DC60 (27/11/55) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานไม้ปักหมุดไม้แสดงไอโซเมตริก ตามการประดิษฐ์นี้ เป็นสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่ครูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลง ในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ทั้งหมด 13 แถว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งในแถวที่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 11 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถว ทุกแถวเท่ากัน โดยตัวแท่งหมุดไม้จะมีลักษณะรูปแบบการวางตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1,3,5,7,9,11,13 ที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และในแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 10 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 แต่ละตัวจะอยู่บริเวณจุดที่เป็นจุดตัดตรงกลางของเส้นทแยงมุมของตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 ที่มี ลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่งเป็นการวางตัวแท่งหมุดไม้แสดงรูปแบบการวางแบบไอโซเมตริก พร้อมกับยางรัดที่ ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ ให้เกิดเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติแบบ ต่างๆ ได้อย่างชัดเจน สิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติแบบต่าง ๆ แบบ ไอโซเมตริก และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวน การเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็น การพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุที่ไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ และเสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดกระดานไม้ปักหมุดไม้แสดงไอโซเมตริก ตามการประดิษฐ์นี้ เป็นส่อการเรียรู้คณิตศาสตร์ ที่รูใช้ในการประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ที่มีขอบแผ่นกระดานไม้ทางสี่เหลี่ยมจัตุรัส เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวเท่งหมุดไม้ที่ปักลง ในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส โดยมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส ทั้งหมด 13 แถว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งในแถวท่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทางสี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 11 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถว ทุกแถวเท่ากัน โดยตัวแท่งหมุดไม้จะมีลักษณะรูปแบบการวางตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 1,3,5,7,9,11,13 ที่มีลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และในแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 จะมีตัวแท่งหมุดไม้ที่ปักลงในแผ่นกระดานไม้ทรง สี่เหลี่ยมจัตุรัสแถวละ 10 ตัว ที่มีระยะห่างระหว่างแถวทุกแถวเท่ากัน ซึ่งตัวแท่งหมุดไม้ของแถวที่ 2, 4, 6, 8, 10, 12 แต่ฃะตัวจะอยู่บริเวณจุดที่เป็นจุดตัดตรงกลางของเส้นทแยงมุมของตัวหมุดไม้ของแถวที่ 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 ที่มี ลักษณะเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าซึ่งเป็นการวางตัวแท่งหมุดไม้แสดงรูปแบบการวางแบบไอโซเมตริก พร้อมกันยารัดที่ ใช้รัดตัวแท่งหมุดไม้ที่มีลักษณะเป็นเกลียวโดยรอบตัวแท่งหมุดไม้ให้เกิดเป็นรูปเรขาคณิตสามมิติแบบ ต่างๆ ได้อย่างชัดเจน สิงประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับครูและนักเรียนในการใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ และใช้ประกอบการจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติแบบต่าง ๆ แบบ ไอโซเมตริก และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการจัดกระบวน การเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็น การพิสูจน์ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพ ถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ ลดต้นทุน และลดเวลาในการสร้างหรือผลิตสื่อจากวัสดุที่ไม่มีคุณภาพ และสะดวกในการจัดเก็บ และเสริมสร้าง ความคิดสร้างสรรค์ และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์แก่เด็กนักเรียนได้ DC60 (11/27/55) Mathematics learning materials. Set of wooden peg board display isometric According to this invention As a medium for learning mathematics That teachers use in the assembly of teaching and learning processes in the classroom Which looks like a square wooden board With a square wooden board edge Rectangular And there is a wooden peg with a thread around the stick that is pinned down. In a square wooden board There are pegs placed in a total of 13 square-shaped planks with equal spacing between all rows, in which rows 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 are pegs. Wood planked into a row of 11 square wooden planks with row spacing. All rows are equal The wooden pegs have the form of placing the wooden peg bars of that row. 1,3,5,7,9,11,13 The shape of a rectangle and in rows 2, 4, 6, 8, 10, 12 will have a wooden peg pin that is pinned into a wooden plank. Squares of 10 each with equal spacing between all rows Where each peg on rows 2, 4, 6, 8, 10, 12 is located at the intersection at the middle of the diagonal of the pegs of rows 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 with a rectangular shape, which is a wooden peg posture, showing an isometric laying pattern. Along with a rubber band that It is used to tighten the threaded wooden peg bars around the body. To clearly create three-dimensional geometric shapes This invention is suitable for teachers and students to use as learning materials. It is used to organize mathematical teaching processes on isometric three-dimensional geometry and facilitate teachers in choosing to use mathematical media used in the process. Teaching in the classroom correctly Build students' knowledge and understanding in creating knowledge that is Proof of theory From concrete to abstract Is a quality medium They are mathematically accurate, reduce costs and reduce the time of creating or producing media from poor materials. And convenient to store And strengthen Creative And good attitude in learning about mathematics for students Mathematics learning materials Set of wooden peg board display isometric According to this invention Is a sign of learning mathematics That is used in the assembly and teaching process in the classroom Which looks like a square wooden board With a square edge of a wooden board Rectangular And there is a wooden peg with a spiral around the body of the wooden peg In a square wooden board There are pegs placed in a total of 13 square-shaped planks with equal spacing between rows, which in rows 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 have pegs. Wood planked into a row of 11 square-foot wooden planks that are spaced between rows. All rows are equal The wooden pegs have the form of placing the wooden peg bars of that row. 1,3,5,7,9,11,13 The shape of a rectangle and in rows 2, 4, 6, 8, 10, 12 will have a wooden peg pin that is pinned into a wooden plank. Squares of 10 each with equal spacing between all rows Where the pegs of rows 2, 4, 6, 8, 10, 12 but the pegs are located at the intersection at the middle of the diagonal of the pegs of rows 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 with a rectangular shape, which is a wooden peg posture, showing an isometric laying pattern. At the same time It is used to tighten the threaded wooden pegs around the wooden pegs to create a distinct three-dimensional geometry. This invention is suitable for teachers and students to use as learning materials. It is used to organize mathematical teaching processes on isometric three-dimensional geometry and facilitate teachers in choosing to use mathematical media used in the process. Teaching in the classroom correctly Build students' knowledge and understanding in creating knowledge that is Proof of theory From concrete to abstract Is a quality medium They are mathematically accurate, reduce costs and reduce the time of creating or producing media from poor materials. And convenient to store And strengthen Creative And a good attitude in learning about mathematics for students