RU2638740C1 - Expert-analytical information system of staffing of enterprises - Google Patents

Expert-analytical information system of staffing of enterprises Download PDF

Info

Publication number
RU2638740C1
RU2638740C1 RU2017109049A RU2017109049A RU2638740C1 RU 2638740 C1 RU2638740 C1 RU 2638740C1 RU 2017109049 A RU2017109049 A RU 2017109049A RU 2017109049 A RU2017109049 A RU 2017109049A RU 2638740 C1 RU2638740 C1 RU 2638740C1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
information
input
output
server
expert
Prior art date
Application number
RU2017109049A
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Дмитрий Петрович Данилаев
Максим Петрович Данилаев
Лилия Юнеровна Емалетдинова
Николай Николаевич Маливанов
Юрий Ехилевич Польский
Original Assignee
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева - КАИ" (КНИТУ-КАИ)
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева - КАИ" (КНИТУ-КАИ) filed Critical Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева - КАИ" (КНИТУ-КАИ)
Priority to RU2017109049A priority Critical patent/RU2638740C1/en
Application granted granted Critical
Publication of RU2638740C1 publication Critical patent/RU2638740C1/en

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F17/00—Digital computing or data processing equipment or methods, specially adapted for specific functions

Abstract

FIELD: information technology.
SUBSTANCE: expert-analytical information system of staffing of enterprises can include two remote automated workplaces of users from the enterprise for different departments and services of the corresponding specializations of the enterprise. Expert-analytical information system of staffing of enterprises can include two automated workplaces for experts for different departments and services of the university. Expert-analytical information system of staffing of enterprises can include two automated workplaces for students.
EFFECT: expanding the arsenal of tools.
4 cl, 2 dwg

Description

Изобретение относится к области информационных технологий и специализированных устройств вычислительной техники, а именно к экспертно-аналитической информационной системе сбора, обработки кадровых потребностей предприятий и проектирования индивидуальных профилей подготовки студентов старших курсов на основе экспертных решений, и может быть использовано, в частности, в автоматизированных системах управления предприятием и учебным процессом в вузе.The invention relates to the field of information technology and specialized computing devices, and in particular to an expert-analytical information system for collecting, processing personnel needs of enterprises and designing individual profiles for training senior students based on expert solutions, and can be used, in particular, in automated systems enterprise management and educational process at the university.

Известна автоматизированная система управления предприятием [Патент РФ на изобретение RU №2599339 C1, G06F 17/00, G06F 17/30, G06Q 50/04 от 02.11.2015], содержащая базу данных плановых проектных задач, блок календарного среднесрочного планирования, базу данных о сотрудниках, базу данных о функциональных задачах по договорным и внутренним соглашениям, базу данных учета рабочего времени и блок расчета заработной платы, блок оценки важности функциональных задач, блок оценки временных рамок выполнения функциональных задач, блок оценки важности плановых проектных задач, блок оценки выполнения среднесрочного плана, а также последовательно соединенные блок оперативной памяти дополнительных задач, блок оценки важности дополнительных задач и блок оценки временных рамок выполнения дополнительных задач и обеспечивающая автоматизацию управления планированием.A well-known automated enterprise management system [RF patent for invention RU No. 2599339 C1, G06F 17/00, G06F 17/30, G06Q 50/04 dated 02.11.2015], containing a database of planned design tasks, a block of medium-term calendar planning, a database of employees, a database of functional tasks under contractual and internal agreements, a database of time tracking and a payroll block, a unit for assessing the importance of functional tasks, a unit for evaluating the time frame for performing functional tasks, a unit for evaluating the importance of planned project Adachi, estimator the medium-term plan as well as series connected RAM block additional tasks estimation unit importance additional tasks and evaluation unit of time to perform additional tasks scheduling framework and providing automation control.

Известна система ситуационно-аналитических центров организационной системы [Патент РФ на изобретение RU №2533090 С2, G05B 19/00, G06T 1/00, G06F 17/00, G06Q 10/00 от 20.11.2014], содержащая телекоммуникационную сеть, центр управления, ситуационно-аналитические центры, пункты управления подразделений организационной системы, средства двухсторонней связи, средства контроля объектов наблюдения, влияющих на состояние деятельности организационной системы, и обеспечивает возможность автоматизированной выработки сценариев для принятия решений.A known system of situational and analytical centers of the organizational system [RF Patent for the invention RU No. 2533090 C2, G05B 19/00, G06T 1/00, G06F 17/00, G06Q 10/00 from 11/20/2014], containing a telecommunications network, a control center, situational and analytical centers, control points of organizational system divisions, two-way communication facilities, monitoring facilities for monitoring objects that affect the state of the organizational system, and provides the ability to automatically generate scenarios for decision-making.

Известна экспертно-аналитическая информационная система удаленной рейтинговой оценки нормативно-правовых актов и их проектов [Патент РФ на изобретение RU №2580059 C1, G06F 17/00 от 10.04.2016]. Система содержит объединенные сетью передачи данных сервер декомпозиции, по меньшей мере один блок хранения информации и по меньшей мере одно удаленное автоматизированное рабочее место зарегистрированного пользователя - эксперта, при этом взаимодействие между сервером декомпозиции, сервером аутентификации участников, сервером описания и обработки проблем фрагментов, сервером описания и обработки авторских фрагментов, сервером ведения рейтинга и сервером формирования результатов работы осуществляется посредством локальной вычислительной сети, построенной по технологии Ethernet.A well-known expert analytical information system for remote rating assessment of legal acts and their projects [RF Patent for the invention RU No. 2580059 C1, G06F 17/00 of 04/10/2016]. The system contains a decomposition server, at least one information storage unit and at least one remote workstation of a registered expert user, connected by a data transmission network, and interaction between a decomposition server, a participant authentication server, a fragment problem description and processing server, a description server and processing of copyright fragments, the rating server and the server for generating the results of work are carried out through local computing tion network based on Ethernet technology.

Известна автоматизированная система оценки и тренинга профессионально важных качеств инженерно-технических работников [Патент РФ на изобретение RU №2579725 C1, G09B 9/00, G09B 19/00 от 10.04.2016], которая относится к автоматизированным средствам контроля и тренинга профессионально важных качеств работников и может быть использована при автоматизированном определении профессиональной пригодности, а также для совершенствования психофизиологических качеств инженерно-технических работников предприятия. Система содержит модуль тестирования, модуль анализа и обработки результатов тестирования, модуль развития профессионально важных качеств инженерно-технических работников и базы критериев тренинга. База данных результатов тренинга с каналом выдачи результатов тестирования является выходом системы.A well-known automated system for assessing and training professionally important qualities of engineering workers [RF Patent for invention RU No. 2579725 C1, G09B 9/00, G09B 19/00 of 04/10/2016], which relates to automated means of monitoring and training professionally important qualities of workers and can be used in the automated determination of professional suitability, as well as to improve the psychophysiological qualities of the engineering and technical employees of the enterprise. The system contains a testing module, a module for analyzing and processing test results, a module for the development of professionally important qualities of engineering and technical personnel, and a training criteria base. A database of training results with a channel for issuing test results is the output of the system.

Известен учебно-тренировочный комплекс [Патент РФ на изобретение RU №2524491 C1, G09B 9/00 от 27.07.2014], который может быть использован для формирования навыков умения и способностей, необходимых в реальных условиях деятельности при работе с аппаратурой технических информационных систем. Комплекс содержит цифровое вычислительное устройство, пульт ввода исходных данных, устройство документирования, устройство ввода-вывода, устройство коммутации и связи, репрограммируемое постоянное запоминающее устройство, источник вторичного питания, устройство управления каналами связи, первый и второй имитаторы репрограммируемого постоянного запоминающего устройства, устройство контроля цепей.A well-known training complex [RF Patent for the invention RU No. 2524491 C1, G09B 9/00 of 07/27/2014], which can be used to form the skills and abilities necessary in real-life conditions when working with equipment of technical information systems. The complex contains a digital computing device, a source data input panel, a documentation device, an input-output device, a switching and communication device, a programmable read-only memory, a secondary power supply, a communication channel control device, the first and second reprogrammable read-only memory simulators, a circuit monitoring device .

