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La présente invention est relative à un appareil pour 1 amé- lioration de la concentration lors de la perception visuelle d'une suite de notations, telle que des textes écrits, illustrés, des notes, par exemple destinés à des études telles que celles des langues. De telles suites de notations sont normalement, par exem-
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ple, lorsqu'elles sont imprimées sur une page, suivies ligne par ligne par l'oeil, celui-ci cheminant le long des lignes et devant faire un brusque ..retour à la fin de chaque ligne pour chercher le début de la ligne suivante.
Il a été découvert que, par suite de ce déplacement et retour brusque de l'oeil, d'une part, ainsi que de l'influence des nota- tions précédentes et suivantes, d'autre part, il apparaît une sol- licitation secondaire qui provoque une diminution de la compréhen- sion de la suite de notations. Au contraire, suivant l'invention, la concentration peut être fortement augmentée lors de la percep- tion visuelle en prévoyant un appareil avec un support de notations remplaçable ainsi que des moyens pour déplacer ce support de nota- tions d'une-façon telle que les notations apparaissent dans une fenêtre les unes après les autres successivement. Il est en parti- culier à recommander des moyens de déplacement réalisant un déroule- ment continu du support de notations.
La personne percevant visuellement les notations, par exemple un étudiant voulant s'imprégner d'un texte à étudier, un orateur revoyant le texte de son discours, un musicien devant liouer une partition, une sténo-dactylo recopiant son sténogramme, etc., peut se concentrer totalement sur le texte apparaissant dans la fenêtre, n'est pas distraite par les notations précédentes ou suivantes et a devant les yeux, même lorsque certaines parties sont connues par coeur, les notations s'y rapportant dans la fenêtre limitée, sans recherches. Par exemple, les étudiants apprennent,toutes autres conditions étant égales, beaucoup plus vite un-texte au moyen de l'appareil suivant l'invention qu'avec les méthodes usuelles anté- rieures.
Il existe bien déjà des dispositifs qui doivent faciliter l'étude de leçons ou de longue* étrmgères; ces prep fêtions con- cernent cependant uniquement la disposition utile d'une illustration
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en rapport avec le texte de leçon correspondant ou du texte en ' langue étrangère correspondant au texte en langue maternelle, le texte n'apparaissant cependant pas de façon continue dans une fenêtre limitée.
L'on utilise avantageusement comme support de notations une bande qui passe sur au moins deux supports de bande rotatifs (cylindres, galets, bobines, tambours, tourets, etc.) qui effectuent la marche avant aussi bien que le retour. L'on envisage en particu- lier comme support de notations une bande ouverte, qui peut être enroulée ou dérduléëpar un support de bande entraîné sur ou à partir d'un autre support de¯bande entraîné. Les bandes peuvent être munies d'une suite de notations perpendiculairement au sens de déplacement, donc ligne par ligne, mais cependant avantageusement dans le sens de déplacement, donc en une ligne continue.
Lorsqu'au moins l'un des supports de bande entraînés est in- terchangeable conjointement avec la bande enroulée, l'on peut ef- fectuer un échange simple de la suite de notations. Cet échange peut encore être simplifié en reliant les supports de bande entre eux en un élément constructif et en rendant celui-ci remplaçable en un tout, y compris la bande enroulée sur les supports. En par- ticulier, l'élément constructif peut avoir la forme d'une boîte pouvant être fermée, qui peut être introduite dans un support ap- propri0 ce l'appareil. Ce dernier système permet que même des en- fants puissent se,servir de l'appareil, sans qu'il y ait de danger d'influencer le fonctionnement de celui-ci d'une façon quelconque.
Les supports de bande ainsi placés sont avantageusement accou- plés à leur arbre d'entraînement par des moyens à commande manuelle., La commande manuelle peut avoir lieu de diverses façons, on peut par exemple recommander un montage à boutons poussoirs.
Les supports de bande peuvent être entraînés par un moteur commandé arbitrairement, la transmission du moteur à l'arbre d'en- traînement des supports de bande étant effectuée au moyen d'em-
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brayages commandés. De tels embrayages servent également à la com- mande avant-arrière, en ce sens que, par exemple, l'une ou l'autre des bobines porteuses de bande est entraînée alternativement.
Il est en particulier à recommander, pour apprendre certaines suites de notations, d'exécuter une répétition automatique de cer- taines parties de la' suite de notations. Cette opération peut être effectuée, dans le nouvel appareil, au moyen de palpeurs influencés par un marquage du support de notations et pouvant être mis hors d'action à volonté, qui actionnent une commande avant-arrière, /aussi souvent que désiré,/ qui fait revenir en arrière @ @ automatiquement, / une partie de la suite de notations limitée par le marquage, de la marque finale à la marque de début et la remet automatiquement en marche avant.
L'on peut'utiliser avantageusement comme marquage des marques mécaniques telles que des découpes et des pièces collées, des marques magnétiques, telles que des plaquettes magnétiques col- lées, des marques électriques, telles que des pièces de contact, et bien d'autres, auxquels des détecteurs correspondants sont adjoints, donc des détecteurs mécaniques, magnétiques, électriques ou analogues.
Une autre facilité pour l'étude de certaines suites de nota- tions peut être offerte par des moyens, actionnés à volonté, grâce auxquels la 'commande avant-arrière peut être actionnée indépendam- ment dès-détecteurs, lorsque ceux-ci sont mis en action, dans les limites'de la partie déterminée par les marques.
Ceci signifie qu'un étudiant,' pour lequel une partie de suite de not'ations entre deux marques est trop longue, peut commander manuellement ma marche arrière après une longueur partielle désirée de la partie du sup- port de notations, après quoi la marche avant est automatiquement commandée lorsque la marque de départ est atteinte et la partie de la suite de notations traverse à nouveau la fenêtre d'observation
Afin que la bande ne puisse pas être déroulée involontairement complètement de son support, ce qui nécessiterait ensuite une nou-
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velle fixation prenant du temps, de l'extrémité de la bande sur son support, il est à recommander que la bande, au voisinage de son début et de sa fin, présente des marques spéciales,
grâce auxquel- les les détecteurs sont d'abord mis en action (pour autant qu'ils ne s'y trouvent pas déjà) et ensuite influencés d'une façon telle qu'ils empêhent la continuation du déroulement du support de nota- tions dans le sens de l'extrémité intéressée.
Une autre possibilité pour empêcher un enlèvement de la bande de son support consiste à effectuer l'entraînement dans le sens avant et arrière par l'intermédiaire d'éléments agissant comme em- brayage à friction, tels que des roues à friction, qui ne transmet- tent plus aucun moment de rotation sous une charge trop élevée, par exemple lorsque le déroulement de la bande de son support n'est plus possible, parce que l'extrémité est atteinte.
Dans le but de permettre une adaptation aux diverses vitesses de compréhension ou d'étude, couvient de prévoir des moyens pouvant être actionnés à volonté pour régler l'entraînement à diverses vi- tesses de base. Ainsi, un étudiant peut par exemple mettre en servi- ce une vitesse plus .élevée lors de la répétition d'un texte déter- miné. La vitesse de base plus élevée n'offre aucune difficulté lors de la perception visuelle car toute déviation et sollicitation ac- cessoire des yeux est évitée. Il convient particulièrement de réali- ser les moyens de réglage nécessaires pour la variation de la vites- se sous forme de roues à friction, qui peuvent servir simultanément d'embrayage à friction.
L'utilité de l'appareil'peut encore être augmentée si la fenê- tre d'observation libre est de grandeur variable. L'on peut par exemple raccourcir la longueur de la partie visible de la suite de notations à un point tel qu'un nombre déterminé de notations indi- viduelles, adapté à la possibilité de compréhension de la personne les examinant, soir, visible .
Lorsque, comme c'est par exemple à recommander pour l'étude des langues, le support de notations porte
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des suites de notations en plusieurs pistes disposées de façon. cor- respondantes les unes par rapport aux autres, par exemple un texte en langue maternelle,un texte en langue étrangère et un texte de prononciation, l'on peut recouvrir l'une ou l'autre des pistes, afin que l'étudiant puisse contrôler s'il connaît la traduction correspondante
Un autre avantage important peut être obtenu, particulièrement pour l'étude des langues, si l'appareil présente en complément du dispositif permettant la perception visuelle de suites de notations (texte visible), une partie auditive donnant la prononciation cor- respondant(texte auditif).
Cette combinaison de textes visibles et auditifs adjoints de façon précise l'un à l'autre permet un ef- fet optimum lors de la perception spirituelle. L'oreille et l'oeil sont concentrés totalement sur le texte intéressé et permettent sa connaissance extrêmement rapidement.
L'étude au moyen d;indicatinnsoptique et accoustique simulta- nées des mots est déjà connue. Toutefois, dans une machine anté- rieure, une aiguille indique le mot qui correspond à un mot donné par un disque enregistré, de telle sorte que la concentration obte- nue suivant l'invention n'est ni atteinte, ni envisagée.
Il est fréquemment avantageux de réaliser les parties visible et auditivesous forme d'éléments constructifs séparés et de com- biner les deux parties en un appareil complet sous forme d'un tout organique; L'on peut alors, par exemple pour des raisons financières acheter d'abord uniquement la partie vision et ultérieurement la partie audition. Lorsque la partie auditive comprend toute l'instal- lation accoustique y compris un moteur d'entraînement, elle peut être utilisée Indépendamment de la partie visible pour des reproduc- tions accoustiques quelconques,
L'on prévoit avantageusement des moyens d'entraînement pour adapter de façon continue les vitesses relatives du texte auditif et du texte visible.
