TW202025968A - 認知能力及手眼協調評估與訓練系統 - Google Patents

Abstract

本發明提供一種認知能力與手眼協調評估與訓練系統，用於測試與訓練受測者的認知能力與手眼協調狀態，其包含：訓練機，負責執行測試或訓練任務之流程與資料傳輸包含：訓練機面板、輸入輸出擴充連接插座及控制電路板，以及手持式應用裝置包含初始單元、任務單元、測量單元及顯示單元，與數據資料庫。當受測者在訓練機上執行測試或訓練任務後，手持式應用裝置根據本次測試結果進行分析與運算得到一評估結果，數據資料庫根據評估結果與儲存的歷次評估結果內容進行比較，以獲得受測者能力指標值，並其繪製成資料分析圖。

Description

認知能力及手眼協調評估與訓練系統

本發明涉及一種認知能力及手眼協調評估與訓練系統。

目前針對學齡期間的學生或高齡長者(以下稱受測者)判斷其是否具有智能認知、手眼協調障礙或其他影響日常生活表現之因子，多使用「粗細動作評估量表」、「認知行為量表」、「Movement ABC」或「MMSE」等量表，檢測個案認知或肢體協調相關動作等技能的表現。然而此等檢測評估方式多由老師或照護人員(以下稱施測者)以1對1方式進行紙本記錄與評估，測試結果可能受施測者操作方式影響客觀性，紙本測試亦相對枯燥，實際測試過程可能因受測者缺乏耐性或注意力不足等，致施測者可能因顧及受測者狀況而分心干擾判斷，或無法引起參與動機影響測試過程。

是以，為改善上述檢測評估的缺失，讓受測者能在有趣的環境下完成檢測，因此本發明利用感官中的視、聽、觸等媒介，設計出能針對受測者執行各種測試評估的測試方式以引起動機，過程有趣不沉悶且測試結束後可因應受測者測試結果給予系統化且客觀之評估建議。由於本發明以認知障礙、手眼協調障礙作為主要評估項目，因此本發明的使用者適用於各類相關族群，如特殊教育學生，於身心障礙成人、機構老人、甚或運動員、患者傷後復健等。

一種認知能力及手眼協調評估與訓練系統，用於測試與訓練受測者的認知能力與手眼協調能力，其包含：訓練機，負責執行測試或訓練任務之流程與資料傳輸，其包含：訓練機面板，具複數個感測單元，供受測者在面板上執行該測試或訓練任務，並輸出感測訊號、輸入輸出擴充連接插座，設置於訓練機的底部，與訓練機面板電連接，並接收感測訊號，以及控制電路板，設置於訓練機的底部與輸入輸出擴充連接插座電訊號連，包含控制單元、記憶體單元及網路傳輸單元，以及手持式應用裝置，與該訓練機電訊號連接，包含初始單元、任務單元、測量單元及一顯示單元，任務單元具有至少一測試或訓練任務，專業人員輸入受測者的狀態參數至初始單元，同時輸入任務參數至任務單元，任務單元依據狀態參數及任務參數給予適當的該測試或訓練任務供專業人員選擇，訓練機接收到狀態參數及專業人員選擇的測試或訓練任務並儲存於記憶體單元後，開始執行測試與訓練，測試與訓練完成後訓練機將一測試結果回傳至測量單元，測量單元儲存、運算、與分析測試結果，並由顯示單元顯示評估結果，以及數據資料庫，與手持式應用裝置電連接，用以儲存測量單元接收到的測試結果。

較佳者，至少一種測試任務儲存於該手持式應用裝置中的任務單元，可依需求增加或修改任務內容。例如：邏輯推理測試與訓練任務、反應力測試與訓練任務、記憶力測試與訓練任務、手眼協調測試與訓練任務等。

較佳者，該訓練機可新增或替換訓練機面板。例如：按鍵式訓練機面板、旋鈕式訓練機面板、筆觸式訓練機面板、握力式訓練機面板、積木式訓練機面板、滾動式訓練機面板或雙手操控式訓練機面板等。

