WO2019004637A1 - 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법 및 장치 - Google Patents

인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법 및 장치 Download PDF

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WO2019004637A1
WO2019004637A1 PCT/KR2018/006746 KR2018006746W WO2019004637A1 WO 2019004637 A1 WO2019004637 A1 WO 2019004637A1 KR 2018006746 W KR2018006746 W KR 2018006746W WO 2019004637 A1 WO2019004637 A1 WO 2019004637A1
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WO
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icon
icons
game
game type
word
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Application number
PCT/KR2018/006746
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English (en)
French (fr)
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정동규
류수린
박현주
백경선
윤홍옥
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가천대학교 산학협력단
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    • A63F9/0001—Games specially adapted for handicapped, blind or bed-ridden persons
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
    • A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
    • A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
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    • A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
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    • A61B5/40—Detecting, measuring or recording for evaluating the nervous system
    • A61B5/4076—Diagnosing or monitoring particular conditions of the nervous system
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    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/22—Games, e.g. card games

Definitions

  • the present invention relates to a language-based game method and apparatus for generating cognitive abilities data.
  • Cognitive ability is the core of human intellectual ability and consists mainly of reasoning, memory, judgment, perception , and attention. Cognitive ability is the ability of humans to understand what they are experiencing and to interact effectively with the environment.
  • Borderline Intellectual Functioning and slow learners are children in the category between IQ 70 and 85 with standard deviations between -1 and -2, based on the mean of intelligence tests. These children are in the general classroom of the general school, between the general education and the special education. Borderline cognitive functioning Children are not included in the disability category, so unless they have a dual psychiatric problem, it is difficult to understand their situation as a language or language, so they are not receiving services by experts.
  • the present invention provides a language-based game method and a game device for improving cognitive ability by focusing on language training for a low-recognition group.
  • the present invention provides a language-based game method and a game device for improving four cognitive abilities of sensory perception, attention, memory, and reasoning ability.
  • the present invention has been made to solve the above-mentioned problems occurring in the prior art, and it is an object of the present invention to provide a language-based game method and a game device for enhancing cognition using a mobile device.
  • a language-based game method for generating cognitive capability data comprising: displaying a plurality of game type icons on a screen; Receiving a first user input for any one of the icons, determining a first game type in response to the first user input, determining a first game type based on a plurality of Displaying the icons, receiving a second user input for any of the plurality of icons, and generating the awareness data based on the second user input.
  • the step of displaying the plurality of icons may include displaying a question icon related to a language in a first area of the screen using first game type data, Displaying a plurality of answer icons composed of at least one of words, morphemes, and phonemes in the second region, wherein receiving the second user input comprises: And may receive a second user input.
  • the question icon is an icon of a first word including a plurality of phonemes
  • a first answer icon of the plurality of answer icons is an icon of the first word
  • the second answer icon of the plurality of icons may be an icon of a second word including at least one phoneme of the plurality of phonemes changed.
  • the at least one phoneme may be a vowel.
  • the first game type may be a caution game type.
  • the question icon is an icon of a first word including a plurality of letters sequentially arranged
  • the first answer icon of the plurality of answer icons is the icon of the first word
  • the second answer icon among the plurality of icons may be an icon of a second word including at least two letters of the plurality of letters are rearranged with respect to each other.
  • the question icon is an icon including an image of a predetermined object
  • the first answer icon among the plurality of answer icons is an icon of the first letter
  • the second response icon is an icon of the second character
  • the step of receiving the second user input includes receiving the first response icon and the second response icon among the plurality of response icons
  • the first character and the second character may be included in words representing the object.
  • the third answer icon among the plurality of answer icons may be an icon that does not include a letter.
  • the question icon may be displayed for a predetermined time and disappear.
  • a first one of the plurality of icons is an icon of a first character
  • a second one of the plurality of icons is an icon of a second character
  • the second icons may be sequentially arranged and displayed on the screen
  • the second user input may be an input for changing the order of the first icon and the second icon.
  • the question icon includes a plurality of question icons corresponding to each of a plurality of words, and one of the plurality of answer icons is a comprehensive word of the plurality of words .
  • the second question icon among the plurality of question icons may be one that appears after the first question icon among the plurality of question icons appears and disappears for a predetermined time .
  • the step of displaying the plurality of icons may include displaying a question icon including a plurality of words in a first area of the screen using first game type data, An icon of a first object image corresponding to a first word of a plurality of words is displayed in a first rectangular cell of a plurality of rectangular cells and a plurality of horizontal lines, Displaying an icon of a corresponding second object image on a second one of a plurality of rectangles and a plurality of rectangles of a plurality of rectangles, wherein receiving the second user input comprises: Or to receive a second user input for an icon of the image or an icon of the second object image.
  • the third word among the plurality of words may be a word indicating the positional relationship (or direction) between the first word and the second word.
  • the determining the first game type further comprises determining a first game type or a second game type in response to the first user input, wherein the step of displaying the question icon related to the language in the area displays the question icon related to the language in the first area of the screen using the first game type data when determined as the first game type,
  • the game method may further include displaying an icon corresponding to the second game type data in the first area of the screen using the second game type data when the second game type is determined.
  • the first user input includes an input and difficulty input for any one of the plurality of game type icons
  • the first game type data includes a first step corresponding to a word Data corresponding to the sentence, second-level data corresponding to the sentence, and third-level data corresponding to the paragraph.
  • a language-based game device for generating cognitive capability data includes a first display unit for displaying a plurality of game type icons on a screen, a second display unit for selecting one of the plurality of game type icons A game type determination unit for determining a first game type in response to the first user input, a plurality of icons including at least one of words, morphemes, and phonemes on the screen, A second input receiving part for receiving a second user input for any one of the plurality of icons, and a data generating part for generating the perceptibility data based on the second user input .
  • language-based game methods and game devices that improve cognitive abilities by focusing on language training for low-cognitive groups can be provided.
  • a language-based game method and a game device for improving four cognitive abilities of sensory perception, attention, memory, and reasoning ability can be provided.
  • the present invention it is possible to provide a language-based game method and a game device for improving cognitive ability by using a mobile device.
  • FIG. 1 is a schematic system diagram of a language-based game apparatus according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is a schematic configuration diagram of a language-based game device according to an embodiment of the present invention.
  • Figures 3A-3K illustrate an embodiment of a language-based game type according to one embodiment of the present invention.
  • FIG. 4 is a schematic flowchart of a language-based game method according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 5 is a schematic flowchart of a language-based game method according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 1 is a schematic system diagram of a language-based game device for generating cognitive capability data according to one embodiment of the present application.
  • the game system may include a game device 100, a game server 200, and a network 300, but is not limited thereto.
  • the game device 100 may receive a predetermined game service from the game server 200 connected to the network 300.
  • the game device 100 is an apparatus having at least one interface device, for example, a smartphone, a tablet personal computer, a mobile phone, a videophone, an e-book reader (e a laptop computer, a netbook computer, a workstation, a server, a personal digital assistant (PDA), a portable multimedia player (PMP), an MP3 player Mobile medical devices, cameras or wearable devices such as smart glasses, headmounted-devices (HMDs), electronic apparel, electronic bracelets, electronic necklaces, electronic apps, A tattoo, a smart mirror, or a smart watch).
  • a smartphone a tablet personal computer
  • a mobile phone e-book reader
  • PDA personal digital assistant
  • PMP portable multimedia player
  • MP3 player MP3 player
  • the network 300 refers to a connection structure capable of exchanging information between nodes such as terminals and servers, and may include wireless communication and wired communication.
  • the wireless communication may use, for example, at least one of LTE, LTE-A, CDMA, WCDMA, UMTS, WiBro, or GSM as the cellular communication protocol.
  • the wireless communication may include, for example, local communication.
  • the local area communication may include at least one of Wi-Fi, Bluetooth, near field communication (NFC), or global positioning system (GPS), for example.
  • the wired communication may include at least one of a universal serial bus (USB), a high definition multimedia interface (HDMI), a recommended standard 232 (RS-232), a plain old telephone service (POTS) .
  • Network 300 may include at least one of a telecommunications network, e.g., a computer network (e.g., LAN or WAN), the Internet, or a telephone network.
  • An application for providing a language-based game to a user may be installed and driven in the user terminal, but the present invention is not limited thereto.
  • the game server 30 is connected to a user terminal through a network, and transmits a related program to a user terminal so that a language-based game method for generating cognitive capability data at a user terminal can be driven Based game server 200 or device that provides the language.
  • each step of the present game method can be performed in the game device 100.
  • each step of the present game method may be performed in the game server 30.
  • some of the steps of the present game method may be performed in the game device 100, and the remaining steps may be performed in the game server 30.
  • the game device 100 may receive only user input as a part of the present game method, transmit the received user input to the server, display only the information transmitted from the server in response to the user input,
  • the remaining steps of the present game method may be performed in the game server 30.
  • the user terminal can transmit the user's input to the language-based game server 20 via the network 300.
  • the language-based game server 200 may store data received from the user terminal.
  • FIGS. 2 to 3i a game device 100 and a language-based game method for generating cognitive capability data will be described with reference to FIGS. 2 to 3i.
  • FIG. 2 is a diagram illustrating a configuration of a language-based game device for generating cognitive capability data according to an embodiment of the present invention.
  • the language-based game device 100 includes a first display unit 110, a first input receiving unit 120, a game type determining unit 130, a second display unit 140, a second input receiving unit 150 and a data generating unit 160.
  • the configuration of the game device 100 shown in FIG. 2 is not limited to those shown above.
  • the first display unit 110 may display a plurality of game type icons 10 on the screen.
  • the first display unit 110 may display a plurality of game type icons 10 on a user terminal (e.g., a touch screen).
  • the plurality of game type icons 10 may be game type icons such as sensory perception, attention, working memory, and reasoning knowledge.
  • the first input receiving unit 120 may receive a first user input for any one of a plurality of game type icons 10. [ For example, the user can input any one of the plurality of game type icons 10, which is the game type icons 10 to execute the game.
  • the first input receiving unit 120 may receive the difficulty input for any one of the plurality of game type icons 10.
  • the user can input at least one of the difficulty classified into the first, second, and third stages of the sensory perception game type.
  • the one-step difficulty data may include data corresponding to the word.
  • the two-level difficulty data may include data corresponding to the sentence.
  • the three-level difficulty data may include data corresponding to a paragraph.
  • the game type determination unit 130 may determine the first game type in response to the first user input. For example, when the user inputs the game type icon of the sensory perception, the game type determination unit 130 may determine the game type of the sensory perception in response to the user input.
  • the game type determination unit 130 may determine the first game type or the second game type in response to the first user input.
  • the first game type may be a game type in which a plurality of answer icons in the second area are composed of letter icons.
  • the second game type may be a game type in which a plurality of answer icons are composed of image icons.
  • the game type determination unit 130 may determine a game type composed of a character icon or a game type composed of an image icon based on a user's input.
  • the second display unit 140 may display a plurality of icons 20 including at least one of words, morphemes, and phonemes on the screen.
  • a paragraph can mean a short unit that can be bound together in the article.
  • a sentence can be a grammatical unit that is a sufficiently independent unit, consisting of a single word, or a set of syntactically related words.
  • a word means the smallest unit of a word with a certain meaning in the grammar.
