TWI529669B - Cursive text and lines of the text of the text of the word method, and cursive body and the line of the text of the text with the textbook - Google Patents

Description

草書體文字及行草體文字之習字方法、及草書體及行草體之習字用教材

本發明係關於在漢字書體之中亦為較為困難的草書體文字之習字方法。

以往，在文字書體中關於漢字會想到各種書體。一般而言，成為基本源流的書體係如第19圖所示之被稱為隸書體(a)者，由該隸書體(a)分流出草書體(b)、行書體(c)、楷書體(d)等書體。除了上述各種書體以外，以自古以來在書信文中所被使用的書體而言，存在有所謂(e)行草體的獨特書體。此係在書體之中，位於行書體與草書體的中間的書體，由於兼具容易書寫與容易辨讀，因此自古以來在日常生活中被使用，尤其在書信文等中被頻繁使用。如上所示行草體係作為在文字書體之中亦在今日為最受歡迎的文字書體而為人所知。其由於以如將隸書體草寫般的筆流來書寫者，因此對初學者而言，並不易書寫，通常是一面模仿以作為範帖的行草體所書寫顯示的漢字等文字一面反覆練習來學會行草體文字的樣式。尤其構成行草體文字的構成片形成獨特的樣式，因此要學會該構成片的樣式，才會接著學會構成片的組合的平衡來學習全體的行草體文字。該道理在作為行草體的基本的草書體中亦同。若由文字的書體變遷來看，如上所述草書體由隸書體分流出來，因此原本草書體即定位為行草體的基本，因而基本上自然是在學習草書體文字之後，連行草體文字的樣式亦學會，再進而學習行草體文字。但是，亦會有一面並行草書體文字的樣式與行草體文字的樣式一面同時學習二種文字書體的情形，或者亦會有將各自的樣式個別學習的情形。

以如上所述一面模仿作為範帖的文字一面練習的方法而言，例如專利文獻1所示，揭示出使用一種可一面觀看範帖文字，一面輸入練習文字的文字學習機。該文字學習機係構成為：在顯示裝置顯示範帖文字，一面觀看顯示在顯示裝置的範帖文字一面以手寫輸入手段來輸入練習文字，將藉由該手寫輸入手段所被輸入的練習文字的筆壓資訊加以記憶，將範帖文字的筆壓資訊與練習文字的筆壓資訊作比較，以指出範帖文字與練習文字的一筆一畫中的不同之處。但是，在該文字學習機中，只不過在練習楷書體的範帖文字，因此為了進行草書體或行草體的練習，由於其獨特的書體，在進行如上所述之楷書體的範帖文字練習的文字學習機中，並不足夠，而難以簡便地進行草書體或行草體的練習。

[先前技術文獻] [專利文獻]

[專利文獻1]日本特開平7-121098號公報

如上所示，在習知的文字學習機中，係一面觀看楷書體的範帖文字，一面使用輸入手段來練習，因此即使假設可將文字學習機改良來練習草書體的文字，亦使初學者要一面學會構成具有獨特樣式的草書體文字的構成片，一面更加學會構成片的組合的平衡而學習全體的草書體文字，乃是極難的技能。

本發明係鑑於如上所示之情形所研創者，目的在提供一種可輕易學會草書體文字的樣式的草書體文字之習字方法。

為了解決上述習知的課題，請求項1所記載之草書體文字之習字方法係將草書體文字分解為複數個構成片，在各構成片分別選擇近似的數字或英文字母或符號等，將其作為近似構成片，將該近似構成片加以組合而構成近似於草書體文字的草書體近似樣式，一面臨摹該草書體近似樣式，一面練習草書體文字。

請求項2所記載之發明係在請求項1所記載之草書體文字之習字方法中，在草書體文字包括行草體文字。

藉由本發明，將草書體文字分解為複數個構成片，在各構成片分別選擇近似的數字或英文字母或符號等，將其作為近似構成片，將該近似構成片加以組合而構成近似於行草體文字的草書體近似樣式，因此可簡單地學會大致近似於草書體文字的樣式，可一面臨摹所學會的該全體樣式，一面練習草書體文字，因此具有在短期間內容易學習難學的行草體文字的樣式的效果。