較佳者，訓練機面板上安裝之感測單元為能產生觸發訊號之元件或裝置，包含： 觸碰按鍵、旋轉感測器、壓電開關、 壓力感測器、握力感測器、方向感測器、方向盤等。

較佳者，訓練機面板上可安裝用以辨識或接收提示訊號的辨識單元，包含：顏色、燈光、聲音、電訊號、LED顯示器或顯示螢幕等。

較佳者，手持式應用裝置可與至少一訓練機同步連接，供多位受測者同時操作測試或訓練任務。

較佳者，手持式應用裝置的測量單元根據測試結果，進行至少一種評估項目之運算或分析得到一評估結果，例如：受測者BMI、反應時間、錯誤率、執行效率、記憶力、協調能力或穩定度等。

較佳者，數據資料庫分析資料圖數據資料庫根據將此次評估結果與儲存的歷次評估結果內容進行比較，並根據各任務制定之目標達成狀態，將比較結果繪製成長條圖、曲線圖、方塊圖、圓餅圖或雷達圖。，

為達成上述目的及功效，本發明所採用之技術手段及構造，茲繪圖就本發明較佳實施例詳加說明其特徵與功能如下，俾利完全了解，但須注意的是，該等內容不構成本發明的限定。

本發明揭露一種認知能力及手眼協調評估與訓練系統，參閱圖1所示，為根據本發明實施例之認知能力與手眼協調評估與訓練系統之連接及使用情境示意圖，可知本系統包含：至少一訓練機200、一手持式應用裝置100及數據資料庫600，單人受測者或複數位受測者可在各種訓練機200上同時操作測試或訓練任務。接著參閱圖2所示，為本發明實施例之訓練機的底座結構示意圖，由圖1及圖2得知任一訓練機200包含：一訓練機面板(300、400、500)、一輸入輸出擴充連接插座(220)及一控制電路板(210)，且任一訓練機200的控制電路版進一步包含：一控制單元211，一記憶體單元212、及一網路傳輸單元213，其中訓練機200可透過網路傳輸單元213與手持式應用裝置100電訊號連接，俾使手持式應用裝置100可與一個以上的訓練機電訊號連接，且該輸入/輸出擴充連接插座220與訓練機面板腳位連接，並與控制單元211電訊號連接，其傳輸方式可為串列式傳輸或並列式傳輸，兩者可為獨立的個體分開設置，或設置在同一裝置上。手持式應用裝置100可為各種行動式裝置，例如：行動裝置、筆記型電腦或平板電腦等裝置，本發明以智慧型手機作為本發明實施例，但不應作為本發明之限制。

參閱圖3 所示，為本發明實施例之手持式應用裝置示意圖，由圖可知，手持式應用裝置100進一步包含初始單元110、任務單元120、測量單元130及顯示單元140，其中初始單元110可用以輸入受測者的狀態參數，例如：身高、體重、年齡等，而任務單元具有至少一測試或訓練任務，用以輸入任務參數訊息，測量單元130可與數據資料庫600電訊號連結，當測量單元130接收到從訓練機200傳輸過來的測試結果，測量單元130可將測試結果儲存於數據資料庫600中，最後透過顯示單元140呈現測試或訓練任務結果。

當測試開始前，專業人員根據受測者自身狀態將狀態參數輸入至初始單元110，並同時輸入一任務參數至任務單元120中，任務單元120依據專業人員輸入的狀態參數及任務參數將適當的測試或訓練任務的內容與程序傳輸到訓練機200，並儲存於記憶體單元212，接著透過控制單元211依據該測試或訓練任務的內容與程序進行測試，受測者開始執行任務，操示過程中，至少一受測者在至少一訓練機200上執行測試或訓練任務，透過觸擊訓練機面板(300、400、500)上的複數個感測單元，感測單元輸出一感測訊號傳遞給控制單元211，控制單元211根據下一個測試或訓練任務的一提示訊號給訓練機面板(300、400、500)，此過程皆透過該輸入輸出擴充連接插座220傳遞感測訊號及提示訊號，測試結束後訓練機200將測試結果傳遞至手持式應用裝置100，藉由測量單元130對測試結果進行至少一種評估項目的運算分析得到評估結果，例如：受測者BMI、反應時間、錯誤率、執行效率、記憶力、協調能力或穩定度等，接著將測試結果及運算分析結果上傳至數據資料庫600，數據資料庫600根據本次與歷次的評估結果進行比較，統計分析後得受測者至少一能力項目指標值，並透過顯示單元140顯示評估結果與能力指標值，將其繪製成資料分析圖供專業人員檢索與報表製作，例如：長條圖、曲線圖、方塊圖或圓餅圖等。