  • a morpheme can mean a minimal unit at the morphological level of the language, which gives a function of meaning. For example, in the sentence 'sky is very high and green', the word can be divided into sky / / / true / high / purple.
  • the morpheme can be divided into sky / / true / high / high / purple / Phonemes can mean the smallest unit of sound that distinguishes the meaning of a word in a speech system of a language.
  • the distinguishing feature that distinguishes the meaning of the two words is the vowel / vowel / vowel / vowel / vowel / vowel / vowel / vowel / vowel / May be the smallest sound unit that distinguishes the meaning of a word with.
  • the second display unit 140 may display a game corresponding to the first game type determined by the game type determination unit 130 on the screen.
  • the plurality of icons 20 may be a plurality of question icons 21 and a plurality of answer icons 21.
  • a word can be used as an independent word like 'apple', or it can mean the minimum basic unit of a language apart from a grammatical function.
  • the morpheme can mean the minimum unit at the morphological level of the language, which gives the function of meaning like 'story' and 'book' of 'storybook'.
  • a phoneme can mean a minimum unit that can no longer be divided into smaller parts in 'flesh', 'g', 'a', and 'd'.
  • the second display unit 140 may display a question icon associated with the language in the first area of the screen using the first game type data.
  • the first game type data may be attention focused.
  • the second display unit may display a question icon 21 (e.g., an apple) related to the language in the first area of the screen using the attention game type data.
  • the question icon 21 may be an icon of a first word including a plurality of phonemes.
  • the icon of the first word may be an 'apple'.
  • the first word 'apple' can be composed of five phonemes, 'g', 'a', 'a', ' ⁇ ', and 'a'.
  • question icon 21 may be an icon including an image of a predetermined object.
  • question icon 21 may be an image icon.
  • the second display unit 140 may display a plurality of answer icons 22 including at least one of words, morphemes, and phonemes in the second area.
  • a plurality of answer icons 22 consisting of a plurality of letters can be displayed in the second area using the first game type data (for example, attention).
  • the letter may mean 'apple' or 'apple'.
  • the phoneme can be the meaning of 'apple', 'a', 'a', 'a', ' ⁇ ', 'a'.
  • the second input receiving unit 150 may receive a second user input for any one of the plurality of icons 20.
  • the plurality of icons 20 may be the answer icon 22.
  • the user can input at least one of the plurality of answer icons 22 corresponding to the question icon 21.
  • the data generating unit 160 may generate the perceptual ability data 30 based on the second user input.
  • the data generating unit 160 may generate the perceived capability data 30 for each of a plurality of game types.
  • the cognitive abilities data 30 is a table in which the itemized score details are set in advance in a service provider (such as a game service provider or a medical information provider) through a communication module built in a user terminal such as a user terminal, And the like).
  • the user-customized language-based game can be provided using the cognitive ability data 30.
  • the cognitive ability data 30 may be reflected by the date and time at which the user performed the game.
  • the cognitive abilities data 30 may be reported in real time to a group of program managers, e.g., physicians and professors, cognitive therapists, language and learning therapists, elementary school teachers, In addition, the cognitive enhancement of the user can be evaluated by program managers.
  • a game type included in a language-based game according to an embodiment of the present invention may be progressed according to a plurality of difficulties.
  • An example of the configuration of each game type is shown in Table 1 below.
  • a language-based game method for generating the language awareness data 30 will now be described with reference to FIGS. 3A to 3K.
  • the game type (1) phoneme / phoneme for each horizontal difficulty level and (2) the vocabulary / meaning are illustrated, but the present invention is not limited thereto.
  • FIG. 3A may be an initial screen of a language-based game method.
  • the user information including the personal information of the user can be received through FIG. 3A.
  • the personal information may include the name, age, sex, etc. of the user to be treated for cognitive impairment.
  • FIG. 3B may be a screen displaying a plurality of game type icons 10.
  • the first display unit 110 displays a plurality of game type icons 10 on the screen and the first input receiving unit 120 can receive a first user input for any one of a plurality of game type icons.
  • a user may enter a game type icon of attention, and the first input receiving unit 120 may receive input of the attention input by the user.
  • FIG. 3C can be a screen displaying a difficulty input.
  • the first input receiving unit 110 may receive a user input for at least one of the difficulty classified into the first stage, the second stage, and the third stage.
  • the first step data may be data corresponding to a game type made up of words.
  • the second stage data may be data corresponding to the game type composed of sentences.
  • the third step data may be data corresponding to a game type made up of paragraphs.
  • FIG. 3D may be a screen displaying a first stage game of a cautionary game type among a plurality of game types 10.
  • the first stage of the attention game type may be a game corresponding to (1) - (2) of [Table 1].
  • the "Find and select the same character" directive may be displayed at the top of the screen.
  • the game play time of the user can be displayed.
  • the user can select a plurality of answer icons 22 that are the same as the question icon 21.
  • the second display unit 140 may display a question icon 21 of a first word including a plurality of phonemes in the first area.
  • the question icon 21 of the first word may be an 'apple'.
  • the first answer icon may be an icon of the first word. That is, the icon for the first answer may be 'apple'.
  • the second answer icon among the plurality of answer icons 22 may be an icon of a second word including at least one of the plurality of phonemes being changed.
  • the second answer icon among the plurality of answer icons 22 may be an icon of a second word including at least one phoneme of a plurality of phonemes excluding or including a phoneme added. At this time, at least one phoneme may be a vowel, but is not limited thereto.
  • a plurality of answer icons 22 may be associated with a plurality of answer icons 22 for each of the " It can be an icon of a word.
  • the first view may be an icon of a second word that includes a change of the phoneme of 'I' among the phonemes of the first word.
  • the second view may be an icon of the second word in which a phoneme of the first word is excluded.
  • the fourth example may be an icon of the second word including the phoneme of ' ⁇ ' among the phonemes of the first word.
  • the game device 100 can display the game time of the game in progress by the user.
  • the game time may mean a time during which the second display unit 140 displays a plurality of icons on the screen and the second receiving unit 150 receives the user input, but the present invention is not limited thereto.
  • the first stage game among the attention game types is a game type in which characters are found and selected to solve the problem, and the user can input the first answer icon (third example) corresponding to the question icon 21 .
  • the second input receiving unit 150 receives the input of the user, and the data generating unit 160 may generate the perceived capability data 30 based on the user input. As the level of difficulty increases, the level of complexity and length of the first stage of the game may increase.
  • the first level game of attention type game trains visual processing and attention concentration through accurate letter (heat) perception, and can activate sound information and language knowledge through phonetic stimulation.
  • the attention game type can select the same character string based on the language knowledge, focusing on the characteristic of spelling. The user can enhance attention and visual processing speed by perceiving a string of various shapes and configurations.
  • FIG. 3E may be a screen displaying the second stage game of the attention game type among the plurality of game types 10.
  • the second stage of the attention game type may be a game corresponding to (2) - (2) of [Table 1].
  • the instruction "Find and select the same characters" may be displayed at the top of the screen.
  • the game play time of the user can be displayed.
  • the user can select a plurality of answer icons 22 that are the same as the question icon 21.
  • the second display unit 140 may display the question icon 22 of the first word including a plurality of characters in the first area.
  • the plurality of letters may be displayed in a first area with the letters overlapping (e.g., each letter alternating left and right).
  • the question icon 21 of the first word may be 'lunch time'.
  • the first answer icon among the plurality of answer icons 22 displayed in the second area of the screen may be an icon of the first word. That is, the first answer icon 22 may be 'lunch time'.
  • the second answer icon of the plurality of answer icons 22 may be an icon of a second word including at least two letters of the plurality of letters being changed in order with respect to each other.
  • the icon may be an icon of a second word including at least one of the plurality of letters of the second answer icon among the plurality of answer icons is changed.
  • the icons for a plurality of answers may be displayed as “lunch” (first view), “deep sea view” (second view), " ) ≪ / RTI >
  • the words 'poem' (3), 'liver' (4) among the words 'point' (1), 'shim' (2), 'poem' (3) May be the icon of the second word including that the word is changed into 'expression (3)', 'fourth (4)'.
  • the order of the words 'point' (1), 'shim' (2), 'poem' (3) and 'liver' (4) May be an icon of a second word that includes a change to a point (4), a point (1), and a poem (3).
  • the first word may be an icon of the second word that includes a point '1', a 'poem' 3, and a 'shim' 2.
  • the game device 100 can display the game time of the game in progress by the user.
  • the game time may mean a time during which the second display unit 140 displays a plurality of icons on the screen and the second receiving unit 150 receives the user input, but the present invention is not limited thereto.
  • the second stage game among the attention game types is a game type for solving a problem by searching for and searching for a word that looks the same.
  • the user inputs a question icon 21 and a corresponding first answer icon 22 (fourth view) can do.
  • the second input receiving unit 150 receives the input of the user, and the data generating unit 160 may generate the awareness data based on the user input.
  • the letters of the Jessi are complicated and the similar words can be seen in the view.
  • the second stage game of attention type game is to train visual processing and attention concentration by perceiving overlapped Hangul form, and can activate vocabulary knowledge by constructing vocabulary suitable for given string.
  • the second stage game of attention type game can be training to perceive senses through visual processing of language stimulation, processing speed training through attention of language stimulation, reconstruction of spelling arrangement, and training to construct words suitable for vocabulary knowledge.
  • the first stage of the working memory game type among the plurality of game types 10 may be a game for sequentially selecting the listener phonemes.
  • the first stage of the working memory game type may be a game corresponding to (1) - (3) of [Table 1].
  • the game device 100 may display a word 'goat' to the user in order, and the user may select one of a plurality of rectangular cells and a plurality of rectangular cells displayed in the second area, , but the present invention is not limited thereto.
  • FIG. 3F may be a screen displaying a two-level game of a working memory game type among a plurality of game types 10.
  • FIG. The second stage of the working memory game type may be a game corresponding to (2) - (3) of [Table 1].
  • a directive such as "Find and select the word for the picture below” may be displayed at the top of the screen.
  • the game play time of the user can be displayed.
  • the user can search for and input letters corresponding to the question icon 21 from the plurality of answer icons 22.
  • the second display unit 140 may display a question icon including an image of a predetermined object in the first area.
  • the image of a given object may be a question icon 21 including an image representing chlorine.
  • the question icon 21 may disappear after being displayed for a predetermined time (for example, 2 seconds).
  • the first answer icon may be an icon of the first letter.
  • the second input receiving unit 150 may receive a second user input for the first answer icon and the second answer icon among the plurality of answer icons. The user can sequentially input the first answer icon ('salt') and the second answer icon ('small') among the plurality of answer icons 22.
  • the first character and the second character may be included in words representing the object (question icon including the image).
  • the first letter may be " salt ".
  • the second character may be 'small'.
  • the third answer icon among the plurality of square cells may be an icon that does not include letters.
  • the third answer icon may be a blank icon.
  • the second stage game of the working memory game type is a game type in which an image of an object presented for a predetermined time is stored and a phoneme corresponding to the image is searched to generate a word to solve the problem.
  • a word can be generated by sequentially inputting a first answer icon 1121 ('salt') and a second answer icon 1122 ('small').
  • the second input receiving unit 150 receives the input of the user, and the data generating unit 160 may generate the awareness data based on the user input. As the degree of difficulty increases, the time for displaying the question icon 21 can be shortened. (For example, it may be presented in two steps for stage 1 and for one second in stage 2).
