CN1288885C - 为UniKid手机提供服务的服务平台及其应用方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开一种UniKid应用系统的手机、服务平台及其应用方法，属于移动通信系统的拓展。将孩子与家长通信用手机的拨号键改为3个键，使随意主叫变为限制主叫；设紧急呼叫键，当遇到紧急意外情况，按此键可同时向3个主叫电话呼救；在其被叫时，加拨密码，经身份验证后，方可接通电话，孩子的人财物安全有了保障。家长可在服务平台存储鉴权监管数据，孩子在被鉴权允许的时间内，才能在手机上操作进行学习娱乐，实现一机多用。有关孩子的包括运动轨迹的位置信息、安全告警和成长期的成长轨迹由手机和服务平台共同完成，所有信息存储在平台数据库中，供家长随时使用手机或上网查询，孩子安全、学习、娱乐全了然。本发明既实用，也潜在巨大商机。

Description

为UniKid手机提供服务的服务平台及其应用方法

一、技术领域

本发明涉及一种移动通信系统的手机、服务平台及其应用方法，特别是涉及一种UniKid应用系统的手机、服务平台及其应用方法。

二、背景技术

目前，移动通信市场上同时经营码分多址(CDMA)和GSM两种制式的网络，这两种制式在技术上到底孰优孰劣，对于经营商来说并不是最重要的，而提供客户真正需要的应用服务，才能吸引有价值的客户。比如，向深度扩张，提供更丰富更高端的服务；向广度扩张，力求发展更多的中低收入的人群使用手机。实际上，现实的手机市场是：CDMA的服务定位在高端上，使得手机研发费用也是高额的，再加上较小的生产规模，决定了它的价格远高于现在的GSM手机的平均价格；GSM的服务低端，其手机价格却没有低得被中低收入人群所接受。由此看来，价格与服务偏颇的情况下，单纯用手机价位的高低去竞争市场份额不是唯一办法，只有开发一个新的、有足够规模的、应用服务更加丰富、符合客户群体的心理需要的产品，才能获得战略性的优势。在中国市场上，有近3亿未成年人这样一个巨大市场就很有开发价值。因为，在科技进步的今天，这部分人也确实需要拥有一部手机。随着经济发展，有些富裕家庭的家长为自己的独生子女配备了和成年人自己一样的手机，为此引发了犯罪分子抢劫手机和钱财的事件时有发生，给家长带来后顾之忧；因此致使一些有条件的家长不给孩子配备手机，主要是安全问题；还有相当多的家长是因为手机的价位和话费等种种原因，根本不考虑给孩子配备手机。

三、发明内容

针对以上问题，本发明利用CDMA系统发射功率很小，只有0.1-200mV和定位精度高，可实现10-20m这两个特点，提供一种UniKid应用系统，在这个系统中的UniKid手机不但能够使客户群体安全使用，还可以得到UniKid服务平台提供的多项可靠服务，并在CDMA定位系统技术的支持下，实现做家长的随时掌握所述手机用户安全的信息。

1、本发明UniKid手机与普通手机一样都设置有：显示屏，与接收装置相连的外接耳机插孔，与经由视频处理模块进行视频信息处理的摄影装置相接的取像头，与听筒内部装置相连的听筒，与受话器相连的话筒，与摄影装置、录音装置、通话处理模块互连的即时手动按钮，由定位处理模块使用的全球定位系统(GPS)定位芯片，由录音处理模块控制的录音装置，通话处理模块，短信处理模块，掌上电脑(PAD)应用处理模块和接收/发射装置。除此之外，所不同的是将普通手机0-9的数字键改为从3个号码存储器中读取电话号码的3个拨号键，与3个拨号键对应的3个主叫电话号码存储在3个号码存储器内，因此，这3个拨号键只能与预先存储电话号码所对应的家长或亲人通话、发短信时使用，使可以随意自由主叫变为限制主叫。3个预定电话号码只能由家长/授权用户在设定密码的前提下设定，因此，3个电话号码也是密码，存储在3个号码存储器内，特定密码存储在公用存储器内，更换UIM卡时，密码不变；在其被叫时需要身份检验模块确认拨叫时使用的电话号码及所拨特定密码正确无误后，方可接通通话处理模块通话或接通短信处理模块接收短信。这就有效防止用户以外的任何人偷抢或骗夺手机做普通手机使用，也防止不明身份的人骚扰；每个使用手机的孩子只能使用自己的UniKid手机，还可防止孩子之间发生恶作剧。如果家长在所述手机3个号码存储器中设置120/110时，共用3个号码存储器的紧急呼叫键，可以同时向家长和/或120、110发出紧急求助和孩子当时所处的位置信息，当孩子遇到不安全的紧急情况或发生意外时，按住紧急呼叫键2秒钟，就可以使孩子及时得到救助有了保证。

UniKid手机还设置有：从公用存储器中读取信息的且有上下左右标示的功能选择键、开始/确认键、结束/放弃键，这些键选择通信方式，特别是选择学习方式、娱乐方式，以及设置家长管理功能时都要使用；还有供学习时使用学习内容存储器存取教育信息、使用掌上电脑(PAD)获得学习帮助的教育处理模块；娱乐时控制调用电子宠物模块、音乐点播模块、电子游戏模块的娱乐处理模块；以及专为设置家长管理功能时使用，也可以在家长管理查询时使用的家长管理功能模块。增加以上设置，孩子不但可以使用所述手机与家长互相通信联络，还可以在所述手机上操作进行学习与娱乐；还能实现家长既可以随时了解、掌握孩子所处当前位置、一天或一段时间的运动轨迹，也可以控制、了解、掌握孩子学习和娱乐的内容、时间，使家长对孩子的人身安全、学习、娱乐等诸项情况做到了如指掌。

视频处理模块将摄影装置通过取像头随时摄取的图像进行视频处理后，同录音处理模块将录音装置随时录制的声音以及通话处理模块将孩子与家长之间互相通话，经接收/发射装置定时/即时自动向UniKid应用系统服务平台的相关业务处理系统发送声、像信息，随着孩子一天天长大，日积月累就成了孩子的成长纪实，很有纪念意义。

2、为所述手机提供服务的UniKid服务平台由接口层、业务逻辑控制层、数据层/外部服务调用接口层、预订服务指令生成系统、客户服务信息处理系统以及数据库等构成。接口层设置有：服务请求采集系统、客户服务信息返回处理系统、鉴权处理系统及选择和派发处理系统；业务逻辑控制层设置有：定位系统、安全/告警系统、教育频道、娱乐频道、成长轨迹生成/维护系统以及服务订制/计费/系统管理。

接口层负责管理属于该层的各系统，服务请求采集系统负责接收来自所述手机或者所述服务平台服务请求指令和由预订服务指令生成系统发送的服务请求指令，选择和派发处理系统根据服务请求指令的类型，将指令和内容负责分发给业务逻辑控制层相应的业务处理系统，客户服务信息返回处理系统负责将UniKid服务平台各系统处理的信息、数据、指令回送给UniKid手机，鉴权处理系统负责检查所述手机使用所述服务平台的权利和服务范围。