根據圖示，詳加說明本發明之實施例。

以本實施形態之一例而言，選擇15種漢文字，針對各種漢文字中的草書體文字及行草體文字加以說明。第1圖至第13圖係各種漢文字的草書體文字與行草體文字、及與其相對應的書體近似樣式的說明圖。第18圖係顯示近似構成片的表。其中，圖中的細線部分僅為為了容易瞭解以符號所指定的部分而與周邊的粗線作區別者，實際上並非為形成為細線者，而是與粗線同樣地作為一體的書體來作書寫者。

[1-1.「先」的漢文字的草書體文字]

針對「先」的漢文字的草書體文字加以說明。

「先」的漢文字係以第1圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「先」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「先」的漢文字的草書體11a分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為上側構成片、中央側構成片、與下側構成片的3個構成片。

接著，在上側、中央側、下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，上側構成片係近似於一般符號的「-」，中央側構成片係近似於英文字母的「S」，下側構成片係近似於英文字母的「V」。

如上所示將「先」的草書體漢字的各構成片模擬成「-」、「S」與「V」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片12b、13b、14b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片12b、13b、14b，一面在最終描繪出近似於「先」的草書體漢字的草書體文字11b。

若如上所示預先學會由大致近似於「先」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「先」的草書體漢字的樣式。

[1-2.「先」的漢文字的行草體文字]

針對「先」的漢文字的行草體文字加以說明。

「先」的漢文字係以第2圖所示之行草體的樣式被書寫。為了練習該「先」的漢文字的行草體並加以記憶，首先將「先」的漢文字的行草體11c分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為上側構成片、中央側構成片、與下側構成片的3個構成片。

接著，在上側、中央側、下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，上側構成片係近似於英文字母的「L」，中央側構成片係近似於英文字母的「S」，下側構成片係近似於英文字母的「V」。

如上所示將「先」的行草體漢字的各構成片模擬成「L」、「S」與「V」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片12d、13d、14d，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片12d、13d、14d，一面在最終描繪出近似於「先」的行草體漢字的行草體文字11d。

若如上所示預先學會由大致近似於「先」的行草體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「先」的行草體漢字的樣式。

[2-1.「取」的漢文字的草書體文字]

針對「取」的漢文字的草書體文字加以說明。

「取」的漢文字係以第3圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「取」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「取」的漢文字的草書體21a分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為左側構成片、中央側構成片、與右側構成片的3個構成片。

接著，在左側、中央側、右側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，左側構成片係近似於英文字母的「z」，中央側構成片係近似於一般符號的「)」，右側構成片係近似於一般符號的「＜」。

如上所示將「取」的草書體漢字的各構成片模擬成「z」、「)」與「＜」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片22b、23b、24b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片22b、23b、24b，一面在最終描繪出近似於「取」的草書體漢字的草書體文字21b。

若如上所示預先學會由大致近似於「取」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「取」的草書體漢字的樣式。

[2-2.「取」的漢文字的行草體文字]

針對「取」的漢文字的行草體文字加以說明。

「取」的漢文字係以第4圖所示之行草體的樣式被書寫。為了練習該「取」的漢文字的行草體並加以記憶，首先將「取」的漢文字的行草體21c分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為左側構成片、中央側構成片、與右側構成片的3個構成片。

接著，在左側、中央側、右側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，左側構成片係近似於英文字母的「z」，中央側構成片係近似於英文字母的「y」，右側構成片係近似於數字的「2」。

如上所示將「取」的行草體漢字的各構成片模擬成「z」、「y」與「2」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片22d、23d、24d，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片22d、23d、24d，一面在最終描繪出近似於「取」的行草體漢字的行草體文字21d。

若如上所示預先學會由大致近似於「取」的行草體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「取」的行草體漢字的樣式。

[3-1.「名」的漢文字的草書體文字]

針對「名」的漢文字的草書體文字加以說明。

「名」的漢文字係以第5圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該┌名」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「名」的漢文字的草書體31a分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為中央側構成片、中央下側構成片、與右下側構成片的3個構成片。

接著，在中央側、中央下側、右下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，中央側構成片係近似於英文字母的「s」，中央下側構成片係近似於英文字母的「v」，右下側構成片係近似於一般符號的「)」。

如上所示將「名」的草書體漢字的各構成片模擬成「s」、「v」與「)」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片32b、33b、34b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片32b、33b、34b，一面在最終描繪出近似於「名」的草書體漢字的草書體文字31b。

若如上所示預先學會由大致近似於「名」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「名」的草書體漢字的樣式。

