TW201142767A - Tool and method for creating teaching material - Google Patents

Description

201142767 六、發明說明： 【發明所屬之技術領域】 本發明係關於-種教材製作工 =:種自動推薦相關知識素材:教:製作:: 【先前技術】 習用教材製作工具-般分為兩種，其—為利用 在串流編輯軟體（stream editing s〇ftw叫中套 有之投影片，並在講師解說的同時紀錄 容及講師解說的影音以進行教材 = 式僅能利用既有之投影片解說錄製，並無法有= 用目前既有之知識素材。另―種方式 材的過程中’運用人工的方式整理歸納出與= 題相關之素材，再彙整出教材；然此種方式由於在 ^才製作·的同時必須以人工方式尋找相關知識素 相虽費％ ®力’因而大幅降低課程設計者之使 用意願。 於中華民國專利公告第200527227號之「可令 單向播放教材破作卫具產生雙向互動功能之系統與 方法」，其係包含一資料接收裝置用以接收第一資料 播’其係—可單向播放之資料-資料編輯裝置 两以將互動描述資料插人該第-資料標中，以產生 第二資料檔；一資料轉換裝置用以依據互動元件定

014J4-TW 201142767 鬌 義貝料將載入 < 該第二資料檔中之該互動描述資料 轉換為對應之互動元件，以產生具有該互動元件之 第三資料檀，其中該互動元件定義資料係用以定義 该互動描述資料與該互動元件之對應關係；及一儲 存裝置用以儲存該第一資料檔、第二資料檔、該 三資：檔及該互動元件定義資料。雖然該方法可藉 由將早向播放資料製作為具有雙向互動機制之資 料’以達到使教材製作者可獲知學習者之需要及學 :狀，，以改進教材本身之内容。然而在實際使用 ’遠具雙向互動功能之系統與方法於設計時仍必 須由教材製作者自行尋找相關知識素材以編入教材 :，因而仍然具有教材製作之相關知識素材不易取 付之問題。 基於上述仙，其確實仍有必要進-步改良上 述教材製作之工具及方本你 ^ ^ 方法，俾以改進上述習知技術 中所面臨之問題。 【發明内容】 本發明目的之—力组似 在k供一種教材製作工具及方 法，其係藉由自動推萬 八 ^ 薦、·扁輯教材之相關知識素材， 使本舍月具有降低教材製作成本之功效。 本發明目的之—a妲你 ,,在耠么、一種教材製作工具及方 .薦編輯教材之相關知識素材， 亚乘使用者传以編輯古女施 科°亥推薦之相關知識素材，俾以

01484-TW 201142767 提升教材製作之效率。 本發明.目的之-在提供—種教材製作卫 法，其係藉由自動推薦編輯教材之相關知識素 並讓使用者得以使㈣等推薦之相關 以提尚既有知識素材之使用率。 ' 為達上述目的，本發明之教材製作n 要包含-素材資料庫、—編輯模組、—擷取模址 -㈣模組。該素材資料庫用.以存放知識素材’ 編輯模組用以執行教材之編輯及處理，且具有丄μ 前正編輯的教材，其教材係為—具設以目關知Ζ 之教材；該榻取模組用以根據該目前編輯教 材权疋一相關知識素材之資訊，並至該 擷取該相關知識素材；其中，該相關知識素二：編 軏該目前編輯教材時之推薦參考素材，並可利用:亥 ，模組編輯該相關知識素材。該分析模組分析： 擷取之相關知識素材以供該編輯模組進 ::扁輯，心析模組另包含：—學習型斷詞元件， Ή榻取模組所類取的相關知識㈣k 二行：理；-最適化權重計算元件，對該學習二： :::所，結果採用權重計算來計算每個字的重 =去：自動摘要元件’自動的根據所榻取的相 =4素材之内容判斷代表整篇文章的重要部份並 文件的摘要；一自動分類元件，用以建立相關