业务逻辑控制层的定位系统按照时间间隔从CDMA网接收UniKid手机的位置信息并处理保存在数据库中；安全/告警系统从定位系统获取位置信息，根据数据库中的有关报警数据，监测到所述手机的当前位置超出了设定的活动范围时、关闭手机时，以及接收到所述手机紧急呼叫键发送的告警服务请求指令时，都会自动向存储在3个号码存储器中的电话号码发送告示信息，不同内容的告示信息可以通过不同的振铃声区分；成长轨迹生成/维护系统处理、存储由UniKid手机的摄影装置、录音装置以及接收装置、听筒内部装置、受话器接收或发送的包括文字、声音、图像和视频信息的有关手机用户的通话、学习、娱乐和其它各种活动的多媒体信息；教育频道处理包括课堂知识的辅导、疑难解答、模拟考试以及百科智力题、趣味数学、“脑筋急转弯”、智力游戏等；娱乐频道处理包括音乐点播内容、网络电子游戏和其他娱乐内容，还包括通过父母/子女的通信交互供养的电子宠物和每日一笑的声像信息。

数据层/外部服务调用接口层是用于处理来自外部系统的服务请求，将外部系统的服务请求转换成所述服务平台可以处理的服务请求指令及数据，同时各系统与数据库的连接也是通过数据层/外部服务调用接口层完成的。

预订服务指令生成系统读取数据库中的信息，根据要求按照规定的时间和内容自动生成服务请求指令，并将生成的指令发送到接口层，等待处理。

客户服务信息处理系统处理所述手机用户请求所述服务平台所要提供的服务信息，生成、修改、删除包括描述学习、娱乐、安全/告警、成长轨迹等所有服务信息，这些信息以及所述服务平台其它各系统所需处理和保留的全部信息都存储在数据库中。

业务逻辑控制层的定位系统利用电子地图，把处理保存在数据库中的位置信息生成运动轨迹和/或当前位置图；成长轨迹生成/维护系统将处理、存储的有关手机用户的成长轨迹的数据以电子日记的形式，按日、按周、按月、按年编辑成册，供查询、下载；也可制作成光盘。

3、UniKid应用系统中所述手机和所述服务平台的应用方法，是将传统的通信、安全保护、教育、娱乐等服务拓展为特定组用户服务：

●服务平台接口层的服务请求采集系统接收并处理来自所述手机发送的服务请求指令和由预定服务指令生成系统根据数据库中存储的客户服务信息自动生成的服务请求指令，通过鉴权处理系统进行鉴权处理，判断用户是否合法，服务是否在应该提供的范围之内，时间是否满足要求，确认无误后，由选择和派发处理系统根据服务请求指令的类型，将指令和内容分发到相应的业务处理系统，各业务处理系统处理后的数据和信息，由客户服务信息返回系统回送给指令发送方即所述手机用户，同时按照需要对数据库进行增加、删除、修改等处理。

●UniKid手机内的家长管理功能模块是专为设置家长管理功能时使用；UniKid服务平台接口层的服务请求采集系统中也相应设有专用于接收并处理来自所述家长管理功能模块服务请求指令的业务，同时也接收并处理来自所述手机用户发送的服务请求指令。当接收到所述手机用户请求服务的指令时，客户服务信息处理系统首先要读取数据库中根据家长管理功能预置的服务要求，比照拨打手机的时间，学习、娱乐的时间和内容，安全活动范围、关机告知等指令所存储的信息数据，经鉴权处理系统鉴权处理、判断，符合预置指令，则为“是”，不符合预置指令则为“否”。对“否”的指令，客户服务信息返同系统回送指令告知不合法，无法处理信息给请求服务的所述手机。对“是”的指令，选择和派发处理系统按照服务请求指令的类型，将指令和内容分发到所请求的业务处理系统，例如教育频道、娱乐频道，然后将所需要的业务处理系统处理后的数据和信息，由客户服务信息返回系统回送给请求服务的所述手机，所述手机方可运作，运作全过程的所有信息数据都会由相关的业务处理系统自动记录、存储在数据库中。家长可以调用家长管理功能模块的查询功能进行查询，也可以利用上网的方式，从UniKid服务平台提供的网站了解、掌握孩子每天学习了什么内容、玩了什么游戏，还是点播了什么音乐；学习、娱乐各用了多少时间。这样一来，孩子的兴趣、学习效果，家长可以一目了然。

家长管理功能模块，也可以是所述手机之外的一个独立的功能体，为没有显示屏的UniKid低端手机设置家长管理功能时和进行查询时使用。

●UniKid手机持有者是未成年人，通信双方是未成年入和家长/授权用户。所述手机内的密码，只有家长/授权用户在购买手机时才可有权设定。此密码不存放在UIM卡中而是存储在公用存储器内，更换UIM卡，密码不会改变。家长/授权用户通过密码鉴别后设置3个主叫电话号码，这3个电话号码也是密码，相对3个主叫的电话可以是固定电话，也可以是移动电话。3个主叫电话号码存储在3个号码存储器内，这3个号码分别被3个拨号键使用，还共同被紧急呼叫键使用。当持有UniKid手机的孩子想与已设定电话号码的家长/其他亲人/监护人通话时，按住3个拨号键中相对应于对方的设定键2秒钟，此时通话处理模块从3个号码存储器中读取所需电话号码，接收/发射装置将选择的号码发送，接通后即可通话。当家长/其他亲人/监护人中的任何一人想与孩子通话时，可以使用已存储在3个号码存储器中的任意一个电话号码的电话直接拨打孩子的手机，拨打时不需要拨密码，电话号码经身份检验模块自动确认后，方可接通通话处理模块通话，发短信也如此才能接通短信处理模块接收短信；若使用任意一个没有存储在3个号码存储器中的其他普通手机或任意一个固定电话拨打孩子的UniKid手机，拨打时，首先要拨密码，再拨所述手机号码，接收/发射装置将信息传送至身份检验模块，身份检验模块将接到的密码同公用存储器中存储的密码进行比对验证，确认无误时，方可接通通话处理模块通话，发短信也如此才能接通短信处理模块接收短信。当孩子遇到不安全的紧急情况、发生意外时，按住紧急呼叫键2秒钟，从3个号码存储器中同时读取已存储的3个电话号码，由接收/发射装置发送服务请求指令；所述服务平台业务逻辑控制层的安全/告警系统接收到此服务请求指令后，发送紧急求助信号和当前孩子所在位置的信息。如果家长在所述手机3个号码存储器中设置120/110，家长和/或120、110收到信息，就可以及时给予应有的救助。

●所述手机内定位处理模块的定位功能可以采用小区标识(CELLID)定位方式，也可以采用全球定位系统(GPS)定位方式，还可以采用混合定位方式；采用小区标识(CELL ID)定位方式时所述手机内就不需要设置全球定位系统(GPS)定位芯片，这种定位方式是为UniKid低端手机持有者的家长查询所述手机持有者的位置信息时使用。

当家长需要查询所述手机持有者的位置信息时，可以用普通手机请求码分多址(CDMA)服务中心，将所述手机每隔固定时间自动发送给该网定位处理系统的信息数据以短信方式发送，家长由短信得知所述手机持有者的当前位置；也可以上网到UniKid服务平台的网站查看存储在该平台数据库中有关所述手机持有者所处当前位置的地图及其一天或一段时间内的运动轨迹图。所述手机持有者的活动超出家长设定的安全范围时，所述服务平台业务逻辑控制层的安全/告警系统监测到超范围信息和/或接收到所述手机发送关机信号，就会即刻向3个号码存储器中的电话号码发送例如振铃、发短信、播放录音等告示信息和位置信息。

