WO2015005682A1 - 기호 이미지 교육 장치 및 방법 - Google Patents

기호 이미지 교육 장치 및 방법 Download PDF

Info

Publication number
WO2015005682A1
WO2015005682A1 PCT/KR2014/006177 KR2014006177W WO2015005682A1 WO 2015005682 A1 WO2015005682 A1 WO 2015005682A1 KR 2014006177 W KR2014006177 W KR 2014006177W WO 2015005682 A1 WO2015005682 A1 WO 2015005682A1
Authority
WO
WIPO (PCT)
Prior art keywords
symbol image
image
output
symbol
character
Prior art date
Application number
PCT/KR2014/006177
Other languages
English (en)
French (fr)
Inventor
류중하
Original Assignee
Ryu Jung Ha
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Ryu Jung Ha filed Critical Ryu Jung Ha
Priority to US14/903,633 priority Critical patent/US20160163213A1/en
Publication of WO2015005682A1 publication Critical patent/WO2015005682A1/ko

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/02—Electrically-operated educational appliances with visual presentation of the material to be studied, e.g. using film strip

Definitions

  • the present invention relates to a symbol image education apparatus and method, and more particularly, by inducing learning motivation for a symbol image through a game and a test method, through learning about the symbol image, characters such as Korean, English, and numbers.
  • the present invention relates to a symbol image education apparatus and a method for improving a general public's recognition level of a symbol object and a symbol image symbolized by the symbol.
  • the recognition of language is expressed by symbolically expressing letters or numbers of language in industrial products (products, art works, buildings, crafts, buildings, etc.) in various fields such as industry, art, design, architecture, crafts and urban planning. Not only is there an urgent need for a plan to enhance and enable industrial applications, but also provides a design design solution that enables easy design design of industrial products to which symbolic images such as Korean, English, and numbers are applied. Is required.
  • an object of the present invention by inducing a learning motivation for the sign image through the game and test method, through the learning about the sign image, the sign image and the sign image symbolizing the characters such as Hangul, English, numbers, etc. It is an object of the present invention to provide a symbol image education apparatus and method that can raise the level of public awareness of the designed object.
  • the present invention comprises the steps of outputting a problem related to a symbol image corresponding to a predetermined character, the symbol image education apparatus; Receiving, by the preference image education apparatus, an answer to the problem from the user with respect to the output problem; Determining, by the preference image education apparatus, whether the answer input by the user is a correct answer to the output problem; And outputting, by the symbol image education apparatus, whether the answer input by the user is a correct answer, wherein the symbol image is formed with a symbol image having a predetermined shape at a position corresponding to a margin position on the image of the character. It provides a symbol image education method characterized in that.
  • the present invention to achieve the above object is an output unit for outputting a problem associated with the symbol image corresponding to a predetermined character;
  • An input unit for receiving an answer to the problem from the user with respect to the output problem;
  • An operation unit for determining, by the preference image education apparatus, whether the answer input by the user is a correct answer to the output problem;
  • a controller configured to output the problem, determine whether the answer is correct when the user's answer is input, and control the output of the answer to the correct answer.
  • the symbol image includes a margin position on the image of the character. It provides a symbol image education apparatus characterized in that the symbol image of a predetermined shape is formed at a position corresponding to the.
  • the problem is to output the symbol image and to request a character corresponding to the output symbol image, or to output a predetermined character and to request input of a symbol image corresponding to the output character.
  • an incorrect symbol image may be output and a correct shape of the output symbol image may be requested.
  • the symbol image may include a point image having a predetermined shape.
  • the symbol image may be a symbol image corresponding to a plurality of characters overlapped in one same space.
  • the symbol image may be a sequence in which a symbol image constituting the symbol image is not simultaneously output on one screen, and a screen in which only a part of the symbol image is output is sequentially output.
  • the output problem may be transmitted from a terminal of another user.
  • the preference image education apparatus may further include a storage unit which stores information about the question and the correct answer.
  • the present invention provides a computer readable recording medium having recorded thereon a program for realizing the above method.
  • the present invention by inducing a learning motivation for the sign image through the game and the test method, through the learning about the sign image, the symbol object and the symbol image that symbolizes the characters, such as Hangul, English, numbers, etc. It will increase the public's level of awareness.
  • FIG. 1 is a block diagram showing the configuration of a symbol image editing apparatus of the present invention.
  • FIG. 2 is a view showing a process of symbolizing the Hangul in the present invention to be represented as a symbol image of the present invention
  • FIG. 3 is a diagram illustrating a process of displaying the alphabet of the English in the present invention as a symbol image of the present invention
  • FIG. 4 is a diagram illustrating a principle of generating a symbol image corresponding to a consonant of Hangul according to an embodiment of the present invention
  • FIG. 5 is a view showing a principle of generating a symbol image corresponding to the neutral of the Hangul according to an embodiment of the present invention
  • FIG. 6 is a view showing a principle of generating a symbol image corresponding to the finality of the Hangul according to an embodiment of the present invention
  • FIG. 7 is a diagram illustrating a principle of transforming and generating a symbol image according to an exemplary embodiment of the present invention.
  • FIG. 8 is a diagram illustrating a region in which a symbol image for a consonant, a neutral, and a consonant of Korean is generated according to an embodiment of the present invention
  • FIG. 9 is a view for explaining the principle of generating a symbol image corresponding to the Arabic numerals in the numerical image frame in the present invention.
  • FIG. 10 is a view showing a principle of generating a symbol image corresponding to the English capital letter in the present invention
  • 11 is a view showing an example in which the margins and the symbol image is divided according to the thickness of the line in the present invention, showing the letter 'E'
  • FIG. 12 is a view showing an example in which each letter is implemented by a different spatial partition shape in the present invention, showing a symbol image representing 'TOM'
  • FIG. 13 is a view showing an example in which 'axis' and 'bok' are implemented in one space according to the present invention.
  • FIG. 14 is a diagram illustrating an example of implementing 'one' and 'article' in one space according to the present invention.
  • FIG. 15 is a diagram illustrating an example in which 'T', 'O', and 'M' are implemented in one space according to the present invention.
  • 16 is a view showing an example of displaying a symbol image when 'X' and 'K' overlap in the present invention
  • 17 and 18 illustrate an example of an input unit usable in the present invention.
  • 19 is a diagram illustrating an example of a dedicated keyboard for inputting a symbol image.
  • 20 and 21 are views for explaining a method of allowing a symbol image to be input by recognizing a photographed specific symbol as a symbol image.
  • 22 and 23 illustrate examples of implementing a symbol image using a hand in the present invention.
  • 24 is a block diagram showing the configuration of a symbol image education apparatus according to the present invention.
  • 25 is a flowchart illustrating a method of one embodiment of the present invention.
  • 26 to 30 illustrate an example for describing the type of problem of the present invention.
  • Figure 31 is a flowchart illustrating a method of another embodiment of the present invention.
  • the functionality of the various elements shown in the figures, including functional blocks represented by a processor or similar concept, can be provided by the use of dedicated hardware as well as hardware capable of executing software in association with appropriate software.
  • the functionality may be provided by a single dedicated processor, by a single shared processor, or by a plurality of individual processors, some of which may be shared.
  • the use of terms presented in terms of processor, control, or similar concept should not be interpreted exclusively as a citation of hardware capable of executing software, and without limitation, ROM for storing digital signal processor (DSP) hardware, software. (ROM), RAM, and non-volatile memory are to be understood to implicitly include. Other well known hardware may also be included.
  • the present invention is an invention for a system and method for teaching a preference image to a user using a form such as a quiz.
  • FIG. 1 is a block diagram showing the configuration of the symbol image editing apparatus 100 of the present invention.
  • the symbol image editing apparatus of the present invention receives a symbol or character from a user or an external device and outputs a character or symbol corresponding thereto, and can be used as an input / output device for symbol image education of the present invention.
  • the symbol image represents a character (a concept including letters and numbers representing various languages such as Korean and English) as a symbol, and specifically, a predetermined symbol image is formed on a predetermined partitioned space (for example, a rectangular image frame).
  • a predetermined partitioned space for example, a rectangular image frame.
  • the symbol image refers to an image representing a shape identified as a margin when outputting a character as a dot, a line, a surface, and the like, and may include various shapes such as a triangle, a rectangle, and a circle.
  • the shape of the margin is determined according to the partitioned space, the position of the symbol image and the shape of the symbol image.
  • the symbol image according to the present invention relates to a symbol character that symbolically expresses a character by symbolizing the shape of the margin by defining a margin generated by the form of the character as a space, and can represent the character with a simple symbol, and design in various ways.
  • the advantage is that you can.
  • FIG. 2 is a diagram illustrating a process of symbolizing Korean characters to be represented by a symbol image of the present invention
  • FIG. 3 is a diagram illustrating a process of expressing an alphabet of English as a symbol image of the present invention.
  • a symbol image corresponding to a character of Korean or English is a symbolic representation of a letter or number of a language.
  • the symbol image represents a space in a predetermined partitioned space (eg, a rectangular image frame) that represents at least one Korean character (at least one syllable). It is an image in which at least one symbol image is arranged in a portion of a space that is divided (space division).
  • This symbolic image is a simplified version of the shapes identified from the empty space into dots, lines, faces, etc. by putting letters or numbers of languages (Hangul, English, etc.) in a certain frame. Can have .
  • a symbol image symbolizing a letter or number in a language defines the letter or number in the language as an object with volume and mass, rather than a flat object used for printing, and puts it in a fixed frame and pours water into an empty space.
  • the casting process is based on the letter / number processing technology to express the letters or numbers in a simple and symbolic form with the original framework, the process of the letter or number is illustrated in FIG.
  • FIGS. 4 to 10 the shape of the symbol image corresponding to each character is illustrated in FIGS. 4 to 10.
  • the total number of initial consonants of Hangul necessary for inputting Hangul should be 19. These four consonants ('a', 'b', 'c', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ') , ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ') and five consonants (' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ').
  • the finality can be expressed by 14 terminal sounds, 2 double consonants and 11 consonants (' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ '). , ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ').
  • FIG. 4 to 6 are views showing an example in which a symbol image corresponding to Hangul is generated according to an embodiment of the present invention
  • FIG. 7 illustrates the initial, neutral, and final properties of Hangul using points, lines, and surfaces.
  • FIG. 8 is a diagram illustrating the initial, neutral, and final characteristics of Hangul as a space compartment.
  • the space partition means, for example, a space division for distinguishing the initial, neutral, and finality of Hangul.
  • FIG. 4 illustrates a principle of generating a symbol image corresponding to Korean initial consonants. Specifically, (a) generates a rectangular symbol image at the lower left corner of the margin position at 'a', and (b) creates a rectangular symbol image at the upper right corner of the margin position at 'b'. (C) creates a rectangular symbol image like the shape of the margin at the right middle of the margin position at 'c'.
  • (d) creates a square symbol image like the shape of a margin at the margin position at ' ⁇ '
  • (e) creates a square symbol image like the shape of a margin at the center position of the margin at ' ⁇ '.
  • Created creates a rectangular symbol image of the shape of the margin at the middle and the upper middle of the margin at ' ⁇ ', respectively, and (g) shows the margin at the lower middle of the margin at 's'. It creates a triangular symbol image like shape, and (h) also creates a circular symbol image like the shape of a margin at the center, which is the margin position at ' ⁇ '.
  • a symbol image is generated using a symbol image having the same shape as that of the margin at a position corresponding to the position of the margin only when the shape of the margin on each Hangul image is a rectangle, a triangle, or a circle.
  • Figure 5 illustrates the principle of generating a symbol image corresponding to the letters combined with the initial and neutral of the Hangul. However, instead of expressing vowels alone, they are expressed with consonants ' ⁇ ' for easy identification.
  • generating the symbol image corresponding to the letter combined with the initial and the neutral as shown in FIG. 5 first, as shown in (a) and (b) of FIG. (It is called 'spatial partition'), and the symbol image corresponding to the initial and neutral is generated independently of the initial image frame and the neutral image frame.
  • the principle of generating the symbol image corresponding to the initial image in the initial image frame is the same as that described with reference to FIG. 4, and in the present invention, the position of the margin on the neutral image also in the generation of the symbol image corresponding to the neutral image in the neutral image frame.
  • a rectangular symbol image with the same shape as the margin was created at the position corresponding to.
  • the neutral image frame is divided into two vertically as in (m) and (n) to distinguish it from ' ⁇ ' and ' ⁇ '.
  • ' ⁇ ' is written as ' ⁇ + ⁇ ' and ' ⁇ ' is preferably written as ' ⁇ + ⁇ '. Accordingly, (m) is a symbol image corresponding to 'e', and (l) is a symbol image corresponding to 'yes'.
  • FIG. 6 illustrates a principle of generating a symbol image corresponding to Hangul finality in a final image frame.
  • 14 terminal sounds ('a', 'b', 'c', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ', ' ⁇ ' of the Korean initial consonants (3a) to (3s) in FIG. ',' ⁇ ',' ⁇ ',' ⁇ ',' ⁇ ',' ⁇ ',' ⁇ ') and two consonants (' ⁇ ',' ⁇ ') can all be used as Hanguljong Except for the redundant description, in FIG.
  • the two consonants which are not used as a consonant but used only as a final consonant, are divided into two regions in the same state as the other consonants of the Hangul. A symbol image corresponding to each consonant is generated.
  • the symbol image may be generated according to the principles of FIGS. 4 to 6, and the image may be generated according to the modified form of the symbol image as shown in FIG. 7.
  • a rectangular symbol image which is a symbol type representing a vowel
  • the left and right rectangular symbol images which are the symbol shapes to be displayed, can be created by replacing the long horizontal segments, or the long horizontal segments can be expressed by the 'Z' form by connecting the diagonal segments, or the reduced 'z' form.
  • the rectangular symbol images in the middle of the left and right ends are respectively short and horizontal. It can also be created by replacing it with a line segment.
  • each rectangular symbol image of a column may be generated by replacing a long horizontal segment, or, as in (i), only a rectangular symbol image in the middle may be generated by replacing a short segment.
  • Arabic numerals can be expressed in total of ten.
  • Arabic numerals are composed of '0', '1', '2', '3', '4', '5', '6', '7', '8' and '9'.
  • the symbol image for the Arabic numeral can be represented by arranging a symbol in a part of the space in a predetermined partitioned space (eg, a rectangular image frame).
  • a predetermined partitioned space eg, a rectangular image frame.
  • numbers are not divided into primary / neutral / single, so it is not necessary to divide the partitioned space again.
  • the symbol is a simplified figure of the shape found from the empty space by putting the Arabic numerals in a predetermined frame to a point, a line, a surface, etc.
  • the point may have various shapes such as a triangle, a square, a circle, and the like.
  • FIG. 9 illustrates a principle of generating a symbol image corresponding to an Arabic numeral in a numeric image frame.
  • (a) is a symbol image corresponding to the number '0'
  • (b) is a symbol image corresponding to the number '1'
  • (c) is a symbol image corresponding to the number '2'
  • (d ) Is a symbol image corresponding to the number '3'
  • (e) is a symbol image corresponding to the number '4'
  • (f) is a symbol image corresponding to the number '5'
  • (g) is a number '6' 'Is a symbol image corresponding to the number' 7 '
  • (i) is a symbol image corresponding to the number' 8 '
  • (j) is a symbol image corresponding to the number' 9 ' Image.
  • FIG. 10 is a diagram illustrating a principle of generating a symbol image corresponding to an English capital letter.
  • the number of English alphabets can be expressed in total of 52, 26 each of uppercase and lowercase letters.
  • the uppercase English alphabet has 21 consonant alphabets (ie 'B (/ b)', 'C (/ c)', 'D (/ d)', 'F (/ f)', 'G').
  • the symbol image may be generated according to various methods.
  • the margins do not necessarily have to be any pattern or colorless form; the margins need only be distinguished from the symbol image.
  • FIG. 11 illustrates an example in which a margin and a symbol image are divided according to the thickness of a line, and represents an English letter 'E'.
  • partitioned space does not necessarily have to be rectangular and does not necessarily have to have a constant size.
  • each letter is implemented by a different spatial partition shape, and shows a symbol image representing 'TOM'.
  • two symbol images may be overlapped to achieve a complex symbol arrangement and a spatial partition.
  • FIG. 13 illustrates an example of implementing 'axis' and 'bok' in a single space.
  • A illustrates the implementation process, and (b), (c) and (d) overlap. Various examples are shown.
  • the 'axis' character is black, and the 'bok' character is grayed out as shown in the second image of (a), and the two symbol images are overlapped (a ) As shown in the third image.
  • the shape (the final image) of the second symbol image (layer 2) is the same as the shape of the first symbol image (layer 1).
  • the size of the figure (the final image) of the first symbol image (layer 1) is reduced (b) or the size of the second symbol image (the layer 2) is enlarged (c).
  • the figure display of the second symbol image may be omitted (d).
  • the overlapping two symbol images (layers 1 and 2) are given a unique characteristic so that they can be distinguished, and it is possible to separate each layer by one character by this characteristic.
  • the characteristics imparted to the layer include color, texture (strictly visual), brightness, saturation, shape, contrast, pattern, size, position, transparency, and separation of space in two and three dimensions. Various methods can be considered.
  • a mark (delimiter) having the same characteristics as those of each layer is displayed on the overlapped layers to display the order of the overlapped layers.
  • the purpose of the delimiter is the order mark and the decoration, so the same number as the number of layers can be displayed or different.
  • the order of the layers can be identified by the delimiter, and the number of layers can be identified by the number of symbol types in the overlapping symbol characters.
  • the order of delimiters is determined from 'up' to 'down' if displayed vertically or 'left' to 'right' if displayed horizontally.
  • the identifiers located at the top and the left represent the first layer.
  • a separator black separator equal to one of the color, position, size, transparency, contrast, brightness, pattern, and texture of the first symbol image (Layer 1) generated first may have the first image (a) of FIG. ) And the same delimiter (gray delimiter) as one of the color, position, size, transparency, contrast, brightness, pattern, and texture of the second symbol image (Layer 2) created later, It is displayed later as in the first image (a).
  • the two overlapped symbol images (layers 1 and 2) as shown in the first image (a) of FIG. 14 'one' is read first as in the second image (b) of FIG.
  • 'Writ' as in the third image (c) of FIG. 24
  • the overlapped first image a can be read as 'Hangul'.
  • the computer apparatus may also distinguish the overlapped symbol images implemented in the design object through the delimiter.
  • the operation unit 470 may include two overlapped symbol images (layer 1, the first image of FIG. 14). In 2), the first image that is overlapped is read by first reading 'one' as in the second image of FIG. 14 through a sequence of separators, and later reading 'text' as in the third image of FIG. It can be read and analyzed in Korean.
  • the character corresponding to the symbol image in the present invention as well as Hangul (including all consonants, vowels, syllables, words, words, etc.), English (including all uppercase letters, lowercase letters, words, etc.), or other foreign language characters
  • Hangul including all consonants, vowels, syllables, words, words, etc.
  • English including all uppercase letters, lowercase letters, words, etc.
  • other foreign language characters may be applied in various ways.
  • FIG. 15 illustrates an example in which overlapping is applied to an English letter, and illustrates an example in which 'T', 'O', and 'M' are overlapped in one space.
  • the overlapped symbol image position of each symbol image may be difficult to read correctly, in this case, in this case, as shown in Figure 16 the size of the symbol image of each symbol image is different (a), the symbol It is preferable to change the position of the image little by little (b) or to change the shape of the symbol image (c) to indicate that the plurality of symbol images overlap at the same position.
  • 16 illustrates an example of displaying a symbol image when 'X' and 'K' are overlapped.
  • the symbol image editing apparatus 100 that may be used in the present invention includes an input unit 110, a control unit 120, a storage unit 130, and an output unit 140.
  • the symbol image editing apparatus 100 of the present invention may be self-operating (see the first embodiment below), or may be provided in a communication terminal and may be provided with an external device (the symbol image editing apparatus 100 of the present invention) through a data communication network. The same device may be provided in another communication terminal or linked to another communication terminal) (see the second and third embodiments below).
  • Examples of data communication networks include wired / wireless telephone networks, the Internet, and Bluetooth.
  • Communication terminals include wired / wireless phones, SIP terminals, mobile phones, PDAs, general PCs, handheld PCs, laptops equipped with wired / wireless modems, smart glasses, smart cameras, smart watches, black boxes, navigation, video recording devices, etc. It can be a communication device capable of wired / wireless data communication.
  • the symbol image editing apparatus 100 of the present invention may be used as part of the educational apparatus of the present invention, or may be used for input / output of a symbol or a character. It is a basic case that is used for input / output of a symbol or a character, and a program for generating a quiz or a quiz with another person for education is added. Therefore, the basic case will be described first.
  • the symbol image editing apparatus 100 converts a character (including a number) of a language (Korean, English, etc.) input through the input unit 110 into a symbol image and outputs the image in real time through the output unit 140.
  • the symbol image editing apparatus 100 interprets the symbol image input through the input unit 110 and outputs a character (including a number) of a corresponding language in real time through the output unit 140. That is, the first embodiment performs both input and output processes in the symbol image editing apparatus 100.
  • the symbol image editing apparatus 100 transmits character (including numbers) information of a language (Korean, English, etc.) input through the input unit 110 to another external device.
