UA30696U

UA30696U - Tutorial

Info

Publication number: UA30696U
Application number: UAU200711836U
Authority: UA
Inventors: Виктор Владимирович Круглов; Ирина Викторовна Цепова
Original assignee: Общество С Ограниченной Ответственностью «Ранок»
Priority date: 2007-10-26
Filing date: 2007-10-26
Publication date: 2008-03-11

Abstract

Tutorial includes sheets that are information related to educational course carriers, with written letters printed on those, sheets of transparent paper intended for placement over sheet – carriers of information related to educational course and lines of letter contours respectively to task, and means for sheet made of transparent paper fixation to sheet – carriers of information related to educational course. At least one of sheet – carriers of information related to educational course includes images of articles of natural objects. Fragments of images of articles of natural objects are made as written letters.

Description

Опис винаходуDescription of the invention

Корисна модель відноситься до засобів, призначених для формування графічних навичок у дітей дошкільного 2 та молодшого шкільного віку.The useful model refers to tools intended for the formation of graphic skills in children of preschool 2 and primary school age.

Є відомим навчальний посібник, який включає робочий зошит і аркуш з прозорої плівки, що має форму прямокутника з розмірами в 3-4 рази меншими за розміри аркуша робочого зошита (патент Російської ФедераціїThere is a well-known study guide that includes a workbook and a sheet of transparent film that has the shape of a rectangle with dimensions 3-4 times smaller than the size of a workbook sheet (patent of the Russian Federation

Мо7230; МПКОО9В 11/04; опубл. 1998р.). Аркуш з прозорої плівки, на поверхню котрого нанесені рукописні літери, розташований з можливістю пересування в горизонтальному і вертикальному напрямах до суміщення з роботою учня.Mo7230; MPKOO9B 11/04; published 1998). A sheet of transparent film, on the surface of which handwritten letters are applied, is located with the possibility of movement in horizontal and vertical directions to be combined with the student's work.

Найближчим аналогом корисної моделі, що заявляється, є навчальний посібник, який містить зброшуровані аркуші з надрукованими на них рукописними літерами і аркуші з прозорого паперу, що кріпляться поверх аркушів з рукописними літерами скріпками і призначені для обведення контурів літер відповідно до завдання (патентThe closest analogue of the claimed useful model is a study guide, which contains brochure sheets with handwritten letters printed on them and sheets of transparent paper that are fastened on top of the sheets with handwritten letters with paper clips and are designed to trace the contours of the letters according to the task (patent

Російської Федерації Мо2215332; МПК 509811/06; опубл. 2002р.|. У процесі навчання учень копіює літери на 72 кальку, складає з них текст і прочитує його самостійно або за допомогою дорослих. Застосування посібника дозволяє розвивати моторику руки і водночас удосконалювати техніку читання.of the Russian Federation Mo2215332; IPC 509811/06; published 2002 |. During the learning process, the student copies letters onto 72 tracing paper, composes a text from them and reads it independently or with the help of adults. Using the manual allows you to develop hand motility and at the same time improve your reading technique.

Недоліком відомого навчального посібника є невисока ефективність оволодіння технікою письма внаслідок зведення процесу навчання до простого моторного акту. Механічне копіювання не сприяє створенню чіткого зорового образу літер, формуванню навички упізнавання літери та її складових елементів. Окрім того, одноманітність процесу навчання і відсутність завдань, які б активізували розумову діяльність учнів, негативно впливає на загальний розвиток дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.The disadvantage of the well-known textbook is the low efficiency of mastering the writing technique as a result of reducing the learning process to a simple motor act. Mechanical copying does not contribute to the creation of a clear visual image of letters, the formation of the ability to recognize a letter and its constituent elements. In addition, the monotony of the learning process and the lack of tasks that would activate the mental activity of students negatively affects the general development of children of preschool and primary school age.

