CN101257815A - 悬空校正鞋及其制造方法 - Google Patents

Abstract

一种鞋，提供了悬空校正系统，其包括至少一个成型的具有脚托的三维底盘(16)。该底盘提供了主要的支撑并且确定了鞋的形状和样式。底盘容纳底基，其包括与第二材料一体形成的第一材料，两种材料作用为提供校正优点。鞋底包括多个垫块，其选择性地设置并结合于底盘以有效地悬空底盘和底基。鞋还可包括动态足弓支撑系统，其可手动或自动地调节鞋的足弓区域。所述鞋可比传统的鞋更舒适，提供生物力学优点，更轻质，并且更时尚。

Description

悬空校正鞋及其制造方法

技术领域

本发明通常涉及具有被悬空以增强鞋的舒适度和生物力学特性的一体形成的校正底基的鞋。

背景技术

鞋类设计者已经面临彼此冲突的设计选择，例如舒适与外观或时尚的取舍。这种设计在运动鞋、休闲鞋、时装鞋和休闲时装鞋类市场上尤其重要，因为消费者需要一整天都穿着舒适的时尚鞋。除了试图平衡舒适度与时尚的挑战外，鞋类设计者还必须解释鞋的大小和形状的大量配置的原因。例如一些人具有宽脚和高足弓，而其他人可能具有窄脚和高足弓。

鞋由几个基本部件构成，包括上部，耐磨板和/或鞋内底以及鞋外底(即鞋底)。上部包括鞋底以上连接于耐磨板和鞋底的鞋的所有部分。耐磨板是将上部与鞋底隔开的二维材料层。鞋底是鞋暴露于磨损和损坏的最外面或最低部分。鞋底典型地由人造聚合体如橡胶制成并且可具有变化的厚度和鞋底图案或花纹表面。

在鞋的制造中，大多数鞋围绕与真正的脚类似大小和形状的可拆卸三维部件——鞋楦头形成。鞋楦头和真正的脚并非大小形状都相同，而是具有特定功能的以统计学确定的模具。鞋楦头通常由木头刻成，但现有技术使得鞋楦头可用塑料或金属使用计算机数字控制(CNC)机器加工而成。不论需要何种材料制造鞋楦头，鞋楦头的底部必须是平面的从而根据传统的鞋制造技术制造鞋。鞋楦头典型地围绕脚背转动从而可在形成上部和下部后从鞋上去除。

在形成鞋楦头后，二维耐磨板形成并根据平面的鞋楦头底部成形。耐磨板是鞋的一个部件，不像上述可拆卸的鞋楦头。可包括称为滚边的条状材料的缝合或模塑工艺将上部与耐磨板相连接。鞋底典型地固定于耐磨板。此外，柄和/或鞋后跟可包括在鞋内。柄在鞋后跟与鞋的球形部分之间延伸并且作用为巩固鞋的腰部从而防止使用中鞋破裂和/或扭曲。

甚至在使用普通的制造设备和技术时，鞋的制造仍然是个比较费工且主观的过程。通常，鞋或者舒适或者时髦，但不是两者皆有。由平面的鞋楦头底部形成耐磨板可产生不合适和/或不舒适的鞋。

不合适和/或不舒适的鞋可对穿者的脚、膝盖、腿、臀部甚至背部造成多种生物力学问题。跖筋膜炎是不合适的鞋和/或不充分的缓冲和支撑导致或加剧的普遍问题。一种减轻或甚至消除与不合适鞋相关的生物力学问题的方法是使用一般由足病医生推崇的定制的校正装置。但是，定制的校正装置非常昂贵并且可能只适合某些风格的鞋。

由于在鞋的设计、组装和制造中涉及许多变数，仍然需要舒适的、时尚的并且更符合生物力学的鞋。

发明内容

此处所述的鞋，包括带有脚托的三维模制校正底盘。校正底盘作为耐磨板。校正底盘容纳校正底基，该校正底基包括与第二材料一体形成的第一材料，两种材料都对穿鞋者提供了校正的优点。包括多个垫块(pod)的鞋底选择性地布置并连接于校正底盘从而有效地将校正底盘和相关的校正底基悬空在垫块上。鞋进一步包括可调节足弓支撑系统。鞋可以更舒适，可提供生物力学优点，可更轻便，并且可比传统的鞋更时尚。