  • the second stage game of the working memory game type is presented. By memorizing the disappearing picture and recognizing the corresponding vocabulary in the long term memory vocabulary knowledge, training the working memory and finding the corresponding phonemes can be used to activate the spoken language center.
  • the second stage game of game memory type can perceive the presentation picture and recognize the meaning, sound and morphology information of vocabulary in long - term memory language knowledge through working memory.
  • FIG. 3G may be a screen displaying a one-step game of inferred knowledge game type among a plurality of game types 10.
  • the first stage of the inference knowledge game type may be a game corresponding to (1) - (4) of [Table 1].
  • a directive "Please select the mixed letters in sequence and complete the word" may be displayed at the top of the screen.
  • the game play time of the user can be displayed.
  • the second display unit 140 may display a plurality of icons 20 in the second area of the screen.
  • the first icon of the plurality of icons 20 may be an icon of the first character.
  • the second icon of the plurality of icons may be an icon of the second character.
  • the icon of the first letter may be 'period'.
  • the icon of the second letter may be 'wind'.
  • the icon of the third letter may be a 'line'.
  • the second display unit 140 can sequentially display the first icon and the second icon on the screen.
  • the second input receiving unit 150 may receive an input for changing the order of the first icon and the second icon.
  • icons displayed in the order of 'period', 'wind', and 'line' can be entered in the order of 'line', 'wind', 'period'.
  • the first stage of the inference knowledge game type is a game type that solves the problem by rearranging the interleaved character arrays, and the user can sequentially input a plurality of character icons.
  • the second input receiving unit 150 receives the input of the user, and the data generating unit 160 may generate the awareness data based on the user input. As the level of difficulty increases, the length of Jesser is increased and training can be extended from high frequency vocabulary to low frequency vocabulary.
  • the first step of the inference knowledge game type may be training to quickly select and inhibit vocabulary candidates triggered by phonemic information by using language knowledge by reconstructing mixed words and making words.
  • the user is able to activate the language knowledge in the long term memory by constructing various vocabulary through reconstruction of the phoneme information.
  • the activation of the understanding center for vocabulary recognition but also the activation of the vocabulary center for phoneme arrangement can be activated.
  • FIG. 3H may be a screen displaying a second-level game among the inferred knowledge game types among the plurality of game types 10.
  • the second stage of the inference knowledge game type may be a game corresponding to (2) - (4) of [Table 1].
  • the instruction "Please select a word representing the next word” may be displayed at the top of the screen.
  • the game play time of the user can be displayed.
  • the user can select an answer icon 22 covering a plurality of question icons 21.
  • the second display unit 140 may display a plurality of question icons 21 corresponding to a plurality of words in the first area.
  • the second question icon among the plurality of question icons 21 may appear after the first question icon among the plurality of question icons 21 appears and disappears for a predetermined time. For example, a second question icon may be displayed two seconds after the first question icon is presented and disappears. Any one of the plurality of answer icons 22 displayed in the second area of the screen may be an icon of an upper concept word covering a plurality of words.
  • the plurality of question icons may be a question icon for "skirt, sweater, pants, coat”.
  • the plurality of answer icons may be icons for answers of "furniture, exercise, clothing, country”. The user can check a plurality of question icons covering a plurality of question icons, and select an associated word from a plurality of answer icons.
  • the second level game among the inference knowledge game types is a game type for memorizing the letters of the question icons disappearing after a predetermined time and solving the problem by searching the plurality of answer icons for words covering the letters of the question icons.
  • a first answer icon ('apparel') covering a plurality of question icons can be input.
  • the second input receiving unit 150 receives the input of the user, and the data generating unit 160 may generate the awareness data based on the user input.
  • the vocabulary level of the upper concept word may be higher or the similar word may be displayed in the answer icon 22.
  • the first stage game of the sensory perception game type among a plurality of game types is not shown in the drawing, but may be a game in which words are searched for the same font.
  • the first stage of the sensory perception game type may be a game corresponding to (1) - (1) of [Table 1].
  • the second display unit 140 may display a plurality of icons in the second area of the screen.
  • the first icon of the plurality of icons may be an icon of the first character.
  • the second icon among the plurality of icons may be an icon of the letter.
  • the icon of the first letter may be the 'amount' of the curses.
  • the icon of the second letter may be the 'quantity' of the background.
  • the icon of the third letter may be the 'horse' of the cursed body.
  • the user can sequentially input icons of the same font.
  • the user can input a first letter icon ('amount' of curses) and a third letter icon ('curls' of curses).
  • the game device 100 may provide a sound with a word if the answer entered by the user is correct.
  • FIG. 3I may be a screen displaying a two-stage game of the sensory perception game type among a plurality of game types 10.
  • the second stage of the sensory perception game type may be a game corresponding to (2) - (1) of [Table 1]. If you see a stage 2 game of sensory perception type of game, you will see "the toy is organized. Please select the toy that corresponds to the following description "may be displayed at the top of the screen. Also, the game play time of the user can be displayed. The user can recognize a plurality of words corresponding to the question icon, and can search for and input an image icon corresponding to the question icon 21 from the plurality of answer icons 22. Referring to FIG.
  • the second display unit 140 may display a question icon 21 including a plurality of words in the first area.
  • the third word among the plurality of words may be a word indicating the positional relationship (or direction) between the first word and the second word.
  • the positional relationship can be, for example, indicating the distance and direction from A to B.
  • the positional relationship may indicate the direction at the center point, such as east, west, south, north.
  • the first word may be “wallet”, the second word “soccer ball”, and the third word "up”.
  • the third word may be a word indicating at least one of up, down, left, and right.
  • the first word and the second word may be words corresponding to the image object.
  • the question icon including a plurality of words in the first region may be a word representing a positional relationship between objects.
  • the second display unit 140 may display an icon of the first object image corresponding to the first word among the plurality of words in the first rectangular cell among a plurality of rectangular cells and a plurality of vertical lines and a plurality of horizontal lines.
  • the icon of the second object image corresponding to the second word of the plurality of words can be displayed on the second square of the plurality of rectangular cells and the plurality of rectangular cells.
  • a plurality of square cells may be a cell of a 6x6 table.
  • the second input receiving unit 150 may receive a user input for an icon of the first object image or an icon of the second object image.
  • the user can find a first object image in the first of the plurality of square cells (1) corresponding to the question " Soccer ball on wallet " displayed on the question icon.
  • the second input receiving unit 150 may receive a user input selecting the icon 1 of the first object image.
  • the user who performs the second stage game of sensory perception game type can improve the space and object perception ability of the presentation picture by training the expression of position relation between objects.
  • the second stage game of the sensory perception game type can be a game of perceiving the objects and the arranged space of the presentation picture and rapidly searching for objects corresponding to the instruction expressions.
  • the second stage game of the sensory perception game type may be a game in which the expression of the positional relationship between objects is activated by activating the language knowledge in the long term memory. As the level of difficulty increases, the number of object image icons appearing in multiple cells increases, and object image icons can be displayed at similar positions.
  • FIGS. 3J and 3K may be screens displaying the intelligence data 30.
  • the data generating unit 160 generating the perceptual ability data 30 may generate perceptual ability data 30 corresponding to each of a plurality of game types.
  • the cognitive ability data 30 shows cumulative performances and time records accumulated for each game execution, and one of the difficulty levels classified into one to three levels can be selected at the upper right in the step-by-step learning record.
  • the cognitive ability data 30 may include the date and time when the user played the game, the time at which the user input was received after the game started, and the number of correct answers of the user.
  • the correct answers of the game may be correct if the correct answer data stored in the first game type data and the plurality of answer icons input by the user are identical.
  • Cognitive abilities data may be provided in the form of a graph.
  • the horizontal axis of the graph may indicate the number of games the user has performed, and the vertical percentage of the graph may indicate the percentage of correct answers.
  • FIG. 4 is a diagram illustrating a procedure of a language-based game method according to an embodiment of the present invention.
  • the game device 100 may display a plurality of game type icons on the screen in step S410.
  • receive a first user input for any of a plurality of game type icons In response to the first user input in step S430, the first game type may be determined.
  • a plurality of icons including at least one of words, morphemes, and phonemes may be displayed on the screen.
  • the plurality of icons may include a plurality of answer icons and a plurality of question icons.
  • a second user input for any one of the plurality of icons may be received.
  • the game device 100 can confirm the result of the game executed by the user.
  • the game device 100 may generate the awareness data based on the inputs of use.
  • the first game type data may be provided again to perform the first game, but the present invention is not limited thereto.
  • step S470 the awareness data may be generated based on the second user input.
  • FIG. 4 is only one of various embodiments of the present invention, and therefore, the present invention is not limited by the description shown in FIG.
  • FIG. 5 is a diagram illustrating a language-based game method according to an embodiment of the present invention.
  • the language-based game method according to Fig. 5 will be described in detail in each section of the game apparatus 100 described with reference to Figs. Therefore, even if not described below, it can be included in or can be deduced from the operation description of the game device 100 described with reference to FIGS. 1 to 4, and thus a detailed description thereof will be omitted.
  • a plurality of game type icons may be displayed on the screen.
  • the plurality of game type icons may be sensory perception game type icons, attention focused game type icons, working memory game type icons, and inferred knowledge game type icons.
  • a first user input for any of a plurality of game type icons may be received.
  • the first user input may be a reasoning knowledge game type input.
  • the first game type may be determined. If the first user input is an input of the inference knowledge game type, the game type determination unit 130 may determine the game type as the inference knowledge.
  • a plurality of icons including at least one of words, morphemes, and phonemes may be displayed on the screen.
  • the second display unit 140 may display a question icon in one area and an answer icon in the second area.
  • a second user input for any one of the plurality of icons may be received.
  • the second user input may be an input for an answer icon displayed in the second area.
  • Step S560 may generate cognitive capability data based on the second user input.

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Abstract

인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법은, 복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시하는 단계, 상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신하는 단계, 상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정하는 단계, 상기 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시하는 단계, 상기 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계 및 상기 제 2 사용자 입력에 기초하여 상기 인지 능력 데이터를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.

Description

인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법 및 장치
본원은 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법 및 장치에 관한 것이다.
인지능력은 인간의 지적 능력의 핵심을 이루며 주로 추론, 기억, 판단, 지각, 주의 등으로 이루어진다. 인지능력은 인간이 자신이 경험하는 바를 이해하고 환경과 효과적으로 상호작용하는 것을 말한다.
경계선 지적 기능 (Borderline Intellectual Functioning BIF) 아동 및 느린 학습자는 지능검사 결과 평균을 중심으로 표준편차 -1과 -2 사이인 IQ 70과 85 사이에 속하는 범주로 분류되는 아동들이다. 이 아동들은 일반교육과 특수교육의 틈 사이에 있으면서, 일반학교의 일반학급에 다니고 있다. 경계선 지적 기능 아동은 장애범주에도 포함되지 않으므로 정신과적 문제를 이중적으로 가지지 않는 한, 말이나 언어로써 자신의 상황을 이해시키기 어렵기 때문에 전문가들에 의한 서비스도 받지 못하고 있다.
