SU746692A1 - Обучающее устройство - Google Patents

Description

(54) ОБУЧАЮЩЕЕ УСТРОЙСТВО

1

Изобретение относитс  к автоматизации учебного процесса, и может быть использовано дл  обучени  учащихс  по адаптивным программам в различных учебных заведени х .

Одно из известных обучающих устройств содержит блок представлени  информации, блок считывани  кодов, блок ввода ответов , блок сравнени  ответов, логический блок, блок индикации и оценки, узел управлени , а также блок предварительного анализа ответов, состо щий из узла пам ти, дешифратора и ключа 1.

Это устройство позвол ет классифицировать ощибки учащегос  по типам дл  точного управлени  поиском нужного кадра и выставлени  оценки, что позвол ет существенно расширить методические возможности обучающей мащины.

Однако это устройство не позвол ет выбирать кадры с вопросами в зависимости от индивидуально определ емого объема позы изученного учебного материала (после дозы учебного материала определенного объема в обучающей программе следуют вопросы , затем нова  доза материала, вопросы и т.д.).

Наиболее близким к предложенному  вл етс  обучающее устройство, содержащее блок ввода ответов, св занный с блоком сравнени  ответов и блоком пам ти, соединенным с блоком воспроизведени , который 5 подключен к блоку сравнени  адресов, ре- гистру адреса, блоку сравнени  ответов и блоку определени  признаков, подсоединенному к 0локу сравнени  адресов, блоку управлени  и блоку сравнени  ответов, св занному с блоком управлени , который соединен с регистром адреса, подключенным к блоку пам ти и блоку сравнени  адресов, выход которого подсоединен к блоку пам ти, блок регистрации, счетчик ошибок и пульт преподавател  2.

Это устройство позвол ет выбирать нуж15 ный кадр с учебной информацией и вопросами в зависимости от ответов учащихс , позвол   использовать широко разветвленные программы. Однако это устройство не всегда позвол ет правильно учитывать и выбирать йужный объем дозы выдаваемой учащемус  новой учебной информации, за которой должны следовать контрольные кадры с вопросами. Выбор контрольных кадров с вопросами необходимо производить после

определенного объема дозы изученной учебной информации, причем объем дозы определ етс  индивидуальными особенност ми учащегос .

Причиной указанного недостатка  вл етс  отсутствие возможности учета объема изученной учащимс  информации и выбора кадров с вопросами после усвоени  учащимс  определенного объема учебной информации , определ емого индивидуальными особенност ми учащегос .

Цель изобретени  - расщирение дидактических возможностей устройства.

Дл  достижени  этой цели в обучающее устройство, содержащее блок ввода ответов , подключенный к блоку сравнени  ответов и блоку пам ти, соединенному с блоком воспроизведени  учебной информации, который подключен к блокам сравнени  адресов и ответов, регистру адреса, блоку определени  признаков учебной информации и счетчику ошибок, соединенному с блоком регистрации и блоком управлени , подключенным к блоку сравнени  ответов, блоку определени  признаков учебной информации и регистру адреса, который соединен с блоком пам ти и блоком сравнени  адресов, подключенным к блоку пам ти, к блоку определени  признаков учебной информации, соединенному с блоком сравнени  ответов, и пульт преподЁвател , введены последовательно включенные генератор и сумматор, соединенный с пультом преподавател , блоком сравнени  адресов регистром адреса, блоком воспроизведени  учебной информации , счетчиком ошибок и блоком управлени .

На чертеже схематически изображено обучающее устройство.

Оно содержит блок 1 ввода ответов, блок 2 сравнени  ответов, блок 3 пам ти, блок 4 воспроизведени  учебной информации, счетчик 5 ошибок, регистр 6 адреса, блок 7 сравнени  адресов, сумматор 8, анализирующий информационную емкость учебного материала, блок 9 определени  признаков учебной информации, блок 10 управлени , блок 11 регистрации, пульт 12 преподавател  и генератор 13.

Предлагаемое обучающее устройство работает следующим образом.

Перед началом обучени  преподаватель на пульте 12 задает один из критериев, по которым определ етс  объем дозы учебной информации, после которой следует контролировать учащегос ., 4« s & Пocлe ввода учащимс  ответа блок 1 выдает сигнал запуска лентопрот жного механизма в блок пам ти 3 и код ответа в блок 2 сравнени  ответов, куда также поступают коды возможных ответов с, фотоэлектрических усилителей блока 4, считывающих закодированные на кинопленке коды возможных ответов, в блок 2 также из блока 9 оп ределени  признаков учебной информации поступают сигналы о считывании кодов возможных ответов. При поразр дном сравнении крда ответа с одним из кодов возможного ответа блок 2 выдает сигнал сравнени  в блок 10 управлени .

Блок 10 производит запоминание наличи  сравнени  кода ответа и кода возможного ответа и выдает кратковременный сигнал на запись ощибки в счетчик 5, и если в сравненном коде была закодирована ошибка определенного веса, то код веса ошибки из блока 4 поступает в счетчик 5, где суммируютс  веса ощибок учащегос .