Il est ainsi non seulement possible de compen-
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ser de faibles irrégularités de l'entraînement des parties visibles et auditives, mais aussi de régler simultanément, dans certaines limites, une plus haute vitesse du texte auditif avec une plus haute vitesse du texte visible.
L'on peut prévoir des moyens automatiques qui, lors de l'ac- tionnement de la commande avant-arrière par les détecteurs, font répétér également dans la partie auditive une partie déterminée du texte auditif correspondant à une partie du texte visible.
Une solution particulièrement simple pour la combinaison des parties visible, et auditive est offerte lorsque le support de no- tations pour la partie visible sert simultanément de support d'enre- gistrement pour la partie auditive. Dans une autre forme de rali- sation,lbn se sert, comme support de son, d'un disque d'enregistre- ment pouvant être placé,dans l'appareil, un bouton de déclenchement actionné à volonté étant prévu pour faire démarrer ce disque.
D'autres détails et particularités de l'invention ressortiront de la description ci-après, donnée à titre non limitatif et en se référant aux dessins annexés, dans lesquels :
La figure 1 est une vue en perspective d'un appareil suivant l'invention avec entraînement compris, tel qu'il peut être utilisé par exemple pour l'étude des langues.
La figure 2 est une vue en plan de l'appareil de la figure 1, avec le couvercle rabattu, celui-ci étant vu par dessous.
La figure 3 est une vue en coupe de l'appareil de la figure 1, suivant le ligne III-III de cette figure.
La figure 4 est une vue correspondant à celle de la figure 3, mais dans un appareil à entraînement extérieur.
La figure 5 est une vue en perspective d'une autre forcie de réalisation de l'appareil suivant l'invention, constituée par une partie vision et une partie audition, représentées séparées dans un but de clarté.
La figure 6 est une vue en perspective de la partie vision,
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l'enveloppe étant enlevée.
La figure 7 est une vue en perspective, de devant, de la partie le vision,/couvercle ou enveloppe étant également enlevé.
La figure 8 est une vue de dessus de la commande du mécanisme d'inversion marche avant-marche arrière.
La figure 9 est une vue en coupe suivant la ligne X-IX de la figure 6, d'un embrayage réalisant l'entraînement d'une bobine por- teuse de bande.
La figure 10 est une vue en perspective d'une boîte pouvant être fermée et destinée à recevoir une bande et les bobines de sup- port correspondantes, èette boîte pouvant être introduite dans l'ap- pareil sous forme d'unité indépendante.
La figure 11 est une vue en coupe d'une boîte placée dans l'ap- pareil, montrant l'actionnement du levier d'exploration.
La figure 12 est une vue de dessus de la partie audition avec un disque d'enregistrement mis en place.
La figure 13 est une vue en coupe transversale de la moitié inférieure de la partie vision et de la partie audition, montrant l'accouplement de ces deux parties.
La figure 14 est une vue en coupe du mécanisme de commande du bras capteur.
L'appareil représenté aux figures 1 à 3 comprend une enveloppe ou logement 1, qui est fermé au-dessus par un couvercle 2, qui peut pivoter autour de charnières 3 et peut être soulevé au moyen d'une poignée 4. Dans ce couvercle est prévue une fenêtre de vision rec- tangulaire 5, dans laquelle est visible une bande 6 portant une suite de notations. Dans le cas-présent,' il s'agit d'un texte écrit en deux pistes, dans lesquelles sont disposés,l'un au-dessus de l'autre, les mots français "nous allons à Paris" et les mots allemands correspondants "wir gehen nach Paris" et en fait d'une façon telle qu'à chaque mot allemand corresponde le mot français correspondant.
La bande de texte 6 est déroulée d'une bobine, non représentée,
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dans se trouvant/ le logement 1 à la droite de la fenêtre 5 et s'enroule sur la bobine 7 représentée à la figure 3. L'axe 9 maintenu dans un palier 8, de cette dernière bobine, est entraîné par un moteur électrique 11, par l'intermédiaire d'un engrenage 10 indiqué ici par deux roues dentées. Le moteur peut être mis en ou hors circuit au moyen d'un bouton 12 (figure 1); un bouton 13 sertà régler la vitesse du moteur, soit au moyen de résistances série, soit eu moyen d'un engrenage réducteur réglable, ou encore d'un dispositif analogue.
A la paroi arrière 14 du logement 1 est fixée une plaque 15, dont la partie avant 16 est repliée d'une façon telle qu'elle est disposée parallèlement au couvercle 2 en dessous de la fenêtre de vision 5. Sur cette partie circule la bande de texte 5 lorsqu'elle va d'une bobine à l'autre, de telle sorte que cette bande soit tou- jours bien à plat.
La grandeur de la fenêtre de vision 5 peut, comme indiqué à la figure 2, être réduite dans le sens longitudinal par deux pièces coulissantes 17, qui peuvent se déplacer dans des guides 18 fixées au couvercle 2. Pour actionner ces pièces coulissantes, l'on pré- voit des boutons 19, qui sont reliés aux pièces coulissantes 17 par des goujons 20, passant dans des fentes 21 ménagées dans le couvercle 2. L'on peut ainsi modifier la longueur de la partie de texte visible suivant la possibilité de compréhension de l'étudiant.
En déplaçant deux pièces coulissantes 22, qui peuvent se déplacer dans des guides 23 fixées au couvercle 2, l'on peut également modi- fier la grandeur de la fenêtre 5 dans le sens de la largeur, afin de recouvrir par exemple l'une ou l'autre piste du texte corres- pondant. Ces pièces coulissantes se déplaent entre les pièces coulissantes 17 et le couvercle. Elles peuvent être déplacées au moyen de boutons 24-, qui leur sont reliés par des goujons 26 pas- sant dans des fentes 25 du couvercle.
Dans l'exemple de réalisation de la figure 4, l'appareil ne
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comprend aucun moteur propre ; au contraire, le mécanisme d'entraîne- ment 27,28, constitué par deux roues coniques, est actionné par un arbre d'accouplement 29 à section carrée, qui peut être entraîné d'une façon quelconque à partir de l'extérieur. Par exemple, l'en- traînement a lieu par l'intermédiaire d'un arbre d'accouplement flexible à partir d'un appareil reproducteur de son de type quel- conque, par exemple un magnétophone, qui est équipé d'un accouple- ment correspondant.
L'on peut alors faire avancer la bande de texte et la bande d'enregistrement sonore de façon synchrone, de telle sorte qu'un étudiant lit et entend simultanément les mots apparais-. sant dans la fenêtre d'observation, ce qui assure une étude par soi-même particulièrement efficace. Il est également possible de placer sur l'arbre carré 29 une manivelle et d'entraîner la bobine d'enroulement à la main.
L'on.a représenté à la figure 5 un autre exemple de réalisation de l'invention. Cet appareil est constitué par une partie vision 30 et une partie audition 31, qui sont chacune réalisées sous forme d'éléments constructifs séparés et peuvent être combinés en un ap- pareil complet sous forme d'un tout organique. la partie vision 30 peut également être utilisée seule. L'on a représenté ces deux parties, dans un but de clarté, séparées l'une de l'autre sur le dessin.
La partie vision comprend un logement 32, dans la paroi avant inclinée duquel ' est placée une boîte 34 munie d'une plaque de couverture transparente (voir également la figure 10), dans la- quelle se trouve la bande de texte 35. Un marquage, dans le présent cas' une fente 36, de la bande 35 influence des détecteurs, ici un levier d'exploration 37, à l'aide desquels des commandes automa- tiques désirées peuvent être amorcées. Sous la saillie 38 est dis- posée une lampe destinée à l'éclairage de la bande de texte. Le clavier 39 sert à commander les opérations nécessaires ou à les effectuer, pour autant que celles-ci doivent être commandées de
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l'extérieur.
La roue de réglage 40 sert à régler la vitesse de la bande de texte; la roue de réglage 41 sert à régler la vitesse du plateau portant le disque d'enregistrement.
La partie auditive 31 comprend un socle 42, dans lequel sont disposées les pièces nécessaires pour la reproduction accoustique, par exemple l'amplificateur, le haut partleur, etc. Le socle présen- te à sa face supérieure une découpe 43, dans laquelle peut être déposé un disque d'enregistrement. Le plateau à disques 44 peut être soulevé et pivoter de telle sorte que le disque d'enregistrement mis en place puisse être appuyé au moyen de celui-ci contre un pla- teau d'entraînement se'-trouvant sur la partie vision 30 (non repré- senté à la figure 5). -Le capteur de son 45 peut être soulevé ou abaissé à' partir de la partie vision au moyen d'un coulisseau agis- sant sur l'extrémité 46 et il peut être amené à pivoter au moyen d'un arbre venant en prise avec l'axe 47.
Aux figures 6 et 7 est représentée la partie vision, dont on a enlevé le logement 32. Le mécanisme d'entraînement et de commando est disposé principalement sur une plaque arrière horizontale 48 et une plaque s'étendant de façon inclinée vers le haut 49 et se raccordant à la plaque 48'. La plaque 49 présente à sa face infé- rieure des casiers 50, dans lesquels les enveloppes de bobines de la boîte 34 (figures 9 à 11) peuvent être glissées.