  • the symbol image editing apparatus 100 interprets the symbol image input through the input unit 110 and transmits character (including numbers) information of the corresponding language to another external device. That is, the second embodiment performs an input process in the symbol image editing apparatus 100 and performs an output process through other external devices.
  • the symbol image editing apparatus 100 converts a character (including a number) of a language (Hangul, English, etc.) transmitted from an external device into a symbol image and outputs it in real time through the output unit 140. do.
  • the external device transmits the character (including numbers) information of the language (Hangul, English, etc.) input through the input unit 110 to the symbol image editing apparatus 100, or the symbol input through the input unit 110.
  • the image is interpreted and the character (including numbers) information of the corresponding language is transmitted to the symbol image editing apparatus 100. That is, the third embodiment performs an input process through another external device and performs an output process in the symbol image editing apparatus 100.
  • an input process is performed through another external device, but the output process is not performed in the symbol image editing apparatus 100, but through another external device. You can also do the output process.
  • the other external device is the same device as the symbol image editing device 100 of the present invention.
  • the external device is provided in another communication terminal or driven in conjunction with another communication terminal, and viewed through a data communication network.
  • the device communicates with the symbol image editing apparatus 100 of the present invention.
  • the input unit 110 is used to receive a character or a symbol from a user, to receive a character, a symbol or corresponding information from another device, or to input an editing command for a generated symbol image.
  • the input unit is used for inputting character or numeric information of a language that the user wants to output as a symbol image (display, transmission or printer output, etc.), or the user outputs as a character or number of language (display, transmission or printer output, etc.).
  • the input unit 110 may include a keypad, a touch screen unit, a mouse pad, a mouse, an optical pen, and the like. Of course, it is also possible to input letters / numbers input from the touch screen unit using the keypad, and it is also possible to enter letters / numbers input from the keypad using the touch screen unit.
  • the object of the present invention may be a device having only a keypad, a device having only a touch screen unit, or a device having both a keypad and a touch screen unit.
  • the keypad consists of a number of key buttons for entering numbers and special characters or characters.
  • a function button and a general button for storing, modifying or loading the inputted letters / numbers are further provided, and perform a function of a medium for transmitting a user's instruction to the control unit 120.
  • the keypad is required to recognize the corresponding letter / number when the user applies a certain pressure to the letter (consonant, vowel) / numeric keys using a hand or the like (or applies a minute current or recognizes the user's motion by a sensor).
  • Generates data that is, key data, and transmits the generated key data to the controller 120, and the controller 120 checks the alphanumeric code data corresponding to the applied key data in the storage 130 and maps the alphanumeric code data.
  • the extracted symbol image is extracted and displayed on the output unit 140, transmitted or printed out. Since a hard key configuration of a keypad for inputting letters or numbers, and a method of recognizing and combining letters / numbers through the keypad may be configured according to a known technique, a detailed description thereof will be omitted.
  • the touch screen unit is an object-oriented character / numeric information input means, when the user applies a predetermined pressure to the characters (consonants, vowels) / numbers on the upper surface of the panel using a writing instrument such as a hand or a stylus pen, the corresponding character / Generates data necessary for number recognition, that is, touch screen data, and transmits the generated touch screen data to the control unit 120.
  • the control unit 120 checks the text / number code data corresponding to the applied touch screen data in the storage unit 130, The symbol image mapped to the numeric code data is extracted and displayed on the output unit 140, transmitted, or printed out.
  • Soft key configuration of the touch screen unit for inputting letters or numbers, and a method of character / number recognition and combination through the touch screen unit may be configured according to a known technique, and thus a detailed description thereof will be omitted.
  • the input method through the input unit 110 is the same as the input method in a keyboard, keypad, etc., such as a general computer, smart phone, so the description thereof will be omitted, and the method for inputting the symbol will be described in more detail.
  • 17 and 18 illustrate an example of an input unit usable in the present invention.
  • Triangle, circle, square is displayed on the display unit 410 by performing a drag operation in a state in which the finger is in contact with the input pad provided in the input unit 430, as shown in FIG.
  • the symbol may be moved to a desired position on the square display unit 410.
  • the user can freely input the symbol image considered by the user as the symbol image corresponding to the character information presented as a problem by using the input unit 430 illustrated in FIGS. 17 and 18.
  • 19 illustrates an example of a dedicated keyboard capable of inputting a symbol image.
  • a key for inputting a symbol image is disposed on a part of the keyboard.
  • the symbol coordinate pad 12 at the bottom center is used to designate the position of the symbol image as shown in FIGS. 17 and 18.
  • the line (1), circle (2), triangle (3) and rectangle (4) buttons correspond to the corresponding positions. It is a key for selecting a symbol image.
  • the overlapping (5) key is a key for overlapping two or more characters with each other (to be described later)
  • the inversion (6) is a key for inverting the color of the symbol image and the margin
  • the time difference (7) is one character. It is a key used to output the symbol image constituting the sequential order without outputting all at once
  • the delimiter (8) is a delimiter for indicating the order of reading the character when overlapping a plurality of characters.
  • a key for input, a sequence (9) is a key for changing an overlapped order, an rimless (10) key for rimming a space segment line, and another symbol (symbol) (11) is for changing a symbol image to another. Key used to change.
  • a user may draw a symbol image of his or her desired symbol directly on the touch screen and specify a location.
  • a specific object may be located in a space, the object may be photographed, and a symbol image may be input according to the position of the object in the space. That is, the symbol image may be input using a photographing device such as a camera.
  • 20 and 21 are views for explaining a method of allowing a symbol image to be input by recognizing a photographed specific symbol as a symbol image.
  • a symbol (cylinder) is placed on a rectangular pad as shown in FIG. 20, and the input unit 110 recognizes the rectangular pad as a partitioned space, and a symbol (cylinder) in the space. It is also possible to recognize the relative position of the symbol image as the position of the symbol image, and as shown in FIG. 21, to recognize the relative position of the symbol (cylinder) as the position of the symbol image on the entire photographed screen without using the pad. There is a way.
  • a hand shape may be made as shown in FIGS. 22 and 23 to recognize the shape.
  • the positioning method is also applicable to a variety of methods.
  • the user can drag in the touch pad or touch screen, or the like, or use a keyboard orientation method, and when using a remote control, recognize the change in the direction of the remote control, the movement of the pointing point, and the like. It is also possible to change the position of the image, etc. All the methods for the existing position control can be applied.
  • the storage unit 130 stores a program for driving a function processed by the controller 120, a predetermined program for realizing user convenience and basic functions.
  • a program for driving a function processed by the controller 120 a predetermined program for realizing user convenience and basic functions.
  • it is implemented as a volatile memory such as a RAM or a nonvolatile memory such as a flash memory, and stores a program that collectively controls the overall operation of the device or an operation program that processes data input from the input unit 110.
  • the storage unit 130 has alphanumeric code data corresponding to key data or touch screen data input and processed according to an embodiment of the present invention and a symbol image mapped thereto. The symbol image mapped to the alphanumeric code data will be described later.
  • the output unit 140 performs a display or printer output operation under the control of the controller 120.
  • the symbol image information output to the output unit 140 is information corresponding to character / numeric information input through the input unit 110. That is, when a user inputs a letter / number, the letter / number code data corresponding to the letter / number are extracted and a symbol image mapped thereto is output and displayed on the display screen of the output unit 140, or transmitted or printed out.
  • the letter / number information output to the output unit 140 is information corresponding to the symbol image information input through the input unit 110. That is, when a user inputs a symbol image, the character / numeric code data corresponding to the symbol image is interpreted and the symbol image mapped thereto is output and displayed, transmitted or printed on the display screen of the output unit 140.
  • the symbol image of the Hangul displayed on the display screen of the output unit 140 includes a predetermined partitioned first space representing at least one Hangul character (at least one syllable) and a first space as described above. , By means of lines, planes, or other marks (segmenting the first space and dividing it into second spaces). It can be expressed as a symbol among triangles, squares, circles, and straight lines arranged in the second space divided by the space compartment.
  • each of the second spaces divided into the space compartments may be configured in a transverse direction or a longitudinal direction or a combination thereof, and each of the first spaces may be spaced apart in the transverse direction or the longitudinal direction.
  • the symbol may be at least one of a triangle, a quadrangle, a circle, an object having a shape of each figure, or an object configured to have a shape, and a letter associated with each figure.
  • the controller 120 converts the characters transmitted from the input unit 110 or another device into a symbol image and outputs them through the output unit 140 (outputted on the screen, transmitted or output through the printer), or the input unit 110 or The symbol image transmitted from another device is converted into a character and controlled to be output through the output unit 140.
  • the controller 120 includes a generation unit 121 and an editing unit 122.
  • the generation unit 121 generates a symbol image by inserting a symbol image at a position corresponding to a margin position on a letter / numeric image corresponding to character or numeric information of a language input through the input unit 110, and outputs the symbol 140. It can be displayed on the display screen, sent or printed out.
  • the generated symbol image is stored in the storage 130.
  • the generation unit 121 analyzes the symbol image input through the input unit 110, maps to the symbol image input by the user, extracts the letters / numbers stored in the storage unit 130 in real time, and corresponding language. Letters / numbers of the may be output through the output unit 140.
  • the generation unit 121 generates a symbol image at a position corresponding to the margin position on the character image corresponding to the Hangul characters input through the input unit 110, that is, the rectangular image frame of FIG.
  • the image is divided into an initial zone and a neutral zone (spatial compartment), and a symbol image corresponding to the initial and neutral zones is generated independently of the initial image frame and the neutral image frame, or a rectangular image frame is illustrated in FIG. 8.
  • the subdivision is divided into a superficial zone, a neutral zone, and a final zone (spatial compartment) and independently responds to the initial, neutral, and finality of the initial image frame, the neutral image frame, and the final image frame. It generates a symbol image to be displayed on the display screen of the output unit 140, or transmitted or printed out.
  • the generator 121 extracts a symbol image mapped to a character input by a user and stored in the storage 130, and forms a rectangular image frame as shown in FIGS. 8A and 8B. And the symbol image corresponding to the initial and the neutral, or the rectangular image frame independently of the initial image frame and the neutral image frame, respectively, or the rectangular image frame, as shown in (c) to (e) of FIG.
  • the display screen of the output unit 140 divides the region, the neutral region, and the final region (spatial compartment) and independently displays the initial image frame, the neutral image frame, and the symbol image corresponding to the initial image, the neutral image, and the final image image independently of the final image frame. Display, send, or print on the printer.
  • any one of (a) and (b) of FIG. 8 for the combined characters of the Hangul's initial and neutral, and combines the Hangul's initial, neutral and final
  • any one of (c) to (e) of FIG. 8 is selected, and then, a portion to place the symbol is designated. Then, enter the step to select the shape of the symbol (point, line, face, etc.), and if the user selects "point”, enter the step to select the point shape (triangle, rectangle, circle, etc.) again. do.
  • the generation unit 121 analyzes a symbol image input through the input unit 110 to allow the user to interpret the symbol image.
  • the character is mapped to the input symbol image and extracted from the character stored in the storage unit 130 to output the character of the corresponding language in real time through the output unit 140.
  • the generation unit 121 inputs the user.
  • the symbol image mapped to letters / numbers and stored in the storage unit 130 may be extracted in real time to be displayed on a display screen of the output unit 140, transmitted or printed.
  • the editing unit 122 displays the symbol image according to the editing command when the user inputs an editing command for adjusting the size or position of the symbol image displayed on the display screen of the output unit 140 through the input unit 110.
  • Perform the editing function image editing function in the output process.
  • the editing unit 122 freely edits a predetermined partitioned space (for example, a rectangular image frame) in which a symbol image is expressed and a space section that separates the space (for example, a space division for distinguishing initial, neutral, and final Korean characters). It can be configured (space editing function during input / output process).
  • 24 is a block diagram showing the configuration of the sign image teaching apparatus of the present invention.
  • the sign image education apparatus of the present invention includes an input unit 410, a control unit 420, a storage unit 430, an output unit 440, and an operation unit 450.
  • the sign image teaching apparatus of the present invention is a device for teaching a sign image to a user in a question and answer form according to a set education program.
  • the symbol image editing apparatus 100 of FIG. 1 simply outputs a character or symbol image corresponding to the input symbol image or character, but the symbol image education apparatus of the present invention outputs a problem related to the symbol image to the user. And, if the user inputs an answer to the problem is the difference in that it tells whether the answer is correct.
  • This educational program can be educated in various ways, and in particular, it can be educated in the same way as quizzes or games, and can be used by the user alone or in a way that can be played by playing with other users.
  • the input unit 410 receives a symbol image or a character from a user, or receives a symbol image or a character from another device.
  • Receiving an input from a user corresponds to a case in which the user inputs an answer to a problem, a case in which a game format is input like another user, or a problem is input to another user.
  • the input unit 410 As a device that may be used as the input unit 410, various devices such as a keyboard, a keypad, a touch pad, a touch screen, a camera, and the like may be used as described above.
  • the input unit of FIG. Since it is the same as 110), a detailed description thereof will be omitted.
  • the output unit 440 displays, transmits, or outputs a symbol image or text to a user through a screen or a printer.
  • the output unit 440 also outputs the correct answer if the user inputs an answer to the problem.
  • the output unit 440 outputs a problem output by a program, in case of a game playing with another user, outputs a problem input by another user, and outputs a correct answer. In addition, when playing with other users, it also performs a function of transmitting information such as problems to the terminal of the other user.
  • the storage unit 430 stores information in which symbol images for letters / numbers are mapped as in the storage unit 130 of the symbol image editing apparatus 100 of FIG. 1, and generates a symbol image having a new shape by a user. It also stores information about it.
  • the storage unit will also store information on various questions and answers used in the educational program of the present invention.
  • the calculator 450 calculates whether the answer to the problem is correct when the user inputs an answer to the problem.
  • the controller 420 outputs a problem and the like through the output unit 440 according to the education program of the present invention, and when the user inputs an answer through the input unit 410, the control unit 450 determines whether the answer is correct. The result is output to the output unit 440.
  • the functions of the generation unit 121 and the editing unit 122 illustrated in FIG. 1 may also be applied to the control unit 420 of the symbol image education apparatus of FIG. 24 as it is.
  • 25 is a flowchart illustrating a symbol image teaching method according to the present invention.
  • the controller 420 causes a problem related to a predetermined symbol image to be output through the output unit 440 (S610).
  • the output problem can be a different type of question depending on the form desired by the user.
  • the controller 420 may select a problem selected from a problem stored in the storage 430 according to a set order or a randomly selected problem to be output to the user. .
  • the output method may simply allow a character to be output to input a corresponding symbol image, or may output a symbol image and receive the character as an answer.
  • 'Bok' is output as a problem in Korean, and the user may input the English word 'LUCK' as a symbol image in response thereto.
  • the plurality of symbol images may be overlapped and the corresponding characters may be answered.
  • a predetermined character or symbol image may be output as a problem, and the user may implement the corresponding symbol image in space.
  • the user may be able to answer the problem by expressing the symbol image and its position using a symbol or hand in space as shown in FIGS. 20 to 23.
  • the user may infer from the output symmetric images and answer the corresponding character or symbol image. .
  • a part of the symbol image may be omitted, and the user may find the omitted symbol image.
  • the symbol image may be positioned at an incorrect position, and the user may be positioned at the correct position to complete the symbol image.
  • the shape of the symbol image may be partially changed so that the user may correct the shape.
  • the word is output as a symbol image to another user's terminal, and the user who receives the word signifies the word that will end the word. Or you can type it as a character.
  • the input method through the input unit 410 may include a method of inputting using a keyboard, a touch pad, a touch screen, a method of inputting using a camera, and the like. It is possible.
  • the calculation unit 450 determines whether the correct answer (S650).
  • the correct answer is extracted and determined to match with the user input. Otherwise, the control unit 420 Through the generation unit (not shown) of the character or symbol image corresponding to the correct answer is generated and determined by comparing the user's answer with the generated character or symbol image.
  • control unit 420 If the correct answer is determined through the operation unit 450 as described above, the control unit 420 outputs information on the correct answer through the output unit 440 (S670).
  • the controller 420 outputs that the mission given to the user has failed.
  • the learning game using the lower difficulty image may be progressed, or the learning game using the same difficulty image composed of different problems may be performed.
  • 31 is a flowchart illustrating a method of another embodiment of the present invention.
  • a user acquires a photographed image of a design object by photographing a design object in which a symbol image is implemented using a photographing function of the input unit 410 provided in the symbol image education apparatus.
  • the captured image of the secured design object is stored in the storage unit 430, and the operation unit 450 extracts a symbol image from the captured image stored in the storage unit 430 (S520), and extracts the symbol image from the extracted symbol image.
  • the character information corresponding to the is analyzed (S530). Meanwhile, the symbol image and text information extracted and analyzed by the calculator 450 are stored in the storage 430.
  • an infrared camera for photographing the temperature information displayed from the external design object to the input unit 410 may be used, the thermal image of the secured design object is stored in the storage unit 430
  • the operator 450 may extract a symbol image from the thermal image image stored in the storage unit 430 (S520), and analyze character information corresponding to the symbol image from the extracted symbol image (S530).
  • the sign image teaching apparatus secures the external information of the external design object in which the sign image is expressed by various means such as frequency, temperature, infrared rays, and ultraviolet rays, in addition to the video image and the thermal image image, from the external design object.
  • One S530 step may be performed.
  • the symbol image education apparatus is an invisible element, and a separate sensing module (eg, an infrared sensing module and an ultraviolet sensing) capable of recognizing symbol image information displayed on an external design object. Module, thermal sensing module, signal sensing module, frequency sensing module, etc.).
  • the calculator 450 extracts a symbol image from image information, which is external image information of a design target, a pattern in which the various symbol images previously stored in the storage unit 430 are 1: 1 compared with photographed image information of the design target. Through search, it would be desirable to use a method of selecting the symbol image that shows the highest match.
  • the operation unit 450 converts and extracts the character information from the symbol image by applying an operation of generating a symbol image from each character in FIG. You can do it.
  • the symbol image extracted in the above-described step S530 is provided to the user through the output unit 440 as a problem for the user's education (S540).
  • the symbol image provided as a problem to the user through the output unit 440 in the above-described step S540 may be a symbol image extracted directly from the design object as in the above-described step S510 to S530.
  • the symbol image may be randomly selected from among a plurality of symbol images previously stored in the storage unit 430.
  • the user infers the character information meaning the symbol image provided through the output unit 440 in step S540 described above, and accordingly inputs the character information selected by the user through the input unit 410 (S550).
  • the operation unit 450 of the symbol image education apparatus determines whether the character information input by the user through the input unit 410 and the character information corresponding to the symbol image displayed on the output unit 440 are determined (S560). In the case where the two match, the display unit 440 indicates that the mission given to the user has been achieved (S570), and then proceeds to the learning game using the symbol image of difficulty.
  • the operation unit 450 may determine that the mission given to the user is different. Displayed through the output unit 440 (S570), the learning game using a lower difficulty image, or proceed to the learning game using the image of the same difficulty consisting of different problems.
  • the method of the present invention can also be embodied as computer readable code on a computer readable recording medium.
  • the computer-readable recording medium includes all kinds of recording devices in which data that can be read by a computer system is stored. Examples of computer-readable recording media include ROM, RAM, CD-ROM, magnetic tape, floppy disk, optical data storage, and the like, and may also be implemented in the form of a carrier wave (for example, transmission over the Internet). Include.
  • the computer readable recording medium can also be distributed over network coupled computer systems so that the computer readable code is stored and executed in a distributed fashion.