Известна система организации учебного процесса вуза на основе модульно-рейтинговой технологии [Патент РФ на изобретение RU №2406122 C1, G06F 15/00 от 10.12.2010], система содержит модуль идентификации базового адреса учебной группы, первый модуль формирования сигналов считывания базы данных сервера, модуль идентификации базового адреса студента, второй модуль формирования сигналов считывания базы данных сервера, модуль контроля размерности массива считывания данных учебной группы, модуль контроля считывания баллов аттестаций студента, модуль формирования баллов зачета, модуль селекции вида контрольной аттестации, модуль распределения баллов аттестаций по группам признаков, модули преобразования баллов текущей аттестации при дифференцированном зачете без учета баллов и с учетом баллов итоговой аттестации, модули формирования баллов дифференцированного зачета без учета баллов и с учетом баллов итоговой аттестации, модуль формирования баллов экзамена, модуль преобразования баллов текущей аттестации при освобождении студента от экзамена. Координатором взаимодействия с системой является пользователь со своего автоматизированного рабочего места. Для решения задач оперативного контроля и управления познавательной деятельностью каждого отдельного студента на рабочем месте пользователя автоматизированной системы (деканат, кафедра) формируется запрос.A well-known system of organizing the educational process of a university based on a modular-rating technology [RF Patent for the invention RU No. 2406122 C1, G06F 15/00 of 12/10/2010], the system contains a module for identifying the base address of the study group, the first module for generating signals for reading the server database, student base address identification module, second server database read signal generation module, dimension control module for the study group data readout array, student certification point readout control module, form module classification points, a selection module for the type of control certification, a module for distributing certification points for groups of attributes, modules for converting current certification points in case of differentiated classification without taking into account points and taking into account final certification points, modules for generating differentiated classification points without taking into account points and taking into account final certification points , module for generating exam scores, module for converting current certification scores when a student is exempted. The coordinator of interaction with the system is the user from his workstation. To solve the tasks of operational control and cognitive management of each individual student at the workplace of the user of the automated system (dean's office, department), a request is generated.

Известна интерактивная автоматизированная система обучения [Патент РФ на изобретение RU №2271040 C1, G09B 9/00, G09B 19/00 от 27.02.2006], относящаяся к средствам обучения и используемая при создании систем для комплексного группового и/или индивидуального обучения и подготовки персонала для эксплуатации и обслуживания различных сложных технических систем, предусматривающих включение в контур управления этими системами человека. Изобретение имеет четыре автономных функциональных модуля, соединенных между собой коммуникационными связями и своими информационными входами и выходами. Проблемно-ориентированный программно-технический комплекс на базе интеллектуального интерфейса, поддерживающего в режиме диалога автоматизированные циклы обучения и контроля знаний обучающихся, выполнен в виде модуля вычислительной системы управления процессом обучения, снабженного программным обеспечением системы. Кроме того, система имеет модуль группового обучения, модуль индивидуального обучения и модуль процедурного тренажера. Модуль вычислительной системы управления процессом обучения имеет несколько электронных программно-аппаратных блоков, каждый из которых имеет свои информационные входы и выходы.A well-known interactive automated training system [RF Patent for the invention RU No. 2271040 C1, G09B 9/00, G09B 19/00 of 02/27/2006], related to teaching aids and used to create systems for integrated group and / or individual education and training of personnel for the operation and maintenance of various complex technical systems, involving the inclusion in the control circuit of these systems of man. The invention has four autonomous functional modules interconnected by communication links and their information inputs and outputs. The problem-oriented software and hardware complex based on an intelligent interface that supports in the dialogue mode automated learning cycles and students' knowledge control is made in the form of a module of a learning process management computer system equipped with system software. In addition, the system has a group learning module, an individual learning module and a procedural simulator module. The module of the computing system for controlling the learning process has several electronic software and hardware units, each of which has its own information inputs and outputs.

Наиболее близкой по назначению и технической сущности к предложенному является автоматизированная информационно-аналитическая интерактивная обучающая система полипрофессиональной проектной подготовки специалистов [Патент РФ на изобретение RU №2404456 C1, G09B 19/00, G09B/9/00 от 20.11.2010], отнесенная к автоматизированным средствам обучения и выбранная в качестве прототипа. Автоматизированная информационно-аналитическая интерактивная обучающая система полипрофессиональной проектной подготовки специалистов содержит автономные функциональные модули, соединенные между собой коммуникационными связями и своими информационными входами и выходами: управляющий модуль предприятия-работодателя, обучающий модуль вуза и модуль учебно-проектного бюро, включающий блок администратора - ответственного исполнителя научно-образовательного проекта сложной технической и/или организационной системы, блок руководителя учебно-проектного бюро от предприятия-работодателя, блок руководителя учебно-проектного бюро от вуза, блок консультантов-наставников предприятия-работодателя, блок преподавателей-консультантов вуза, блок обучающихся соответствующих специальностей учебно-проектной группы, блок научно-образовательного проекта сложной технической и/или организационной системы, блок результата научно- образовательного проекта сложной технической и/или организационной системы, информационные входы и выходы вышеупомянутых блоков модуля учебно-проектного бюро связаны между собой и с электронными блоками вычислительного модуля управления научно-образовательным проектом. Согласно изобретению обучающий блок модуля вычислительной системы управления научно-образовательным проектом содержит электронную библиотеку программ обучения с возможностью обеспечения функций ее использования и соединен обратными и взаимными коммуникационными связями с блоками модуля учебно-проектного бюро. Технологический блок модуля вычислительной системы управления научно-образовательным проектом содержит систематизированную совокупность данных технологических карт по разрабатываемому проекту с возможностью обеспечения функций их электронного использования и соединен обратными и взаимными коммуникационными связями с блоками модуля учебно-проектного бюро. Предусмотрен блок информационных ресурсов модуля вычислительной системы управления научно-образовательным проектом, который включает электронные базы учебно-методической, нормативно-технической и патентной информации и соединен обратными и взаимными коммуникационными связями с блоками модуля учебно-проектного бюро. Предложен блок учета результатов интеллектуальной деятельности модуля вычислительной системы управления научно-образовательным проектом обучающихся, который содержит базы данных результатов научно-технической деятельности обучаемых и соединен обратными и взаимными коммуникационными связями с блоками модуля учебно-проектного бюро.The closest in purpose and technical essence to the proposed one is an automated information-analytical interactive educational system for polyprofessional project training of specialists [RF Patent for the invention RU No. 2404456 C1, G09B 19/00, G09B / 9/00 of 11/20/2010], referred to as automated learning tools and selected as a prototype. An automated information-analytical interactive educational system for polyprofessional project-based training of specialists contains autonomous functional modules interconnected by communication links and their information inputs and outputs: the control module of the employer enterprise, the university training module and the training and design bureau module, which includes the administrator-responsible executive unit a scientific and educational project of a complex technical and / or organizational system, the unit manages For the training and design bureau from the employer, the block of the head of the training and design bureau from the university, the block of consultants-mentors of the employer, the block of teachers and consultants of the university, the block of students of the corresponding specialties of the training and design group, the block of the scientific and educational project of complex technical / or organizational system, the result block of a scientific and educational project of a complex technical and / or organizational system, the information inputs and outputs of the above blocks of the training and educational module The bureau is connected with each other and with the electronic units of the computing module for managing the scientific and educational project. According to the invention, the training unit of the module of the computing system for managing the scientific and educational project contains an electronic library of training programs with the possibility of providing functions for its use and is connected by feedback and reciprocal communication links with the blocks of the module of the training and design bureau. The technological block of the module of the computing system for managing the scientific and educational project contains a systematic set of data of technological maps for the developed project with the possibility of providing functions for their electronic use and is connected by reverse and mutual communication links with the blocks of the module of the training and design bureau. A block of information resources of the module of the computing system for managing a scientific and educational project is provided, which includes electronic databases of educational, methodological, regulatory, technical and patent information and is connected by feedback and mutual communication links with the blocks of the module of the training and design bureau. A block for accounting the results of intellectual activity of a module of a computing system for managing a scientific and educational project of students is proposed, which contains a database of the results of scientific and technical activities of students and is connected by feedback and mutual communication links with the blocks of the module of the training and design bureau.

