SU991478A1 - Устройство дл контрол знаний обучаемых - Google Patents

Description

Изобретение относитс  к автоматике и вычислительной технике, в частности к техническим средствам обучени , и может быть использовано при организации учебного процесса с элементами прогрс1ммированного обучени  в различных учебных заведени х ..

Известно устройство, позвол ющее производить управл егиый вычислителем объективный контроль знаний учащихс  последовательно по любым курсам, имекедимс  в блоке формировани  вопросов этих устройств. Вычислителем этого устройства-задача объективности контрол  решаетс , как классическа  задача математической статистики, а именно расчитываетс  объем выборки п значений случайной величины х (хзначение оценки за ответ на вопрос) из генеральной, совокупности N (N количество вопросов контролируемого курса), с тем, чтобы среднее арифметическое значение х в произведенной выборке с веро тностью не менее Р отличалось от математического о шг даьи  оценки х (х - значение оценки, ащекватное фактическому уровню знаний ) на величину не более U. При

этом значение п находитс  из неравенства

ь

И7/АЮКС

J,

м«н H-1) где п

минимальное количество

мим вопросов, необходн1«1Х дл  получени  достоверных ста тистнческих оценок/ 6 - дисперси  теку|ф1Х значений оценки х;

fS

t - аргумент интеграла веро тности Ф (t)..

Вычисление п производитс  по приведенной формуле после каждого приведенного контрольного вопроса, на20

СИ.

чина  с

ммн

Недостатком устройства  вл етс  то, дл  реализации процесса объективного контрол  требуетс  специализированный вычислитель и згшо25 минакицее устройство дл  хранени  текущих значений оценок и промежуточных результатов счета.

Известно также устройство, содер . жащее блок ввода ответов, подключен30 ный к блоку анализа ответов, соеди. ненному с блоком формировани  вопросов , счетчиком оценок, подключенным к вычислителю, и блоком сравнени , подключенным к блоку формирова ни  -вопросов и регистратору оценок, и счетчик вопросов, соединенный с блоком формировани  вопросов и блок сравнени . В этом устройстве обеспечиваетс  процесс объективного контрол  знани учащихс  с заданной достоверностью результатов контрол  путем расчета количества вопросов непосредствен{но в процессе контрол ), которые необходимо задать обучаемому, чтобы проверить его знани . Вычислителем этого устройстваосуществл етс  про цесс управлени , устройством, а такж расчет числа по формуле ./-° . При этом в запоминающем стройстве этого вычислител  должны хранитьс  значени  N, Д, P(. Недостатком этого устройства  вл етс  то, что дл  расчета необходимого .количества предъ вл емых вопросов требуетс  вычислитель, обладающий сложной структурой и значительным объемом пам ти дл  хранени  массива необходимых промежуточных значений t f (РО ). Наиболее близким к изобретению  вл етс  устройство, использующее при организации процесса объективно контрол  знаний метод, который дл  рассматриваемого случа  может быть сформулирован так: с увеличением ко личества предъ вл емых -Конкретному/ обучаемому контрольных вопросов сред нее арифметическое значение оценки X стремитс  к значению оценки, адекватной фактическому уровню значений учащегос  по контролируемому предметному курсу X. В цел х объекти ного контрол  знаний с.заданной достоверностью .за максимально возможную ошибку такого приближени  может оыть прин та величина, равна  3% от х, Таким образом, процесс предъ влени  вопросов сверх минимального количест ва Пд,, обеспечивающего заданную достоверность, может быть прекращен после выполнени  неравенства И7/мак.с WW XN-l)u4(rV где X1 - среднее арифметическое значение оценки за 1 п предъ вл емых вопросов. Техническа  реализаци  данного метода контрол  знаний обучаемых осу ществл етс  устройством, содержащим последовательно включенные блок ввода ответов,-первый блок сравнени  и счетчик оценок, второй блок сравнени , подключенный непосредственно к блоку регистрации, а через формирователь вопросов - к первому блоку сравнени , регистр сигналов отклонени  оценки,соединенный со счетчиком ( оценок.и вторым блоком сравнени , подключенный к счетчику оценок, соедиенному с блоком регистрации f3}. Однако в известном устройстве не учитываетс  элемент сложности и важности вопросов. Вес оценки наиболее важных и сложних вопросов приравнен к весу второстепенных вопросов, В св зи с этим устройство имеет низкую точность контрол  знаний, .Целью изобретени   вл етс  повышение точности устройства. Поставленна  цель достигаетс  тем, что в устройство дл  контрол  знаний обучаемых, содержащее последовательно включенные блок ввода ответов и первый блок сравнени , второй вход которого соединен с первым выходом формировател  кодов копроса, и пос ледовательно включенные .счетчик оценок , первый регистр, второй блок сравнени  и блок регистрации, второй вход которого соединен с вторым выходом счетчика оценок, третий выход которого подключен к второму входу второго блока сравнени , второй выход которого соединен с входом формировател  кодов вопроса, введены последовательно включенные генератор, второй регистр и элемент И, второй вход которого соединен с выходом первого блока сравнени , а выход - с первым входом счетчика оценок, второй вход которого подключен к выходу второго регистра, второй вход которого соединен с вторым выходом формировател  кодов вопроса, вход генератора по/1ключен к второму выходу блока ввода ответов. Предлагаемое техническое решение основываетс  на прекращении процесса предъ влени  вопросов сверх минимального количества п. после выполнени  неравенства t..jit UqoixlV.O) v. N-K-I / среднее арифметическое где X , значение оценки за i п предъ вленных вопросов,. причем сложность 1-го вопроса определ етс  величиной -к 1, 2, 3, среднее арифметическое значение оценки за i предъ вленных вопросов, сложность которого определ етс  величиной К-1.