Un moteur d'entraînement 51 est disposé sur la face supérieure de la plaque 48 et est alimenté par une ligne électrique 52. L'ar- bre d'entraînement du moteur 51 est réalisé'sous forme de vis sans /agissant/ fin/sur une roue à vis 54, qui est placée rigidement par son moyeu 55 sur l'arbre hexagonal 56. L'arbre 56 est supporté par des pa- liers 57 et. 58. Au voisinage du palier 58? il présente un pignon 59, qui est en prise avec une roue dentée 60, qui entraîne à son tour un arbre 61 également supporté par le palier 58, et qui porte à son autre extrémité une roue conique 62.
Cette roue conique en- traîne une roue conique 63 disposée perpendiculairement à la pre-
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mière, qui est fixée rigidement à son tour sur un arbre hexagonal 64, Cet arbre porte à son extrémité de gauche à la figure 6 une griffe 65 qui peut coulisser sur lui-même, cette griffe pouvant saisir une partie d'accouplement correspondante 66 de la roue coni- que 67. Au moyen de cette dernière roue conique, l'on entraîne une roue conique 68 disposée perpendiculairement, roue dentée qui est en liaison avec l'arbre d'entraînement 69 de la bobine de rebo- binage.
Au voisinage de son autre extrémité, l'arbre hexagonal 64 porte une roue à friction pouvant coulisser sur l'arbre au moyen de son moyeu 70, la roue 71 pouvant venir en prise avec un plateau à friction 72, de grand diamètre (figure 9). Ce plateau d'entraîne- ment repose sur l'arbre d'entraînement 73 de l'autre bobine, de mar-* che avant, et est porté par une douille de palier 74.
A partir du même moteur 51, l'on obtient également l'entraîne- ment du disque d'enregistrement. Dans ce but, une roue à friction 75 est maintenue sur l'arbre hexagonal 56, de façon à pouvoir s'y déplacer par son moyeu 76. La roue à friction passe dans une ouver- ture 77 de la plaque horizontale 48 et se trouve en prise avec un plateau d'entraînement 78 sur la face inférieure de la plaque 48.
Afin de pouvoir régler la vitesse de la bande en marche avant, c'est-à-dire régler la vitesse de rotation de l'arbre d'entraînement 73, l'on prévoit un disque de réglage 40, qui fait saillie à l'avant hors de l'enveloppe 32 (figure 5). A ce disque est reliée une roue dentée 79, qui est en prise avec une barre de crémaillère 80 d'une pièce coulissante 83 guidée par une fente 81 et des vis 82. La pièce coulissante présente, à son autre extrémité, une fourche faisant saillie'vers le haut 84, qui s'engage autour du moyeu 70 de la roue à friction 71 et, lors d'un déplacement du disque de réglage 40, fait coulisser cette roue à friction dans le sens de l'arbre 64 ou dans le sens du rayon du plateau d'entraînement 72 et modifie donc le rapport de transmission.
Sur le disque 40 peu- vent par exemple être indiquées par des couleurs différentes quatre
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zones de vitesse, de telle sorte qu'un utilisateur caisse choisir une vitesse de bande qui corresponde à ses possibilités ou connais- sances.
Pour régler la vitesse du disque, l'on a prévu un disque de réglage 41, qui saille hors du logement ou enveloppe 32 à l'autre extrémité de la face avant. Dans ce cas, également, au moyen d'une roue dentée (non représentée), une barre 'de crémaillère 85 d'une pièce coulissante guidée par une fente 86 et des vis 87 est action- née. Une fourche 89 à l'extrémité de la pièce coulissante s'engage autour d'un goujon 90 d'un levier coudé 91, qui peut pivoter autour d'un point 92 et porte à l'extrémité de son bras le plus long,93, une fourche 94, qui entoure le moyeu 76 de la roue à friction 75.
Lors d'un déplacement du coulisseau 88, la roue à friction 75 est déplacée dans la direction de l'arbre hexagonal 56 ou dans le sens du rayon du plateau à friction 78, ce qui permet d'une façon ana- logue à celle pour la variation de la vitesse de bande, de modifier également le rapport de transmission lors de l'entraînement du dis- que d'enregistrement.
Afin de permettre à la bande de texte de circuler vers l'avant et vers l'arrière., l'on entraîne alternativement l'une ou l'autre bobine de bande. L'inversion est effectuée au moyen d'un coulisseau 95, qui est guidé linéairement au moyen d'une fente 96 et de vis 97, ainsi que d'une fente 98 et d'une vis 99. Le coulisseau porte à son extrémité de gauche à la figure 6, une fourche pliée vers le haut 100, qui est en prise avec une griffe 65. Si le coulisseau 95 est amené à sa position dé gauche, les dents de la griffe pénè- trent dans l'accouplement 66 et la bobine de rebobinage est entraî- née.
Afin qu'une telle prise ait lieu dans tous les cas, même lors- que les dents de la griffe et la fente ne sont pas de prime abord en exactement/correspondance, l'on prévoit un ressort 101, qui lors d'une rotation de l'arbre 64, pousse les pièces en prise. Si le coulisseau 95 est amené, à partir de cette position, vers sa posi-
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tion finale de droite, l'accouplement à griffe 65, 66 est libéré.
Simultanément, à l'extrémité de droite, un prolongement 102 du coulisseau 95 vient en contact avec un goujon 103 qui traverse per- pendiculairement un axe 104 et est maintenu par un ressort 105 en butée constante contre le prolongement 102. L'axe 104 est sup- porté d'une part dans.la tôle repliée 106 et d'autre part dans la douille de support 74. Lors de la rotation de l'axe 104, un excen- trique 107 se trouvant à son extrémité avant et qui pénètre dans une rainure annulaire 108 de l'arbre d'entraînement 77, est mis en rotation et pousse par conséquent l'arbre d'entraînement 73 vers le bas, le plateau à friction 72 soulevé précédemment de la roue à friction 71 est appuyé sur cette dernière et la liaison d'entraînement pour la bobine de marche avant est ainsi réalisée.
Lors d'un déplacement du coulisseau 95 dans le sens inverse, la roue à friction 72 est à nouveau écartée du plateau d'entraînement 71 et l'accouplement avac la bobine de marche arrière est réalisé de l'autre côté.
L'inversion est commandée au moyen d'un levier coudé 109, qui peut pivoter autour d'un point 110 et est rappelé par un res- sort 111 dans le sens des aiguilles d'une montre. Ce levier coudé est normalement quelque peu soulevé au moyen de goujons 113 et 114 passant dans des fentes 112 de la plaque 49, ces goujons étant supportés p.ar la pointe 115 d'un levier 116 pouvant osciller autour d'un point de rotation 99 sur la face inférieure de la plaque 49 et le levier coudé est donc mis hors de fonctionnement.
Aussitôt que par un mouvement quelconque, que ce soit par l'actionnement du levier d'exploration 37' ou 37", ou par abaissement d'une touche correspondante 39a du clavier 39, le support du goujon 113 ou 114 par la pointe 115 est supprimé, le levier coudé 109 pivote dans le sens des aiguilles d'une montre, son extrémité avant 117 appuie vers le*bas sur un coulisseau 118 et fiait légèrement pivoter celui- ci dans le sens des aiguilles d'une montre. Au coulisseau est relié
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rigidement une roue dentée conique 119, dont les dents sont suppri- mées en deux surfaces opposées 120 (figure 8).
Lorsque le levier coudé 109 fait tourner quelque peu la pièce coulissante 118 et donc la roue dentée 119, cette dernière vient en,prise avec la roue conique 63, de telle sorte que la roue conique 119 et la pièce coulissante sont déplacées par cette dernière d'environ 180 . De ce fait, un goujon 121 disposé excentriquement sur la pièce coulissante est également déplacé, il exerce une pression contre la surface de butée 122 d'un évidement 123 du coulisseau 95 et déplace ce dernier vers la droite Simultanément, le levier 116 relié au coulisseau est déplacé dans le même sens et s'engage par sa pointe 115 en dessous de l'autre goujon 114. Un ressort 116a assure que le levier 116 prenne l'inclinaison nécessaire dans ce but lors de l'inversion.
Si, lors de l'amorçage d'une autre opération d'inversion, le goujon 114 n'est plus soutenu par la pointe 115, le processus décrit ci-avant se répète, le coulisseau étant alors déplacé de droite à gauche (figure 6). De cette façon, les bobines de marche avant et de marche arrière sont entraînées alternativement.
L'on se référera maintenant aux figures 9 et 10, dans lesquel- les l'on a représenté la boîte 34 contenant la bande, ainsi que l'accouplement des bobines se trouvant dans celle-ci avec les ar- pes bres d'entraînement correspondants. La boîte 34 comprend deux envelop/ à bobines 124 et 125 pour les bobines de marche avant et de marche arrière, sur la face supérieure desquelles l'on peut apercevoir les extrémités des arbres de bobine 126 et 127. Les deux enveloppes à bobines sont reliées entre ellejpar un rail de guidage 128, qui est transparent sur sa face avant. Sur sa face arrière, cette voie ou rail de guidage présente deux découpes 129' et 129", à travers les- quelles les leviers d'exploration 37' et 37" (figure 7) pénètrent dans le chemin de la bande de texte.
