CN101068383A - 基于终端管理业务的学生终端配置方法和系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于DM业务的学生终端配置方法，包括：设置用于存储学生终端功能参数配置信息的学生终端管理服务器和执行本地当前功能参数配置的学生终端；再执行：a.DM业务平台在家长发起对学生终端的配置更新时，采集学生终端的当前功能参数配置信息；b.家长对采集到的学生终端的当前功能参数配置信息进行更新，并将更新配置信息提供给学生终端管理服务器；c.学生终端管理服务器利用接收到的更新配置信息产生并存储配置更改的增量信息，发送给DM业务平台；d.DM业务平台接收到增量信息后，对学生终端进行功能参数配置。本发明还公开了一种基于DM业务的学生终端配置系统。利用本发明能够实现对学生终端的远程配置。

Description

基于终端管理业务的学生终端配置方法和系统

技术领域

本发明涉及一种基于终端管理(Device Management，DM)业务的学生终端配置方法和系统，属于通信技术领域。

背景技术

随着移动通信业务的普及，各种移动终端已经逐渐从奢侈品转变为人手必备的通信工具，而人数众多的青少年学生也成为了移动终端消费的一个不可忽视的群体。但是随之而来的还有一个社会问题，目前能够提供给移动终端使用的业务越来越丰富，例如：多媒体信息服务(Multimedia Messaging Service，MMS)、短信息服务(Short Messaging Service，SMS)、无线应用协议(WirelessApplication Protocol，WAP)服务、可视电话、电子邮件(EMAIL)等等，由于学生的自制能力比较差，部分学生在课堂上频繁地使用这些业务，这必将严重影响自己和同学的学习，而且由此带来的不菲话费也成为了家长的负担。上述现象的存在严重违背了家长向学生提供移动终端使用的初衷，由此，家长需要一种可以由其进行各项功能参数配置、且面向学生群体使用的学生终端。

为了解决上述问题，现有技术中提出了一种具有密码锁定方式的学生终端，该学生终端通过输入密码的方法来实现对其中功能使用的限制，但是利用该方法的学生终端在使用过程中，必须通过家长以直接操作的方式来修改其功能参数配置，不仅操作繁琐，而且无法解决特殊情况下家长需要临时改变学生终端当前功能参数配置的要求，在使用过程中存在很大的局限性。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种基于终端管理业务的学生终端配置方法和系统，能够实现对学生终端功能参数的远程配置。

为此，本发明提供一种基于终端管理业务的学生终端配置方法，用于家长对学生终端进行功能参数的远程配置，包括：设置用于存储学生终端功能参数配置信息以及学生终端与控制该终端的家长对应关系的学生终端管理服务器和执行本地当前功能参数配置的学生终端；然后执行下述步骤：

a.终端管理业务平台在家长发起对学生终端的配置更新时，采集学生终端的当前功能参数配置信息；

b.家长根据实际需要对采集到的所述学生终端的当前功能参数配置信息进行更新，并将更新配置信息提供给学生终端管理服务器；

c.学生终端管理服务器利用接收到的更新配置信息产生并存储配置更改的增量信息，发送给终端管理业务平台；

d.终端管理业务平台接收到增量信息后，通过参数配置功能对学生终端进行功能参数配置。

该方法还包括：在所述的步骤d，对所述的学生终端进行功能参数配置后，学生终端接收到对应业务时执行预定处理，进一步为：

对学生终端进行功能参数配置包括：开通语音电话业务、和/或开通可视电视业务、和/或开通短消息业务、和/或开通电子邮件业务、和/或开通多媒体信息服务业务、和/或开通无线应用协议业务、和/或开通JAVA业务时，允许上述开通的业务在所述学生终端使用。

对学生终端进行功能参数配置还包括限制业务条件，所述限制业务条件进一步包括：禁止时段、和/或禁用区域，则在符合上述限制业务条件时，学生终端不能进行开通的业务。

更进一步地，所述的禁用区域是这样设定的：运营商对需要禁用业务的区域进行划分，并将确定的禁用区域的小区号、位置区域码、网络的移动国家码和移动网络码与禁用区域参数提供给学生终端；当学生终端接收或发起业务时，判定其所在小区号，位置区域码、网络的移动国家码和移动网络码与禁用区域的对应参数相同时，该业务无法使用。

