UA17272U - Module of training meccano - Google Patents

Description

Опис винаходу

Корисна модель відноситься до іграшкових конструкторів, за допомогою яких можуть бути зібрані геометричні 2 фігури різного ступеня складності, й може бути призначений для розвитку тонкої моторики пальців і просторової уяви, стимулювання абстрактного мислення у дітей, підлітків а також у людей, що мають фізичні обмеження в кисті або відновлюються після захворювання.

Відомий модуль конструктора, що містить елемент у вигляді паралелепіпеда з виконаними по всій його ширині двосторонніми замками для з'єднання з подібними елементами. З одного боку елемента виконані опуклі 70 охоплювані частини замків, а з іншого - ввігнуті всередину частини, що охоплюють перші (Пат. Швейцарії

Моб692325, МПК" АбЗНЗ3/08, оп. 15.05.02.

При використанні відомого пристрою можливе створення просторових фігур, однак їх форма обмежена плоскою прямокутною формою граней елемента.

Найбільш близьким аналогом пристрою, що заявляється, обраним як прототип, є модуль конструктора, що містить елемент плоскої прямолінійної форми, по всій довжині якого і на кінцях для з'єднання з подібними елементами виконані двосторонні замки типу "мама-тато". З одного боку елемента виконані опуклі охоплювані частини замків (чоловічі), а з іншого - ввігнуті всередину частини, що охоплюють перші при з'єднанні з подібними елементами (жіночі). При цьому обидві частини замку розташовані одна під одною і виконані таким чином, що при з'єднанні з подібними елементами охоплювана частина одного елемента точно входить в частину, що охоплює, другого елемента. Модуль виконаний з синтетичної пластмаси, що дозволяє за необхідності згинати його кінці, які не забезпечені ребрами жорсткості, під кутом. Для того, щоби сформувати з одного боку елемента жіночу частину, з іншого боку виконаний виступ (Пат. Великобританії Мо867244, МПК" АбЗНЗ3/06, оп. 03.05.61). Спільними суттєвими ознаками відомого пристрою і пристрою, що заявляється, є переважно плоский прямолінійний елемент, на кінці якого виконаний щонайменше один двосторонній замок для з'єднання з подібними елементами. -

При використанні відомого пристрою можливе виготовлення нескладних просторових конструкцій, але тільки з плоскими гранями, через, по-перше, наявність ребер жорсткості по всій довжині елемента, крім хіба що кінців, а, по-друге, Через властивості матеріалу, з якого він виготовлений, які не дозволяють елемента сч зр Згинатися, повертатися і перекручуватися у будь-якому напрямку і одночасно у різних напрямках, не порушуючи своєї цілісності. Крім того, використовуючи тільки один елемент, що складає модуль, неможливо створити жодної її конструкції. А наявність виступів, технологічно необхідних для виготовлення двосторонніх замків, спричиняє сч відсутність щільного прилягання елементів одне до одного при їх з'єднанні. Все це улоеможливлює створення складних просторових конструкцій будь-якої форми. - з В основу корисної моделі поставлено задачу вдосконалення модуля розвиваючого конструктора, в якому «- шляхом зміни його конструкції і зміни матеріалу, з якого він виготовлений, забезпечується можливість створення складних просторових фігур будь-якої форми, насамперед з неплоскими гранями, в т.ч. використовуючи тільки один модуль, який у цьому випадку стає по суті міні-конструктором, що підвищує технологічні можливості і розвиваючі властивості конструктора. « 20 Поставлена задача вирішується тим, що у модулі розвиваючого конструктора, що містить переважно плоский -в прямолінійний елемент, на кінці якого виконаний щонайменше один двосторонній замок для з'єднання з с подібними елементами, згідно з корисною моделлю модуль містить зазначені елементи, які радіально виходять з :з» одного центра і виконані з еластичного матеріалу.

В інших конкретних формах виконання в центрі виконаний двосторонній замок, тотожний замкам на кінцях елементів, в т.ч. і перевернутий навпаки. - До кінця принаймні одного зазначеного елемента радіально приєднаний принаймні один подібний елемент, з обох кінців забезпечений двосторонніми замками. - Між сукупністю суттєвих ознак пристрою, що заявляється, і технічним результатом, що досягається, існує 7 наступний причинно-наслідковий зв'язок.

