WO2024019518A1

WO2024019518A1 - 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 및 그 운영방법

Info

Publication number: WO2024019518A1
Application number: PCT/KR2023/010392
Authority: WO
Inventors: 임철수; 곽제봉; 곽제영
Original assignee: 임철수; 곽제봉; 곽제영
Priority date: 2022-07-19
Filing date: 2023-07-19
Publication date: 2024-01-25
Also published as: KR102624749B1

Abstract

본 발명은 교육기관에서 운영하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 및 그 운영방법에 관한 것으로서, 기존시스템은 학교의 현장교육에서 선생님이 교육하고자하는 내용을 다수의 학생컴퓨터에 배포하는 기능이 없거나, 복잡한 과정을 거쳐 전송함으로서 수업진행에 많은 어려움이 있었다. 본 발명은, 교육기관에서 운영하는 교육시스템에 있어서, 수업하고자 하는 교육화면을 다수의 학생단말기로 배포하는 교육화면배포부; 를 포함하고, 상기 교육화면배포부는, 상기 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님 단말기에서 다수의 학생단말기로 배포하고, 또한, 상기 교육화면배포부는, 수업도중 수업내용과 연관된 예제파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하며, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 특징으로 한다. 본 발명은, 교육화면을 학생단말기로 배포함에 있어 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포함으로 원하는 교육화면을 구성할 수 있어서 효율적이 수업준비와 효율적인 교육을 할 수 있는 기대효과가 있다.

Description

교육화면배포부가 구성된 교육시스템 및 그 운영방법

본 발명은 교육기관에서 운영하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 학교에서 단체수업 시 컴퓨터교육 및 코딩교육 또는 학과별교육을 효율적으로 운영할 수 있도록 하는 시스템에 관한 것이다.

정보화산업이 발전하면서 학교교육과정 중 정보화교육을 매우중요시 하고 있으며, 특히 인공지능 등 산업발전으로 인하여 코딩교육의 필요성이 절실히 요구되고 있다.

코딩교육의 경우 오브젝트를 작동하기 위한 기능들을 함축시켜놓은 명령들의 로봇코딩정보를 마우스를 사용하여 드래그 앤 드롭으로 코딩을 할 수 있는 블록코딩 또는 라인명령어를 입력하여 코딩을 할 수 있는 라인코딩으로 이루어진다.

컴퓨터교육 및 코딩교육을 실시하려면 각 학교별 컴퓨터교육 및 코딩교육을 위한 전문선생님들이 배치되어야 하고, 코딩교육에 필요한 교재 등이 준비되어야 하는데 현실은 전문선생님이 부족하고, 교육자료 등이 부족하여 대부분의 학교에서는 방과후 선생님에게 의존하는 실정이다.

정규수업과정이 아닌 방과후 선생님에게 의존하다보니 전체학생의 수업의 완성도가 떨어지고, 방과후 수업에 참여하지 못한 많은 학생들은 컴퓨터교육 및 코딩교육을 접할 수 있는 기회마저 없는 실정이다.

이를 해결하기 위하여 준비된 대한민국특허공개번호 10-2020-00 78942 (코딩 및 프로그래밍 교육컨텐츠 플랫폼 제공방법)를 살펴보면, 로봇코딩교육을 실시할 수 있는 플랫폼으로서 로봇코딩교육에 필요한 교육콘텐츠를 제공하고, 이에 대한 코딩작업을 시행할 수 있도록 제시되어 있다.

하지만 대한민국특허공개번호 10-2020-0078942를 자세히 살펴보면, 단순히 로봇코딩교육에 해당하는 콘텐츠 및 이를 시행할 수 있는 정보만을 제공하고 있어 인터넷을 통한 온라인교육에서는 도움을 줄 수 있으나, 학교 현장교육에서 대한민국특허공개번호 10-2020-0078942의 시스템을 통한 코딩교육을 진행할 경우 많은 어려움이 있는 것을 발견하였다.

일예로서, 전국 각 학교는 컴퓨터교육 및 코딩교육을 실시하기 위해 별도의 컴퓨터교실이 준비되어 있으며, 한 컴퓨터교실에 컴퓨터가 40대정도 설치되어 있다.

선생님은 선생님컴퓨터를 통하여 40여명의 학생들 컴퓨터를 컨트롤하며 수업을 진행하게 되는데, 이 때 수업진행 전에 수업하고자 하는 선생님컴퓨터의 교육화면과 동일한 화면이 학생들 컴퓨터화면에 배포되어 단체수업준비가 되어야 하는데 상기 선행기술은 이에 대한 대안이 없어서 학교에서의 단체교육이 불가능한 문제점이 있다.

상기와 같이 40여명을 대상으로 코딩교육을 하기 위하여 준비하는 방법으로서, 학생들에게 서버에 접속하기 위한 주소를 알려주고, 학생들이 직접 주소입력 후 선생님컴퓨터화면과 동일한 교육화면에 접속하도록 진행할 수 있을 것이나,

이 과정에서 학생들은 선생님이 진행하고자 하는 수업목차에 정확하게 접근하기가 어렵고, 수업목차에 접근하지 못한 학생들을 일일이 설명해야하는 경우가 빈번하여 수업진행에 많은 어려움이 발생하고 있다.

상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여, 선생님컴퓨터에서 학생들 컴퓨터로 교육화면을 배포하고자 할 때, 선생님컴퓨터와 학생용컴퓨터에 교육화면을 배포할 수 있는 시스템이 설치되어야 하며, 선생님컴퓨터에서 교육화면 URL을 복사하여 붙여넣기해서 전송하는 방법을 이용할 수 있을 것이다.

하지만 상기와 같은 방법으로 교육화면을 배포하는 경우, 교육콘텐츠가 포함된 웹브라우저를 실행하여야 하며, 교육콘텐츠가 포함된 웹브라우저의 인터넷주소(URL)를 범위지정 하여 복사하여야 하고, 복사된 인터넷주소(URL)를 학생화면으로 전송할 수 있는 프로그램을 실행하여 붙여넣기를 해서 전송하여야 하는 여러 가지 단계가 발생하게 된다.

이때, 여러 가지 단계를 사람이 직접 수행함으로써 수행 중에 오류가 발생할 수 있는 문제점이 있으며, 상기 인터넷주소(URL)를 복사해서 붙여넣기를 할 경우 교육화면이 표시되어 있는 웹브라우저의 해당 인터넷주소(URL)를 복사하여 상기 선생님컴퓨터에 설치된 교육화면을 전송할 수 있는 시스템화면으로 전환하여야 하고, 상기와 같은 방법으로 전송하다보니 교육화면과 관련 없는 정보를 복사하여 전송할 수 있는 오류가 발생할 수 있고, 혹은 인터넷주소(URL)가 너무 길어서 인터넷주소(URL)를 복사하는 것이 어려움이 있으며, 매 수업시간 마다 상기 내용이 반복됨으로 많은 불편한 문제점이 있다.

또는, 학교 현장에서 초등학생 40여명을 대상으로 코딩교육을 위해 기존의 방법으로 서버에 접속하기 위한 주소를 알려주고, 학생들이 직접 주소입력 후 로그인을 하게하고, 로그인후에 해당 콘텐츠를 찾아 접속하게 했을 경우, 어떤 문제점이 발생했는지를 살펴보니, 저학년 학생들 중 대다수가 로그인문제가 있었고, 주소입력 시 철자누락문제, 오타 등의 문제로 인해 접속하기조차 어려웠으며, 로그인이 가능한 학생들은 수업에 필요한 해당 콘텐츠를 찾아가는 것이 힘들어 수업진행에 많은 어려움이 있었다.

결국 수업을 위해서는 선생님이 학생들 자리를 일일이 찾아가면서 관리해주어야 하고, 정해진 수업시간을 너무 많이 허비하는 등 여러 가지 문제점이 발생하였다.

상기와 같은 문제를 해결하기 위한 것으로서 일본 공개특허공보 특개2001-318870호의 단락 0020, 0021, 0033을 살펴보면, 교사가 Web 페이지의 URL을 학생의 단말기에 동보해 표시시키고 학생은 교사가 동보한 URL을 수신해 동일한 Web 페이지를 스스로의 화면에 표시시키는 것이 표현되어 있다.

하지만 상기에서 지적한 URL을 입력하는 방법 및 URL을 복사해서 붙이는 방법이나 일본 공개특허 공보 특개2001-318870호와 같이 Web환경에서의 URL을 동보하여 선생님교육화면과 동일한 교육화면을 학생단말기화면에 표출하는 것은, 반드시 Web환경에서 운영되는 시스템에서만 가능한 것으로서, 교실에서 운영되는 교육시스템에서의 또 다른 문제점이 있다.

그 예를 들어 살펴보면, 학교교실에 구축되어 있는 컴퓨터교실에서 교육을 하고자 할 때 기본 코딩교육은 물론이고 파워포인트, 엑셀, 한글, 포토샵 등 다양한 컴퓨터사용능력교육을 실시하게 되고 또한 각 교실에서 노트북을 지참한 학생들을 대상으로 과목별 수업을하게 되는데 Web환경의 시스템에서 URL입력 및 URL복사해서 붙이기, URL동보 등을 통하여 선생님단말기화면과 동일한 교육화면을 학생단말기화면에 표출하고자 할 때 Web환경을 통해 운영이 가능한 일반코딩수업은 가능하지만 파워포인트, 엑셀, 한글, 포토샵 등과 같은 프로그램은 웹서버에 설치해서 서비스하는 것이 아니고

다수의 학생단말기 각각에 설치되어 각 학생단말기에서 실행되는 것이므로 Web환경의 시스템에서 URL입력 및 URL복사해서 붙이기, URL동보 등을 통하여 선생님단말기화면과 동일한 교육화면을 학생단말기화면에 표출하면, 교육하고자 하는 교재콘텐츠에 해당하는 도구인 프로그램 즉 파워포인트, 엑셀, 한글, 포토샵 등과 같은 프로그램을 Web환경에서는 교재콘텐츠와 함께 학생단말기화면에 표출시킬 수 없어 수업이 불가능한 문제점이 있다.

대한민국특허공개번호 10-2020-0078942 및 일본 공개특허공보 특개2001-318870호는 인터넷이 연결된 웹환경에서 사용할 수 있는 시스템으로서 상기와 같은 문제점을 해결할 수 있는 대안이 제시되어 있지 않다.

특히 인터넷이 연결되지 않은 로컬 환경에서 교육화면을 다수의 학생단말기로 배포할 수 있는 방법이 전무한 상태이며, 교재콘텐츠에 해당되는 도구인 프로그램이 웹서버에 설치되어있지 않고 다수의 학생단말기 각각에 설치되어 있을 경우 선생님단말기에서 학생단말기로 교육화면을 배포 시 교재파일에 해당되는 도구인 프로그램을 교재파일과 함께 학생단말기화면에 동시에 표출되도록 하는 방법이 전무한 상태이다.

로컬 환경에서 컴퓨터교육 및 코딩교육을 하기 위하여 엑셀, 파워포인트, 포토샵 등 교육하고자하는 교재파일을 배포하면, 배포한 교재파일과 학생단말기에 설치되어 있는 교재파일에 해당되는 도구인 프로그램을 실행시키고, 교재파일과 도구를 한 화면에 함께 표출되도록 하여야 하는데 이에 대한 대안이 없으며, 상기에서 지적한 모든 문제점을 해결하기 위한 방법 및 기술이 절실히 요구되고 있다.

또한 통상적으로 선생님들이 컴퓨터교육을 함에 있어서 교육하고자하는 교재콘텐츠 및 그에 해당하는 도구인 프로그램을 교육시스템운영 플랫폼에서 기본적으로 제공하는 것을 가지고 교육을 실시하게 되는데 경우에 따라서 선생님이 직접 개발한 교재콘텐츠 및 그에 해당하는 도구인 프로그램으로 컴퓨터교육을 하고자 할 경우가 발생하게 된다,

이 때 플랫폼에서 기본적으로 제공하는 것 이외로 선생님이 별도로 준비한 교재콘텐츠를 가지고 교육하려면 선생님의 교육내용선택에 따라 교육화면을 배포할 수 있도록 교육화면이 제작되어야 하는데 이에 대한 대안이 없어서 플랫폼이 기본적으로 제공하는 교재에만 의존하여 교육할 수밖에 없는 문제점이 있다.

또한 학교에서 컴퓨터교육수업 중 지각하는 학생이나 결석하는 학생들도 수업에 참여할 수 있게 하는 대안이 없어 전체학생들의 수업진도를 맞출 수 없는 문제점이 있다.

또한, 특히 웹환경에서 교육화면을 배포했을 때의 문제점을 해결하기 위하여 로컬환경에서 교육화면을 배포하고자 할 때 통상 교재파일 등 교육자료파일을 배포하게 되는데 이 때 교재파일 등 교육자료파일만을 배포할 경우 어떠한 규칙이 없으므로 교재파일, 동영상파일, 제1프로그램, 제2프로그렘 등이 한 화면에 일정구역으로 나누어 원하는 위치에 배치 및 표출되지 않아 효율적인 교육을 할 수 없는 문제점이 있다.

국내는 물론이고 국제적으로 컴퓨터교육 특히 코딩교육이 절실히 필요로 하는 이 때 상기에서 지적한 모든 문제점을 해결하기 위한 방법 및 기술이 절실히 요구되고 있다.

전술한 문제점을 해결하기 위한 본 발명의 목적은, 전술한 바와 같은 문제점을 해결하기 위한 것이다.

본 발명은, 전술한 문제점을 해결하기 위해 선생님이 교육하고자 하는 교육화면을 다수의 학생단말기에 배포할 때 상기에서 문제로 제시한 교육콘텐츠가 포함된 웹브라우저를 실행, 교육콘텐츠가 포함된 웹브라우저의 인터넷주소(URL)를 범위지정, 설정된 범위 복사하기, 복사된 인터넷주소(URL)를 전송 등 복잡한 과정 없이 본 발명에서는 원클릭으로 쉽고 편리하게 배포가 이루어지도록 시스템화 되어야 한다.

또한, 교육화면배포부가 교육화면을 배포 시 단순히 교재파일만 배포하는 것이 아니고 ‘교재파일과 규칙이 포함된 콘텐츠’를 배포하여 교재파일과 함께 배포되는 규칙에 의하여 학생단말기화면에 교재파일과 교재파일에 해당하는 제2프로그램 등이 하나의 화면에 일정구역으로 나누어 함께 표출되게 함으로 상기에서 지적한 문제점을 해결할 수 있을 것이다.

또한, 교육화면 배포부가 교육화면을 배포하면 학생단말기에 설치되어 있는 제1프로그램이 실행되고, 학생단말기에 설치되어 있는 수업하고자 하는 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 실행되어야 하며, 상기 교재파일과 제2프로그램실행에 따른 도구가 한 화면에 함께 표출되도록 하여 쉽고 편하게 컴퓨터교육 및 코딩교육이 가능한 교육시스템을 제공하는데 있다.