另一个方面中，提供一种鞋，其包括具有上表面的校正底盘；具有与校正底盘的上表面形状互补并且嵌入接触上表面的第一表面的校正底基；以及包括多个垫块的鞋底，每个垫块以选择性布置方式连接于校正底盘，其中校正底盘的第一区域跨越位于各个垫块之间的一段距离。

在又一个方面中，提供一种鞋，其包括具有上表面和三维轮廓的校正底盘；具有与校正底盘的上表面形状互补并且嵌入接触上表面的第一表面的校正底基；以及连接于校正底盘的鞋底。

在另一个实施例中，提供一种鞋，其包括具有后跟区域、足弓区域和前部区域的校正底盘；具有与校正底盘的上表面形状互补并且嵌入接触上表面的第一表面的校正底基；连接于校正底盘的鞋底；以及被构造为调节校正底盘的足弓区域的动态足弓系统。

在又一个实施例中，提供一种用于连接于鞋的校正底盘的鞋底，该校正底盘具有三维轮廓以提供校正优点，该鞋底包括连接于校正底盘的第一垫块；连接于底盘并且与第一垫块隔开的第二垫块，其中底盘的第一区域跨越第一垫块与第二垫块之间的第一距离，其中第一距离被确定成使底盘的第一区域作用为有效地调节适应一定量的施加力，作用类似悬空系统。

在又一个方面中，提供一种制鞋的方法，包括以下步骤：获得具有三维上表面的校正底盘；将校正底基支撑在校正底盘上，该校正底基具有与校正底盘的上表面形状互补并且紧密接触上表面的第一表面；以选择性布置方式将多个垫块连接于校正底盘，其中每个垫块都与其它垫块间隔开从而校正底盘的区域跨越位于各个垫块之间的隔开的距离；以及将鞋上部连接于鞋。

在最后的方面中，提供一种鞋，其包括用于弹性支撑一定量力的支撑装置，该支撑装置具有三维轮廓；为穿鞋者提供校正优点的校正装置，该校正装置具有与支撑装置的上表面形状互补并且紧密接触上表面的第一表面；以及与支撑该一定量力的支撑装置协同作用的接触装置。

