串接。
3、根据权利要求1所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核系统，其特征在于，还包括一FLASH存储器芯片，其与所述的微处理器相连，作为微处理器的扩展存储器，储存程序代码。
4、一种电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，是通过上述的一种电气控制线路故障设置与训练网络考核系统实现的，其特征在于，其包括的步骤如下：
步骤a：系统初始化，学生机接收来自教师机的考题数据；
步骤b：学生机根据所述考题数据驱动位于电气控制线路的继电器工作，产生相应的故障；
步骤c：学生通过学生机的输入装置确定故障位置；
步骤d：将学生的判断结果与实际的设置进行比较，确定成绩；
步骤e：将结果传输给教师机，并显示分数。
5、根据权利要求4所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，其特征在于，所述的步骤a还包括：
步骤a1：进行联机；
步骤a2：判断是否联机，若联机则执行a3，若未联机则执行a1
步骤a3：输入正确的用户信息进行登录。
6、根据权利要求4所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，其特征在于，所述的步骤c还包括：
步骤c1：判断测试时间是否用尽，若用尽则执行c2，否则执行c1；
步骤c2：结束学生机的答题操作。
7、根据权利要求4所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，其特征在于，所述的学生机与教师机的数据交互是通过TCP/IP网络传输协议实现的。
8、根据权利要求4所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，其特征在于，还包括一个远程传输过程，将教师机的考核信息传输到技能鉴定中心进行处理。
9、根据权利要求4所述的电气控制线路故障设置与训练网络考核方法，其特征在于，还包括一教师机确认试题的过程：
步骤g1：输入试卷名；
步骤g2：判断输入的试卷名是否存在，若存在执行g7，若不存在执行g3；
步骤g3：新建试卷；
步骤g4：输入试题号、故障点编号以及每点分数；
步骤g5：显示输入试题；
步骤g6：判断是否继续输入试题，若继续执行g4，否则执行g7；
步骤g7：返回。
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