Зміна конструкції модуля і матеріалу, з якого він виготовлений, а саме: - - виконання модуля у вигляді переважно плоских прямолінійних елементів, що радіально виходять з одного

КЗ центра; - виготовлення модуля з еластичного матеріалу; у сукупності з відомими ознаками корисної моделі, що заявляється, забезпечує можливість з'єднання елементів модуля між собою або з подібними елементами інших модулів за допомогою двосторонніх замків у будь-яких комбінаціях і у будь-якому просторовому положенні, створюючи складні об'ємні конструкції, с насамперед з неплоскими гранями, в т.ч. використовуючи тільки один модуль, завдяки можливості елементів згинатися, повертатися і перекручуватися у будь-якому напрямку, а також одночасно у різних напрямках, жодним чином не порушуючи своєї цілісності. Крім того, товщина елементів і властивості еластичного матеріалу во забезпечують виконання двосторонніх замків без додаткових технологічних виступів, що обумовлює щільне прилягання елементів при з'єднанні замків. В результаті підвищуються технологічні можливості і розвиваючі властивості конструктора за рахунок багатоваріантності і складності виконуваних завдань.

Крім того, виконання в центрі модуля двостороннього замка, тотожного замкам на кінцях елементів, в т.ч. і перевернутого навпаки, дозволяє збільшити кількість комбінацій з'єднання замків і, відповідно, елементів і ве модулів, створюючи більшу кількість варіантів фігур.

А радіальне приєднання до кінця принаймні одного елемента принаймні одного подібного елемента, з обох кінців забезпеченого двосторонніми замками, також підвищує багатоваріантність реалізації можливостей конструктора.

Таким чином корисна модель і в конкретних формах виконання сприяє досягненню зазначеного технічного результату.

Сутність запропонованої корисної моделі пояснюється кресленнями, де на Фіг.1 зображений загальний вигляд модуля розвиваючого конструктора; на Фіг.2 - вигляд зверху модуля; на Фіг.З - розріз двостороннього замка елемента модуля; 70 на Фіг.4 - варіант просторової конструкції, утвореної модулями.

Модуль розвиваючого конструктора (Фіг.1, 2) містить елементи 1, що радіально виходять з центра 2.

Кількість елементів 1 може бути різна, переважно модуль містить шість елементів. Кінці елементів 1 і центр 2 забезпечені двосторонніми замками 3, при цьому з одного боку елемента 1 виконані опуклі охоплювані частини 4 замків (чоловічі), а з іншого - ввігнуті всередину частини 5, що охоплюють перші при з'єднанні з подібними /5 елементами або центром (жіночі), а в центрі 2 ці частини переважно перевернуті навпаки. При цьому обидві частини замку розташовані одна під одною на одній лінії і виконані таким чином, що при з'єднанні з подібними елементами охоплювана частина одного елемента точно входить в частину, що охоплює, другого елемента (Фіг.3). Для більш надійного з'єднання обидві частини замку З можуть бути звужені в одному напрямку. До кінців елементів 1 можуть бути приєднані в радіальному напрямку подібні елементи (на кресленнях не показані),

З обох кінців забезпечені двосторонніми замками 3. Модуль виготовлений, наприклад, методом лиття під тиском з еластичного матеріалу, це може бути силікон, гума, ПВХ тощо.

Модуль розвиваючого конструктора працює таким чином.

Користувач, маючи можливість згинати, повертати, перекручувати тощо елементи 1 модуля у будь-якому напрямку і одночасно у різних напрямках, з'єднує, наприклад, чоловічі частини 4 замків З з жіночими частинами ов З замків З будь-яких елементів 1 або центра 2 одного модуля або інших модулів, створюючи багато варіантів складних просторових конструкцій з неплоскими гранями. Це може бути, наприклад, сфера (Фіг.4), або будь-яка т інша правильна або неправильна об'ємна фігура. Використовуючи додаткові приєднані елементи, можна збільшити кількість варіантів утворених фігур. Це підвищує багатоваріантність і складність виконуваних користувачем завдань і розвиває тонку моторики пальців і просторову уяви, стимулює абстрактне мислення у с зо дітей, підлітків а також у людей, що мають фізичні обмеження в кисті або відновлюються після захворювання. ча

Claims (4)

1. Формула винаходу с ча 35 1. Модуль розвиваючого конструктора, що містить переважно плоский прямолінійний елемент, на кінці якого «- виконаний щонайменше один двосторонній замок для з'єднання з подібними елементами, який відрізняється тим, що він містить зазначені елементи, які радіально виходять з одного центра і виконані з еластичного матеріалу.
2. 2. Модуль за п. 1, який відрізняється тим, що в центрі виконаний двосторонній замок, тотожний замкам на « кінцях елементів. з с З.
3. Модуль за п. 2, який відрізняється тим, що в центрі виконаний двосторонній замок, тотожний замкам на кінцях елементів, але перевернутий навпаки. :з»
4. 4. Модуль за пп. 1-3, який відрізняється тим, що до кінця принаймні одного зазначеного елемента радіально приєднаний принаймні один подібний елемент, з обох кінців забезпечений двосторонніми замками. - -І іме) - 50 Ко) с 60 б5