附图说明

附图中，相同的附图标记表示类似的元件或作用。附图中元件的大小和相对位置并非按比例的，并且某些元件可被任意放大或放置以助于绘图分辩率。

图1为根据一个示例性实施例的鞋的侧视图。

图2为根据一个示例性实施例的形成有脚托的校正底盘的底部右等轴图。

图3为图2的校正底盘的截面图。

图4为图1的鞋的截面图，示出校正底盘被支撑并且在鞋底的两个前垫块之间跨越一定距离。

图5为图1的鞋的仰视图，其中鞋底由多个选择性布置的垫块构成并且根据所示实施例连接于校正底盘。

图6为图3的带有一体形成的凸起物的校正底盘的前部的截面图。

图7为鞋的底部平面图，其中鞋包括选择性布置并仅连接于校正底盘的后跟部分和前部的垫块，并且根据所述实施例其中后跟垫块与一扭转限制器连接。

图8为根据一个示例性实施例的校正底基的俯视图。

图9为图8的校正底基的截面图。

图10为根据一个示例性实施例的具有动态足弓系统的鞋的侧立面图。

图11为图10的鞋的底部平面图。

图12为穿过图10的鞋的足弓区域的截面图。

图13为穿过图1的鞋的足弓区域的截面图。

图14A为根据一个示例性实施例包括多个构成鞋底的选择性垫块的鞋的侧立面图。

图14B为图14A的鞋的底部平面图。

图14C为图14A的鞋的后立面图。

图15A为根据另一个示例性实施例具有一种类型的鞋上部和多个构成鞋底的选择性垫块的鞋的侧视图。

图15B为图15A的鞋的底部平面图。

图16A为根据又一个示例性实施例具有另一种类型的鞋上部和多个构成鞋底的选择性垫块的鞋的侧视图。

图16B为图16A的鞋的底部平面图。

图17A为根据另一个示例性实施例具有另一种类型的鞋上部和多个构成鞋底的选择性垫块的鞋的侧视图。

图17B为图17A的鞋的底部平面图。

图18为描述制造根据一个实施例的鞋的方法的流程图。

具体实施方式

在下面的描述中，给出了一些特定的细节从而对本发明的不同实施例提供了透彻的了解。在其它实施例中，与鞋及其组件相关的公知结构没必要示出或详细描述，从而避免了可能使本发明的实施例变模糊的描述。

如果上下文没有特别要求，以下的说明书和权利要求的全文中，单词“包括”及其变型将以最开放的广义含义被解释，即“包括，但不局限于”。

此外，贯穿下面的说明书和权利要求，单词“鞋”指的是广义的术语，其包括多种鞋类，如运动鞋、休闲鞋、时装鞋和休闲时装鞋类。单词“鞋”可包括各种类型的靴子，例如滑雪靴、徒步靴和/或登山靴。因此，单词“鞋”应当以普遍和广义的含义被解释，包括大范围的各种鞋类。术语“校正”被用于通常指示某些鞋部件可赋予校正优点和/或行使校正功能。提供校正优点或行使校正功能通常意味着鞋部件通常为支撑的，有助于对准脚和/或身体，有助于平衡身体重量，有助于缓解关节和肌肉的压力，并且/或能够减轻或甚至防止身体的不同部分内的不舒适或疼痛。

此处提供的标题仅为方便起见，并非诠释所述发明的范围或含义。

下面的描述通常涉及被制造和设计为产生更舒适和美感的鞋。鞋的舒适度部分源于校正底盘悬空在多个独立悬空的垫块上。校正底盘是三维的并且支撑与校正底盘的三维形状互补的自我调节校正底基。总之，此处描述的鞋可提供额外的舒适度和生物力学优点，具有异型墁刀轮廓和更轻质的设计，并且与市面现有的许多其它鞋类型相比更具有美感。

悬空校正鞋

图1示出具有上部12、鞋底14、校正底盘16和校正底基18的鞋10。鞋10被设计为舒适的并且具有轻质的结构。上部12可具有多种形状、款式和设计，例如上部12可采用根据所示实施例的运动鞋、休闲鞋、时装鞋和/或休闲时装鞋(如平底便鞋或凉鞋)的形式。上部12的形状、设计和/或整体“样子”可根据鞋的目的而广泛变化和/或改良。连接上部12以形成鞋10的不同方法是现有技术，所以为简洁起见，上部12和将上部连接于鞋10的方法不再详述。

图2和3示出校正底盘16，根据所示实施例，其与由弹性材料制成并具有解剖学三维轮廓，并且包括一体的脚托22。校正底盘16作用为具有解剖学三维轮廓的模制耐磨板，因为它为鞋10提供了主要的支撑。解剖学三维轮廓与弹性材料的结合使得校正底盘16能更舒适地容纳真正的脚形状。一体的脚托22为脚后跟提供了至少部分横向支撑和/或横向压力。与从二维鞋楦头制造的那些鞋不一样，脚托22作用为将后跟维持在更多为杯形的形状而非承重时使得后跟变得扁平。将后跟更多地维持在杯形可使得鞋10更为舒适并且为穿鞋者提供了生物力学优点。

校正底盘16可由多种材料制成，例如预形成的纤维板、模制塑料化合物或根据本发明的一个实施例为真空形成的热塑尿烷(TPU)。可得到具有多种不同密度的TPU。此外，校正底盘1 6可被鞋设计者模制为多种形状和轮廓。此外，校正底盘16可具有变化的厚度“T”。可以了解，其它实现相同目的和功能的材料可替代TPU来制造校正底盘16。在实施例中，校正底盘16包括可与上部的颜色匹配的设计嵌件。此外，可在校正底盘16上烘制商标和/或其它特征以增强鞋10的市场吸引力。