또한, 최근 우리 사회는 의학기술의 발달로 인해 고령화 인구가 급증하여 '고령화 사회'를 이미 시작하였고 이러한 속도로 본다면 2018년에는 노인인구가 전체 인구의 14%를 차지하는 '고령사회'로 진입하게 될 것이다. 신체적인 질환에 대한 의학기술은 발전하여 인간의 수명이 과거보다 늘어나고 있지만 노화로 인한 뇌기능 장애는 그 해결의 실마리를 찾지 못하고 있다. 노화로 인해 인지적인 장애를 초래하는 대표적인 질환이 바로 치매이다.
치매는 초기에는 집중력과 작업 기억에 어려움이 생기고 중기에는 지남력이 저하되고 최근 사건에 대해 기억이 명확히 떨어지며 대상 재인에서 심각한 문제를 초래한다. 심지어 후기단계에서는 가까운 가족의 얼굴조차 알아보지 못하는 얼굴 실인증의 문제가 주로 발생하는 등 시인지의 문제가 명백히 보인다. 그러나 이러한 심각한 장애를 초래하는 치매를 해결할 만한 명확한 의학적 방법과 훈련 접근방법이 부족하다.
따라서 저인지 집단(예를 들어, 경도 인지장애, 경계선 지적 기능 아동 또는 느린 학습자, 초기 치매환자) 에게 디지털화된 인지재활 환경에 적합한 인지재활 프로그램을 제공하는 기술개발이 요구되고 있다. 이에 부응하여 현재 대중화된 모바일 단말에 기반하는 인지훈련 프로그램을 제공하여 인지재활의 효과를 개선하고자 한다.
본원의 배경이 되는 기술은 한국공개특허공보 제10-2014-0056740(공개일: 2014.05.12)호에 개시되어 있다.
본원은 전술한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 저인지 집단을 대상으로 언어 훈련에 초점을 맞추어 인지 능력을 향상시키는 언어 기반의 게임 방법 및 게임 장치를 제공하고자 한다.
본원의 전술한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 감각지각, 주의력, 기억력, 추론능력의 네 가지 인지 능력을 향상시키기 위한 언어 기반의 게임 방법 및 게임 장치를 제공하고자 한다.
본원은 전술한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 모바일 디바이스를 이용하여 인지 능력 향상을 위한 언어 기반의 게임 방법 및 게임 장치를 제공하고자 한다.
다만, 본원의 실시예가 이루고자 하는 기술적 과제는 상기된 바와 같은 기술적 과제들도 한정되지 않으며, 또 다른 기술적 과제들이 존재할 수 있다.
상기한 기술적 과제를 달성하기 위한 기술적 수단으로서, 본원의 일 실시예에 따른 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법은, 복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시하는 단계, 상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신하는 단계, 상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제1게임 유형을 결정하는 단계, 상기 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시하는 단계, 상기 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계 및 상기 제 2 사용자 입력에 기초하여 상기 인지 능력 데이터를 생성하는 단계를 포함할 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 복수의 아이콘들을 표시하는 단계는, 제1게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시하는 단계 및 상기 화면의 제 2 영역에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 답변용 아이콘들을 표시하는 단계를 포함하되, 상기 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계는, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신할 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 질문용 아이콘은, 복수의 음소를 포함하는 제 1 단어의 아이콘이되, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘은 상기 제 1 단어의 아이콘이고, 상기 복수의 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘은 상기 복수의 음소 중 적어도 하나의 음소가 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 적어도 하나의 음소는 모음일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 제 1 게임 유형은 주의집중 게임 유형일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 질문용 아이콘은, 순차적으로 배열된 복수의 글자를 포함하는 제 1 단어의 아이콘이되, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘은 상기 제 1 단어의 아이콘이고, 상기 복수의 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘은 상기 복수의 글자 중 적어도 둘 이상의 글자가 서로 순서가 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 질문용 아이콘은, 소정 객체의 이미지를 포함하는 아이콘이되, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘은 제 1 글자의 아이콘이고, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘은 제 2 글자의 아이콘이되, 상기 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계는, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 상기 제 1 답변용 아이콘 및 상기 제 2 답변용 아이콘에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 것이되, 상기 제 1 글자 및 상기 제 2 글자는 상기 객체를 나타내는 단어에 포함할 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 3 답변용 아이콘은 글자를 포함하지 않는 아이콘일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 질문용 아이콘은, 소정 시간 동안 나타난 후 사라지는 것일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 복수의 아이콘들 중 제 1 아이콘은 제 1 글자의 아이콘이고, 상기 복수의 아이콘들 중 제 2 아이콘은 제 2 글자의 아이콘이되, 상기 제 1 아이콘 및 상기 제 2 아이콘은 순차적으로 배열되어 상기 화면에 표시되고, 상기 제2 사용자 입력은 상기 제 1 아이콘과 상기 제 2 아이콘의 순서를 바꾸는 입력인 것일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 질문용 아이콘은 복수의 단어 각각에 대응하는 복수의 질문용 아이콘들을 포함하되, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 어느 하나는 상기 복수의 단어의 포괄 단어일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 복수의 질문용 아이콘들 중 제 2 질문용 아이콘은, 상기 복수의 질문용 아이콘들 중 제 1 질문용 아이콘이 소정 시간 동안 나타나고 사라진 후, 나타나는 것일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 복수의 아이콘들을 표시하는 단계는, 제 1 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 복수의 단어들을 포함하는 질문용 아이콘을 표시하는 단계 및 상기 복수의 단어들 중 제 1 단어에 대응하는 제 1 객체 이미지의 아이콘을 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 제 1 사각 셀에 표시하고, 상기 복수의 단어들 중 제 2 단어에 대응하는 제 2 객체 이미지의 아이콘을 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 제 2 사각 셀에 표시하는 단계를 포함하되, 상기 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계는, 상기 제 1 객체 이미지의 아이콘 또는 제 2 객체 이미지의 아이콘에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 것일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 복수의 단어들 중 제 3 단어는 상기 제 1 단어와 상기 제 2 단어 사이의 위치 관계를(또는 방향을) 나타내는 단어일 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 제 1 게임 유형을 결정하는 단계는, 상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형 또는 제 2 게임 유형을 결정하는 것이되, 상기 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시하는 단계는, 상기 제 1 게임 유형으로 결정된 경우 제 1 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시하는 것이되, 상기 게임 방법은, 상기 제 2 게임 유형으로 결정된 경우 제 2 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 제 2 게임 유형 데이터에 대응하는 아이콘을 표시하는 단계를 더 포함할 수 있다.
또한, 본원의 일 실시예에 따르면, 상기 제 1 사용자 입력은 상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 입력 및 난이도 입력을 포함하되, 상기 제 1 게임 유형 데이터는 단어에 대응하는 제 1 단계 데이터, 문장에 대응하는 제 2 단계 데이터 및 문단에 대응하는 제 3 단계 데이터를 포함할 수 있다.
반면, 본원의 일 실시예에 따른 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 장치는, 복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시하는 제 1 표시부, 상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신하는 제 1 입력 수신부, 상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정하는 게임 유형 결정부, 상기 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시하는 제 2 표시부, 상기 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 제 2 입력 수신부 및 상기 제 2 사용자 입력에 기초하여 상기 인지 능력 데이터를 생성하는 데이터 생성부를 포함할 수 있다.
상술한 과제 해결 수단은 단지 예시적인 것으로서, 본원을 제한하려는 의도로 해석되지 않아야 한다. 상술한 예시적인 실시예 외에도, 도면 및 발명의 상세한 설명에 추가적인 실시예가 존재할 수 있다.
전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 저인지 집단을 대상으로 언어 훈련에 초점을 맞추어 인지 능력을 향상시키는 언어 기반의 게임 방법 및 게임 장치를 제공할 수 있다.
전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 감각지각, 주의력, 기억력, 추론능력의 네 가지 인지 능력을 향상시키기 위한 언어 기반의 게임 방법 및 게임 장치를 제공할 수 있다.
전술한 본원의 과제 해결 수단에 의하면, 모바일 디바이스를 이용하여 인지 능력 향상을 위한 언어 기반의 게임 방법 및 게임 장치를 제공할 수 있다.
도 1은 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 장치의 개략적인 시스템도이다.
도 2는 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 장치의 개략적인 구성도이다.
도 3a 내지 3k는 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 유형의 실시예를 나타낸 도면이다.
도 4는 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 방법의 개략적인 순서도이다.
도 5 는 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 방법의 개략적인 흐름도이다.
아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본원이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본원의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본원은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본원을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.
본원 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 "연결"되어 있다고 할 때, 이는 "직접적으로 연결"되어 있는 경우뿐 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 "전기적으로 연결"되어 있는 경우도 포함한다.
본원 명세서 전체에서, 어떤 부재가 다른 부재 "상에", "상부에", "상단에", "하에", "하부에", "하단에" 위치하고 있다고 할 때, 이는 어떤 부재가 다른 부재에 접해 있는 경우뿐 아니라 두 부재 사이에 또 다른 부재가 존재하는 경우도 포함한다.
본원 명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함" 한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성 요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.
도 1은 본원의 일 실시예에 따른 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 장치의 개략적인 시스템도이다.
도 1을 참조하면, 게임 시스템은 게임 장치(100), 게임서버(200) 및 네트워크(300)를 포함할 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다.
게임 장치(100)는 네트워크(300)로 연결된 게임 서버(200)로부터 소정 게임 서비스를 제공받을 수 있다.
게임 장치(100)는 적어도 하나의 인터페이스 장치를 구비하는 장치로서, 예를 들면, 스마트폰(smartphone), 태블릿 PC(tablet personal computer), 이동 전화기(mobile phone), 화상 전화기, 전자책 리더기(e-book reader), 데스크탑 PC (desktop PC), 랩탑 PC(laptop PC), 넷북 컴퓨터(netbook computer), 워크스테이션(workstation), 서버, PDA(personal digital assistant), PMP(portable multimedia player), MP3 플레이어, 모바일 의료기기, 카메라, 또는 웨어러블 장치(wearable device) (예: 스마트 안경, 머리 착용형 장치(headmounted-device(HMD)), 전자 의복, 전자 팔찌, 전자 목걸이, 전자 앱세서리(appcessory), 전자 문신, 스마트 미러, 또는 스마트 와치(smart watch))중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
네트워크(300)는 단말들 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 무선 통신 및 유선 통신을 포함할 수 있다. 상기 무선 통신은, 예를 들면 셀룰러 통신 프로토콜로서, 예를 들면 LTE, LTE-A, CDMA, WCDMA, UMTS, WiBro, 또는 GSM 등 중 적어도 하나를 사용할 수 있다. 또한 상기 무선 통신은, 예를 들면, 근거리 통신을 포함할 수 있다. 상기 근거리 통신은, 예를 들면, Wi-Fi, Bluetooth, NFC(near field communication), 또는 GPS(global positioning system) 등 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 상기 유선 통신은, 예를 들면, USB(universal serial bus), HDMI(high definition multimedia interface), RS-232(recommended standard 232), 또는 POTS(plain old telephone service) 등 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 네트워크(300)는 통신 네트워크(telecommunications network), 예를 들면, 컴퓨터 네트워크(computer network)(예: LAN 또는 WAN), 인터넷(Internet), 또는 전화망(telephone network) 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
사용자 단말에는 사용자에게 언어 기반의 게임을 제공하기 위한 어플리케이션(application)이 설치 및 구동될 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다.