訓練機200之訓練機面板(300、400、500)可為握力式訓練機面板、積木式訓練機面板、滾動式訓練機面板、雙手操控式訓練機面板等各式元件或裝置，訓練機面板上可安裝能產生觸發訊號的感測單元，例如： 觸碰按鍵、旋轉感測器、壓電開關、 壓力感測器、握力感測器、方向感測器、方向盤等，透過該輸入/輸出擴充連接插座220與不同訓練機面板腳位連接，並可依照不同測試或訓練任務型態，新增或替換訓練機面板。為清楚說明，下文將揭露本發明較佳地實施例以協助說明本發明之的精神與範疇，然以下實施例僅為使所屬領域具通常知識者應能清楚明白，不應僅限與此。

參閱圖4和圖5所示，分別為本發明實施例之按鍵式訓練機面板300與按鍵結構示意圖。按鍵式訓練機面板300上安置有相同結構之複數個按鍵310，每個按鍵依適當距離間隔排列，按鍵310包含一按鈕開關311與不同顏色的複數個LED顯示器312，按鈕開關311作為感測單元用以輸出感測訊號，複數個LED顯示器312作為辨識單元用以輸出辨識訊號，控制單元211依據測試或訓練任務的內容給訓練機面板一提示訊號，複數個LED顯示器312根據提示訊號給予相對應的辨識訊號，此感測訊號及提示訊號皆透過連接於訓練機200之輸入輸出擴充連接插座220接收或傳輸，受測者依據該LED顯示器312的燈光顏色提示，拍擊該按鈕開關311來產生觸發事件，訓練機200透過控制單元211接收並收集按鈕開關311的拍擊時間與開關狀態，將其測試結果傳輸至手持式應用裝置100，最後透過測量單元130 運算分析得評估結果，並上傳至數據資料庫600根據本次與歷次的評估結果進行比較，統計分析後得受測者至少一能力項目指標值，透過顯示單元140顯示評估結果與能力指標值。

參閱圖6和圖7所示，其為本發明另一實施例之旋鈕式訓練機面板與旋鈕結構示意圖。旋鈕式訓練機面板400上安置相同結構之複數個旋鈕410並依序排列，旋鈕410下方安置作為感測單元的觸控開關420，當該旋鈕410旋轉至底部位置時，制動該觸控開關420為開啟(ON)狀態，反之當旋鈕旋轉而上時，該觸控開關420脫離該旋鈕410之制動轉為關閉(OFF)狀態，藉此輸出感測訊號，旋鈕式訓練機面板400透過輸入輸出擴充連接插座220，傳遞來自控制單元211依據測試與訓練任務的內容的提示訊號與感測單元輸出的感測訊號，測試過程中，受測者分別旋轉旋鈕410來產生觸發事件，訓練機200透過控制單元211接收並收集觸控開關420的狀態轉變時間與開關狀態，將其測試結果傳輸至手持式應用裝置100 ，最後透過測量單元130運算分析得評估結果，並上傳至數據資料庫600根據本次與歷次的評估結果進行比較，統計分析後得受測者至少一能力項目指標值，透過顯示單元140顯示評估結果與能力指標值。

參閱圖8所示，為本發明另一實施例之筆觸式訓練機面板示意圖。筆觸式訓練機面板500上安置有一電子筆510、複數組筆觸電路520與作為該感測單元的感測電路530，其中電子筆510筆尖端為導電材質，另一端與感測電路530的一端連接，而任一筆觸電路520為一印刷電路，上方印有導電材質形成之路徑，任一筆觸電路520的左右端分別與感測電路530的左右兩端連接，再者感測電路530可依寬度、長度、路徑或導電率等特徵，可依不同測試任務需求設計成不同形式之筆觸電路520。

參閱圖9所示，其為本發明實施例之筆觸結構示意圖，由圖可知，感測電路530與電子筆510及任一組該筆觸電路520連接，當電子筆510與筆觸電路520接觸時，該筆觸式訓練機面板500形成雙迴路導電，反之，當電子筆510與筆觸電路520未接觸時，該筆觸式訓練機面板500僅為單迴圈導電，感測電路530 藉由感測電路530之電性狀態，判斷電子筆510與筆觸電路520是否接觸作為感測訊號，透過該輸入輸出擴充連接插座220傳遞來自控制單元211依據測試與訓練任務的內容的提示訊號與感測單元輸出的感測訊號，測試過程中，受測者手握該電子筆510，將筆尖沿著該筆觸電路520之路徑依循一定方向滑行來產生觸發事件，訓練機200透過控制單元211接收並收集感測電路530的電性狀態，將其測試結果傳輸至手持式應用裝置100 ，最後透過測量單元130運算分析得評估結果，並上傳至數據資料庫600根據本次與歷次的評估結果進行比較，統計分析後得受測者至少一能力項目指標值，透過顯示單元140顯示評估結果與能力指標值。