图4示出支撑在根据所示实施例的鞋底14的一组前垫块24、26和第二前垫块26上的鞋10的横截面。鞋底14的前垫块24、26和校正底盘16之间的相互作用可以示例性方式更详细地被描述。但是应当了解，不论垫块是位于鞋10的前部区域、足弓区域或是后跟区域，目前的描述可适用于任何两组连接于校正底盘16的垫块。

校正底盘16包括被第一末端部分30和相对的第二末端部分32连接的第一区域28。第一前垫块24与第二前垫块26被跨度距离34隔开，即各个前垫块24、26之间最大的距离从而校正底盘16的第一区域28能够承受一定量的力而不会有过多量的偏转。在一个例子中，过多量的偏转是当至少第一区域28的一部分偏转到足够低从而接触地面或其它表面的程度。第一区域28以非支撑的方式跨过该跨度距离34并且从而悬空在各个前垫块24、26之间。前垫块24、26位于鞋10的主要撞击位置。

在前垫块24、26之间悬空校正底盘16的这种独特概念有利地增加了校正底盘16根据施加于校正底盘16的动力和静力而有效变形和调节的能力。第一区域28将施加的力传递或转移至各个前垫块24、26。因此，第一区域28作用为具有线性或非线性弹簧刚性的横杆。通常地，应该了解的是，弹簧刚性将为非线性的，因为校正底盘16通常固定于前垫块24、26。此外，弹簧刚性是可调节的并且可通过调节多种设计参数中任意一种如前垫块24、26之间的距离34，前垫块24、26的高度，将前垫块24、26连接于校正底盘16的方法，用于制造校正底盘16和/或校正底基18的厚度和/或材料(下面将详述)以及本领域技术人员可认识和了解的其它参数来进行变化。

图5示出根据所示实施例具有一组前垫块24、26和选择性地接合以悬空校正底盘16的一组后跟垫块38的鞋底14。与粘合于平面耐磨板的由橡胶或人造聚合物制成的单片板这种类似材料的传统鞋底相比，可选择性地设置鞋底14的垫块增强了鞋10的弹性并且减少了鞋10的重量。

鞋10的鞋底14通常被制造为满足一定的性能特征如硬度、抗拉强度、伸长率、撕裂强度和磨蚀指数。这些性能特征的范围根据鞋底14将被结合其上的鞋10的类型而变化。一些鞋需要更大的磨损抗性，而其它的需要更大的缓冲力等。此外，可能有折衷或竞争的性能特征。例如，必须有较低的磨损抗性才能得到更柔软或更好的夹持性。要了解和认识到，鞋底14的垫块可根据多种性能特征制造，因最终用户、零售商和/或制造商而定。

在一个实施例中，前垫块24、26的选择性布置通过产生鞋底14的撞击或高磨损位置的数据平均值来确定。例如，因为大多数人俯身而非仰后，鞋10的一个实施例可在鞋10的外前部具有更少和/或更薄的垫块。因此，构成鞋底14的垫块的可选设置产生了轻质但耐磨的鞋。

图6示出具有与校正底盘16一体模塑形成并且至少部分从校正底盘16的底表面轻微突起的挡坝39的校正底盘16的实施例。挡坝包括容纳垫块24的凹陷区域以及向下延伸并轻微越过垫块24的边缘。从图6中最好地看出，前垫块24被示例性地示出结合并轻微陷入挡坝39。挡坝39为鞋底14的垫块提供了限定的稳定结合面。

在一个实施例中，鞋底14包括围绕更柔软的橡胶芯43如聚亚安酯、乙基乙烯醋酸(EVA)或甚至EPQ的坚硬的橡胶外壳41(即双密度垫块)。在另一个实施例中，鞋底14由