본 발명의 일 실시예에 따르면, 게임 서버(30)는 사용자 단말과 네트워크를 통해 연결되어, 사용자 단말에서 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법이 구동될 수 있도록 관련 프로그램을 사용자 단말에 제공하는 언어 기반의 게임서버(200) 또는 디바이스를 포함할 수 있다.
이하 설명되는 본 게임 방법의 각 단계는 게임 장치(100)에서 수행될 수 있다. 다른 일예로, 본 게임 방법의 각 단계는 게임 서버(30)에서 수행될 수 있다. 또 다른 일예로, 본 게임 방법의 각 단계 중 일부 단계는 게임 장치(100)에서 수행되고, 나머지 단계는 게임 서버(30)에서 수행될 수 있다. 예를 들어, 게임 장치(100)는 본 게임 방법의 일부 단계로서 사용자 입력을 수신하고, 수신된 사용자 입력을 서버로 전송하며, 사용자 입력에 응답하여 서버로부터 전송된 정보를 화면에 표시하는 기능만을 수행할 수 있으며, 이 밖에 본 게임 방법의 나머지 단계는 게임 서버(30)에서 수행될 수 있다. 이하에서는 설명의 편의를 위하여 게임 장치(100)에서 게임 방법이 수행되는 예에 대하여 설명하기로 한다.
사용자 단말은 사용자가 입력한 사항을 네트워크(300)를 통해 언어 기반의 게임 서버(20)로 전송할 수 있다. 언어 기반의 게임 서버(200)는 사용자 단말로부터 수신한 데이터를 저장할 수 있다.
이하 도 2 내지 도 3i를 통해 게임 장치(100) 및 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법에 대해 설명하고자 한다.
도 2는 본원의 일 실시예에 따른 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 장치의 구성을 도시한 도면이다.
도 2를 참조하면, 언어 기반의 게임 장치(100)는 제 1 표시부(110), 제 1 입력 수신부(120), 게임 유형 결정부(130), 제 2 표시부(140), 제 2 입력 수신부(150) 및 데이터 생성부(160)를 포함할 수 있다. 다만, 도 2에 도시된 게임 장치(100)의 구성이 앞서 도시된 것들로 한정되는 것은 아니다.
제 1 표시부(110)는 복수의 게임 유형 아이콘(10)들을 화면에 표시할 수 있다. 예시적으로 제1 표시부(110)는 복수의 게임 유형 아이콘(10)들을 사용자 단말에 예를 들어, 터치 스크린)에 표시할 수 있다. 예를 들어, 복수의 게임 유형 아이콘(10)은 감각지각, 주의집중, 작업기억, 추론지식과 같은 게임 유형 아이콘일 수 있다.
제 1 입력 수신부(120)는 복수의 게임 유형 아이콘들(10) 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신할 수 있다. 예를 들어, 사용자는 복수의 게임 유형 아이콘들(10) 중 게임을 실행하고자 하는 게임 유형 아이콘들(10) 중 어느 하나를 입력할 수 있다.
또한, 제 1 입력 수신부(120)는 복수의 게임 유형 아이콘들(10) 중 어느 하나에 대한 난이도 입력을 수신할 수 있다. 예를 들어, 사용자는 감각지각의 게임 유형 중 1단계, 2단계, 3단계로 구분된 난이도 중 적어도 어느 하나를 입력할 수 있다. 이때, 1단계 난이도 데이터는 단어에 대응하는 데이터를 포함할 수 있다. 2단계 난이도 데이터는 문장에 대응하는 데이터를 포함할 수 있다. 3단계 난이도 데이터는 문단에 대응하는 데이터를 포함할 수 있다.
게임 유형 결정부(130)는 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정할 수 있다. 예를 들어, 사용자가 감각지각의 게임 유형 아이콘을 입력할 경우, 게임 유형 결정부(130)는 사용자 입력에 응답하여, 감각지각의 게임 유형을 결정할 수 있다.
또한, 게임 유형 결정부(130)는 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형 또는 제 2 게임 유형을 결정하는 것일 수 있다. 예시적으로 제 1 게임 유형은 제 2 영역에 복수의 답변용 아이콘이 글자 아이콘으로 이루어진 게임 유형일 수 있다. 제 2 게임 유형은 복수의 답변용 아이콘이 이미지 아이콘으로 이루어진 게임 유형일 수 있다. 게임 유형 결정부(130)는 사용자의 입력에 기반하여, 글자 아이콘으로 이루어진 게임 유형 또는 이미지 아이콘으로 이루어진 게임 유형을 결정할 수 있다.
제 2 표시부(140)는 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘(20)들을 표시할 수 있다.
이때, 문단은 글에서 하나로 묶을 수 있는 짤막한 단위를 의미할 수 있다. 문장은 문법적으로 충분한 독립된 단위로서 하나의 단어, 혹은 통사적으로 서로 관련된 단어들의 집합으로 구성되는 문법 단위를 의미할 수 있다. 단어는 문법상의 일정한 뜻을 가지는 말의 최소 단위를 의미한다. 형태소는 의미의 기능을 부여하는, 언어의 형태론적 수준에서의 최소단위를 의미할 수 있다. 예를 들어, ‘하늘이 참 높고 푸르다’라는 문장에서 단어는 하늘 / 이 / 참 / 높고 / 푸르다 로 구분될 수 있다. 또한, 형태소는 하늘 / 이 / 참 / 높 / 고 / 푸르 / 다로 구분될 수 있다. 음소는 한 언어의 음성체계에서 단어의 의미를 구별 짓는 최소의 소리 단위를 의미할 수 있다. 예를 들어, ‘살’과 ‘쌀’에서 첫소리인 /ㅅ/과 /ㅆ/, ‘손’과 ‘산’에서 모음 /ㅗ/와 /ㅏ/는 두 낱말의 의미를 구별시켜 주는 변별적 기능을 가진 단어의 의미를 구별 짓는 최소의 소리 단위일 수 있다.
예를 들어, 제 2 표시부(140)는 게임 유형 결정부(130)에서 결정된 제 1 게임 유형에 대응하는 게임을 화면에 표시할 수 있다. 복수의 아이콘(20)들은 복수의 질문용 아이콘 (21)및 복수의 답변용 아이콘(21)일 수 있다. 예시적으로 단어는 ‘사과’와 같이 자립하여 쓰일 수 있거나, 따로 떨어져서 문법적 기능을 가지는 언어의 최소 기본 단위를 의미할 수 있다. 형태소는 ‘이야기책’의 ‘이야기’ ‘책’과 같이 의미의 기능을 부여하는, 언어의 형태론적 수준에서의 최소단위를 의미할 수 있다. 음소는 ‘살’에서 ‘ㅅ’, ‘ㅏ’, ‘ㄹ’에서 더 이상 작게 나눌 수 없는 최소 단위를 의미할 수 있다.
또한, 제 2 표시부(140)는 제 1 게임 유형 데이터를 이용하여 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시할 수 있다. 예시적으로 도 3d를 참조하면 제 1 게임 유형 데이터는 주의집중 일수 있다. 제 2 표시부는 주의집중 게임 유형 데이터를 이용하여 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘(21)(예를 들어, 사과)을 표시할 수 있다.
질문용 아이콘(21)은 복수의 음소를 포함하는 제 1 단어의 아이콘일 수 있다. 예시적으로 도 3d를 참조하면, 제 1 단어의 아이콘은 ‘사과’일 수 있다. 제1단어 ‘사과’는 ‘ㅅ’,’ㅏ’,’ㄱ’,’ㅗ’,’ㅏ’ 5개의 음소로 이루어질 수 있다.
또한, 질문용 아이콘(21)은 소정 객체의 이미지를 포함하는 아이콘일 수 있다. 예시적으로, 도 3f에 도시된 바와 같이, 질문용 아이콘(21)은 이미지 아이콘일 수 있다.
또한, 제 2 표시부(140)는 제 2 영역에 단어, 형태소, 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 답변용 아이콘(22)들을 표시할 수 있다. 예시적으로 도 3d를 참조하면 제1게임 유형 데이터(예를 들어, 주의집중)를 이용하여, 제2영역에 복수의 글자로 이루어진 복수의 답변용 아이콘(22)들을 표시할 수 있다. 예시적으로 글자는 ‘사과’의 ‘사’,’과’를 의미하는 것일 수 있다. 또한, 음소는 ‘사과’의 ‘ㅅ’,’ㅏ’,’ㄱ’,’ㅗ’,’ㅏ’를 의미하는 것일 수 있다.
제 2 입력 수신부(150)는 복수의 아이콘들(20) 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신할 수 있다. 예를 들어, 복수의 아이콘(20)들은 답변용 아이콘(22)일 수 있다. 사용자는 질문용 아이콘(21)에 대응하는 복수의 답변용 아이콘(22) 중 적어도 하나를 입력할 수 있다.
데이터 생성부(160)는 제 2 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터(30)를 생성할 수 있다. 데이터 생성부(160)는 복수의 게임 유형마다 인지 능력 데이터(30)를 생성할 수 있다. 인지 능력 데이터(30)는 항목별 점수 내역이 사용자 단말 등 사용자 단말 내부에 내장된 통신모듈을 통해 서비스 제공자(게임 서비스 제공자나 의료정보 제공자 등 사전에 설정되거나 사후 사용자에게 정보 이용에 대한 동의를 받은 자 등을 지칭함)에게 제공될 수 있다. 인지 능력 데이터(30)를 이용하여 사용자 맞춤형 언어 기반의 게임을 제공할 수 있다. 인지 능력 데이터(30)는 사용자가 게임을 수행한 날짜 및 시간 별로 변화가 반영될 수 있다. 또한, 인지 능력 데이터(30)는 프로그램 관리자군, 예를 들어, 의사 및 교수, 인지치료사, 언어 및 학습 치료사, 초등학교 교사, 보건소 등으로 실시간으로 보고될 수 있다. 또한, 프로그램 관리자들에 의해서 사용자의 인지 능력 향상이 평가될 수 있다.
본 발명의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임에 포함되는 게임 유형은 복수의 난이도에 따라 진행될 수 있다. 각 게임 유형의 구성의 예는 다음의 표 1과 같다.
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이와 같은 언어 인지 능력 데이터(30)를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법에 대해서 도3a 내지 도 3k를 통해 다시 한번 설명하고자 한다. 본원의 일 실시예에서는 가로줄의 난이도별 게임 유형 (1)음소/음운, (2) 어휘/의미에 대해 예시하였지만, 이에 한정되는 것은 아니고 다른 일 실시예도 있을 수 있다.
예시적으로, 도 3a는 언어 기반의 게임 방법의 초기화면 일 수 있다. 도 3a를 통해 사용자의 인적 사항을 포함하는 사용자 정보를 수신할 수 있다. 이때, 인적 사항은 인지 장애 치료 대상인 사용자의 이름, 연령, 성별 등을 포함할 수 있다.
예시적으로, 도 3b는 복수의 게임 유형 아이콘(10)들을 표시한 화면일 수 있다. 제 1 표시부(110)는 복수의 게임 유형 아이콘(10)들을 화면에 표시하고, 제 1 입력 수신부(120)는 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신할 수 있다. 예시적으로, 사용자가 주의집중의 게임 유형 아이콘을 입력하고, 제1 입력 수신부(120)는 사용자가 입력한 주의집중의 입력을 수신할 수 있다.