●所述手机持有者使用UniKid手机可以向所述服务平台业务逻辑控制层的教育频道订制联机或脱机两种方式进行学习。当接口层的服务请求采集系统接收到有关教育处理请求，经鉴权处理系统鉴权处理确认为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令类型，将指令和内容分发给业务逻辑控制层的教育频道；如果鉴权处理系统鉴权处理确认为“否”，则客户服务信息返回系统将服务请求不允许的信息回送给所述手机用户。只有在服务请求被允许的情况下，所述手机用户方可在手机上用有上下左右标示的功能选择键，按照菜单提示先选择服务方式，如下载学习内容、脱机学习或者联机学习；使用下拉菜单进一步选择学习内容，如选择课堂知识的辅导，再选择语文、数学、英语……学科。当选择下载学习内容时，按开始/确认键，业务逻辑控制层的教育频道根据所述手机选择的学习内容生成和发送教育信息，同时记录下载的内容和时间。所述手机教育处理模块将所下载的教育信息存储到学习内容存储器中。在选择脱机学习状态下，按开始/确认键，业务逻辑控制层的教育频道记录开始学习的时间，用所述手机直接从学习内容存储器中提取信息；使用所述手机功能选择键按上下左右标示控制学习内容的滚动，通过听筒，也可以通过插入外接耳机插孔的外接耳机收听语音辅导；有显示屏的所述手机，可以看到同声图像。使用功能选择键按照菜单提示还可以选择如疑难解答、模拟考试、百科智力题、趣味数学、“脑筋急转弯”、智力游戏以及经过编辑的每日一诗，每日英语会话、日语会话、法语会话，每日一题、每日开心……课外学习内容。在学习过程中，可以利用掌上电脑(PAD)提供的学习工具，如使用计算器、查各种字典、查看课程表、进行英、日、法语的语音练习。掌上电脑(PAD)提供的所述学习工具，可以视其需要通过所述手机的掌上电脑(PAD)应用处理模块提供，和/或通过所述教育频道提供。学习结束时，按结束/放弃键，退出学习状态。当联机学习时，按开始/确认键，业务逻辑控制层的教育频道发送开始联机学习指令并进入联机学习状态，操作方法与脱机学习相同，只是学习内容是由教育频道直接提供。无论是脱机还是联机学习，教育频道都将自动记录全部学习过程和学习时间，并将其存储在数据库中，供查询使用。

●当接口层服务请求采集系统接收到有关娱乐处理请求，经鉴权处理系统鉴权处理确认为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令类型，将指令和内容分发给业务逻辑控制层的娱乐频道；如果鉴权处理系统鉴权处理确认为“否”，则客户服务信息返回系统将服务请求不允许的信息回送给所述手机用户。只有在服务请求被允许的情况下，所述手机持有者才可使用机内娱乐处理模块控制调用电子宠物模块、音乐点播模块、电子游戏模块。操作时，同样是使用有上下左右标示的功能选择键按照菜单提示操作，根据订购的脱机还是联机的服务方式、时间、内容进行电子游戏、电子宠物等娱乐。电子游戏可以玩网络电子游戏，也可以采用红外方式玩网络外的电子游戏，还可以下载游戏。点播音乐，进行其他娱乐，也是用有上下左右标示的功能选择键操作。无论是脱机还是联机娱乐，娱乐频道都将自动记录全部娱乐过程和娱乐时间，并将其存储在数据库中，供查询使用。

●孩子未成年时使用UniKid手机就可以将连接取像头的摄影装置、录音装置随时摄取的，与家长互相通话，是否遇到紧急情况、发生意外，学习、娱乐情况，学校、家庭有些特别有意义的活动等各种声像信息由视频处理模块、录音处理模块以及通话处理模块通过接收/发射装置定时向UniKid应用系统的服务平台自动发送，也可以使用即时手动按钮，将摄录到认为有纪念意义的活动现场的声像信息向UniKid应用系统的服务平台自动发送。所述服务平台业务逻辑控制层的成长轨迹生成/维护系统负责处理、保存相关信息，并控制查询功能的选择与发送。孩子和家长可以使用UniKid高端手机和普通高端手机查询，也可以上网，在Web浏览器上自由选择以日、周、月、年为时间段浏览、下载。成长轨迹生成/维护系统还负责将孩子未成年时使用UniKid手机期间所处理、存储的各种信息数据以电子日记的形式编辑成册，需要的时候可以制作成光盘，提供给孩子和家长做永久纪念。

所述成长轨迹生成/维护系统获取有关所述手机用户以及家长与该用户之间的各种各样活动的多媒体信息，除直接来源于所述手机，也可以从CDMA网中获取。

本发明与现有技术相比，具有以下有益效果：

1、家长将自己的管理权限以信息数据的方式存储在服务平台的数据库中，由鉴权处理系统负责鉴权处理、判断，比如未成年的UniKid手机持有者请求服务的时间、内容是否符合家长预置的要求，不符合预置指令则为“否”，客户服务信息返回系统回送指令告知不合法，无法处理信息给请求服务的所述手机用户；符合预置指令则为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令的类型，将指令和内容分发到相应的业务处理系统，然后业务处理系统将所需要的业务处理后的数据和信息，由客户服务信息返回系统回送给请求服务的所述手机，所述手机方可运作，运作全过程的所有信息数据都被相关的业务处理系统自动记录、存储在数据库中，供家长随时查询。这一技术方案不但能帮助孩子在日常生活中逐步克服自控能力较差管不住自己的弱点，还能指导孩子合理的安排时间，使孩子逐步养成良好的生活习惯；可靠的信息证据可使家长管教孩子时有的放矢，有利于促进孩子的学习进步、健康成长，同时还能更好的增进父母与子女之间的感情。

2、改变随意主叫为限制主叫，增加紧急呼叫，并且在被叫时有密码控制，使特定组用户的人、财、物有了安全保证。UniKid手机的3个主叫电话号码只能由家长/授权用户通过密码鉴别后而设定，3个电话号码也是密码存储在3个号码存储器内，特定密码存储在公用存储器内，因而更换UIM卡时不影响原设定的密码。每个孩子只能使用自己的手机与设定的电话号码通话或发短信，不仅防止成年人恶意偷抢或骗夺手机做普通手机使用，也防止孩子之间发生恶作剧；当孩子遇到紧急情况或发生意外时，只要按住紧急呼叫键2秒钟，所述手机和所述服务平台共同完成同时向手机内存储的3个电话号码(移动、固定)发送紧急呼救信号，家长和/或120、110收到呼救信号和当前位置信息后及时给予救助。这些技术方案都可以使未成年的手机主人的人身安全、财产安全得到可靠保障，也不会发生不必要的话费损失。

3、身份检验模块的设置和拨号键、紧急呼叫键按住2秒钟的设置，确保了特定组用户通话双方的通话安全。家长拨打孩子的手机时，使用何种电话不受任何限制，只是使用3个已存储号码之外的电话时，必须先拨孩子手机的密码，再拨手机号码；经孩子所持手机内身份检验模块确认无误之后，方可接通通话处理模块通话或接通短信处理模块接收短信。孩子拨打3个号码存储器中已设定的任意一个电话号码时，须将与其要通话的电话号码相对应的拨号键，按住2秒钟，方可将选择的号码拨出，接通后通话。紧急呼叫键同样是按住2秒钟，才可呼叫。以上技术方案既防止不明身份的人骚扰孩子的手机，也防止孩子好动不小心碰触到按键发生误叫。