牌橡胶塑料制成。

垫块24当结合于上述挡坝39时通过不使湿气渗入并最终降解垫块24的柔软芯材43来有利地延长了垫块24的寿命。因此，沿校正底盘16的底面流过的水将顺挡坝39流下，接着流下垫块24并且从而大致保持湿气远离底盘16与挡坝39之间的结合区域。

图7示出带有标识鞋10的尺寸、商标和/或牌子的有色板40的鞋底14。有色板40结合于校正底盘16的下面的足弓区域并且取代了上述足弓垫块36。尽管不需要，在一个实施例中在后跟垫块38之间提供扭转限制器42。扭转限制器42作用为偏离地维持后跟垫块38之间的适宜距离并且给后跟垫块38提供额外的横向支撑，这可防止后跟垫块38当遭遇横向力时向下翻转或折断。例如，限制器42防止后跟垫块38分得太开或离得太近。

图8和9示出根据所示实施例的校正底基18由两个或多个不同材料、可被设计为具有两个或更多不同密度的区域(例如材料的坚硬度从一个区域至下一个区域不同)的相同材料，或其一些组合来形成。应当了解和认识到，校正底基18作用为真正的脚的校正支撑部件并且底基18的不同区域可被设计为为真正的脚提供不同级别的支撑和/或硬度。

在示出和示例的实施例中，校正底基18由三密度EPQ材料制成。EPQ具有胶状特征，具有良好弹性和复原能力，同时以不同密度可成形。参照图8，示例性实施例示出校正底基18包括由硬密度EPQ材料制成的后跟区域50，位于后跟区域50前部由中间硬密度EPQ材料制成的第二区域51，以及由软密度EPQ材料制成的跖骨区域52。可选地，区域50、51和52也可包括三种不同材料，例如后跟区域50可为硬密度TPU材料，第二区域51可为中间硬密度EPQ材料，并且跖骨区域52可为软密度EPV材料。应当了解和认识到，不同材料的硬度和/或柔软度(即材料的各自密度)可根据鞋与鞋的不同而变化。尽管在上述实施例中后跟区域50被描述为比其它区域51、52更加坚硬，但并不是一定要这样。还应当了解，每个区域50、51、52可具有相对彼此不同级别的硬度和/或底基18可包括比实施例示出的更多或更少的区域。

后跟区域50作用为稳定和托住后跟，第二区域51作用为支撑真正脚的足弓区域，而跖骨区域52的作用为支撑真正的脚的足底筋膜区域。根据不同区域50、51和/或52的硬度，底基18可与底盘16一同作用以将体重分配给鞋底14的垫块。此外，底基18的构型可有助于控制脚的伸长，因为当承重时脚趋于伸长。通过以优选方式分配穿鞋者的体重，底基18可减少或抵消穿鞋者的俯身和/或仰后。此外或可选地，底基18可有助于稳定真正脚的部分和/或提供额外的支撑如对足底筋膜韧带的缓冲支撑。应当了解，可定做校正底基18的构型以具体地处理多个生物力学问题，足底筋膜仅是一个这样的问题，并且为穿鞋者提供多种校正优点。

图10-12示出根据另一个示例性实施例的鞋100的多个部件，其包括鞋底114、校正底盘116、校正底基118和动态足弓系统120。鞋底114又一次包括选择性地布置并结合于校正底盘116的多个垫块122。校正底基如所述由第一材料124和第二材料126一体形成。

根据所示实施例动态足弓系统120包括具有第一部分130、结合部分132和中间部分134的条带128，以及与条带128的结合部分132结合的容纳部件136。第一部分130结合于校正底盘116的足弓区域138的一侧。中间部分134从第一部分132下部延伸并且穿过足弓区域138。在一个实施例中，在校正底盘116的足弓区域形成通道140以容纳条带。通道140使得条带128的暴露表面142与邻近通道140的校正底盘316的表面144齐平。