[3-2.「名」的漢文字的行草體文字]

針對「名」的漢文字的行草體文字加以說明。

「名」的漢文字係以第6圖所示之行草體的樣式被書寫。為了練習該「名」的漢文字的行草體並加以記憶，首先將「名」的漢文字的行草體31c分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為中央側構成片、中央下側構成片、與右下側構成片的3個構成片。

接著，在中央側、中央下側、右下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，中央側構成片係近似於英文字母的「s」，中央下側構成片係近似於數字的「1」，右下側構成片係近似於數字的「2」。

如上所示將「名」的行草體漢字的各構成片模擬成「s」、「1」與「2」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片32d、33d、34d，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片32d、33d、34d，一面在最終描繪出近似於「名」的行草體漢字的行草體文字31d。

若如上所示預先學會由大致近似於「名」的行草體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「名」的行草體漢字的樣式。

[4-1.「町」的漢文字的草書體文字]

針對「町」的漢文字的草書體文字加以說明。

「町」的漢文字係以第7圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「町」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「町」的漢文字的草書體41a分解為作為4個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為上側構成片、中央側構成片、中央右側構成片、與右下側構成片的4個構成片。

接著，在上側、中央側、中央右側、右下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，上側構成片係近似於特殊符號a5，中央側構成片係近似於數字的「2」，中央右側構成片係近似於一般符號的「-」，右下側構成片係近似於一般符號的「)」。

如上所示將「町」的草書體漢字的各構成片模擬成特殊符號a5、「2」、「-」、與「)」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片42b、43b、44b、45b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片42b、43b、44b、45b，一面在最終描繪出近似於「町」的草書體漢字的草書體文字41b。

若如上所示預先學會由大致近似於「町」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「町」的草書體漢字的樣式。

[4-2.「町」的漢文字的行草體文字]

針對「町」的漢文字的行草體文字加以說明。

「町」的漢文字係以第8圖所示之行草體的樣式被書寫。為了練習該「町」的漢文字的行草體並加以記憶，首先將「町」的漢文字的行草體41c分解為作為3個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為左側構成片、中央側構成片、與中央下側構成片的3個構成片。

接著，在左側、中央側、中央下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，左側構成片係近似於英文字母的「b」，中央側構成片係近似於一般符號的「-」，中央下側構成片係近似於一般符號的「)」。

如上所示將「町」的行草體漢字的各構成片模擬成「b」、「-」與「)」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片42d、43d、44d，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片42d、43d、44d，一面在最終描繪出近似於「町」的行草體漢字的行草體文字41d。

若如上所示預先學會由大致近似於「町」的行草體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「町」的行草體漢字的樣式。

[5-1.「原」的漢文字的草書體文字]

針對「原」的漢文字的草書體文字加以說明。

「原」的漢文字係以第9圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「原」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「原」的漢文字的草書體51a分解為作為5個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為上側構成片、中央側構成片、中央下側構成片、左下側構成片、與右下側構成片的5個構成片。

接著，在上側、中央側、中央下側、左下側、右下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，上側構成片係近似於數字的「7」，中央側構成片係近似於特殊符號a6，中央下側構成片係近似於特殊符號a4，左下側構成片係近似於特殊符號a3，右下側構成片係近似於一般符號的「)」。

如上所示將「原」的草書體漢字的各構成片模擬成「7」、特殊符號a6、特殊符號a4、特殊符號a3與「)」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片52b、53b、54b、55b、56b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片52b、53b、54b、55b、56b，一面在最終描繪出近似於「原」的草書體漢字的草書體文字51b。

若如上所示預先學會由大致近似於「原」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「原」的草書體漢字的樣式。

[5-2.「原」的漢文字的行草體文字]

針對「原」的漢文字的行草體文字加以說明。

「原」的漢文字係以第10圖所示之行草體的樣式被書寫。為了練習該「原」的漢文字的行草體並加以記憶，首先將「原」的漢文字的行草體51c分解為作為6個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為左側構成片、第1中央側構成片、第2中央側構成片、中央下側構成片、左下側構成片、與右下側構成片的6個構成片。

接著，在左側、第1中央側、第2中央側、中央下側、左下側、右下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，左側構成片係近似於數字的「7」，第1中央側構成片係近似於英文字母的「b」，第2中央側構成片係近似於特殊符號a1，中央下側構成片係近似於特殊符號a4，左下側構成片係近似於特殊符號a3，右下側構成片係近似於一般符號的「)」。