01484-TW 201142767 類;及一内容知識庫元件，根據該學 類地記錄相關知識素材的來源：：理的内容分門別 組執行教材之編輯及^ Μ ’以供該編輯模 本：明另提供一種教材製作之方法，包含下列 二·ί供一素材資料庫存放知識素材；編輯及處 關二材’根據該目前編輯教材設定-相 知識# 該素材資料庫#貞取該相關 輯教材：之:=相關知識素材做為編輯該目前編 相關知i + ii· φ '考素材，對該#|取模組所操取的 算來二文字部份進行處理並採用權重計 相關知識素材之内容=表擷取的 並產生文件的摘要.^ 扁文章的重要部份 類.及八网 相關知識素材資料的分 【實式y職地_目關知識素材的來源位置。 點能2ί本發明之上述和其他目的、特徵、和優 S更:顯’下文特舉本發明實施例，並配合所附 Q不，作砰細說明如下。 請參照第1圖所示，且揭_ 士八00击 之教材製作工且心不本發明較佳實施例 圖，該教㈣作工it可/讀#料庫如之方塊 材時，至―奇材、戌 教材製作者於製作教 不/貝；斗庫20擷取與該目前編輯教材相

01484-TW 201142767 關之知識素材以做為教材製作時之推薦參考素材。 該素材資料庫20之實施例可為一資料庫、一網 站一擋案伺服器、一知識庫或一個人電腦文件。 “全該教材製作工具10包含一擷取模組12、一編輯 榼組14、一記憶模組16及一分析模組18。 _該擷取模組12可根據該編輯模組14中之一目 月J、扁輯教材至該素材資料庫2〇擷取所欲推薦之相 =知硪素材，且該目前編輯教材及其相關之知識素 —儲存於該記憶模組16中，該記憶模組16之一種 實施例為一記憶體。 该分析模組is分··析該擷取模組12所擷取之相 關矣識素材資訊’供該編輯模、組！ 4進行編輯，且其 分析後之資訊亦儲存於該記憶模組16中。 靖翏照第 〆、n,，个-效-”平乂住1施 之擷取模組12之方塊圖，其根據該編輯模組14 -目前編輯教材至該素材資料庫2〇擷取該目前 輯教材之相關知識素材。 該擷取模組U包含—擷取介面元件121、 取設定元件122、一揭取元株·σ u取兀件123、一内容分析元件 124及一擷取資料閱覽元件125〇 該擷取介面元件121係用 庫20間之-連結介面，心約材貝科 並長1仏，.罔路整合服務（Web

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- .. V V ， Service)及應用程式介面（API)方式呼叫進行擷取功 能0 該擷取設定元件122係根據該目前編輯教材提 供一設定其相關知識素材之資訊功能，其設定係包 括所欲擷取資訊之項目資訊設定、範圍資訊設定或 深度資訊設定。

該·擷取元件123係根據該擷取設定元件122所 設定之該些項目資訊設定、範圍資訊設定或深度資 訊設定，透過該擷取介面元件121自動至該 料庫20擷取與目前編輯教材相關之知識素材^ 因該素材資料庫20係由不同格式之檔案來源及 不同的平台介面所組成，因此該擷取元件123必須 ^含用以擷取不同檔案來源之元件，以正確地從該 素材貧料庫20擷取相關之知識素材資訊。 以°取疋件123包含一資料庫擷取元件123a、 ：；Γ擷取元件⑽、—檔㈣服㈣取元件 識庫及一個人電腦擷取元 ”中’該資料庫擷取元砵123栘 好的資杩庙十κ 兀仟i23a係為由积先設5 貝也庫來源、範圍及數量

及資料庙免β ^丄 只丨了年門的檔案A -内所儲存檔案路徑指 的進行描而，K日疋幻检累中，自負 蝻取祁關之知識素材資訊；'

01484-TW 201142767 ·. · 該網站擷取元件123b係為由預先設定好的網站 來源、深度、廣度及關鍵字中，自動的進行擷取相 關的網站内容之知識素材資訊； §玄樓案伺服器擷取元件123c係為由預先設定的 • 伺服器位置、路徑、深度、廣度及限定的檔案内容 中’自動的進行擷取相關之知識素材資訊； 該知識庫擷取元件123(1係為由預先設定好的知 硪官理伺服器位置、知識地圖結構、檔案位置及附 杯中，自動的取得内容資料以及分類結構之知識素 材資訊； 該個人電腦擷取元件123e係根據個人電腦的網 際網路協定（IP)範圍、分享檔案位置、深度以及廣 度，自動的擷取在個人電腦内的文件資料之知識素 材資訊。 請參照第2A圖所示，其顯示該擷取元件123 之作業流程圖。該資料庫擷取元件123a，首先在資 料來源中設定資料庫的（來源、範圍、數量），於資 料擷取中設定為立即執行或設定特定之排程執行時 間。擷取格式中設定所欲擷取的資料格式並透過 ODBC協定，搜尋所設定的各資料庫以產生搜尋後 的中介資料，所產生的中介資料直接儲存至素材資 料庫20。