条带的结合部分132可调节地可连接并被构造为结合容纳部件136。容纳部件136结合于校正底盘116。在一个实施例中，容纳部件是具有多个钩或环的

牌紧固系统的一部分。类似地，结合部分132包括

牌紧固系统的互补部分。容纳部件136结合于或通过其他方式固定于底盘116的一部分。

图12示出动态足弓系统120的条带128可调节至第一位置146从而侧向增加校正底盘116的足弓区域138的宽度“W”。类似地，条带128可调节至第二位置148从而侧向减少校正底盘116的足弓区域138的宽度“W”。此外，校正底盘116可包括足弓区域138内的凹口150从而赋予校正底盘116更多柔韧性。此外或可选地，校正底盘116可在足弓区域138内以更小厚度形成从而得到额外的柔韧性。

图13示出根据另一个示例性实施例的动态足弓系统200，其中在足弓区域内校正底盘202与校正底基204合并的构型自动地并连续地调节和支撑真正脚的足弓区域。校正底基包括第一材料206和第二材料208，它们可为具有不同密度的同一种材料或两种不同的材料。校正底基202被构造为具有位于两个侧足弓区域212之间的中央足弓区域210。中央足弓区域210在两个侧足弓区域212上部偏移距离214，其中距离214从校正底盘202的下表面216测定为约1.0-8.0mm。

操作中，校正底基204的第二材料208根据施加于鞋的足弓区域的力(如重量)的大小自我调节。如前所述，第二材料208可由更柔软、更小硬度的材料如TPU、EVA或EPQ制成。例如EPQ的胶状特性使得第二材料208支撑地与真正脚的足弓区域相符。此外，第一材料206的硬度与校正底盘202的硬度一同作为弹性横杆，其随着鞋内施加的压力变化而自动地和动态地上下弯曲。一旦施加于鞋的足弓区域的力几乎被移除，第一材料206和校正底盘202返回几乎无负载的位置同时解压和移动的第二材料移回几乎无负载的构型。

图14A-图17B示出根据所示实施例的具有上部310、鞋底312、校正底盘316和校正底基318的鞋300的多种构型。图14A-14C示出形成鞋底312的多种垫块320。垫块设置在鞋300的前部和后跟部分上。如图14C所示，后跟垫块320构造成具有竖直部件322以竖直支持校正底盘316的脚托，还具有侧部件，以提供鞋300的横向稳定性。

图15A-17B示出鞋底312的其它设计，其中垫块320以多种方式设置。提供这些实施例以示出鞋底312的垫块320可以任何方式设置。图15A-17B示出的实施例每个都包括带有悬空在多个垫块上的相关校正底基的校正底盘，不论后跟高度、鞋形状和款式为何。因此，图14A-17B的实施例仅为示例性的而并非限定或缩小本发明的保护范围。

制造悬空校正鞋的方法

图18示出制造根据此处描述的至少一个实施例的鞋的方法400。更特别地，在步骤402得到了包括三维上表面的校正底盘。在步骤404，将校正底基支撑在校正底盘上。校正底基包括与校正底盘的上表面形状互补并紧密接触的第一表面。在步骤406，鞋上部连接于校正底盘和/或校正底基的至少一部分。鞋上部可以任何现有方式缝制、粘合或结合于校正底盘和/或校正底基。构成鞋底的多个垫块在步骤408以选择性布置方式结合于校正底盘。在一个实施例中，垫块粘合于校正底盘。每个垫块与相邻垫块隔开一定距离并且校正底盘的中间区域跨越各个垫块之间的距离以支撑校正底盘和相关的校正底基。

因此，如此处所述，鞋10从鞋制造过程的开始就被设计为具有形成完整一体的和功能性的校正系统所必需的部件。悬空校正鞋的独特的理念为穿鞋者提供了时尚而舒适的鞋。

上述不同实施例可合并以提供进一步的实施例。本说明书涉及的所有上述美国专利、专利申请和公开都在此合并作为参考。如必要可改进某些方面以采用这些专利、申请和公开的装置、特征和理念来提供其它实施例。

可根据上面的详述来进行这些和其它改变。通常，在所附的权利要求中，使用的术语不应当被理解为限定说明书和权利要求公开的特定实施例，而是理解为包括权利要求中起作用的操作的所有类型的鞋、鞋组件和/或校正装置。因此，本发明不被公开内容所限定，而是完全由所附权利要求来确定。