예시적으로, 도 3c는 난이도 입력을 표시한 화면일 수 있다. 제 1 입력 수신부(110)는 1단계, 2단계, 3단계로 구분된 난이도 중 적어도 어느 하나에 대한 사용자 입력을 수신할 수 있다. 이때, 제1단계 데이터는 단어로 이루어진 게임 유형에 대응하는 데이터일 수 있다. 제 2 단계 데이터는 문장으로 이루어진 게임 유형에 대응하는 데이터일 수 있다. 제 3 단계 데이터는 문단으로 이루어진 게임 유형에 대응하는 데이터일 수 있다.
예시적으로, 도 3d는 복수의 게임 유형(10) 중 주의집중 게임 유형의 1단계 게임을 표시한 화면일 수 있다. 주의집중 게임 유형의 1단계는 [표1]의 (1)-(2)에 해당하는 게임일 수 있다. 주의집중 게임 유형의 1단계 게임이 표시되면 “똑같이 생긴 글자를 찾아 선택하시오”라는 지시문이 화면 상단에 표시될 수 있다. 또한, 사용자의 게임 플레이 시간이 표시될 수 있다. 사용자는 질문용 아이콘(21)과 동형인 복수의 답변용 아이콘(22)을 선택할 수 있다. 도 3d를 참조하면, 제2표시부(140)는 제 1 영역에 복수의 음소를 포함하는 제 1 단어의 질문용 아이콘(21)을 표시할 수 있다. 제1 단어의 질문용 아이콘(21)은 ‘사과’일 수 있다. 화면의 제 2 영역에 표시되는 복수의 답변용 아이콘(22)들 중 제 1답변용 아이콘은 제 1 단어의 아이콘일 수 있다. 즉, 제 1 답변용 아이콘은 ‘사과’일 수 있다. 복수의 답변용 아이콘(22)들 중 제 2 답변용 아이콘은 복수의 음소 중 적어도 하나의 음소가 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘일 수 있다. 또한, 복수의 답변용 아이콘(22)들 중 제 2 답변용 아이콘은 복수의 음소 중 적어도 하나의 음소가 제외되거나 또는 추가된 음소를 포함하는 제 2 단어의 아이콘일 수 있다. 이때, 적어도 하나의 음소는 모음일 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다. 예를 들어, 복수의 답변용 아이콘(22)은 각각 “사괴”(제1보기),”사고”(제2보기), “사과”(제3보기),”샤과”(제4보기) 의 단어의 아이콘일 수 있다. 제 1 보기는 제1 단어의 음소 중 ‘ㅣ’의 음소가 바뀐 것을 포함하는 제2 단어의 아이콘 일 수 있다. 또한, 제 2 보기는 제 1 단어의 음소 중 ‘ㅏ 의 음소가 제외된 제 2 단어의 아이콘 일 수 있다. 또한, 제 4 보기는 제 1 단어의 음소 중 ‘ㅑ’의 음소가 바뀐 것을 포함하는 제2단어의 아이콘 일 수 있다.
게임 장치(100)는 사용자가 진행 중인 게임의 게임 시간을 표시할 수 있다. 이때, 게임 시간은 제 2 표시부(140)가 화면에 복수의 아이콘들을 표시하고 제2 수신부(150)게 사용자 입력을 수신하는 동안의 시간을 의미할 수도 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다.
주의집중 게임 유형 중 1단계 게임은 똑같이 생긴 글자를 찾아 선택하여 문제를 해결하는 게임 유형으로, 사용자는 질문용 아이콘(21)과 대응하는 제 1답변용 아이콘(제3보기)을 입력할 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 사용자의 입력을 수신하고, 데이터 생성부(160)는 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터(30)를 생성할 수 있다. 주의집중 게임 유형 중 1 단계 게임은 난이도가 상승할수록 글자의 복잡성과 길이가 늘어날 수 있다.
주의집중 게임 유형 중 1단계 게임은 정확한 글자(열) 지각을 통해 시각처리 및 주의집중력을 훈련하며, 음소 단위의 언어자극을 통한 소리정보 및 언어지식을 활성화할 수 있다. 또한, 주의집중 게임 유형은 언어지식을 바탕으로 철자의 구성 특성에 집중하여 동일 문자열을 선택할 수 있다. 사용자는 다양한 형태와 구성의 문자열을 지각함으로써 주의집중력과 시각처리속도를 높일 수 있다.
예시적으로, 도 3e는 복수의 게임 유형(10) 중 주의집중 게임 유형 중 2단계 게임을 표시한 화면일 수 있다. 주의집중 게임 유형의 2단계는[표1]의 (2)-(2)에 해당하는 게임일 수 있다. 주의집중 게임 유형의 2단계 게임이 표시되면 “똑같이 생긴 글자를 찾아 선택하시오”라는 지시문이 화면 상단에 표시될 수 있다. 또한, 사용자의 게임 플레이 시간이 표시될 수 있다. 사용자는 질문용 아이콘(21)과 동형인 복수의 답변용 아이콘(22)을 선택할 수 있다. 예를 들어, 제2표시부(140)는 제 1 영역에 복수의 글자를 포함하는 제 1 단어의 질문용 아이콘(22)을 표시할 수 있다. 예시적으로 복수의 글자들은 글자들이 서로 겹친 상태에서 제1 영역 내에서 움직이며(예를 들어, 각각의 글자들이 좌우를 교번하며 움직이는 것) 표시될 수 있다. 제1 단어의 질문용 아이콘(21)은 ‘점심시간’일 수 있다. 화면의 제 2 영역에 표시되는 복수의 답변용 아이콘들(22) 중 제 1답변용 아이콘은 제 1 단어의 아이콘일 수 있다. 즉, 제 1 답변용 아이콘(22)은 ‘점심시간’일 수 있다. 복수의 답변용 아이콘들(22) 중 제 2 답변용 아이콘은 복수의 글자 중 적어도 둘 이상의 글자가 서로 순서가 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘일 수 있다. 또한, 복수의 답변용 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘의 복수의 글자 중 적어도 하나 이상의 글자가 바뀐 것을 포함하는 제 2단어의 아이콘일 수 있다. 예를 들어, 복수의 답변용 아이콘은 각각 “점심식사”(제1보기), “심간점시”(제2보기), “간점시심”(제3보기), “점심시간”(제4보기)의 단어의 아이콘일 수 있다. 제1보기는 단어의 ‘점’(1), ‘심’(2), ‘시’(3), ‘간’(4)의 단어 중 ‘시’(3), ‘간’(4)의 단어가 ‘식(3)’, ‘사(4)’로 바뀐 것을 포함하는 제 2단어의 아이콘일 수 있다. 제 2 보기는 제 1 단어의 ‘점’(1), ‘심’(2), ‘시’(3), ‘간’(4)의 단어의 순서가 ‘심’(2), ‘간’(4), ‘점’(1),’시’(3)로 바뀐 것을 포함하는 제 2단어의 아이콘일 수 있다. 또한, 제 3보기는 제 1 단어의 ‘점’(1), ‘심’(2), ‘시’(3), ‘간’(4)의 단어의 순서가 ‘간’(4), ‘점’(1), ‘시’(3), ‘심’(2)으로 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘이 수 있다.
게임 장치(100)는 사용자가 진행 중인 게임의 게임 시간을 표시할 수 있다. 이때, 게임 시간은 제 2 표시부(140)가 화면에 복수의 아이콘들을 표시하고 제2 수신부(150)게 사용자 입력을 수신하는 동안의 시간을 의미할 수도 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다.
주의집중 게임 유형 중 2단계 게임은 똑같이 생긴 단어를 찾아 선택하여 문제를 해결하는 게임 유형으로, 사용자는 질문용 아이콘(21)과 대응하는 제 1답변용 아이콘(22)(제4보기)을 입력할 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 사용자의 입력을 수신하고, 데이터 생성부(160)는 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다. 주의집중 게임 유형 중 2 단계 게임은 난이도가 상승할수록 제시어의 글자가 복잡해지고 보기에 유사 단어가 많아질 수 있다.
주의집중 게임 유형 중 2단계 게임은 겹친 한글의 형태를 지각함으로써 시각처리 및 주의집중력을 훈련하며, 주어진 문자열에 적합한 어휘를 구성함으로써 어휘지식을 활성화할 수 있다. 주의집중 게임 유형 중 2 단계 게임은 언어자극의 시각처리를 통한 감각지각 훈련, 언어자극의 주의집중을 통한 처리속도 훈련, 철자배열을 재구성하여 어휘 지식에 적합한 단어를 구성하는 훈련일 수 있다.
예시적으로, 복수의 게임 유형(10) 중 작업기억 게임 유형의 1단계는 도면에 도시하지 않았지만, 청취 음소열을 순차적으로 선택하는 게임일 수 있다. 작업기억 게임 유형의 1단계는 [표1]의 (1)-(3)에 해당하는 게임일 수 있다. 예를 들어, 게임 장치(100)는 사용자에게 ‘염소’라는 글자를 순서대로 들려주고, 사용자는 제 2 영역에 표시된 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 ‘염’, ‘소’에 대응하는 복수의 답변용 아이콘을 찾아 입력하는 게임 유형일 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다.
예시적으로, 도 3f는 복수의 게임 유형(10) 중 작업기억 게임 유형의 2단계 게임을 표시한 화면일 수 있다. 작업기억 게임 유형의 2단계는 [표1]의 (2)-(3)에 해당하는 게임일 수 있다. 작업기억 게임 유형의 1단계 게임이 표시되면 “아래의 사진에 맞는 단어를 찾아 선택하세요”라는 지시문이 화면 상단에 표시될 수 있다. 또한, 사용자의 게임 플레이 시간이 표시될 수 있다. 사용자는 질문용 아이콘(21)에 해당하는 글자를 복수의 답변용 아이콘(22)에서 찾아 입력할 수 있다. 도 3f를 참조하면, 제 2 표시부(140)는 제 1 영역에 소정 객체의 이미지를 포함하는 질문용 아이콘을 표시할 수 있다. 소정 객체의 이미지는 염소를 나타내는 이미지를 포함하는 질문용 아이콘(21)일 수 있다. 질문용 아이콘(21)은 소정 시간(예를 들어, 2초) 동안 나타난 후 사라질 수 있다. 화면의 제 2 영역에 표시되는 복수의 답변용 아이콘(22)들 중 제 1 답변용 아이콘은 제 1글자의 아이콘일 수 있다. 제2입력 수신부(150)는 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘 및 제 2 답변용 아이콘에 대한 제 2사용자 입력을 수신할 수 있다. 사용자는 복수의 답변용 아이콘(22)들 중 제1답변용 아이콘(‘염’) 및 제 2답변용 아이콘(‘소’)을 차례로 입력할 수 있다. 제 1 글자 및 제 2 글자는 상기 객체(이미지를 포함하는 질문용 아이콘)를 나타내는 단어에 포함되는 것일 수 있다. 예를 들어, 제 1 글자는 ‘염’일 수 있다. 또한, 제 2글자는 ‘소’일 수 있다. 반면, 복수의 사각 셀들 중 제 3 답변용 아이콘은 글자를 포함하지 않는 아이콘일 수 있다. 예들 들어, 제 3 답변용 아이콘은 공백의 아이콘일 수 있다.