01484-TW 201142767 % · •該網站擷取元件123b及該檔案伺服器擷取元件 123c，首先自由資料來源中設定好網站（http通訊 協定）來源及伺服器位置（FTP通訊協定），並於資料 擷取中設定為自動執行或或設定特定之排程執行時 間，來來擷取網站内容的關鍵字，擷取的内容資料 範圍限定為網站的網頁的深度及廣度資訊。並於操 取格式中設定欲擷取的文件格式（限定於rSS内容 φ 解析、RDF内容解析、HTML内容解析）。來產生中 介資料’所產生的中介資料直接儲存至素材資料庫 20 ° 該知識庫擷取元件123d首先由資料來源中設定 好知識管理伺服器位置、知識地圖結構、檔案位置， 於資料擷取中設定自動執行或設定排程執行時間， 擷取内容資料以及分類結構，於擷取格式中設定知 ^ 識庫可揍受的文件來源格式為（PDF、Word、

PowerPoint、Excel、HTML、钝文字檔）。由預先設 疋好的知識管理祠服器位置、知識地圖結構、標案 位置、附件，自動取得内容資料以及分類結構。來 產生中介資料’所產生的中介資料直接儲存至素材 資料庫20。 該個人電腦擷取元件123e，由資料來源設定個 人電腦IP範圍、分享檔案位置，並於資料擷取中設 疋為自動執行或设定排程執行時間來擷取個人電腦

01484-TW 11 201142767 中檔案位置的資料夾深度、資料夾廣度的文件資 料。來產生中介資料，所產生的中介資料直接儲存 至素材資料庫20。 .......碉蜗铒教柄 之相關知識素材，分別將該相關知識素材來 ==字檔及文字檔之部份個別記錄下來並保留其 對應關係。其中，該文字檔可為一文字 _ ^ 處理槽〔一〕—槽〔係Α:二= 開發之-種可搞式文件格式〕及一町紙樓 斤 種網頁設計之超文字標記語言〕；該非文字槽可 一圖片檔、一影像檔。該擷取資料閱覽元件125係 用以檢視該目I編輯教材之相_知識素材 系 請參照第3圖所示，其揭示本發明較佳 之編輯模組14之方塊圖’其根據該擷取模板: 榻取與該目前編輯教材相M之知識素材， ^ 教材及處理相關知識素材。該編輯模組Μ包八、· ° 多媒體處理元件⑷、—評量元件142、 3本〜 管理元件U3、一内容編輯元件144、—教學：構2 理το件145及一匯出元件146。 g 。夕媒體處理元件14H系用以處理該 教材之相關知識素材之多媒體部分。該多媒體产: 兀件141媒體處理元件的目的為内容知識 體的處理與編輯部分，包括第从圖所示⑽的^

01484-TW 12 201142767 (提供所匯入的圖片做裁切與縮放之功能）；第3B圖 所示影片的轉換（提供所匯入的影片做縮放之功 能）；第3C圖所示聲音檔音量的調整等。 該評罝元件142係讓使用者利用該目前編輯教 材之相關知識素材建立支援HTML或Java Script

〔係Netscape開發的一種描述語言，用於動態網頁 頁面的編程語言〕方式之線上評量，並且該評量元 件所建立之線上評量可支援單選題型、多選題型或 填充題型，其亦支援罐庫或隨機出題，並可設定題 目的構面以及每個題目在評量令所佔比例。 。該教學素材管理元件143係用以管理在編輯過 私中所產生之-切元件，其包括—編輯後之影像、 一文字段落、一教材樣本或 一題庫。 入該内麥編輯元件144係用以提供使用者一編輯 介面以編輯該目前編輯教材及其相關知識素材，整 合:亥多媒體處理元件141、評量元件142及教學素 才&理元# 143 ’並提供可拖矣之介面 編輯模式。 的管結構！理ϊ件:4:係用以建立樹嶋 前編短：’將緣内容編輯元件144所編輯之該目 的方：材及其相關知識素材之頁面轉成樹狀結相 關係u現’並且㈣狀結構可定義出前後章節戈