При применении приведенной в качестве прототипа автоматизированной информационно-аналитической интерактивной обучающей системы полипрофессиональной проектной подготовки специалистов, других перечисленных систем к решению задач планирования и организации подготовки кадрового обеспечения ряда предприятий, характеризующихся большим разнообразием, связанным с территориальной, отраслевой принадлежностью работодателей, а также спецификой и сферой профессиональной деятельности, а также задач закрепления студентов за работодателем и проектирования индивидуальных траекторий их подготовки, обнаруживаются некоторые недостатки. Основными недостатками являются:When applying the automated information-analytical interactive educational system cited as a prototype for polyprofessional project training of specialists and other listed systems for solving planning and organizing personnel training for a number of enterprises characterized by great diversity associated with the territorial and sectoral affiliation of employers, as well as the specifics and scope professional activities, as well as tasks of assigning students to the employer individual trajectories of designing their preparation, are found some disadvantages. The main disadvantages are:

- отсутствие сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений;- lack of a server for expert evaluation and decision support;

- отсутствие сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки;- the lack of a server for the survey and distribution of students according to individual profile training paths;

- отсутствие интеграции управляющего блока предприятия с автоматизированной системой организационного управления учебным процессом.- lack of integration of the control unit of the enterprise with an automated system of organizational management of the educational process.

Решаемая техническая задача изобретения заключается в создании экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий, образующей информационную среду взаимодействия предприятий - работодателей, вузов и студентов старших курсов с целью привлечения, отбора и закрепления молодых специалистов - инженерно-технических работников на производстве и содержащей сервер сбора и обработки информации, обеспечивающий в том числе формализацию, обобщение и систематизацию предложений работодателей, сервер экспертной оценки и поддержки принятия решений, сервер опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, сервер формирования результата работы, сервер аутентификации, вместе интегрированные в программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов, а также автоматизированные рабочие места экспертов, студентов, удаленные автоматизированные рабочие места пользователей от предприятий.The technical problem of the invention to be solved is to create an expert-analytical information system for staffing enterprises, forming an information environment for the interaction of enterprises - employers, universities and senior students with the aim of attracting, selecting and retaining young specialists - engineering and technical workers in production and containing a collection server and information processing, including, among other things, formalization, generalization and systematization of employers' proposals, an expert assessment server information and decision support, a student survey and distribution server according to individual profile training paths, a work result generation server, an authentication server integrated together in the software and hardware complex of the subjects' information interaction, as well as automated workstations of experts, students, remote automated workstations of users from enterprises.

Технической проблемой является создание экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий, образующей информационную среду взаимодействия предприятий, вузов и студентов, при этом обеспечивающей взаимодействие удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия с программно-техническим комплексом информационного взаимодействия субъектов посредством телекоммуникационной сети (в качестве каналов связи использующей глобальную сеть Интернет), взаимодействие между автоматизированным рабочим местом эксперта и программно-техническим комплексом информационного взаимодействия субъектов, а также между автоматизированным рабочим местом студента и программно-техническим комплексом информационного взаимодействия субъектов посредством локальной вычислительной сети, построенной по технологии Ethernet. Необходимо обеспечение регистрации каждого пользователя в экспертно-аналитической информационной системе кадрового обеспечения предприятий, их идентификации при каждом обращении, а также обеспечение разграничения прав доступа пользователей. Для реализации планируемого функционала необходима организация информационной связи экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения с существующей автоматизированной системой организационного управления учебным процессом в вузах.The technical problem is the creation of an expert-analytical information system for staffing enterprises, forming the information environment for the interaction of enterprises, universities and students, while ensuring the interaction of the user's remote workstation from the enterprise with the software and hardware complex for the information interaction of entities through a telecommunication network (as communication channels using the global Internet), the interaction between automation the expert’s workstation and the software and hardware complex of the subjects 'information interaction, as well as between the student’s automated workstation and the software and hardware complex of the subjects' information interaction via a local area network built using Ethernet technology. It is necessary to ensure the registration of each user in the expert-analytical information system for staffing enterprises, their identification at each appeal, and also to ensure the delimitation of user access rights. To implement the planned functionality, it is necessary to organize information communication of the expert-analytical information system of staffing with the existing automated system of organizational management of the educational process in universities.

Технический результат предлагаемого изобретения заключается в формировании информационной среды взаимодействия предприятий - работодателей, вузов и студентов старших курсов. Это достигается путем интеграции сервера сбора и обработки информации, сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, сервера формирования результата работы, сервера аутентификации и блока информационной базы данных в программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов, который соединен взаимными коммуникационными связями с автоматизированным рабочим местом экспертов, автоматизированным рабочим местом студентов и удаленным автоматизированным рабочим местом пользователей от предприятий.The technical result of the invention consists in the formation of an information environment for the interaction of enterprises - employers, universities and senior students. This is achieved by integrating the server for collecting and processing information, the server for expert evaluation and decision support, the server for interviewing and distributing students according to individual profile training paths, the server for generating the result of work, the authentication server and the information database unit in the software and hardware complex for the information interaction of subjects, which is connected by mutual communication links with an automated workstation of experts, an automated workstation of dents and remote workstation users from enterprises.

Технический результат в экспертно-аналитической информационной системе кадрового обеспечения предприятий, содержащей программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов на базе интеллектуального интерфейса, снабженный программным обеспечением системы и электронными блоками, каждый из которых имеет свои информационные входы и выходы; по меньшей мере, одно удаленное автоматизированное рабочее место пользователя от предприятия, зарегистрированного в экспертно-аналитической системе, по крайней мере, одно автоматизированное рабочее место эксперта и, по крайней мере, одно автоматизированное рабочее место студентов, каждое соединенное соответственно с программно-техническим комплексом коммуникационными связями, достигается тем, что экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий содержит автоматизированное рабочее место администрирования и управления системой; программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов содержит сервер сбора и обработки информации, сервер экспертной оценки и поддержки принятия решений, сервер опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, сервер формирования результата работы, блок информационной базы данных; первые информационные входы и выходы удаленного автоматизированного рабочего места пользователей от предприятия соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации, вторые информационные входы и выходы удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера аутентификации, вторые информационные вход и выход сервера сбора и обработки информации соответственно соединены с первыми информационными выходами и входами блока информационной базы данных, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места эксперта соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, вторые информационные вход и выход сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений соответственно соединены со вторыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных, вторые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места эксперта соответственно соединены со вторыми информационными выходом и входом сервера аутентификации, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места студента соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, вторые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места студента соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера аутентификации, вторые информационные вход и выход сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом блока информационной базы данных, первые информационные вход и выход сервера формирования результатов работы соответственно соединены с четвертыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных, первые информационные вход и выход блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом соответственно соединены с пятыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных, вторые информационные вход и выход блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом, вторые, третьи, четвертые, пятые, шестые информационные входы и выходы автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой соответственно соединены с информационными выходами и входами всех блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов, т.е. соединены соответственно с четвертыми информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации, с четвертыми информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, с пятыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, с третьими информационными выходом и входом сервера формирования результата работы, седьмыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных; четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые информационные входы и выходы сервера аутентификации соответственно соединены с информационными выходами и входами всех блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов, т.е. соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации, с третьими информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, с четвертыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, со вторыми информационными выходом и входом сервера формирования результата работы.The technical result in the expert-analytical information system for staffing enterprises, containing the software and hardware complex for the information interaction of entities based on an intelligent interface, equipped with system software and electronic components, each of which has its own information inputs and outputs; at least one remote automated workstation of a user from an enterprise registered in the expert-analytical system, at least one automated workstation of an expert and at least one automated workstation of students, each connected respectively to a software and communications system relations is achieved by the fact that the expert-analytical information system of personnel support of enterprises contains an automated workplace of the administrator tion and control system; the software and hardware complex for the information interaction of the subjects contains a server for collecting and processing information, a server for expert evaluation and decision support, a server for interviewing and distributing students according to individual profile training paths, a server for generating work results, an information database unit; the first information inputs and outputs of the user’s remote workstation from the enterprise are respectively connected to the first information output and input of the information collection and processing server, the second information inputs and outputs of the user’s remote workstation from the enterprise are respectively connected to the first information output and authentication server input information input and output of the server for collecting and processing information, respectively, are connected to the first inf information outputs and inputs of the information database block, the first information input and output of the expert workstation, respectively, are connected to the first information output and input of the server of expert assessment and decision support, the second information input and output of the server of expert evaluation and decision support are respectively connected to the second information output and input of the information database block, the second information input and output of the workstation sperts are respectively connected to the second information output and the authentication server input, the first information input and the student workstation output are respectively connected to the first information output and the student input server and the student distribution along individual profile training paths, the second information input and the student workstation output, respectively connected to the third information output and the authentication server input, the second information the input and output of the student survey and distribution server according to individual profile training paths are respectively connected to the third information output and input of the information database unit, the first information input and output of the server for generating work results are respectively connected to the fourth information output and input of the information database unit, the first information input and output of the input-output block of the automated system of organizational management of the educational process they are connected to the fifth information output and input of the information database unit, the second information input and output of the input-output unit of the automated system for organizing the educational process, respectively, are connected to the third information output and input of the student survey and distribution server according to individual profile training paths, the first information input and the output of the workstation of administration and management of the system are respectively connected to third by the output and input of the input / output block of the automated system of organizational management of the educational process, the second, third, fourth, fifth, sixth information inputs and outputs of the automated workstation of administration and system management are respectively connected to the information outputs and inputs of all blocks of the software and hardware complex for information interaction subjects i.e. connected respectively with the fourth information output and input of the server for collecting and processing information, with the fourth information output and input of the server of expert evaluation and decision support, with the fifth information output and input of the server for interrogating and distributing students along individual profile training paths, with the third information output and the input of the server forming the result of work, the seventh information output and the input of the information database unit; the fourth, fifth, sixth, seventh, eighth information inputs and outputs of the authentication server are respectively connected to the information outputs and inputs of all blocks of the software and hardware complex for the information interaction of subjects, i.e. respectively, connected to the third information output and input of the server for collecting and processing information, with the third information output and input of the server of expert assessment and decision support, with the fourth information output and input of the server for interrogating and distributing students along individual profile training paths, with the second information output and the input of the server forming the result of work.