綜合上述所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，提出適用於本發明系統的標準作業流程，請參閱圖10所示，為本發明實施例之認知能力及手眼協調評估與訓練系統之標準作業流程圖。 S1：測試開始前，專業人員將受測者的狀態參數，包含受測者身高、體重、年齡等訊息，輸入於初始單元110中，接著專業人員依據受測者資訊輸入一任務參數至任務單元120。 S2：任務單元120依據專業人員輸入的狀態參數及任務參數，將適當的測試或訓練任務的內容與程序傳輸到之訓練機200。 S3：控制單元211依據該測試或訓練任務的內容與程序進行測試任務，受測者開始操作任務。 S4：測試結束後，該訓練機200將測試結果回傳至測量單元130，測量單元130根據測試結果進行至少一種評估項目之運算分析，得到評估結果並上傳至數據資料庫600。 S5：數據資料庫600根據本次與歷次的評估結果進行比較，統計分析後得受測者至少一能力指標值，並透過顯示單元140顯示評估結果與能力指標值

顯示單元140顯示至少一種評估結果與能力指標值，將其繪製成資料分析圖供專業人員檢索與報表製作，資料分析圖可包含長條圖、曲線圖、方塊圖或圓餅圖等成績比較圖，供專業人員制定適合受測者之教學訓練計畫。

為使所屬領域具通常知識者能更明白本發明的精神與範疇，以下進一步提出六種測試或訓練任務的內容實施例，分別為反應力訓練、雙手協調訓練、集中性注意力訓練、記憶廣度訓練、操作靈巧度訓練、手眼協調訓練，本領域據通常知識者應理解的是，本發明不應侷限於此，測試任務可因應測試需求進行增加、減少或修改測試任務內容，以達到客製化需求。

一種測試或訓練任務的內容，受測者透過按鍵式訓練機面板300接受反應力訓練。任務開始前，受測者將雙手放置在起始按鍵A上預備，任務進行中，按鍵式訓練機面板300上另一按鍵B會在一隨機時間內亮起，受測者須盡量在最短時間內從起始按鍵A處移動手去拍擊按鍵B來完成測試，結束後，按鍵式訓練機面板300將受測者從起始按鍵A拍擊到按鍵B之時間訊息傳給該手持式應用裝置100作為本次反應力測試結果。

一種測試或訓練任務的內容，受測者透過按鍵式訓練機面板300接受雙手協調訓練。任務開始前，受測者將雙手放置在預設按鍵C與預設按鍵D上預備，任務進行中，按鍵式訓練機面板300上設有另外預設按鍵E與預設按鍵F會在一隨機時間內成對亮起，受測者須以雙手分別拍擊預設按鍵E與預設按鍵F來完成測試，結束後，按鍵式訓練機面板300將受測者雙手拍擊該預設按鍵E與預設按鍵F之時間差、完成總時間、與拍擊錯誤率傳給手持式應用裝置100作為本次雙手協調測試結果。

一種測試或訓練任務的內容，受測者透過按鍵式訓練機面板300接受集中性注意力訓練。任務開始前，每一個按鍵會被設定為亮紅燈或綠燈。任務進行中，每一個按鍵會依序亮起設定的顏色，並在預設的時間內熄滅，受測者須集中注意力在設定為綠燈之按鍵燈亮後到熄滅前，拍擊該按鍵，遇到設定為紅燈之按鍵燈亮起時，則不可拍擊，直到所有按鍵都依序亮燈並熄滅後，完成任務，任務結束後，按鍵式訓練機面板300將受測者拍擊的錯誤率與完成總時間傳給該手持式應用裝置100作為本次集中性注意力測試結果。

一種測試或訓練任務的內容，受測者透過按鍵式訓練機面板300接受記憶廣度訓練。任務開始時，按鍵式訓練機面板300會亮起複數個預設的按鍵，經過一預設時間後，所有燈熄滅，受測者須在預設的拍擊次數內，拍擊完預設亮起後熄滅的按鍵以完成測試，測試結束後，按鍵式訓練機面板300將拍擊錯誤率與完成總時間給傳給手持式應用裝置100作為本次記憶廣度測試結果。