01484-TW 13 201142767 該匯出元件146係用以將該内容編輯元件144 · 所編輯之教材及相關的知識素材轉換為一特定格式 之教材元件，以使得由本發明之教材製作工具所製 作的教材元件得以符合以下的需求，其包含一 SCORM〔共享式教材元件參考模組〕轉換元件 146a、一 HTML匯出元件146b及一 PDF匯出元件 146c。該SCORM轉換元件146a用以將教材轉換成 SCORM(Sharable Content Object Reference Model) ^ 標準，產生所需之延伸式標記語言（xml)及元資料 (metadata)描述資料，以適用於教學平台之SCORM 教材，該HTML匯出元件146b用以產生HTML型 態之教材並以樹狀結構之方式呈現。該PDF匯出元 件146c用以產生PDF格式的檔案，且該PDF匯出 元件146c所產生PDF格式的播案可設定加密及防 拷之安全機制，以提高教材之安全性。 請參照第4圖所示，其揭示本發明較佳實施例® 之分析模組18之方塊圖，其分析該擷取模組12所 擷取之相關知識素材，以取得關鍵字、自動摘要、 相關知識以及文件相關性資訊。 該分析模組18包含一學習型斷詞元件181、一 最適化權重計算元件182、一自動摘要元件183、一 自動分類元件18 4、一内容知識庫元件1 8 5、一分類 介面元件1 86、一分類資料修改元件187及一分類 01484-TW 14 201142767 «

設定元件188。 該學習型斷詞元件181係用以對擷取模組12所 擷取的相關知識素材中之文字部份進行處理，包 括：斷詞、標注詞性、斷句、關鍵字擷取。 係用以對學習型斷 計算來計算每個字 Information Gain 該最適化權重計算元件182 詞元件181所得的結果採用權重 鲐重要程度。權重的計算方式採 (entropy )。 該自動摘要元件183係用以自動的根據所操取 的相關知識素材之内容，判斷其具可代表整篇文章 的重要部份，產生文件的摘要。.產生摘要的方式是 取内容中岐比例的文字作為自動摘要的内容。 該自動分類元件184係用以建立相關知識素材 时自動摘要元件183所檢索出來的文 件放入分類的類別當中。對未分類素材資料採兩種 原則，首先為Rule-based式的分類模式··預先定義 好的規則，如以關鍵字的檔進行分類；其次為利用 已分類完成的特徵資料作為分類訓練的歷史資料並 與未分_文件進行特徵_，並將較接近的文件 特徵，分類一起。 ' 該内容知識庫元件185係用以根據學習型斷詞 元件m斷詞、斷句以及自動分類元件184分類、

01484-TW 15 201142767 分群後的内容將其相關知識素材（資料圖片、影像資 料）的來源位置，分門別類地記錄在内容知識庫元件 185當中’以供編輯模組14執行教材之編輯及處理。 該分類介面元件186係用以對介面元件提供檢 索與取得的函式庫，供教材製作模組的物件取用其 内容。 該分類資料修改元件187係將分類資料修改元 件的目的用以修改現有的分類資料，用在分群的結 果調整及分類内容的更換，進而建立訓練資料。 該分類設定元件188係用以提供多層次層級的 分類調整模式，建立各個分類，設定各分類的條列 規則。 佳實施例之教材製作方法 •r先，於該編輯模組14編輯有一目前編輯 材’並暫存於該記憶模組16中； 該擷取模組12之擷取設定元件122根據該目 編輯教材提供設定相關知識素材之#訊；該掏取 件123根據”訊透過_取介面元件ΐ2ι至兮 材資料庫2G操取轉薦之相關知齡材，並暫存 該記憶模組16中；由分析模組18分析該掏取元: Π3所擷取儲存於記憶模紅16中之相關知識

01484-TW 201142767 由學習型斷詞元件181尋得該知識素 接著由最適化權重計算元件182計算此一識 素材内容文字之權重，並利用自動摘要元件183產 生該知識素材所屬之自動摘要、相關知識及文件相 關性資訊。由自動分類元件184建立相關知識素材 的分類，並由内容知識庫元件185根據學f型斷詞 疋件181斷詞、斷句以及自動分類元件分類、 分群後的内容將其相關知識素材（資料圖片、影像資 料）的來源位置，分門別類地記錄在内容知識庫元二 =當中。分類介面元件186 *供檢索與取得的函 式庫，供教材編輯模組的物件取用其相關知識 分類資料修改元件.187用以修改 資