Cette boîte est glissée, avec ses deux enveloppes de bobines
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124 et 125 dans les casiers 50, sous la plaque oblique 49 et peut être accouplée* ou découplée du mécanisme d'entraînement par l'ac- tionnement des touches 396 et 39d. L'enveloppe de bobine 124 (ce qui est également vrai pour l'enveloppe de bobine 125) présente à l'intérieur un corps de bobine 129, autour duquel est enroulée la bande 35. L'arbre 126 de la bobine est poussé vers le bas au moyen d'un ressort hélicoïdal 130, qui s'appuie sur un rebord 131.
A son autre extrémité, cet arbre présente une griffe 132, dans la- quelle peut s'engager une tige 133 portée par l'extrémité inférieure de l'arbre d'entraînement 73. L'arbre de bobine 126 est poussé vers le haut, dans un'but d'accouplement, au moyen d'un goujon 134 qui est fixé à une plaque 135. Ceci a lieu au moyen du levier 136, qui est placé sur l'arbre hexagonal 137 et qui est relié à la plaque 135 par l'intermédiaire d'un ressort de traction 138. L'arbre 137 est actionné à son tour en abaissant la touche 39c, ce qui amène un levier de verrouillage 139 en prise avec un étrier incliné 140.
Une rotation en sens inverse de l'arbre 137, dans le but de décou- pler la bobine de son arbre d'entraînement, a lieu lors de l'action- nement de la touche 39d, qui soulève légèrement par son segment 141 l'étrier incliné et libère par conséquent le blocage avec le levier de verrouillage 139.
A la figure 11 est représentée une vue en coupe d'une boîte de bobines, ainsi que la commande du levier d'exploration. La bande 135, quittant la bobine 129, passe sur un galet de renvoi 142 et pénètre dans le rail de guidage 128. Dans le logement 32 est prati- quée une ouverture correspondant à l'ouverture 129", à travers la- quelle passe le levier d'exploration 37", qui peut pivoter autour d'un axe 143 et dont la pointe 144 est normalement maintenue par la bande. A son autre extrémité, ce levier d'exploration présente une came d'actionnement 145, qui, lors d'un pivotement du levier, agit sur l'extrémité 146 du levier 116 et amène ce dernier à la position représenté:: en pointillé.
Un ressort 147 assure que le levier 37," soit elligé de prendre une position de contact avec la bande de
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texte.
Lorsqu'un marquage de la bande apparaît sous forme d'une fente 36, le levier 37" pénètre- dans celle-ci et est tiré dans le sens de circulation de la bande jus qu'à la position en pointillé et actionne alors le-levier 116, qui provoque alors à son tour l'opération d'inversion du sens de circulation de la bande. Un le- vier d'exploration analogue est prévu de l'autre côté du levier 116, de telle sorte qu'au moyen de fentes 36, l'on peut effectuer automatiquement un mouvement en arrière et en avant de la bande, dans le but de -répéter la partie du texte se trouvant entre les marques.
La touche 39e est réalisée de telle sorte que, lorsqu'on l'abaisse, les leviers d'exploration 37' et 37" sont d'abord ame- nés à une position inactive, de telle sorte que lors du passage des fentes devant ces leviers d'exploration, aucune commande n'a lieu. Afin d'éviter cependant un déchirement de le bande, lorsqu' elle est déroulée de l'un des corps de bobine 129, même lorsque le levier 37" se trouve à sa position inactive, leon prévoit sur la bande des marques spéciales, dans le cas présent des saillies collées 148, qui se placent normalement dans des évidements corres... pondants 149 du corps de bobine.
Ces saillies viennent en contact avec la pointe 144 du levier 37", amènent d'abord ce levier à sa position'active et l'entraîne alors sur une distance telle qu'il actionne le levier 116 par sa came 145 et déclenche par conséquent l'opération, d'inversion.
Lorsque la touche 39e est à nouveau actionnée, le levier 116 peut être actionné à volonté et l'on peut donc réaliser une inver- sion de la circulation de le bande manuellement.
L'on a représenté la partie auditive 42 de façon plus' détail- lée aux figures 12 à 14. Un disque d'enregistrement 150 peut être introduit dans la découpe 43 du socle 42 d'une façon telle que la pointe 151 du bras capteur 45 se trouve au-dessus du sillon du
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disque d'enregistrement. Un éjecteur 152 actionné au moyen de la touche 39b peut être amené à pivoter, en tirant la tige 153-et con- tre l'action-du ressort 15°, autour de son point de pivotement 155 et il pousse alors le disque d'enregistrement 150 vers l'avant.
Comme déjà mentionné, l'entraînement du disque d'enregistre- ment est effectué par'l'intermédiaire de la roue à friction 75, qui agit sur le plateau d'entraînement 78. Ce plateau repose sur un arbre 156, qui présente une rainure annulaire 157, qui est lé- gèrement plus large que l'extrémité correspondante, agissant comme goujon de blocage 158,..de l'arbre hexagonal 56.
Ce verrouillage est nécessaire, afin que l'arbre 156 ne puisse tomber vers le bas; la largeur quelque peu supérieure de la rainure annulaire 157 permet de soulever légèrement le plateau d'entraînement, afin de l'amener en prise avec le bord de friction 75, tandis qu'aucun accouplement n'est normalement présent .Sous le plateau de friction 78 se trouve le plateau d'entraînement 159 pour le disque d'enregis- trament 150, qui porte par dessous un prolongement conique 160, qui pénètre à son tour, lors du soulèvement du disque d'enregistrement, dans l'ouverture médiane 161 et assure ainsi le centrage. En outre, le plateau d'entraînement 159 présente sur sa face inférieure une couche de friction 162 en caoutchouc, en feutre ou en une matière analogue.
Afin ,d'effectuer l'accouplement entre le disque d'enregistrement et le mécanisme d'entraînement, le touche 39a est-abaissée. Elle est maintenue à sa position inférieure, parce que le cliquet de verrouillage correspondant 163 vient en contact avec l'étrier in- cliné 164. La libération de la touche 39a et donc le découplage du disque d'enregistrement de son mécanisme d'entraînement est effectué en abaissant la touche 39b, dont le segment 165 soulève légèrement l'étrier incliné et libère donc le touche 39a. En ac- tionnant la touche 39a, l'on abaisse, par l'intermédiaire de l'élé- ment 166 le poussoir 167 qui, à son tour, appuie sur l'extrémité
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courte d'un levier 168 qui peut pivoter autour d'un axe 169.
De ce fait, l'autre extrémité 170 du levier est soulevée et pousse l'axe 171 du plateau de disque 44 vers le haut. Le plateau de dis- que se -place d'abord contre le disque d'enregistrement, soulève alors ce dernier, le met en prise avec le plateau d'entraînement 159, soulevé à ce moment le disque et le plateau d'entraînement et le plateau de friction 78 correspondant, jusqu'à ce que ce dernier vienne en prise avec la roue à friction 75. A partir de ce moment, le disque d'enregistrement est accouplé à son disposi- tif d'entraînement et '.commence à tourner.
Comme on peut s'en rendre compte d'après les figures 6 et 14, l'appareil est équipé d'un dispositif automatique de pose et de soulèvement du bras capteur, ainsi que d'un dispositif de rotation de celui-ci. Un axe de réglage 172 porte à son extrémité inférieure un secteur 173, au moyen duquel l'extrémité 46 du bras capteur 45 et est abaissée/par conséquent la pointe du bras capteur 151 est soule- vée du disque d'enregistrement 150, ainsi qu'une griffe 174 qui peut glisser sur une tige 175 du palier de pivotement 176 du bras capteur, de telle sorte qu'en faisant tourner et en déplaçant axia- lement l'axe de réglage 172, l'on peut produire le déplacement dési- ré.
L'axe 172 est poussé vers le haut par un ressort à lame 177 et repose-par sa pointe 178 contre la surface de roulement 179, qui présente une partie inclinée 180 et est disposée à l'extrémité extérieure d'un bras 181 relié eu poussoir 95. Si le poussoir 95 est déplacé vers le côté droit de la figure 6 dans le but de mettre en service la bobine de marche avant, la pointe 178 glisse d'abord sous la surface inclinée 180 et est éventuellement complètement li- hérée, de telle sorte que l'axe de réglage 172 est soulevé et que le bras capteur 45 peut donc être abaissé.
Inversement, lors d'un passage à la bobine de rebobinage et d'un déplacement correspondant du coulisseau 95 vers la gauche, l'axe de réglage 172 est à nouveau
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abaissé par les surfaces 179 et 180 et le bras capteur 45 est donc soulevé.
Le bras 181.est muni.d'un goujon 182, qui pénètre dans une découpe en fer à cheval 183 d'un levier 185 poussé contre l'axe de réglage 172 par des ressorts à lames 184. Si le coulisseau 95 est alors déplacé vers la gauche dans le but de mettre en service la bobine de rebobinage, le bras capteur est non seulement soulevé, mais il est en outre ramené en arrière par la coopération du goujon 182 et du levier 185. Afin que le bras capteur soit d'abord quelque peu soulevé et'ensuite seulement ramené en arrière, l'on donne un certain jeu à la.découpe en fer à cheval 183 du levier 185, par rapport au goujon 182.