对学生终端进行功能参数配置还包括限制业务条件，所述限制业务条件还包括：白名单，则在符合上述限制业务条件时，学生终端才能进行开通的业务。

该方法进一步地还包括：

e.所述的终端管理业务平台接收到增量信息后，向所述的学生终端管理服务器发送包含参数配置的结果的更新配置结果消息；

f.学生终端管理服务器接收到更新配置结果消息后，将该消息封装后通知短消息中心，由短消息中心转发至在该学生终端对应的家长。

进一步地，所述的步骤a中，终端管理业务平台获知家长发起对被学生终端的配置更新是这样实现的：

a1.家长通过运营商的语音服务台或者服务网页向所述的学生终端管理服务器发送配置更新请求；

a2.所述的学生终端管理服务器将所述的配置更新请求通知所述的终端管理业务平台。

进一步地，所述的终端管理业务平台采集学生终端的当前功能参数配置信息是这样实现的：

当所述的学生终端为首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集所述的学生终端开机时的功能参数配置信息；

当所述的学生终端为非首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集所述的学生终端开机时的功能参数配置信息，或者采集在所述的学生管理服务器中存储的学生终端功能参数配置信息。

进一步地，所述的步骤b中，家长对所述学生终端的当前功能参数配置信息进行更新是通过运营商提供的语音服务台或者服务网页实现的。

进一步地，所述的学生终端管理服务器还用于存储允许对学生终端功能参数配置信息进行改动的密码，在家长发起对学生终端的配置更新时，首先进行密码的验证。

进一步地，该方法还包括：

所述的学生动终端开机时，向所述的学生终端管理服务器发送注册信息；

所述的学生终端管理服务器收到注册信息后通知所述的终端管理业务平台采集学生终端的当前功能参数配置信息。

本发明还提供一种基于终端管理的学生终端配置系统，用于家长对学生终端进行远程功能参数配置，包括：

学生终端管理服务器，存储所述的学生终端功能参数配置信息以及学生终端与控制该终端的家长对应关系，接收到家长对学生终端功能参数配置信息的配置更新请求时，将该请求通知所述的终端管理业务平台；并在接收到配置更新信息时，按照信息内容产生更改配置的增量信息，并将该增量信息转发至所述的终端管理业务平台；

终端管理业务平台，接收到配置更新请求时，采集对应学生终端功能的当前参数配置信息；接收家长根据当前参数配置信息对学生终端进行的配置更新信息，并将更新配置信息发送到学生终端管理服务器，在接收到配置更改的增量信息后，通过参数配置功能对对应学生终端进行功能参数配置；

学生终端，支持终端管理业务，且根据接收到的功能参数更新本地功能参数配置。

进一步地，该系统还包括：

短信息中心，接收到更新配置结果消息后，将该消息转发至学生终端对应的家长；

此时，所述的学生终端管理服务器，还在接收到包含参数配置的结果的更新配置结果消息后，将该消息进行封装，并转发至短消息中心；

进一步地，所述的终端管理业务平台，还用于在接收到配置更改的增量信息后，向所述的学生终端管理服务器发送包含参数配置的结果的更新配置结果消息。

进一步地，所述的终端管理业务平台，接收到配置更新请求时，采集对应学生终端功能的当前参数配置信息是这样实现的：

当学生终端为首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集学生终端开机时的功能参数配置信息；

当学生终端为非首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集学生终端开机时的功能参数配置信息，或者采集在学生终端管理服务器中存储的该学生终端功能参数配置信息。

与现有技术相比，本发明能够实现对于学生终端功能参数的远程配置，学生终端根据接收到的配置功能参数进行本地功能参数更新，并在接收到对应业务时执行预定处理。本发明所提出的方法实现简单，可靠，且系统结构简单，也可以在现有的通信系统基础上进行较小改动实现。

附图说明

图1为本发明具体实施例进行学生终端配置方法的流程图；

图2为本发明具体实施例的学生终端配置系统的示意图。

具体实施方式

本发明的设计思想是：根据需要预先设定学生终端及控制该学生终端的家长的对应关系，家长通过DM业务平台来实现对学生终端功能参数的远程配置。为了更好地对本发明作出说明，首先对DM业务进行介绍如下：

DM业务是一种管理用户终端的新业务，其使得运营商实现了通过无线方式对移动终端进行远程管理，开放移动联盟(Open Mobile Alliance，OMA)组织也已经对该业务制定了标准规范。DM目前比较成熟的功能包括：参数配置，参数采集以及固件空中升级(Firmware Update over-the-air，FOTA)。