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Processing Or Creating Images (AREA)
  • Character Discrimination (AREA)

Abstract

본 발명은 기호 이미지 교육 장치 및 방법에 관한 것으로, 소정의 문자에 대응되는 기호 이미지에 관련된 문제를 출력하는 단계; 상기 출력된 문제에 대하여 사용자로부터 상기 문제에 대한 답변을 입력받는 단계; 상기 사용자가 입력한 답변이 상기 출력된 문제에 대한 정답인지 여부를 판정하는 단계; 및 상기 사용자가 입력한 답변이 정답인지 여부를 출력하는 단계;를 포함하며, 상기 기호 이미지는 상기 문자의 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 소정 형상의 상징 이미지가 에 형성된 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법 및 이를 위한 장치에 관한 것이다.

Description

기호 이미지 교육 장치 및 방법
본 발명은 기호 이미지 교육 장치 및 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는, 게임과 테스트 방식을 통해 기호 이미지에 대한 학습 동기를 유발시킴으로써, 기호 이미지에 대한 학습을 통해, 한글, 영어, 숫자 등의 문자를 상징화한 기호 이미지 및 기호 이미지가 형상화된 설계 대상물에 대한 일반인의 인식 수준을 높일 수 있도록 하는 기호 이미지 교육 장치 및 방법에 관한 것이다.
현대에는 영상 미디어의 발달로 문자 외에 이미지에 대한 정보 전달의 중요도가 높아지고 있다. 예를 들면, 기아난민구호와 관련하여 문자나 숫자만으로 표시된 장황한 호소문 보다 문자나 숫자에 이미지가 결합될 경우 더 큰 호소력이 생기는 특성을 갖게 되었으며, 이러한 시대적 특성을 반영하여 언어를 단순한 정보전달매체에서 한 단계 발전시켜 언어의 의미를 상징적으로 함축하고 산업적으로 활용도를 높일 수 있는 방안이 절실히 요구된다.
특히, 산업, 예술, 디자인, 건축, 공예, 도시기획 등의 각종 분야에서 산업 생산물(제품, 미술품, 건축물, 공예품, 건물 등)에 언어의 문자나 숫자를 상징적으로 표현함으로써, 언어에 대한 인식을 제고시키고 산업적 응용이 가능토록 할 수 있는 방안이 절실히 요구될 뿐만 아니라, 이와 같이 한글, 영어, 숫자 등의 문자를 상징화한 기호 이미지들이 적용된 산업 생산물의 손쉬운 디자인 설계를 가능토록 하는 디자인 설계 솔루션의 제공이 요구된다.
한편, 본 발명에서 착안된 기호 이미지 및 기호 이미지가 형상화된 설계 대상물에 대한 일반인의 인식 수준을 높이기 위해서, 게임과 테스트 방식을 통해 기호 이미지에 대한 학습 동기를 유발시킴으로써, 기호 이미지에 대한 학습을 가능하게 하는 게임 및 교육 솔루션의 제공 또한 요구된다.
따라서, 본 발명의 목적은, 게임과 테스트 방식을 통해 기호 이미지에 대한 학습 동기를 유발시킴으로써, 기호 이미지에 대한 학습을 통해, 한글, 영어, 숫자 등의 문자를 상징화한 기호 이미지 및 기호 이미지가 형상화된 설계 대상물에 대한 일반인의 인식 수준을 높일 수 있도록 하는 기호 이미지 교육 장치 및 방법을 제공함에 있다.
상기한 목적을 달성하기 위하여 본 발명은 기호 이미지 교육 장치가, 소정의 문자에 대응되는 기호 이미지에 관련된 문제를 출력하는 단계; 상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 출력된 문제에 대하여 사용자로부터 상기 문제에 대한 답변을 입력받는 단계; 상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 사용자가 입력한 답변이 상기 출력된 문제에 대한 정답인지 여부를 판정하는 단계; 및 상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 사용자가 입력한 답변이 정답인지 여부를 출력하는 단계;를 포함하며, 상기 기호 이미지는 상기 문자의 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 소정 형상의 상징 이미지가 형성된 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법을 제공한다.
또한, 상기한 목적을 달성하기 위해서 본 발명은 소정의 문자에 대응되는 기호 이미지에 관련된 문제를 출력하는 출력부; 상기 출력된 문제에 대하여 사용자로부터 상기 문제에 대한 답변을 입력받는 입력부; 상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 사용자가 입력한 답변이 상기 출력된 문제에 대한 정답인지 여부를 판정하는 연산부; 및 상기 문제가 출력되도록 하고, 상기 사용자의 답변이 입력되는 경우 정답여부를 판정하도록 하고, 정답여부에 대한 답변이 출력되도록 제어하는 제어부;를 포함하고, 상기 기호 이미지는 상기 문자의 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 소정 형상의 상징 이미지가 형성된 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치를 제공한다.
여기서, 상기 문제는 상기 기호 이미지를 출력하고, 상기 출력된 기호 이미지에 대응되는 문자를 요구하는 것이거나, 소정의 문자를 출력하고, 상기 출력된 문자에 대응되는 기호 이미지의 입력을 요구하는 것이거나, 부정확한 형태의 기호 이미지를 출력하고, 상기 출력된 기호 이미지의 정확한 형태를 요구하는 것일 수 있다.
또한, 상기 상징 이미지는 소정 형상을 가진 점 이미지를 포함할 수 있다.
또한, 상기 기호 이미지는 복수 개의 문자에 대응되는 기호 이미지가 하나의 동일한 공간에 오버래핑된 것일 수 있다.
또한, 상기 기호 이미지는 상기 기호 이미지를 구성하는 상징 이미지가 동시에 한 화면에 출력되지 않고, 상기 상징 이미지 중 일부만 출력된 화면이 순차적으로 출력되는 것일 수 있다.
또한, 상기 출력되는 문제는 다른 사용자의 단말기로부터 전송된 것일 수 있다.
또한, 상기 기호 이미지 교육 장치는 상기 출제되는 문제와 정답에 대한 정보를 저장하는 저장부;를 더 포함할 수 있다.
한편, 상기한 목적을 달성하기 위해서 본 발명은 상기한 방법을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체를 제공한다.
본 발명에 따르면, 게임과 테스트 방식을 통해 기호 이미지에 대한 학습 동기를 유발시킴으로써, 기호 이미지에 대한 학습을 통해, 한글, 영어, 숫자 등의 문자를 상징화한 기호 이미지 및 기호 이미지가 형상화된 설계 대상물에 대한 일반인의 인식 수준을 높일 수 있게 된다.
도 1은 본 발명의 기호 이미지 편집 장치의 구성을 도시한 블록도
도 2는 본 발명에서 한글을 상징화하여 본 발명의 기호이미지로 표현되도록 하는 과정을 도시한 도면
도 3은 본 발명에서 영어의 알파벳을 본 발명의 기호이미지로 표현되도록 하는 과정을 도시한 도면
도 4는 본 발명의 실시예에 따라 한글의 초성에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 보여주는 도면
도 5는 본 발명의 실시예에 따라 한글의 중성에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 보여주는 도면
도 6은 본 발명의 실시예에 따라 한글의 종성에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 보여주는 도면,
도 7은 본 발명의 실시예에 따라 기호 이미지를 변형 생성하는 원리를 설명하는 도면
도 8은 본 발명의 실시예에 따라 한글의 초성, 중성, 종성에 대한 기호 이미지가 각각 생성되는 영역을 설명하는 도면
도 9는 본 발명에서 아라비아 숫자에 대응되는 기호 이미지를 숫자 이미지 프레임에 생성하는 원리를 설명하는 도면
도 10은 본 발명에서 영어 대문자에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 보여주는 도면
도 11은 본 발명에서 여백과 상징 이미지가 선의 굵기에 따라 구분된 예를 도시한 것으로 영문자 'E'를 나타내는 도면
도 12는 본 발명에서 각 문자가 다른 공간 구획 형상에 의해 구현된 예를 도시한 것으로 'TOM'을 나타내는 기호 이미지를 나타낸 도면
도 13은 본 발명에서 '축', '복'을 하나의 공간에 구현한 예를 도시한 도면
도 14는 본 발명에서 '한', '글'을 하나의 공간에 구현한 예를 도시한 도면
도 15는 본 발명에서 'T', 'O', 'M'을 하나의 공간에 구현한 예를 도시한 도면
도 16은 본 발명에서 'X'와 ''K'가 오버래핑된 경우 상징 이미지 표시 예를 도시한 도면,
도 17 및 도 18은 본 발명에서 이용가능한 입력부의 일 예를 도시한 도면
도 19는 기호이미지를 입력할 수 있는 전용 키보드의 일 예를 도시한 도면
도 20 및 도 21은 촬영된 특정 상징물을 상징 이미지로 인식하여 기호 이미지가 입력되도록 하는 방법을 설명하기 위한 도면
도 22 및 도 23은 본 발명에서 손 모양을 이용하여 상징 이미지를 구현하는 예를 도시한 도면
도 24는 본 발명의 기호 이미지 교육 장치의 구성을 도시한 블록도
도 25는 본 발명의 일 실시예의 방법을 도시한 흐름도
도 26 내지 도 30은 본 발명의 문제의 유형을 설명하기 위한 일 예를 도시한 도면
도 31은 본 발명의 또 다른 실시예의 방법을 도시한 흐름도
이하의 내용은 단지 본 발명의 원리를 예시한다. 그러므로 당업자는 비록 본 명세서에 명확히 설명되거나 도시되지 않았지만 본 발명의 원리를 구현하고 본 발명의 개념과 범위에 포함된 다양한 장치를 발명할 수 있는 것이다. 또한, 본 명세서에 열거된 모든 조건부 용어 및 실시예들은 원칙적으로, 본 발명의 개념이 이해되도록 하기 위한 목적으로만 명백히 의도되고, 이와 같이 특별히 열거된 실시예들 및 상태들에 제한적이지 않는 것으로 이해되어야 한다. 또한, 본 발명의 원리, 관점 및 실시예들 뿐만 아니라 특정 실시예를 열거하는 모든 상세한 설명은 이러한 사항의 구조적 및 기능적 균등물을 포함하도록 의도되는 것으로 이해되어야 한다. 또한, 이러한 균등물들은 현재 공지된 균등물뿐만 아니라 장래에 개발될 균등물 즉 구조와 무관하게 동일한 기능을 수행하도록 발명된 모든 소자를 포함하는 것으로 이해되어야 한다.
따라서, 프로세서 또는 이와 유사한 개념으로 표시된 기능 블록을 포함하는 도면에 도시된 다양한 소자의 기능은 전용 하드웨어뿐만 아니라 적절한 소프트웨어와 관련하여 소프트웨어를 실행할 능력을 가진 하드웨어의 사용으로 제공될 수 있다. 프로세서에 의해 제공될 때, 기능은 단일 전용 프로세서, 단일 공유 프로세서 또는 복수의 개별적 프로세서에 의해 제공될 수 있고, 이들 중 일부는 공유될 수 있다. 또한, 프로세서, 제어 또는 이와 유사한 개념으로 제시되는 용어의 사용은 소프트웨어를 실행할 능력을 가진 하드웨어를 배타적으로 인용하여 해석되어서는 아니 되고, 제한 없이 디지털 신호 프로세서(DSP) 하드웨어, 소프트웨어를 저장하기 위한 롬(ROM), 램(RAM) 및 비휘발성 메모리를 암시적으로 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 주지 관용의 다른 하드웨어도 포함될 수 있다.
상술한 목적, 특징 및 장점들은 첨부된 도면과 관련한 다음의 상세한 설명을 통하여 더욱 분명해 질 것이다. 본 발명을 설명함에 있어서, 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략하거나 간략하게 설명하는 것으로 한다.
한편 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라, 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 바람직한 실시예에 따른 본 발명을 상세히 설명하기로 한다.
본 발명은 퀴즈 등의 형식을 이용하여 사용자에게 기호이미지를 교육하는 시스템 및 방법에 대한 발명이다.
도 1은 본 발명의 기호 이미지 편집 장치(100)의 구성을 도시한 블록도이다.
본 발명의 기호 이미지 편집 장치는 사용자 또는 외부장치로부터 기호 또는 문자를 입력받고, 이에 대응되는 문자 또는 기호를 출력하는 장치로, 본 발명의 기호이미지 교육을 위한 입출력 장치로서 사용이 가능하다.
각각의 구성에 대해 설명하기에 앞서, 본 발명에서 이용되는 기호 이미지에 대해 설명해본다.
본 발명에서 기호 이미지는 문자(한글, 영어 등 각종 언어를 나타내는 문자 및 숫자 등을 포함하는 개념)를 기호로 나타낸 것으로, 구체적으로 소정의 상징 이미지를 소정의 구획된 공간(예컨대 사각형 이미지 프레임)상에 배치하여, 그 상징 이미지의 위치 및 여백의 형상에 따라 문자를 나타내도록 한 것이다.
여기서, 상징 이미지는 문자를 출력할 때 여백으로 파악된 형상을 점, 선, 면 등으로 나타낸 이미지를 의미하며, 삼각형, 사각형, 원 등의 다양한 형상을 포함할 수 있다. 여백의 형상은 구획된 공간, 상징 이미지의 위치 및 상징 이미지의 형상에 따라 결정된다.
한편, 본 발명을 실시함에 있어서, 일부의 문자(한글중성의 ㅡ,ㅣ,ㅢ와 영어소문자l 숫자1 등)에 있어서는, 상징물이 전혀 배치되지 않는 경우도 있을 수 있다.
