Изобретение относитс к учебным приборам по физике дл демонстрации опытов по измерению сил, действующих на движущиес тела, и может бэть использовано в лабораторных работах Известна учебна установка дл из мерени центробежных сил инерции. Однако наличие в данной установке тензометрических датчиков питающей/ усилительной и показывающей аппаратуры снижает долговечность и надежность работы установки, а показани прибора не воспринимаютс как значени усилий. Кроме того, установка не может использовать дл демонстраций усилий, действующих при пр молинейном движении тел и в статике . Известен также учебный прибор по физике, содержащий физическое тело, средство силового воздействи на тело и измеритель величины усили воздействи , состо щий из упругого кольца с индикатором, прикрепленного противоположными точками к испыту емому телу и. ере детву, обеспечива.ющему силовое воздействие на 3. Однако указанный прибор недостаточно нагл ден, так как величина усилий определ етс визуально/ по степени з ллипсности кольца. Цель изобретени - повышение нагл дности демонстраций динамики удилий. : Посуав.ленна цель достигаетс тем hiTo в учебном приборе по физике, содержащем физическое тело, средство силового воздействи на тело и измеритель величины усили воздействи , состо вши из упругого кольца с индик тором, прикрепленного противоположны ми точками к испытуемому телу и сред ству, обеспечивающему воздей ствие, индикатор выполнен в виде набора тарированн ак на величину деформации кольца при заданном усилии пла тин, кажда из которых имеет выступы на противоположных сторонах дл установки в кольце. На чертеже изображен учебный при бор по физике. Прибор состоит из основани 1, средства 2, обеспечивающего силовое воздействие, выполненного, например, в виде вертикально установленного приводного вала с закрепленным на нем гибким или жестким поводком 3, измерител усилий, состо щего из упругого кольца 4 с индикатором 5, выполненным в виде набора пластин с выступами на противоположных сторонах дл установки в кольце, и физического тела б, прикрепленного к кольцу 4 в точке, противоположной точке креплени средства силового воздействи . Рассто ние между концами выступов пластин различно и соответствует оп1ределенным усили м деформаций кольца. Демонстраци движущих усилий, воздействующих на тело, осуществл етс следующим образом. Из набора пластин выбираетс одна с заданным значением усили и устанавливаетс внутри кольца так, чтобы расположение выступов было соосно с поводком. После установки пластины включают привод и регулируют скорость его вращени с целью создани ускорени тела, при котором возникает заданное усилие. При достижении заданного усили индикатор 5 выпадает из кольца. Момент выпадани индикатора и значени всех требующихс параметров при этом фиксируютс . Полученные данные могут; быть использованы дл расчетов по формулам изучаемого раздела физики. Прибор можно использовать дл определени усилий трени , пр молинейного, равномерного , ускоренного движени и центробежных усилий при движении тел по окружности. Использование учебного прибора по физике в учебном процессе позвол ет повысить усваиваемость учащимис демонстрируемых положений и качество подготовки .The invention relates to educational devices in physics for the demonstration of experiments on the measurement of forces acting on moving bodies, and can be used in laboratory work. A well-known educational installation for measuring centrifugal inertial forces. However, the presence in the installation of strain gauges of the power supply / amplifying and indicating equipment reduces the durability and reliability of the installation, and the instrument readings are not perceived as a force value. In addition, the installation cannot be used for demonstrations of the forces acting upon the linear motion of bodies and in statics. Also known is an educational device in physics containing a physical body, a means of forceful influence on the body, and a measuring instrument for the magnitude of the force of action, consisting of an elastic ring with an indicator attached by opposite points to the body under test and. It is impossible to force a force on 3. However, the indicated device is not sufficiently impudent, since the magnitude of the forces is determined visually / according to the degree of ring seismicity. The purpose of the invention is to increase the consistency of demonstrations of the dynamics of fishing rods. : The goal is achieved by a hiTo in an educational device in physics containing a physical body, a means of force action on the body, and a measure of the magnitude of the effect, consisting of an elastic ring with an indicator attached by opposite points to the test body and the means providing impact, the indicator is made in the form of a set of worn on the magnitude of the ring deformation for a given platinum force, each of which has protrusions on opposite sides for installation in the ring. The drawing shows an educational instrument in physics. The device consists of a base 1, a means 2 providing a force action, made, for example, in the form of a vertically mounted drive shaft with a flexible or rigid carrier 3 attached to it, a force meter consisting of an elastic ring 4 with an indicator 5 made as a set plates with protrusions on opposite sides for mounting in a ring, and a physical body b attached to ring 4 at a point opposite to the point of attachment of the means of force action. The distance between the ends of the protrusions of the plates is different and corresponds to the determined forces of ring deformation. The demonstration of the motive forces acting on the body is carried out as follows. From the set of plates, one is selected with a given value of force and installed inside the ring so that the arrangement of the protrusions is coaxial with the driver. After installing the plate, the drive is turned on and the speed of its rotation is adjusted to create an acceleration of the body, at which a predetermined force occurs. When reaching a given effort indicator 5 drops out of the ring. The moment the indicator falls out and the values of all the required parameters are recorded. The data obtained may; be used for calculations according to the formulas of the studied section of physics. The device can be used to determine the friction force, straight-line, uniform, accelerated motion and centrifugal forces when the bodies move in a circle. The use of a teaching device in physics in the educational process allows students to increase the digestibility of the demonstrated positions and the quality of training.