在实际应用过程中，如果移动终端出现软件故障或参数配置问题，用户无须前往维修中心进行诊断和软件更新，而只需要通过DM业务平台提供的服务进行远程终端诊断，通过无线方式下载终端软件补丁或执行自动远程设置，由此来解决移动终端软件故障和参数配置问题。此外，移动终端业务参数设置和移动终端软件版本的下载升级也可以通过DM业务平台的用户自服务门户，由用户自行完成，这极大地方便了用户对移动终端的使用。

对于运营商而言，还可以利用DM业务平台来完成未来新业务的部署工作，可以通过对原有移动终端推送新版本来完成软件的升级，避免了过去为了支持新业务给运营商和用户带来的各种不便，从而可以更方便、更迅速地推广新业务。此外，使用DM业务平台，运营商还可以对移动终端的界面进行更新，辅助用户实现个性化终端设置。这必将有助于树立运营商的品牌形象，提升用户满意度。

DM业务平台还具有业务分析统计功能，其通过分析移动终端厂商上传的终端能力信息和无线方式收集的移动终端其他信息，可用于运营商的业务分析和经营决策。

移动终端对DM业务的使用可以通过以下几种方式：

(1)网络侧对移动终端进行批量参数设置、参数采集、软件除错、功能升级等；

(2)用户登录用户服务网站，通过DM业务平台触发DM业务；

(3)用户通过终端管理无线应用协议门户(DM WAP Portal)，触发DM业务；

(4)移动终端主动发起DM业务。

以下结合附图和具体实施例对本发明作进一步地介绍，但不作为对本发明的限定，且在以下的实施例中学生终端支持DM业务。

为了使用DM业务对学生终端进行功能配置，首先，需要在网络侧设置学生终端管理服务器，该学生终端管理服务器用于记录和存储学生终端以及与其对应的家长的对应关系，学生终端非首次的当前功能参数配置信息；然后，家长可以通过DM业务平台对上述学生终端进行功能参数配置，参考图1所示，配置方法如下：

步骤101，家长通过运营商的语音服务台或者服务网页对学生终端进行配置时，将配置更新请求发送至学生终端管理服务器，学生终端管理服务器将该请求通知DM业务平台，使用DM业务平台的参数采集功能，获取该学生终端的各个业务功能的当前参数配置信息；

对于该步骤中需要说明一点：如果该次配置为对所述学生终端的首次配置，则需要该学生终端处于开机状态才可以由DM业务平台采集到相关信息，如果该次配置为非首次配置，则可以按照设定由DM业务平台采集学生终端功能的当前参数配置信息，也可以直接利用存储在学生终端管理服务器中的学生终端功能参数配置信息，上述信息可以是以其使用的客户识别模块/用户识别模块(Subscriber Identity Model/User Subscriber Identity Model，SIM/USIM)卡的卡号ID为索引进行查询的。更进一步地说，为了避免学生终端更换SIM/USIM卡而导致保存在学生终端管理服务器的学生终端功能参数配置信息同实际不符合，在每次开机后，学生终端需要向学生终端管理服务器发送注册信息，收到注册信息后学生终端管理服务器通知DM业务平台采集该学生终端的当前功能参数配置信息，并提供给学生终端管理服务器，由此保证学生终端管理服务器上存储的学生终端功能参数配置信息同实际保持一致。

步骤102，根据由DM业务平台采集得到的学生终端功能参数配置信息，家长可以通过运营商提供的语音服务台或者服务网页，对学生终端当前的配置信息进行更新，更新完毕后将更新配置信息提交到学生终端管理服务器；

步骤103，学生终端管理服务器利用接收到的更新配置信息产生配置更改的增量信息，传递给DM业务平台，DM业务平台通过参数配置功能，完成对学生终端的功能参数配置；同时，DM业务平台将向学生终端管理服务器发送包含参数配置的结果的更新配置结果消息；