一種測試或訓練任務的內容，受測者透過旋鈕式訓練機面板400接受操作靈巧度訓練。任務進行中，受測者需同時利用左手和右手將旋鈕式訓練機面板400上之左、右旋鈕旋開到最上方位置後，再旋轉旋鈕回到最底部位置以完成任務，任務結束後，旋鈕式訓練機面板400將雙手開始動作的時間差與雙手分別完成任務的時間給傳給手持式應用裝置100作為本次操作靈巧度測試結果。

一種測試或訓練任務的內容，受測者透過筆觸式訓練機面板500接受手眼協調訓練。任務開始前，受測者單手握住電子筆510使筆尖接觸筆觸電路520的路徑起點，任務進行中，受測者連續移動電子筆使其在筆觸電路520的路徑上滑行，直到移動至筆觸電路520的路徑之終點以完成任務，過程中，受測者的電子筆510筆尖離開筆觸電路520的路徑或重新置回筆觸電路520的路徑，皆會被計數為一次錯誤事件，任務結束後，筆觸式訓練機面板500將錯誤次數與完成時間傳給手持式應用裝置100作為本次手眼協調測試結果。

透過上述之詳細說明，應可充分顯示本發明之目的及功效，以上所述僅為清楚說明本發明的精神與範疇，並非限制本發明，因此本領域具通常知識者應理解的是凡運用到本發明說明書及圖示內容所做出等同替換或顯而易見的改變，均包含在本發明的保護範圍內。

100:手持式應用裝置 110:初始單元 120:任務單元 130:測量單元 140:顯示單元 200:訓練機 210:控制電路板 211:控制單元 212:記憶體單元 213:網路傳輸單元 220:輸入輸出擴充連接插座 300:按鍵式訓練機面板 310:按鍵 311:按鈕開關 312:LED顯示器 400:旋鈕式訓練機面板 410:旋鈕 420:觸控開關 500:筆觸式訓練機面板 510:電子筆 520:筆觸電路 530:感測電路 600:數據資料庫 S1-S5:步驟

圖1為本發明實施例之認知能力與手眼協調評估與訓練系統之連接及使用情境示意圖。

圖2為本發明實施例之訓練機的底座結構示意圖。

圖3為本發明實施例之手持式應用裝置示意圖。

圖4為本發明實施例之按鍵式訓練機面板示意圖。

圖5為本發明實施例之按鍵結構示意圖。

圖6為本發明實施例之旋鈕式訓練機面板示意圖。

圖7為本發明實施例之旋鈕結構示意圖。

圖8為本發明實施例之筆觸式訓練機面板示意圖。

圖9為本發明實施例之筆觸結構示意圖。

圖10為本發明實施例之認知能力與手眼協調評估與訓練系統之標準作業流程圖。

100:手持式應用裝置

200:訓練機底座

300:按鍵式訓練機

400:旋鈕式訓練機

500:筆觸式訓練機

600:數據資料庫

Claims (13)