В основу корисної моделі поставлено задачу створення навчального посібника, в якому за рахунок залучення додаткових розумових операцій до процесу навчання техніці письма було б забезпечено ефективне формування графічних навичок і підвищення рівня загального розвитку учнів.The basis of a useful model is the task of creating a study guide, in which, due to the involvement of additional mental operations in the process of teaching writing techniques, effective formation of graphic skills and an increase in the level of general development of students would be ensured.

Для вирішення поставленої задачі в навчальному посібнику, який містить аркуші, котрі є носіями інформації 2 щодо навчального курсу, з надрукованими на них рукописними літерами, аркуші з прозорого паперу, призначені для накладання поверх аркушів-носіїв інформації щодо навчального курсу і обведення контурів літер відповідно до завдання, і засоби для кріплення аркушів з прозорого паперу до аркушів-носіїв інформації щодо навчального курсу, згідно з корисною моделлю, щонайменше один з аркушів-носіїв інформації щодо навчального курсу со містить зображення предметів чи об'єктів природи, причому фрагменти зображень предметів чи об'єктівприроди ду виконані у вигляді рукописних літер.To solve the problem in the study guide, which contains sheets that are carriers of information 2 regarding the educational course, with handwritten letters printed on them, sheets of transparent paper intended for overlaying on top of the sheets of information carriers regarding the educational course and tracing the contours of the letters in accordance with tasks, and means for attaching sheets of transparent paper to sheets of information carriers of the educational course, according to a useful model, at least one of the sheets of information carriers of the educational course contains images of objects or objects of nature, and fragments of images of objects or objects Nature objects are made in the form of handwritten letters.

Фрагменти зображень предметів чи об'єктів природи можуть бути виконані у вигляді елементів рукописних со літер. оFragments of images of subjects or objects of nature can be made in the form of elements of handwritten letters. at

Фрагменти зображень предметів чи об'єктів природи можуть бути виконані у вигляді цифр.Fragments of images of subjects or objects of nature can be made in the form of numbers.

Зо Доцільно, щоб літера, яка є фрагментом зображення предмета чи об'єкта природи, була початковою літерою («9 назви зображеного предмета чи об'єкта природи.Zo It is appropriate that the letter, which is a fragment of the image of a subject or object of nature, should be the initial letter ("9 names of the depicted subject or object of nature.

Найкраще, щоб аркуші з прозорого паперу були складені поперемінно з аркушами-носіями інформації щодо навчального курсу і зброшуровані за допомогою скоб. «It is best if the sheets of transparent paper are folded alternately with the sheets containing information about the training course and bound together with staples. "

Пропонований навчальний посібник забезпечує ефективне формування графічних навичок і підвищення 50 рівня загального розвитку учнів завдяки застосуванню аркушів-носіїв інформації щодо навчального курсу, які т с містять зображення предметів чи об'єктів природи, зінтегровані з рукописними літерами. Залучення до процесу з» копіювання літер додаткових розумових операцій, як то: аналіз зображення, ідентифікація зображеного предмета чи об'єкта природи та його назви, пошук та ідентифікація графічного знака (літери, елемента літери чи цифри) сприяє створенню чіткого диференційованого образу графічного знака, формуванню навичок упізнавання графічного знака і його складових елементів. При цьому в процесі оволодіння технікою письма одночасно со активізуються розумова діяльність і творча уява учня, в доступній для сприйняття формі набуваються знання о щодо предметів і явищ навколишнього середовища.The proposed study guide provides effective formation of graphic skills and raising the level of general development of students thanks to the use of information sheets on the educational course, which contain images of objects or objects of nature, integrated with handwritten letters. Involvement in the process of copying letters of additional mental operations, such as: image analysis, identification of the depicted subject or object of nature and its name, search and identification of a graphic sign (letters, element of a letter or number) contributes to the creation of a clear differentiated image of a graphic sign, formation of skills for recognizing a graphic sign and its constituent elements. At the same time, in the process of mastering the technique of writing, the student's mental activity and creative imagination are simultaneously activated, knowledge about objects and environmental phenomena is acquired in a perceptible form.