При этом взаимосвязь между блоком информационной базы данных, сервером аутентификации участников, сервером сбора и обработки информации, сервером экспертной оценки и поддержки принятия решений, сервером опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, сервером формирования результата работы, автоматизированным рабочим местом эксперта вуза, автоматизированным рабочим местом студентов, автоматизированным рабочим местом администрирования и управления системой осуществляется посредством локальной вычислительной сети, построенной по технологии Ethernet, а взаимосвязь между удаленным автоматизированным рабочим местом пользователя от предприятия, сервером аутентификации, сервером сбора и обработки информации осуществляется посредством телекоммуникационной сети, причем в качестве каналов связи применяют глобальную сеть Интернет.At the same time, the relationship between the information database block, the participants authentication server, the information collection and processing server, the server for expert evaluation and decision support, the student survey and distribution server according to individual profile training paths, the work result generation server, the university expert workstation, the automated the workplace of students, the automated workplace of administration and management of the system is carried out through the locale second computer network, built on Ethernet technology, and the relationship between a remote workstation user site from an enterprise authentication server, data collection and processing is performed by the server of the telecommunications network, and as a communication channel used the global Internet.

Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий может включать два удаленных автоматизированных рабочих места пользователей от предприятия для разных отделов и служб соответствующих специализаций предприятия, различающихся функциональным назначением и соответствующими правами доступа к информационной базе данных.The expert analytical information system for staffing enterprises may include two remote automated workstations of users from the enterprise for different departments and services of the corresponding specializations of the enterprise, which differ in functional purpose and corresponding access rights to the information database.

Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий может включать два автоматизированных рабочих места экспертов для разных отделов и служб вуза, различающихся функциональным назначением, связанным со специализацией экспертов, и соответствующими правами доступа к информационной базе данных.The expert-analytical information system for staffing enterprises can include two automated workstations of experts for different departments and services of a university that differ in functional purpose related to the specialization of experts and the corresponding access rights to the information database.

Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий может включать два автоматизированных рабочих места студентов, различающихся ограничениями в правах доступа к информационной базе данных, связанными со специализацией в предметной области.The expert-analytical information system for staffing enterprises can include two automated workplaces for students that differ in restrictions on access rights to the information database related to specialization in the subject area.

На фиг. 1 показана структурная схема экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий. На фиг. 2 показаны связи автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой 10 с программно-техническим комплексом информационного взаимодействия субъектов 12.In FIG. 1 shows a structural diagram of an expert-analytical information system for staffing enterprises. In FIG. 2 shows the relationship of the automated workstation of administration and management of the system 10 with the software and hardware complex for the information interaction of subjects 12.

Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий, изображенная на фиг. 1, содержит удаленное автоматизированное рабочее место пользователя от предприятия 1, сервер сбора и обработки информации 2, сервер экспертной оценки и поддержки принятия решений 3, сервер опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4, сервер формирования результата работы 5, сервер аутентификации 6, автоматизированное рабочее место эксперта 7, автоматизированное рабочее место студента 8, блок информационной базы данных 9, автоматизированное рабочее место администрирования и управления системой 10, блок ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11, программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов 12. Первые информационные входы и выходы удаленного автоматизированного рабочего места пользователей от предприятия 1 соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации 2, вторые информационные входы и выходы удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия 1 соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера аутентификации 6, вторые информационные вход и выход сервера сбора и обработки информации 2 соответственно соединены с первыми информационными выходами и входами блока информационной базы данных 9, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места эксперта 7 соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений 3, вторые информационные вход и выход сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений 3 соответственно соединены со вторыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных 9, вторые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места эксперта 7 соответственно соединены со вторыми информационными выходом и входом сервера аутентификации 6, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места студента 8 соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4, вторые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места студента 8 соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера аутентификации 6, вторые информационные вход и выход сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4 соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом блока информационной базы данных 9, первые информационные вход и выход сервера формирования результатов работы 5 соответственно соединены с четвертыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных 9, первые информационные вход и выход блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11 соответственно соединены с пятыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных 9, вторые информационные вход и выход блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11 соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой 10 соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11. На фиг. 2 показаны связи автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой 10 с программно-техническим комплексом информационного взаимодействия субъектов 12. Вторые, третьи, четвертые, пятые, шестые информационные входы и выходы автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой 10 соответственно соединены с информационными выходами и входами всех блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов 12, т.е. соединены соответственно с четвертыми информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации 2, с четвертыми информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений 3, с пятыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4, с третьими информационными выходом и входом сервера формирования результата работы 5, с седьмыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных 9. На фиг. 3 показаны связи сервера аутентификации 6 с программно-техническим комплексом информационного взаимодействия субъектов. Четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые информационные входы и выходы сервера аутентификации 6 соответственно соединены с информационными выходами и входами всех блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов 12, т.е. соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации 2, с третьими информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений 3, с четвертыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4, со вторыми информационными выходом и входом сервера формирования результата работы 5. Система предусматривает блоки питания, не представленные на фиг. 1-3, для всех электронных блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов 12, а также для удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия 1, автоматизированного рабочего места студентов 8, автоматизированного рабочего места экспертов, автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой, сервера аутентификации, а также для блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом.The expert analytical information system for staffing enterprises, depicted in FIG. 1, contains a remote automated workstation of the user from the enterprise 1, a server for collecting and processing information 2, a server for expert assessment and decision support 3, a server for polling and distributing students along individual specialized training paths 4, a server for generating the result of work 5, an authentication server 6, automated workstation of expert 7, automated workplace of student 8, information database unit 9, automated workstation of administration and management of system 10, the input-output block of the automated system for the organizational management of the educational process 11, the software and hardware complex for the information interaction of the subjects 12. The first information inputs and outputs of the remote workstation of users from enterprise 1 are respectively connected to the first information output and input of the information collection and processing server 2, the second the information inputs and outputs of the user's remote workstation from enterprise 1 are respectively connected to the first information output and the input of the authentication server 6, the second information input and output of the information collection and processing server 2 are respectively connected to the first information outputs and inputs of the information database unit 9, the first information input and output of the expert workstation 7 are respectively connected to the first information output and the input of the server of expert assessment and decision support 3, the second information input and output of the server of expert assessment and decision support 3 are respectively connected to the second information output and input of the information database unit 9, the second information input and output of the expert workstation 7 are respectively connected to the second information output and the input of the authentication server 6, the first information input and output of the student 8 workstation are respectively connected with the first information output and the input of the server of the survey and distribution of students according to individual profile training paths 4, sec the second information input and output of the student workstation 8 are respectively connected to the third information output and the input of the authentication server 6, the second information input and output of the student polling and distribution server according to individual profile preparation trajectories 4 are respectively connected to the third information output and the input of the information database block 9, the first information input and output of the server for generating the results of work 5 are respectively connected to the fourth information and the output and input of the information database unit 9, the first information input and output of the input-output unit of the automated system of educational process management 11 are respectively connected to the fifth information output and input of the information database unit 9, the second information input and output of the automated input-output unit systems of organizational management of the educational process 11 are respectively connected to the third information output and the input of the server of the survey and distribution of students by individual dual core trajectories preparation 4, the first information input and output automated work administration system and control station 10 are respectively connected with the third informational output and input of the input-output unit of the automated control system institutional training process 11. FIG. 2 shows the relationship of the automated workstation of administration and management of system 10 with the software and hardware complex for the information interaction of subjects 12. The second, third, fourth, fifth, sixth information inputs and outputs of the automated workstation of administration and management of system 10 are respectively connected to the information outputs and inputs of all blocks of the software and hardware complex for the information interaction of subjects 12, i.e. connected respectively with the fourth information output and input of the server for collecting and processing information 2, with the fourth information output and input of the server of expert evaluation and decision support 3, with the fifth information output and input of the server for interrogating and distributing students along individual profile training paths 4, with third information output and input of the server forming the result of work 5, with the seventh information output and input of the information database unit 9. In FIG. 3 shows the connection of the authentication server 6 with the software and hardware complex of the information interaction of the subjects. The fourth, fifth, sixth, seventh, eighth information inputs and outputs of the authentication server 6 are respectively connected to the information outputs and inputs of all blocks of the software and hardware complex for the information interaction of subjects 12, i.e. respectively, connected to the third information output and input of the server for collecting and processing information 2, with the third information output and input of the server of expert evaluation and decision support 3, with the fourth information output and input of the server for interrogating and distributing students along individual profile training paths 4, with the second information output and input of the server forming the result of work 5. The system provides power supplies not shown in FIG. 1-3, for all electronic blocks of the software and hardware complex for information interaction of subjects 12, as well as for a remote automated workstation of a user from enterprise 1, an automated workstation for students 8, an automated workstation for experts, an automated workstation for administration and system management, an authentication server , as well as for the input-output unit of the automated system of organizational management of the educational process.