После сравнени  кода возможного ответа с кодом ответа первый пришедший код,  вл ющийс  адресом следующего кадра, вызывает по вление сигнала из блока 9

в блоке 10, который вырабатывает разрешающий сигнал на запись адреса следующего кадра из блока 4 в регистр 6 адреса. Если нужный кадр находитс  в стороне, противоположной первоначальному направлению движени  кинопленки, то регистр 6

0 адреса выдает сигнал реверса в блок 3 пам ти и направление движени  кинопленки мен етс  на противоположное.

Блок 7 производит поразр дное сравнение адреса следующего кадра, приход щеJ го из регистра 6 адреса, и кода кадра, приход щего из блока 4 при поиске нужного кадра, а также при на.т1ичии разрешающего сигнала из блока 9 о присутствии кода кадра. При поразр дном сравнении блоком 7 выдаетс  сигнал на останов лентопрот жного механизма в блок 3 пам ти.

Каждому кадру на кинопленке соответствует код, определ ющий его информационную емкость, т.е. объем учебной информации, содержащийс  в нем и который должен усвоить учащийс . По сигналу останова лентопрот жного механизма, приход щего из блока 7 в сумматор 8, код информационной емкости кадра из блока 4 суммируетс  с кодами, соответствующими объему ранее изученного материала данной дозы. Код,

0 соответствующий объему всего изученного учащимс  материала, .т.е. объему всех доз по данной программе, также суммируетс  и через дешифратор поступает в пульт преподавател  12 дл  индикации. Как только объем изученного материала в данной дозе достигает некоторой величины, после ввода учащимс  ответа, код первой суммы записываетс  в регистр 6 адреса и одновременно сигнал из сумматора 8 в блок 10 запрещает выдачу блоком 10 в регистр 6 сигнала

0 на запись адреса следующего кадра с пленки . Таким образом, в регистр 6 адреса записываетс  некоторый код, по которому ищетс  кадр с вопросом. Следовательно, нужный кадр с вопросом будет выдан учащемус  после изучени  им дозы учебного материала

определенного объема. После ввода учащимс  ответа на вопросы первого контролирующего кадра, сумматор 8 обнул етс , сигнал из него в блок 10 прекращаетс  и выдача

5

учащемус  следующего кадра со следующими вопросами, разъ снени ми или информацией будет производитьс  по его ответам.

Объем дозы информации, после которой следует контролировать учащегос , определ етс  начальными услови ми, выставл емыми преподавателем на пульте преподавател  ощибками учащегос , допущенными им во врем  контрол  после усвоени  предыдущих доз учебного материала и изменением скорости усвоени  учебного материала.

Начальные услови  с пульта преподавател  12 подаютс  в сумматор 8 и учитывают индивидуальные особенности учащегос  (учащегос , не уверенного в своих силах, следует контролировать чаще).

Код ошибок со счетчика 5 подаетс  в сумматор 8 и позвол ет учитывать качество усвоени  учебного материала в процессе обучени  (если ошибок допускаетс  много, то учащегос  следует контролировать чаще ).

С генератора 13 в сумматор 8 подаютс  эталонные импульсы, гсо числу которых на единицу информационной емкости кадра можно судить о скорости усвоени  материала .

Если скорость усвоени  материала внутри одной дозы упала, или скорость усвоени  материала в последующих дозах упала по сравнению с предыдущими дозами, то это свидетельствует о снижении интереса к материалу или о возрастании утомлени  учащегос , следовательно, контроль следует проводить чаще, а объем дозы учебного материала сократить.

Применение данного устройства позвол ет значительно повысить эффективность обучени . Данное устройство позвол ет определ ть оптимальный объем дозы учебной информации, которую следует усвоить учащемус . После усвоени  учащимс  дозы учебной информации определенного объема устройство выдает учащемус  контролирующие кадры с вопросами по изученному материалу данного объема. Выбор оптимального объема производитс  в зависимости от индивидуальных особеннрстей учащегос , количества сделанных им ошибок по предыдущему материалу и от изменени  скорости усвоени  учебного материала. Объем изученного материала высвечиваетс  преподавателю на пульте преподавател .

Кроме того, предложенное устройство позвол ет организовать смену характера умственной де тельности после усвоени  данного материала определенного объема.

10

Claims (2)

1. Формула изобретени 

   Обучающее устройство, содержащее блок ввода ответов, подключенный к блоку

   сравнени  ответов и блоку пам ти, соединенному с блоком воспроизведени  учебной информации, который подключен к блокам сравнени  адресов и ответов, регистру адреса , блоку определени  признаков учебной информации и счетчику ощибок, соединенному с блоком регистрации и блоком управлени , подключенным к блоку сравнени  ответов , блоку определени  признаков учебной информации и регистру адреса, который соединен с блоком пам ти и блоком сравнени  адресов, подключенным к блоку пам ти и блоку определени  признаков учебной информации, соединенному с блоком сравнени  ответов, и пульт преподавател , отличающеес  тем, что, с целью расширени  дидактических возможностей устройства,

   оно содержит последовательно включенные генератор и сумматор соединенный с пультом преподавател , блоком сравнени  адресов , регистром адреса, блоком воспроизведени  учебной информации, счетчиком ошибок и блоком управлени .

   Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1. Авторское свидетельство СССР № 287424, кл. G 09 В 7/02, 1968.
2. 2. Авторское свидетельство СССР

   по за вке № 2429379/24, кл. G 09 В 7/02, 1976 (прототип).