본 발명에 의한 기호이미지는 문자의 형태에 의해 생성되는 여백을 공간으로 정의하여 여백의 형상을 기호화하여 문자를 상징적으로 표현하는 상징문자에 관한 것으로서 간단한 상징물로 문자를 나타낼 수 있고, 다양한 방법으로 디자인할 수 있다는 장점이 있다.
도 2는 한글을 상징화하여 본 발명의 기호이미지로 표현되도록 하는 과정을 도시한 도면이고, 도 3은 영어의 알파벳을 본 발명의 기호이미지로 표현되도록 하는 과정을 도시한 도면이다.
한글 또는 영어의 문자에 대응하는 기호 이미지는 언어의 문자나 숫자를 상징적으로 표현한 것으로, 적어도 하나의 한글 문자(적어도 하나의 음절)를 표현하는 소정의 구획된 공간(예컨대 사각형 이미지 프레임)에서 공간을 구분하여(공간구획) 구분된 공간의 일부분에 적어도 하나의 상징 이미지가 배치된 이미지이다. 이 상징 이미지는 언어(한글, 영어 등)의 문자나 숫자를 일정한 틀에 넣고 빈 공간으로부터 파악된 형상을 점, 선, 면 등으로 단순화한 것이며, 이때 점은 삼각형, 사각형, 원 등의 다양한 형상을 가질 수 있다. .
언어의 문자나 숫자를 상징화한 기호 이미지는, 언어의 문자나 숫자를 인쇄 등에 사용되는 평면적인 대상이 아닌 부피와 질량을 갖는 물체로 규정하고, 이를 일정한 틀에 넣고 비어 있는 공간에 쇳물을 부어 얻게 되는 주물을 가공하여 원래의 틀과 함께 문자나 숫자를 간단하고 상징적으로 표현하는 문자/숫자 가공 기술을 기초로 하고 있으며, 도 2에 문자나 숫자의 가공 과정이 평면적으로 예시되어 있다.
즉, 언어의 문자나 숫자의 표현에 공간 개념을 부여하여 이를 단순화된 공간으로 표현하고, 언어의 문자나 숫자를 가공하여 이를 단순화하여 표현할 수 있는 상징물인 삼각형, 사각형, 원 등을 추출해 낸 후, 이 상징물을 공간에 배치하여 언어의 숫자나 문자를 상징적으로 표현한다.
구체적으로 각 문자에 대응되는 기호이미지의 형태를 도 4 내지 도 10에 도시하였다.
먼저, 한글의 경우 한글을 입력하기 위해서 필요한 한글의 초성 자음 개수는 총 19개이면 된다. 이러한 초성은 단자음 14개('ㄱ', 'ㄴ', 'ㄷ', 'ㄹ', 'ㅁ', 'ㅂ', 'ㅅ', 'ㅇ', 'ㅈ', 'ㅊ', 'ㅋ', 'ㅌ', 'ㅍ', 'ㅎ')와 쌍자음 5개('ㄲ', 'ㄸ', 'ㅃ', 'ㅆ', 'ㅉ')면 족하다.
또한 중성의 모음 개수는 총 21개이면 표현 가능하므로, 이러한 중성은 단모음 10개('ㅏ', 'ㅓ', 'ㅗ', 'ㅜ', 'ㅡ', 'ㅣ', 'ㅐ', 'ㅔ', 'ㅚ', 'ㅟ')와 이중모음 11개('ㅑ', 'ㅕ', 'ㅛ', 'ㅠ', 'ㅒ', 'ㅖ', 'ㅘ', 'ㅙ', 'ㅚ', 'ㅝ', 'ㅞ', 'ㅟ', 'ㅢ')면 족하다.
또한 종성의 자음 개수는 총 27이면 표현 가능하므로, 이러한 종성은 단자음 14개와 쌍자음 2개와 복자음 11개('ㄳ', 'ㄵ', 'ㄶ', 'ㄺ', 'ㄻ', 'ㄼ', 'ㄽ', 'ㄾ', 'ㄿ', 'ㅀ', 'ㅄ')면 족하다.
도 4 내지 도 6은 본 발명의 일실시예에 따라 한글에 대응되는 기호 이미지가 생성된 예를 보여주는 도면이고, 도 7은 점, 선, 면을 함께 활용한 한글의 초성, 중성, 종성을 예시한 도면이며, 도 8은 공간구획으로 한글의 초성, 중성, 종성을 예시한 도면이다. 여기서, 공간구획은 예컨대 한글의 초성, 중성, 종성을 구분하기 위한 공간분할을 의미한다.
먼저, 도 4는 한글 초성에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 설명하고 있다. 구체적으로, (a)는 'ㄱ'에서의 여백 위치인 좌측 하단에 사각형 상징 이미지를 생성한 것이며, (b)는 'ㄴ'에서의 여백 위치인 우측 상단에 여백의 모양과 같은 사각형 상징 이미지를 생성한 것이고, (c)는 'ㄷ'에서의 여백 위치인 우측 중단에 여백의 모양과 같은 사각형 상징 이미지를 생성한 것이다.
또한, (d)는 'ㄹ'에서의 여백 위치에 여백의 모양과 같은 사각형 상징 이미지를 생성한 것이며, (e)는 'ㅁ'에서의 여백 위치인 중앙에 여백의 모양과 같은 사각형 상징 이미지를 생성한 것이다. 또한, (f)는 'ㅂ'에서의 여백 위치인 중앙과 상측 중단에 각각 여백의 모양과 같은 사각형 상징 이미지를 생성한 것이며, (g)는 'ㅅ'에서의 여백 위치인 하측 중단에 여백의 모양과 같은 삼각형 상징 이미지를 생성한 것이고, 또한 (h)는 'ㅇ'에서의 여백 위치인 중앙에 여백의 모양과 같은 원형 기호 이미지를 생성한 것이다.
참고로, 본 발명에서는 각 한글의 이미지상에서의 여백의 모양이 사각형, 삼각형, 또는 원형인 경우에만 해당 여백의 위치에 대응되는 위치에 여백의 모양과 동일한 모양의 상징 이미지를 이용하여 기호 이미지를 생성하였으나, 각 한글의 이미지상에서의 여백의 위치에 여백과 다른 형상을 가진 상징 이미지의 삽입도 가능하다.
이것은 한글 이미지에서 여백의 위치가 문자의 고유한 특성을 결정짓는 가장 큰 특징이기 때문이다. 예를 들어, 상술한 도 4의 (g)에서 'ㅅ'을 나타내기 위하여 삼각형 상징 이미지를 이용하였지만, 사각형이나 원의 모양을 가지는 상징이미지를 이용하더라도 다른 문자의 기호이미지와 중복되지 않고 구별이 가능하므로, 도 4와는 다른 상징 이미지를 사용하는 것이 가능해진다.
상술한 규칙에 따라, 도 4에서의 나머지 기호 이미지들을 분석하면 (i)는 'ㅈ'에 대응되는 기호 이미지이며, (j)는 'ㅊ'에 대응되는 기호 이미지이고, (k)는 'ㅋ'에 대응되는 기호 이미지이며, (l)은 'ㅌ'에 대응되는 기호 이미지이고, (m)은 'ㅍ'에 대응되는 기호 이미지이며, (n)은 'ㅎ'에 대응되는 기호 이미지이고, (o)은 'ㄲ'에 대응되는 기호 이미지이며, (p)는 'ㄸ'에 대응되는 기호 이미지이고, (q)는 'ㅃ'에 대응되는 기호 이미지이며, (r)은 'ㅆ'에 대응되는 기호 이미지이고, (s)는 'ㅉ'에 대응되는 기호 이미지임을 알 수 있다.
한편, 도 5는 한글의 초성과 중성이 결합된 글자에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 설명하고 있다. 다만 모음 단독으로 표현하지 않고 알아보기 쉽게 자음 'ㅇ'과 함께 표현하였다. 도 5에서와 같이 초성과 중성이 결합된 글자에 대응되는 기호 이미지를 생성함에 있어서, 먼저 도 4에서의 사각형 이미지 프레임을 도 8의 (a),(b)에서와 같이, 초성 영역과 중성 영역으로 구분하고(이를 '공간구획'이라 한다) 초성 이미지 프레임과 중성 이미지 프레임에 각각 독립적으로 초성과 중성에 대응되는 기호 이미지를 생성하게 된다.
초성 이미지 프레임에 초성에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리는 도 4에서 설명된 원리와 동일하며, 본 발명에서는 중성 이미지 프레임에 중성에 대응되는 기호 이미지의 생성에 있어서도 중성의 이미지상에서의 여백의 위치에 대응되는 위치에 여백의 모양과 동일한 모양인 사각형 상징 이미지를 생성하였다.
이와 같은 기호 이미지 생성 원리에 따라 도 5에서의 각 기호 이미지가 의미하는 글자를 분석하면, (a)는 '아'에 대응되는 기호 이미지이고, (b)는 '야'에 대응되는 기호 이미지이고, (c)는 '어'에 대응되는 기호 이미지이고, (d)는 '여'에 대응되는 기호 이미지이고, (e)는 '오'에 대응되는 기호 이미지이고, (f)는 '요'에 대응되는 기호 이미지이고, (g)는 '우'에 대응되는 기호 이미지이고, (h)는 '유'에 대응되는 기호 이미지이고, (i)는 '으'에 대응되는 기호 이미지이고, (j)는 '이'에 대응되는 기호 이미지이고, (k)는 '애'에 대응되는 기호 이미지이고, (l)은 '얘'에 대응되는 기호 이미지이다.
한편, 중성 중 단모음 'ㅔ'와 이중모음 'ㅖ'의 경우에는 각각 'ㅓ', 'ㅕ'와 구분하기 위해, 중성 이미지 프레임을 (m), (n)에서와 같이 세로로 두 개로 나누어서 'ㅔ'는 'ㅓ+ㅣ'로 표기하고, 'ㅖ'는 'ㅕ+ㅣ'로 표기하는 것이 바람직하다. 이에 따라 (m)은 '에'에 대응되는 기호 이미지이고, (l)은 '예'에 대응되는 기호 이미지가 된다.
한편, 모음들 중에서 복모음의 경우에는 중성 이미지 프레임을 전체 사각형 이미지 프레임의 하단부와 우측단부로 나눈 상태에서 각 모음의 기호 이미지를 개별적으로 생성하는 것이 바람직할 것이다. 그에 따라, (o)는 '와'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (p)는 '왜'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (q)는 '외'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (r)은 '워'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (s)는 '웨'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (t)는 '위'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (u)는 '의'에 대응되는 기호 이미지가 된다.
한편, 초성과 중성과 종성이 결합된 글자에 대응되는 기호 이미지를 생성함에 있어서는, 먼저 도 4에서의 사각형 이미지 프레임을 도 8의 (c)~(f)에서와 같이, 초성 영역, 중성 영역, 및 종성 영역으로 구분하고(이를 '공간구획'이라 한다) 초성 이미지 프레임, 중성 이미지 프레임, 및 종성 이미지 프레임에 각각 독립적으로 초성과 중성과 종성에 대응되는 기호 이미지를 생성하게 된다.
도 6은 한글 종성에 대응되는 기호 이미지를 종성 이미지 프레임에 생성하는 원리를 설명하고 있다. 한편, 도 4에서의 한글 초성 (3a)~(3s)의 단자음 14개('ㄱ', 'ㄴ', 'ㄷ', 'ㄹ', 'ㅁ', 'ㅂ', 'ㅅ', 'ㅇ', 'ㅈ', 'ㅊ', 'ㅋ', 'ㅌ', 'ㅍ', 'ㅎ')와 쌍자음 2개('ㄲ', 'ㅆ')는 모두 한글 종성으로 사용될 수 있으므로 이에 대한 중복 설명을 배제하고, 도 6에서는 한글 종성으로만 사용되는 복자음 11개('ㄳ', 'ㄵ', 'ㄶ', 'ㄺ', 'ㄻ', 'ㄼ', 'ㄽ', 'ㄾ', 'ㄿ', 'ㅀ', 'ㅄ')에 대응되는 기호 이미지의 생성 원리만을 설명하기로 한다.
한글의 쌍자음들 중에서 초성으로는 사용되지 않고 종성으로만 사용되는 이른바 복자음의 경우에도 한글의 다른 쌍자음들의 경우와 마찬가지로 종성 이미지 프레임을 두 개의 영역으로 분획한 상태에서, 분리된 두 개의 이미지 프레임에 각각의 자음에 대응되는 기호 이미지를 생성하게 된다.
그에 따라, (a)는 'ㄳ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (b)는 'ㄵ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (c)는 'ㄶ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (d)는 'ㄺ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (e)는 'ㄻ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (f)는 'ㄼ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (g)는 'ㄽ'에 대응되는 기호 이미지가 되며, (h)는 'ㄾ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (i)는 'ㄿ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (j)는 'ㅀ'에 대응하는 기호 이미지가 되며, (k)는 'ㅄ'에 대응하는 기호 이미지가 된다.
이와 같이 도 4 내지 도 6에서의 원리에 따라 기호 이미지를 생성할 수 있고, 도 7에서와 같이 상징 이미지의 변형된 형태에 따라 이미지를 생성할 수도 있다.
구체적으로, 도 7의 (a), (b)에서와 같이 모음을 표시하는 기호 형태인 사각형 상징 이미지를 짧은 세로 선분으로 대체하여 생성할 수도 있고, (c)에서와 같이 자음 중 'ㄹ'를 표시하는 기호 형태인 좌우측의 사각형 상징 이미지를 각각 긴 가로 선분으로 대체하여 생성하거나, 긴 가로 선분을 대각선 선분으로 연결하여 'Z'의 형태로 표현하거나, 축소된 'z'의 형태로 표현할 수도 있다. 또한, (d), (e), (f)에서와 같이 'ㅈ', 'ㅊ', 'ㅎ'을 나타내기 위해 사용되는 상징 이미지들 중에서 좌우측단의 중간에서의 사각형 상징 이미지를 각각 짧은 가로 선분으로 대체하여 생성할 수도 있다. 또한, (g)에서와 같이 'ㅋ'을 나타내는 기호 중에서 좌측단의 중간에서의 사각형 상징 이미지만을 짧은 가로 선분으로 대체하여 생성하거나, 또한 (h)에서와 같이 'ㅌ'을 나타내는 기호 형태인 우측단의 사각형 상징 이미지를 각각 긴 가로 선분으로 대체하여 생성하거나, 또한 (i)에서와 같이 'ㅂ'을 나타내는 기호 중에서 중간에서의 사각형 상징 이미지만을 짧은 선분으로 대체하여 생성할 수도 있다.
한편, 숫자 입력 모드에서 아라비아 숫자의 개수는 총 10개이면 표현 가능하다. 즉 아라비아 숫자는 '0', '1', '2', '3', '4', '5', '6', '7', '8', '9'로 구성된다.
아라비아 숫자에 대한 기호 이미지는 소정의 구획된 공간(예컨대 사각형 이미지 프레임)에서 공간의 일부분에 상징물을 배치하여 표현 가능하다. 다만 숫자는 초성/중성/종성으로 구분되지 않으므로, 구획된 공간을 다시 구분(공간구획)할 필요는 없다. 여기서, 상징물은 아라비아 숫자를 일정한 틀에 넣고 빈 공간으로부터 파악된 형상을 점, 선, 면 등으로 단순화한 것이며, 이때 점은 삼각형, 사각형, 원 등의 다양한 형상을 가질 수 있다.
