CA2280951A1

CA2280951A1 - Leve-table

Info

Publication number: CA2280951A1
Application number: CA 2280951
Authority: CA
Inventors: Jacqueline Bourgoin-Beaulieu
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1999-08-18
Filing date: 1999-08-18
Publication date: 2001-02-18

Abstract

La présente invention est un lève-table et sert à transporter les tables ou les chaises dans les salles de réception et de grande superficie là où les table s rectangulaires doivent être déplacées souvent. Même si les tables sont garni es de vaisselles et de plats, le déplacement se fait sans avoir à tout déranger. P ar extension, il peut servir aussi à déplacer les pupitres qu'on retrouve habituellement dans les écoles. Lorsque vient le temps ou la nécessité de déplacer une table ou une pile de chaises, l'utilisateur de l'appareil n'a qu'à introduire l'appareil sous les objets à déplacer. Ensuite, par une simple pression du pied, il active le système de levier qui élève ledit objet de quelques centimètres du sol. Muni de roulettes pivotantes, l'utilisateur n'a plus qu'à déplacer l'appareil et ainsi apporter l'objet à un endroit différent. Le tout se fait sans effort de la part de l'utilisateur.

Description

Mémoire La présente invention se rapporte à un appareil servant à déplacer sans effort les tables, les chaises et même les pupitres habituellement retrouvés dans les écoles.
Contrairement à l'invention qui a déjà fait l'objet d'une demande de brevet (no de demande : 2 231 909), cette nouvelle invention est mufti-fonctionnelle.
L'utilisation qu'on peut en faire ne se limite pas au déplacement unique de tables mais aussi de chaises et de pupitres scolaires - autant ceux des élèves que ceux des professeurs.
Jusqu'à maintenant, les déplacements des objets mentionnés plus haut ont toujours nécessité des efforts de la part des manipulateurs. Souvent, il faut se mettre à deux pour effectuer ces déplacements. Il arrive aussi qu'on est recours à
un diable mais celui-ci doit être basculé pour effectuer le déplacement et souvent il empêche son utilisateur d'apporter les objets dans les recoins d'une salle. Il en résulte de nouveaux efforts de la part du manipulateur. Et bien souvent ces efforts peuvent occasionner des blessures au dos ou aux membres de la personne qui effectue le travail.
C'est après avoir observé tous ces problèmes que l'idée d'un tel dispositif m'est venue. En glissant l'appareil sous les objets à déplacer, simplement par une pression du pied, on active le levier qui soulève les objets à la verticale.
Il ne reste plus qu'à les apporter à l'endroit désiré, que ce soit à l'autre bout de la salle ou dans un recoin de la pièce. Même déplacer une table toute garnie devient un jeu d'enfant.
L'opération peut se faire sans qu'on ait à enlever les garnitures sur la table.
Relativement aux dessins qui illustrent la réalisation de l'invention, "la figure 1 est une vue latérale de l'invention ainsi qu'un aperçu de ses dispositifs, "Ia figure 1.1 est un agrandissement du système de levier et du système d'enclenchement de ce dernier, "la figure 2 est une vue en plongé du lève-table. C'est le dessus de l'appareil, "la figure 2.1 montre le système de support pivotant sur son axe et qui sert lors du soulèvement des tables. Il peut être rabattu lors du déplacement des chaises, "la figure 3 est une vue en plongé de 1a plate-forme pour déplacer les pupitres, "la figure 3.1 montre le dispositif qui retient le pupitre par son siège. Il s'ajuste selon la hauteur des pupitres et de leurs sièges, "la figure 3.2 montre la rallonge qui ajoutée à la partie principale de la plate-forme donne une plus grande extension donc une plus grande portée à
l'appareil, "la figure 3.3 démontre la barre verticale qui retient la plate-forme pour déplacer les pupitres. Les trous perforés tout au long de la barre servent à
l'ajustement de la hauteur de la plate-forme, "la figure 3.3.1 démontre la fourche et le téton qui retiennent en place la plate-forme qui supporte la charge de l'appareil.
Ä cet effet, l'invention est montée sur trois roues pivotantes (4). Un levier (5) activé par une pression du pied (6) soulève la charge et un système d'enclenchement (7) muni d'un ressort (8) retient la plate-forme (9) ainsi que sa charge en position d'élévation. Une fois le chargement déplacé à l'endroit désiré, toujours par une légère pression du pied et en dégageant le dispositif d'enclenchement (7) par un mouvement latéral de la main sur le bras dudit système ( 10), on dépose la charge à
l'endroit choisi.
La hauteur du levier peut aussi être ajustée grâce à un système de vis.
L'ajustement du levier lui-même se fait en tournant la tige de métal à filet ( 19) selon la hauteur désirée. Ensuite, afin de permettre à la plate-forme d'avoir un point d'appui, il faut ajuster la vis de support (20) toujours à la hauteur voulue.
Comme mesure de précaution, la pédale (6) est munie d'un cran de sureté (21) qui empêche le pied de glisser vers l'extérieur et ainsi celui-ci évite de sé
retrouver coincer entre la pédale (6) et la barre verticale (2) de l'appareil.
Pour ce qui est de déplacer des tables, on remonte une partie de la plate-forme ( 11 ) qui pivote sur un axe ( 12) et s'enclenche automatiquement grâce à un dispositif à ressort ( 13). Étant donné que la hauteur des tables peut varier, il est possible d'ajuster la hauteur de la plate-forme. Le tout s'exécute en trois temps. Dans un premier temps il faut changer la hauteur de la partie qui nous permet de diriger l'appareil ( 1 ) et sur laquelle sont greffées des barres horizontales ( 15) qui supporteront une partie de la charge. C'est en dévissant un écrou ( 14) et en faisant glisser de façon télescopique la partie supérieure de (appareil ( 1 ) à la hauteur désiré
qu'on peut effectuer cette premiëre tâche. Une fois la hauteur choisit, il ne reste plus qu'à revisser l'écrou pour maintenir la partie supérieure en place.