如上所示將「原」的行草體漢字的各構成片模擬成「7」、「b」、特殊符號a1、特殊符號a4、特殊符號a3與「)」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片52d、53d、54d、55d、56d、57d，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片52d、53d、54d、55d、56d、57d，一面在最終描繪出近似於「原」的行草體漢字的行草體文字51d。

若如上所示預先學會由大致近似於「原」的行草體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「原」的行草體漢字的樣式。

關於以下的漢文字，由於草書體文字與行草體文字的樣式相同，因此僅針對其中一方漢文字的草書體來進行說明，關於另一方漢文字的行草體則省略重複說明。

[6.「赤」的漢文字的草書體文字及行草體文字]

針對「赤」的漢文字的草書體加以說明。其中，行草體的樣式與草書體為相同的樣式，故省略重複說明。

「赤」的漢文字係以第11圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「赤」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「赤」的漢文字的草書體61a分解為作為5個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為上側構成片、上側中構成片、中央下側構成片、左下側構成片、與右下側構成片的5個構成片。

接著，在上側、上側中、中央下側、左下側、右下側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，上側構成片係近似於一般符號的「-」，上側中構成片係近似於一般符號的「)」，中央下側構成片係近似於數字的「7」，左下側構成片係近似於英文字母的「v」，右下側構成片係近似於英文字母的「s」。

如上所示將「赤」的草書體漢字的各構成片模擬成「-」、「)」、「7」、「v」與「s」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片62b、63b、64b、65b、66b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片62b、63b、64b、65b、66b，一面在最終描繪出近似於「赤」的草書體漢字的草書體文字61b。

若如上所示預先學會由大致近似於「赤」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「赤」的草書體漢字的樣式。此外，關於行草體文字，雖省略具體說明，惟其達成與草書體漢字相同的效果。

〔7.「南」的漢文字的草書體文字及行草體文字〕

針對「南」的漢文字的草書體加以說明。其中，行草體的樣式與草書體為相同的樣式，故省略重複說明。

「南」的漢文字係以第12圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「南」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「南」的漢文字的草書體71a分解為作為5個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為第1上側構成片、第2上側構成片、第1中央側構成片、第2中央側構成片、與第3中央側構成片的5個構成片。

接著，在第1上側、第2上側、第1中央側、第2中央側、第3中央側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，第1上側構成片係近似於一般符號「-」，第2上側構成片係近似於一般符號的「)」，第1中央側構成片係近似於特殊符號a5，第2中央側構成片係近似於英文字母的「z」，第3中央側構成片係近似於數字的「1」。

如上所示將「南」的草書體漢字的各構成片模擬成「-」、「)」、特殊符號a5、「z」與「1」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片72b、73b、74b、75b、76b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片72b、73b、74b、75b、76b，一面在最終描繪出近似於「南」的草書體漢字的草書體文字71b。

若如上所示預先學會由大致近似於「南」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「南」的草書體漢字的樣式。此外，關於行草體文字，雖省略具體說明，惟其達成與草書體漢字相同的效果。

〔8.「輕」的漢文字的草書體文字及行草體文字〕

針對「輕」的漢文字的草書體加以說明。其中，行草體的樣式與草書體為相同的樣式，故省略重複說明。

「輕」的漢文字係以第13圖所示之草書體的樣式被書寫。為了練習該「輕」的漢文字的草書體並加以記憶，首先將「輕」的漢文字的草書體81a分解為作為7個漢文字構成要素的構成片。亦即，分解為第1左側構成片、第2左側構成片、第3左側構成片、第1右側構成片、第2右側構成片、第3右側構成片、與第4右側構成片的7個構成片。

接著，在第1左側、第2左側、第3左側、第1右側、第2右側、第3右側、第4右側的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或特殊符號或一般符號或英文字母。

例如，第1左側構成片係近似於一般符號的「-」，第2左側構成片係近似於數字的「4」，第3左側構成片係係近似於一般符號的「<」，第1右側構成片係近似於英文字母的「Z」，第2右側構成片係近似於特殊符號a5，第3右側構成片係近似於一般符號的「)」，第4右側構成片係近似於英文字母的「Z」。