도 9는 아라비아 숫자에 대응되는 기호 이미지를 숫자 이미지 프레임에 생성하는 원리를 설명하고 있다. 도 9에서, (a)는 숫자 '0에 대응하는 기호 이미지이며, (b)는 숫자 '1'에 대응하는 기호 이미지이며, (c)는 숫자 '2'에 대응하는 기호 이미지이며, (d)는 숫자 '3'에 대응하는 기호 이미지이며, (e)는 숫자 '4'에 대응하는 기호 이미지이며, (f)는 숫자 '5'에 대응하는 기호 이미지이며, (g)는 숫자 '6'에 대응되는 기호 이미지이며, (h)는 숫자 '7'에 대응하는 기호 이미지이며, (i)는 숫자 '8'에 대응하는 기호 이미지이며, (j)는 숫자 '9'에 대응하는 기호 이미지이다.
한편, 도 10은 영어 대문자에 대응되는 기호 이미지를 생성하는 원리를 보여주는 도면이다.
영어 단어 입력 모드에서 영어의 알파벳 개수는 대문자 및 소문자 각각 26씩 총 52개이면 표현 가능하다. 대문자(/소문자) 영어 알파벳 26개 중에서 모음 알파벳 5개, 즉 "A(/a)", "E(/e)", "I(/i)", "O(/o)", "U(/u)"를 제외한 나머지 21개의 알파벳을 '자음 알파벳'이라 칭한다. 즉 대문자(/소문자) 영어 알파벳은, 21개의 자음 알파벳(즉 'B(/b)', 'C(/c)', 'D(/d)', 'F(/f)', 'G(/g)', 'H(/h)', 'J(/j)', 'K(/k)', 'L(/l)', 'M(/m)', 'N(/n)', 'P(/p)', 'Q(/q)', 'R(/r)', 'S(/s)', 'T(/t)', 'V(/v)', 'W(/w)', 'X(/x)', 'Y(/y)', 'Z(/z)')과, 5개의 모음 알파벳(즉 'A(/a)', 'E(/e)', 'I(/i)', 'O(/o)', 'U(/u)')으로 구성도며, 도 10에서와 같이 표현된다.
앞에서는 대표적인 예로, 동일한 규칙에 따라 기호 이미지가 생성되는 예만을 설명하였으나, 반드시 그렇게 될 필요는 없으며 다양한 방법에 따라 기호 이미지가 생성될 수 있다.
예를 들어, 여백이 반드시 아무 무늬나 색이 없는 형태일 필요는 없으며, 상징 이미지와 여백이 구분되기만 하면 된다.
도 11은 여백과 상징 이미지가 선의 굵기에 따라 구분된 예를 도시한 것으로 영문자 'E'를 나타내는 것을 도시한 것이다.
또한, 구획된 공간이 반드시 직사각형일 필요도 없고, 반드시 일정한 크기를 가질 필요도 없다.
도 12는 각 문자가 다른 공간 구획 형상에 의해 구현된 예를 도시한 것으로 'TOM'을 나타내는 기호 이미지를 나타낸 것이다.
또한, 하나의 구획된 공간 안에 하나의 문자만 있을 필요도 없으며, 복수의 문자가 오버래핑 될 수도 있을 것이다.
복수의 기호 이미지의 오버랩핑 생성의 원리를 설명하면, 도 13에서와 같이 2개의 기호 이미지(레이어1,2)를 오버랩핑시켜 복잡한 상징물의 배치와 공간구획을 달성할 수 있다.
도 13은 '축', '복'을 하나의 공간에 구현한 예를 도시한 것으로, (a)는 그 구현하는 과정을 도시한 것이로, (b), (c), (d)는 오버래핑된 다양한 예를 도시한 것이다.
문자를 오버랩핑하기에 앞서, 우선 문자를 겹친 후에 쉽게 식별될 수 있도록 문자마다의 상징물을 다르게 표시해 줄 필요가 있는데, 이때 상징물의 형태, 위치, 크기, 투명도를 다르게 하거나 문자, 부호 등을 사용하여 구별할 수 있으며, 가장 쉬운 방법은 색깔로 구분하는 것이다.
도 13의 (a)의 첫 번째 이미지와 같이 '축' 문자를 검은색으로 하고 (a)의 두 번째 이미지와 같이 '복' 문자를 회색으로 구분한 후 두 개의 기호 이미지를 오버랩핑하여 (a)의 세 번째 이미지와 같이 표현한다. 이때, '축'과 '복'의 종성이 같은 'ㄱ'이므로 도형의 형태와 크기가 같을 경우 제1 기호 이미지(레이어1)의 도형에 제2 기호 이미지(레이어2)의 도형(종성 이미지)이 가려지게 되는데, 이때는 제1 기호 이미지(레이어1)의 도형(종성 이미지) 크기를 축소하거나(b), 제2 기호 이미지(레이어2)의 크기를 확대하여(c), 2개의 기호 이미지의 도형 크기를 달리함으로써 오버랩핑된 상태를 명확히 구분해준다.
또한, 제2 기호 이미지의 도형이 제1 기호 이미지의 도형에 가려지고, 이를 쉽게 유추 가능하다면 제2 기호 이미지의 도형 표시를 생략할 수도 있다(d).
오버랩핑된 2개의 기호 이미지(레이어1,2)는 구분될 수 있도록 고유의 특성을 부여하여, 이러한 특성에 의해 각 레이어를 분리하여 독립된 하나의 문자로 구분하는 것이 가능하다. 일실시예에 있어서, 레이어에 부여되는 특성으로는 색상, 질감(엄밀하게는 시각), 명도, 채도, 형상, 명암, 패턴, 크기, 위치, 투명도 외에도, 2차원과 3차원에 의한 공간 분리 등 다양한 방법이 고려될 수 있다.
예컨대, 도 14에서와 같이 오버랩핑된 레이어의 상부에 각각의 레이어의 특성과 동일한 특성을 갖는 표시(구분자)를 하여 오버랩핑된 레이어의 순서를 표시한다. 구분자의 목적은 순서표시와 장식이므로 레이어의 개수와 동일한 개수로 표시하거나 달리해도 무방하며 레이어의 순서는 구분자에서 파악하고 레이어의 개수는 겹쳐진 기호문자 안의 기호 종류의 개수에 의해 파악이 가능하다. 구분자의 순서는 문자를 읽는 방법에 따라 수직으로 표시된 경우에는 '상'에서 '하'로, 수평으로 표시된 경우에는 '좌'에서 '우'로 정한다. 따라서, 가장 상측 및 좌측에 위치한 식별자가 첫 번째 레이어를 표시한다.
일예로, 먼저 생성된 제1 기호 이미지(레이어1)의 색상, 위치, 크기, 투명도, 명암, 명도, 패턴, 및 질감 중 하나와 동일한 구분자(검은색 구분자)를 도 14의 첫 번째 이미지(a)에서와 같이 앞에 표시하고, 나중에 생성된 제2 기호 이미지(레이어2)의 색상, 위치, 크기, 투명도, 명암, 명도, 패턴, 및 질감 중 하나와 동일한 구분자(회색 구분자)를 도 22의 첫 번째 이미지(a)에서와 같이 뒤에 표시한다. 도 14의 첫 번째 이미지(a)와 같이 오버랩핑된 2개의 기호 이미지(레이어1,2)에서, 구분자의 순서를 통해 도 24의 두 번째 이미지(b)에서와 같이 '한'을 먼저 판독하고, 도 24의 세 번째 이미지(c)에서와 같이 '글'을 나중에 판독함으로써, 오버랩핑된 첫 번째 이미지(a)를 '한글'로 판독할 수 있게 된다.
컴퓨터 장치도 또한 설계 대상물에 구현된 오버랩핑된 기호 이미지들을 구분자를 통해 구별할 수 있게 되며, 구체적으로 연산부(470)는 도 14의 첫 번째 이미지와 같이 오버랩핑된 2개의 기호 이미지(레이어1,2)에서, 구분자의 순서를 통해 도 14의 두 번째 이미지에서와 같이 '한'을 먼저 판독하고, 도 14의 세 번째 이미지에서와 같이 '글'을 나중에 판독함으로써, 오버랩핑된 첫 번째 이미지를 '한글'로 판독 및 분석할 수 있게 된다.
한편, 본 발명에서 기호 이미지에 대응되는 문자는, 한글(자음, 모음, 음절, 어절, 단어 등을 모두 포함), 영어(대문자, 소문자, 단어 등을 모두 포함), 또는 기타의 외국어 문자 뿐만 아니라, 이들의 겹침 문자 등이 다양하게 적용될 수 있을 것이다.
도 15는 영문자에 오버래핑이 적용된 예를 도시한 것으로, 'T', 'O', 'M'을 하나의 공간 안에 오버래핑한 예를 도시한 것이다.
한편, 오버래핑이 된 각 기호 이미지의 상징 이미지의 위치가 동일하여 정확히 판독하기 힘든 경우도 발생할 수 있는데, 이 경우에는 도 16에서와 같이 각 기호이미지의 상징 이미지의 크기를 다르게 하거나(a), 상징 이미지의 위치를 조금씩 다르게 하거나(b), 상징 이미지의 형상을 다르게 하여 (c) 복수의 상징 이미지가 동일한 위치에 중첩되어 있음을 알리도록 하는 것이 바람직하다.
도 16은 'X'와 ''K'가 오버래핑된 경우 상징 이미지 표시 예를 도시한 것이다.
어느 하나의 상징 이미지가 다른 기호 이미지의 상징 이미지에 의해 가려지는 경우에도 해당되는 기호 이미지를 유추할 수 있는 경우에는 상기와 같은 방법을 이용하지 않아도 될 것이다.
다시 도 1로 돌아가서, 본 발명에서 이용될 수 있는 기호 이미지 편집 장치(100)는 입력부(110), 제어부(120), 저장부(130) 및 출력부(140)를 포함한다.
본 발명의 기호 이미지 편집 장치(100)는 자체 동작 가능하거나(하기의 제1 실시예 참조), 통신 단말에 구비되어 데이터 통신망을 통해 외부의 타 장치(본 발명의 기호 이미지 편집 장치(100)와 같은 장치로서, 타 통신 단말에 구비되거나 타 통신 단말에 연동됨)와 통신할 수도 있다(하기의 제2 및 제3 실시예 참조).
데이터 통신망으로는, 유/무선 전화망 및 인터넷, 블루투스 등이 될 수 있다. 통신 단말은, 유/무선 전화기, SIP 단말, 휴대폰, PDA, 일반 PC, 핸드헬드 PC, 유/무선 모뎀을 장착한 노트북, 스마트글래스, 스마트카메라, 스마트와치, 블랙박스, 네비게이션, 영상기록장치 등의 유/무선 데이터 통신이 가능한 통신기기 등이 될 수 있다.
본 발명의 기호 이미지 편집 장치(100)는 본 발명의 교육 장치의 일부로 이용될 수도 있고, 자체적으로 기호 또는 문자의 입출력을 위해 사용되어질 수도 있다. 기호 또는 문자의 입출력을 위해 사용되어지는 경우가 기본적인 경우이고, 교육을 위해서는 퀴즈를 생성하거나 타인과 서로 퀴즈를 낼 수 있는 프로그램 등이 더 부가되는 형태이므로, 기본적인 경우를 위주로 먼저 설명한다.
제1 실시예로서, 기호 이미지 편집 장치(100)는 입력부(110)를 통해 입력된 언어(한글, 영어 등)의 문자(숫자 포함)를 기호 이미지로 변환하여 출력부(140)를 통해 실시간으로 출력한다. 또한, 기호 이미지 편집 장치(100)는 입력부(110)를 통해 입력된 기호 이미지를 해석하여 해당 언어의 문자(숫자 포함)를 출력부(140)를 통해 실시간으로 출력한다. 즉, 제1 실시예는 기호 이미지 편집 장치(100) 내에서 입/출력 과정을 모두 수행한다.
제2 실시예로서, 기호 이미지 편집 장치(100)는 입력부(110)를 통해 입력된 언어(한글, 영어 등)의 문자(숫자 포함) 정보를 외부의 타 장치로 전달한다. 또한, 기호 이미지 편집 장치(100)는 입력부(110)를 통해 입력된 기호 이미지를 해석하여 해당 언어의 문자(숫자 포함) 정보를 외부의 타 장치로 전달한다. 즉, 제2 실시예는 기호 이미지 편집 장치(100) 내에서 입력 과정을 수행하고, 외부의 타 장치를 통해 출력 과정을 수행한다.
제3 실시예로서, 기호 이미지 편집 장치(100)는 외부의 타 장치로부터 전달된 언어(한글, 영어 등)의 문자(숫자 포함)를 기호 이미지로 변환하여 출력부(140)를 통해 실시간으로 출력한다. 이때, 외부의 타 장치는 입력부(110)를 통해 입력된 언어(한글, 영어 등)의 문자(숫자 포함) 정보를 기호 이미지 편집 장치(100)로 전달하거나, 입력부(110)를 통해 입력된 기호 이미지를 해석하여 해당 언어의 문자(숫자 포함) 정보를 기호 이미지 편집 장치(100)로 전달한다. 즉, 제3 실시예는 외부의 타 장치를 통해 입력 과정을 수행하고, 기호 이미지 편집 장치(100) 내에서 출력 과정을 수행한다.
한편, 본 발명을 실시함에 있어서는, 제4 실시예로서 외부의 타 장치를 통해 입력 과정을 수행하되, 기호 이미지 편집 장치(100) 내에서 출력 과정을 수행하지 않고, 또 다른 외부의 타 장치를 통해 출력 과정을 수행할 수도 있을 것이다.
상기 제2 및 제3 실시예에서, 외부의 타 장치는 본 발명의 기호 이미지 편집 장치(100)와 같은 장치로서, 타 통신 단말에 구비되거나 타 통신 단말에 연동되어 구동되며, 데이터 통신망을 통해 본 발명의 기호 이미지 편집 장치(100)와 통신하는 장치이다.
각각의 구성요소에 대해 보다 구체적으로 살펴본다.
입력부(110)는 사용자로부터 문자, 또는 기호를 입력받거나, 타 장비로부터 문자, 기호 또는 그에 대응되는 정보를 입력받거나, 사용자가 생성된 기호 이미지에 대한 편집 명령을 입력하는데 사용된다.
즉, 입력부는 사용자가 기호 이미지로 출력(디스플레이, 전송 또는 프린터 출력 등)을 원하는 언어의 문자나 숫자 정보를 입력하는데 사용되거나, 사용자가 언어의 문자나 숫자로 출력(디스플레이, 전송 또는 프린터 출력 등)을 원하는 기호 이미지를 입력하는데 사용되거나, 사용자가 원하는 기호 이미지가 표현될 수 있는 소정의 구획된 공간(예컨대 사각형 이미지 프레임) 및 그 공간을 구분한 공간구획(예컨대 한글의 초성, 중성, 종성을 구분하기 위한 공간분할)에 대한 편집 명령을 입력하는데 사용되거나, 사용자가 생성된 기호 이미지에 대한 편집 명령을 입력하는데 사용된다.
입력부(110)는 키패드, 터치스크린부, 마우스패드, 마우스, 광학펜 등으로 구성될 수 있다. 물론 터치스크린부에서 입력하는 문자/숫자 입력을 키패드를 이용하여 입력하는 것도 가능하고, 키패드에서 입력하는 문자/숫자 입력을 터치스크린부를 이용하여 입력하는 것 역시 가능하다. 본 발명의 적용 대상은 키패드만을 구비한 장치, 또는 터치스크린부만을 구비한 장치, 또는 키패드 및 터치스크린부 둘 다를 구비한 장치일 수 있다.