Алгоритм работы и системотехническая реализация удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия 1, автоматизированного рабочего места пользователя эксперта 7, сервера сбора и обработки информации 2 опубликованы в [Валеев М.Ф. Информационная система организационного управления технологическими процессами налогооблажения граждан: монография / М.Ф. Валеев, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 102-122]. Алгоритм работы сервера формирования результата работы 5 опубликован в [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 41-50]. Алгоритм работы и системотехническая реализация сервера аутентификации 6 опубликованы в [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 51-59]. Алгоритм работы и системотехническая реализация автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой 10 представлены в [Габитов P.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 33-41]. Алгоритм работы блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11 описан в [Михайлов С.А. «Электронный университет» / С.А. Михайлов, А.Г. Дегтярев, В.М. Трегубов // Высшее образование в России. - 2009. - №5. - С. 87-91]. Алгоритм работы и программное обеспечение сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений 3 известны из [Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №201660780 от 25 июля 2016 г.]. Алгоритм работы блока информационной базы данных 9 отражен в [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 59-68]. Алгоритм работы автоматизированного рабочего места студента 8 и сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки 4 опубликован в [Данилаев Д.П. Нечеткая модель отбора профилей подготовки технических специалистов / Д.П. Данилаев, Л.Ю. Емалетдинова / Открытое образование. - 2015. - №4. - С. 28-32] и в [Данилаев Д.П. Определение индивидуальных траекторий подготовки студентов в условиях нечеткой информации / Д.П. Данилаев, Л.Ю. Емалетдинова // Вестник КГТУ им. А.Н. Туполева. - 2015. - №3. - С. 164-169]. Структура программного обеспечения экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий опубликована в [Данилаев Д.П. Реализация программного комплекса обеспечения взаимодействия предприятий и вузов / Д.П. Данилаев // Поиск эффективных решений в процессе создания и реализации научных разработок в российской авиационной и ракетно-космической промышленности: сборник докладов Международной научно-практической конференции. Том II. - Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та. - 2016. - С. 448-454]. Режимы работы экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий описаны в [Данилаев Д.П. Информационное обеспечение взаимодействия предприятий с системой высшего образования / Д.П. Данилаев // Поиск эффективных решений в процессе создания и реализации научных разработок в российской авиационной и ракетно-космической промышленности: сборник докладов Международной научно-практической конференции. Том II. - Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та. - 2016. - С. 947-953].The operation algorithm and system engineering implementation of the user’s remote workstation from enterprise 1, the expert’s workstation 7, the information collection and processing server 2 are published in [Valeev M.F. The information system of organizational management of technological processes of taxation of citizens: monograph / M.F. Valeev, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 102-122]. The algorithm of the server for generating the result of work 5 is published in [Gabitov R.I. Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 41-50]. The operation algorithm and system engineering implementation of the authentication server 6 are published in [Gabitov R.I. Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 51-59]. The operation algorithm and system engineering implementation of the automated workstation for administration and management of system 10 are presented in [Gabitov P.I. Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 33-41]. The algorithm of the input-output unit of the automated system of organizational management of the educational process 11 is described in [Mikhailov S.A. "Electronic University" / S.A. Mikhailov, A.G. Degtyarev, V.M. Tregubov // Higher education in Russia. - 2009. - No. 5. - S. 87-91]. The operation algorithm and software of the server of expert assessment and decision support 3 are known from [Certificate on state registration of computer programs No. 201660780 of July 25, 2016]. The algorithm of the information database block 9 is reflected in [Gabitov R.I. Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 59-68]. The algorithm of the workstation of student 8 and the server polling and distribution of students according to individual profile trajectories of preparation 4 is published in [Danilaev D.P. Fuzzy model for the selection of profiles for the training of technical specialists / D.P. Danilaev, L.Yu. Emaletdinova / Open education. - 2015. - No. 4. - S. 28-32] and in [Danilaev D.P. Definition of individual trajectories of student training in the conditions of fuzzy information / D.P. Danilaev, L.Yu. Emaletdinov // Bulletin of KSTU named after A.N. Tupolev. - 2015. - No. 3. - S. 164-169]. The software structure of the expert-analytical information system for staffing enterprises was published in [Danilaev DP The implementation of the software package for the interaction of enterprises and universities / D.P. Danilaev // Search for effective solutions in the process of creating and implementing scientific developments in the Russian aviation and rocket and space industry: a collection of reports of the International Scientific and Practical Conference. Volume II - Kazan: Kazan publishing house. state tech. un-that. - 2016. - S. 448-454]. Modes of operation of the expert-analytical information system for staffing enterprises are described in [Danilaev DP Information support for the interaction of enterprises with the higher education system / D.P. Danilaev // Search for effective solutions in the process of creating and implementing scientific developments in the Russian aviation and rocket and space industry: a collection of reports of the International Scientific and Practical Conference. Volume II - Kazan: Kazan publishing house. state tech. un-that. - 2016. - S. 947-953].

Рассмотрим работу экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий.Consider the work of an expert-analytical information system for staffing enterprises.

Разнообразие предприятий работодателей определяет различие целей и задач подготовки каждого отдельного специалиста и, соответственно, необходимость разных подходов к организации профильной подготовки. При этом окончательный выбор профиля подготовки остается за студентом.The diversity of employers' enterprises determines the difference in the goals and objectives of the training of each individual specialist and, accordingly, the need for different approaches to the organization of specialized training. In this case, the final choice of the training profile remains with the student.

На протяжении длительного срока подготовки одного технического специалиста в вузе потребности работодателей и интересы студентов меняются. Это приводит к изменению условий организации процесса обучения и механизмов его обеспечения. Во взаимоотношениях вуз-работодатель инерционность системы высшего образования приводит к длительному циклу адаптации процесса подготовки к потребностям рынка труда, необходимости разработки программ дополнительного образования выпускников, переподготовке специалистов, введению длительных стажировок на базе предприятий. Уменьшение инерционности системы возможно за счет прогноза и учета потребностей работодателей и динамики процесса обучения студентов и за счет сокращения периода профильного обучения, его планирования и управления им. Прогнозирование кадровых потребностей работодателей позволяет получить четкое представление только на относительно коротких периодах. Оно не снимает проблему неопределенности способностей и склонностей студентов на первых этапах обучения. В этой связи более актуальными являются механизмы адаптивной организации профильной подготовки на старших курсах в вузах.Over the long term training of one technical specialist at a university, the needs of employers and the interests of students are changing. This leads to a change in the conditions for the organization of the learning process and the mechanisms for its provision. In relations between the university and the employer, the inertia of the higher education system leads to a long cycle of adaptation of the preparation process to the needs of the labor market, the need to develop additional education programs for graduates, retraining specialists, and the introduction of long-term internships on the basis of enterprises. Reducing the inertia of the system is possible due to the forecast and taking into account the needs of employers and the dynamics of the student learning process and by reducing the period of profile training, its planning and management. Forecasting the staffing needs of employers allows you to get a clear idea only for relatively short periods. It does not remove the problem of the uncertainty of the abilities and inclinations of students in the first stages of training. In this regard, more relevant are the mechanisms of adaptive organization of specialized training at senior courses in universities.