전술한 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 교육기관에서 운영하는 교육시스템에 있어서, 수업하고자 하는 교육화면을 다수의 학생단말기로 배포하는 교육화면배포부;를 포함하고, 상기 교육화면배포부는, 상기 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님 단말기에서 다수의 학생단말기로 배포하고,

상기 규칙은, 학생단말기에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출하라는 명령,

상기 교재파일에 해당되며 상기 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 학생단말기에서 작동하는 상기 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 명령을 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 교육화면에 따라 교육화면에 해당되는 규칙을 생성하는 규칙생성부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 교육화면배포부는, 수업도중 수업내용과 연관된 예제파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 교육화면배포부는, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 교육화면배포부는, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 규칙은, 교육화면배포부가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포 시 예제파일이 추가되어 있을 경우, 상기 예제파일을 실행하여 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 규칙은, 수업도중 수업내용과 연관된 예제파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 예제파일표출영역에 상기 예제파일을 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 규칙은, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역에 상기 진행중인 수업내용을 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 규칙은, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역에 상기 인터넷정보를 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 교육화면배포부가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하면, 학교에서 수업중인 교실 내 다수의학생단말기에서 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 교실 내 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 교실 내 학생단말기에서 실행되어 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출되되,

상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 교실 내 다수의 학생단말기 각각의 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역 및 제2프로그램표출영역에 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출됨과 함께 적어도 하나이상의 가정의 결석학생단말기화면에도 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠가 배포되어 상기 학교에서 수업중인 교실 내 다수의학생단말기화면에 표출된 것과 동일한 화면이 결석학생단말기화면에도 표출되도록 하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 학교에서 다수의 학생을 대상으로 수업하고자 할 때 적어도 하나이상의 결석학생이 있을 경우, 상기 결석학생을 수업에 참여시키기 위하여 원격지에 있는 결석학생단말기에 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하기 위한 온라인배포부:를 더 포함하고,

선생님단말기에서 상기 온라인배포부를 선택하면, 원격지에 있는 적어도 하나이상의 결석학생단말기에서 SNS를 통하여 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 결석학생단말기에서 실행되어 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출되되,

상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역과 제2프로그램표출영역의 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출되게 하라는 규칙이 적어도 하나이상의 결석학생단말기로 배포되는 것을 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 학교에서 다수의 학생을 대상으로 수업하고자 할 때 적어도 하나이상의 결석학생이 있을 경우, 상기 결석학생을 수업에 참여시키기 위하여 원격지에 있는 결석학생단말기에 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하기 위한 파일내보내기부;를 더 포함하고,

선생님단말기에서 상기 파일내보내기부를 선택하면, 교실 내 다수의 학생 단말기에 수업하고자 하는 교육화면의 구성에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하는 것과는 달리 원격지에 있는 적어도 하나이상의 결석학생단말기에서 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출되며,

상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 결석학생단말기에서 실행되어 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출되되, 상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 결석학생단말기 한 화면에 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출되게 하는 하나의 파일이 생성되어 선생님단말기에 저장되는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램에서 제공되는 교육내용 이외에 선생님이 원하는 능동적인 교육을 하기 위하여 수업하고자 하는 내용을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 교육화면을 직접 제작할 수 있고, 상기 직접 제작한 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 학생단말기로 배포하여 수업하기 위해, 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 적용시키면, 선생님이 원하는 교육화면환경이 제작되는 수업환경제작부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 상기 수업환경제작부는, 상기 교육화면환경을 제작하기 위하여 선생님단말기에서 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당하는 제2프로그램을 선택하여 적용하면, 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일 또는 설명동영상을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출역역 또는 설명동영상표출영역에 표출하라는 명령,

상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되며, 다수의 학생단말기에 각각 설치되어 있는 제2프로그램이 다수의 학생단말기 각각에서 실행하라는 명령, 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 상기 교재파일 또는 설명동영상과 함께 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출하라는 명령을 포함하는 규칙이 생성되는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 중복배포를 시도할 경우 중복배포를 감지하는 중복배포감지부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 교육화면배포부의 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠 배포로 인해 상기 다수의 학생단말기화면에 교육화면이 표출된 이후, 수업도중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료될 경우, 선생님단말기에서 교육화면의 구성을 재배포하면, 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠가 재배포 되는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템은, 다수의 학생단말기 중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료됐는지를 감지하는 교육화면종료감지부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

전술한 목적을 달성하기 위한 본 발명에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 교육기관에서 운영하는 교육시스템 운영방법에 있어서,

a) 선생님단말기의 교육화면배포부가 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 학생단말기로 배포하는 단계;

b) 상기 a)단계에서 배포한 콘텐츠에 따라 학생단말기에서 제1프로그램이 실행되고, 제2프로그램이 실행되는 단계;

c) 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램이 표출되되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출되는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 a)단계 전에, 선생님단말기에서 다수의 학생단말기로 배포할 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선택하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 a)단계 전에, 선생님단말기에서 학생단말기로 배포할 교재파일에 해당되는 규칙을 생성하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 a)단계 전에, 선생님단말기의 수업환경제작부를 통해 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 적용시켜 수업환경제작부가 교육화면환경을 제작하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 규칙은, 학생단말기에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출하라는 명령,

상기 교재파일에 해당되며, 상기 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 명령을 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 규칙은, 교육화면배포부가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포 시 예제파일이 추가되어 있을 경우, 추가된 예제파일에 해당하며, 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램을 실행해서 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 규칙은, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하면, 상기 진행중인 수업내용을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법은, 상기 규칙은, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 의하면, 각 학교의 컴퓨터교실에서 다수의 학생들을 대상으로 컴퓨터교육 및 코딩교육을 실시함에 있어, 하고자 하는 수업의 교육화면을 다수의 학생단말기에 동시에 쉽고 편리하게 배포할 수 있음으로 수업준비과정의 시간절약을 할 수 있는 효과가 있다.

또한, 선생님이 수업하고자하는 교육화면을 다수의 학생들에게 동시에 배포함에 있어, ID 및 패스워드를 통한 복잡한 로그인과정 없이 한 번의 클릭으로 동시에 배포할 수 있음으로 초등학교 저학년은 물론이고 컴퓨터에 익숙하지 않은 교육생들도 쉽게 접근할 수 있어 효율적인 컴퓨터교육 및 코딩교육을 실시할 수 있는 기대효과가 있다.

컴퓨터 및 코딩수업 준비과정에서 선생님이 수업하고자 하는 교육화면을 직접 제작하여 다수의 학생단말기화면에 표출하도록 하고 학생단말기에 설치되어 있는 각종 도구프로그램을 실행시켜 교재파일과 도구를 한 화면에 함께 표출함으로 다양한 교육에 적용할 수 있으며, 그동안의 교육화면배포로 인한 여러 가지 문제점을 모두 해결할 수 있는 기대효과가 있다.

또한, 학교의 컴퓨터교실에서 교육을 하고자 할 때 기본 코딩교육은 물론이고 파워포인트, 엑셀, 한글, 포토샵 등 다양한 컴퓨터사용능력교육은 물론이고, 과목별 다양한 교육을 실시할 수 있는 기대효과가 있다.

도 1a, 도 1b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 HW구성을 개략적으로 나타낸 구성도이다.

도 2a, 도 2b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 다른 HW구성을 개략적으로 나타낸 구성도이다.

도 3a, 도 3b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 구성을 개략적으로 나타낸 블록도이다.

도 4a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 학생단말기에 배포하고자 하는 교육화면을 설명하기 위한 선생님단말기의 개략적인 화면도이다.

도 4b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 학생단말기화면에 표출된 것을 설명하기 위한 개략적인 화면도이다.

도 5a 내지 도 5d는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 예제파일을 설명하기 위한 개략적인 화면도이다.

도 6은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 이미 실행중인 제2프로그램도구를 설명하기 위한 개략적인 화면도이다.

도 7a 내지 도 7d는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 각 구역별 화면보기를 설명하기 위한 개략적인 화면 구성도이다.

도 8은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 교육화면 배포과정을 설명하기 위한 개략적인 선생님단말기화면 구성도이다.

도 9는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 선생님이 수업을 진행하기 전의 화면을 설명하기 위한 개략적인 선생님단말기화면 구성도이다.

도 10은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 선생님이 수업을 진행하는 과정의 화면을 설명하기 위한 개략적인 구성도이다.

도 11은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 중복배포차단을 설명하기 위한 개략적인 구성도이다.

도 12a 내지 도 12g는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 교실학생단말기와는 달리 결석학생단말기에 온라인배포과정을 설명하기 위한 개략적인 구성도이다.

도 13은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부를 설명하기 위한 수업환경제작창의 개략적인 화면도이다.

도 14a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 교재파일화면구성을 제작하는 화면창이며 도 14b는 도 14a의 교재화면구성제작을 미리보기한 화면개략도이다.

도 15a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 제2프로그램실행의 도구화면구성을 제작하는 화면창이며 도 15b는 도 15a의 도구화면구성제작을 미리보기한 화면개략도이다.

도 16a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 설명동영상과 제2프로그램 도구화면구성을 제작하는 화면창이며 도 16b는 도 16a의 설명동영상과 도구화면구성제작을 미리보기한 화면개략도이다.

도 17a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 설명동영상과 교재파일 및 제2프로그램실행의 도구화면구성을제작하는 화면창이며 도 17b는 도 17a의 설명동영상과 교재파일 및 도구화면구성제작을 미리보기한 화면개략이다.

도 18은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 배포된 다수의 교육화면을 확인할 수 있는 선생님단말기화면 구성도이다.

도 19는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법의 순서도이다.

도 20은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법의 다른 방법 순서도이다.

본 발명의 기술적 구성 및 그에 따른 작용효과는 본 발명의 명세서에 첨부된 도면에 의거하여 설명하면 보다 명확하게 이해될 것이다. 이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 일실시예에 따른 교육시스템 및 그 운영방법을 상세하게 설명한다.

다만, 본 발명의 바람직한 실시 예를 상세하게 설명함에 있어, 관련된 공지기능 또는 구성에 대해 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다.

덧붙여, 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 ‘연결’ 되어 있다고 할 때, 이는 ‘직접적으로 연결’ 되어 있는 경우뿐만 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 ‘간접적으로 연결’ 되어 있는 경우도 포함한다.

설명하는 실시 예들은 본 발명의 기술 사상을 당업자가 용이하게 이해할 수 있도록 제공 되는 것으로 이에 의해 본 발명이 한정 되지 않는다. 또한, 첨부된 도면에 표시된 사항들은 본 발명의 실시 예들을 쉽게 설명하기 위해 도식화된 도면으로 실제로 구현되는 형태와 상이할 수 있다.

한편, 어떤 구성 요소들을 ‘포함’ 한다는 표현은, ‘개방형의 표현’으로서 해당구성 요소들이 존재하는 것을 단순히 지칭하는 표현이며, 추가적인 구성요소들을 배제하는 것으로 이해되어서는 안 된다.

또한, 본 명세서에서 기재된 ‘.....부’, ‘.....기’, ‘.....모듈’ 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구성될 수 있다.

또한, ‘일’, ‘하나’, ‘시’, ‘그’ 등의 관사는 본 발명을 기술하는 문맥에 있어서 본 명세서에 달리 지시되거나 문맥에 의해 분명하게 반박되지 않는 한, 단수 및 복수 모두를 포함하는 의미로 사용될 수 있다.

또한, ‘제1, 제2, 제3, 제4, A, B, C, D 등과 같은 용어는 다양한 구성 요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성 요소들로부터 구별하는 목적으로만 사용되며, 상기 구성요소들의 속성이 상기 용어들에 의해 한정 되지 않는다.

후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로서 이는 사용자, 운용자의 의도 또는 관례에 따라 달라질 수 있다. 그러므로 이러한 용어들에 대한 정의는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야 할 것이다.

이하 첨부된 도면들을 참조하여 본 발명에 따른 교육화면 배포부가 구성된 교육시스템 및 그 운영방법의 일실시 예들을 상세하게 살펴본다.

도1a, 도 1b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 HW구성을 개략적으로 나타낸 구성도이며, 도 2a, 도 2b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 다른 HW구성을 개략적으로 나타낸 구성도이고, 도 3a, 도 3b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 구성을 개략적으로 나타낸 블록도로서,

먼저 도1a를 살펴보면, 교육을 운영하는 웹서버(10)에 선생님단말기(20)와 학생단말기(30)인 교실학생단말기(30a), 결석학생단말기(30b), 원격지학생단말기(30c)가 인터넷망(11a)을 통해 연결되고, 선생님단말기(20)에 학생단말기(30)를 제어하기 위한 호스트 프로그램을 설치하고 다수의 학생단말기(30)에는 호스트 프로그램에 접속하기 위한 클라이언트 프로그램을 설치하여 선생님단말기(20)가 학생단말기(30)를 컨트롤하며 교육을 할 수 있는 시스템에 대한 구성이다.

도 1b를 살펴보면, 웹환경이 아닌 로컬환경으로서 선생님단말기(20)와 교실학생단말기(30a)가 학교내부망(11) 및 인터넷망으로 연결되고, 선생님단말기(20)와 결석학생단말기(30b) 및 원격지학생단말기(30c)가 인터넷망(11a)을 통해 연결되어 있다.

도 2a를 살펴보면, 한 대의 본체로 다수가 사용하는 컴퓨터시스템의 HW적 구성으로서, 학생단말기 역할을 하는 다수의 통신장치(30e)가 통신허브(34) 및 통신케이블(35)을 통하여 멀티시스템서버(10a)에 연결되어 있고, 멀티시스템서버(10a)는 웹서버(10)에 연결되며, 결석자학생단말기(30b) 및 원격지학생단말기(30c)는 인터넷망(11a)을 통해 연결되어 있다.

도 2a의 통신장치(30e)는 본 발명에서 학생단말기(30)역할을 하며, 통신장치에 모니터와 키보드(32) 및 마우스(33)가 연결되어 있다.

또한, 도 2a에서는 선생님단말기(20)용으로 별도의 컴퓨터를 멀티시스템서버(10a)에 연결하여 별도의 컴퓨터에 선생님단말기화면을 연결하여 사용할 수 있으며, 경우에 따라 다수의 통신장치(30e) 중 어느 하나를 선생님단말기(20)로 지정하여 지정된 통신장치(30e)에 선생님단말기화면을 연결하여 사용할 수 있을 것이다.