Le deuxième et troisième temps nécessitent une même opération effectuée à
tour de rôle. Lorsque la partie pivotante de la plate-forme ( 11 ) est remontée, il faut tourner les deux barres ( 16) qui supportent l'autre partie de la charge.
Celles-ci étant soudées sur des tiges de métal à filets ( 17) peuvent être ajustées à la hauteur voulues pour équllibrer le support de la charge.
Lorsque vient le temps de transporter des chaises, il faut abaisser la partie pivotante de la plate-forme ( 11 ). L'opération s'exécute en tirant sur le dispositif à
ressort ( 13) qui maintient ladite partie ( 11 ) perpendiculaire à la plate-forme qui supporte la charge. Une fois cette partie abaissée, elle repose sur deux languettes de métal ( 18) qui assurent une solidité au support.
Pour le transport des pupitres, une modification est apportée â l'appareil. La plate-forme (9) est remplacée par une autre plate-forme similaire (3) mais à
laquelle sont apportées quelques changements. Elle s'a,~uste grâce à un système coulissant le long de la barre verticale (2) de l'appareil. Cette barre (2) est perforée de trous à
intervale régulier (30) ce qui permet plusieurs niveaux d'ajustement. Le système fonctionne en élevant manuellement l'extrémité la plus éloignée à un angle d'environ 35° et de monter ou descendre la plate-forme selon le besoin.
La plate-forme est maintenue en place par son propre poids d'abord qui est retenu par une fourche (32) munie d'une cheville de métal (31 ) qui rejoint les deux dents de la fourche (32). Pour empêcher la plate-forme de glisser d'elle-même, un téton (33) situé au centre de la fourche (32) s'insère dans les trous (30) de la barre verticale de l'appareil (2).
De son côté, la plate-forme (3) est composée de trois parties. La première en est la partie principale. C'est elle qui joue le plus grand rôle. C'est la partie qui est reliée à la barre verticale (2) de l'appareil. Ä cette première partie viennent se greffer deux autres parties escamotables (34 et 35), Une de ces parties est installée au bout de la plate-forme. Elle sert de rallonge (34) à la plate-forme principale au cas où certains pupitres seraient plus longs.
L'autre partie amovible (35) est utilisée pour ajouter un support pour les pupitres dont le siège est construit à même le pupitre. Il supporte le pupitre par son siège et maintient l'équilibre de celui-ci. Cette pièce s'installe sur la barre transversale (36) au centre de la plate-forme et joue son rôle en-dessous de celle-ci. Elle est aussi ajustable à différerentes hauteurs grâce à une vis papillon et un système télescopique. Les deux parties escamotables s'accrochent à la plate-forme principale à l'aide de deux crochets (37).

Claims

1.Dispositif de déplacement (figure 1) de tables, chaises ou pupitres scolaires qui s'insère sous l'objet pour ensuite l'apporter à un endroit voulu. Monter sur trois roues pivotantes, il est très facile à manipuler en ayant toutes ses fonctions au devant de l'appareil là où il doit être opéré.

2. Dispositif selon la revendication 1 qui sert de mécanisme de levier (figure 1.1) pour soulever la charge à transporter par l'appareil. Il fonctionne par une légère pression du pied sur la pédale (6) et soulève la charge à quelques centimètres au dessus du sol. Il est muni d'un système d'ajustement (19 et 20) pour régler la hauteur de l'appareil selon la hauteur de l'objet à déplacer.

3. Dispositif selon les revendications 1 et 2 qui sert à enclencher (7, 8 et 10) le système de levier. Il s'enclenche automatiquement grâce à un système de ressort (8). Pour le désactiver, il suffit d'une pression du pied et d'un mouvement latéral de la main sur le bras (10) pour dégager l'enclenchement.

4. Dispositif selon la revendication 1 qui sert à modifier la plate-forme (9) de l'appareil pour le transport des tables. Sa hauteur peut être ajustée selon les besoins de l'utilisateur. Il pivote sur un axe (12) et est maintenu à la verticale grâce à un mécanisme à ressort (13) qui s'enclenche automatiquement quand le dispositif est levé.

5. Dispositif selon les revendications 1 et 2 qui sert au transport des pupitres retrouvés dans les écoles (figures 3). Avec ses parties amovibles (34 et 35), il peut être ajusté selon les différentes longueurs de pupitres scolaires.

6. Dispositif selon les revendications 1 et 4 qui sert à ajuster la hauteur de l'appareil pour soulever les différents pupitres scolaires. Le système (2 et 3) fonctionne en soulevant la plate-forme (3) obliquement à environ 35° et en insérant le téton (33) dans un des trous (30) de la barre verticale (2) de l'appareil.