:料調f分群的結果及分類内容的更換，建立訓； 二類員188係用以提供多層次層級 ::，建立各個分類’設定各分類的條 ^容分析元件124分析該相關知識素材根據 於二將該Γ…相關知識素材中屬 對應關係之部份個別記錄下來並且保留 欲推雇…: 資料閱覽元件125檢視該 推爲之相關知識素材之内容。 14ΐ:ί著’利用該編輯模組14之多媒體處理元件 处理3亥欲推薦之相關知識素材之多媒體部分；

01484-TW 17 201142767 利用該評晋+ , n u 建立支援hTml及該欲推薦之相關知識素材 用該教學讀管理元二二'方式之線上評量及利 ^理70件143處理在編輯過程t所產 去一：：：件；利用該内容編輯元件144提供使用 夺；面以編輯該目前編輯教材及其相關知識 ，、，整合該多媒體處理元件141所處理之多媒 體部分、該評量元件142所建立的線上評量及該教 學素㈣理元件143於編輯過財所產生之一= 件▲’並k供可拖&之介面及視覺化之編輯模式；利 用該教學結構管理元件145建立樹狀教材的管理方 式，將該目前編輯教材及其相關知識素材之頁面轉 成樹狀結構的方式呈現；最後，利用該匯出元件146 將該目前編輯完成的教材及其相關知識素材轉換為 -特.定格式之教材元件，以使該編輯完成之教材能 增加其使用範圍。 如上所示，因習用教材製作工具及方法具有必 須於教材製作的同時，由教材製作者自行尋找相關 知識素材以編入教材，而具有教材製作之相關知識 素材不易取得之問題’如此會大幅降低教材設計者 之使用意願。相較於習用教材製作工具及方法，本 發明實施例之教材製作工具（如第i所示），藉由一 擷取模組自動設定、搜尋及推薦目前編輯教^之相 關知識素材，而使教材製作者無需花費大量心力於 教材内容之搜尋上，其確實能降低教材製作成本，'

01484-TW 201142767 .- ^ 並提高既有素材之使用率。 雖然本發明已以前述實施例揭 :限定本發明’任何本發明所屬技術領；；用 常知識者，在不脫離本 太+具有通 作各種之更動與修改。因=:=圍當可 後附之U利範圍所界定者為準。 田硯

01484-TW 19 201142767 【圖式簡單說明】 第1圖顯示本發明較佳實施例之教材製作工具之 方塊圖。 第2圖顯示本發明較佳實施例之教材製作工具之 擷取模組之方塊圖。 第2A圖顯示本發明實施例之教材製作工具之擷取 元件之作業流程圖。 .第3圖顯示本發明較佳實施例之教材製作工具之 編輯模組之方塊圖。 第3A-3C圖顯示本發明實施例之多媒體處理元件 之流程圖。 第4圖顯示本發明較佳實施例之教材製作工具之 分析模組之方塊圖。 【主要元件符號說明】 10教材製作工具 121擷取介面元件 123擷取元件 123b網站擷取元件 123d知識庫擷取元件 12擷取模組 1·22擷取設定元件 123a資料庫擷取元件 123c檔案伺服器擷取元件 123e個人電腦文件擷取元件 01484-TW 20 201142767 外 、> 124内容分析元件 14 編輯模組 142評量元件 144内容編輯元件 146匯出元件 146b HTML匯出元件 16記憶模組 181學習型斷詞元件 183自動摘要元件 185内容知識庫元件 187分類資料修改元件 20素材資料庫 125擷取資料閱覽元件 141多媒體處理元件 143教學素材管理元件 145教學結構管理元件 146aSCORM轉換元件 146c PDF匯出元件 18 分析模組 182最適化權重計算元件 184自動分類元件 186分類介面元件 188分類設定元件

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Claims (1)