또한, 선생님단말기(20) 또는 멀티시스템서버(10a)에 학생단말기(30)를 제어하기 위한 호스트 프로그램을 설치하고 다수의 학생단말기(30)에는 호스트 프로그램에 접속하기 위한 클라이언트 프로그램을 설치하여 선생님단말기(20)가 학생단말기(30)를 컨트롤할 수 있다. 또한 선생님단말기(20)가 학생단말기(30)를 제어하기 위해 별도의 서버를 통해 서로 통신하는 프로그램을 각각 설치하여 선생님단말기(20)가 학생단말기(30)를 컨트롤할 수 있다.

도 2b는 도 2a와는 달리 도 2a의 멀티시스템서버(10a)를 도 2b에서는 학생단말기(30)(30d)로 표현하였다. 도 2와같이 HW환경이 선생님단말기(20)와 학생단말기(30)간의 멀티시스템 환경에서는 경우에 따라 통신장치식학생단말기(30e)를 학생단말기(30)라고 할 수 있으며, 또한 경우에 따라 멀티시스템서버(10a)를 멀티용학생단말기(30d) 또는 학생단말기(30)라고 할 수 있다.

도 3a와 같이 선생님단말기(20)와 학생단말기(30)로 구분되어 학생단말기(30)에 설치 및 작동되는 프로그램 등의 기능은 도1a 및 도 1b와 같은 환경에서는 학생단말기(30)에 설치 및 기능이 작동하지만 도 2a 및 도 2b의 환경에서는 학생단말기(30e)는 일종의 통신장치로서 멀티시스템서버(10a)에 연결되어 있으며 도 2a 및 도 2b의 통신장치(30e)를 통해 작동되는 프로그램설치는 멀티시스템서버(10a)에 설치되며, 각종기능이 멀티시스템서버(10a)에서 작동함으로 본 발명의 청구항 및 설명 중 도 2a 및 도 2b 환경에서의 ‘선생님단말기’란 표현은 도 2a 및 도 2b의 멀티시스템서버(10a) 중 선생님단말기영역(20)은 선생님단말기로 보아야 하며, ‘학생단말기’란 표현은 도 2a 및 도 2b의 멀티시스템서버(10a) 중 학생단말기영역(30)은 학생단말기로 보아야할 것이다.

도 3a를 살펴보면, 선생님단말기(20)에는 교육화면(40)을 다수의 학생단말기(30)로 배포하기 위한 교육화면배포부(50), 교육화면배포부가 교육화면을 배포 시 배포되는 파일(43)과 규칙(60)이 포함된 콘텐츠(61)가 형성되어 있으며, 상기 파일에는 교재파일(44), 예제파일(44-1), 수업진행인파일(44-2), 인터넷정보(44-3)가 존재한다.

또한, 수업진행중인 내용을 배포하는 진행중인수업내용배포부(51), 수업 후 저장했다 필요 시 배포하는 수업화면배포부(52), 종료된 교육화면을 재배포 하기위해 선택하는 재배포선택부(54), 종료된 교육화면을 재배포하는 교육화면재배포부(53), 교육화면 중복배포를 감지하는 중복배포감지부(55) 및 중복배포메시지출력부(56), 결석학생 또는 원격지의 학생에게 온라인으로 배포하기 위한 온라인배포부(59), 교육화면의 생성된 규칙을 저장 후 저장된 파일을 결석학생에게 SNS를 통해 전달하기 위한 파일내보내기부(59-1), 교육화면배포부(50)가 교육화면(40)을 배포할 수 있도록 교육화면배포부(50)에 규칙(60)을 전달하는 규칙전달부(60-2)가 형성되어 있으며,

또한, 교육화면배포를 위한 규칙을 생성하는 규칙생성부(60-1), 생성된 규칙을 저장하는 규칙저장부(60-3), 제1규칙, 제2규칙, 제3규칙 등으로 이루어진 규칙(60), 제2프로그램실행의 도구를 사용 및 코딩교육을 위한 설명 자료인 교재파일(44), 수업과정에 도움을 주기위해 사전에 만들어놓은 예제파일(44-1), 수업진행중인파일(44-2), 인터넷정보(44-3), 교재파일에 따라 도구를 통해 작업중인자료(46)(46a), 선생님이 수업진행중인 내용을 저장하는 진행수업저장부(71), 임의종료된 단말기에 교육화면을 다시 배포하기 위해 임의종료 단말기를 선택하는 임의종료단말기선택부(73) 선생님이 선택할 수 있는 교육리스트(70), 교육화면배포부가 교육화면을 배포할 수 있도록 터치하는 배포버튼(50a), 교육화면배포부가 구성된 교육시스템을 운영하는 일종의 플랫폼인 제1프로그램(81)(81a), 교재파일에 해당되는 도구를 통하여 교육할 수 있도록 운영되는 제2프로그램(82)(82a)이 형성되어 있다.

또한, 시스템에서 제공되는 교재파일만을 통해 수업하는 것을 넘어 인터넷상의 무한콘텐츠 및 선생님이 직접 만든 교재파일을 가지고 폭넓은 교육을 할 수 있도록 교육화면을 선생님이 직접 만들 수 있는 수업환경제작부(86), 수업환경제작부(86)를 통해 수업화면을 제작하는 과정에서 경로입력을 판단하는 입력구역판단부(89-1), 입력구역판단에 따라 화면표출구역을 배정하는 표출구역배정부(89-2)가 형성되어 있으며, 교육화면배포부(50)가 교육화면을 배포할 때 배포하고자 하는 교재파일에 해당되는 제2프로그램(82)이 학생단말기(30)에서 이미 실행되고 있는지를 감지하는 제2프로그램실행감지부(89-3) 및 경로감지부(89-4)가 형성되어 있다.

학생단말기(30)에는, 제2프로그램(82)(82b)실행의 도구를 사용 및 코딩교육을 위한 설명 자료인 교재파일(44)(44b), 수업과정에 도움을 주기위해 사전에 만들어놓은 예제파일(44-1)(44-1b), 수업진행중인교재파일(44-2)(44-2b), 인터넷정보(44-3)(44-3b), 교재파일에 따라 도구를 통해 작업중인자료(46)(46b), 교육화면배포부가 구성된 교육시스템을 운영하는 일종의 플랫폼인 제1프로그램(81)(81b), 교재파일에 해당되는 도구를 통하여 교육할 수 있도록 운영되는 제2프로그램(82)(82b), 제2프로그램실행에 따른 도구(83)(83b), 도구를 통해 작업중인도구(84),

교육화면배포전에 이미 실행중인 도구(85), 학생단말기화면(31)에서 교육화면이 종료되었는지를 감지하는 교육화면종료감지부(72), 학생단말기(30)에서 선택할 수 있는 교육리스트(70)(70b)가 형성되어 있으며, 선생님단말기(20)에서 교육화면배포부(50)가 교육화면을 배포할 때 배포하고자 하는 교재파일에 해당되는 제2프로그램(82)이 학생단말기(30)에서 이미 실행되고 있는지를 감지하는 제2프로그램실행감지부(89-3)가 형성되어 있다.

도 3b를 살펴보면, 도 3a의 각 구성을 선생님단말기(20)와 학생단말기(30)의 구분 없이 교육시스템을 제어하는 제어부(90)에 연결하여 제어부의 제어에 따라 작동할 수 있도록 할 수 있을 것이다.

본 발명의 구성요소 중 ‘교육화면(40)’이란 교육시스템을 이용하는 선생님단말기(20) 및 학생단말기(30)에 설치된 플랫폼과 교재콘텐츠 및 도구인 제2프로그램이 실행되어 실행된 내용을 모니터를 통해서 표현되는 화면을 말한다. 즉 교육하고자 하는 내용의 구성인 교재와 제2프로그램이 한화면에 일정구역으로 나누어져 함께 표출된 화면을 말한다.

또한 본 발명에서 ‘교육화면배포부(50)’란 선생님이 교육을 하고자 선택한 교육화면(40)을 다수의 학생단말기(30)에 배포하는 기능으로서 선생님단말기화면(21)에 표출된 내용과 동일하게 학생단말기화면(31)에 표출되도록 배포하는 기능을 말한다.

교육화면배포부(50)가 선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 교육화면(40)을 배포 시 파일(43)과 규칙(60)이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하게 된다.

상기 교육화면배포부(50)가 교육화면을 배포하면, 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)가 학생단말기(30)로 배포되어 선생님단말기화면(21)을 통해 수업을 진행할 수 있는 화면이 규칙에 의하여 학생단말기화면(31)에 동일하게 표출되도록 하는 것을 말한다.

즉 선생님단말기화면(21)을 통해 수업을 진행할 수 있는 화면이 학생단말기화면(31)에 표출되도록 하거나, 선생님단말기화면(21)과 동일한 화면이 학생단말기화면(31)에 표출되도록 하는 것은 모두 ‘교육화면배포부(50)’가 형성되어 있다고 보아야 한다.

본 발명에서 ‘교육화면배포부(50)’란 표현대신 ‘콘텐츠배포부’ 또는 ‘규칙배포부’ 등으로 표현할 수도 있을 것이다.

선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 배포한 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)에 의하여 다수의 학생단말기화면(31)에 선생님단말기화면(21)과 동일한 교육화면이 표출됨으로 본 발명에서는 교육화면배포부(50)라고 표현하였다.

본 발명에서 교육화면배포부(50)라는 표현대신 ‘콘텐츠배포부’, ‘규칙배포부’ 등으로 표현한다 하여도 이는 본 발명에서의 교육화면배포부(50)와 균등물로 보아야 할 것이다.

본 발명의 구성요소 중 ‘파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)’란, 선생님단말기화면(21)에 표출된 교육화면(40)이 다양한 규칙에 따라 학생단말기화면(31)에 동일하게 표출되도록 하여야 하는데 본 발명의 교육시스템은 교육내용을 설명하는 교재파일(44)은 선생님단말기에서 전송해줄 수 있지만 상기 교재파일(44)에 해당되는 제2프로그램(82)은 학생단말기(30)에 설치되어 있는 제2프로그램이 실행되어 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출되도록 하거나,

교재파일을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출되도록 하는 등 다양한 명령들로 이루어진 규칙과 파일이 포함된 콘텐츠(61)를 교육화면배포부(50)가 학생단말기(30)에 배포하여 교재파일 등 배포한 파일들을 함께 배포된 다양한 규칙에 따라 교육화면의 다양한 구성이 학생단말기화면에 표출되게 하는 것을 말한다.

기존에는 교육콘텐츠가 포함된 웹브라우저를 실행하여 화면에서 교육콘텐츠가 포함된 웹브라우저의 인터넷주소를 마우스로 범위설정을 하여 복사할URL을 수동으로 복사(CTRL+C)해서 복사된 인터넷주소(URL)를 학생화면으로 전송할 수 있는 프로그램을 실행하여 화면을 띄워서 URL붙여넣기화면에 수동으로 붙여넣기(CTRL+V)를 한 후 크롬, 익스플로러, 웨일 중 어느 하나를 클릭과 같은 방법으로 URL을 붙여넣기 및 전송을 하였으므로 많은 불편한 문제점이 있었다.

또한, 여러 가지 단계를 사람이 직접 수동으로 수행함으로써 수행 중에 교육화면과 관련 없는 정보를 복사하여 전송할 수 있는 오류가 발생할 수 있고, 경우에 따라 인터넷주소(URL)가 너무 길어서 인터넷주소(URL)를 복사하는 것이 어려움이 있는 문제 등이 발생하였다.

이렇게 불편하고 문제가 있는 방법이라 할지라도 그나마 인터넷이 연결된 웹환경에서 가능했던 것이지 도 1b 및 도 3a와 같이 선생님단말기(20)와 학생단말기(30)환경이 웹환경이 아닌 학교내부망(11)인 로컬로 연결된 환경인 경우 한 번의 클릭으로 선생님단말기화면(21)에 표출된 교육화면(40)과 동일한 교육화면이 다수의 학생단말기화면(31)에 동시에 표출되도록 하여야 하는데 이를 해결하는 방법이 없었으며, 다수의 학생단말기(30)에서 각자가 교재파일 및 교재파일에 해당되는 도구프로그램인 제2프로그램을 찾아 실행시켜야 하는 불편함이 있었다.

또한, 교육화면을 배포할 경우 통상 파일만을 배포하게 되는데 이 때 규칙을 포함시키지 않고 파일만 배포할 경우 배포한 파일에 대한 규칙이 없으므로 학생단말기화면에 단순하게 교재파일만 표출되고 교육에 필요한 파일 및 도구들을 한 화면에 일정구역으로 나누어 함께 표출하는 등 다양하게 표출할 수 없는 문제점이 있다.

상기와 같은 문제점을 해결하기 위한 본 발명에서는, 선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 교육화면(40)을 배포 시 교육화면배포부(50)가 URL을 배포하는 것이 아니고, 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포함으로서 상기에서 지적한 문제를 해결하였다.

본 발명의 중요 구성요소인 규칙(60)을 좀 더 자세하게 살펴보면, 상기 규칙(60)은, 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램(81)을 학생단말기에서 실행하라는 명령,

선생님단말기(20)에서 교육하고자 선택한 교재파일(44)을 학생단말기화면(31)에 표출하라는 명령, 상기 교재파일(44)에 해당되는 도구인 제2프로그램(82b)을 학생단말기(30)에서 실행하라는 명령, 상기 제2프로그램(82b)을 실행해서 상기 교재파일(44)와 함께 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1) 및 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)의 한 화면에 함께 표출하라는 명령 등으로 이루어진다.

본 발명에서 ‘제1프로그램(81)’이란 본 발명의 교육시스템을 운영하는 일종의 플랫폼 프로그램을 말하며, ‘제2프로그램(82)’이란 교재파일(44)에 해당되는 도구프로그램으로서 한글, 엑셀, 파워포인트, 엔트리, 파이썬, 스크래치, 아두이노 등 윈도우에서 실행 가능한 모든 프로그램을 말한다.

즉 파워포인트활용 방법을 교육하고자 할 경우 ‘교재파일’은 파워포인트 프로그램을 활용하는 방법을 설명하는 파일인 일종의 교재를 말하며, ‘교재파일에 해당되는 제2프로그램’이란 파워포인트프로그램을 말한다.

또한 엔트리코딩교육을 하고자 할 경우 ‘교재파일’은 엔트리코딩방법을 설명하는 파일인 일종의 교재를 말하며, ‘교재파일에 해당되는 제2프로그램’이란 엔트리코딩도구프로그램을 말한다.

도 4a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 학생단말기에 배포하고자 하는 교육화면을 설명하기 위한 개략적인 화면도이며, 도 4b는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 학생단말기화면에 표출된 것을 설명하기 위한 개략적인 화면도로서, 선생님이 교육을 시작하기 전에 일예로 코딩교육을 하고자하는 교육화면(40)을 선택하면 선생님단말기화면(21)에 도 4a와 같이 표출된다.