步骤104，学生终端管理服务器接收到更新配置结果消息后，将该消息封装且转发至短消息中心，由短消息中心再转发至该学生终端对应的家长。

为了更好地理解上述实施例，对上述实施例中所提及的配置信息利用表1所列举的某学生终端的配置信息来阐述如下，其中业务开通时各项业务均默认为开通：

支持功能	是否开通	禁止时段	禁用区域	白名单
					语音电话	是	工作日：无节假日：无	无	允许所有终端
可视电话	是	工作日：无节假日：无	无	允许所有终端
					短消息	是	工作日：无节假日：无	无	允许所有终端
WAP	是	工作日：无节假日：无	无	不需定义
					EMAIL	是	工作日：无节假日：无	无	允许所有终端
MMS	是	工作日：无节假日：无	无	允许所有终端
					JAVA应用	是	工作日：无节假日：无	无	不需定义

                             表1

对于表1中的各个配置功能参数说明如下：

是否开通：当选择某项功能不开通时，在学生终端上无法使用该功能；

禁止时段：禁止时段的设置可以分为工作日和节假日两部分，如果用户设置了工作目的禁止时段为8:00-16:00，则在周一至周五的8:00-16:00时段内，学生终端无法使用该功能；禁止时段也可以分段设置如8:00-12:00和13:00-18:00；

禁用区域：禁用区域设置的目的是在学校内禁止学生使用某些功能，运营商可以对所有学校所在的区域进行划分，给出区域标号，用户可以指定在某个或者多个区域内禁止该业务；用户指定该禁用区域后，系统指派给移动终端的是这些区域所在的小区的小区号(CELL ID)，位置区域码(location area code，LAC)和网络的移动国家码(Mobile Country Code，MCC)和移动网络码(MobileNetwork Code，MNC)，发起业务时学生终端将此时驻留小区的CELL ID，LAC，MCC和MNC同禁止区域的对应参数进行比较，如果判定在禁止区域内，则该业务无法使用；而增加MCC和MNC是因为学生终端有可能漫游到其它省份或者其它国外的其它网络，在这种情况下，可以不对学生终端的功能进行限制；对于禁用区域的规定，因为无线网络覆盖的特性，在此区域一般来说不会仅仅是一个小区，需要通过实地测试将能够覆盖学校区域的小区都设定为禁用区域，或者将学校所在小区的邻区都设置为禁用区域；

白名单：对于存在主叫方和被叫方(或者发送方和接收方)的业务，用户设定白名单后，学生终端只能拨打(发送)白名单列表中的号码，也只能接收白名单列表中的来电(消息)，这样家长可以有效的限制学生使用该业务的范围。

当家长进行上述配置时，如果学生终端出于开机状态，则实时对学生终端的功能参数配置进行更新，学生终端接收到对应业务时，按照新的配置信息执行预定处理；如果学生终端并未开机，则学生终端开机后执行如下步骤：

步骤A：学生终端通过协议层获取网络时间，CELL ID，LAC，MCC和MNC等参数，并且通过短消息向“学生终端管理服务器”发送开机注册；

在本步骤中，如果学生终端不能成功通过当前网络获取网络时间，则学生终端在上次获得的网络时间基础上使用本机时间作为标准，直至学生终端成功获取网络时间时，以网络时间为基准重新校准；

步骤B，学生终端管理服务器接收到开机注册后，判断是否存在尚未发送的功能参数配置信息(如家长通过语音服务台或者服务网页更改学生终端配置时或者学生终端关机时产生的配置信息)，如果有，则执行步骤C，如果否，则不进行任何处理；

步骤C，学生终端管理服务器将更新的配置信息发送到DM业务平台，由其发起对学生终端的参数配置；

步骤D，学生终端在接收到相应的参数配置信息时，将其对本地的功能参数配置进行更新，此后，学生终端接收到对应业务时，按照新的配置信息执行预定处理。

在上述步骤执行过程中，如果对学生终端功能配置更新包括禁用区域，则在学生终端本地功能参数更新过程中，学生终端驻留小区发生变化(包括空闲状态和通话状态)，此时协议层仍需要及时通知该终端应用层，但是如果学生终端在非空闲状态下(如通话状态)进入该应用的禁用区域，不影响当前正在进行的业务，但当本次业务结束，进入空闲状态后，禁用区域限制再生效。