1. 201142767 七、申請專利範圍： ' v 1. -種教材製作工具，其包含：. 一 料庫，用以存放知識素材； ，，扁軏模組，用以執 具有一目前編輯教材； 才之編輯及處理，且 -擷取模組’用以根據 相關知識素材之资 則、扁輯教材設定一 相關知識素材；5 ，並至該素材資料庫擷取該 -分析模組’用以分 以供該編輯模組編輯：目關知識素材之資訊 Μ刀析模組另包含： 一學習型斷詞元件.， 相關知識素材中 h亥擷取模組所擷取的 何甲之文字部份進行處理； 一最適化權會斗曾_ 件所得的結果採用權；；：該學習型斷詞元 要程度； 催重计异來計算每個字的重 一自動摘要元件， 知識素材之内容…自動的根據所擷取的相關 #^合判斷代表整篇文章的重要部份 並產生文件的摘要； 一自動分類开i 分類.及 、 ’用以建立相關知識素材的 一内容知It I f # n A Α 疋件’根據該學習型斷詞元件 自動分類元件處理的内容分門別類地記錄 014S4-TW 22 201142767 以供該編輯模組執 前編輯教材及該相 相關知識素材的來源位置， 行教材之編輯及處理；及 一記憶模組，用以儲存該目 關知識素材；

   其中，該相關知識 時之推薦參考素材， 相關知識素材。 2 _依申請專利範圍第 操取模組包含： 一擷取介面元件 之連結介面； 素材為編輯該目前編輯教材 並可利用該編輯模組編輯該 1項之教材製作工具，其中該 用以做為與該素材資料庫間 擷取設定元件， 供設定相關知識素材

   用以根據該目前編輯教材提 之資訊； 一操'取元件，用 疋之該相關知識素材 件至該素材資料庫掏 以根據該擷取設定元件所設 資訊自動透過該擷取介面元 取s亥相關知識素材； 一内容分析元件，丨、；八&斗上 並根據不同的4仙⑭識素材 材中屬於非文C，亚分別將該相關知識素 並保留對應關係r及文子檐之部份個別記錄下來 用以檢視該相關知識 一擷取資料閱覽元件 素材之内容。 01484-TW 201142767 3.依申請專利範圍第2項之教材製作工具，其中該 擷取介面7°件係提供網路整合服務（Web Service) =用程式介面(API)方式呼叫進行功能；該擷取 一 一件所°又疋之資訊係選自所欲擷取資訊之項 目資訊、範圍資訊及深度資訊其中之一或其組 纟；該操取元件係選自-資料庫擷取元件、一網 站拍頁取疋件、一檔案伺服器擷取元件、一知識庫 擷取元件及一個人雷腦柯敌-种* ^ 口入罨細擷取TL件其中之一或其組 4.依申請專利範圍第 次 項之教材製作工具，六T & 貝厂士擷取元件係自動由預先設定好的資料庫$ ’、範圍及數里、資料庫内的檔案以及資料庫戸 所儲存㈣路徑所指定㈣案内擷取内容；該_ :擷取兀件係自動由預先設定好的網站來源 又、廣度-及關鍵字擷取相關的網站内容；該檔 飼服器擷取元件係白兪土 π + ' __ 干知自動由預先設定的伺服器七 、路徑、深度、廣度及限定的檔案内容内擷耳 谷資料丄該知識庫榻取元件係自動由預先設篇 的知識吕理祠服器位置、知識地圖結構、則 2及附件内取得内容資料以及分類結構；㈣ :¾擷取70」牛係根據個Λ電腦的網際網路協茨 ，圍、分享檔案位置、深度以及廣度擷取在値 人電腦内的文件資料。 01484-TW 24 201142767 其中該 5.依申請專利範圍第1項之教材製作工具 編辑模組包含： 之;::::理元件’用以處理該相關知識素材 -評量元件’用以讓使用者利用該相關知識素 材建立支援HTML或Java SCript方式之線上評量、;

   一教學素材管理元件，用以處理在編輯過程中 所產生之一切元件； 二一 1容編輯元件，用以提供一編輯介面以編輯 該目前編輯教材及該相關知識素材，整合該多媒 體處理疋件、評量元件及教學素材管理元件，並 提供可拖戈之介面及視覺化之編輯模式； 一教學結構管理元件，用以建立樹狀教材的管 理方式，·將該内容編輯元件所編輯之該目前編輯 教材及該相關知識素材之頁面轉成樹狀結構的方 式呈現；及 一匯出元件，用以將該内容編輯元件所編輯之 s亥目前編輯教材及相關知識素材轉換為一特定格 式之教材元件。 · 6.依申請專利範圍第5項之教材製作工具，其中該 多媒體處理元件係處理圖片之轉檔；中該評量元 件所建立之線上評量係支援單選題型、多選題 01484-TVV 25 201142767