Afin que l'on puisse retrouver la position de départ précise, l'on dispose rigidement sur l'axe de réglage 172 'une barre 186, au moyen'd'un éorou 187. Cette barre porte à son extrémité avant un loquet 188, qui peut coopérer avec la butée, déterminant la position de départ, d'un levier de blocage 189 qui, à son tour, est articulé sur une tôle pivotante 190. La tôle pivotante est soumise par un ressort circulaire 192 s'appuyant sur la douille de support 191 de l'axe de réglage 172 à une friction telle qu'un pi- votement n'est possible qu'en exerçant mne force extérieure sur le bras de levier 193mais non par suite des autres forces apparais- sant dans le système.
Lorsque la bobine de marche avant est mise en action et que l'axe de réglage 172 se soulève, le loquet 188 est mis hors de prise avec la fente du levier de blocage 189, de telle sorte que l'axe de réglage 172 peut tourner; en même temps que le bras capteur, librement dans le sens des aiguilles d'une montre. Lors du passage à la marche arrière, l'axe de réglage et le bras capteur sont ramenés en arrière au moyen du goujon 182 ; le loquet 188 glisse alors sur le bord avant incliné 194 du levier 189 jusqu'à une position dépendant du pivotement dans l'évidement 195 du levier de blocage 189. Lorsqu'on repasse à la marche avant,
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le goujon 182 entraîne à nouveau le levier 185.
Cependant, aussi- tôt que le loquet 188 arrive contre la butée du levier de blocage 189, l'axe de réglage 172 et donc le bras capteur né peuvent pas pivoter plus loin, avant que l'axe de réglage ne parvienne sous la surface 180 et ne soit soulevé. Entretemps, le levier 185 a pivoté autour de l'axe de réglage jus qu'à une position inactive.
La butée du levier de blocage 189 détermine donc la position de départ, qui peut être réglée avec précision en faisant pivoter la tôle pivotante 190. L'appareil peut être utilisé de la façon sui- vante.
La boîte 34 est d'abord mise en place avec ses enveloppes à bobines dans les casiers 50 prévus dans ce but, ainsi que le disque d'enregistrement correspondant dans la fente 43, jus qu'à ce qu'il repose à l'arrière contre la butée. En abaissant la touche 39c, les arbres de bobines 126 sont soulevés et accouplés à leurs arbres d'entraînement correspondante simultanément, le moteur 51 est mis en circuit. En abaissant la touche 39a, le plateau de disque 44 est soulevé et le disque d'enregistrement centré, ainsi qu'amené en liaison avec son système d'entraînement. La bande de texte se déplace alors dans le sens avant et le texte auditif correspondant est reproduit par le disque d'enregistrement.
Lorsque le levier d'exploration 37" vient en prise avec une fente de marquage 36 de la bande.. il se produit un passage à la marche arrière et simul- tanément un soulèvement du bras capteur du disque d'enregistrement, ainsi qu'un pivotement vers l'arrière de ce bras capteur. Si le levier d'exploration 37' vient ensuite en contact avec une fente de marquage 36, il se produit à nouveau une commande de marche avant, le bras capteur est d'abord ramené à sa position de départ déterminée par la tôle pivotante 190 et est abaissé en ce point.
La position de départ peut alors être associée avec précision au début déterminé par les marques d'une partie du texte visible. Les inversions venant d'être mentionnées peuvent également être effec-
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tuées en abaissant la touche 39e à sa position inférieure, manuel- lement. Si la touche 39e n'est que légèrement abaissée, les leviers d'exploration 37'.et 37" sont déplacés vers l'extérieur et par con- séquent mis hors d'action. La marche avant et la marche arrière de la bande n'est pas interrompue automatiquement dans ce cas, de telle sorte que la.bande peut continuer à circuler jusqu'au début ou la fin en abaissant en permanence la touche 39 et /ou l'en abaissant brièvement jusqu'à la marque suivante dans le même sens.
Si l'on règle de cette façon une nouvelle partie de texte à répéter fréquemment de la bande, la position de départ correspon- dante du bras capteur,¯peut être déterminée sur le disque d'enregis- trement au moyen de la tôle pivotante 190, en déplaçant le bras de levier 193. 'Pour arrêter l'appareil, l'on appuie sur la touche 39d, ce qui met le moteur hors circuit et libère les arbres de bobine 126 de leur prise avec leurs arbres d'entraînement 69 et 73.
En appayant sur la touche 39b, le plateau de disque 44 est abaissé et l'éjecteur 152 est actionné simultanément, celui-ci poussant le disque d'enregistrement hors de la fente vers l'avant suffisamment loin pour qu'on puisse le saisir aisément et le retirer.
Bien que l'enregistrement du texte à apprendre ait lieu, dans les exemples dé réalisation ci-avant, sur une bande, l'inven- tion @ peut également être réalisée d'autres facon L'on pourrait par exemple utiliser comme support d'enregistrement, à la place d'une bande, une feuille sur laquelle les mots corres- pondant entre eux seraient disposés en lignes correspondantes les unes au-dessus des autres. Cette feuille pourrait être déplacée par des moyens d'avancement quelconques derrière la fenêtre de vi- sion dans un.sens perpendiculaire au sens de la bande. En outre, l'on pourrait également utiliser comme support de notations une plaque ou un cylindre.
Il est en outre utile, dans de nombreux cas, d'utiliser comme support de notations une bande de film, par exemple une bande de microfilm et de rendre les notations à apprendre visi
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bles par projection sur une plaque mateou une pièce analogue.
L'appareil peut en outre être disposé, avantageusement à hau- teur du regard, sur une machine à écrire ou une autre machine de bureau, de telle sorte qu'une sténo-dactylo travaillent en aveugle peut se concentrer totalement sur le texte apparaissant dans la fenêtre. Le réglage de la vitesse de défilement de la bande de texte et le démarrage ou l'arrêt de la circulation de la bande peut être effectué sans peine au moyen d'une commande à distance actionnée par exemple par une pression des doigts ou une pédale. Lorsqu'on doit utiliser dans ce cas des rouleaux de bande, ceux-ci peuvent alors être remplis de¯façon continue ; la secrétaire écrit dans de nombreux cas encore plus vite,car aucun passage à la ligne ne doit exister lors de l'écriture.
En choisissant un dispositif ap- proprié, elle peut même laisser la main avec laquelle elle écrit en un endroit déterminé, tandis que la bande défile sous cette main, REVENDICATIONS.
1. Appareil pour l'amélioration de la concentration lors de la perception visuelle d'une suite de notations,telle que des textes écrits, illustrés, des notes, par exemple destinés à des études telles que celles des langues, caractérisé en ce qu'il comprend un support de notations remplaçable et des moyens déplaçant ce sup- port de notations d'une façon telle que les notations apparaissent de façon continue à la suite les unes des autres dans une fenêtre ou champ de vision.
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The present invention relates to an apparatus for the improvement of concentration during the visual perception of a series of notations, such as written texts, illustrated texts, notes, for example intended for studies such as those of languages. . Such sequences of notations are normally, for example
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ple, when they are printed on a page, followed line by line by the eye, the latter moving along the lines and having to make a sudden ... return to the end of each line to find the beginning of the next line .
It has been discovered that, as a result of this sudden displacement and return of the eye, on the one hand, as well as the influence of the preceding and following notations, on the other hand, there appears a secondary solicitation which causes a decrease in the comprehension of the sequence of notations. On the contrary, according to the invention, the concentration can be greatly increased during visual perception by providing an apparatus with a replaceable notation holder as well as means for moving this notation holder in such a way that the notations appear in a window one after the other successively. It is in particular to recommend means of movement carrying out a continuous unfolding of the support of notations.
The person visually perceiving the notations, for example a student wanting to absorb a text to be studied, a speaker reviewing the text of his speech, a musician having to play a score, a shorthand typist copying his shorthand, etc., can concentrate completely on the text appearing in the window, is not distracted by previous or following notations and has in front of the eyes, even when some parts are known by heart, the notations relating to them in the limited window, without research . For example, students learn, all other conditions being equal, a text much faster by means of the apparatus according to the invention than with the usual prior methods.
There are already devices which should facilitate the study of lessons or long * courses; these prep fêtions however only concern the useful arrangement of an illustration.
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in relation to the corresponding lesson text or foreign language text corresponding to the native language text, the text however not appearing continuously in a limited window.
A strip which passes over at least two rotating strip supports (cylinders, rollers, coils, drums, reels, etc.) which perform the forward motion as well as the return is advantageously used as the rating support. Particularly contemplated as a rating carrier is an open web, which may be wound up or unwound by a web carrier driven on or from another driven web carrier. The bands can be provided with a series of notations perpendicular to the direction of movement, therefore line by line, but however advantageously in the direction of movement, therefore in a continuous line.
When at least one of the driven tape carriers is interchangeable together with the wound tape, a simple exchange of the notations can be made. This exchange can be further simplified by connecting the tape supports together in a constructive element and by making this replaceable as a whole, including the tape wound on the supports. In particular, the constructive element may have the form of a closable box, which may be inserted into a support suitable for the apparatus. This latter system allows even children to use the appliance without there being any danger of influencing its operation in any way.
The tape carriers thus placed are advantageously coupled to their drive shaft by manual control means. Manual control can take place in various ways, for example a push-button mounting can be recommended.
The tape carriers can be driven by an arbitrarily controlled motor, the transmission from the motor to the drive shaft of the tape carriers being effected by means of drives.