수업 전에 선생님이 도 4a와 같은 선생님단말기화면(21)의 교육화면(40)을 다수의 학생단말기(30)에 배포하기 위하여 배포버튼(50a)을 누르면, 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)가 다수의 학생단말기(30)에 배포된다.

콘텐츠(61)에 포함되어 있는 규칙은 선생님단말기(20)에서 배포한 교재파일(44)을 학생단말기화면(31)에 표출하라는 명령, 학생단말기(30)에서 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램(81)(81b)을 실행하라는 명령, 학생단말기(30)에서 상기 교재파일(44)에 해당되는 도구인 제2프로그램(82)(82b)을 실행하라는 명령, 제2프로그램(82)(82b)을 실행해서 상기 제2프로그램(82)(82b)을 상기 교재파일(44)(43b)과 함께 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 한 화면에 함께 표출하라는 명령 등으로 이루어진다.

교육화면배포부(50)가 상기와 같이 교육화면을 배포하면, 다수의 학생단말기(30)에서 규칙(60)에 따라 교재파일에 해당되는 제2프로그램(82b)이 실행되어 도 4b와 같이 상기 교재파일(44)(43b)과 함께 한 화면에 교재파일(44)(44b)은 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출되고, 제2프로그램은 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출시켜서 도 4b와 같이 다수의 학생단말기화면(31)에 도 4a의 선생님화면과 동일한 교육화면(40)이 표출된다.

도 4b를 살펴보면, 도 4b와 같이 학생단말기화면(31)에 표출된 교육화면(40)은 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램(81b)이 표출된 것이며, 제2프로그그램(82b)등 각 필요정보가 표출될 각 영역(40-1),(40-2),(40-3),(40-4),(40-5),(40-6),(40-7)은 각 영역별 표출될 해당정보가 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램(81b)의 각 영역(40-1), (40-2), (40-3), (40-4),(40-5),(40-6),(40-7)에 표출되는 것이다.

도 5a 내지 도 5d는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 예제파일을 설명하기 위한 개략적인 화면도로서, 도 5a를 살펴보면, 교육과정의 이해를 돕기 위하여 미리 예제를 만들어 놓은 예제파일(44-1)로서 예제파일열기(40e)를 클릭하면 제2프로그램의 도구 활용에 대한 예제가 학생단말기화면(31)에 도 5a와 같이 표출되는 것이다.

도 5b와 같이 학생단말기화면(31)에서 제2프로그램실행의 도구를 통해 코딩작업을 진행하고 있을 때 선생님단말기(20)에서 도 5a와 같은 예제파일(44-1)을 배포하면 학생단말기화면(31)에 도 5c와 같이 예제파일열기버튼(40e)이 표시된다.

학생단말기(30)에서 예제파일(44-1)을 받고자 할 때 도 5c와 같은 화면에서 예제파일열기버튼(40e)를 클릭하면 도 5d와 같이 ‘예제파일을 열기위해 플랫폼에서 실행중인 프로그램을 종료합니다, 지금 예제파일을 여시겠습니까’라는 안내메시지(56-1)가 표출되며, 여기서 ‘예’를 선택하면 학생단말기화면(31)에서 도 5b의 교육화면은 종료되고 도 5a의 교육화면이 표출된다.

도 6은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 이미 실행중인 제2프로그램도구를 설명하기 위한 개략적인 화면도로서 선생님단말기(20)에서 교육화면(40)을 배포 시 다수의 학생단말기 중 일부 학생단말기(30)에서 도 6과 같이 교육화면배포의 교재파일(44)에 해당하는 제2프로그램(82)이 이미 실행 중에 있어 작업중인도구화면(42-1)이 표출된 경우 교재파일(44)에 해당하는 제2프로그램을 다시 실행시키지 않고 이미 실행중인 제2프로그램(82)도구를 교재파일과 함께 한 화면에 함께 표출하게 된다.

즉 파워포인트교육을 하고자 할 경우 선생님단말기(20)에서 교육화면배포부(50)가 교육화면을 배포 시 일부 학생단말기(30)에서 도 6과 같이 파워포인트작업 등 파워포인트프로그램이 실행되고 있을 경우 학생단말기(30)에서 파워포인트를 다시 실행시키지 않고 이미 실행되어 작업 중인 파워포인트프로그램의 도구를 교재파일과 함께 한 화면에 표출하게 되며, 이 때 파워포인트 작업 중인 내용을 그대로 표출하게 된다.

도 7a 내지 도 7d는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 각 구역별 화면보기를 설명하기 위한 개략적인 화면 구성도로서 도 7a 내지 도 7d를 살펴보면, 교육화면배포부(50)가 선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 교육화면을 배포하면, 도 7a와 같이 학생단말기화면(31)에 교육화면이 표출된다.

도 7a 상태에서 교육을 진행할 수도 있으나 경우에 따라 동영상내용(A)과 교재내용(B) 및 제2프로그램도구내용(C)을 미리보기 한다거나 또는 도 7b와 같이 동영상내용만(A), 도 7c와 같이 교재내용만(B), 도 7d와 같이 제2프로그램도구내용만(C) 중 어느 하나만을 학생단말기화면(31)에 표출하여 수업하고자 할 때 도 7a의 화면에서 영상만보기버튼(40b)을 클릭하면 도 7b와 같이 동영상내용만(A) 화면에 표출되고, 교재만보기버튼(40c)을 클릭하면 도 7c와 같이 교재내용만(B) 화면에 표출되며, 수업도구만보기버튼(40d)을 클릭하면 도 7d와 같이 제2프로그램도구내용만(C) 표출됨으로 필요에 따라 사용자가 원하는 화면을 표출하고 수업을 진행할 수 있을 것이다.

도8은 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 교육화면 배포과정을 설명하기 위한 개략적인 선생님단말기화면 구성도로서, 도8을 살펴보면, 경우에 따라 교육화면의 여러 교육리스트(70) 중 어느 하나를 배포하고자 할 경우 도8과 같은 선생님단말기화면(21)에서 배포하고자하는 것을 교육리스트(70)에서 선택하고, 배포버튼(50b)을 누르면, 교육리스트(70)에서 선택한 교육화면(40)이 다수의 학생단말기화면(31)에 도9와 같이 표출된다.

또한 본 발명에서는 경우에 따라 배포버튼(50b)을 누르지 않고 교육리스트(70)에서 교육하고자하는 항목을 선택하는 순간 바로 배포가 이루어지도록 구현할 수 있을 것이며, 이 때 교육화면배포부(50)와 규칙전달부(60-2)는 함께 묶어져 자동으로 이루어지므로 어떠한 경우든 교육화면배포부(50)가 존재한다고 보아야 함은 자명한 것이라 할 것이다.

즉 어떠한 경우든 교육화면 또는 교육리스트를 선택하면 해당교육화면이 다수의 학생단말기(30)로 배포되거나, 교육화면 또는 교육리스트를 선택 후 배포버튼(50a)(50b)을 누르면 해당교육화면이 다수의 학생단말기(30)로 배포되는 경우 교육화면배포부(50)는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)을 다수의 학생단말기(30)로 배포되는 것이므로 본 발명의 구성요소인 교육화면배포부(50)가 존재한다고 보아야 함은 자명한 것이다.

또한, 교육화면배포부(50)가 교육화면을 배포 시 학생단말기화면(31)에 교재파일(44)과 도구인 제2프로그램(82) 및 설명동영상 등이 일정구역에 각각 배치되어 한 화면에 함께 표출되면 선생님단말기(20)의 교육화면배포부(50)가 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포한 것으로 보아야 할 것이다.

도9는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 선생님이 코딩을 진행하기 전의 화면을 설명하기 위한 개략적인 선생님단말기화면 구성도이며, 도10은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 선생님이 코딩을 진행하는 과정의 화면을 설명하기 위한 개략적인 선생님단말기화면 구성도로서, 도9 및 도10을 살펴보면, 통상 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면을 학생단말기(30)로 배포하면 도9와 같이 교재파일(44)과 교재파일에 해당하는 제2프로그램실행(82)(82b)이 학생단말기(30)에서 실행되어 도구인 제2프로그램화면(83-1)인 코딩도구가 학생단말기화면(31)에 교재파일화면(44a)과 함께 표출된다.

도10과 같이 기본코딩부분(58-1)에서 선생님이 코딩작업을 하면서 수업을 진행하는 과정에서 진행중인코딩부분(58-2)을 학생단말기(30)에 배포하여 학생들이 코딩작성에 대한 이해를 쉽게 할 수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이다.

상기 진행중인코딩부분(58-2)을 전달하기 위해서는 진행중인수업내용배포부(51)를 작동했을 때 선생님이 작성한 진행중인코딩부분(58-2)이 저장되어 학생단말기(30)로 배포된다.

저장된 내용은 임시규칙을 가지게 되며 이 규칙을 학생단말기(30)로 교육화면배포부(50)를 통해서 배포가 이루어진다.

즉 선생님이 코딩을 진행 중(58-2)인 도10과 같은 교육화면을 배포하면 진행중인코딩부분(58-2)이 제외된 도9와 같은 기본코딩부분(58-1)만 표출되는 것이 아니고 도10과같이 기본코딩부분(58-1)과 진행중인코딩부분(58-2)이 함께 표출되며, 학생은 진행중인코딩부분(58-2)에 이어서 코딩이 가능하도록 할 수 있을 것이다.

도11은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 중복배포차단을 설명하기 위한 개략적인 구성도로서, 도11을 살펴보면, 통상적으로 수업준비 과정에서 도9와 같은 코딩기본화면(41)을 다수의학생단말기화면(31)에 배포한 후 수업을 진행하게 된다.

도9의 코딩기본화면(41)에서 다수의 학생들은 도10의 코딩진행중인화면(42)의 진행중인코딩부분(58-2)과 같이 코딩을 진행하게 되는데 코딩진행과정에서 선생님이 실수로 배포버튼을 클릭하면 학생은 도10의 진행중인코딩부분(58-2)과 같이 코딩을 진행하고 있는데 학생단말기화면(31)에 도9와 같은 교육화면이 배포되어 표출된다. 상기와 같은 경우 수업에 지장을 초래함으로 교육화면 중복배포에 대한 안내메시지(56-1)와 함께 중복배포를 차단하여야 한다.

경우에 따라 필요에 의해서 교육화면을 재배포할 수도 있을 것이며, 어떠한 경우든 선생님단말기(20)에서 교육화면을 배포하면 중복배포감지부(55)가 배포된 규칙정보를 가지고 있으며, 필요에 의하거나 실수로 배포버튼을 클릭하면 중복배포감지부(55)가 가지고 있는 규칙정보와 비교하여 중복배포 규칙정보를 감지하게 된다.

이 때 중복배포 규칙정보가 감지되면, 도11과 같이 중복배포에 관한 안내메시지(56-1)를 통해 이미 배포된 교육화면인데 재배포할 것인지를 물어보게 되며, 이 때 예를 클릭하면 교육화면이 재배포가 이루어지고, 아니오를 클릭하면 중복배포차단부(도면미도식)가 교육화면 중복배포를 차단하여 안정적인 수업이 진행되도록 한다.

본 발명에서 중복배포감지부(55)는, 선생님단말기(20)에 설치하는 것이 바람직 할 것이나 경우에 따라 학생단말기(30) 또는 서버에 설치할 수도 있을 것이다.

도12a 내지 도 12g는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 교실학생단말기와는 달리 결석학생단말기에 온라인배포과정을 설명하기 위한 개략적인 구성도로서, 도12a를 살펴보면, 학교컴퓨터교실에서 수업을 진행하고 있는 과정에서 결석학생이 있을 경우 다수의 교실학생단말기(30a)들은 선생님단말기(20)와 학교내부망(11)으로 연결되어 있어 로컬환경에서 학교내부망(11)을 통해 교육화면이 배포된다.

하지만 결석학생단말기(30b)는 원격지에 있어 학교내부망(11)을 통해 교육화면을 배포할 수 없으므로 학교내부망(11)과 병행하여 인터넷망(11a)을 통해 배포하여야 하는데 도12a의 선생님단말기화면(21)에서 온라인배포(59)의 온라인배포버튼(59a)를 선택하면, 도 12b와 같이 인터넷망(11a)을 통해 결석학생단말기(30b)로 배포할 과제제목입력창(59-2)이 표출되며 도 12b에서 과제제목입력 후 온라인등록하면, 교육화면이 온라인배포 되며 도 12c와 같이 배포목록이 등록된다.

도 12d는 결석학생단말기(30b)화면으로서 선생님단말기(20)에서 온라인으로 배포한 교육화면을 결석학생단말기(30b)에서 열기 위해서 선생님ID입력창(59-3)을 통해 선생님ID를 입력하며, 도 12e와 같이 선생님이 배포한과제교육화면(59-4)을 확인할 수 있다.

도 12f에서 수업화면선택창(59-5)을 통해 선택하면, 선생님단말기(20)에서 인터넷망(11a)을 통해 결석학생단말기(30b)로 배포한 교육화면이 도 12g와 같이 결석학생단말기화면(31)에 표출되며, 이때 결석학생단말기(30b)화면에 표출된 교육화면은 학교내부망(11a)을 통해 교육화면을 배포한 교실학생단말기(30a)화면(31)에 표출된 교육화면과 동일한 교육화면이 표출되어 결석학생도 정상적인 컴퓨터교육에 참여하게 된다.

도 12d의 선생님ID입력창(59-3)을 통해 ID를 입력하는 것은 통상 선생님ID를 입력하는 것이 편리할 것이나 경우에 따라 학생ID로 로그인할 수 있을 것이다.

도13은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부를 설명하기 위한 수업환경제작창의 개략적인 화면도로서 도14의 수업환경제작창(87)을 살펴보면, 선생님이 교육하고자하는 수업환경을 제작하기 위해서 수업하고자하는 교재파일경로 및 설명동영상주소와 교재파일에 해당하는 제2프로그램실행의 도구경로를 입력해야 하는데, 직접 제작하거나 인터넷상에 존재하는 정보를 임의로 준비하여 설명동영상은 설명동영상화면구성제작구역(87-1)의 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a)에 동영상 주소를 입력하고,

교재파일은 교재파일화면구성제작구역(87-2)의 교재파일화면구성제작입력란(87-2a)에 교재파일 경로를 입력하며, 예제파일은 예제파일화면구성제작입력란(87-2b)에 예제파일경로를 입력하고, 교재파일에 해당되는 제2프로그램실행의 도구는 제2프로그램 도구화면구성제작구역(87-3)의 제2프로그램실행 도구화면구성제작입력란(87-3a)에 제2프로그램의 경로를 입력하면, 선생님이 입력한 정보에 따라 수업환경제작부(86)가 새로운 교육화면환경을 제작하게 된다.

상기와 같이 수업환경제작부(86)의 기능을 활용할 경우 선생님이 직접 만든 교재파일 및 설명동영상은 물론이고 포털사이트 및 유튜브에 존재하고 있는 무한대의 콘텐츠를 교육교재로 활용할 수 있을 것이다.