Додатковою перевагою пропонованого навчального посібника є жорстке з'єднання аркушів-носіїв інформації (22 щодо навчального курсу і аркушів з прозорого паперу між собою, що обмежує можливість їх взаємного «с 20 переміщення і дозволяє працювати з калькою зручно і якісно.An additional advantage of the proposed training manual is the rigid connection of information carrier sheets (22 regarding the training course and sheets of transparent paper to each other, which limits the possibility of their mutual "c 20 movement and allows working with tracing paper conveniently and qualitatively.

Суть корисної моделі пояснюється кресленням, на якому представлено навчальний посібник в розгорнутому 2) вигляді.The essence of the useful model is explained by the drawing on which the training manual is presented in an expanded 2) form.

В конкретному прикладі здійснення корисної моделі навчальний посібник містить аркуші 1, які є носіями інформації щодо навчального курсу, з надрукованими на них рукописними літерами і аркуші 2 з прозорого 52 матеріалу, наприклад, з кальки, призначені для накладання на аркуші 1 і обведення контурів літер відповідно с до завдання. Формати аркушів 1 і 2 є ідентичними. Щонайменше один з аркушів 1 містить зображення предметів чи об'єктів природи, фрагменти котрих виконані у вигляді рукописних літер, або елементів рукописних літер, або цифр. Аркуші 1 складені поперемінно з аркушами 2 і зброшуровані за допомогою скоб 3.In a specific example of the implementation of the useful model, the training manual contains sheets 1, which are carriers of information about the training course, with handwritten letters printed on them, and sheets 2 of a transparent material 52, for example, from tracing paper, intended to be superimposed on the sheet 1 and outline the contours of the letters, respectively with to the task. The formats of sheets 1 and 2 are identical. At least one of sheets 1 contains images of subjects or objects of nature, fragments of which are made in the form of handwritten letters, or elements of handwritten letters, or numbers. Sheets 1 are folded alternately with sheets 2 and folded using staples 3.

В процесі роботи з навчальним посібником учень спочатку розглядає предмет чи об'єкт природи, зображений 60 на аркуші 1, упізнає його і згадує назву, після чого ідентифікує графічний знак. Потім накладає поверх аркуша 1 аркуш 2 з кальки і обводить контур ідентифікованої літери.In the process of working with the study guide, the student first examines the subject or object of nature depicted 60 on sheet 1, recognizes it and remembers the name, after which he identifies the graphic sign. Then he puts sheet 2 of tracing paper on top of sheet 1 and traces the outline of the identified letter.

Пропонований навчальний посібник цілком відповідає наочно-образному характеру мислення дітей 6-7 років.The proposed study guide fully corresponds to the visual and figurative nature of thinking of children 6-7 years old.

Застосування посібника забезпечує ефективне формування графічних навичок і підвищення рівня загального розвитку учнів. б5The use of the manual ensures the effective formation of graphic skills and an increase in the level of general development of students. b5

Claims

The formula of the invention

1. A study guide that contains course information sheets with 2 handwritten letters printed on them, sheets of transparent paper designed to overlap the course information sheets and outline the letters according to the task, and means for attaching sheets of transparent paper to carrier sheets of information regarding the educational course, which is characterized by the fact that at least one of the carrier sheets of information regarding the educational course contains images of objects or objects of nature, and fragments of images of objects or objects of nature 70 made in the form of handwritten letters.

2. The manual according to claim 1, which differs in that the letter, which is a fragment of the image of a subject or object of nature, is the initial letter of the name of the depicted subject or object of nature.

C. The manual according to claim 1, which differs in that the fragments of images of objects or objects of nature are made in the form of elements of handwritten letters. 12

4. The manual according to claim 1, which differs in that fragments of images of objects or objects of nature can be made in the form of numbers.

5. The manual according to claim 1, which is characterized by the fact that the sheets of transparent paper are folded alternately with the sheets that are carriers of information about the training course, and are bound together with the help of staples. schi z (Se) (22) (Se) o Zo «o -

with . and? o o (22) (Se) (42) c 60 b5