4、服务平台所建立的教育频道和娱乐频道与手机内教育处理模块、学习内容存储器，娱乐处理模块以及电子宠物模块、音乐点播模块、电子游戏模块的设置，是专为中小学生支配课余时间所应用。在家长管理权限授权服务平台监测的情况下，UniKid手机持有者绝对不会在课堂上只顾玩手中的手机影响听讲，扰乱课堂秩序；课外时间也绝不会因家长没有下班回家而放任自流。UniKid手机不仅是通信工具，也是一种辅助学习的主要工具，同时还可以娱乐。服务平台的教育频道和娱乐频道的信息数据可适时增加、删除和修改，而且将所述手机运作全过程、时间都分别记录在案，供查询时使用。这些技术方案不仅使孩子的课余生活丰富多彩，又可以使孩子有条件在巩固课堂知识的同时增加了许多与课堂知识相关的课外知识，真可谓一机多用。

5、在UniKid服务平台业务逻辑控制层特别设置的成长轨迹生成/维护系统，负责处理并保存有关孩子使用UniKid手机与家长互相通话，是否遇到过紧急情况或发生意外，学习、娱乐情况，学校、家庭有意义的活动等各种各样的信息数据。该系统将其以多媒体数据形式存储在数据库中，把这种形象生动的记录编辑成册，供孩子和家长随时查询，上网浏览、下载；也可以制作成光盘，给孩子和家长做永久纪念，意义可谓深远重大。

6、服务平台的定位系统是利用码分多址(CDMA)网的定位功能所建立的，用于存储和处理所述手机位置信息，又利用电子地图将收集手机用户一天或一段时间的活动位置信息数据汇集成运动轨迹，供家长随时查询；服务平台的安全/告警系统设有当手机超出家长设定的安全活动范围时或者孩子关闭手机时，均可自动向设置在3个号码存储器中的电话号码发送告示信息和位置信息。这些技术方案可以解决家长的后顾之忧，孩子的人身安全家长能随时掌握。

7、UniKid手机的配置和UniKid服务平台所提供的服务，可视不同的组用户的使用需要而调整，使其在使用、功能与价格比上更合理，尽可能做得使不同年龄段、不同经济状况的中小学生和家长都乐于接受。UniKid应用系统的运作，首先是手机市场将受到青睐，服务平台的丰富内容和细微服务是望子成龙的家长所期望的，同时又能实现家长随时了解、掌握独生子女的人身、财产的安全情况何乐而不为呢。由此不难看出本发明巨大的潜在市场商机。

8、制作手机的材料要坚固耐用，能防摔损、防水，并且做成色彩鲜艳的动物卡通造型或吊坠造型，按键选择彩色或用数字/字母标示，便于操作。这些技术方案一定深受孩子们的喜爱，将其作为一种饰品珍惜它、爱护它。

9、UniKid手机属于一种特定组用户使用的手机，操作简单方便。将手机的配置稍加变化、服务平台的服务项目稍加修改，就可以拓展为老年人、盲人使用。因此，本发明具有很实用的价值，推广的前景非常广阔。

四、附图说明

图1为UniKid手机上壳面结构示意图；

图2为UniKid手机壳体内结构示意图；

图3为UniKid手机使用状态参考示意图；

图4为UniKid手机上壳面结构简化后的其中一种示意图；

图5为UniKid应用系统的服务平台结构示意图。

1、2、3——拨号键；4——紧急呼叫键；5——功能选择键；6——始/确认键；7——结束/放弃键；8——取像头；9——听筒；10——外接耳机插孔；11——话筒(麦克)；12——上壳面；13——显示屏；14——即时手动按钮。

五、具体实施方式

下面的实施例可以帮助本领域的技术人员更全面地理解本发明，但不以任何方式限制本发明。

实施例1：UniKid服务平台处理流程

如图5所示。

UniKid应用系统的服务平台由接口层、业务逻辑控制层、数据层/外部服务调用接口层、预订服务指令生成系统、客户服务信息处理系统和数据库等构成。接口层包括服务请求采集系统、客户服务信息返回处理系统、鉴权处理系统、选择和派发处理系统；业务逻辑控制层包括定位系统、安全/告警系统、教育频道、娱乐频道、成长轨迹生成/维护系统以及服务订制/计费/系统管理。

服务平台接口层中的服务请求采集系统接收并处理所述手机用户的服务请求指令和由预订服务指令生成系统产生的服务请求指令，通过鉴权处理系统进行鉴权处理，判断用户身份、服务范围、请求服务的准许时间，确认无误后，由选择和派发处理系统根据服务请求指令的类型，将服务请求指令和内容分发到相应的业务处理系统。所述业务处理系统包括业务逻辑控制层在内，设有客户服务信息处理系统、定位系统、安全/告警系统、教育频道、娱乐频道和成长轨迹生成/维护系统。各业务处理系统完成相关服务请求指令的处理，将数据存放在数据库中，或者修改、删除数据库中已存储的数据；客户服务信息返回处理系统负责将服务请求指令处理结果回送给请求服务的用户；数据层/外部服务调用接口层负责同外部系统的接口，将外部系统的服务请求转换生成所述服务平台可以处理的指令格式后交给接口层的相关系统继续处理，其它各层对数据库的存取是通过数据层/外部服务调用接口层完成的；预订服务指令生成系统从数据库中读取有关用户定时服务信息，根据要求按照规定的时间和内容自动生成服务指令发送给接口层，当服务请求采集系统获取该指令后，由选择和派发处理系统进行分发。对服务请求采集系统而言，无须意识到该指令是所述手机用户直接发送的，还是来自服务平台内部的预订服务指令生成系统生成的。

所述服务平台各个系统的数据全部存储在数据库中，服务订制/计费/系统管理是任何一个服务平台都必须包括的处理系统。

实施例2：家长管理功能

如图1、图2和图5所示。

UniKid手机壳面12上设有，与壳体内公用存储器相连的功能选择键5、开始/确认键6、结束/放弃键7；壳体内还设有，与接收/发射装置、公用存储器相连的家长管理功能模块。

家长管理功能模块是专为设置家长管理功能时使用；UniKid服务平台接口层的服务请求采集系统中也相应设有用于接收并处理来自所述家长管理功能模块服务请求的业务。

操作时，家长在UniKid手机上使用功能选择键5调用家长管理功能模块，按照公用存储器中的家长管理功能菜单提示为所述手机设置服务功能，例如拨打手机的时间，学习、娱乐的时间和内容，安全活动范围、关机告知等，显示屏13显示选择内容，确认无误，按开始/确认键6，通过接收/发射装置发出请求服务指令。当服务请求采集系统接收到所述手机家长管理功能模块发来的请求服务的指令时，经鉴权处理系统判断是否有其权限，如果没有权限，为“否”；对“否”的指令，客户服务信息返回系统回送指令告知不合法，无法处理信息给请求服务的所述手机；如果有其权限，则为“是”，对“是”的指令，选择和派发处理系统将其分发给客户服务信息处理系统。当客户服务信息处理系统接收到为所述手机预置服务时，根据请求服务的内容对该手机用户在数据库中的相关记录进行增加、删除、修改处理。例如，增加新的服务时，将在数据库中增加相关的新记录；改变已有服务内容时，修改数据库中相关记录的内容；剔除已经存在的服务时，删除数据库中的相关记录等。处理后的数据和信息由客户服务信息返回系统回送给请求服务的所述手机，显示屏13显示服务指令已设置完成，按结束/放弃键7，退出该操作。操作全过程的所有信息数据都会由客户服务信息处理系统自动记录、存储在数据库中，作为所述手机向服务平台请求服务时的鉴权依据。