도 14a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 교재파일화면구성을 제작하는 화면창이며, 도 14b는 도 14a의 교재화면구성제작을 미리보기한 화면개략도로서, 도 14a를 살펴보면, 우선 교재파일화면구성만을 제작하기 위하여 교재파일화면구성제작구역(87-2)의 교재파일화면구성제작입력란(87-2a)에 교재파일의 경로가 입력된 모습을 확인할 수 있다.

도 14a와 같이 교재파일화면구성제작입력란(87-2a)에만 경로를 입력하였음으로 미리보기를 클릭하면 도 14b와 같이 해당교재파일의 내용을 미리 확인할 수 있으며 미리보기의 화면이 원하는 교육내용이면 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면을 배포하고, 원하는 교육내용이 아니면 경로를 새로 입력하여 다른 내용의 화면구성을 제작할 수 있을 것이다.

도 15a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 제2프로그램실행의 도구화면 구성을 제작하는 화면창이며 도 15b는 도 15a의 도구화면구성제작을 미리보기한 화면개략도로서, 도 15a를 살펴보면, 우선 제2프로그램실행의 도구화면구성을 제작하기 위하여 제2프로그램 도구화면구성제작구역(87-3)의 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에 제2프로그램실행의 경로 정보가 입력된 것을 확인할 수 있다.

도 15a와 같이 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에만 정보를 입력하였음으로 미리보기를 클릭하면 도 15b와 같이 해당 제2프로그램실행도구의 내용을 미리 확인할 수 있으며 미리보기의 화면이 원하는 교육내용이면 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면을 배포하고, 원하는 교육내용이 아니면 경로를 새로 입력하여 다른 내용의 화면구성을 제작할 수 있을 것이다.

도 16a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 설명동영상과 제2프로그램 도구화면구성을 제작하는 화면창이며 도 16b는 도 16a의 설명동영상과 도구화면구성제작을 미리보기 한 화면개략도로서, 도 16a를 살펴보면, 설명동영상과 제2프로그램실행의 도구화면구성을 제작하기 위하여 설명동영상화면구성제작구역(87-1)의 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a)에 설명동영상의 주소가 입력되고, 제2프로그램 도구화면구성제작구역(87-3)의 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에 제2프로그램실행의 도구경로가 입력된 모습을 확인할 수 있다.

도 16a와 같이 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a)과 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에 경로정보를 입력하였음으로 미리보기를 클릭하면 도 16b와 같이 설명동영상의 내용과 해당 제2프로그램실행도구의 내용을 미리 확인할 수 있으며 미리보기의 화면이 원하는 교육내용이면 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면을 배포하고, 원하는 교육내용이 아니면 경로를 새로 입력하여 다른 내용의 화면구성을 제작할 수 있을 것이다.

도 17a는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 수업환경제작부에서 설명동영상과 교재파일 및 제2프로그램실행의 도구화면구성을제작하는 화면창이며 도 17b는 도 17a의 설명동영상과 교재파일 및 도구화면구성제작을 미리보기 한 화면개략도로서, 도 17a를 살펴보면, 설명동영상과 교재파일 및 제2프로그램실행의 도구화면을 구성하기 위하여 설명동영상화면구성제작구역(87-1)의 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a)에 설명동영상의 주소가 입력되고, 교재파일화면구성제작구역(87-2)의 교재파일화면구성제작입력란(87-2a)에 교재파일의 경로정보가 입력되고, 제2프로그램 도구화면구성제작구역(87-3)의 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에 제2프로그램실행의 도구경로정보가 입력된 모습을 확인할 수 있다.

도 17a와 같이 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a)과 교재파일화면구성제작입력란(87-2a) 및 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에 정보를 입력하였음으로 미리보기를 클릭하면 도 17b와 같이 설명동영상의 내용과 교재파일의 내용 및 해당 제2프로그램실행도구의 내용을 미리 확인할 수 있으며 미리보기의 화면이 원하는 교육내용이면 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면을 배포하고, 원하는 교육내용이 아니면 경로를 새로 입력하여 다른 내용의 화면구성을 제작할 수 있을 것이다.

상기설명에서‘주소’란 컴퓨터 네트워크상에서 각각의 사이트에 지정된 고유의 주소를 말하며, 상기설명에서 ‘경로정보’란 컴퓨터에서 파일을 분류하기 위해 각각의 파일을 저장해 놓은 공간의 위치에 대한 정보를 말한다. 즉 ‘엔트리’라는 파일의 경로정보를 예를 들면, C:\Entry\Entry.exe라는 것을 말하는 것이다.

또한, 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a) 및 교재파일화면구성제작입력란(87-2a)에 해당정보를 입력하는 방법으로서 필요한 교재파일이 인터넷에 있을 경우나, 필요한 설명동영상이 유튜브에 있을 경우 해당주소를 복사해서 붙여넣기 하는 방법으로 입력하거나, 드래그앤드롭으로 입력하거나, 직접 입력하는 방법 등이 있을 것이다.

또한, 도 17b를 살펴보면 미리보기버튼(88-1), 저장하기버튼(88-2), 배포하기버튼(88-3), 저장/배포하기버튼(88-4)으로 이루어진 버튼부(88)가 형성되어 있으며, 도 17b의 전체내용을 미리보기로 확인 후 저장하기버튼(88-2)을 누르면 교육화면내용이 저장되고, 배포하기버튼(88-3)을 누르면 교육화면 내용이 저장되지 않고 교육화면배포부(50)가 작동하여 교육화면내용이 학생단말기(30)로 배포되며, 저장/배포하기버튼(88-4)을 누르면 교육화면 내용이 저장되고 교육화면배포부(50)가 작동하여 교육화면 내용이 학생단말기(30)로 배포되도록 할 수 있을 것이다.

본 발명에서 규칙(60)은 선생님이 선택한 설명동영상 또는 교재파일에 따라 제1규칙, 제2규칙, 제3규칙 중 어느 하나를 포함한 규칙이 자동으로 생성된다.

또한 규칙은 배포버튼을 누를 때, 또는 배포버튼을 누르기 전에, 또는 선택한 교육화면을 미리보기 하거나 저장할 때 자동으로 생성되게 하는 것이 바람직하나 경우에 따라서 배포버튼을 누르기 전에 특정위치에서 규칙이 생성되게 할 수 있을 것이다.

도18은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템의 배포된 다수의 교육화면을 확인할 수 있는 선생님단말기화면 구성도로서, 도19를 살펴보면, 도 4b와 같이 선생님단말기화면(21)에서 배포한 교육화면(40)이 다수의 학생단말기화면(31)에 정상적으로 배포되었는지를 선생님단말기화면(21)에 표출된 학생단말기화면(31a)을 통하여 확인할 수 있다.

도1과 같이 선생님단말기화면에 다수의 학생단말기화면이 모두 표출됨으로 선생님은 도18과 같은 화면을 통하여 교육화면배포상태 및 학생들의 정상적인수업상태 등 전체학생들의 교육화면 상태를 확인할 수 있을 것이다.

또한, 수업의 집중도를 높이기 위하여 필요에 따라 다수의 학생단말기화면(31)에는 본 발명의 운영프로그램인 제1프로그램(81)의 화면창이 메인창으로 표출되게 할 수 있으며, 이 후 학생단말기화면(31)에서는 기타 다른 작업을 수행할 수 없도록 컨트롤할 수 있을 것이다,

또한 선생님단말기와 학생단말기에 설치한 제2프로그램의 버전이 서로 다르거나 설치 할 때의 조건으로 인해 설치된 경로가 다를 경우에 선생님단말기에서 배포한 교재파일에 해당하는 제2프로그램이 학생단말기에서는 정상적으로 실행되지 않는 경우가 발생할 수 있다.

본 발명에서는 상기와 같은 문제를 해결하기 위해서 경로감지부;가 감지한 선생님단말기와 학생단말기에 설치된 제2프로그램의 경로가 다를 경우, 경로변경등록부;가 선생님단말기에서 등록한 제2프로그램의 실행파일 정보를 바탕으로 학생단말기에서 다른 경로에 있는 상기 제2프로그램의 실행파일을 찾아서 경로를 자동 또는 수동으로 등록하고 제2프로그램을 실행할 수 있도록 하였다.

또한 선생님단말기에서 제2프로그램의 경로가 기본으로 제공하는 콘텐츠 또는 이전에 선생님이 제작한 콘텐츠에서 지정해놓은 경로와 다르게 변경된 경우 교육화면에서 제2프로그램이 정상적으로 실행되지 않는 경우가 발생할 수 있다.

본 발명에서는 상기와 같은 문제를 해결하기 위해서 경로감지부;가 이전에 설정해 놓은 경로에 제2프로그램의 실행을 위한 실행파일이 없는 경우, 경로변경등록부;가 이전에 설정해 놓은 실행파일의 정보를 바탕으로 선생님 단말기에서 다른 경로에 있는 상기 제2프로그램의 실행파일을 찾아서 경로를 자동 또는 수동으로 등록하고 제2프로그램을 실행할 수 있도록 하였다.

본 발명의 일실시예들을 좀 더 자세히 살펴보면, 교육기관에서 운영하는 교육시스템에 있어서, 수업하고자 하는 교육화면(40)을 다수의 학생단말기(30)로 배포하는 교육화면배포부(50);를 포함하고,

상기 교육화면배포부(50)는, 상기 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 선생님 단말기(20)에서 다수의 학생단말기(30)로 배포하고,

상기 규칙(60)은, 학생단말기에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램(81b)을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일(44)을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출하라는 명령,

상기 교재파일(44)에 해당되며 상기 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램(82b)을 학생단말기(30)에서 실행하라는 명령, 학생단말기에서 작동하는 상기 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 상기 제2프로그램(82b)을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일(44)과 상기 제2프로그램(82b)을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 명령을 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은, 상기 교육화면(40)에 따라 교육화면에 해당되는 규칙(60)을 생성하는 규칙생성부(60-1);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은, 상기 교육화면배포부(50)가 각 학생단말기에 배포할 규칙을 상기 교육화면배포부(50)에 전달하는 규칙전달부(60-2);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 상기 교육화면배포부(50)는, 수업도중 수업내용과 연관된 예제파일(44-1)을 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 교육화면배포부(50)는, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 교육화면배포부(50)는, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보(44-3)를 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명의, 교육화면 또는 수업환경제작부에서 제작한 콘텐츠는 ‘파일과 상기 파일에 해당하는 규칙’을 포함하고 있으며, 파일과 상기 파일에 해당하는 규칙은 하나의 콘텐츠 파일로도 생성될 수 있다.

생성된 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)는 수업리스트에 포함되어 수업할 때 학생단말기(30)로 배포하여 규칙에 맞게 교육화면의 환경이 만들어지는 것이다.

즉 모든 교육화면의 수업환경이 수업전에 이미 만들어져 있어야 수업이 빠르고 쉽게 진행될 수 있을 것이다. 하지만 이럴 경우 수업도중에 실시간으로 검색되어 나타나는 인터넷정보들 또는 추가되어 진행되는 진행중인수업내용들이 사전에 준비되어 있지 않기 때문에 ‘규칙이 포함된 콘텐츠’로 학생단말기로 배포하기에는 문제점이 있다.

그렇기 때문에 수업도중에 실시간 검색되는 인터넷 정보 또는 추가되어 진행되는 진행중인수업내용은 실시간으로 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠로 만들어져 교육화면배포부(50)가 이를 배포될 수 있도록 하여야 한다.

즉 교육화면배포부(50)는 원래 선생님단말기에서 수업배포를 하면 학생단말기로 준비된 콘텐츠를 배포하는 기능과, 수업도중에 실시간으로 검색된 인터넷 정보 또는 추가되어 진행되는 진행중인수업내용을 ‘파일과 규칙이 포함된 콘텐츠’로 전환하여 바로 전송할 수 있는 기능이 필요한 것이다.

좀 더 자세히 살펴보면 수업도중에 실시간으로 검색되어 지는 인터넷 정보들은 선행기술의 URL전송과 같은 인터넷주소 전송과 같은 방법으로 전송할 수 있을 것이다. 하지만 상기 URL전송과 같은 인터넷주소 전송 방법은 인터넷 주소를 전송하기 때문에 보편적으로 학생단말기에서 이러한 URL정보를 수신하면 인터넷정보가 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)에 표출되는 것이 아니고 인터넷브라우저를 통해서 실행되거나 화면으로 표출된다.

즉, 상기 URL전송과 같은 인터넷주소 전송 방법으로 전송되어 수신된 정보는 인터넷 브라우저를 통해서 정보가 표출됨으로 학생단말기에서 인터넷브라우저를 통해서 정보를 수신할 수 있지만, 학생들은 수업 중에 인터넷 브라우저를 통해서 수업과 관련 없는 다른 행위를 할 수 있는 문제점이 있다.

하지만 본 발명에서는 상기 교육화면배포부(50)가 배포한 ‘파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)에 URL정보가 포함되어 있으므로 그 인터넷관련정보가 학생단말기에서 표출될 때는 학생단말기에서 운영되는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)인 제한된 영역에서 표출됨으로 인터넷차단과 같은 기능을 병행하면 브라우저를 통해 정보가 표출될 수 없게 되며, 본 발명에 의한 방법인 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)으로만 인터넷정보를 수신할 수 있게 되는 것이므로 학생들은 수업도중에 인터넷 브라우저를 통해서 수업과 관련 없는 다른 행위를 할 수 없게 된다.

보편적인 수업도중 인터넷 차단방법으로는 선생님단말기에서 인터넷차단명령을 송신하면 학생단말기에서는 인터넷차단명령을 수신하여 인터넷브라우저를 실행할 수 없게 하거나, 또는 프록시 서버의 주소를 변경하여 인터넷을 사용할 수 없게 하거나, 방화벽을 차단하여 인터넷을 차단할 수 있는 방법들이 있고, 또한, 인터넷주소의 블랙리스트, 화이트 리스트와 같은 방법으로 인터넷주소 자체를 차단할 수도 있을 것이다.

이러한 인터넷 차단방법은 실시간으로 정보를 검색하여 화면에 표출하는 수업내용이 필요 할 때는 수업진행이 어려운 문제점이 있다.

본 발명에 의한 교육화면배포부(50)는 인터넷차단방법을 병행하면서 실시간으로 학생단말기에서 수업내용정보를 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)을 통해 수신할 수 있음으로 수업과 관련 없는 다른 행위의 인터넷을 원천적으로 차단할 수 있어서 효율적인 수업환경이 만들어질 수 있는 것이다.

본 발명의 규칙생성부(60-1)를 좀 더 자세하게 살펴보면, 규칙생성부가 생성하는 규칙은, 수업환경제작부에서 콘텐츠를 제작할 때 수업내용에 따라 규칙생성부에서 규칙을 만들어 저장하게 된다.