В случае выражение 1} переходит в неравенство

.

/xf-xtJ-°

- среднее арифметическое

где X значение оценки за 1 п предъ вл емых вопросов.

На чертеже схематически представлено устройство дл  контрол  знаний обучаемых.

Устройство содержит первый блок сравнени , счётчик 2 оценок, блок 3 ввода ответов, формирователь 4 кодов вопроса, второй блок 5 сравнени , блок 6 регистрации, регистр 7 сигналов отклонени  оценки, элемент И 8, регистр 9 пам ти веса вопроса , генератор 10.

Регистр 7 предназначен дл  формировага  .текущих, отклонений значений х. от .-- выполнен в виде известного в вычислительной технике регистра разности. Очередной код среднего значени  оценки, вырабатываемый счетчиком 2, поступает на регистр 7, в результате чего предыдущее i., значение средней оценки замен етс  новым, и на выходе регистра 7 получаетс  код разности этих значений, который поступает на первый вход блока 5 сравнени . На второй вход блока 5 с выхода счетчика 2 поступает код значени , равного 0,03 . .

1

Код этого значени  получаетс 

за счет физического исключени  из кода выходного значени  счетчика 2 п ти младших разр дов (так называемый логический сдвиг вправо на п ть разр дов).Блок 5 осуществл ет логическое сравненке кодов, поступающих с регистра 7 и со счетчика -2, и при превышении кодов с последнего над первым вырабатывает сигнал, по которому блок б печатает получаемое из счетчика 2 среднее значение оценки. В противном случае на выходе блоТса 5 по вл етс  сигнал дл  продолжени  процесса предъ влени  вопросов.

Устройство дл  контрол  знани  обучаемых работает следующим образом

При пуске устройства формирователь 4 выдает учащегос  один из вопросов контролируемого курса. Одновременно в регистр 9 с формировател  4 записываетс  вес сложности и важности вопроса К 1, 2, 3 . .. ., коммутируютс  цепи правильного ответа и производитс  блокировка, исключающа  повторное предъ вление одного и того же вопроса в текущей контрольной серии. При наборе в блоке 3 кода правильного ответа в блоке 1 коммутируютс  цепи индикации правильного ответа и цепь передачи правильного ответа в счетчик 2 через элемент И 8

По окончании набора кода правильного ответа по сигналу с блока 3 запускаетс  генератор 10, благодар  работе которого с выхода регистра 9 выдаетс  количество импульсов, равное весу сложности и важности данного вопроса. При этом, элемент И 8 открываетс  столько раз, сколько на его вход подаетс  импульсов с выхода регистра 9, и в счетчик 2 запиo сываетс  правильный ответ столько раз, чему равен вес данного вопроса. При неверном ответе в счетчик 2 передаетс  нулевой код непосредственно с регистра 9 столько раз, чему равней вес данного вопроса. В результате

5 этого на выходах счетчика 2 по вл етс  каждый раз код среднего значе- . ни  оценки, поступающий в регистр 7, а при количестве предъ вленных вопросов , меньшем п,„и по вл етс  сиг0 нал, поступающий в блок 5 сравнени , В результате этого при обнулении регистра 9 формирователь 4 предъ вл ет учащемус  один из вопросов контролируемого курса. Далее цикл повто5 р етс .

При количестве предъ вл е№)1х вопросов , большем или равном п(,ц,, на выходах счетчика 2 по вл етс  код среднего значени  оценки, трансфор0 мированное значение которого поступает на один из входов блока 5, а нетрансформированное значение - в регистр 7, в результате чего на выходе последнего по вл етс  код раз5 ности средних значений оценок, значение которого поступает на другой вход блока 5. При превышении значени  кода, поступающего с регистра 7, над трансформируемым кодом, поступа0 К1ДИМ из счетчика 2, блок 5 вырабатывает сигнал, по которому формирователь 4 предъ вл ет учащемус  один из вопросов контролируемого курса. Далее цикл повтор етс . В противном

5 случае блок 5 вырабатывает сигнал, по которому блок 6 печатает среднее значение оценки, получаемое из,счетчика 2. На этом цикл контрол  по данному курсу заканчиваетс .

0

Предлагаемое устройство дл  контрол  знаний обучаемых благодар  учету сложности и важности ка щЬго воп- , роса позвол ет повысить объективность,. а следовательно, и точность

5 рол  знаний.

Claims (3)

1.Авторское свидетельство СССР по за вке № 2584265/18-24,

кл. G 09 В 7/02, 1978.

2.Авторское свидетельство СССР № 514323, кл. G 09 В 7/02, 1973.

3.Авторское свидетельство СССР № 780025, кл. G 09 В 7/02, 1978

(прототип ),