如上所示將「輕」的草書體漢字的各構成片模擬成「-」、「4」、「<」、「Z」、特殊符號a5、「)」與「Z」的近似樣式，將該等的各構成片作為近似構成片82b、83b、84b、85b、86b、87b、88b，可一面將該等加以記憶，或者觀看該等近似構成片82b、83b、84b、85b、86b、87b、88b，一面在最終描繪出近似於「輕」的草書體漢字的草書體文字81b。

若如上所示預先學會由大致近似於「輕」的草書體漢字的近似構成片所構成的全體樣式，則容易學習原本的「輕」的草書體漢字的樣式。此外，關於行草體文字，雖省略具體說明，惟其達成與草書體漢字相同的效果。

本發明之實施例1~13係構成為如上所述，首先，最初由將草書體或者行草體的漢文字分解為最小構成片開始。接著，在分解為最小構成片的各構成片搜尋具有近似的樣式的數字或符號或英文字母等。

在搜尋該等近似的樣式時，必須搜尋我等日常使用、常見的普遍樣式。其係因為這樣才容易搜尋近似樣式，而且容易記憶、容易反覆書寫之故。

一搜尋出該等近似樣式，即將各近似樣式組合，而成為近似於預定的漢字的草書體或者行草體的書體。近似於該草書體或者行草體的書體的筆順係成為與預先搜尋到的近似樣式的構成片的組合的筆順相同。

亦即，預先搜尋到的近似樣式的構成片係必須為具有以與原本的草書體或者行草體的筆順相同的筆順的近似樣式的構成片。藉由選擇如上所示之近似構成片，不僅草書體或者行草體的書體的樣式，連筆順亦可自然地學會。

〔關於草書體文字及行草體文字之習字方法所使用的教材〕

以在本發明之實施例的草書體文字及行草體文字之習字方法中所使用的教材(text)而言，係考慮如下所示之形態。亦即，如第14圖~第17圖所示，設置在左側欄位分別逐字列記楷書體的文字的欄位。設置在其右側欄位的上側欄位記載草書體的文字，在下側欄位記載行草體的文字的欄位。

接著，在更為右側欄位的上側欄位係設置草書體近似樣式欄位，其係寫入近似於將草書體近似構成片組配而作成的草書體文字的草書體近似樣式的文字。在右側欄位的下側欄位係設置行草體近似樣式欄位，其係寫入近似於將行草體近似構成片組配而作成的行草體文字的行草體近似樣式的文字。

(1)在草書體近似樣式的欄位的右側方，係在將草書體文字分解為幾個構成片之後，在草書體近似樣式的欄 位的右側鄰接設置記入近似於各構成片的數字或英文字母等的草書體近似構成片的欄位，將被記載在該草書體近似構成片的欄位的該等草書體近似構成片組合而作成近似於草書體文字的草書體近似樣式的文字。接著，在該草書體近似構成片的欄位的右側，係視需要設置空白欄位，可將近似構成片一面作為範本一面練習。

如上所示關於草書體的預定文字，分解成構成教材中的文字的草書體的複數個構成片，從草書體近似構成片的欄位中選擇近似於各構成片的數字或英文字母等的草書體近似構成片，藉由該等近似構成片，進行近似於草書體文字的全體樣式的組合，以製作草書體近似樣式的文字。作草書體的練習的人係將屬於該近似草書體的草書體近似樣式的文字作為基本樣式，一面觀看原本的草書體一面進行草書體文字的練習。

尤其，在利用該教材來練習草書體近似樣式的文字時，在數字或英文字母或符號等日常使用的草書體近似構成片中，選擇尤其適合草書體的筆順的草書體近似構成片，藉此可在更加接近於原本的草書體的狀態下，根據草書體近似構成片來進行草書體文字的書寫方法的練習。

(2)在行草體近似樣式的欄位的右側方，係在將行草體文字分解為幾個構成片之後，在行草體近似樣式的欄位的右側鄰接設置記入近似於各構成片的數字或英文字母等的行草體近似構成片的欄位，將被記載在該行草體近似構成片的欄位的該等行草體近似構成片組合而作成近似於 行草體文字的行草體近似樣式的文字。接著，在該行草體近似構成片的欄位的右側，係視需要設置空白欄位，可將近似構成片一面作為範本一面練習。