对于学生终端接收到对应业务时，按照新的配置信息执行预定处理仍以上面比较常用的几个配置功能为例，进行进一步说明：

语音电话：当家长选择不开通语音电话业务时，学生终端不能呼出电话，提示信息为“该功能已经被关闭”，当有其它终端呼叫学生终端时，收到网络发送的寻呼消息后，学生终端不进行响应；而其它限制条件均是建立在语音电话业务开通的条件下；在禁止时段内学生终端不能呼出电话，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”，当有其它终端呼叫学生终端时，收到网络发送的寻呼消息后，学生终端不进行响应；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”，并且在此区域内收到网络发送的寻呼消息后，学生终端不进行响应；如果设定了白名单，学生终端只能拨打白名单列表中的号码，也只能接收白名单列表中的来电，这样家长可以有效的限制学生使用该业务的范围；

可视电话：当家长选择不开通可视电话业务时，学生终端不能呼出电话，提示信息为“该功能已经被关闭”，当有其它终端呼叫学生终端时，收到网络发送的寻呼消息后，学生终端不进行响应；而其它限制条件均是建立在可视电话业务开通的条件下；在禁止时段内学生终端不能呼出电话，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”，当有其它终端呼叫学生终端时，收到网络发送的寻呼消息后，学生终端不进行响应；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”，并且在此区域内收到网络发送的寻呼消息后，学生终端不进行响应；如果设定了白名单，学生终端只能拨打白名单列表中的号码，也只能接收白名单列表中的来电；

短消息：当家长选择不开通短消息业务时，学生终端不能发送短消息，提示信息为“该功能已经被关闭”，学生终端可以接收短消息，但是无接收提示音，并且学生终端不能查看接收的短消息；其它限制条件均是建立在短消息业务开通的条件下；在禁止时段内，学生终端不能发送短消息，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”，允许接收短消息，但是无接收提示音，并且不能查看接收的短消息；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”，允许接收短消息，但是无接收提示音，并且不能查看接收的短消息；家长设定白名单后，学生终端只能向白名单列表中的号码发送消息，也只能接收白名单列表中号码发送的短消息，接收的其它短消息自动抛弃；

EMAIL：当家长选择不开通EMAIL业务时，学生终端不能收发EMAIL，提示信息为“该功能已经被关闭”；而其它限制条件均是建立在EMAIL业务开通的条件下；在禁止时段内，学生终端不能收发短消息，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”；家长设定针对EMAIL的白名单后，学生终端只能向白名单列表中的EMAIL地址发送EMAIL，也只能接收白名单列表中EMAIL地址发送的EMAIL，接收的其它EMAIL自动抛弃；

MMS：当家长选择不开通MMS业务时，学生终端不能发送MMS，提示信息为“该功能已经被关闭”，终端可以接收MMS，但是无接收提示音，并且学生终端不能查看接收到的MMS；其它限制条件均是建立在MMS业务开通的条件下；在禁止时段内，学生终端不能发送MMS，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”，允许接收MMS，但是无接收提示音，并且不能查看接收到的MMS；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”，允许接收MMS，但是无接收提示音，并且不能查看接收到的MMS；家长设定白名单后，学生终端只能向白名单列表中的号码或者EMAIL地址发送MMS，也只能接收白名单列表中号码和EMAIL地址发送的MMS，接收的其它MMS自动抛弃；

WAP应用：当家长选择不开通WAP业务时，学生终端不能打开该应用，提示信息为“该功能已经被关闭”，并且终端不接收WAP PUSH消息。其它限制条件均是建立在WAP业务开通的条件下；在禁止时段内学生终端不能打开该应用，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”，如果终端内设置为允许接收WAP PUSH消息，则终端可以接收WAP PUSH消息，但是无接收提示音，并且不能查看接收到的PUSH消息；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”，如果终端内设置为允许接收WAPPUSH消息，则学生终端可以接收WAP PUSH消息，但是无接收提示音，并且不能查看接收到的PUSH消息；该业务无白名单设置；

JAVA应用：当家长选择不开通JAVA业务时，学生终端不能运行JAVA应用，提示信息为“该功能已经被关闭”；其它限制条件均是建立在JAVA业务开通的条件下；在禁止时段内学生终端不能运行JAVA应用，提示信息为“该功能在该时段禁止使用”；如果驻留小区在禁用区域内，使用该功能时，则提示“在该区域内禁止使用该功能”；该业务无白名单设置。

上述只是列举了几个较为常用的应用，其中对于“功能是否开通”，“禁用时段”，“禁用区域”和“白名单”等几种功能限制的使用，可以根据实际需要采用其中的一种或者几种配合使用，也可以根据情况设置新的功能参数配置情况，在此不再一一赘述。