Claims (50)

1.一种鞋，包括：

具有上表面的成型底盘；

具有与该成型底盘的上表面充分接触的第一表面的底基；以及

包括多个垫块的鞋底，每个垫块以选择性布置方式结合于成型底盘，并且其中成型底盘的第一区域在各个垫块之间跨越一定距离。

2.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，还包括：

多个从成型底盘延伸出的突起。

3.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，所述底基由单种材料制成，该材料在整个底基具有至少两个不同密度的区域。

4.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，所述底基由至少两种材料形成，每种不同材料在底基的各个区域内提供不等量的硬度。

5.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，底基的一部分被设置成为真正的脚的足底筋膜韧带提供支撑。

6.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，底基的一部分比底基的第二部分更坚硬。

7.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，底基的后跟区域比底基的跖骨区域更坚硬。

8.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，底基的第一表面的至少一部分粘合于成型底盘的上表面的至少一部分。

9.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，成型底盘的多个区域中至少一个包括被第一末端部分和相对的第二末端部分连接的第一区域，第一末端部分被鞋底的第一垫块所支撑，第二末端部分被鞋底的第二垫块所支撑，并且第一区域从第一末端部分跨越一段非支撑距离至第二末端部分。

10.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，该鞋为休闲时装鞋。

11.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，成型底盘与一体的脚托一同模制。

12.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，还包括：

结合于成型底盘的动态足弓系统，该动态足弓系统包括一个条带从而在鞋的足弓区域内横向地调节该成型底盘和底基。

13.如权利要求1所述的鞋，其特征在于，还包括：

自动调节足弓系统，其通过成型底盘与鞋的足弓区域内的底基所用材料密度相结合的结构而形成。

14.一种鞋，包括：

具有上表面并设置为具有三维轮廓的底盘；

具有与该底盘的上表面接触的第一表面的底基；以及

结合于底盘的鞋底。

15.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，还包括：

多个从底盘延伸出的突起。

16.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，所述鞋底包括多个垫块，每个垫块以选择性布置方式结合于底盘。

17.如权利要求16所述的鞋，其特征在于，底盘的第一区域跨越多个垫块的一对之间的距离。

18.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，底基的第一表面的至少一部分粘合于底盘的上表面的至少一部分。

19.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，所述鞋为休闲时装鞋。

20.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，所述底盘与一体的脚托一同模制。

21.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，还包括：

结合于底盘的动态足弓系统，该动态足弓系统包括一个条带从而在鞋的足弓区域内横向地调节底盘和底基。

22.如权利要求14所述的鞋，其特征在于，还包括：

自动调节足弓系统，其通过成型底盘与鞋的足弓区域内的底基所用的材料密度相结合的结构而形成。

23.一种鞋，包括：

具有后跟区域、足弓区域和前部区域的底盘；

具有与该底盘的上表面充分接触的第一表面的底基；

结合于底盘的鞋底；以及

构造为调节底盘的足弓区域的动态足弓系统。

24.如权利要求23所述的鞋，其特征在于，所述动态足弓系统包括一个条带和一个容纳部件，该条带具有第一部分、结合部分和中间部分，第一部分结合于底盘的足弓区域的第一侧面，中间部分从第一部分在足弓区域下部并且穿过足弓区域而延伸，结合部分可调节地可连接于底盘，并且容纳部件结合于底盘并且被构造为结合至少条带的结合部分。