작업기억 게임 유형 중 2단계 게임은 일정 시간 제시되는 객체의 이미지를 기억하고, 이미지에 대응하는 음소를 찾아 단어를 생성하여 문제를 해결하는 게임 유형으로, 사용자는 질문용 아이콘(21)과 대응하는 제 1답변용 아이콘(1121)(‘염’) 및 제 2답변용 아이콘(1122)(‘소)를 차례로 입력하여 단어를 생성할 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 사용자의 입력을 수신하고, 데이터 생성부(160)는 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다. 작업기억 게임 유형 중 2단계 게임은 난이도가 상승할수록 질문용 아이콘(21)을 표시하는 시간이 짧아질 수 있다. (예를 들어, 1단계에서는 2초 동안 제시하고, 2단계에서는 1초 동안 제시하는 방식일 수 있다. )
작업기억 게임 유형 중 2단계 게임은 제시되었다 사라지는 그림을 기억하면서 대응 어휘를 장기기억 속 어휘지식에서 재인함으로써 작업기억력을 훈련하고, 대응 음소를 찾아 단어로 구성함으로써 언어 발화 중추도 활성화될 수 있다. 작업기억 게임 유형 중 2단계 게임은 제시 그림을 지각하고 작업기억을 통해 장기기억 속 언어지식에서 어휘의 의미, 소리 및 형태 정보를 재인할 수 있다.
예시적으로, 도 3g는 복수의 게임 유형(10) 중 추론지식 게임 유형의 1단계 게임을 표시한 화면일 수 있다. 추론지식 게임 유형의 1단계는 [표1]의 (1)-(4)에 해당하는 게임일 수 있다. 추론지식 게임 유형의 1단계 게임이 표시되면 “뒤섞인 글자들을 순서대로 선택하여 단어를 완성 하세요”라는 지시문이 화면 상단에 표시될 수 있다. 또한, 사용자의 게임 플레이 시간이 표시될 수 있다. 도 3g를 참조하면, 제 2표시부(140)는 화면의 제 2영역에 복수의 아이콘들(20)을 표시할 수 있다. 복수의 아이콘들(20) 중 제 1 아이콘은 제 1 글자의 아이콘일 수 있다. 또한, 복수의 아이콘들 중 제 2 아이콘은 제 2 글자의 아이콘일 수 있다. 예를 들어 제 1 글자의 아이콘은 ‘기’일 수 있다. 제 2글자의 아이콘은 ‘풍’일 수 있다. 제 3 글자의 아이콘은 ‘선’일 수 있다. 제 2표시부(140)는 제 1 아이콘 및 제 2 아이콘은 순차적으로 배열되어 화면에 표시할 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 제 1 아이콘과 제 2 아이콘의 순서를 바꾸는 입력을 수신할 수 있다. 예시적으로 ‘기’, ‘풍’, ‘선’ 순서대로 표시된 아이콘들을 사용자는 ‘선’, ‘풍’, ‘기’의 순서로 입력할 수 있다.
추론지식 게임 유형 중 1단계 게임은 뒤섞인 글자 배열을 재배열하여 문제를 해결하는 게임 유형으로, 사용자는 복수의 글자 아이콘을 순차적으로 입력할 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 사용자의 입력을 수신하고, 데이터 생성부(160)는 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다. 추론지식 게임 유형 중 1단계 게임은 난이도가 상승할수록 제시어의 길이가 늘어나고 고빈도 어휘에서 저빈도 어휘까지 훈련이 확대될 수 있다.
추론지식 게임 유형 중 1 단계 게임은 뒤섞인 글자들을 재구성하여 단어를 만듦으로써 음소 정보가 촉발하는 어휘 후보들을 언어 지식을 활용하여 빠르게 선택하고 억제하는 훈련일 수 있다. 사용자는 추론지식 게임 유형 중 1 단계 게임을 수행하며 음소정보의 재구성을 통해 다양한 어휘구성을 하면서 장기기억 속 언어지식을 활성화할 수 있다. 또한, 어휘 재인을 위한 이해 중추의 활성화뿐 아니라 어휘 구성을 위한 음소 배열 시 발화중추도 활성화할 수 있다.
예시적으로, 도 3h는 복수의 게임 유형(10) 중 추론지식 게임 유형 중 2단계 게임을 표시한 화면일 수 있다. 추론지식 게임 유형의 2단계는 [표1]의 (2)-(4)에 해당하는 게임일 수 있다. 추론지식 게임 유형의 2단계 게임이 표시되면 “다음 단어를 대표하는 단어를 선택하세요”라는 지시문이 화면 상단에 표시될 수 있다. 또한, 사용자의 게임 플레이 시간이 표시될 수 있다. 사용자는 복수의 질문용 아이콘(21)을 포괄하는 답변용 아이콘(22)을 선택할 수 있다. 예를 들어, 도 3h를 참조하면, 제 2 표시부(140)는 제 1영역에 복수의 단어 각각에 대응하는 복수의 질문용 아이콘들(21)을 표시할 수 있다. 복수의 질문용 아이콘들(21) 중 제 2 질문용 아이콘은 복수의 질문용 아이콘들(21) 중 제 1 질문용 아이콘이 소정 시간 동안 나타나고 사라진 후 나타날 수 있다. 예를 들어, 제 1 질문용 아이콘이 제시되고 소멸한 후 2초 후에 제2 질문용 아이콘이 나타날 수 있다. 화면의 제 2 영역에 표시되는 복수의 답변용 아이콘들(22) 중 어느 하나는 복수의 단어를 포괄하는 상위개념의 단어의 아이콘일 수 있다. 복수의 질문용 아이콘은 “치마, 스웨터, 바지, 외투”의 질문용 아이콘일 수 있다. 복수의 답변용 아이콘들은 “가구, 운동, 의복, 나라”의 답변용 아이콘일 수 있다. 사용자는 복수의 질문용 아이콘들의 단어를 포괄하는 즉 복수의 질문용 아이콘들을 확인하고 연상되는 단어를 복수의 답변용 아이콘에서 선택할 수 있다.
추론지식 게임 유형 중 2단계 게임은 소정 시간 동안 나타난 후 사라지는 질문용 아이콘들의 글자를 기억하고 질문용 아이콘들의 글자를 포괄하는 단어를 복수의 답변용 아이콘에서 찾아 문제를 해결하는 게임 유형으로, 사용자는 복수의 질문용 아이콘을 포괄하는 제 1답변용 아이콘(‘의복’)을 입력할 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 사용자의 입력을 수신하고, 데이터 생성부(160)는 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다. 추론지식 게임 유형 중 2 단계 게임은 난이도가 상승할수록 상위 개념어의 어휘수준이 높거나, 유사어가 답변용 아이콘(22)에 표시될 수 있다.
예시적으로, 복수의 게임 유형 중 감각지각 게임 유형의 1단계 게임은 도면에 도시하지 않았지만, 똑같은 글씨체를 찾아 단어를 선택하는 게임일 수 있다. 감각지각 게임 유형의 1단계는 [표1]의 (1)-(1)에 해당하는 게임일 수 있다. 예를 들어, 제 2 표시부(140)는 화면의 제 2 영역에 복수의 아이콘들을 표시할 수 있다. 복수의 아이콘들 중 제 1아이콘은 제 1글자의 아이콘일 수 있다. 또한, 복수의 아이콘들 중 제 2 아이콘은 제 글자의 아이콘일 수 있다. 예를 들어, 제 1글자의 아이콘은 굴림체의 ‘양’일 수 있다. 제 2 글자의 아이콘은 바탕체의 ‘양’일 수 있다. 제 3 글자의 아이콘은 굴림체의 ‘말’일 수 있다. 사용자는 동일한 글씨체의 아이콘을 순차적으로 입력할 수 있다. 사용자는 제 1글자 아이콘(굴림체의 ‘양’) 및 제3 글자 아이콘(굴림체의 ’말’) 을 입력할 수 있다. 예시적으로, 게임 장치(100)는 사용자가 입력한 답변이 정답일 경우, 단어를 소리로 제공할 수 있다.
예시적으로, 도 3i는 복수의 게임 유형(10) 중 감각지각 게임 유형의 2단계 게임을 표시한 화면일 수 있다. 감각지각 게임 유형의 2단계는 [표1]의 (2)-(1)에 해당하는 게임일 수 있다. 감각지각 게임 유형의 2단계 게임이 표시되면 “장난감이 정리된 모습입니다. 다음 설명에 해당하는 장난감을 선택해주세요”라는 지시문이 화면 상단에 표시될 수 있다. 또한, 사용자의 게임 플레이 시간이 표시될 수 있다. 사용자는 질문용 아이콘에 해당하는 복수의 단어들을 파악하고, 질문용 아이콘(21)에 대응하는 이미지 아이콘을 복수의 답변용 아이콘(22)에서 찾아 입력할 수 있다. 도 3i를 참조하면, 제 2 표시부(140)는 제 1 영역에 복수의 단어들을 포함하는 질문용 아이콘(21)을 표시할 수 있다. 이때, 복수의 단어들 중 제 3 단어는 제1단어와 제2단어 사이의 위치 관계를(또는 방향을) 나타내는 단어 일 수 있다. 위치 관계는 예를 들어, A에서 B까지의 거리와 방향을 나타내는 것일 수 있다. 또한, 위치 관계는 동, 서, 남, 북과 같이 중심 지점에서의 방향을 나타내는 것일 수 있다.
예를 들어, “지갑 위 축구공”의 단어에서 제1단어는 ‘지갑’이고, 제2단어는 ‘축구공’이고, 제3단어는’위’일 수 있다. 제 3 단어는 위, 아래, 좌, 우 중 적어도 어느 하나를 나타내는 단어 일 수 있다. 제 1 단어 및 제 2 단어는 이미지 객체에 대응하는 단어일 수 있다. 예시적으로, 제 1 영역에 복수의 단어들을 포함하는 질문용 아이콘은 사물 간 위치관계를 표현하는 단어일 수 있다. 제2표시부(140)는 복수의 단어들 중 제 1 단어에 대응하는 제 1 객체 이미지의 아이콘을 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 제 1 사각 셀에 표시할 수 있다. 또한, 복수의 단어들 중 제 2 단어에 대응하는 제 2 객체 이미지의 아이콘을 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 제 2 사각 셀에 표시할 수 있다. 예시적으로 복수의 사각 셀들은 6x6의 표로 이루어진 셀일 수 있다.
제 2 입력 수신부(150)는 제 1 객체 이미지의 아이콘 또는 제 2 객체 이미지의 아이콘에 대한 사용자 입력을 수신할 수 있다. 예시적으로, 사용자는 질문용 아이콘에 표시된 “지갑 위 축구공”의 질문에 대응하는 제 1 객체 이미지를 복수의 사각 셀들 중 제 1 셀(1)에서 찾을 수 있다. 제 2 입력 수신부(150)는 제 1 객체 이미지의 아이콘(1)을 선택한 사용자 입력을 수신할 수 있다.
감각지각 게임 유형의 2단계 게임을 수행하는 사용자는 사물 간 위치 관계의 표현을 훈련함으로써 제시 그림의 공간과 사물 지각능력을 높일 수 있다. 감각지각 게임 유형의 2단계 게임은 제시 그림의 사물들과 배치된 공간을 지각하고, 지시 표현에 대응하는 사물을 빠르게 찾는 게임일 수 있다. 또한, 감각지각 게임 유형의 2단계 게임은 사물 간 위치 관계의 표현을 장기 기억 속 언어지식을 활성화하여 이해하는 게임일 수 있다. 감각지각 게임 유형의 2단계 게임은 난이도가 상승할수록 복수의 셀에 나타나는 객체 이미지 아이콘들이 많아지고, 비슷한 위치에 객체 이미지 아이콘들이 표시될 수 있다.