키패드는 숫자와 특수문자 또는 문자를 입력하기 위한 다수 개의 키버튼으로 구성된다. 또한 이와 함께 입력된 문자/숫자를 저장하고, 수정하거나 불러들이는 기능버튼과 일반버튼이 더 구비되며 사용자의 지시를 제어부(120)에 전송하는 매개체의 기능을 수행한다. 키패드는 사용자가 손 등을 이용하여 문자(자음, 모음)/숫자 키에 소정 압력을 가하면(또는 미세 전류를 가하거나 센서에 의해 사용자의 동작을 인식시키면), 이에 해당하는 문자/숫자 인식에 필요한 데이터, 즉 키 데이터를 발생하여 제어부(120)로 전달하고, 제어부(120)는 인가되는 키 데이터에 대응되는 문자/숫자 코드 데이터를 저장부(130)에서 확인하고 문자/숫자 코드 데이터들에 맵핑된 기호 이미지를 추출하여 출력부(140)에 디스플레이하거나, 전송하거나 프린터 출력한다. 문자나 숫자 입력을 위한 키패드의 하드키 구성과, 키패드를 통한 문자/숫자 인식 및 조합 방식은 공지의 기술을 준용하여 구성할 수 있으므로 이에 대한 상세한 설명은 생략하기로 한다.
또한, 터치스크린부는 객체지향적 문자/숫자 정보 입력수단으로, 사용자가 손이나 스타일러스 펜과 같은 필기구 등을 이용하여 패널 상면의 문자(자음, 모음)/숫자에 소정 압력을 가하면, 이에 해당하는 문자/숫자 인식에 필요한 데이터, 즉 터치스크린 데이터를 발생하여 제어부(120)로 전달하고, 제어부(120)는 인가되는 터치스크린 데이터에 대응되는 문자/숫자 코드 데이터를 저장부(130)에서 확인하고 문자/숫자 코드 데이터들에 맵핑된 기호 이미지를 추출하여 출력부(140)에 디스플레이하거나, 전송하거나 프린터 출력한다. 문자나 숫자 입력을 위한 터치스크린부의 소프트키 구성과, 터치스크린부를 통한 문자/숫자 인식 및 조합 방식은 공지의 기술을 준용하여 구성할 수 있으므로 이에 대한 상세한 설명은 생략하기로 한다.
입력부(110)를 통하여 문자 등을 입력하는 방식은 일반적인 컴퓨터, 스마트 폰 등의 키보드, 키패드 등에서의 입력방식과 동일하므로 이에 대한 설명은 생략하고, 기호를 입력하는 방법에 대해 보다 자세히 설명한다.
도 17 및 도 18은 본 발명에서 이용가능한 입력부의 일 예를 도시한 것이다.
사용자는 기호 이미지 교육 장치(400) 또는 기호 이미지 편집 장치(100)의 입력부(430)에 구비된 삼각형, 원, 사각형의 버튼 중 어느 하나를 누름으로써, 표시부(410)에 버튼에 대응되는 상징 이미지(삼각형, 원, 사각형)가 표시되도록 한 상태에서, 도 22에서와 같이, 입력부(430)에 구비된 입력 패드 상에 손가락을 접촉한 상태에서 드래그 동작을 수행함으로써, 표시부(410)에 표시되어 있는 기호를 정사각형의 표시부(410) 상에서 사용자가 원하는 위치로 이동시킬 수 있게 된다.
이와 같이, 사용자는 도 17 및 도 18에 도시된 입력부(430)를 이용함으로써, 문제로 제시된 문자 정보에 대응되는 기호 이미지로서, 자신이 생각한 기호 이미지를 자유롭게 입력할 수 있게 된다.
도 19는 기호이미지를 입력할 수 있는 전용 키보드의 일 예를 도시한 것이다.
도 19에서 보는 바와 같이, 키보드의 일부에 기호 이미지를 입력할 수 있는 키를 배치하였다.
하단 중앙의 기호좌표패드(12)는 도 17 및 도 18에서와 같이 상징 이미지의 위치를 지정하기 위한 것이며, 선(1), 원(2), 삼각형(3), 사각형(4) 버튼은 해당하는 상징 이미지를 선택하기 위한 키이다.
그 밖에 오버래핑(5) 키는 2 이상의 문자를 서로 오버래핑(이에 대해서는 후술함)하기 위한 키이고, 반전(6)은 상징 이미지와 여백의 색을 반전시키기 위한 키이고, 시간차(7)은 한 문자를 구성하는 상징 이미지를 한 번에 다 출력하지 않고, 순차적으로 출력되도록 하고자 하는 경우에 이용되는 키이고, 구분자(8)는 복수의 문자를 오버래핑한 경우 그 문자를 읽는 순서를 나타내기 위한 구분자를 입력하기 위한 키이고, 순서(9)는 오버래핑된 순서를 변경하기 위한 키이고, 무테(10)은 공간구획선을 무테로 하기 위한 키이고, 다른 심벌(기호)(11)는 상징 이미지를 다른 것으로 변경하기 위해 사용되는 키이다.
상기한 방법 외에도 다양한 방법으로 기호 이미지의 입력이 가능하다.
일 예로, 사용자가 터치 스크린 상에서 직접 자신이 원하는 상징 이미지를 그리고, 위치를 지정하도록 할 수도 있다.
또 다른 예로, 공간상에 특정 사물을 위치하게 하고, 그 사물을 촬영하여, 공간상의 그 사물의 위치에 따라 기호 이미지가 입력되도록 할 수 있다. 즉, 카메라 등의 촬영 장치를 이용하여 기호 이미지가 입력되도록 할 수도 있다.
도 20 및 도 21은 촬영된 특정 상징물을 상징 이미지로 인식하여 기호 이미지가 입력되도록 하는 방법을 설명하기 위한 도면이다.
촬영을 통하여 기호 이미지를 입력하는 방법은 도 20과 같이 상징물(원기둥)을 사각형의 패드 위에 올려놓고, 입력부(110)는 사각형의 패드를 구획된 공간으로 인식하고, 그 공간에서의 상징물(원기둥)의 상대적인 위치가 기호 이미지의 상징 이미지의 위치로 인식하도록 하는 방법도 가능하고, 도 21과 같이, 패드를 이용하지 않고 촬영된 화면 전체에서 상징물(원기둥)의 상대적인 위치를 상징 이미지의 위치로 인식하도록 하는 방법이 있다.
그 밖에, 상징 이미지의 형상을 결정하기 위하여 손모양을 도 22 및 도 23과 같이 만들어서 그 모양을 인식하도록 하는 방법도 가능하다.
상징 이미지를 먼저 입력받고, 상징 이미지의 위치를 별도로 입력받는 경우에. 그 위치 지정 방법 역시 다양한 방법의 적용이 가능하다.
앞에서 설명한 바와 같이, 터치패드나 터치스크린 등에서 사용자가 드래그하는 방식도 가능하고, 키보드의 방향지시키 등을 이용하는 방법, 리모컨 등을 이용하는 경우 그 리모컨의 방향 변화, 포인팅 지점의 이동 등을 인식하여 상징 이미지의 위치변화 등을 하는 것도 가능하는 등, 기존의 위치제어를 위한 모든 방법이 적용 가능하다.
한편, 저장부(130)는 제어부(120)에 의해 처리된 기능을 구동하기 위한 프로그램, 사용자의 편리성과 기본적인 여러 기능을 구현하기 위한 소정의 프로그램 등을 저장한다. 예컨대 램과 같은 휘발성 메모리 또는 플래쉬 메모리와 같은 비휘발성 메모리로 구현되며, 장치의 전반적인 동작을 총괄적으로 제어하는 프로그램이나 입력부(110)로부터 입력된 데이터를 처리하는 동작 프로그램 등이 저장된다. 특히, 저장부(130)는 본 발명의 실시에 의해 입력 처리되는 키 데이터 또는 터치스크린 데이터에 대응하는 문자/숫자 코드 데이터와 이에 맵핑된 기호 이미지를 가지고 있다. 문자/숫자 코드 데이터에 맵핑되는 기호 이미지에 대해서는 후술하기로 한다.
출력부(140)는 제어부(120)의 제어하에 디스플레이 또는 프린터 출력 동작을 수행한다.
일실시예에 있어서, 출력부(140)에 출력되는 기호 이미지 정보는 입력부(110)를 통해 입력된 문자/숫자 정보에 대응되는 정보이다. 즉 사용자가 문자/숫자를 입력하면 이에 대응되는 문자/숫자 코드 데이터가 추출되고 이에 맵핑된 기호 이미지가 출력되어 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이되거나, 전송되거나 프린터 출력되는 것이다.
다른 실시예에 있어서, 출력부(140)에 출력되는 문자/숫자 정보는 입력부(110)를 통해 입력된 기호 이미지 정보에 대응되는 정보이다. 즉 사용자가 기호 이미지를 입력하면 이를 해석하여 대응되는 문자/숫자 코드 데이터가 추출되고 이에 맵핑된 기호 이미지가 출력되어 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이되거나 전송되거나 프린터 출력되는 것이다.
출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이되는 한글의 기호 이미지는, 앞에서 살펴본 바와 같이 적어도 하나의 한글 문자(적어도 하나의 음절)를 표현하는 소정의 구획된 제1 공간과, 제1 공간을 점, 선, 면 또는 다른 표시에 의해 구분하며(제1 공간을 공간구획하여 제2 공간으로 분할) 구분된 제2 공간들에서 초성, 중성, 종성 중 어느 하나의 기능을 수행하여 한글을 상징적으로 표현할 수 있는 공간구획과, 공간구획으로 구분된 제2 공간들에 배치되는 삼각형, 사각형, 원, 직선 중 상징물로 표현된다. 여기서 공간구획으로 구분된 제2 공간 각각은 횡방향 또는 종방향 또는 그 조합으로 구성될 수 있으며, 각 제1 공간은 횡방향 또는 종방향으로 이격하여 배치될 수 있다. 그리고, 상징물은 삼각형, 사각형, 원, 각 도형의 형상을 갖는 사물이나 형상을 갖도록 구성된 사물, 및 각 도형을 연상시키는 문자 중 적어도 하나일 수 있다.
제어부(120)는 입력부(110) 또는 타장치로부터 전달된 문자가 기호이미지로 변환되어 출력부(140)를 통하여 출력(화면에 출력되거나 전송되거나 프린터를 통하여 출력)되도록 하거나, 입력부(110) 또는 타장치로부터 전달된 기호 이미지가 문자로 변환되어 출력부(140)를 통하여 출력되도록 제어한다.
제어부(120)는 생성부(121) 및 편집부(122)를 포함하여 구성된다.
생성부(121)는 입력부(110)를 통해 입력된 언어의 문자나 숫자 정보에 해당하는 문자/숫자 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 상징 이미지를 삽입한 기호 이미지를 생성하여 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이하거나 전송하거나 프린터 출력하도록 할 수 있다. 생성된 기호 이미지는 저장부(130)에 저장된다.
또한, 생성부(121)는 입력부(110)를 통해 입력된 기호 이미지를 해석하여, 사용자가 입력한 기호 이미지에 맵핑되어 저장부(130)에 저장되어 있는 문자/숫자를 실시간으로 추출하여 해당 언어의 문자/숫자를 출력부(140)를 통해 출력되도록 할 수 있다.
보다 구체적으로, 생성부(121)는 입력부(110)를 통해 입력된 한글의 문자에 해당하는 문자 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 기호 이미지를 생성하여, 즉 사각형 이미지 프레임을 도 8의 (a),(b)에서와 같이 초성 영역과 중성 영역으로 구분하고(공간구획) 초성 이미지 프레임과 중성 이미지 프레임에 각각 독립적으로 초성과 중성에 대응되는 기호 이미지를 생성하거나, 또는 사각형 이미지 프레임을 도 8의 (c)~(e)에서와 같이 초성 영역, 중성 영역, 및 종성 영역으로 구분하고(공간구획) 초성 이미지 프레임, 중성 이미지 프레임, 및 종성 이미지 프레임에 각각 독립적으로 초성과 중성과 종성에 대응되는 기호 이미지를 생성하여 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이하거나 전송하거나 프린터 출력한다.
또한, 생성부(121)는 사용자가 입력한 문자에 맵핑되어 저장부(130)에 저장되어 있는 기호 이미지를 추출하여, 사각형 이미지 프레임을 도 8의 (a),(b)에서와 같이 초성 영역과 중성 영역으로 구분하고(공간구획) 초성 이미지 프레임과 중성 이미지 프레임에 각각 독립적으로 초성과 중성에 대응되는 기호 이미지나, 또는 사각형 이미지 프레임을 도 8의 (c)~(e)에서와 같이 초성 영역, 중성 영역, 및 종성 영역으로 구분하고(공간구획) 초성 이미지 프레임, 중성 이미지 프레임, 및 종성 이미지 프레임에 각각 독립적으로 초성과 중성과 종성에 대응되는 기호 이미지를 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이하거나 전송하거나 프린터 출력한다.
사용자가 한글의 기호 이미지를 입력하는 경우, 사용자는 한글의 초성과 중성이 결합된 문자에 대해서는 도 8의 (a),(b) 중 어느 하나를 선택하고, 한글의 초성과 중성과 종성이 결합된 문자에 대해서는 도 8의 (c) ~ (e) 중 어느 하나를 선택한 후, 상징물을 배치할 부분을 지정한다. 그러면, 상징물의 형상(점, 선, 면 등)을 선택할 수 있는 단계로 진입하고, 만약 사용자가 "점"을 선택한 경우 다시 점의 형상(삼각형, 사각형, 원 등)을 선택할 수 있는 단계로 진입한다. 이와 같이 소정의 구획된 공간(예컨대 사각형 이미지 프레임)에서 공간구획으로 구분된 공간의 일부분에 상징물을 배치하면, 생성부(121)는 입력부(110)를 통해 입력된 기호 이미지를 해석하여, 사용자가 입력한 기호 이미지에 맵핑되어 저장부(130)에 저장되어 있는 문자를 추출하여 해당 언어의 문자를 출력부(140)를 통해 실시간으로 출력되도록 한다.
한편, 저장부(130)에 문자/숫자에 대해 앞에서 설명한 기호 이미지 생성 원리에 따라 각각 생성된 기호 이미지들이 각 문자/숫자에 맵핑되어 저장되어 있는 상태에서, 생성부(121)는 사용자가 입력한 문자/숫자에 맵핑되어 저장부(130)에 저장되어 있는 기호 이미지를 실시간으로 추출하여 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이하거나 전송하거나 프린터 출력되도록 할 수도 있다.
편집부(122)는 출력부(140)의 표시화면상에 디스플레이된 기호 이미지를 사용자가 그 크기 또는 위치 등을 조정하는 편집 명령을 입력부(110)를 통해 입력하는 경우에 편집 명령에 따라 기호 이미지를 편집하는 기능을 수행한다(출력 과정에서의 이미지 편집 기능). 또한, 편집부(122)는 기호 이미지가 표현되는 소정의 구획된 공간(예컨대 사각형 이미지 프레임) 및 그 공간을 구분한 공간구획(예컨대 한글의 초성, 중성, 종성을 구분하기 위한 공간분할)을 자유롭게 편집, 구성할 수 있다(입/출력 과정에서의 공간 편집 기능).
도 24는 본 발명의 기호 이미지 교육 장치의 구성을 도시한 블록도이다.