25.如权利要求23所述的鞋，其特征在于，所述鞋底包括多个垫块，每个垫块以选择性布置方式结合于底盘。

26.如权利要求25所述的鞋，其特征在于，底盘的第一区域跨越多个垫块的一对之间的一定距离。

27.如权利要求23所述的鞋，其特征在于，所述结合部分包括多个钩子并且容纳部件包括多个环。

28.如权利要求23所述的鞋，其特征在于，所述结合部分包括多个环并且容纳部件包括多个钩子。

29.如权利要求23所述的鞋，其特征在于，所述条带可调节至第一位置以侧向减小底盘的足弓区域的宽度。

30.如权利要求23所述的鞋，其特征在于，所述条带可调节至第二位置以横向增加底盘的足弓区域的宽度。

31.一种用于连接于鞋的底盘的鞋底，所述底盘被构造为具有三维轮廓以提供校正优点，该鞋底包括：

结合于底盘的第一垫块；以及

结合于底盘并与第一垫块隔开第一距离的第二垫块，其中底盘的第一区域跨越第一垫块和第二垫块之间的第一距离，并且其中第一距离被确定成使底盘的第一区域作用为有效地调节所述一定量的施加力。

32.如权利要求31所述的鞋底，其特征在于，所述第一垫块粘合于底盘。

33.如权利要求31所述的鞋底，其特征在于，所述第一垫块和第二垫块粘合于底盘的前部，该前部位于鞋的足弓部分的前面。

34.如权利要求31所述的鞋底，其特征在于，所述第一垫块和第二垫块结合于底盘的脚托部分。

35.一种制造鞋的方法，该方法包括：

获得具有三维上表面的底盘；

将底基支撑在底盘上，该底基具有被构造为与底盘的上表面形状互补并与其紧密接触的第一表面；

以选择性布置方式将多个垫块结合于底盘，其中每个垫块与其它垫块隔开一定距离从而底盘的区域跨越位于各个垫块之间的隔开的距离；以及

将鞋上部结合于鞋。

36.如权利要求35所述的方法，其特征在于，将底基支撑在底盘上的所述步骤包括将底基粘合于底盘。

37.如权利要求35所述的方法，其特征在于，以选择性布置方式将多个垫块结合于底盘的所述步骤包括将垫块粘合于底盘。

38.一种鞋，包括：

弹性地支撑一定量力的支撑装置，该支撑装置构造为具有三维轮廓；

用于为穿鞋者提供校正优点的校正装置，该校正装置具有与支撑装置的上表面形状互补并紧密接触的第一表面；以及

与支撑装置协同作用以支撑所述一定量力的接触装置。

39.如权利要求38所述的鞋，其特征在于，所述校正装置包括具有至少两种不同密度的单种材料。

40.如权利要求38所述的鞋，其特征在于，所述校正装置包括至少两种材料，每种材料具有不等量的硬度。

41.如权利要求38所述的鞋，其特征在于，所述接触装置包括多个以选择性布置方式连接于支撑装置的垫块，多个垫块中的每个都彼此隔开一定距离从而支撑装置的区域跨越隔开的距离。

42.如权利要求38所述的鞋，其特征在于，还包括：

用于在鞋内容纳真正脚的容纳装置。

43.一种鞋，包括：

具有上表面的成型三维底盘；

结合于底盘的鞋底；以及

结合于底盘的上部。

44.如权利要求43所述的鞋，其特征在于，还包括：

当置于鞋内时具有与底盘的上表面形状互补的第一表面的底基。

45.如权利要求43所述的鞋，其特征在于，所述鞋底包括多个垫块，还包括：

与底盘一体形成的挡坝，该挡坝具有凹陷区域以容纳垫块，还具有边缘，以延伸越过垫块的一部分。

46.如权利要求43所述的鞋，其特征在于，所述鞋为休闲时装鞋。

47.一种制造鞋的方法，该方法包括：

获得校正底基；

将底基与底盘组装在一起，该底盘具有与校正底基紧密形状互补的成型三维表面；并且

将鞋的第三部分安装于组装好的底盘和校正底基上。

48.如权利要求47所述的鞋，其特征在于，获得校正底基的所述步骤包括制造校正底基。

49.如权利要求48所述的鞋，其特征在于，制造校正底基的所述步骤包括为校正底基提供硬度可变的区域。

50.如权利要求47所述的鞋，其特征在于，安装鞋的第三部分的所述步骤包括将上部连接于组装好的底盘和校正底基上。

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