   型、填充題型、題庫及隨機出題其中之一；該評 量元件所建立之線上評量可設定題目的構面及每 個題目在評量中所佔比例；該教學素材管理元件 係處理一編輯後之影像、一文字段落、一教材樣 本及一題庫其中之一；該教學結構管理元件之樹 狀結構間可定義前後章節之關係；該匯出元件包 含一 SCORM轉換元件用以產生sc〇RM教材所需 =延伸式標記語言（xml)及元資料（metadata)描述# 資料及適用於不同教學平台< sc〇RM教材、一 HTML匯出元件用以產生HTML型態之教材並以 樹狀結構方式呈現以及—匯出元件用以產生 PDF格式的權案。 7.種教材製作方法，其包含下列步驟： 提七、素材資料庫存放知識素材； 編輯及處理一目前編輯教材； 汛，=°亥目則編輯教材設定一相關知識素材之資 。，並至該素材資料庫擷取該相關知識素材； 時之;^ t目關知識素材做為編輯該目前編輯教材 寺之推4參考素材； 部SC:組所操取的相關知識素材中之文字 要程Γ 用權重計算來計算每個字的重 01484-TW 26 V 201142767 -自動的根據所擷取的相關知識素材之内容判斷 表整篇文章的重要部份並產生文件的摘要； 建立相關知識素材資料的分類；及 .分門別類地記錄相關知識素材的來源位置。 8.依申請專利範圍第7項之教材製作方法，其中於 至該素材資料庫祿取該相關知識素材之步驟中， 包含下列步驟： 提供一與該素材資料庫間之連結介面； 根據該目前編輯教材提供設定相關知識素材之 資訊； 根據該設定之資訊自動透過該連結介面至該素 材資料庫擷取該相關知識素材； 分析該相關知識素材並根據不同的檔案來源， | 分別將該'相關知識素材中屬於非文字檔及文字檔 之部份個別記錄下來並保留對應關係；及 才双視並編輯該相關知識素材之内容。 9.依申請專利範圍第8項之教材製作方法，其中於 沒據工目前辑輯教材提供設定相關知識素材之資 訊之步驟中，該設定之資訊係選自所欲擷取資^ 之項目贫訊、範圍資訊及深度資訊其中之—或其 組合’於该資料庫擷取該相關知識素材之方法係 由预先設定好的資料庫來源、範圍及數量、資剩 01484-TW 201142767 庫内的檔案以及資料庫内所儲存檔案路徑所指定 的檔案内擷取内容；於該網站擷取該相關知識素 材的方法係由預先設定好的網站來源、深度、廣 度及關鍵字類取相關的網站内容；於該檔案飼服 器擷取該相關知識素材的方法係由預先設定的飼 服器位置、路徑、深度、廣及限定的檔案内容内 擷取内容資料；於該知識庫擷取該相關知識素材 的方法係&預先設定好的知識管理飼服器位置、 知識地圖結構、檔案位置及附件内取得内容資料 =及分類結構；於該個人電腦擷取該相關知識素 网的方：係根據個人電腦的網際網路協定(IP)範 似、/刀予標案位i、-深度以及廣度擷取在個人電 腦内的文件資料。 ίο ，依申請專利範圍第7 於利用該·相關知識素材 時之推薦參考素材，並 驟中，包含下列步驟： 項之教材製作方法，其中 做為編輯該目前編輯教材 編輯該相關知識素材之步 處理該相關知識素材之多媒體部分； 利用該相關知識素材建立支援Η·或java Scnpt方式之線上評量； 處理在編輯過程中所產生之一切元件.； 關介面以編輯該目前編輯教材及該相 3曰〜\材，整合該相關知識素材之多媒體部 01484-TW 28 201142767 分、該線上評量及該編輯過程令所產生之一切元 件’並提供可拖曳之介面及視覺化之編輯模式； 建立樹狀教材的管理方式，將該目前編輯教材 及該相關知識素材之頁面轉成樹狀結構的方式呈 現；及 此/ &編11教材轉換為—特定格式之教材元 01484-TW 29