본 발명의 기호 이미지 교육 장치는 입력부(410), 제어부(420), 저장부(430)출력부(440) 및 연산부(450)를 포함하여 구성된다.
각 구성요소의 기능은 도 1의 기호 이미지 편집 장치(100)와 거의 유사하므로, 중복된 기능에 대해서는 간단히 설명한다.
본 발명의 기호 이미지 교육 장치는 설정된 교육 프로그램에 따라 문답 형식으로 사용자에게 기호 이미지의 교육을 시키는 장치이다.
이에 따라, 도 1의 기호 이미지 편집 장치(100)는 단순히 입력된 기호 이미지 또는 문자에 대응되는 문자 또는 기호이미지가 출력되도록 하였으나, 본 발명의 기호 이미지 교육 장치는 사용자에게 기호 이미지와 관련된 문제를 출력하고, 그 문제에 대해 사용자가 답변을 입력하면 그 답변에 대해 정답 여부를 알려준다는 점에서 차이가 있다.
이 교육 프로그램은 다양한 방식으로 교육이 가능하며, 특히 퀴즈나 게임과 같은 방식으로 교육이 가능하고, 사용자 혼자 이용하도록 할 수도 있고, 다른 사용자와 연동하여 같이 게임하는 방식으로 교육이 되도록 할 수도 있다.
구체적으로, 입력부(410)는 사용자로부터 기호 이미지 또는 문자 등을 입력받거나, 타 장치로부터 기호 이미지 또는 문자 등을 입력받는다.
사용자로부터 입력을 받는 경우는 사용자가 문제에 대한 답변을 입력하는 경우, 다른 사용자와 같이 게임형식으로 하는 경우 다른 사용자에게 문제를 입력하는 경우 등에 해당한다.
입력부(410)로 이용될 수 있는 장치로는 키보드, 키패드, 터치패드, 터치스크린, 카메라 등 다양한 장치가 이용될 수 있다는 점은 앞에서 살펴본 바와 같으며, 입력방법과 관련해서도 도 1의 입력부(110)와 동일하므로 여기서는 구체적인 설명은 생략한다.
출력부(440)는 화면 또는 프린터 등을 통하여 사용자에게 기호 이미지 혹은 문자 등을 디스플레이하거나 전송하거나 프린터로 출력한다.
또한, 출력부(440)는 사용자가 문제에 대한 답변을 입력한 경우 그에 대한 정답 여부도 출력한다.
출력부(440)은 프로그램에 의한 문제 출력, 다른 사용자와 같이 게임하는 형식의 경우 다른 사용자가 입력한 문제의 출력, 정답 여부에 대한 출력 등을 수행한다. 또한, 다른 사용자와 같이 게임하는 경우 다른 사용자의 단말기로 문제 등의 정보를 전송하는 기능도 수행한다.
저장부(430)는 도 1의 기호 이미지 편집 장치(100)의 저장부(130)에서와 같이 문자/숫자에 대한 기호 이미지들이 맵핑된 정보가 저장되며, 사용자에 의해 새로운 모양의 기호 이미지가 생성되면 그에 대한 정보도 저장한다.
또한, 저장부에는 본 발명의 교육 프로그램에 사용되는 각종 문제 및 정답에 관한 정보 등도 저장될 것이다.
연산부(450)는 사용자가 문제에 대한 답변을 입력한 경우에 문제에 대한 답변이 정확한지 여부를 연산한다.
제어부(420)는 본 발명의 교육 프로그램에 따라 출력부(440)를 통하여 문제 등이 출력되도록 하고, 입력부(410)를 통하여 사용자가 답변을 입력하면 그에 대한 정답 여부를 연산부(450)에서 판단하게 하여 그 결과를 출력부(440)에 출력되도록 한다.
도 1에서 도시한 생성부(121) 및 편집부(122)의 기능도 도 24의 기호 이미지 교육 장치의 제어부(420)에 그대로 적용이 가능하다.
보다 구체적인 방법은 방법을 설명하면서 다시 설명한다.
도 25는 본 발명의 기호 이미지 교육 방법을 도시한 흐름도이다.
먼저, 제어부(420)는 소정의 기호 이미지와 관련된 문제가 출력부(440)을 통하여 출력되도록 한다(S610).
출력되는 문제는 사용자가 원하는 형태에 따라 각기 다른 형식의 문제 출제가 가능하다.
일 예로, 사용자 혼자 게임을 진행하는 경우, 제어부(420)는 저장부(430)에 저장되어 있는 문제들 중에서 설정된 순서에 따라 선택되는, 혹은 임의로 선택되는 문제를 선택하여 사용자에게 출력되도록 할 수 있다.
이 경우, 출력되는 방식은 단순히 문자가 출력되도록 하여 그에 해당하는 기호 이미지를 입력되도록 하거나, 기호 이미지가 출력되고 문자를 답변으로 받도록 할 수도 있다.
그 외에 서로 다른 언어의 형태로 문제 및 답변이 이루어지도록 할 수도 있다. 예를 들어, 도 25와 같이 한글로 '복'이 문제로 출력되고, 사용자는 그에 대한 답변으로 이의 영어 단어인 'LUCK'을 기호 이미지로 입력하도록 할 수 있다.
또 다른 예로, 도 13 내지 도 16에서와 같이 복수의 기호 이미지를 오버래핑하고, 그에 대응하는 문자를 답변하도록 할 수도 있을 것이다.
또 다른 예로, 소정의 문자 또는 기호 이미지를 문제로 출력하고, 그에 해당하는 기호 이미지를 사용자가 공간상에 구현하도록 할 수도 있을 것이다.
사용자는 도 20 내지 도 23에서와 같이 공간상에 상징물이나 손모양을 이용하여 상징 이미지 및 그 위치를 표현하여 문제에 대해 답변하도록 할 수 있을 것이다. 또한, 반대로 공간상에서 상징물로 구현된 영상을 보여주고, 사용자로 하여금 해당되는 영상에 해당되는 기호 이미지 또는 문자를 답변하도록 할 수도 있을 것이다.
또 다른 예로, 기호 이미지를 구성하는 상징 이미지를 한 번에 다 출력하지 않고, 시간을 두고 하나씩 출력하고, 사용자가 출력된 상칭 이미지들로부터 유추하여 해당되는 문자 또는 기호 이미지를 답변하도록 할 수도 있을 것이다.
예를 들어, 도 27에서와 같이, (a), (b)의 순으로 화면에 출력되는 경우, 양 화면을 결합하면 (c)와 같이 'A'를 나타내는 기호 이미지가 된다. 사용자는 (a), (b)의 화면만을 보고 답변을 하도록 요구받을 수 있다.
또 다른 예로, 도 28에서와 같이 상징 이미지의 일부를 생략하여 보여주고, 사용자로 하여금 생략된 상징 이미지를 찾아내도록 할 수도 있을 것이다.
또 다른 예로, 도 29에서와 같이 상징 이미지를 정확하지 않은 자리에 위치하도록 하고, 사용자가 정확한 자리에 위치시켜서 기호 이미지를 완성하도록 할 수도 있을 것이다.
또 다른 예로, 도 30에서와 같이 상징 이미지의 형상을 일부 다르게 하여, 사용자가 정확한 형상으로 수정하도록 할 수도 있을 것이다.
한편, 복수의 사용자가 같이 게임 형식으로 진행하여 일방이 문제를 내고 타방이 답변을 하는 방식으로 게임이 진행되도록 할 수도 있을 것이다.
이 때, 일방은 앞에서 설명한 방식 중 하나의 방식을 이용하여 문제를 낼 수도 있을 것이다.
또 다른 방식으로, 끝말잇기와 같은 방식으로, 끝말잇기를 할 단어를 입력하면 그 단어가 기호 이미지로 다른 사용자의 단말기에 출력되고, 그 단어를 받은 사용자는 그 단어에 끝말을 이을 단어를 기호 이미지 또는 문자로 입력하도록 할 수도 있을 것이다.
이렇게 다양한 방식으로 제어부(420)를 통하여 문제가 출력되면 사용자는 입력부(410)를 통하여 그에 해당하는 기호 이미지 또는 문자를 입력하게 된다(S620).
입력부(410)를 통하여 입력하는 방식은, 앞에서 설명한 바와 같이 키보드, 터치패드, 터치스크린 등을 이용하여 입력하는 방법, 카메라 등을 이용하여 입력하는 방법 등이 있을 수 있으며, 다양한 방법을 통한 입력이 가능하다.
이렇게 사용자로부터 답변이 입력되면, 연산부(450)는 정답 여부를 판정한다(S650).
정답여부를 판정하는 방법은, 저장부(430)에 문제에 대한 답이 같이 저장되어 있는 경우에는 그 정답을 추출하여 사용자가 입력한 답변과 일치 여부를 판정하고, 그렇지 않은 경우에는 제어부(420)의 생성부(미도시)를 통하여 정답에 해당하는 문자 또는 기호 이미지를 생성하고 그 생성된 문자 또는 기호 이미지와 사용자의 답변을 비교하는 방식으로 판정한다.
이렇게 연산부(450)를 통하여 정답여부가 판정되면 제어부(420)는 출력부(440)를 통하여 그 정답여부에 대한 정보가 출력되도록 한다(S670).
한편, 사용자가가 정답을 맞춘 것으로 판정이 되면, 다음 난이도의 문자 정보를 이용한 학습게임을 진행하게 할 수 있을 것이고, 정답을 맞추지 못한 것으로 판정되면 제어부(420)는 사용자에게 주어진 미션이 실패되었음을 출력부(440)를 통해 표시하고, 그 보다 낮은 난이도의 이미지를 이용한 학습게임을 진행하게 하거나, 다른 문제로 구성된 동일한 난이도의 이미지를 이용한 학습게임이 진행되도록 할 수 있을 것이다.
도 31은 본 발명의 또 다른 실시예의 방법을 도시한 흐름도이다.
먼저, 사용자는 기호 이미지 교육 장치에 구비된 입력부(410)의 촬영기능을 이용하여, 기호 이미지가 구현되어 있는 설계 대상물을 촬영함으로써(S510), 설계 대상물의 촬영 이미지를 확보한다.
이렇게 확보된 설계 대상물의 촬영 이미지는 저장부(430)에 저장되며, 연산부(450)는 저장부(430)에 저장된 촬영 이미지로부터 기호 이미지를 추출하고(S520), 추출된기호 이미지로부터 해당 기호 이미지에 대응되는 문자 정보를 분석한다(S530). 한편, 연산부(450)에 의해 추출 및 분석된 기호 이미지 및 문자 정보는 저장부(430)에 저장된다.
한편, 본 발명을 실시함에 있어서는, 입력부(410)로 외부 설계 대상물로부터 표출되는 온도 정보를 촬영하는 적외선 카메라가 이용될 수 있으며, 확보된 설계 대상물의 열 영상 이미지는 저장부(430)에 저장되며, 연산부(450)는 저장부(430)에 저장된 열 영상 이미지로부터 기호 이미지를 추출하고(S520), 추출된 기호 이미지로부터 해당 기호 이미지에 대응되는 문자 정보를 분석할 수도 있을 것이다(S530).
이와 같이, 기호 이미지 교육 장치는 외부 설계 대상물로부터, 영상 이미지, 열 영상 이미지 이외에도, 주파수, 온도, 적외선, 자외선 등의 다양한 수단으로 기호 이미지가 표현되어 있는 외부 설계 대상물의 외부 정보를 확보함으로써, 전술한 S530 단계를 실행할 수도 있을 것이며, 이를 위해서는 기호 이미지 교육 장치는 눈으로 보이지 않는 요소로 외부 설계 대상물에 표시된 기호 이미지 정보를 인지할 수 있는 별도의 감지 모듈(예를 들면, 적외선 감지 모듈, 자외선 감지 모듈, 열 감지 모듈, 신호 감지 모듈, 주파수 감지 모듈 등)이 구비되어 있어야 할 것이다.
연산부(450)가 설계 대상물의 외부 이미지 정보인 영상 정보로부터 기호 이미지를 추출함에 있어서는, 저장부(430)에 미리 저장되어 있는 다양한 기호 이미지들을 설계 대상물의 촬영 이미지정보와 1:1로 대비하는 패턴 검색을 통해, 가장 높은 일치도를 보이는 기호 이미지를 선택하는 방법을 사용함이 바람직할 것이다.
아울러, 연산부(450)가 추출된 기호 이미지로부터 대응되는 문자 정보를 추출 및 분석함에 있어서는, 도 2에서의 각 문자로부터 기호 이미지를 생성하는 연산을 역으로 적용함으로써, 기호 이미지로부터 문자 정보를 전환 추출할 수 있게 된다.
한편, 전술한 S530 단계에서 추출된 기호 이미지는 사용자의 교육을 위한 문제로서 출력부(440)를 통해 사용자에게 제공되게 된다(S540). 아울러, 본 발명을 실시함에 있어서, 전술한 S540 단계에서 출력부(440)를 통해 사용자에게 문제로서 제공되는 기호 이미지는 전술한 S510 단계 내지 S530 단계에서와 같이 설계 대상물로부터 직접 추출한 기호 이미지일 수도 있지만, 저장부(430)에 미리 저장해놓은 복수의 기호 이미지 중에서 무작위적으로 선택된 기호 이미지일 수도 있을 것이다.
한편, 사용자는 전술한 S540 단계에서 출력부(440)를 통해 제공된 기호 이미지가 의미하는 문자 정보를 추론하고, 그에 따라 사용자에 의해 선택된 문자 정보를 입력부(410)를 통해 입력한다(S550).
그에 따라, 기호 이미지 교육 장치의 연산부(450)는 사용자가 입력부(410)를 통해 입력한 문자 정보와 출력부(440)에 표시되어 있는 기호 이미지에 대응되는 문자 정보의 일치 여부를 판단하고(S560), 양자가 일치하는 경우에 사용자에게 주어진 미션이 성취되었음을 출력부(440)를 통해 표시하고(S570), 그 다음 난이도의 기호 이미지를 이용한 학습게임을 진행하게 된다.
한편, 사용자가 입력부(410)를 통해 입력한 문자 정보와 출력부(440)에 표시되어 있는 기호 이미지에 대응되는 문자 정보가 불일치하는 것으로 판단된 경우에, 연산부(450)는 사용자에게 주어진 미션이 실패되었음을 출력부(440)를 통해 표시하고(S570), 그 보다 낮은 난이도의 이미지를 이용한 학습게임을 진행하게 하거나, 다른 문제로 구성된 동일한 난이도의 이미지를 이용한 학습게임을 진행하게 된다.
본 발명의 상기 방법은 또한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로서 구현하는 것이 가능하다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 컴퓨터 시스템에 의하여 읽혀질 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록장치를 포함한다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피 디스크, 광데이터 저장장치 등이 있으며, 또한 캐리어 웨이브(예를 들어 인터넷을 통한 전송)의 형태로 구현되는 것도 포함한다. 또한 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다.
본 발명은 첨부된 도면에 도시된 일 실시예를 참고로 설명되었으나, 이는 예시적인 것에 불과하며, 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 수 있을 것이다. 따라서, 본 발명의 진정한 보호 범위는 첨부된 특허청구범위에 의해서만 정해져야 할 것이다.