Для реализации системы информационного взаимодействия вуза и предприятий применены Web-технологии, обеспечивающие связь удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия 1 и программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов 12. Для решения задачи интеграции программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов 12 с блоком ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11, а также с автоматизированным рабочим местом эксперта 7 и с автоматизированным рабочим местом студента 8 применены интранет-технологии с использованием ресурсов локальной вычислительной сети.To implement the system of information interaction between the university and enterprises, Web-technologies were used that provide communication between the remote workstation of the user from enterprise 1 and the software and hardware complex for the information interaction of subjects 12. To solve the problem of integrating the software and hardware complex for the information interaction of subjects 12 with the input-output block an automated system of organizational management of the educational process 11, as well as an automated workstation expert and 7, and with an automated workstation of student 8, intranet technologies using resources of a local area network were applied.

Удаленное автоматизированное рабочее место пользователя от предприятия 1 образуется через подключение ПЭВМ к сети Интернет и обращению к электронному адресу экспертно-аналитической информационной системы кадрового обеспечения предприятий, размещенной, например, на сайте вуза. Предприятия получают доступ к экспертно-аналитической информационной системе кадрового обеспечения после прохождения процедуры регистрации в ней, определения перечня ответственных исполнителей - представителей предприятия, наделенных правами пользователя системы, разграничения их функциональных обязанностей в системе. Разграничение функциональных обязанностей ответственных исполнителей от предприятия - пользователей системы определяется руководителем предприятия или по его решению ответственным должностным лицом. Регистрация пользователя в экспертно-аналитической информационной системе кадрового обеспечения предприятий осуществляется посредством обращения к ней через каналы сети Интернет и опроса пользователя с применением шаблонов форм регистрации, хранящихся в базе данных администратора системы [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 33-41]. Вопросы из шаблона форм регистрации представляются в виде строк экранной формы, все поля которой обязательны для заполнения. Вид экранных форм, использованных в экспертно-аналитической информационной системе кадрового обеспечения предприятий, опубликован в [Данилаев Д.П. Информационное обеспечение взаимодействия предприятий с системой высшего образования / Д.П. Данилаев // Поиск эффективных решений в процессе создания и реализации научных разработок в российской авиационной и ракетно-космической промышленности: сборник докладов Международной научно-практической конференции. Том II. - Казань: Изд-во Казан, гос. техн. ун-та. - 2016. - С. 947-953]. Персональные данные каждого пользователя регистрируются на сервере аутентификации 6 системы и заносятся в базу данных администратора системы в блоке информационной базы данных 9.A user's remote workstation from enterprise 1 is formed by connecting a PC to the Internet and contacting the electronic address of an expert-analytical information system for staffing enterprises, for example, located on the university’s website. Enterprises gain access to the expert-analytical information system of staffing after passing through the registration procedure in it, determining the list of responsible executives - representatives of the enterprise vested with the rights of the user of the system, and delimiting their functional responsibilities in the system. The differentiation of the functional responsibilities of the responsible executives from the enterprise - users of the system is determined by the head of the enterprise or, by his decision, the responsible official. User registration in the expert-analytical information system for staffing enterprises is carried out by accessing it through the Internet and polling the user using templates of registration forms stored in the database of the system administrator [Gabitov R.I. Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 33-41]. Questions from the registration form template are presented as lines of the screen form, all fields of which are required. The type of screen forms used in the expert-analytical information system for staffing enterprises was published in [Danilaev D.P. Information support for the interaction of enterprises with the higher education system / D.P. Danilaev // Search for effective solutions in the process of creating and implementing scientific developments in the Russian aviation and rocket and space industry: a collection of reports of the International Scientific and Practical Conference. Volume II - Kazan: Publishing house of Kazan, state. tech. un-that. - 2016. - S. 947-953]. The personal data of each user is registered on the authentication server 6 of the system and entered into the database of the system administrator in the block of the information database 9.

Автоматизированное рабочее место администрирования и управления системой 10 оснащается техническими средствами и соответствующим программным обеспечением [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 33-41]. На основании функциональных обязанностей пользователей системы, введенных при регистрации в системе, администратором системы на автоматизированном рабочем месте администрирования и управления системой 10 определяются их права и ограничения доступа. Логин и пароль передаются каждому пользователю администратором системы по телекоммуникационным каналам связи (например, по электронной почте, указанной при регистрации), по каналам двусторонней связи или лично. После наделения правом доступа пользователь может приступать к работе с системой. Контроль прав доступа осуществляется сервером аутентификации 6, а также с помощью автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой 10 [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 55-59].The automated workstation of administration and management of system 10 is equipped with technical means and appropriate software [Gabitov RI Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 33-41]. Based on the functional responsibilities of users of the system introduced during registration in the system, the system administrator determines their rights and access restrictions at the automated workstation of administration and management of the system 10. The login and password are transmitted to each user by the system administrator via telecommunication channels (for example, by e-mail specified during registration), through two-way communication channels or in person. After granting access rights, the user can begin to work with the system. Access rights are controlled by authentication server 6, and also using an automated workstation for administration and system management 10 [Gabitov RI Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 55-59].

Первичная систематизация информации работодателей осуществляется на сервере сбора и обработки информации 2 с помощью форм опроса работодателя. Для этого на сервер сбора и обработки информации 2 вводятся шаблоны справочных форм, хранящиеся в базе данных отчетных форм и справочников в блоке информационной базы данных 9 [Данилаев Д.П. Система информационного взаимодействия вузов, работодателей и студентов / Д.П. Данилаев, Л.Ю. Емалетдинова // Открытое образование. - 2014. - №4. - С. 26-32]. Ввод кадровых потребностей работодателей осуществляется отдельно для каждой образовательной программы, причем на одну вакансию допускается выбор не более 5 образовательных программ. Предусмотрен ввод количественных потребностей по вакансии, а также качественных потребностей как описания трудовых функций и действий сотрудника, занимающего востребованную должность на предприятии. Также указываются сведения об условиях работы, включая сведения о длительности рабочего дня, месте работы, заработанной плате и др., которые, по мнению работодателя, необходимо довести до сведений соискателей, в том числе студентов старших курсов. Вопросы из шаблона форм регистрации представляются в виде строк экранной формы, все поля которой обязательны для заполнения [Данилаев Д.П. Информационное обеспечение взаимодействия предприятий с системой высшего образования / Д.П. Данилаев // Поиск эффективных решений в процессе создания и реализации научных разработок в российской авиационной и ракетно-космической промышленности: сборник докладов Международной научно-практической конференции. Том II. - Казань: Изд-во Казан, гос. техн. ун-та. - 2016. - С. 947-953]. При вводе информации фиксируется дата введения предложений работодателей для контроля актуальности сведений.The primary systematization of information of employers is carried out on the server for the collection and processing of information 2 using the survey forms of the employer. For this, templates of reference forms are stored on the information collection and processing server 2, stored in the database of reporting forms and reference books in the information database block 9 [Danilaev D.P. The system of information interaction of universities, employers and students / D.P. Danilaev, L.Yu. Emaletdinova // Open education. - 2014. - No. 4. - S. 26-32]. The staffing needs of employers are entered separately for each educational program, and no more than 5 educational programs are allowed for one vacancy. The introduction of quantitative needs for the vacancy, as well as qualitative needs as a description of the labor functions and actions of an employee holding a demanded position in the enterprise is provided. Information is also provided on working conditions, including information on the length of the working day, place of work, salary, etc., which, according to the employer, must be brought to the attention of applicants, including senior students. Questions from the registration form template are presented in the form of lines of a screen form, all fields of which are required [Danilaev D.P. Information support for the interaction of enterprises with the higher education system / D.P. Danilaev // Search for effective solutions in the process of creating and implementing scientific developments in the Russian aviation and rocket and space industry: a collection of reports of the International Scientific and Practical Conference. Volume II - Kazan: Publishing house of Kazan, state. tech. un-that. - 2016. - S. 947-953]. When entering information, the date of the introduction of the proposals of employers to control the relevance of the information is fixed.

Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий предусматривает экспертную оценку сведений о работодателях и их предложениях, которая реализуется сервером экспертной оценки и поддержки принятия решений 3 [Данилаев Д.П. Нечеткая модель отбора профилей подготовки технических специалистов / Д.П. Данилаев, Л.Ю. Емалетдинова / Открытое образование. - 2015. - №4. - С. 28-32]. Экспертами системы могут выступать представители профильных кафедр вуза, руководители образовательных программ, специалисты учебно-методических служб вуза, а также внешние по отношению к вузу специалисты. Персональные данные каждого эксперта регистрируются на сервере аутентификации 6 системы и в базе данных администратора системы, являющейся разделом информационной базы данных 9. Каждый эксперт наделяется правами и ограничениями доступа к системе, причем каждый из них идентифицируется в системе через логин и пароль, присваиваемые при регистрации в системе и контролируемые сервером аутентификации 6.The expert-analytical information system for staffing enterprises provides for an expert assessment of information about employers and their offers, which is implemented by a server of expert assessment and decision support 3 [Danilaev DP Fuzzy model for the selection of profiles for the training of technical specialists / D.P. Danilaev, L.Yu. Emaletdinova / Open education. - 2015. - No. 4. - S. 28-32]. Experts of the system can be representatives of specialized departments of the university, heads of educational programs, specialists of educational and methodological services of the university, as well as specialists external to the university. The personal data of each expert is registered on the authentication server 6 of the system and in the database of the system administrator, which is a section of the information database 9. Each expert is granted rights and restrictions on access to the system, each of which is identified in the system through the login and password assigned during registration in system and server-controlled authentication 6.

Данные, введенные пользователями от предприятия, в структурированном с помощью форм опроса работодателя виде, автоматически передаются экспертно-аналитической информационной системой кадрового обеспечения предприятий экспертам. Информация передается с учетом специализации каждого эксперта, на основе привязке к образовательной программе. При этом эксперты получают по электронной почте (в электронном виде) уведомление о новой информации в системе. Экспертами поэтапно оценивается:The data entered by users from the enterprise, in a structured form using the survey forms of the employer, is automatically transmitted by the expert-analytical information system of staffing enterprises to experts. Information is transmitted taking into account the specialization of each expert, based on the link to the educational program. At the same time, experts receive an e-mail (in electronic form) notification of new information in the system. Experts stage by stage evaluated:

- актуальность и достоверность информации от работодателей по критериям: достоверность сведений о предприятии, полнота и четкость описания вакансии, обоснованность количественной потребности, надежность партнерства;- the relevance and reliability of information from employers according to the criteria: the reliability of information about the company, the completeness and clarity of the job description, the validity of the quantitative need, the reliability of the partnership;

- целесообразность формирования профилей подготовки и их реализации в рамках основных образовательных программ по критериям: соответствие ФГОС, соответствие целям и задачам реализуемой основной образовательной программы, реализуемость за установленный нормативный срок обучения, затраты на профильную подготовку, источники их компенсации, удаленность предприятия от вуза, кадровая, материально-техническая, методическая, информационная обеспеченность профиля.- the feasibility of forming training profiles and their implementation within the framework of the main educational programs according to the criteria: compliance with the federal state educational standards, compliance with the goals and objectives of the main educational program being implemented, feasibility for the established standard period of study, costs of specialized training, sources of compensation, remoteness of the enterprise from the university, personnel , material and technical, methodological, information security profile.

Сбор экспертных оценок осуществляется на основе форм опроса, введенных в базу данных администратора системы в блоке информационной базы данных [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 33-41]. Хранение экспертных оценок осуществляется в блоке информационной базы данных 9, связанной также с блоком ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11.The collection of expert assessments is carried out on the basis of the survey forms entered into the system administrator’s database in the information database block [ R. Gabitov . Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 33-41]. Storage of expert assessments is carried out in the information database unit 9, which is also associated with the input-output unit of the automated system of organizational management of the educational process 11.

При выборе целесообразных профилей подготовки значение имеет согласованность мнений экспертов. Мерой согласованности выступает коэффициент конкордации. На сервере экспертной оценки и поддержки принятия решений 3 программным образом реализуется расчет коэффициента конкордации по соответствующему алгоритму [Стрункин Д.Ю. Математическое и программное обеспечение прогнозирования выживаемости пациентов на основе нечеткой нейронной сети: автореф. дис…. канд. техн. наук: 05.13.18 / Стрункин Дмитрий Юрьевич. - Казань, КНИТУ-КАИ, 2012. - 18 с.]. При корреляции мнений для вывода обобщенной оценки используется среднее арифметическое значение оценок экспертов. При значениях коэффициентов конкордации меньше 0,45 согласованность мнений считается неудовлетворительной. В этом случае выясняется причина отличия мнений, проводится повторный опрос, в том числе других экспертов. В результате число предложений работодателей и, соответственно, число профилей подготовки для каждой образовательной программы ограничивается экспертным образом.When choosing appropriate training profiles, the coherence of expert opinions is important. A measure of consistency is the concordance coefficient. On the server of expert evaluation and decision support 3, the program calculates the coefficient of concordance according to the corresponding algorithm [ D. Strunkin . Mathematical and software for predicting patient survival based on a fuzzy neural network: author. dis .... Cand. tech. Sciences: 05.13.18 / Strunkin Dmitry Yurevich. - Kazan, KNITU-KAI, 2012. - 18 p.]. When correlating opinions, the arithmetic mean value of expert estimates is used to derive a generalized estimate. If the values of the concordance coefficients are less than 0.45, the consistency of opinions is considered unsatisfactory. In this case, the reason for the difference of opinion is clarified, a second survey is conducted, including other experts. As a result, the number of proposals from employers and, accordingly, the number of training profiles for each educational program is limited by an expert image.

При дальнейшей работе эксперты также используют формы опроса работодателя с введенными пользователями от предприятия сведениями. Формы дополняются столбцами соответствующих экспертных оценок для каждого предложения. Для формирования профилей подготовки экспертами выделяются и заносятся в электронные формы основные компетенции, необходимые для будущих специалистов. Предложения предприятий группируются по признаку идентичности перечня компетенций (при возможности) в общие профили подготовки. Содержание профилей раскрывается перечнем модулей, дисциплин и практик, необходимых для освоения заявленных компетенций. Сведения экспертов, введенные в формы опроса, заносятся в блок информационной базы данных 9. Эти сведения экспертов являются исходными для проектирования профилей подготовки в рамках образовательных программ, которое реализовано в автоматизированной системе организационного управления учебным процессом [Михайлов С.А. «Электронный университет» / С.А. Михайлов, А.Г. Дегтярев, В.М. Трегубов // Высшее образование в России. - 2009. - №5. - С. 87-91].In further work, experts also use the survey form of the employer with the information entered by users from the enterprise. Forms are supplemented by columns of relevant expert evaluations for each proposal. To form training profiles, experts identify and enter in electronic forms the core competencies necessary for future specialists. Proposals of enterprises are grouped on the basis of the identity of the list of competencies (if possible) in general training profiles. The content of the profiles is revealed by the list of modules, disciplines and practices necessary for mastering the declared competencies. The information of experts entered into the survey forms is entered into the information database block 9. This information of experts is the source for the design of training profiles in the framework of educational programs, which is implemented in an automated system of organizational management of the educational process [S. Mikhailov "Electronic University" / S.A. Mikhailov, A.G. Degtyarev, V.M. Tregubov // Higher education in Russia. - 2009. - No. 5. - S. 87-91].

Для каждого определенного профиля программным модулем сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений 3 автоматически осуществляется расчет обобщенного показателя целесообразности его реализации [Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №201660780 от 25 июля 2016 г]. Разработанные профили ранжируются по показателю целесообразности их реализации, после чего число профилей ограничивается экспертами для каждой основной образовательной программы.For each specific profile, the software module of the server of expert assessment and decision support 3 automatically calculates the generalized indicator of the feasibility of its implementation [Certificate of state registration of computer programs No. 201660780 of July 25, 2016]. The developed profiles are ranked in terms of the feasibility of their implementation, after which the number of profiles is limited by experts for each main educational program.