이때 규칙생성부는, 학생단말기에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 규칙(60)을 생성하고, 선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일을 학생단말기화면(31)에 표출하라는 규칙을 생성하며, 상기 교재파일(44)에 해당되며 상기 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램(82b)을 학생단말기에서 실행하라는 규칙을 생성하고, 학생단말기화면에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 상기 제2프로그램(82b)을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 규칙을 생성하게 된다.

또한 규칙생성부(60-1)는, 실시간 변하는 수업내용을 교육화면배포부에서 콘텐츠를 배포할 때도 새롭게 적용된 규칙을 생성한다.

예를 들어 교육화면배포부(50)가 인터넷으로 검색된 수업내용을 학생단말기로 배포할 때 수업도중 검색된 수업내용을 콘텐츠 내용들과 함께 표출하라는 규칙이 적용된 콘텐츠로 새롭게 수정되어 배포될 수 있는 것이다.

본 발명에서 ‘파일’이란, 콘텐츠를 구성하는 모든 파일을 말하며 경우에 따라 규칙파일도 상기 파일에 포함될 수 있다.

본 발명의 상기 규칙(60)은, 교육화면배포부(50)가 수업하고자 하는 교육화면(40)에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포 시 예제파일(44-1)이 추가되어 있을 경우, 상기 예제파일(44-1)을 실행하여 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 규칙(60)은, 수업도중 수업내용과 연관된 예제파일(44-1)을 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 예제파일표출영역(40-3)에 상기 예제파일(44-1)을 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 제1프로그램의 예제파일표출영역(40-3)에 상기 예제파일(44-1)을 표출하라는 것은, 수업도중 수업내용과 연관된 예제파일(44-1)을 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 제1프로그램(81b)이 실행중인 경우 실행중인 제1프로그램(81b)을 재실행시키지 않고, 이미 실행중인 제1프로그램의 예제파일표출영역(40-3)에 상기 예제파일(44-1)을 표출하는 것을 특징으로 한다.

상기 예제파일은, 수업내용의 이해를 돕기 위하여 수업도중에 수시로 필요하기 때문에 교육화면배포부(50)가 수업도중에 예재파일을 학생단말기로 배포하게 된다. 이 때 예제파일에 해당되는 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하게 되는데 규칙이 함께 배포되었음으로 상기 규칙에 의하여 예제파일을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 예제파일표출영역(40-3)에 표출시키게 된다.

만약 규칙을 함께 배포하지 않았다면 예제파일을 어떻게 하라는 규칙이 없으므로 예제파일표출시 에러 및 학생단말기화면(31)의 필요한 위치에 예제파일을 표출시킬 수 없을 것이다.

또한, 본 발명의 상기 규칙(60)은, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역(40-4)에 상기 진행중인 수업내용을 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 진행중인 수업내용표출영역(40-4)에 상기 진행중인 수업내용을 표출하라는 것은, 수업도중 수업내용과 연관된 진행중인 수업내용에 해당되는 파일을 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 제1프로그램(81b)이 실행중인 경우 실행중인 제1프로그램(81b)을 재실행시키지 않고, 이미 실행중인 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역(40-4)에 진행중인 수업내용을 표출하는 것을 특징으로 한다.

상기 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용은, 수업과정의 이해를 돕기 위하여 수업도중에 교육화면배포부(50)가 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 학생단말기로 배포하게 된다. 이 때 진행중인 수업내용에 해당되는 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하게 되는데 규칙이 함께 배포되었음으로 상기 규칙에 의하여 진행중인 수업내용을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역(40-4)에 표출시키게 된다.

만약 규칙을 함께 배포하지 않았다면 진행중인 수업내용을 어떻게 하라는 규칙이 없으므로 진행중인 수업내용표출시 에러 및 학생단말기화면(31)의 필요한 위치에 진행중인 수업내용을 표출시킬 수 없을 것이다

또한, 본 발명의 상기 규칙(60)은, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보(44-3)를 선생님단말기(20)에서 수업중인학생단말기(30)로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)에 상기 인터넷정보를 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)에 상기 인터넷정보를 표출하라는 것은, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 제1프로그램(81b)이 실행중인 경우 실행중인 제1프로그램을 재실행시키지 않고, 이미 실행중인 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)에 상기 인터넷정보를 표출하는 것을 특징으로 한다.

상기 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보는, 수업과정의 이해를 돕기 위하여 수업도중에 교육화면배포부(50)가 수업내용과 연관된 인터넷정보를 학생단말기로 배포하게 된다. 이 때 인터넷정보에 해당되는 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하게 되는데 규칙이 함께 배포되었음으로 상기 규칙에 의하여 인터넷정보를 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)에 표출시키게 된다.

만약 규칙을 함께 배포하지 않았다면 인터넷정보를 어떻게 하라는 규칙이 없으므로 인터넷정보표출시 에러 및 학생단말기화면(31)의 필요한 위치에 인터넷정보를 표출시킬 수 없을 것이다.

또한, 본 발명의 상기 규칙(60)은, 선생님단말기에서 배포한 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램(82b)이 교육화면(40) 배포 전에 학생단말기에서 실행중인 경우, 실행중인 제2프로그램(82b)을 재실행시키지 않고 이미 실행중인 제2프로그램(82b)과 상기 선생님단말기에서 배포한 교재파일(44)이 상기 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2) 및 교재파일표출영역(40-1)에 일정구역으로 나누어 한 화면에 함께 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.

상기 교육화면배포부(50)가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하면, 학교에서 수업중인 교실 내 다수의학생단말기에서 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램(81b)이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일(44)이 교실 내 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램(82b)이 교실 내 학생단말기에서 실행되어 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출되되,

상기 교재파일(44)과 상기 제2프로그램(82b)이 교실 내 다수의 학생단말기 각각의 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1) 및 제2프로그램표출영역(40-2)에 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출됨과 함께 적어도 하나이상의 가정의 결석학생단말기(30b)화면에도 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)가 배포되어 상기 학교에서 수업중인 교실 내 다수의학생단말기(30a)화면에 표출된 것과 동일한 화면이 결석학생단말기(30b)화면에도 표출되도록 하는 것을 특징으로 한다.

또한, 학교에서 다수의 학생을 대상으로 수업하고자 할 때 적어도 하나이상의 결석학생이 있을 경우, 상기 결석학생을 수업에 참여시키기 위하여 원격지에 있는 결석학생단말기(30b)에 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하기 위한 온라인배포부(59):를 더 포함하고,

선생님단말기에서 상기 온라인배포부를 선택하면, 원격지에 있는 적어도 하나이상의 결석학생단말기(30b)에서 SNS를 통하여 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일(44)이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 결석학생단말기(30b)에서 실행되어 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출되되,

상기 교재파일(44)과 상기 제2프로그램(82b)이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)과 제2프로그램표출영역(40-2)의 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출되게 하라는 규칙이 적어도 하나이상의 결석학생단말기(30b)로 배포되는 것을 특징으로 한다.

상기와 같이 선생님단말기(20)에서 배포한 교재파일(44)이 결석학생단말기(30b)에서 작동하려면, 온라인배포부에서 서버에 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 등록하고 등록된 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 결석학생단말기(30b)에서 다운받아 실행하면 규칙에 의해 각 표출영역에 교육화면이 배치되어 표출된다.

본 발명은, 학교에서 다수의 학생을 대상으로 수업하고자 할 때 적어도 하나이상의 결석학생이 있을 경우, 상기 결석학생을 수업에 참여시키기 위하여 원격지에 있는 결석학생단말기(30b)에 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하기 위한 파일내보내기부(59-1);를 더 포함하고,

선생님단말기에서 상기 파일내보내기부(59-1)를 선택하면, 교실 내 다수의 학생단말기(30a)에 수업하고자 하는 교육화면의 구성에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하는 것과는 달리 원격지에 있는 적어도 하나이상의 결석학생단말기(30b)에서 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램(82b)이 결석학생단말기(30b)에서 실행되어 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출되되, 상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 결석학생단말기 한 화면에 일정구역으로 나누어져 함께 표출되게 하는 하나의 파일이 생성되어 선생님단말기(20)에 저장되는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 선생님단말기(20)에서 온라인배포부(59)를 선택했다는 것은 온라인배포버튼(59a)을 클릭했다는 것이며, 또한 파일내보내기부(59-1)를 선택했다는 것은 파일내보내기버튼(59-1a)을 클릭했다는 것이며, 본 발명에서 어떠한 방법으로든 학교내부망(11)을 통해 교실학생단말기(30a)에 교육화면이 배포됨과 함께 교실학생단말기(30a)에 배포된 교육화면과 동일한 교육화면이 결석학생단말기(30b)에 배포된다면 어떠한 경우든 온라인배포부(59) 또는 파일내보내기부(59-1)가 존재한다고 보아야 함은 자명한 것이라 할 수 있을 것이다.

또한, 본 발명에서, ‘파일내보내기부(59-1)’란 표현은 결석학생단말기(30b)화면에서 교육화면을 표출시키기 위하여 선생님이 결석학생에게 SNS 등으로 보낼 수 있는 일종의 규칙파일을 생성하여 선생님단말기(20)에 저장되도록 하는 기능을 말하며 경우에 따라 ‘규칙파일저장하기 등으로 표현할 수도 있으나 본 발명에서는 결석학생에게 SNS 등을 통하여 보낸다는 의미에서 그 기능을 ’파일내보내기‘ 라고 표현하였으며 문맥상 다르게 표현할 수도 있을 것이다.

본 발명에서는 교실학생단말기(30a)화면에 표출된 교육화면과 동일한 교육화면이 결석학생단말기(30b)화면에 표출될 수 있도록 하는 일종의 규칙을 가진 파일이 생성되어 선생님단말기(20)에 저장된다면 어떠한 의미로 표현하던 본 발명에서의 파일내보내기부(59-1)가 존재한다고 보아야함은 자명하다 할 것이다.

상기 하나의 파일을 SNS를 통하여 적어도 하나이상의 결석학생에게 전송하고, 결석학생단말기(30b)에서 전송받은 상기 하나의 파일을 선택하면, 학교에서 수업하는 다수의 학생단말기화면과 동일한 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)가 결석학생단말기(30b)화면에 표출되는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서는 상기 온라인배포부(59) 또는 파일내보내기부(59-1)를 교육화면배포부(50)와 별도로 구성하여 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면(40)을 배포하면, 학교내부망(11)을 통하여 교실학생단말기(30a)에만 교육화면이 배포되고, 온라인배포부(59)를 통하여 교육화면(40)을 배포하면, 인터넷망(11a)을 통하여 결석학생단말기(30b)에 교육화면이 배포되며, 파일내보내기부(59-1)를 선택하면 SNS를 통해 결석학생에게 전달하여 교육화면이 배포되게 하는 하나의 파일이 생성되어 선생님단말기(20)에 저장되도록 할 수 있을 것이다.

또한, 경우에 따라 온라인배포부(59) 또는 파일내보내기부(59-1)의 기능을 교육화면배포부(50)기능에 포함시켜서 교육화면배포부(50)를 통하여 교육화면(40)을 배포하면, 학교내부망(11)을 통하여 교실학생단말기(30a)에 교육화면이 배포됨과 함께 인터넷망(11a)을 통하여 결석학생단말기(30b)에 교육화면이 배포될 수 있도록 하거나 학교내부망(11)을 통하여 교실학생단말기(30a)에 교육화면이 배포됨과 함께 SNS를 통해 결석학생에게 전달하여 교육화면이 배포되게 하는 하나의 파일이 생성되어 선생님단말기(20)에 저장되도록 할 수 있을 것이다.

본 발명에서는, 상기설명과 같이 온라인배포부(59) 또는 파일내보내기부(59-1)를 교육화면배포부(50)와 별도로 구성하거나 온라인배포부(59)기능 또는 파일내보내기부(59-1)기능을 교육화면배포부(50)기능에 포함하여 함께 구성한다 하더라도 학교내부망(11)을 통하여 교실학생단말기(30a)에 교육화면이 배포됨과 함께 인터넷망(11a)을 통하여 결석학생단말기(30b)에 교육화면이 배포될 경우 어떠한 경우라도 온라인배포부(59)가 존재한다고 보아야 하며, 학교내부망(11)을 통하여 교실학생단말기(30a)에 교육화면이 배포됨과 함께 SNS를 통해 결석학생에게 전달하여 교육화면이 배포되게 하는 하나의 파일이 생성되어 선생님단말기(20)에 저장된다면, 파일내보내기부(59-1)가 존재한다고 보아야 함은 자명하다 할 것이다.

본 발명에서, 온라인배포부(59)를 통하여 결석학생단말기(30b)에 교육화면(40)을 배포했다는 것은 선생님단말기(20)에서 인터넷망(11a)에 연결된 서버에 교육화면을 업로드한 후 결석학생단말기(30b)에서 해당 교육화면을 다운로드하여 규칙에 의해 교육화면을 구성하였거나 또는 선생님단말기(20)에서 인터넷망(11a)을 통해 연결된 결석학생단말기(30b)에 직접 교육화면을 배포하였다는 것이며, 본 발명에서 결석학생단말기화면에 상기 교육화면이 표출되는 경우 어떠한 경우든 본 발명의 온라인배포부(59)를 통하여 교육화면이 배포되었다고 보아야 함은 자명하다 할 것이다.

본 발명은 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램에서 제공되는 교육내용 이외에에 선생님이 원하는 능동적인 교육을 하기 위하여 수업하고자 하는 내용을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 교육화면(40)을 직접 제작할 수 있고, 상기 직접 제작한 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 배포하여 수업하기 위해, 교재파일(44) 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램(82)을 선생님단말기(20)에서 임의로 선택하여 적용시키면, 선생님이 원하는 교육화면환경이 제작되는 수업환경제작부(86);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 제1프로그램(81)에서 이전에 설정해 놓은 경로에 제2프로그램(82)의 실행을 위한 실행파일이 있는지를 감지하는 경로감지부(89-4);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 상기 수업환경제작부(86)는, 상기 교육화면환경을 제작하기 위하여 선생님단말기(20)에서 교재파일(44) 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당하는 제2프로그램(82)을 선택하여 적용하면, 제1프로그램(81)을 학생단말기에서 실행하라는 명령, 선생님단말기(20)에서 교육하고자 배포한 교재파일(44) 또는 설명동영상을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출역역(40-1) 또는 설명동영상표출영역(40-6)에 표출하라는 명령,

상기 교재파일(44) 또는 설명동영상에 해당되며, 다수의 학생단말기에 각각 설치되어 있는 제2프로그램(82b)이 다수의 학생단말기(30) 각각에서 실행하라는 명령, 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램(82b)을 상기 교재파일(44) 또는 설명동영상과 함께 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 표출하라는 명령을 포함하는 규칙(60)이 생성되는 것을 특징으로 한다.

