SU1478242A1 - Устройство дл контрол знаний обучаемых - Google Patents

Abstract

Изобретение относитс  к техническим средствам обучени  ,в частности, к устройствам дл  обучени  и контрол  знаний, и может быть использовано в системах программированного опроса и самоподготовки. Цель изобретени  - повышение точности устройства за счет увеличени  достоверности усвоени  учебного материала. Устройство содержит блок 1 предъ влени  информации с блоком 2 ввода вопросов и ответов, блоки 3, 4 кодировани  ответов и вопросов, блок 5 сравнени , блок 6 кодировани  обоснованных ответов, блок 7 сравнени , блок 8 оценки с соответствующими функциональными св з ми. 3 ил.

Description

Фиг.1

Изобретение относитс  к техническим средствам обучени , в частности к устройствам дл  обучени  и контрол  знаний, и может быть использовано в системах программированного опроса и самоподготовки.

Цель изобретени  - повышение точности устройства за счет увеличени  достоверности усвоени  учебного ма- териала.

На фиг. 1 представлена схема устройства; на фиг. 2 - блок предъ влени  информации с блоком ввода вопросов и ответов; на фиг. 3 - электри- ческа  схема устройства.

Устройство содержит блок 1 предъ лени  информации с блоком 2 ввода вопросов и ответов, блоки кодировани ответов 3 и вопросов 4, блок 5 срав- нени , блок 6 кодировани  обоснованных ответов, блок 7 сравнени , блок 8 оценки. На блоке 1 (фиг. 2) размещены транспарант 9 вопросов, транспаранты 10 альтернативных ответов и транспаранты 11 обоснований ответов. В блоке 2 расположены элементы ввода вопросов 12, ввода ответов 13 и ввода обоснований 14. Дешифратор 15 (фиг. 3) и элементы 16 индикации сое тавл ют блок 8.

Устройство работает следующим образом.

Первоначально в блок 1 (фиг. 2) закладываетс  карточка с транспаран- тами 9-11. Каждой карточке соответствует ее номер, кодируемый элементами 12 - 14. В зависимости от номера карточки (вопроса) на выходе блока 4 (фиг. 3) образуетс  код, часть разр дов которого поступает на вход блока 5, а часть - на вход блока 7. Блок 3 получает от блока 2 код от- вета, преобразует его и пода ет на блок 5, на управл ющий вход которого водаетс  разрешающий потенциал питани  . Блок 6 получает от блока 2 код обоснований, преобразует его и подает его на блок 7 дл  сравнени  с частью разр дов кода вопроса. Вклю- чение блока 7 осуществл етс  лишь при наличии единицы на выходе блока 5. Сигналы с блоков 5 и 7 поступают через дешифратор 15 на элементы 16 индикации.

Номер вопроса кодируетс  при помощи элементов 12 либо автоматически (по отверсти м карточки), либо вручную преподавателем. Обучаемый,

манипулиру  с элементами 13 и 14, получает оценку своих знаний. При правильном ответе на поставленный вопрос (альтернативном) на выходе блока 5 - высокий уровень. Если при этом обучаемый и правильно обоснует свой ответ (альтернативно), то с учетом высокого разрешающего потенциала на входе блок 7 формирует на своем выходе также потенциал высокого уровн .

Ввиду этого дешифратор 15 засвечивает индикатор Отлично. Если же обучаемый правильно ответил на вопрос , но неверно его обосновал, то индикатор оценки показывает Хорошо При неверном ответе на вопрос на входах дешифратора 15 - низкие уровни , а индикатор высвечивает оценку Неудовлетворительно.

Claims (1)

1. Формула изобретени 

   Устройство дл  контрол  знаний обучаемых, содержащее блок кодировани  ответов, входы которого соединены с соответствующими выходами пер- . вой группы, блока ввода вопросов и ответов, а выходы - с соответствующими информационными входами первой группы первого блока сравнени , блок кодировани  вопросов, входы и выходы первой группы которого подключены к соответствующим выходам второй группы блока ввода вопросов и ответо и к соответствующим информационным входам второй группы первого блока сравнени  соответственно, и блок оценки, один вход которого соединен с выходом первого блока сравнени , отличающеес  тем, что, с целью повышени  точности устройства , в него введены блок кодировани  обоснованных ответов и второй блок сравнени , информационные входы пер-° вой группы которого соединены с соответствующими выходами второй группы блока кодировани  вопросов, управл ющий вход - с выходом первого блока сравнени , выход - с другим входом блока оценки, а информационные входы второй группы - с соответствующими выходами блока кодировани  обоснованных ответов, входы которого подключены к соответствующим выходам третьей группы блока ввода вопросов и ответов, управл ющий вход первого блока сравнени  подключен к шине питани .