家长管理功能模块也为查询时所用，调用所述手机家长管理功能模块的查询功能，可以对公用存储器随时存储的信息进行查询，也可以将查询信息发送给UniKid应用系统服务平台，客户服务信息处理系统接收到来自家长管理功能模块查询信息的服务请求后，根据要查询信息的内容，转送到相应的业务处理系统，例如教育频道或者娱乐频道，然后将教育频道或者娱乐频道处理后的数据和信息，由客户服务信息返回系统回送给请求服务的手机。家长也可以利用上网的方式，从UniKid服务平台提供的网站了解、掌握孩子每天学习了什么内容、玩了什么游戏，还是点播了什么音乐；学习、娱乐各用了多少时间。这样一来，孩子的兴趣、学习效果，家长可以一目了然。

如图4所示。

家长管理功能模块，也可以是所述手机之外的一个独立的功能体，为没有显示屏的UniKid低端手机设置家长管理功能时和进行查询时使用。

实施例3：通信功能

如图1、图2、图3和图4所示。

UniKid手机壳面12上有：与壳体内听筒内部装置相连的听筒9，与壳体内接收装置相连的外接耳机插孔10，与壳体内受话器相连的话筒(麦克)11，显示屏13；壳体内的听筒内部装置、接收装置、受话器、通话处理模块、短信处理模块均与接收/发射装置相连。与普通手机所不同的是，壳面12上0-9的数字键改设为，从壳体内3个号码存储器中读取主叫电话号码信息的拨号键1、2、3；还有，与壳体内公用存储器相连的功能选择键5、开始/确认键6、结束/放弃键7。

当UniKid手机用户想给母亲打电话时，将拨号键1按住2秒钟(通信方式一般为通话状态待机)，通话处理模块从3个号码存储器中读取已设定的相应电话号码，由接收/发射装置向外发射信号，所述手机用户的母亲听到电话振铃拿起电话，母亲的声音由所述手机的接收/发射装置收到信号，通过通话处理模块、听筒内部装置处理，由听筒9传出母亲的声音，所述手机用户的声音由话筒11经受话器、通话处理模块处理，再由接收/发射装置发送，双方的谈话在电波中往复。通话完毕，按结束/放弃键7结束。

当UniKid手机用户想给父亲发短信时，使用功能选择键5选择通信方式为发短信，然后将拨号键2按住2秒钟，短信处理模块从3个号码存储器中读取已设定的相应电话号码后，进入发短信工作状态，所述手机用户在公用存储器中的菜单提示下输入短信内容，显示屏13显示短信内容已全部输入完毕，按结束/放弃键7，由接收/发射装置向外发射信号。所述手机用户父亲的手机振铃，短信处理模块将短信的信息通过接收/发射装置发送到父亲的手机内。父亲看到孩子发来的短信，对孩子要做什么和要说什么一目了然。

实施例4：身份检验功能

如图1、图2、和图3所示。

UniKid手机壳体内设有：与接收/发射装置、通话处理模块、短信处理模块、3个号码存储器、公用存储器相连的身份检验模块。身份密码为3个主叫电话号码时，存储在3个号码存储器内；身份密码为特定密码时，存储在公用存储器内，均由身份检验模块控制检验。

所述手机用户的爸爸用自己的手机拨了孩子手机的电话号码，孩子的UniKid手机接收/发射装置收到信号，显示屏13来电显示的同时传送给身份检验模块，因为是已设定在3个号码存储器中的电话号码打来的电话，通话处理模块接到身份检验模块传来对电话号码自动确认的信息，即接通电话。所述手机振铃，按开始/确认键6，父子通过电话交谈；通话完毕，按结束/放弃键7结束。接收短信，同样是经身份检验模块确认无误后，接通短信处理模块，所述手机振铃，按开始/确认键6，显示屏13显示短信内容，看毕，按结束/放弃键7结束。

所述手机用户主叫电话号码以外的其他亲人拿起家里的电话给所述手机用户打电话，必须先拨密码，再拨电话号码。所述手机身份检验模块收到接收/发射装置传来的密码信息，与公用存储器中存储的密码比对验证，显示屏13来电显示的同时通话处理模块接到身份检验模块确认无误的信息，即接通电话。所述手机振铃，按开始/确认键6，双方交谈；通话完毕，按结束/放弃键7结束。接收短信，身份检验模块比对验证所拨特定密码无误，方可接通短信处理模块，所述手机振铃，操作如前所述。

如图4所示。

UniKid低端手机没有显示屏，只能接电话，无法接收短信，身份检验功能与其高端手机是相同的。

实施例5：告警功能

如图1、图2、图3、图4和图5所示。

UniKid手机壳面12上设有：与拨号键1、2、3共用壳体内3个号码存储器的紧急呼叫键4；紧急呼叫信息由接收/发射装置向存储在3个号码存储器中所有的电话号码发出。此外，还包括使用全球定位系统(GPS)定位芯片实现定位功能的定位处理模块通过接收/发射装置发出的位置信息，以及调用家长管理功能模块设置的安全活动范围服务指令。

一旦所述手机用户遇到紧急情况，只要将UniKid手机紧急呼叫键4按住2秒钟，紧急呼叫键4从3个号码存储器中同时读取已存储的电话号码，通过接收/发射装置就会发出告警指令。与此同时，服务平台接口层的服务请求采集系统接收到告警指令，选择和派发系统将其分发给业务逻辑控制层的安全/告警系统；安全/告警系统接到告警信息后，一方面从数据库中读取有关数据，一方面从定位系统获取位置信息，将两方面的信息数据合成带有所述手机当前位置的告警信息；告警信息和位置信息通过接口层中的客户服务信息返回处理系统传送给所述手机3个号码存储器中已存储电话号码的3个电话。爸爸手机收到告警信息和位置信息，立即前往出事地点，妈妈办公室的固定电话和自己家里的固定电话也收到告警信息，妈妈和奶奶给爸爸的手机打电话，知道了出事地点后也一同赶往事发现场。如果家长在3个号码存储器中设置了120或110，120或110接收到告警信息和位置信息，也会直接前往事发现场，给予及时的和应有的救助。

若有超出活动范围之事时，所述手机用户可用UniKid手机的拨号键分别打电话、发短信，向家长告之。譬如，向一个离学校和家都较远的书店走去。服务平台业务逻辑控制层的安全/告警系统不断的从定位系统获取来自所述手机内定位处理模块发出的位置信息，同时从数据库中读取客户服务信息中预置的有关告警数据；当所述手机用户快到书店的时候，安全/告警系统监测到所述手机超出其家长所设的安全活动范围，客户服务信息返回处理系统立刻向存储在所述手机内3个号码存储器中相对应于拨号键1父亲手机、拨号键2母亲办公室电话和拨号键3爷爷奶奶家的电话发送振铃告示。其父母因接到电话或短信告示并不惊慌，爷爷赶快给孙子的UniKid手机拨电话，知道孙子去书店买书，也就放心了。

如果在未告知的情况下，出现超出活动范围时，家长接到告警后，就可以分析告警的位置信息，及时掌握情况，若是突发意外，也可以及时救助，以确保人、财、物安全。

实施例6：学习、娱乐功能

如图1、图2、图3和图5所示。

不仅有UniKid手机壳面12上共用的、从壳体内公用存储器中选择并读取信息的功能选择键5、控制是否处理信息的开始/确认键6和结束/放弃键7；壳体内还设有：与接收/发射装置、公用存储器相连的教育处理模块，教育处理模块又连接学习内容存储器、掌上电脑(PAD)应用处理模块；与接收/发射装置、公用存储器相连的娱乐处理模块，娱乐处理模块又连接电子宠物模块、音乐点播模块、电子游戏模块。