在上述方法的实施例中，还可以进一步地在所述的学生终端管理服务器中存储允许对学生终端功能参数配置信息进行改动的密码，在家长发起对学生终端的配置更新时，首先进行密码的验证，只有密码验证成功时，才允许家长对学生终端进行功能参数的配置修改。

对应地，本发明还提供一种基于终端管理的学生终端配置系统，包括：学生终端管理服务器、DM业务平台、短信息中心及学生终端；其中：

学生终端管理服务器，为学生终端管理的核心，用于存储学生终端的功能配置信息，记录并保存学生终端与控制该学生终端的家长的对应关系；其接收到家长对学生终端功能参数配置信息的配置更新请求时，将该请求通知DM业务平台；并在接收到配置更新信息时，按照信息内容产生更改配置的增量信息，并将该增量信息转发至DM业务平台；在接收到包含参数配置的结果的更新配置结果消息后，将该消息封装后转发至短消息中心；

DM业务平台，用于在接收到配置更新请求时，采集对应学生终端功能的当前参数配置信息；接收家长通过运营商提供的语音服务台或者服务网页发出的对于学生终端的配置更改信息，在接收到配置更改的增量信息后，通过参数配置功能对对应学生终端进行功能参数配置以及向学生终端管理服务器发送包含参数配置的结果的更新配置结果消息；说明一点：DM业务平台采集学生终端功能的当前参数配置信息时，如果需要进行的配置为对所述终端的首次配置，则需要该终端处于开机状态才可以由DM业务平台采集到相关信息，如果该次配置为非首次配置，则可以按照设定采集学生终端功能的当前参数配置信息，也可以直接利用存储在学生终端管理服务器中的学生终端功能参数配置信息；

短信息中心，接收到更新配置结果消息后，将该消息转发至学生终端对应的家长；

学生终端，支持DM业务，且可以根据接收到的功能参数更新本地信息配置参数。

对于上述系统更进一步地，学生终端管理服务器中还可以存储有允许家长对学生终端功能参数配置信息进行改动的密码，在家长发起对学生终端的配置更新时，首先进行密码的验证，只有密码验证成功时，才对接收到的配置更新请求进行处理。

对于上述系统补充说明一点：在网络侧以及终端侧的数据传输过程中对于无线网络并没有特殊要求，无线网络可以是2G/2.5G网络，也可以是3G网络；网络制式可以包括GSM，WCDMA，TDSCDMA，CDMA等。

对于上述系统而言，是基于DM业务的参数采集和参数配置功能来实现对学生终端的功能参数进行远程配置的，因而对于已经开通DM业务的运营商来说，运营商只需要增加很少的投资就可以实现该项业务，需要增加的主要设备仅为一台学生终端管理服务器，同时在DM业务平台增加与学生终端管理服务器的接口即可；对于上述实施例中所提到的语音服务台，完全可以使用目前已经存在的人工服务台。因而利用该系统对现有通信系统的改动很小，可应用性较大。

应当理解的是，对本发明技术所在领域的普通技术人员来说，可以根据本发明的技术方案及其构思进行相应的等同改变或替换，而所有这些改变或替换，都应属于本发明所附权利要求的保护范围。

Claims (14)

1.一种基于终端管理业务的学生终端配置方法，用于家长对学生终端进行功能参数的远程配置，包括：设置用于存储学生终端功能参数配置信息以及学生终端与控制该终端的家长对应关系的学生终端管理服务器和执行本地当前功能参数配置的学生终端；然后执行下述步骤：

a.终端管理业务平台在家长发起对学生终端的配置更新时，采集学生终端的当前功能参数配置信息；

b.家长根据实际需要对采集到的所述学生终端的当前功能参数配置信息进行更新，并将更新配置信息提供给学生终端管理服务器；

c.学生终端管理服务器利用接收到的更新配置信息产生并存储配置更改的增量信息，发送给终端管理业务平台；

d.终端管理业务平台接收到增量信息后，通过参数配置功能对学生终端进行功能参数配置。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