如上所示關於行草體的預定文字，分解成構成教材中的行草體的複數個構成片，從行草體近似構成片的欄位中選擇近似於各構成片的數字或英文字母等的行草體近似構成片，藉由該等近似構成片，進行近似於行草體文字的全體樣式的組合，以製作行草體近似樣式的文字。作行草體的練習的人係將屬於該近似行草體的行草體近似樣式的文字作為基本樣式，一面觀看原本的行草體一面進行行草體文字的練習。

尤其，在利用該教材來練習行草體近似樣式的文字時，在數字或英文字母或符號等日常使用的行草體近似構成片中，選擇尤其適合行草體的筆順的行草體近似構成片，藉此可在更加接近於原本的行草體的狀態下，根據行草體近似構成片來進行行草體文字的書寫方法的練習。

11a、21a、31a、41a、51a、61a、71a、81a‧‧‧草書體

11b、21b、31b、41b、51b、61b、71b、81b‧‧‧草書體文字

11c、21c、31c、41c、51c‧‧‧行草體

11d、21d、31d、41d、51d‧‧‧行草體文字

12b‧‧‧上側構成片

13b‧‧‧中央側構成片

14b‧‧‧下側構成片

12d、13d、14d、22b、23b、24b、22d、23d、24d、32d、33d、34d、42b、43b、44b、45b、42d、43d、44d、52b、53b、54b、55b、56b、52d、53d、54d、55d、56d、57d、62b、63b、64b、65b、66b、72b、73b、74b、75b、76b、82b、83b、84b、85b、86b、87b、88b‧‧‧近似構成片

第1圖係顯示「先」的漢文字的草書體文字、及與其相對應的草書體近似樣式的說明圖。

第2圖係顯示「先」的漢文字的行草體文字、及與其相對應的行草體近似樣式的說明圖。

第3圖係顯示「取」的漢文字的草書體文字、及與其相對應的草書體近似樣式的說明圖。

第4圖係顯示「取」的漢文字的行草體文字、及與其相對應的行草體近似樣式的說明圖。

第5圖係顯示「名」的漢文字的草書體文字、及與其相對應的草書體近似樣式的說明圖。

第6圖係顯示「名」的漢文字的行草體文字、及與其相對應的行草體近似樣式的說明圖。

第7圖係顯示「町」的漢文字的草書體文字、及與其相對應的草書體近似樣式的說明圖。

第8圖係顯示「町」的漢文字的行草體文字、及與其相對應的行草體近似樣式的說明圖。

第9圖係顯示「原」的漢文字的草書體文字、及與其相對應的草書體近似樣式的說明圖。

第10圖係顯示「原」的漢文字的行草體文字、及與其相對應的行草體近似樣式的說明圖。

第11圖係顯示「赤」的漢文字的草書體文字與行草體文字、及與其相對應的書體近似樣式的說明圖。

第12圖係顯示「南」的漢文字的草書體文字與行草體文字、及與其相對應的書體近似樣式的說明圖。

第13圖係顯示「輕」的漢文字的草書體文字與行草體文字、及與其相對應的書體近似樣式的說明圖。

第14圖係顯示草書體文字及行草體文字之習字方法中所使用的教材的說明圖。

第15圖係顯示草書體文字及行草體文字之習字方法中所使用的教材的說明圖。

第16圖係顯示草書體文字及行草體文字之習字方法中所使用的教材的說明圖。

第17圖係顯示草書體文字及行草體文字之習字方法中所使用的教材的說明圖。

第18圖係顯示近似構成片的表。

第19圖係顯示書體的變遷的說明圖。

11a．．．草書體

11b．．．草書體文字

12b．．．上側構成片

13b．．．中央側構成片

14b．．．下側構成片

Claims (2)