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controlled clutches. Such clutches also serve for forward-reverse control, in the sense that, for example, one or the other of the web-carrying spools is driven alternately.
In order to learn certain sequences of notations, it is particularly recommended to perform an automatic repetition of certain parts of the series of notations. This operation can be carried out, in the new apparatus, by means of probes influenced by a marking of the notation support and which can be put out of action at will, which actuate a forward-reverse control, / as often as desired, / which moves back @ @ automatically, / a part of the sequence of notations limited by the mark, from the final mark to the start mark and automatically resets it.
Mechanical marks such as cutouts and glued parts, magnetic marks such as glued magnetic plates, electrical marks such as contact parts, and many others can advantageously be used as marking. , to which corresponding detectors are added, therefore mechanical, magnetic, electrical or similar detectors.
Another facility for the study of certain series of notations can be offered by means, actuated at will, thanks to which the forward-backward control can be actuated independently from the detectors, when these are put into operation. action, within the limits of the part determined by the marks.
This means that a student, 'for whom a part of a series of notations between two marks is too long, can manually control my reverse after a desired partial length of the part of the notation support, after which the march forward is automatically controlled when the start mark is reached and the part of the notation sequence crosses the observation window again
So that the tape cannot be unwound unintentionally completely from its support, which would then require a new
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Since fixing takes time, of the end of the tape on its support, it is recommended that the tape, near its beginning and its end, present special marks,
thanks to which the detectors are first put into action (if they are not already there) and then influenced in such a way that they prevent the continuation of the progress of the log carrier in the direction of the interested end.
Another possibility to prevent removal of the strip from its support is to effect the drive in the forward and reverse direction by means of elements acting as a friction clutch, such as friction wheels, which does not transmit. - No more torque under too high a load, for example when the unwinding of the tape from its support is no longer possible, because the end is reached.
In order to allow adaptation to various speeds of comprehension or study, it is contemplated to provide means which can be actuated at will to adjust the training at various basic speeds. Thus, for example, a student can use a higher speed when repeating a specific text. The higher basic speed does not offer any difficulty in visual perception since any deviation and accessory strain on the eyes is avoided. In particular, the adjustment means necessary for the variation of the speed should be provided in the form of friction wheels, which can simultaneously serve as a friction clutch.
The utility of the apparatus can be further increased if the free viewing window is of variable size. One can for example shorten the length of the visible part of the series of notations to a point such as a determined number of individual notations, adapted to the possibility of comprehension of the person examining them, even, visible.
When, as is recommended for the study of languages, for example, the notations support
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series of notations in several tracks arranged in such a way. corresponding to each other, for example a native language text, a foreign language text and a pronunciation text, one or the other of the tracks can be overlapped, so that the student can check if he knows the corresponding translation
Another important advantage can be obtained, particularly for the study of languages, if the device presents, in addition to the device allowing the visual perception of sequences of notations (visible text), an auditory part giving the corresponding pronunciation (auditory text ).
This combination of visible and auditory texts precisely adjoined to one another allows an optimum effect on spiritual perception. The ear and the eye are totally focused on the text concerned and allow its knowledge extremely quickly.
The study by means of simultaneous optical and acoustic indication of words is already known. However, in a prior machine, a needle indicates the word which corresponds to a word given by a recorded disc, so that the concentration obtained according to the invention is neither achieved nor envisaged.
It is frequently advantageous to make the visible and auditory parts as separate construction elements and to combine the two parts into a complete device as an organic whole; One can then, for example for financial reasons first buy only the vision part and subsequently the hearing part. When the auditory part includes the entire acoustic installation including a drive motor, it can be used independently of the visible part for any acoustic reproductions,
Advantageously, drive means are provided for continuously adapting the relative speeds of the auditory text and of the visible text.
It is thus not only possible to compensate
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to use small irregularities in the training of the visible and auditory parts, but also to simultaneously adjust, within certain limits, a higher speed of the auditory text with a higher speed of the visible text.
Automatic means can be provided which, when the forward-backward control is actuated by the detectors, also repeat in the auditory part a determined part of the auditory text corresponding to a part of the visible text.
A particularly simple solution for the combination of the visible and auditory parts is offered when the notational support for the visible part simultaneously serves as a recording medium for the auditory part. In another embodiment, lbn uses, as sound medium, a recording disc which can be placed in the apparatus, a trigger button actuated at will being provided to start the disc. .
Other details and features of the invention will emerge from the description below, given without limitation and with reference to the accompanying drawings, in which:
Figure 1 is a perspective view of an apparatus according to the invention with training included, such as can be used for example for the study of languages.
Figure 2 is a plan view of the apparatus of Figure 1, with the cover folded down, the latter being viewed from below.
Figure 3 is a sectional view of the apparatus of Figure 1, along line III-III of this figure.
Figure 4 is a view corresponding to that of Figure 3, but in an externally driven apparatus.
FIG. 5 is a perspective view of another embodiment of the apparatus according to the invention, constituted by a vision part and a hearing part, shown separated for the sake of clarity.
Figure 6 is a perspective view of the vision part,
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the envelope being removed.
Figure 7 is a perspective view, from the front, of the viewing part, / cover or casing also being removed.
FIG. 8 is a top view of the control of the forward-reverse reversing mechanism.
FIG. 9 is a sectional view taken on line X-IX of FIG. 6, of a clutch providing the drive of a tape carrying reel.
FIG. 10 is a perspective view of a closable box for receiving a strip and the corresponding support spools, which box can be inserted into the apparatus as an independent unit.
FIG. 11 is a sectional view of a box placed in the apparatus, showing the actuation of the exploration lever.
Figure 12 is a top view of the hearing part with a recording disc inserted.
Fig. 13 is a cross-sectional view of the lower half of the vision part and the hearing part, showing the coupling of these two parts.
Figure 14 is a sectional view of the control mechanism of the sensor arm.
The apparatus shown in Figures 1 to 3 comprises a casing or housing 1, which is closed above by a cover 2, which can pivot around hinges 3 and can be lifted by means of a handle 4. In this cover is a rectangular viewing window 5 is provided, in which is visible a strip 6 bearing a series of notations. In this case, 'it is a text written in two tracks, in which are arranged, one above the other, the French words "we are going to Paris" and the corresponding German words. "wir gehen nach Paris" and in fact in such a way that each German word corresponds to the corresponding French word.
The text strip 6 is unwound from a reel, not shown,
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in being / the housing 1 to the right of the window 5 and is wound on the coil 7 shown in figure 3. The axis 9 held in a bearing 8, of the latter coil, is driven by an electric motor 11 , by means of a gear 10 indicated here by two toothed wheels. The motor can be switched on or off by means of a button 12 (figure 1); a button 13 is used to adjust the speed of the motor, either by means of series resistors, or by means of an adjustable reduction gear, or even a similar device.
A plate 15 is fixed to the rear wall 14 of the housing 1, the front part 16 of which is folded back in such a way that it is arranged parallel to the cover 2 below the viewing window 5. On this part the tape runs. of text 5 when it goes from one reel to another, so that this strip is always flat.
The size of the viewing window 5 can, as shown in Figure 2, be reduced in the longitudinal direction by two sliding parts 17, which can move in guides 18 fixed to the cover 2. To actuate these sliding parts, the buttons 19 are provided, which are connected to the sliding parts 17 by studs 20, passing through slots 21 formed in the cover 2. The length of the visible text part can thus be modified according to the possibility of understanding of the student.
By moving two sliding parts 22, which can move in guides 23 fixed to the cover 2, it is also possible to change the size of the window 5 in the width direction, in order to cover for example one or more. the other track of the corresponding text. These sliding parts move between the sliding parts 17 and the cover. They can be moved by means of buttons 24-, which are connected to them by studs 26 passing through slots 25 in the cover.
In the embodiment of FIG. 4, the device does not
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includes no own engine; on the contrary, the drive mechanism 27,28, consisting of two bevel wheels, is actuated by a coupling shaft 29 of square section, which can be driven in any way from the outside. For example, the training takes place via a flexible coupling shaft from any type of sound reproducing device, for example a tape recorder, which is equipped with a coupling. correspondingly.
One can then advance the text tape and the sound recording tape synchronously, so that a student simultaneously reads and hears the appearing words. health in the observation window, which ensures a particularly effective self-study. It is also possible to place a crank on the square shaft 29 and to drive the winding spool by hand.
Another embodiment of the invention is shown in FIG. 5. This device consists of a vision part 30 and a hearing part 31, which are each made as separate construction elements and can be combined into a complete device as an organic whole. the vision part 30 can also be used alone. These two parts have been shown, for the sake of clarity, separated from one another in the drawing.
The vision part comprises a housing 32, in the inclined front wall of which is placed a box 34 provided with a transparent cover plate (see also figure 10), in which is the text strip 35. A marking. , in this case a slot 36, of the strip 35 influences the detectors, here a scanning lever 37, by means of which desired automatic controls can be initiated. Under the projection 38 is arranged a lamp for illuminating the text strip. The keyboard 39 is used to control the necessary operations or to carry them out, provided that these must be commanded from
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outside.
The adjusting wheel 40 serves to adjust the speed of the text web; the adjusting wheel 41 is used to adjust the speed of the platter carrying the recording disc.