学习时，使用UniKid手机的功能选择键5，按照公用存储器的菜单选择，向所述服务平台业务逻辑控制层的教育频道订制联机或脱机两种方式进行学习。当接口层的服务请求采集系统接收到有关教育处理请求时，将指令和内容传送给鉴权处理系统；鉴权处理系统负责比照数据库中家长预置的时间、内容等信息数据，发现不一致，鉴权处理判定为“否”，则客户服务信息返同系统将服务请求不允许、无法进行教育处理的信息回送给所述手机用户；当鉴权处理系统接到的指令和内容与数据库中家长预置的时间、内容等信息数据一致，则鉴权处理判定为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令类型，将指令和内容分发给业务逻辑控制层的教育频道。只有在服务请求被允许的情况下，所述手机用户方可在手机上用有上下左右标示的功能选择键5，按照菜单提示先选择服务方式，如下载学习内容；使用下拉菜单进一步选择学习内容，如选择课堂知识的辅导，再选择数学。按开始/确认键6，业务逻辑控制层的教育频道根据所述手机选择的学习内容生成和发送教育信息，同时记录下载的内容和时间；所述手机教育处理模块将所下载的教育信息存储到学习内容存储器中。然后，在选择脱机学习状态下，按开始/确认键6，所述教育频道记录开始学习的时间，所述手机直接从学习内容存储器中提取信息，使用功能选择键5按上下左右标示控制学习内容的滚动，例如有关数学公式、定义、定理的讲解，还有练习题的解题指导……通过听筒9或通过插入外接耳机插孔10的外接耳机收听语音辅导，通过显示屏13看同声图像。使用功能选择键5按照菜单提示还可以选择语文、英语……学科的课堂知识辅导，也可以选择如疑难解答、模拟考试、百科智力题、趣味数学、“脑筋急转弯”、智力游戏以及经过编辑的每日一诗，每日英语会话、日语会话、法语会话，每日一题、每日开心……课外学习内容。在学习过程中，可以利用掌上电脑(PAD)提供的学习工具，如使用计算器、查各种字典、查看课程表、进行英、日、法语的语音练习。掌上电脑(PAD)提供的所述学习工具，可以视其需要通过所述手机的掌上电脑(PAD)应用处理模块提供，和/或通过所述教育频道提供。学习结束时，按结束/放弃键7，退出学习状态。当联机学习时，按开始/确认键6，所述服务平台业务逻辑控制层的教育频道发送开始联机学习指令并进入联机学习状态，操作方法与脱机学习相同，只是学习内容是由教育频道直接提供。无论是脱机还是联机学习，教育频道都将自动记录全部学习过程和学习时间，并将其存储在数据库中，供查询使用。

当接口层的服务请求采集系统接收到有关娱乐处理请求时，将指令和内容传送给鉴权处理系统；鉴权处理系统负责比照数据库中家长预置的时间、内容等信息数据，发现不一致，鉴权处理判定为“否”，则客户服务信息返回系统将服务请求不允许、无法进行娱乐处理的信息回送给所述手机用户；当鉴权处理系统接到的指令和内容与数据库中家长预置的时间、内容等信息数据一致，则鉴权处理判定为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令类型，将指令和内容分发给业务逻辑控制层的娱乐频道。只有在服务请求被允许的情况下，所述手机用户按开始/确认键6，才能进入娱乐状态。使用有上下左右标示的功能选择键5按照菜单进行操作，操纵娱乐处理模块控制调用电子宠物模块、音乐点播模块、电子游戏模块的调出、滚动以及转换。所娱乐的内容也是根据订购的脱机还是联机的服务方式、时间进行，如电子游戏、电子宠物等娱乐；电子游戏可以玩网络电子游戏，也可以采用红外方式玩网络外的电子游戏，还可以下载游戏；点播音乐、进行其他娱乐时，还是用有上下左右标示的功能选择键5按照菜单进行操作，无论哪种娱乐方式、哪项娱乐内容都可以听其声、看其同声图像。娱乐完毕，按结束/放弃键7，退出娱乐状态。无论是脱机还是联机娱乐，娱乐频道都将自动记录全部娱乐过程和娱乐时间，并将其存储在数据库中，供查询使用。

如图4所示。

没有显示屏的UniKid低端手机，无论是学习还是娱乐，其操作同上，只能从听筒9，也可以通过插入外接耳机插孔10的外接耳机听其声，看不到同声图像。

实施例7：定位查询

如图1、图2、图3和图5所示。

UniKid手机壳体内设有的、连接全球定位系统(GPS)定位芯片的定位处理模块，与接收/发射装置、公用存储器相连；定位处理模块将定位芯片监测到的所述手机用户位置信息通过接收/发射装置定时向码分多址(CDMA)网内的定位处理平台自动发送。

UniKid应用系统服务平台的业务逻辑控制层的定位系统按照时间间隔不停的从CDMA网接收UniKid手机的位置信息，利用电子地图将收集的位置信息数据生成运动轨迹和/或当前位置图，处理后的数据保存在数据库中。

服务平台接口层的服务请求采集系统接收到查询位置信息请求时，选择和派发处理系统将其分发给定位系统，定位系统根据请求生成所述手机当前位置和/或需要的某一段时间或某一天的运动轨迹，接口层中的客户服务信息返回处理系统将位置信息传送给请求查询服务的客户。

所述手机用户的家长利用上网，进入UniKid服务平台提供的网站，输入手机号码，选择位置查询，同时输入希望查询某一天或某一段时间的运动轨迹等查询条件，所述服务平台业务逻辑控制层的定位系统接收到接口层的服务请求采集系统传来的指令后，读取所述手机通过全球定位系统(GPS)定位芯片和定位处理模块处理后发出的位置信息，生成使请求查询的家长可以看明白的存放在数据库中的图文数据。所述手机用户的家长在电脑(或手机)屏幕上看到按照所选择的要求显示出孩子某一天或某一段时间的运动轨迹以及查询当天孩子当时所处的当前位置。可谓一目了然。

如图2、图3所示。

UniKid高端手机内定位处理模块的定位功能采用全球定位系统(GPS)定位方式处理、保存位置信息数据。因此，手机内设置GPS定位芯片。

如图4所示。

UniKid低端手机内只设置定位处理模块，不设置全球定位系统(GPS)定位芯片。采用小区标识(CELL ID)定位方式处理、保存位置信息数据，不影响家长查询所述手机用户的位置信息和运动轨迹。

实施例8：成长轨迹功能

如图1、图2、图3和图5所示。

包括UniKid手机壳面12上设有的、与壳体内摄影装置、录音装置、通话处理模块相连的即时手动按钮14，也包括壳体内设有的、与公用存储器相连的视频处理模块、录音处理模块和通话处理模块。视频处理模块将摄影装置通过取像头8随时摄取的图像进行视频处理后，同录音处理模块将控制录音装置随时录制的声音以及通话处理模块将孩子与家长之间的互相通话，经接收/发射装置定时/即时自动向UniKid应用系统服务平台的相关业务处理系统发送。

随着孩子一天天长大，UniKid手机所发送的声、像信息日积月累会越积越多，诸如孩子与家长之间互相通话，是否遇到紧急情况、发生意外，学习、娱乐情况，学校、家庭有些特别有意义的活动等，所有的声、像信息都会被UniKid应用系统服务平台的业务逻辑控制层的成长轨迹生成/维护系统负责处理、保存相关信息，并控制查询功能的选择与发送。孩子和家长可以使用UniKid高端手机和普通高端手机查询；也可以上网，在Web浏览器上自由选择以日、周、月、年为时间段浏览、下载。成长轨迹生成/维护系统还负责将孩子未成年时使用UniKid手机期间所处理、存储的各种信息数据以电子日记的形式编辑成册，需要的时候可以制作成光盘，提供给孩子和家长做永久纪念。