1. 一種認知能力及手眼協調評估與訓練系統，用於測試與訓練受測者的認知能力與手眼協調能力，其包含： 至少一訓練機，負責執行一測試或訓練任務之流程與資料傳輸，任一訓練機包含： 一訓練機面板，具複數個感測單元，供受測者在面板上執行該測試或訓練任務，並輸出一感測訊號； 一輸入輸出擴充連接插座，設置於該訓練機的底部，與該訓練機面板電連接，並接收該感測訊號；以及 一控制電路板，設置於該訓練機的底部與該輸入輸出擴充連接插座電訊號連，具有一控制單元、一記憶體單元及一網路傳輸單元； 一手持式應用裝置，與該訓練機電訊號連接，包含一初始單元、一任務單元、一測量單元及一顯示單元，該任務單元具有至少一測試或訓練任務，專業人員輸入受測者的一狀態參數至該初始單元，同時輸入一任務參數至該任務單元，該任務單元依據專業人員輸入的該狀態參數及該任務參數將適當的該測試或訓練任務傳輸到訓練機，該訓練機接收到該測試或訓練任務並儲存於該記憶體單元後，該控制單元開始執行測試與訓練，完成後該訓練機將一測試結果回傳至該測量單元，該測量單元儲存、運算、與分析該測試結果，並由該顯示單元顯示一評估結果，以及； 一數據資料庫，與該手持式應用裝置電連接，用以儲存該測量單元接收到的測試結果。
2. 如申請專利範圍第1項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，該手持式應用裝置之該狀態參數及該測試或訓練任務訊息均透過該網路傳輸單元接收，並將該狀態參數及該測試或訓練任務訊息儲存至該記憶體單元，接著由該控制單元執行該測試或訓練任務。
3. 如申請專利範圍第2項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，當執行該測試或訓練任務過程中，受測者透過操作該訓練機面板上的該感測單元，因觸發後得的該感測訊號，且該控制單元依據測試或訓練任務的內容給該訓練機面板一提示訊號，此過程皆透過該輸入輸出擴充連接插座來傳送。
4. 如申請專利範圍第3項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，該控制電路板與該輸入輸出擴充連接插座為獨立的個體分開設置，或設置在同一裝置上，該控制電路板與該輸入輸出擴充連接插座之間為串列式傳輸或並列式傳輸。
5. 如申請專利範圍第4項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，該訓練機進一步包含不同顏色的複數個LED顯示器作為一辨識單元，連接於該輸入輸出擴充連接插座並接收該提示訊號，以輸出一辨識訊號與該感測單元相互對應，受測者依該辨識訊號執行測試訓練任務。
6. 如申請專利範圍第5項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，其中該訓練機面板為一按鍵式訓練機面板時，該感測單元為依適當距離間隔排列之相同結構的複數個按鍵，提供使用者拍擊動作之感測，受測者依據該辨識訊號拍擊該按鍵。
7. 如申請專利範圍第5項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，其中該訓練機面板為一旋鈕式訓練機面板，面板上方安置相同結構之複數個旋鈕依序排列，該感測單元為一觸控開關設置於該旋鈕下方，當該旋鈕旋轉至底部位置時，制動該觸控開關為開啟狀態，反之當旋鈕旋轉而上時，該觸控開關脫離該旋鈕之制動轉為關閉狀態，該觸控開關連接於該輸入輸出擴充連接插座，接收該控制單元依據該測試或訓練任務的內容與程序進行測試，受測者分別旋轉相應的該旋鈕。
8. 如申請專利範圍第5項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，其中該訓練機面板為一筆觸式訓練機面板，上方安置有一電子筆、複數個筆觸電路與作為該感測單元的一感測電路。
9. 如申請專利範圍第8項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，該電子筆的尖端為導電材質，另一端與該感測電路的一端連接。
10. 如申請專利範圍第9項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，任一筆觸電路為一印刷電路，上方印有導電材質形成之路徑，任一筆觸電路的左右端分別與該感測電路的左右兩端連接。
11. 如申請專利範圍第10項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，該感測電路連接該電子筆與任一筆觸電路，當該電子筆與該筆觸電路接觸時電性連接時，該筆觸式訓練機面板形成雙迴路導電，反之，當該電子筆與該筆觸電路未接觸時，該筆觸式訓練機面板僅為單迴圈導電，該感測電路藉由電迴路之電性狀態，判斷該電子筆與該筆觸電路是否接觸，透過該輸入輸出擴充連接插座，接收該控制單元依據該測試或訓練任務的內容與程序進行測試，受測者用該電子筆觸碰該筆觸電路進行測試。
12. 一種認知能力及手眼協調評估與訓練系統步驟，適用如申請專利範圍第1項至第11項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練系統，其包含以下步驟： S1：測試開始前，專業人員輸入受測者的狀態參數，包含受測者身高、體重及年齡，輸入於初始單元中，同時輸入一任務參數至任務單元； S2：任務單元依據專業人員輸入的狀態參數及任務參數將適當的測試或訓練任務的內容與程序傳輸到訓練機； S3：控制單元依據該測試或訓練任務的內容與程序進行測試任務，受測者開始執行任務； S4：測試結束後，訓練機將測試結果回傳至測量單元，測量單元根據測試結果，進行至少一種評估項目之運算分析，得到評估結果並上傳至數據資料庫； S5：數據資料庫根據本次與歷次的評估結果進行比較，統計分析後得受測者至少一能力指標值，並透過顯示單元顯示評估結果與能力指標值。
13. 如申請專利範圍第12項所述之認知能力及手眼協調評估與訓練步驟，該數據資料庫將該能力項目指標值繪製成資料分析圖供專業人員檢索與報表製作。

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