The auditory part 31 comprises a base 42, in which are arranged the parts necessary for the acoustic reproduction, for example the amplifier, the loudspeaker, etc. The base has a cutout 43 on its upper face, in which a recording disc can be placed. The disc tray 44 can be lifted and pivoted so that the inserted recording disc can be pressed by means thereof against a drive plate on the viewing part 30 (not. shown in figure 5). -The sound sensor 45 can be raised or lowered from the viewing part by means of a slider acting on the end 46 and it can be made to pivot by means of a shaft engaging with the end. 'axis 47.
In FIGS. 6 and 7 is shown the vision part, from which the housing 32 has been removed. The drive and command mechanism is arranged mainly on a horizontal rear plate 48 and a plate extending inclined upwards 49 and connecting to the plate 48 '. The plate 49 has at its lower face racks 50, in which the coil envelopes of the box 34 (Figures 9 to 11) can be slid.
A drive motor 51 is disposed on the upper face of the plate 48 and is supplied by an electric line 52. The drive shaft of the motor 51 is made in the form of a worm / acting / fine / on screw. a worm wheel 54, which is placed rigidly by its hub 55 on the hexagonal shaft 56. The shaft 56 is supported by bearings 57 and. 58. Near landing 58? it has a pinion 59, which is engaged with a toothed wheel 60, which in turn drives a shaft 61 also supported by the bearing 58, and which carries at its other end a bevel wheel 62.
This bevel wheel drives a bevel wheel 63 disposed perpendicular to the first
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miere, which is rigidly fixed in turn on a hexagonal shaft 64, This shaft carries at its left end in Figure 6 a claw 65 which can slide on itself, this claw being able to grip a corresponding coupling part 66 of the bevel wheel 67. By means of this last bevel wheel, a bevel wheel 68 is driven perpendicularly, which toothed wheel is connected with the drive shaft 69 of the rewinding spool.
In the vicinity of its other end, the hexagonal shaft 64 carries a friction wheel which can slide on the shaft by means of its hub 70, the wheel 71 being able to engage with a friction plate 72, of large diameter (FIG. 9 ). This drive plate rests on the drive shaft 73 of the other forward spool, and is carried by a bearing sleeve 74.
From the same motor 51, the drive of the recording disc is also obtained. For this purpose, a friction wheel 75 is held on the hexagonal shaft 56, so that it can be moved there by its hub 76. The friction wheel passes through an opening 77 in the horizontal plate 48 and is located. meshed with a drive plate 78 on the underside of plate 48.
In order to be able to adjust the speed of the belt in forward motion, that is to say to adjust the speed of rotation of the drive shaft 73, an adjustment disc 40 is provided, which protrudes at the front out of the casing 32 (Figure 5). To this disc is connected a toothed wheel 79, which is engaged with a rack bar 80 of a sliding part 83 guided by a slot 81 and screws 82. The sliding part has, at its other end, a protruding fork. 'upward 84, which engages around the hub 70 of the friction wheel 71 and, during a movement of the adjusting disc 40, slides this friction wheel in the direction of the shaft 64 or in the direction of the radius of the drive plate 72 and therefore modifies the transmission ratio.
On disk 40, for example, four different colors can be indicated.
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speed zones, so that a user can choose a tape speed that matches their capabilities or knowledge.
To adjust the speed of the disc, an adjusting disc 41 is provided which projects out of the housing or envelope 32 at the other end of the front face. In this case, too, by means of a toothed wheel (not shown), a rack bar 85 of a sliding part guided by a slot 86 and screws 87 is actuated. A fork 89 at the end of the sliding piece engages around a stud 90 of an elbow lever 91, which can pivot around a point 92 and carries at the end of its longest arm, 93 , a fork 94, which surrounds the hub 76 of the friction wheel 75.
When moving the slider 88, the friction wheel 75 is moved in the direction of the hexagonal shaft 56 or in the direction of the radius of the friction plate 78, which allows in a manner analogous to that for changing the tape speed, also changing the transmission ratio when driving the recording disc.
In order to allow the text tape to flow forward and backward, one or the other tape reel is alternately driven. The inversion is carried out by means of a slider 95, which is guided linearly by means of a slot 96 and screws 97, as well as a slot 98 and a screw 99. The slide carries at its end of left in Figure 6, an upward bent fork 100, which is engaged with a claw 65. If the slider 95 is moved to its left position, the teeth of the claw enter the coupling 66 and rewind spool is driven.
In order that such engagement takes place in all cases, even when the teeth of the claw and the slot are not at first glance exactly in / correspondence, a spring 101 is provided, which during rotation of shaft 64, pushes the engaging parts. If the slide 95 is brought, from this position, to its position
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end on the right, the claw coupling 65, 66 is released.
Simultaneously, at the right end, an extension 102 of the slide 95 comes into contact with a stud 103 which crosses perpendicularly a pin 104 and is held by a spring 105 in constant abutment against the extension 102. The pin 104 is supported on the one hand in the folded sheet 106 and on the other hand in the support sleeve 74. During the rotation of the axis 104, an eccentric 107 located at its front end and which penetrates into an annular groove 108 of the drive shaft 77, is rotated and therefore pushes the drive shaft 73 downwards, the friction plate 72 previously lifted from the friction wheel 71 is pressed on the latter and the drive link for the forward spool is thus made.
When the slide 95 is moved in the opposite direction, the friction wheel 72 is again moved away from the drive plate 71 and the coupling with the reverse spool is made on the other side.
The reversal is controlled by means of an angled lever 109, which can pivot around a point 110 and is returned by a spring 111 in a clockwise direction. This angled lever is normally raised somewhat by means of studs 113 and 114 passing through slots 112 in plate 49, these studs being supported by the tip 115 of a lever 116 capable of oscillating around a point of rotation 99. on the underside of the plate 49 and the angled lever is therefore put out of operation.
As soon as by any movement, whether by actuating the exploration lever 37 'or 37 ", or by lowering a corresponding key 39a of the keyboard 39, the support of the stud 113 or 114 by the point 115 is removed, the elbow lever 109 swivels clockwise, its front end 117 presses down on a slider 118 and causes the slider to pivot slightly clockwise. connected
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rigidly a bevel gear 119, the teeth of which are removed at two opposing surfaces 120 (FIG. 8).
When the bent lever 109 causes the sliding part 118 and thus the toothed wheel 119 to turn somewhat, the latter engages with the bevel wheel 63, so that the bevel wheel 119 and the sliding part are moved by the latter d 'about 180. As a result, a stud 121 disposed eccentrically on the sliding part is also moved, it exerts pressure against the stop surface 122 of a recess 123 of the slider 95 and moves the latter to the right Simultaneously, the lever 116 connected to the slider is moved in the same direction and engages by its point 115 below the other stud 114. A spring 116a ensures that the lever 116 takes the necessary inclination for this purpose during the reversal.
If, during the initiation of another reversal operation, the stud 114 is no longer supported by the point 115, the process described above is repeated, the slide then being moved from right to left (figure 6 ). In this way, the forward and reverse coils are driven alternately.
Reference will now be made to FIGS. 9 and 10, in which there is shown the box 34 containing the strip, as well as the coupling of the spools located therein with the drive shafts. correspondents. Box 34 includes two reel envelopes 124 and 125 for the forward and reverse coils, on the upper side of which the ends of the reel shafts 126 and 127 can be seen. The two reel envelopes are connected. between it by a guide rail 128, which is transparent on its front face. On its rear face, this track or guide rail has two cutouts 129 'and 129 ", through which the exploration levers 37' and 37" (FIG. 7) enter the path of the text strip.
This box is slipped, with its two coils envelopes
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124 and 125 in the racks 50, under the oblique plate 49 and can be coupled * or uncoupled from the drive mechanism by the actuation of the keys 396 and 39d. The spool wrap 124 (which is also true of the spool wrap 125) has a spool body 129 inside, around which the tape 35 is wound. The spool shaft 126 is pushed upward. low by means of a coil spring 130, which rests on a flange 131.
At its other end, this shaft has a claw 132, into which can engage a rod 133 carried by the lower end of the drive shaft 73. The spool shaft 126 is pushed upwards, in a coupling end, by means of a stud 134 which is fixed to a plate 135. This takes place by means of the lever 136, which is placed on the hexagonal shaft 137 and which is connected to the plate 135 by via a tension spring 138. The shaft 137 is actuated in turn by lowering the key 39c, which brings a locking lever 139 into engagement with an inclined yoke 140.
A reverse rotation of the shaft 137, with the aim of decoupling the spool from its drive shaft, takes place when the key 39d is actuated, which slightly lifts the segment 141 through its segment 141. inclined caliper and therefore releases the blockage with the locking lever 139.
In Figure 11 is shown a sectional view of a coil box, as well as the control of the exploration lever. The strip 135, leaving the reel 129, passes over a deflection roller 142 and enters the guide rail 128. In the housing 32 is made an opening corresponding to the opening 129 ", through which the guide passes. exploration lever 37 ", which can pivot about an axis 143 and whose tip 144 is normally held by the band. At its other end, this exploration lever has an actuating cam 145 which, when the lever is pivoted, acts on the end 146 of the lever 116 and brings the latter to the position shown :: in dotted lines.
A spring 147 ensures that the lever 37, "is elligé to assume a position of contact with the band.
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text.