수업환경제작부(86)가 교육화면환경을 제작 시 반드시 규칙(60)을 생성해야 하는데 이는 교육환경을 제작하는 선생님에 따라 실시간으로 교육화면의 환경이 다르기 때문에 실시간으로 다른 교육화면의 환경에 따라 어떻게 배치해서 표출하라는 규칙도 실시간으로 생성되어야 한다.

수업환경제작부(86)가 제작한 교육화면(40)을 교육화면배포부(50)가 학생단말기로 배포하면 상기에서 규칙을 생성하였으므로 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포할 수 있는 것이다.

만약 규칙을 생성하지 않았다면 교육화면배포부(50)가 교육화면 배포 시 규칙이 없는 파일만을 배포하게 되는데 이때 교육화면을 어떻게 배치하라는 규칙이 없으므로 교육화면표출시 에러 및 학생단말기화면(31)의 필요한 위치에 교재파일과 제2프로그램을 표출시킬 수 없을 것이다.

또한, 교육하고자하는 수업환경을 상기 수업환경제작부(86)가 제작함에 있어서, 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a), 교재파일화면구성제작입력란(87-2a), 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a) 중 어디에 정보가 입력되었는지를 판단하는 입력구역판단부(89-1); 상기 입력구역판단부(89-1)의 판단에 따라 선생님단말기화면(21) 또는 학생단말기화면(31)에 표출될 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 구역별로 배정하는 표출구역배정부(89-2);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 표출구역배정부(89-2)는, 상기 입력구역판단부(89-1)의 판단이 설명동영상화면구성제작입력란(87-1a)에만 주소정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 전체화면(40-7)에 설명동영상화면만 표출되고,

교재파일화면구성제작입력란(87-2a)에만 경로정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 전체화면(40-7)에 교재파일화면만 표출되고,

제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에만 경로정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 전체화면(40-7)에 제2프로그램만 표출되고,

교재파일화면구성제작입력란(87-2a)과 제2프로그램도구화면구성제작입력란(87-3a)에 경로정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 설명동영상화면구성제작구역(87-1)과 교재파일화면구성제작구역(87-2)이 합쳐진 곳에 교재파일화면이 표출되고, 제2프로그램 도구화면구성제작구역(87-3)에 제2프로그램이 표출되도록 하는 것을 특징으로 한다.

또한, 선생님단말기에서 임의로 적용시킨 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램실행명령을 저장하는 저장하기버튼; (88-2)및 이를 배포하는 배포하기버튼(88-3);과 저장하고 배포하는 저장/배포하기버튼(88-4);을 더 포함하되, 상기 저장하기버튼(88-2)을 선택하면, 상기 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램실행명령을 저장하고,

상기 배포하기버튼(88-3)을 선택하면, 상기 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램실행명령을 저장 없이 바로 배포하며, 상기 저장/배포하기버튼(88-4)을 선택하면, 상기 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램실행명령을 저장하고 배포하는 것을 특징으로 한다.

또한 본 발명은, 교육화면배포부(50)가 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 중복배포를 시도할 경우 중복배포를 감지하는 중복배포감지부(55);를 더 포함하고, 상기 중복배포감지부(55)가 중복배포를 감지할 경우 중복배포 주의경보를 안내하는 중복배포메시지출력부(56);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은, 교육화면배포부(50)의 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61) 배포로 인해 상기 다수의 학생단말기화면(31)에 교육화면이 표출된 이후, 수업도중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료될 경우, 선생님단말기(20)에서 교육화면의 구성을 재배포하면, 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)가 재배포 되는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은, 교육화면배포부(50)의 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61) 배포로 인해 상기 다수의 학생단말기화면(31)에 교육화면이 표출된 이후, 수업도중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료될 경우, 교육화면이 임의로 종료된 학생단말기(30)에서 교육화면의 구성 재배포받기를 원하면 임의로 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 재배포 받을 수 있는 것을 특징으로 한다.

이 때 학생단말기화면(31)에 교육화면을 다시 받을 수 있는 아이콘을 표출하여 아이콘을 선택하면 아이콘을 선택한 학생단말기(30)에 한하여 재배포되도록 할 수 있을 것이다.

또한, 다수의 학생단말기 중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료됐는지를 감지하는 교육화면종료감지부(72);를 더 포함하며, 다수의 학생단말기 중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료됐을 경우 임의로 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 재배포할 수 있도록 임의종료학생단말기를 선택하는 임의종료단말기선택부(73);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명은, 교육화면배포부(50)가 선생님단말기에서 학생단말기로 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하는 것은, 수업 진도에 따라 다수의 학생단말기를 다수의 그룹으로 나누어 그룹별 각각 다른 교육화면의 구성을 배포할 수 있으며, 그룹별 각각 다른 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하면, 그룹별 학생단말기의 각각의 그룹에 해당하는 교육화면의 구성이 표출되는 것을 특징으로 한다.

도19는, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법의 순서도로서 도 20을 살펴보면, 교육기관에서 운영하는 교육시스템 운영방법에 있어서,

a) 선생님단말기(20)의 교육화면배포부(50)가 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 학생단말기(30)로 배포하는 단계(101);

b) 상기 a)단계에서 배포한 콘텐츠에 따라 학생단말기에서 제1프로그램(81b)이 실행되고, 제2프로그램(82b)이 실행되는 단계(102);

c) 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 상기 제2프로그램(82b)이 표출되되, 한 화면에 상기 교재파일(44)과 상기 제2프로그램(82b)을 일정구역으로 나누어 함께 표출되는 단계(103);를 포함하는 것을 특징으로 한다.

도 20은, 본 발명의 일실시예에 따른 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법의 다른 방법 순서도로서 도 21을 살펴보면, 교육기관에서 운영하는 교육시스템 운영방법에 있어서,

상기 a)단계(101) 전에, 선생님단말기(20)에서 다수의 학생단말기(30)로 배포할 교육화면(40)에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 선택하는 단계(101-1);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 a)단계(101) 전에, 선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 배포할 교재파일(44)에 해당되는 규칙을 생성하는 단계(101-2);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 a)단계(101) 전에, 선생님단말기(20)의 수업환경제작부(86)를 통해 교재파일(44) 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램(82)을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 적용시켜 수업환경제작부(86)가 교육화면환경을 제작하는 단계(101-3);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명의 교육시스템 운영방법의 상기 규칙(60)은, 학생단말기(30)에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램(81b)을 학생단말기(30)에서 실행하라는 명령, 선생님단말기(20)에서 교육하고자 배포한 교재파일(44)을 학생단말기(30)에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역(40-1)에 표출하라는 명령,

상기 교재파일(44)에 해당되며, 상기 학생단말기(30)에 설치되어 있는 제2프로그램(82b)을 학생단말기(30)에서 실행하라는 명령, 학생단말기(30)에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2)에 상기 제2프로그램(82b)을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 명령을 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 교육시스템 운영방법의 상기 규칙(60)은, 교육화면배포부(50)가 수업하고자 하는 교육화면(40)에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포 시 예제파일(44-1)이 추가되어 있을 경우, 추가된 예제파일에 해당하며, 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램(82b)을 실행해서 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 예제파일표출영역(40-3)에 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 교육시스템 운영방법의 상기 규칙(60)은, 수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠(61)를 배포하면, 상기 진행중인 수업내용을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역(40-4)에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 교육시스템 운영방법의 상기 규칙(60)은, 수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보(44-3)를 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역(40-5)에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

또한, 본 발명의 교육시스템 운영방법의 상기 규칙(60)은, 선생님단말기(20)에서 배포한 교재파일(44)에 해당되는 도구인 제2프로그램(82b)이 교육화면 배포 전에 학생단말기(30)에서 실행중인 경우, 실행중인 제2프로그램(82b)을 재실행시키지 않고 이미 실행중인 제2프로그램과 상기 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 상기 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역(40-2) 및 교재파일표출영역(40-1)에 일정구역으로 나누어 한 화면에 함께 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 각도면 중 일부도면에는 어떠한 설명 또는 어떤 정보가 있는 부분에는 ‘------’또는 ‘......’와 같이 표시된 부분이 있는데 이는 어떤 설명 또는 어떤 정보 등이 표현되어 있다는 의미이다.

본 발명의 명칭인 ‘교육화면배포부가 구성된 교육시스템’이란 ‘교육화면배포부가 구성된 교육플랫폼’이라고 표현할 수 있을 것이다.

본 발명에서, 선생님단말기(20) 또는 학생단말기(30)란 데스크탑pc, 노트북, 테블릿pc, 휴대단말기, 스마트폰 등을 말하며, 선생님단말기(20) 또는 학생단말기(30)를 서버(10)에 연결한다는 것은 유선연결, 무선연결, 다이렉트연결, 네트워크연결, 인터넷연결 등 다양한 방법으로 연결될 수 있을 것이다.

또한, 전자칠판을 이용하여 교육을 진행할 경우 ‘전자칠판’은 본 발명의 선생님단말기(20) 또는 선생님단말기화면(21)에 해당된다 할 것이다.

본 발명에서 '서버(10)'란 웹서버 또는 일반적인컴퓨터본체 또는 서버용컴퓨터 또는 대형 중앙서버 등 신호를 처리하는 모든 장치는 본 발명의 서버에 해당된다 할 것이다.

또한, 본 발명에서 ‘한 화면’이란 모니터화면에 표출된 하나의 화면 즉 1페이지화면을 말한다.

또한, 본 발명에서 학생단말기(30)에 교육화면이 배포되는 경우, 선생님단말기(20) 대신 웹서버에서 전송하는 것도 결국은 선생님단말기(20)에서 전송하는 것과 같은 의미가 있음으로 어떤 방법으로든 학생단말기화면(31)에 선생님이 배포한 교육화면이 표출되면, 선생님단말기(20)에서 학생단말기(30)로 교육화면을 배포한 것과 균등하게 보아야 한다.

이상에서 설명된 실시 예들은 본 발명의 구성요소들과 특징들이 소정 형태로 결합된 것들이다. 각 구성요소 또는 특징은 별도의 명시적 언급이 없는한 선택적인 것으로 고려되어야 한다.

각 구성요소 또는 특징은 다른 구성요소나 특징과 결합되지 않은 형태로 실시될 수 있다. 또한, 일부 구성요소들 및 또는 특징들을 결합하여 본 발명의 실시 예를 구성하는 것도 가능하다.

본 발명에서 표현한 구성요소 용어는 하드웨어기능 또는 소프트웨어기능 중 선택적으로 표현할 수 있으며, 경우에 따라 하드웨어기능과 소프트웨어기능 중 일부 구성요소들을 결합하여 표현할 수 있을 것이다.

본 발명의 실시 예들에서 설명되는 동작들의 순서는 변경될 수 있다. 어느 실시예의 일부 구성이나 특징은 다른 실시 예에 포함될 수 있고, 또는 다른 실시예의 대응하는 구성 또는 특징과 교체될 수 있다.

특허청구범위에서 명시적인 인용 관계가 있지 않은 청구항들을 결합하여 실시 예를 구성하거나 출원 후의 보정에 의해 새로운 청구항으로 포함시킬 수 있음은 자명하다.

본 발명에 따른 실시 예는 다양한 수단, 예를 들어, 하드웨어, 펌웨어(firmware), 소프트웨어 또는 그것들의 결합 등에 의해 구현될 수 있다. 하드웨어에 의한 구현의 경우, 본 발명의 일실시 예는 하나 또는 그이상의 ASICs(application specific integrated circuits), DSPs(digital signal processors), DSPDs(digital signal processing devices), PLDs(programmable logic devices), FPGAs(field programmable gate arrays), 프로세서, 컨트롤러, 마이크로컨트롤러, 마이크로프로세서 등에 의해 구현될 수 있다.

펌웨어나 소프트웨어에 의한 구현의 경우, 본 발명의 일실시예는 이상에서 설명된 기능 또는 동작들을 수행하는 모듈, 절차, 함수 등의 형태로 구현될 수 있다.

소프트웨어 코드는 메모리 유닛에 저장되어 프로세서에 의해 구동될 수 있다. 메모리 유닛은 프로세서 내부 또는 외부에 위치하여, 이미 공지된 다양한 수단에 의해 프로세서와 데이터를 주고받을 수 있다.

본 발명은 본 발명의 특징을 벗어나지 않는 범위에서 다른 특정한 형태로 구체화될 수 있음은 당업자에게 자명하다. 따라서 상술한 상세한 설명은 모든 면에서 제한적으로 해석되어서는 아니 되고, 예시적인 것으로 고려되어야 한다.

본 발명의 범위는 첨부된 청구항의 합리적 해석에 의해 결정되어야 하고, 본 발명의 등가적 범위 내에서의 모든 변경은 본 발명의 범위에 포함된다.

본 발명의 일실시예는 예시의 목적을 위해 개시된 것이고, 본 발명에 대한 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 사상과 범위 안에서 다양한 수정, 변경, 부가가 가능할 것이며, 이러한 수정, 변경, 및 부가는 본 특허 청구범위에 속하는 것으로 보아야 할 것이다.