예시적으로 도 3j 및 도3k는 인지 능력 데이터(30)를 표시한 화면일 수 있다. 인지 능력 데이터(30)를 생성하는 데이터 생성부(160)는 복수의 게임 유형 각각에 대응하는 인지 능력 데이터(30)를 생성할 수 있다. 인지 능력 데이터(30)는 게임 실행마다 성취도와 시간 기록이 누적되어 제시되며, 오른쪽 상단에 단계별 학습기록은 1내지 3단계로 구분되는 난이도 중 하나를 선택할 수 있다. 인지 능력 데이터(30)는 사용자가 게임을 실행한 일시와 게임 시작 후 사용자 입력이 수신된 시간 정보 및 사용자의 게임 정답 수를 포함할 수 있다. 게임 정답은 제 1 게임 유형 데이터에 저장된 정답 데이터와 및 사용자가 입력한 복수의 답변용 아이콘이 일치하는 경우 정답일 수 있다. 인지 능력 데이터는 그래프의 형태로 제공될 수 있다. 그래프의 가로축은 사용자가 수행한 게임의 횟수를 표시할 수 있고, 그래프의 세로축에는 정답률이 표시될 수 있다.
도 4는 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 방법의 순서를 나타내는 도면이다. 도 4를 참조하면, 게임 장치(100)는 단계 S410에서 사용자 단말에 복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시할 수 있다. 단계 S320에서 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신할 수 있다. 단계 S430에서 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정할 수 있다. 단계 S440에서 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시할 수 있다. 복수의 아이콘들은 복수의 답변용 아이콘 및 복수의 질문용 아이콘을 포함할 수 있다. 단계 S450에서 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신할 수 있다.
단계 S460에서 게임 장치(100)는 사용자가 실행한 게임의 결과를 확인할 수 있다. 예시적으로, 사용자가 제 1 게임 유형 데이터에 저장된 게임을 모두 수행한 경우, 게임 장치(100)는 사용의 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다. 반면, 사용자가 제 1 게임 유형 데이터에 저장된 게임을 모두 수행하지 않고 게임을 종료하거나, 일시 정지한 경우, 제 1 게임 유형 데이터를 다시 제공해 제 1 게임을 수행할 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다.
단계 S470에서 제 2 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다.
다만, 도 4에 설명되는 실시예는 본 발명의 다양한 실시예 중 하나에 불과하므로 도 4에서 설명되는 내용에 의해 본 발명이 한정되는 것은 아니다.
도 5는 본원의 일 실시예에 따른 언어 기반의 게임 방법을 나타내는 도면이다. 도 5에 따른 언어 기반의 게임 방법은 도 1 내지 도 4를 통해 설명된 게임 장치(100)의 각 부에서 처리되는 내용이 설명된다. 따라서 이하 설명되지 않은 내용이라 할지라도, 도 1 내지 도 4를 통해 설명된 게임 장치(100)의 동작 설명에 포함되거나 유추 가능하므로 자세한 설명은 생략된다.
도 5를 참조하면, 단계 S510에서 복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시할 수 있다. 예시적으로, 복수의 게임 유형 아이콘들은 감각지각 게임 유형 아이콘, 주의집중 게임 유형 아이콘, 작업기억 게임 유형 아이콘, 추론지식 게임 유형 아이콘일 수 있다. 단계 S520에서 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신할 수 있다. 예시적으로, 제 1 사용자 입력은 추론지식 게임 유형 입력일 수 있다.
단계 S530에서 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정할 수 있다. 제 1 사용자 입력이 추론지식 게임 유형의 입력일 경우, 게임 유형 결정부(130)는 게임 유형을 추론지식으로 결정할 수 있다. 단계 S540에서 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시할 수 있다. 제 2 표시부(140)는 1 영역에 질문용 아이콘을 표시하고, 제 2 영역에 답변용 아이콘을 표시할 수 있다. 단계 S550에서 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신할 수 있다. 제 2 사용자 입력은 제 2 영역에 표시된 답변용 아이콘에 대한 입력일 수 있다. 단계 S560은 제 2 사용자 입력에 기초하여 인지 능력 데이터를 생성할 수 있다.
전술한 본원의 설명은 예시를 위한 것이며, 본원이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본원의 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 쉽게 변형이 가능하다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 예를 들어, 단일형으로 설명되어 있는 각 구성 요소는 분산되어 실시될 수도 있으며, 마찬가지로 분산된 것으로 설명되어 있는 구성 요소들도 결합된 형태로 실시될 수 있다.
본원의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본원의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.

Claims (18)

  1. 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 방법에 있어서,
    복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시하는 단계;
    상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신하는 단계;
    상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정하는 단계;
    상기 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시하는 단계;
    상기 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계; 및
    상기 제 2 사용자 입력에 기초하여 상기 인지 능력 데이터를 생성하는 단계를 포함하는 게임 방법.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 복수의 아이콘들을 표시하는 단계는,
    제 1 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시하는 단계; 및
    상기 화면의 제 2 영역에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 답변용 아이콘들을 표시하는 단계를 포함하되,
    상기 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계는, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 것인, 게임 방법.
  3. 제 2 항에 있어서,
    상기 질문용 아이콘은 복수의 음소를 포함하는 제 1 단어의 아이콘이되,
    상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘은 상기 제 1 단어의 아이콘이고, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘은 상기 복수의 음소 중 적어도 하나의 음소가 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘인 것인, 게임 방법.
  4. 제3 항에 있어서,
    상기 적어도 하나의 음소는 모음인 것인, 게임 방법.
  5. 제 3 항에 있어서,
    상기 제 1 게임 유형은 주의집중 게임 유형인 것인, 게임 방법.
  6. 제 2 항에 있어서,
    상기 질문용 아이콘은 순차적으로 배열된 복수의 글자를 포함하는 제 1 단어의 아이콘이되,
    상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘은 상기 제 1 단어의 아이콘이고, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘은 상기 복수의 글자 중 적어도 둘 이상의 글자가 서로 순서가 바뀐 것을 포함하는 제 2 단어의 아이콘인 것인, 게임 방법.
  7. 제 2 항에 있어서,
    상기 질문용 아이콘은 소정 객체의 이미지를 포함하는 아이콘이되,
    상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 1 답변용 아이콘은 제 1 글자의 아이콘이고, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 2 답변용 아이콘은 제 2 글자의 아이콘이되,
    상기 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계는, 상기 복수의 답변용 아이콘들 중 상기 제 1 답변용 아이콘 및 상기 제 2 답변용 아이콘에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 것이되,
    상기 제 1 글자 및 상기 제 2 글자는 상기 객체를 나타내는 단어에 포함되는 것인, 게임 방법.
  8. 제 7 항에 있어서,
    상기 복수의 답변용 아이콘들 중 제 3 답변용 아이콘은 글자를 포함하지 않는 아이콘인 것인, 게임 방법.
  9. 제 7 항에 있어서,
    상기 질문용 아이콘은 소정 시간 동안 나타난 후 사라지는 것인, 게임 방법.
  10. 제 1 항에 있어서,
    상기 복수의 아이콘들 중 제 1 아이콘은 제 1 글자의 아이콘이고, 상기 복수의 아이콘들 중 제 2 아이콘은 제 2 글자의 아이콘이되,
    상기 제 1 아이콘 및 상기 제 2 아이콘은 순차적으로 배열되어 상기 화면에 표시되고,
    상기 제2 사용자 입력은 상기 제 1 아이콘과 상기 제 2 아이콘의 순서를 바꾸는 입력인 것인, 게임 방법.
  11. 제 2 항에 있어서,
    상기 질문용 아이콘은 복수의 단어 각각에 대응하는 복수의 질문용 아이콘들을 포함하되,
    상기 복수의 답변용 아이콘들 중 어느 하나는 상기 복수의 단어의 포괄 단어인 것인, 게임 방법.
  12. 제 11 항에 있어서,
    상기 복수의 질문용 아이콘들 중 제 2 질문용 아이콘은, 상기 복수의 질문용 아이콘들 중 제 1 질문용 아이콘이 소정 시간 동안 나타나고 사라진 후, 나타나는 것인, 게임 방법.
  13. 제 1 항에 있어서,
    상기 복수의 아이콘들을 표시하는 단계는,
    제 1 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 복수의 단어들을 포함하는 질문용 아이콘을 표시하는 단계; 및
    상기 복수의 단어들 중 제 1 단어에 대응하는 제 1 객체 이미지의 아이콘을 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 제 1 사각 셀에 표시하고, 상기 복수의 단어들 중 제 2 단어에 대응하는 제 2 객체 이미지의 아이콘을 복수의 세로줄 및 복수의 가로줄로 이루어진 복수의 사각 셀들 중 제 2 사각 셀에 표시하는 단계를 포함하되,
    상기 제 2 사용자 입력을 수신하는 단계는, 상기 제 1 객체 이미지의 아이콘 또는 제 2 객체 이미지의 아이콘에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 것인, 게임 방법.
  14. 제 13 항에 있어서,
    상기 복수의 단어들 중 제 3 단어는 상기 제 1 단어와 상기 제 2 단어 사이의 위치 관계를 나타내는 단어인 것인, 게임 방법.
  15. 제 2 항에 있어서,
    상기 제 1 게임 유형을 결정하는 단계는, 상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형 또는 제 2 게임 유형을 결정하는 것이되,
    상기 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시하는 단계는, 상기 제 1 게임 유형으로 결정된 경우 제 1 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 언어와 관련된 질문용 아이콘을 표시하는 것이되,
    상기 게임 방법은,
    상기 제 2 게임 유형으로 결정된 경우 제 2 게임 유형 데이터를 이용하여 상기 화면의 제 1 영역에 제 2 게임 유형 데이터에 대응하는 아이콘을 표시하는 단계를 더 포함하는 게임 방법.
  16. 제 1 항에 있어서,
    상기 제 1 사용자 입력은 상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 입력 및 난이도 입력을 포함하되,
    상기 제 1 게임 유형 데이터는 단어에 대응하는 제 1 단계 데이터, 문장에 대응하는 제 2 단계 데이터 및 문단에 대응하는 제 3 단계 데이터를 포함하는 것인, 게임 방법.
  17. 제1항 내지 제16항 중 어느 한 항의 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체.
  18. 인지 능력 데이터를 생성하기 위한 언어 기반의 게임 장치에 있어서,
    복수의 게임 유형 아이콘들을 화면에 표시하는 제 1 표시부;
    상기 복수의 게임 유형 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 1 사용자 입력을 수신하는 제 1 입력 수신부;
    상기 제 1 사용자 입력에 응답하여, 제 1 게임 유형을 결정하는 게임 유형 결정부;
    상기 화면에 단어, 형태소 및 음소 중 적어도 하나 이상으로 이루어진 복수의 아이콘들을 표시하는 제 2 표시부;
    상기 복수의 아이콘들 중 어느 하나에 대한 제 2 사용자 입력을 수신하는 제 2 입력 수신부; 및
    상기 제 2 사용자 입력에 기초하여 상기 인지 능력 데이터를 생성하는 데이터 생성부를 포함하는 게임 장치.
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