在所述的步骤d，对所述的学生终端进行功能参数配置后，学生终端接收到对应业务时执行预定处理，进一步为：

对学生终端进行功能参数配置包括：开通语音电话业务、和/或开通可视电视业务、和/或开通短消息业务、和/或开通电子邮件业务、和/或开通多媒体信息服务业务、和/或开通无线应用协议业务、和/或开通JAVA业务时，允许上述开通的业务在所述学生终端使用。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，对学生终端进行功能参数配置还包括限制业务条件，所述限制业务条件进一步包括：禁止时段、和/或禁用区域，则在符合上述限制业务条件时，学生终端不能进行开通的业务。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述的禁用区域是这样设定的：运营商对需要禁用业务的区域进行划分，并将确定的禁用区域的小区号、位置区域码、网络的移动国家码和移动网络码与禁用区域参数提供给学生终端；当学生终端接收或发起业务时，判定其所在小区号，位置区域码、网络的移动国家码和移动网络码与禁用区域的对应参数相同时，该业务无法使用。

5.如权利要求2所述的方法，其特征在于，对学生终端进行功能参数配置还包括限制业务条件，所述限制业务条件还包括：白名单，则在符合上述限制业务条件时，学生终端才能进行开通的业务。

6.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该方法进一步地还包括：

e.所述的终端管理业务平台接收到增量信息后，向所述的学生终端管理服务器发送包含参数配置的结果的更新配置结果消息；

f.学生终端管理服务器接收到更新配置结果消息后，将该消息封装后通知短消息中心，由短消息中心转发至在该学生终端对应的家长。

7.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述的步骤a中，终端管理业务平台获知家长发起对被学生终端的配置更新是这样实现的：

a1.家长通过运营商的语音服务台或者服务网页向所述的学生终端管理服务器发送配置更新请求；

a2.所述的学生终端管理服务器将所述的配置更新请求通知所述的终端管理业务平台。

8.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述的步骤a中，终端管理业务平台采集学生终端的当前功能参数配置信息是这样实现的：

当所述的学生终端为首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集所述的学生终端开机时的功能参数配置信息；

当所述的学生终端为非首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集所述的学生终端开机时的功能参数配置信息，或者采集在所述的学生管理服务器中存储的学生终端功能参数配置信息。

9.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述的步骤b中，家长对所述学生终端的当前功能参数配置信息进行更新是通过运营商提供的语音服务台或者服务网页实现的。

10.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述的学生终端管理服务器还用于存储允许对学生终端功能参数配置信息进行改动的密码，在家长发起对学生终端的配置更新时，首先进行密码的验证。

11.如权利要求1所述的方法，其特征在于，该方法还包括：

所述的学生动终端开机时，向所述的学生终端管理服务器发送注册信息；

所述的学生终端管理服务器收到注册信息后通知所述的终端管理业务平台采集学生终端的当前功能参数配置信息。

12.一种基于终端管理的学生终端配置系统，用于家长对学生终端进行远程功能参数配置，包括：

学生终端管理服务器，存储所述的学生终端功能参数配置信息以及学生终端与控制该终端的家长对应关系，接收到家长对学生终端功能参数配置信息的配置更新请求时，将该请求通知所述的终端管理业务平台；并在接收到配置更新信息时，按照信息内容产生更改配置的增量信息，并将该增量信息转发至所述的终端管理业务平台；

终端管理业务平台，接收到配置更新请求时，采集对应学生终端功能的当前参数配置信息；接收家长根据当前参数配置信息对学生终端进行的配置更新信息，并将更新配置信息发送到学生终端管理服务器，在接收到配置更改的增量信息后，通过参数配置功能对对应学生终端进行功能参数配置；

学生终端，支持终端管理业务，且根据接收到的功能参数更新本地功能参数配置。

13.如权利要求12所述的系统，其特征在于，该系统还包括：

短信息中心，接收到更新配置结果消息后，将该消息转发至学生终端对应的家长；

此时，所述的学生终端管理服务器，还在接收到包含参数配置的结果的更新配置结果消息后，将该消息进行封装，并转发至短消息中心；

所述的终端管理业务平台，还用于在接收到配置更改的增量信息后，向所述的学生终端管理服务器发送包含参数配置的结果的更新配置结果消息。

14.如权利要求12所述的系统，其特征在于，所述的终端管理业务平台，接收到配置更新请求时，采集对应学生终端功能的当前参数配置信息是这样实现的：

当学生终端为首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集学生终端开机时的功能参数配置信息；

当学生终端为非首次配置时，所述的终端管理业务平台直接采集学生终端开机时的功能参数配置信息，或者采集在学生终端管理服务器中存储的该学生终端功能参数配置信息。

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