[부호의 설명]

10 : 웹서버 10a : 멀티시스템서버

11 : 학교내부망 11a : 인터넷망

20 : 선생님단말기 21 : 선생님단말기화면

30 : 학생단말기 30a : 교실학생단말기

30b : 결석학생단말기 30c : 원격지학생단말기

30d : 멀티용학생단말기 30e : 통신장치, 통신장치식학생단말기

31 : 학생단말기화면 32 : 키보드

33 : 마우스 34 : 통신허브

35 : 통신케이블 40 : 교육화면

40-1 : 제1프로그램의 교재파일표출영역

40-2 : 제1프로그램의 제2프로그램표출영역

40-3 : 제1프로그램의 예제파일표출영역

40-4 : 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역

40-5 : 제1프로그램의 인터넷정보표출영역

40-6 : 제1프로그램의 동영상표출영역

40-7 : 제1프로그램의 전체화면

40a : 기본화면버튼 40b : 영상만보기버튼

40c : 교재만보기버튼 40d : 수업도구만보기버튼

40e : 예제파일열기버튼

41 : 교육(코딩)기본화면 42 : 수업진행중인화면

42-1 ; 작업중인도구화면 43 : 파일

44 : 교재파일 44-1 : 예제파일

44-2 : 수업진행중인파일 44-3 : 인터넷정보

44a : 교재파일화면 44b : 수업진행중인파일화면

46 : 작업중인내용 50 : 교육화면배포부

50a, 50b : 배포버튼 51 : 진행중인수업배포부

52 : 수업화면배포부 53 : 교육화면재배포부

54 : 재배포선택부 55 : 중복배포감지부

56 : 중복배포메시지출력부 56-1 : 안내메시지

57-3 : 규칙수신부 58 : 코딩부분

58-1 : 기본코딩부분 58-2 : 진행중인코딩부분

58-3 : 수업화면받기 59 : 온라인배포부

59a : 온라인배포버튼 59-1 : 파일내보내기부

59-1a : 파일내보내기버튼 59-2 : 과제제목입력창

59-3 : 선생님ID입력창 59-4 : 배포한과제교육화면

59-5 : 수업화면선택창 59-6 : 과제제출버튼

59-7 : 과제제출완료메시지 59-8 : 폴더선택

59-9 : 과제확인버튼 60 : 규칙

60-1 : 규칙생성부 60-2 : 규칙전달부

60-3 : 규칙저장부 61 : 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠

70 :교육리스트

71 : 진행수업저장부 72 : 교육화면종료감지부

73 : 임의종료단말기선택부 81 : 제1프로그램

81a : 선생님단말기에 설치된 제1프로그램

81b : 학생단말기에 설치된 제1프로그램

82 : 제2프로그램

82a : 선생님단말기에 설치된 제2프로그램

82b : 학생단말기에 설치된 제2프로그램

83 : 도구 83-1 : 도구인 제2프로그램화면

84 : 작업중인도구 84-1 : 이미실행중인 제2프로그램실행도구

85 : 이미실행중인도구 86 : 수업환경제작부

87 : 수업환경제작창 87-1 : 설명동영상화면구성제작구역

87-1a : 설명동영상화면구성제작입력란

87-1b : 제작된동영상화면구성미리보기

87-2 : 교재파일화면구성제작구역 87-2a : 교재파일화면구성제작입력란

87-2b : 예제파일화면구성제작입력란

87-2c : 제작된교재파일화면구성미리보기

87-3 : 제2프로그램도구화면구성제작구역

87-3a : 제2프로그램도구화면구성제작입력란

87-3b : 제2프로그램도구화면구성미리보기

88 : 버튼부 88-1 : 미리보기버튼

88-2 : 저장하기버튼 88-3 : 배포하기버튼

88-4 : 저장/배포하기버튼 89-1 : 입력구역판단부

89-2 : 표출구역배정부 89-3 : 제2프로그램실행감지부

89-4 : 경로감지부 90 제어부

101 : 선생님단말기의 교육화면배포부가 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 학생단말기로 배포하는 단계

102 : 상기 101)단계에서 배포한 콘텐츠에 따라 학생단말기에서 제1프로그램이 실행되고, 제2프로그램이 실행되는 단계

103 : 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램이 표출되되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출되는 단계

101-1 : 상기 101)단계 전에, 선생님단말기에서 다수의 학생단말기로 배포할 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선택하는 단계

101-2 : 상기 101)단계 전에 선생님단말기에서 학생단말기로 배포할 교재파일에 해당되는 규칙을 생성하는 단계

101-3 : 상기 101)단계 전에, 선생님단말기의 수업환경제작부를 통해 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 적용시켜 수업환경제작부가 교육화면환경을 제작하는 단계

Claims

교육기관에서 운영하는 교육시스템에 있어서,

수업하고자 하는 교육화면을 다수의 학생단말기로 배포하는 교육화면배포부;를 포함하고,

상기 교육화면배포부는,

상기 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님 단말기에서 다수의 학생단말기로 배포하고,

상기 규칙은,

학생단말기에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령,

선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출하라는 명령,

상기 교재파일에 해당되며 상기 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령,

학생단말기에서 작동하는 상기 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 명령을 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템
청구항 1에 있어서,

상기 교육화면에 따라 교육화면에 해당되는 규칙을 생성하는 규칙생성부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

상기 교육화면배포부는,

수업도중 수업내용과 연관된 예제파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

상기 교육화면배포부는,

수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

상기 교육화면배포부는,

수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하는 것을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

상기 규칙은,

교육화면배포부가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포 시 예제파일이 추가되어 있을 경우, 상기 예제파일을 실행하여 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 3에 있어서,

상기 규칙은,

수업도중 수업내용과 연관된 예제파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 예제파일표출영역에 상기 예제파일을 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 7에 있어서,

상기 제1프로그램의 예제파일표출영역에 상기 예제파일을 표출하라는 것은,

수업도중 수업내용과 연관된 예제파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 제1프로그램이 실행중인 경우 실행중인 제1프로그램을 재실행시키지 않고, 이미 실행중인 제1프로그램의 예제파일표출영역에 상기 예제파일을 표출하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 4에 있어서,

상기 규칙은,

수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역에 상기 진행중인 수업내용을 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 9에 있어서,

진행중인 수업내용표출영역에 상기 진행중인 수업내용을 표출하라는 것은,

수업도중 수업내용과 연관된 진행중인 수업내용에 해당되는 파일을 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 제1프로그램이 실행중인 경우 실행중인 제1프로그램을 재실행시키지 않고, 이미 실행중인 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역에 진행중인 수업내용을 표출하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 5에 있어서,

상기 규칙은,

수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역에 상기 인터넷정보를 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 11에 있어서,

상기 제1프로그램의 인터넷정보표출영역에 상기 인터넷정보를 표출하라는 것은,

수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 선생님단말기에서 수업중인학생단말기로 배포하면, 수업중인학생단말기에서 제1프로그램이 실행중인 경우 실행중인 제1프로그램을 재실행시키지 않고, 이미 실행중인 제1프로그램의 인터넷정보표출영역에 상기 인터넷정보를 표출하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

상기 규칙은,

선생님단말기에서 배포한 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 교육화면 배포 전에 학생단말기에서 실행중인 경우, 실행중인 제2프로그램을 재실행시키지 않고 이미 실행중인 제2프로그램과 상기 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 상기 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역 및 교재파일표출영역에 일정구역으로 나누어 한 화면에 함께 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

상기 교육화면배포부가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하면,

학교에서 수업중인 교실 내 다수의학생단말기에서 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 교실 내 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 교실 내 학생단말기에서 실행되어 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출되되,

상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 교실 내 다수의 학생단말기 각각의 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역 및 제2프로그램표출영역에 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출됨과 함께 적어도 하나이상의 가정의 결석학생단말기화면에도 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠가 배포되어 상기 학교에서 수업중인 교실 내 다수의학생단말기화면에 표출된 것과 동일한 화면이 결석학생단말기화면에도 표출되도록 하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

학교에서 다수의 학생을 대상으로 수업하고자 할 때 적어도 하나이상의 결석학생이 있을 경우, 상기 결석학생을 수업에 참여시키기 위하여 원격지에 있는 결석학생단말기에 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하기 위한 온라인배포부:를 더 포함하고,

선생님단말기에서 상기 온라인배포부를 선택하면, 원격지에 있는 적어도 하나이상의 결석학생단말기에서 SNS를 통하여 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 결석학생단말기에서 실행되어 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출되되,

상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역과 제2프로그램표출영역의 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출되게 하라는 규칙이 적어도 하나이상의 결석학생단말기로 배포되는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

학교에서 다수의 학생을 대상으로 수업하고자 할 때 적어도 하나이상의 결석학생이 있을 경우, 상기 결석학생을 수업에 참여시키기 위하여 원격지에 있는 결석학생단말기에 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하기 위한 파일내보내기부;를 더 포함하고,

선생님단말기에서 상기 파일내보내기부를 선택하면, 교실 내 다수의 학생 단말기에 수업하고자 하는 교육화면의 구성에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하는 것과는 달리 원격지에 있는 적어도 하나이상의 결석학생단말기에서 제1프로그램이 실행되고, 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출되며, 상기 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 결석학생단말기에서 실행되어 결석학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출되되, 상기 교재파일과 상기 제2프로그램이 결석학생단말기 한 화면에 일정구역으로 나누어져 한 화면에 함께 표출되게 하는 하나의 파일이 생성되어 선생님단말기에 저장되는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 16에 있어서,

상기 하나의 파일을 SNS를 통하여 적어도 하나이상의 결석학생에게 전송하고, 결석학생단말기에서 전송받은 상기 하나의 파일을 선택하면, 학교에서 수업하는 다수의 학생단말기화면과 동일한 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠가 결석학생단말기화면에 표출되는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램에서 제공되는 교육내용 이외에 선생님이 원하는 능동적인 교육을 하기 위하여 수업하고자 하는 내용을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 교육화면을 직접 제작할 수 있고, 상기 직접 제작한 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선생님단말기에서 학생단말기로 배포하여 수업하기 위해, 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 적용시키면, 선생님이 원하는 교육화면환경이 제작되는 수업환경제작부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 18에 있어서,

제1프로그램에서 이전에 설정해 놓은 경로에 제2프로그램의 실행을 위한 실행파일이 있는지를 감지하는 경로감지부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 18에 있어서,

상기 수업환경제작부는,

상기 교육화면환경을 제작하기 위하여 선생님단말기에서 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당하는 제2프로그램을 선택하여 적용하면, 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령,

선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일 또는 설명동영상을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출역역 또는 설명동영상표출영역에 표출하라는 명령,

상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되며, 다수의 학생단말기에 각각 설치되어 있는 제2프로그램이 다수의 학생단말기 각각에서 실행하라는 명령,

상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 상기 교재파일 또는 설명동영상과 함께 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출하라는 명령을 포함하는 규칙이 생성되는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 18에 있어서,

교육하고자하는 수업환경을 상기 수업환경제작부가 제작함에 있어서, 설명동영상화면구성제작입력란, 교재파일화면구성제작입력란, 제2프로그램도구화면구성제작입력란 중 어디에 정보가 입력되었는지를 판단하는 입력구역판단부;

상기 입력구역판단부의 판단에 따라 선생님단말기화면 또는 학생단말기화면에 표출될 교육화면에 해당되는 파일과 상기 규칙이 포함된 콘텐츠를 구역별로 배정하는 표출구역배정부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 21에 있어서,

상기 표출구역배정부는,

상기 입력구역판단부의 판단이 설명동영상화면구성제작입력란에만 주소정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 전체화면에 설명동영상화면만 표출되고,

교재파일화면구성제작입력란에만 경로정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 전체화면에 교재파일화면만 표출되고,

제2프로그램도구화면구성제작입력란에만 경로정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 전체화면에 제2프로그램만 표출되고,

교재파일화면구성제작입력란과 제2프로그램도구화면구성제작입력란에 경로정보가 입력된 것으로 판단 시 보기를 선택하면 선생님단말기 또는 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 설명동영상화면구성제작구역과 교재파일화면구성제작구역이 합쳐진 곳에 교재파일화면이 표출되고, 제2프로그램 도구화면구성제작구역에 제2프로그램이 표출되도록 하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 중복배포를 시도할 경우 중복배포를 감지하는 중복배포감지부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 23에 있어서,

상기 중복배포감지부가 중복배포를 감지할 경우 중복배포 주의경보를 안내하는 중복배포메시지출력부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

교육화면배포부의 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠 배포로 인해 상기 다수의 학생단말기화면에 교육화면이 표출된 이후, 수업도중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료될 경우, 선생님단말기에서 교육화면의 구성을 재배포하면, 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠가 재배포 되는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1에 있어서,

교육화면배포부의 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠 배포로 인해 상기 다수의 학생단말기화면에 교육화면이 표출된 이후, 수업도중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료될 경우, 교육화면이 임의로 종료된 학생단말기에서 교육화면의 구성 재배포받기를 원하면 임의로 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 재배포 받을 수 있는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 25 또는 청구항 26에 있어서,

다수의 학생단말기 중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료됐는지를 감지하는 교육화면종료감지부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 25 또는 청구항 26에 있어서,

다수의 학생단말기 중 일부 학생단말기화면에서 교육화면이 임의로 종료됐을 경우 임의로 종료된 학생단말기에 한하여 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 재배포할 수 있도록 임의종료학생단말기를 선택하는 임의종료단말기선택부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
청구항 1 또는 청구항 18에 있어서,

교육화면배포부가 선생님단말기에서 학생단말기로 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하는 것은,

수업 진도에 따라 다수의 학생단말기를 다수의 그룹으로 나누어 그룹별 각각 다른 교육화면의 구성을 배포할 수 있으며, 그룹별 각각 다른 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하면, 그룹별 학생단말기의 각각의 그룹에 해당하는 교육화면의 구성이 표출되는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템.
교육기관에서 운영하는 교육시스템 운영방법에 있어서,

a) 선생님단말기의 교육화면배포부가 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 학생단말기로 배포하는 단계;

b) 상기 a)단계에서 배포한 콘텐츠에 따라 학생단말기에서 제1프로그램이 실행되고, 제2프로그램이 실행되는 단계;

c) 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램이 표출되되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출되는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 a)단계 전에,

선생님단말기에서 다수의 학생단말기로 배포할 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 선택하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 a)단계 전에,

선생님단말기에서 학생단말기로 배포할 교재파일에 해당되는 규칙을 생성하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 a)단계 전에,

선생님단말기의 수업환경제작부를 통해 교재파일 또는 설명동영상과 상기 교재파일 또는 설명동영상에 해당되는 제2프로그램을 선생님단말기에서 임의로 선택하여 적용시켜 수업환경제작부가 교육화면환경을 제작하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 규칙은,

학생단말기에 설치된 교육시스템운영플랫폼인 제1프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령,

선생님단말기에서 교육하고자 배포한 교재파일을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 교재파일표출영역에 표출하라는 명령,

상기 교재파일에 해당되며, 상기 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램을 학생단말기에서 실행하라는 명령,

학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 상기 제2프로그램을 표출하되, 한 화면에 상기 교재파일과 상기 제2프로그램을 일정구역으로 나누어 함께 표출하라는 명령을 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 규칙은,

교육화면배포부가 수업하고자 하는 교육화면에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포 시 예제파일이 추가되어 있을 경우, 추가된 예제파일에 해당하며, 학생단말기에 설치되어 있는 제2프로그램을 실행해서 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 규칙은,

수업도중 선생님이 진행중인 수업내용에 해당되는 파일과 규칙이 포함된 콘텐츠를 배포하면, 상기 진행중인 수업내용을 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 진행중인 수업내용표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 규칙은,

수업도중 수업내용과 연관된 인터넷정보를 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 인터넷정보표출영역에 표출하라는 명령을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.
청구항 30에 있어서,

상기 규칙은,

선생님단말기에서 배포한 교재파일에 해당되는 도구인 제2프로그램이 교육화면 배포 전에 학생단말기에서 실행중인 경우, 실행중인 제2프로그램을 재실행시키지 않고 이미 실행중인 제2프로그램과 상기 선생님단말기에서 배포한 교재파일이 상기 학생단말기에서 작동하는 제1프로그램의 제2프로그램표출영역 및 교재파일표출영역에 일정구역으로 나누어 한 화면에 함께 표출하라는 명령을 더 포함하여 이루어진 것을 특징으로 하는 교육화면배포부가 구성된 교육시스템 운영방법.