When a marking of the tape appears as a slot 36, the lever 37 "enters it and is pulled in the direction of movement of the tape to the dotted position and then actuates the- lever 116, which then in turn causes the operation of reversing the direction of movement of the strip. A similar scanning lever is provided on the other side of lever 116, so that by means of slots 36, one can automatically perform a backward and forward movement of the web, with the aim of -repeating the part of the text between the marks.
Key 39e is made such that, when it is lowered, the exploration levers 37 'and 37 "are first brought to an inactive position, so that when the slots pass in front of them. exploration levers, no control takes place. In order, however, to avoid tearing of the tape, when it is unwound from one of the spool bodies 129, even when the lever 37 "is in its inactive position , leon provides on the tape special marks, in this case glued protrusions 148, which normally go into corresponding recesses 149 of the coil body.
These projections come into contact with the tip 144 of the lever 37 ", first bring this lever to its active position and then drive it over a distance such that it actuates the lever 116 by its cam 145 and consequently triggers the lever. 'operation, reversal.
When the key 39e is actuated again, the lever 116 can be actuated at will and therefore a reversal of the web flow can be achieved manually.
The auditory portion 42 is shown in more detail in Figures 12-14. A recording disc 150 may be inserted into the cutout 43 of the base 42 in such a manner that the tip 151 of the sensor arm. 45 is located above the groove of the
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recording disc. An ejector 152 operated by key 39b can be caused to pivot, by pulling the rod 153 - and against the action - of the spring 15 °, around its pivot point 155 and then pushes the disc of. recording 150 forward.
As already mentioned, the drive of the recording disc is effected via the friction wheel 75, which acts on the drive plate 78. This plate rests on a shaft 156, which has a groove. annular 157, which is slightly wider than the corresponding end, acting as a locking pin 158, .. for the hexagonal shaft 56.
This locking is necessary, so that the shaft 156 cannot fall down; the somewhat larger width of the annular groove 157 allows the drive plate to be lifted slightly, in order to engage it with the friction edge 75, while no coupling is normally present. Under the friction plate 78 is the drive plate 159 for the recording disc 150, which carries from below a conical extension 160, which in turn, when lifting the recording disc, enters the middle opening 161 and thus ensures centering. In addition, the drive plate 159 has on its underside a friction layer 162 of rubber, felt or the like.
In order to effect the coupling between the recording disc and the drive mechanism, the key 39a is lowered. It is held in its lower position, because the corresponding locking pawl 163 comes into contact with the inclined caliper 164. The release of the key 39a and thus the decoupling of the recording disc from its driving mechanism is carried out by lowering the key 39b, the segment 165 of which slightly lifts the inclined caliper and therefore releases the key 39a. By actuating key 39a, through element 166, pusher 167 is lowered, which in turn presses end.
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short of a lever 168 which can pivot about an axis 169.
As a result, the other end 170 of the lever is lifted and pushes the axle 171 of the disc tray 44 upward. The disc tray first moves against the recording disc, then lifts the latter, engages it with the drive plate 159, at this point lift the disc and the drive plate and corresponding friction plate 78, until the latter engages with the friction wheel 75. From this moment the recording disc is coupled to its drive device and begins to rotate. .
As can be seen from Figures 6 and 14, the apparatus is equipped with an automatic device for placing and lifting the sensor arm, as well as a device for rotating the latter. An adjustment pin 172 carries at its lower end a sector 173, by means of which the end 46 of the sensor arm 45 is lowered and therefore the tip of the sensor arm 151 is lifted from the recording disk 150, as well as a claw 174 which can slide on a rod 175 of the pivot bearing 176 of the sensor arm, so that by axially rotating and moving the adjustment pin 172 the desired displacement can be produced. re.
The axle 172 is urged upwards by a leaf spring 177 and rests by its point 178 against the running surface 179, which has an inclined portion 180 and is disposed at the outer end of an arm 181 connected to it. pusher 95. If pusher 95 is moved to the right side of Figure 6 for the purpose of activating the forward spool, tip 178 first slides under inclined surface 180 and is eventually fully released, so that the adjustment pin 172 is raised and the sensor arm 45 can therefore be lowered.
Conversely, when switching to the rewinding spool and corresponding displacement of the slide 95 to the left, the adjustment axis 172 is again
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lowered by the surfaces 179 and 180 and the sensor arm 45 is therefore raised.
The arm 181 is provided with a stud 182, which penetrates a horseshoe cutout 183 of a lever 185 pushed against the adjustment pin 172 by leaf springs 184. If the slider 95 is then moved to the left in order to activate the rewind spool, the sensor arm is not only lifted, but it is further brought back by the cooperation of the stud 182 and the lever 185. So that the sensor arm is in position. first raised a little and then only brought back, some play is given to the horseshoe cutout 183 of the lever 185, relative to the stud 182.
In order to be able to find the precise starting position, a bar 186 is rigidly placed on the adjustment axis 172 ′, by means of a éorou 187. This bar carries at its front end a latch 188, which can cooperate with the stop, determining the starting position, of a locking lever 189 which, in turn, is articulated on a pivoting plate 190. The pivoting plate is subjected by a circular spring 192 resting on the bush support 191 of the adjustment pin 172 to such friction that pivoting is only possible by exerting an external force on the lever arm 193, but not as a result of other forces occurring in the system.
When the forward spool is actuated and the adjustment pin 172 is raised, the latch 188 is disengaged with the slot in the locking lever 189, so that the adjustment pin 172 can rotate. ; together with the sensor arm, freely in a clockwise direction. When switching to reverse gear, the adjustment axis and the sensor arm are brought back by means of the pin 182; the latch 188 then slides on the inclined front edge 194 of the lever 189 to a position dependent on the pivoting in the recess 195 of the locking lever 189. When returning to forward gear,
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the stud 182 again drives the lever 185.
However, as soon as the latch 188 comes up against the stopper of the locking lever 189, the adjustment pin 172 and thus the sensor arm cannot rotate any further, until the adjustment pin reaches below the surface 180. and not be lifted. In the meantime, the lever 185 has rotated about the adjustment axis to an inactive position.
The stop of the locking lever 189 therefore determines the starting position, which can be precisely adjusted by rotating the pivoting plate 190. The apparatus can be used in the following way.
The box 34 is first placed with its reel envelopes in the racks 50 provided for this purpose, together with the corresponding recording disc in the slot 43, until it rests at the rear. against the stop. By lowering the key 39c, the coil shafts 126 are raised and coupled to their corresponding drive shafts simultaneously, the motor 51 is switched on. By lowering the key 39a, the disc tray 44 is lifted and the recording disc centered, as well as brought in conjunction with its drive system. The text strip then moves in the forward direction and the corresponding auditory text is reproduced by the recording disc.
When the scanning lever 37 "engages a marking slot 36 in the tape ... there is a reverse shift and simultaneous lifting of the sensor arm of the recording disc, as well as a rearward pivoting of this sensor arm. If the exploration lever 37 'then comes into contact with a marking slot 36, a forward drive command is produced again, the sensor arm is first returned to its starting position determined by the pivoting plate 190 and is lowered at this point.
The start position can then be accurately associated with the start determined by the marks of part of the visible text. The inversions just mentioned can also be carried out.
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killed by lowering button 39e to its lower position, manually. If key 39e is only slightly lowered, exploration levers 37 '. And 37 "are moved outward and consequently disabled. Forward and reverse of band n 'is not automatically interrupted in this case, so that the web can continue to circulate until the beginning or the end by constantly lowering button 39 and / or lowering it briefly until the next mark in the Same direction.
If a new, frequently repeated part of the tape is set in this way, the corresponding starting position of the sensor arm, ¯ can be determined on the recording disc by means of the swivel plate 190 , by moving the lever arm 193. 'To stop the device, the button 39d is pressed, which switches the motor off and releases the coil shafts 126 from their engagement with their drive shafts 69 and 73.
By pressing button 39b, the disc tray 44 is lowered and the ejector 152 is actuated simultaneously, the latter pushing the recording disc out of the slot forwards far enough so that it can be easily picked up. and remove it.
Although the recording of the text to be learned takes place, in the above exemplary embodiments, on a tape, the invention can also be carried out in other ways. One could for example use as a recording medium. recording, instead of a tape, a sheet on which the corresponding words would be arranged in corresponding lines one above the other. This sheet could be moved by any advancement means behind the viewing window in a direction perpendicular to the direction of the web. In addition, a plate or a cylinder could also be used as a notation support.
It is further useful, in many cases, to use a film strip, for example a microfilm strip, as a rating medium and to make the ratings to be learned visi
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bles by projection on a matte plate or a similar part.
The apparatus can furthermore be arranged, advantageously at eye level, on a typewriter or other office machine, so that a shorthand typist working blind can concentrate completely on the text appearing in. the window. The adjustment of the running speed of the text strip and the starting or stopping of the circulation of the strip can be effected without difficulty by means of a remote control actuated for example by finger pressure or a foot pedal. When tape rolls are to be used in this case, they can then be filled continuously; the secretary writes in many cases even faster, because no newline should exist when writing.
By choosing an appropriate device, she can even leave the hand with which she writes in a specific place, while the tape scrolls under that hand.
1. Apparatus for improving concentration during visual perception of a series of notations, such as written texts, illustrated texts, notes, for example intended for studies such as those of languages, characterized in that it comprises a replaceable notation support and means moving this notation support in such a way that the notations appear continuously one after the other in a window or field of view.