所述成长轨迹生成/维护系统获取有关所述手机用户以及家长与该用户之间的各种各样活动的多媒体信息，除直接来源于所述手机，也可以从CDMA网中获取。

如图4所示。

UniKid低端手机没有显示屏，所述成长轨迹生成/维护系统负责处理、保存的相关信息，只有声音，没有文字和图像。查询时反馈的信息和制作的光盘也同样只有其声，没有其文字和图像。

本发明所述手机属于一种特定组用户使用的手机，首先要考虑特定人群的特点，比如要选择坚固耐用，防摔损、防水的材料制成，适于中小学生、老年人、盲人使用。根据中小学生年龄段的兴趣可做成色彩鲜艳的动物卡通造型，也可做成吊坠造型；拨号键1、2、3选择彩色或用数字/字母标示。对于老年人，只要做成简洁、大方、实用的形状就可以，而盲人使用就需要凹凸分明。无论哪些人使用，紧急呼叫键4要明显的不同于其他各键以示醒目，便于慌乱之中操作。功能选择键做成有上下左右标示的选择键，以便选择通信方式，特别是家长管理预置服务指令，以及学习或娱乐时的功能选择和操作。

本发明公开的是适合于中小学生使用的UniKid手机和UniKid服务平台及其应用方法。根据不同经济条件的组用户群的需要，可将所述手机如图1、图4所示做成高端手机和低端手机。另外，将所述手机的配置稍加变化、所述服务平台的服务项目稍加修改，就可以拓展为老年人、盲人使用。

Claims (3)

1、一种为集限制主叫又限制被叫的移动通信、实现家长管理功能、寓教于乐，又可以记录成长轨迹的UniKid手机提供服务的UniKid服务平台，包括接口层、业务逻辑控制层、数据层/外部服务调用接口层、预订服务指令生成系统、客户服务信息处理系统以及数据库，其特征在于：

接口层设置有：服务请求采集系统、客户服务信息返回处理系统、鉴权处理系统及选择和派发处理系统；业务逻辑控制层设置有：定位系统、安全/告警系统、教育频道、娱乐频道、成长轨迹生成/维护系统以及服务订制/计费/系统管理；

接口层负责管理属于该层的各系统，服务请求采集系统负责接收来自所述手机和由预订服务指令生成系统发送的服务请求指令，选择和派发处理系统根据服务请求指令的类型，将指令和内容负责分发给业务逻辑控制层相应的业务处理系统，客户服务信息返回处理系统负责将UniKid服务平台各系统处理的信息、数据、指令回送给UniKid手机，鉴权处理系统负责检查所述手机使用所述服务平台的权利和服务范围；

业务逻辑控制层的定位系统按照时间间隔从CDMA网接收UniKid手机的位置信息并处理保存在数据库中；安全/告警系统从定位系统获取位置信息，根据数据库中的有关报警数据，监测到所述手机的当前位置超出了设定的活动范围时、关闭手机信号时，以及接收到所述手机紧急呼叫键(4)发送的告警服务请求指令时，都会自动向存储在3个号码存储器中的电话号码发送告示信息和位置信息，不同内容的告示信息以不同的振铃声区分；成长轨迹生成/维护系统处理、存储由UniKid手机的摄影装置、录音装置以及接收装置、听筒内部装置、受话器接收或发送的包括文字、声音、图像和视频信息的有关手机用户的通话、学习、娱乐和其它各种活动的多媒体信息；教育频道处理包括课堂知识的辅导、疑难解答、模拟考试以及百科智力题、趣味数学、“脑筋急转弯”、智力游戏等；娱乐频道处理包括音乐点播内容、网络电子游戏和其他娱乐内容，还包括通过父母/子女的通信交互供养的电子宠物和每日一笑的声像信息；

数据层/外部服务调用接口层是用于处理来自外部系统的服务请求，将外部系统的服务请求转换成所述服务平台可以处理的服务请求指令及数据，同时各系统与数据库的连接也是通过数据层/外部服务调用接口层完成的；

预订服务指令生成系统读取数据库中的信息，根据要求按照规定的时间和内容自动生成服务请求指令，并将生成的指令发送到接口层，等待处理；

客户服务信息处理系统处理所述手机用户请求所述服务平台所要提供的服务信息，生成、修改、删除包括描述学习、娱乐、安全/告警、成长轨迹等所有服务信息，这些信息以及所述服务平台其它各系统需要处理和保留的全部信息都存储在数据库中。

2、根据权利要求1所述服务平台，其特征在于：所述定位系统利用电子地图，把处理保存在数据库中的位置信息生成运动轨迹和/或当前位置图；所述成长轨迹生成/维护系统将处理、存储的有关手机用户的成长轨迹的数据以电子日记的形式，按日、按周、按月、按年编辑成册，供查询、下载；也可制作成光盘。

3、UniKid应用系统中的手机和服务平台的应用方法，是将传统的通信、安全保护、教育、娱乐等服务拓展为特定组用户服务，其特征在于：

●服务平台接口层的服务请求采集系统接收并处理来自所述手机发送的服务请求指令和由预订服务指令生成系统根据数据库中存储的客户服务信息自动生成的服务请求指令，通过鉴权处理系统进行鉴权处理，判断用户是否合法，服务是否在应该提供的范围之内，时间是否满足要求，确认无误后，由选择和派发处理系统根据服务请求指令的类型，将指令和内容分发到相应的业务处理系统，各业务处理系统处理后的数据和信息，由客户服务信息返回系统回送给指令发送方即所述手机用户，同时按照需要对数据库进行增加、删除、修改等处理；

●UniKid手机内的家长管理功能模块是专为设置家长管理功能时使用；UniKid服务平台接口层的服务请求采集系统中也相应设有专用于接收并处理来自所述家长管理功能模块的服务请求指令，同时也接收并处理来自所述手机用户发送的服务请求指令；当服务采集系统接收到所述手机用户请求服务的指令时，客户服务信息处理系统首先要读取数据库中根据家长管理功能预置的服务要求，比照拨打手机的时间，学习、娱乐的时间和内容，安全活动范围、关机告知等指令所存储的信息数据，经鉴权处理系统鉴权、判断，符合预置指令，则为“是”，不符合预置指令则为“否”；对“否”的指令，客户服务信息返回系统回送指令告知不合法，无法处理信息给请求服务的所述手机；对“是”的指令，选择和派发处理系统按照服务请求指令的类型，将指令和内容分发到所请求的业务处理系统，例如教育频道、娱乐频道，然后业务处理系统将所需要的业务处理后的数据和信息，由客户服务信息返回系统回送给请求服务的所述手机，所述手机方可运作，运作全过程的所有信息数据都会由相关的业务处理系统自动记录、存储在数据库中；家长可以调用家长管理功能模块的查询功能进行查询，也可以利用上网的方式，从UniKid服务平台提供的网站了解、掌握孩子每天学习了什么内容、玩了什么游戏，还是点播了什么音乐，学习、娱乐各用了多少时间；这样一来，孩子的兴趣、学习效果，家长可以一目了然；