1. 一種草書體文字及行草體文字之習字方法，其特徵為：將草書體及行草體之各自的漢文字分解為複數個構成片，在各構成片分別選擇近似的數字或英文字母或符號等，將其作為近似構成片，將該近似構成片加以組合而構成近似於草書體文字及行草體文字的草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字，楷書體的「先」字的草書體近似樣式的文字係藉由一般符號的「-」、英文字母的「S」、英文字母的「V」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「先」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「L」、英文字母的「S」、英文字母的「V」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「取」字的草書體近似樣式的文字係藉由英文字母的「z」、一般符號的「)」、一般符號的「<」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「取」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「z」、英文字母的「y」、數字的「2」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「名」字的草書體近似樣式的文字係藉由英文字母的「s」、英文字母的「v」、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「名」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「s」、數字的「1」、數字的「2」的近似構成 片的組合所構成，楷書體的「町」字的草書體近似樣式的文字係藉由畫成括弧的特殊符號、數字的「2」、一般符號的「-」、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「町」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「b」、一般符號的「-」、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「原」字的草書體近似樣式的文字係藉由數字的「7」、將英文字母C左右反轉而畫成的特殊符號、畫成釣鉤狀的特殊符號、畫成打勾符號的特殊符號、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「原」字的行草體近似樣式的文字係藉由數字的「7」、英文字母的「b」、畫成上括弧的特殊符號、畫成釣鉤狀的特殊符號、畫成打勾符號的特殊符號、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「赤」字的草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字係藉由一般符號的「-」、一般符號的「)」、數字的「7」、英文字母的「v」、英文字母的「s」的近似構成片所構成，楷書體的「南」字的草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字係藉由一般符號「-」、一般符號的「)」、畫成括弧的特殊符號、英文字母的「z」、數字的「1」的近似構成片所構成，楷書體的「輕」字的草書體近似樣式的文字及行草體 近似樣式的文字係藉由一般符號的「-」、數字的「4」、一般符號的「<」、英文字母的「Z」、畫成括弧的特殊符號、一般符號的「)」、英文字母的「Z」的近似構成片所構成，一面臨摹該草書體近似樣式的文字及該行草體近似樣式的文字，一面練習該草書體文字及該行草體文字。
2. 一種草書體及行草體之習字用教材，其特徵為：在左側欄位書寫楷書體的漢文字，將其右側的右側欄位區分為上側欄位及下側欄位，在該上側欄位書寫相當於該楷書體的草書體的漢文字，在該下側欄位書寫相當於該楷書體的行草體的漢文字，在寫有該草書體及該行草體之各漢文字的該上側欄位及該下側欄位的各個的右側，係設有已分別寫入草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字的草書體近似樣式欄位及行草體近似樣式欄位，此外，在該草書體近似樣式欄位及該行草體近似樣式欄位的右側，設有草書體近似構成片欄位及行草體近似構成片欄位，該草書體近似構成片欄位及行草體近似構成片欄位係將草書體及行草體之各自的漢文字分解為複數個構成片，分別併記由近似各構成片的數字或英文字母或特殊符號或一般符號所構成的草書體近似構成片及行草體近似構成 片，該草書體近似樣式及行草體近似樣式的文字係形成為分別將近似構成片加以組合而以近似草書體及行草體的漢文字的方式加以組配而成的文字，楷書體的「先」字的草書體近似樣式的文字係藉由一般符號的「-」、英文字母的「S」、英文字母的「V」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「先」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「L」、英文字母的「S」、英文字母的「V」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「取」字的草書體近似樣式的文字係藉由英文字母的「z」、一般符號的「)」、一般符號的「<」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「取」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「z」、英文字母的「y」、數字的「2」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「名」字的草書體近似樣式的文字係藉由英文字母的「s」、英文字母的「v」、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「名」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「s」、數字的「1」、數字的「2」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「町」字的草書體近似樣式的文字係藉由畫成括弧的特殊符號、數字的「2」、一般符號的「-」、一 般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「町」字的行草體近似樣式的文字係藉由英文字母的「b」、一般符號的「-」、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「原」字的草書體近似樣式的文字係藉由數字的「7」、將英文字母C左右反轉而畫成的特殊符號、畫成釣鉤狀的特殊符號、畫成打勾符號的特殊符號、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「原」字的行草體近似樣式的文字係藉由數字的「7」、英文字母的「b」、畫成上括弧的特殊符號、畫成釣鉤狀的特殊符號、畫成打勾符號的特殊符號、一般符號的「)」的近似構成片的組合所構成，楷書體的「赤」字的草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字係藉由一般符號的「-」、一般符號的「)」、數字的「7」、英文字母的「v」、英文字母的「s」的近似構成片所構成，楷書體的「南」字的草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字係藉由一般符號「-」、一般符號的「)」、畫成括弧的特殊符號、英文字母的「z」、數字的「1」的近似構成片所構成，楷書體的「輕」字的草書體近似樣式的文字及行草體近似樣式的文字係藉由一般符號的「-」、數字的「4」、一般符號的「<」、英文字母的「Z」、畫成括弧的特殊符號、一般符號的「)」、英文字母的「Z」的近似構成 片所構成。