Claims (18)

  1. 기호 이미지 교육 장치가, 소정의 문자에 대응되는 기호 이미지에 관련된 문제를 출력하는 단계;
    상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 출력된 문제에 대하여 사용자로부터 상기 문제에 대한 답변을 입력받는 단계;
    상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 사용자가 입력한 답변이 상기 출력된 문제에 대한 정답인지 여부를 판정하는 단계; 및
    상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 사용자가 입력한 답변이 정답인지 여부를 출력하는 단계;를 포함하며,
    상기 기호 이미지는 상기 문자의 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 소정 형상의 상징 이미지가 형성된 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  2. 제1항에 있어서, 상기 문제는 상기 기호 이미지를 출력하고, 상기 출력된 기호 이미지에 대응되는 문자를 요구하는 것임을 특징으로 하는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  3. 제1항에 있어서, 상기 문제는 소정의 문자를 출력하고, 상기 출력된 문자에 대응되는 기호 이미지의 입력을 요구하는 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  4. 제3항에 있어서, 상기 문제는 부정확한 형태의 기호 이미지를 출력하고, 상기 출력된 기호 이미지의 정확한 형태를 요구하는 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  5. 제1항에 있어서, 상기 상징 이미지는 소정 형상을 가진 점 이미지를 포함하는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  6. 제2항에 있어서, 상기 기호 이미지는 복수 개의 문자에 대응되는 기호 이미지가 하나의 동일한 공간에 오버래핑된 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  7. 제2항에 있어서, 상기 기호 이미지는 상기 기호 이미지를 구성하는 상징 이미지가 동시에 한 화면에 출력되지 않고, 상기 상징 이미지 중 일부만 출력된 화면이 순차적으로 출력되는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  8. 제1항에 있어서, 상기 출력되는 문제는 다른 사용자의 단말기로부터 전송된 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 방법.
  9. 소정의 문자에 대응되는 기호 이미지에 관련된 문제를 출력하는 출력부;
    상기 출력된 문제에 대하여 사용자로부터 상기 문제에 대한 답변을 입력받는 입력부;
    상기 기호 이미지 교육 장치가, 상기 사용자가 입력한 답변이 상기 출력된 문제에 대한 정답인지 여부를 판정하는 연산부; 및
    상기 문제가 출력되도록 하고, 상기 사용자의 답변이 입력되는 경우 정답여부를 판정하도록 하고, 정답여부에 대한 답변이 출력되도록 제어하는 제어부;를 포함하고,
    상기 기호 이미지는 상기 문자의 이미지상의 여백 위치에 대응되는 위치에 소정 형상의 상징 이미지가 형성된 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  10. 제9항에 있어서, 상기 문제는 상기 기호 이미지를 출력하고, 상기 출력된 기호 이미지에 대응되는 문자를 요구하는 것임을 특징으로 하는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  11. 제9항에 있어서, 상기 문제는 소정의 문자를 출력하고, 상기 출력된 문자에 대응되는 기호 이미지의 입력을 요구하는 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  12. 제11항에 있어서, 상기 문제는 부정확한 형태의 기호 이미지를 출력하고, 상기 출력된 기호 이미지의 정확한 형태를 요구하는 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  13. 제9항에 있어서, 상기 상징 이미지는 소정 형상을 가진 점 이미지를 포함하는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  14. 제10항에 있어서, 상기 기호 이미지는 복수 개의 문자에 대응되는 기호 이미지가 하나의 동일한 공간에 오버래핑된 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  15. 제10항에 있어서, 상기 기호 이미지는 상기 기호 이미지를 구성하는 상징 이미지가 동시에 한 화면에 출력되지 않고, 상기 상징 이미지 중 일부만 출력된 화면이 순차적으로 출력되는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  16. 제9항에 있어서, 상기 출력되는 문제는 다른 사용자의 단말기로부터 전송된 것임을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  17. 제9항에 있어서, 상기 기호 이미지 교육 장치는
    상기 출제되는 문제와 정답에 대한 정보를 저장하는 저장부;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 기호 이미지 교육 장치.
  18. 제1항 내지 제8항 중 어느 한 항에 기재된 방법을 실현시키기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
PCT/KR2014/006177 2013-07-09 2014-07-09 기호 이미지 교육 장치 및 방법 WO2015005682A1 (ko)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
US14/903,633 US20160163213A1 (en) 2013-07-09 2014-07-09 Symbol Image Education Apparatus and Method Therefor

Applications Claiming Priority (2)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR20130080575 2013-07-09
KR10-2013-0080575 2013-07-09

Publications (1)

Publication Number Publication Date
WO2015005682A1 true WO2015005682A1 (ko) 2015-01-15

Family

ID=52280283

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
PCT/KR2014/006177 WO2015005682A1 (ko) 2013-07-09 2014-07-09 기호 이미지 교육 장치 및 방법

Country Status (3)

Country Link
US (1) US20160163213A1 (ko)
KR (1) KR20150006806A (ko)
WO (1) WO2015005682A1 (ko)

Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2001097198A1 (en) * 2000-06-13 2001-12-20 Bahn Jee Lola Tan An educational device
KR20100105120A (ko) * 2009-03-20 2010-09-29 (주)아토미디어 인지과학 이론을 적용한 외국어 단어 학습 서비스 제공 방법
WO2011081419A2 (ko) * 2009-12-30 2011-07-07 Kim Sungrim 문자표시방법과 문자입력방법
WO2011129665A2 (ko) * 2010-04-16 2011-10-20 브레인보카주식회사 동영상을 이용한 언어 학습장치 및 그 제어방법
KR20130040021A (ko) * 2011-10-13 2013-04-23 최병찬 단계별 힌트 제공을 이용한 학습 방법 및 학습 시스템
WO2013105793A2 (ko) * 2012-01-09 2013-07-18 Ryu Jungha 문자 이미지 편집 장치에서의 문자 이미지 편집 방법, 및 이를 실행하는 프로그램이 기록된 기록 매체

Patent Citations (6)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2001097198A1 (en) * 2000-06-13 2001-12-20 Bahn Jee Lola Tan An educational device
KR20100105120A (ko) * 2009-03-20 2010-09-29 (주)아토미디어 인지과학 이론을 적용한 외국어 단어 학습 서비스 제공 방법
WO2011081419A2 (ko) * 2009-12-30 2011-07-07 Kim Sungrim 문자표시방법과 문자입력방법
WO2011129665A2 (ko) * 2010-04-16 2011-10-20 브레인보카주식회사 동영상을 이용한 언어 학습장치 및 그 제어방법
KR20130040021A (ko) * 2011-10-13 2013-04-23 최병찬 단계별 힌트 제공을 이용한 학습 방법 및 학습 시스템
WO2013105793A2 (ko) * 2012-01-09 2013-07-18 Ryu Jungha 문자 이미지 편집 장치에서의 문자 이미지 편집 방법, 및 이를 실행하는 프로그램이 기록된 기록 매체

Also Published As

Publication number Publication date
KR20150006806A (ko) 2015-01-19
US20160163213A1 (en) 2016-06-09

Similar Documents

Publication Publication Date Title
WO2011102689A2 (en) Multilingual key input apparatus and method thereof
WO2011096702A2 (ko) 문자 입력 장치 및 방법
WO2013151347A1 (ko) 입력 장치 및 문자 입력 방법
WO2014185624A1 (ko) 문자 입력 장치 및 문자 입력 방법
WO2015016508A1 (en) Character input method and display apparatus
WO2011019257A2 (ko) 영어 학습 시스템
WO2017039036A1 (ko) 생체정보를 이용한 사용자인증을 수행하는 단말 장치 및 방법
WO2013191315A1 (ko) 디지털 이미지 처리 장치 및 방법
WO2019050137A1 (en) SYSTEM AND METHOD FOR DETERMINING INPUT CHARACTERS BASED ON SCAN INPUT
WO2016080662A1 (ko) 사용자 손가락들의 모션에 기반한 한글 입력 방법 및 장치
JP2017200119A (ja) 画像処理装置及び画像処理システム
JP2017200119A5 (ko)
US20130082985A1 (en) Content display apparatus, and content display method
WO2020091538A1 (ko) 저전력 상태에서 디스플레이를 통해 화면을 표시하기 위한 전자 장치 및 그의 동작 방법
WO2012063981A1 (ko) 터치스크린을 이용한 빠른 문자입력방법 및 문자입력장치
WO2011145848A2 (ko) 온라인 교육 시스템 및 이를 위한 통신 단말기
WO2014104620A1 (ko) 학습 컨텐츠 관리 방법 및 장치
WO2015005682A1 (ko) 기호 이미지 교육 장치 및 방법
WO2021133050A1 (ko) 패턴입력식 다국어 가상 키패드 시스템
WO2022065924A1 (ko) 전자 장치의 이모지 추천 방법 및 그 전자 장치
WO2016200194A1 (ko) 문제 콘텐트 제공 방법 및 디바이스
WO2015005681A1 (ko) 기호 이미지 검색 서비스 제공 방법 및 이에 사용되는 기호 이미지 검색용 서버
WO2022030865A1 (ko) 손글씨 정렬 방법 및 장치
KR100973680B1 (ko) 학습수행이 게임형식으로 안내되는 아동학습용 매트를 이용한 학습시스템 및 방법
WO2020060121A1 (ko) 필기 입력에 대한 보정 방법, 이를 위한 전자 장치 및 저장 매체

Legal Events

Date Code Title Description
121 Ep: the epo has been informed by wipo that ep was designated in this application

Ref document number: 14822835

Country of ref document: EP

Kind code of ref document: A1

WWE Wipo information: entry into national phase

Ref document number: 14903633

Country of ref document: US

NENP Non-entry into the national phase

Ref country code: DE

122 Ep: pct application non-entry in european phase

Ref document number: 14822835

Country of ref document: EP

Kind code of ref document: A1