家长管理功能模块，也可以是所述手机之外的一个独立的功能体，为没有显示屏的UniKid低端手机设置家长管理功能时使用；

●UniKid手机持有者是未成年人，通信双方是未成年人和家长/授权用户；所述手机内的密码，只有家长和授权用户在购买手机时才可有权设定，此密码不存放在UIM卡中而是存储在公用存储器内，更换UIM卡，密码不会改变，家长/授权用户通过密码鉴别后设置3个主叫电话号码，相对3个主叫的电话可以是固定电话，也可以是移动电话；3个主叫电话号码存储在3个号码存储器内，这3个号码分别被拨号键(1、2、3)使用，还共同被紧急呼叫键(4)使用；当持有UniKid手机的孩子想与已设定电话号码的家长/其他亲人/监护人通话时，按住拨号键(1、2、3)中相对应于对方的设定键2秒钟，此时通话处理模块从3个号码存储器中读取所需电话号码，接收/发射装置将选择的号码发送，接通后即可通话；当家长/其他亲人/监护人中的任何一人想与孩子通话时，可以使用已存储在3个号码存储器中的任意一个电话号码的电话直接拨打孩子的手机，拨打时不需要拨密码，电话号码经接收/发射装置传送给身份检验模块，身份检验模块自动确认后，通话处理模块接通电话通话；也可以使用任意一个没有存储在3个号码存储器中的其他普通手机或任意一个固定电话拨打孩子的UniKid手机，拨打时，首先要拨密码，再拨所述手机号码，接收/发射装置将信息传送至身份检验模块，身份检验模块将接到的密码同公用存储器中存储的密码进行比对验证，确认无误时，通话处理模块方可接通电话通话；当孩子遇到不安全的紧急情况、发生意外时，按住紧急呼叫键(4)2秒钟，从3个号码存储器中同时读取已存储的3个电话号码，由接收/发射装置发送服务请求指令，所述服务平台业务逻辑控制层的安全/告警系统接收到此服务请求指令后，发送紧急求助信号和当前孩子所在位置的信息；如果家长在所述手机3个号码存储器中设置120/110，家长和/或120、110收到信息，就可以及时给予应有的救助；

●所述手机内定位处理模块的定位功能可以采用小区标识(CELLID)定位方式，也可以采用全球定位系统(GPS)定位方式，还可以采用混合定位方式；

当家长需要查询所述手机持有者的位置信息时，可以用普通手机请求码分多址(CDMA)服务中心，将所述手机每隔固定时间自动发送给该网定位处理系统的信息数据以短信方式发送，家长由短信得知所述手机持有者的当前位置；也可以上网到UniKid服务平台的网站查看存储在该平台数据库中有关所述手机持有者所处当前位置的地图及其一天或一段时间内的运动轨迹图；当所述手机持有者的活动超出家长设定的安全范围时，所述服务平台业务逻辑控制层的安全/告警系统监测到超范围信息和/或接收到所述手机发送关机信号，就会即刻向3个号码存储器中的电话号码发送例如振铃、发短信、播放录音等告示信息和位置信息；

采用小区标识(CELL ID)定位方式时所述手机内就不需要设置全球定位系统(GPS)定位芯片，这种定位方式是为UniKid低端手机持有者的家长查询所述手机持有者的位置信息时使用；

●所述手机持有者使用UniKid手机可以向所述服务平台业务逻辑控制层的教育频道订制联机或脱机两种方式进行学习；当所述服务平台接口层的服务请求采集系统接收到有关教育处理请求时，首先要经鉴权处理系统鉴权处理确认，如果确认为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令类型，将指令和内容分发给业务逻辑控制层的教育频道；如果鉴权处理系统鉴权处理确认为“否”，则客户服务信息返回系统将服务请求不允许的信息回送给所述手机用户；只有在服务请求被允许的情况下，所述手机用户才可在手机上用有上下左右标示的功能选择键(5)，按照菜单提示先选择服务方式，如下载学习内容、脱机学习或者联机学习；使用下拉菜单进一步选择学习内容，如选择课堂知识的辅导，再选择语文、数学、英语学科；当选择下载学习内容时，按开始/确认键(6)，业务逻辑控制层的教育频道根据所述手机选择的学习内容生成和发送教育信息，同时记录下载的内容和时间，所述手机的教育处理模块将下载的教育信息存储到学习内容存储器中；在选择脱机学习状态下，按开始/确认键(6)，业务逻辑控制层的教育频道记录开始学习的时间，用所述手机直接从学习内容存储器中提取信息；使用所述手机功能选择键(5)按上下左右标示控制学习内容的滚动，通过听筒(9)，也可以通过插入外接耳机插孔(10)的外接耳机收听语音辅导；有显示屏(13)的所述手机，可以看到同声图像；使用功能选择键(5)按照菜单提示还可以选择如疑难解答、模拟考试、百科智力题、趣味数学、“脑筋急转弯”、智力游戏以及经过编辑的每日一诗，每日英语会话、日语会话、法语会话，每日一题、每日开心课外学习内容；在学习过程中，可以利用掌上电脑(PAD)提供的学习工具，如使用计算器、查各种字典、查看课程表、进行英、日、法语的语音练习；掌上电脑(PAD)提供的所述学习工具，可以视其需要通过所述手机的掌上电脑(PAD)应用处理模块提供，和/或通过所述教育频道提供；学习结束时，按结束/放弃键(7)，退出学习状态；当联机学习时，按开始/确认键(6)，业务逻辑控制层的教育频道发送开始联机学习指令并进入联机学习状态，操作方法与脱机学习相同，只是学习内容是由教育频道直接提供；无论是脱机还是联机学习，教育频道都将自动记录全部学习过程和学习时间，并将其存储在数据库中，供查询使用；

●当所述服务平台接口层的服务请求采集系统接收到有关娱乐处理请求时，首先要经鉴权处理系统鉴权处理确认，如果确认为“是”，选择和派发处理系统按照服务请求指令类型，将指令和内容分发给业务逻辑控制层的娱乐频道；如果鉴权处理系统鉴权处理确认为“否”，则客户服务信息返回系统将服务请求不允许的信息回送给所述手机用户；只有在服务请求被允许的情况下，所述手机持有者才可使用机内娱乐处理模块控制调用电子宠物模块、音乐点播模块、电子游戏模块；操作时，同样是使用有上下左右标示的功能选择键(5)按照菜单提示操作，根据订购的脱机还是联机的服务方式、时间、内容进行电子游戏、电子宠物等娱乐；电子游戏可以玩网络电子游戏，也可以采用红外方式玩网络外的电子游戏，还可以下载游戏；点播音乐、进行其他娱乐时，也是用有上下左右标示的功能选择键(5)操作；无论是脱机还是联机娱乐，娱乐频道都将自动记录全部娱乐过程和娱乐时间，并将其存储在数据库中，供查询使用；

●孩子在未成年期内使用UniKid手机，与家长互相通话，是否遇到紧急情况、发生意外，学习、娱乐情况，学校、家庭有意义的活动等都可以由所述手机的摄影装置、录音装置以及通话处理模块通过接收/发射装置定时向UniKid应用系统的服务平台发送信息，也可以使用手机壳面(12)设置的即时手动按钮(14)，将摄录到的活动现场的声像向UniKid应用系统的服务平台发送信息；所述服务平台业务逻辑控制层的成长轨迹生成/维护系统负责处理、保存相关信息，并控制查询功能的选择与发送；孩子和家长可以使用UniKid高端手机和普通高端手机查询，也可以上网，在Web浏览器上自由选择以日、周、月、年为时间段浏览、下载；成长轨迹生成/维护系统还负责将孩子未成年时使用UniKid手机期间所处理、存储的各种信息数据以电子日记的形式编辑成册，需要的时候可以制作成光盘，提供给孩子和家长做永久纪念；

所述成长轨迹生成/维护系统获取有关所述手机用户以及家长与该用户之间的各种各样活动的多媒体信息，除直接来源于所述手机，也可以从CDMA网中获取。

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