Ограниченный ряд профилей предлагается на выбор студентам для формирования их дальнейших траекторий обучения. Опрос студентов осуществляется с помощью автоматизированных рабочих мест студентов 8, соединенных коммуникационными связями с сервером опроса и распределения студентов по индивидуальным траекториям подготовки 4. Опрос осуществляется с помощью форм опроса, введенных в сервер опроса и распределения студентов по индивидуальным траекториям подготовки 4 из блока информационной базы данных 9. Выбор студентов формализован показателем приоритета профиля и вакансии для них, значение которого принадлежит универсальному множеству [0, 1].A limited number of profiles are offered to students to choose for their further learning paths. Students are surveyed using the automated workstations of students 8, connected by communication with the student survey and distribution server according to individual training paths 4. The survey is carried out using survey forms entered into the student survey and distribution server according to individual training paths 4 from the information database block 9. The choice of students is formalized by an indicator of the priority of the profile and the vacancy for them, the value of which belongs to the universal set [0, 1].

Для выбранных студентом профилей подготовки (с ненулевым показателем выбора) сервер опроса и распределения студентов по индивидуальным траекториям подготовки 4 программным образом, автоматически запрашивает через блок ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11 из автоматизированной системы организационного управления учебным процессом «Деканат» оценки уровня подготовки студентов по профильным дисциплинам. Оценки определяются на основе алгоритмов балльно-рейтинговой системы контроля по уровню общетехнической подготовки на предыдущих курсах, а также по результатам входного профильного тестирования [Насыров И.К. Инновационные технологии организации учебного процесса и оценки качества обучения: учебное пособие / И.К. Насыров, В.Г. Крюков, Д.П. Данилаев, Л.А. Александрова. - Казань, КГТУ им. А.Н. Туполева, 2009 г. - 206 с.]. Блок ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11 заносит эти оценки в блок информационной базы данных 9. По введенным показателям уровня подготовки и выбора студентов программный модуль сервера опроса и распределения студентов по профилям подготовки 4, рассчитывает обобщенный показатель целесообразности обучения студента [Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №201660780 от 25 июля 2016 г.]. По этому обобщенному показателю список студентов упорядочивается по каждому профилю. Список обеспечивает поддержку принятия решений относительно определения индивидуальных траекторий подготовки.For student-selected training profiles (with a non-zero indicator of choice), the student polling and distribution server for individual training paths 4 programmatically automatically requests, through the input / output block of the automated system of organizational management of the educational process, 11 from the automated system of organizational management of the educational process “Dean” level assessment training students in specialized disciplines. Estimates are determined on the basis of algorithms of a point-rating control system according to the level of general technical training at previous courses, as well as according to the results of the input profile testing [I. Nasyrov. Innovative technologies for organizing the educational process and assessing the quality of education: a training manual / I.K. Nasyrov, V.G. Kryukov, D.P. Danilaev, L.A. Alexandrova. - Kazan, KSTU named after A.N. Tupolev, 2009 - 206 p.]. The input-output block of the automated system of organizational management of the educational process 11 enters these estimates into the information database block 9. Based on the entered indicators of the level of training and student selection, the program module of the server for interrogating and distributing students by training profiles 4 calculates a generalized indicator of the student’s learning appropriateness [Certificate of state registration of the computer program No. 201660780 of July 25, 2016]. According to this generalized indicator, the list of students is sorted by each profile. The list provides decision support for determining individual training paths.

Профильная подготовка организуется на основе двухсторонних договоров (предприятие - студент; предприятие - вуз). Отметка о введении реквизитов договоров в блок информационной базы данных 9 является основанием организации обратной связи о результатах профильной подготовки студента в вузе для предприятия. Сведения об успеваемости студентов через блок ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом 11 передаются в блок информационной базы данных 9 и предоставляются предприятию сервером сбора и обработки информации 2.Specialized training is organized on the basis of bilateral agreements (enterprise - student; enterprise - university). A note on the introduction of contract details in the information database block 9 is the basis for organizing feedback on the results of the profile preparation of the student at the university for the enterprise. Information about student performance through the input / output block of the automated system of organizational management of the educational process 11 is transmitted to the information database block 9 and is provided to the enterprise by the information collection and processing server 2.

В результате подготовки по индивидуальным профильным траекториям формируется специалист с уникальным набором компетенций. Уникальность набора компетенций связана со спецификой будущей профессиональной деятельности, а также способностями студентов. Результаты обучения, зафиксированные в блоке информационной базы данных 9, позволяют формировать сведения о специалистах для их трудоустройства на предприятия, а также для привлечения их к работе временных трудовых коллективов или для решения частных производственных задач. Функции формирования сведений о специалистах выполняет сервер формирования результата работы 5. Сервер формирования результата работы 5 позволяет сформировать различные отчеты по определенным критериям справочных форм [Габитов Р.И. Модели и методы разработки автоматизированных систем организационного управления: монография / Р.И. Габитов, Л.Ю. Емалетдинова. - Казань: РИЦ «Школа», 2007. - С. 41-50].As a result of training on individual profile trajectories, a specialist with a unique set of competencies is formed. The uniqueness of the set of competencies is associated with the specifics of future professional activity, as well as the abilities of students. The training results recorded in the block of the information database 9, allow you to generate information about specialists for their employment in enterprises, as well as to attract them to work of temporary labor groups or to solve private production problems. The functions of generating information about specialists are performed by the server of generating the result of work 5. The server of generating the result of work 5 allows generating various reports according to certain criteria of the reference forms [Gabitov R.I. Models and methods for the development of automated systems of organizational management: monograph / R.I. Gabitov, L.Yu. Emaletdinov. - Kazan: RIC "School", 2007. - S. 41-50].

Таким образом, предлагаемая экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий позволяет обеспечить достижение технического результата, а именно формирование информационной среды взаимодействия предприятий - работодателей, вузов и студентов старших курсов. Предлагаемое изобретение за счет организации информационной среды взаимодействия работодателей, вузов и студентов старших курсов позволяет обеспечить сбор, формализацию, систематизацию, обобщение кадровых потребностей предприятий, определить профили основных образовательных программ, осуществить конкурсный отбор студентов на индивидуальные образовательные траектории, а также обеспечить сопровождение учебного процесса с участием работодателей. Обеспечивается опережающая подготовка инженерно-технических работников под конкретные рабочие места на предприятиях, соблюдаются интересы каждой стороны, в первую очередь студентов, повышается качество подготовки и эффективность процесса обучения технических специалистов, сокращается время профессиональной адаптации выпускников на предприятиях.Thus, the proposed expert-analytical information system for staffing enterprises allows for the achievement of a technical result, namely the formation of an information environment for the interaction of enterprises - employers, universities and senior students. The proposed invention due to the organization of the information environment for the interaction of employers, universities and senior students allows for the collection, formalization, systematization, generalization of personnel needs of enterprises, to determine the profiles of the main educational programs, to carry out competitive selection of students for individual educational paths, as well as to provide support for the educational process with involving employers. The leading training of engineering and technical workers for specific jobs at enterprises is ensured, the interests of each side, primarily students, are respected, the quality of training and the effectiveness of the training of technical specialists are improved, and the time for professional adaptation of graduates at enterprises is reduced.

Claims (4)

1. Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий, содержащая программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов на базе интеллектуального интерфейса, снабженный программным обеспечением системы и электронными блоками, каждый из которых имеет свои информационные входы и выходы; по меньшей мере одно удаленное автоматизированное рабочее место пользователя от предприятия, зарегистрированного в экспертно-аналитической системе, по крайней мере одно автоматизированное рабочее место эксперта и по крайней мере одно автоматизированное рабочее место студентов, каждое соединенное соответственно с программно-техническим комплексом коммуникационными связями, отличающаяся тем, что она содержит автоматизированное рабочее место администрирования и управления системой; программно-технический комплекс информационного взаимодействия субъектов содержит сервер сбора и обработки информации, сервер экспертной оценки и поддержки принятия решений, сервер опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, сервер формирования результата работы, блок информационной базы данных; первые информационные входы и выходы удаленного автоматизированного рабочего места пользователей от предприятия соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации, вторые информационные входы и выходы удаленного автоматизированного рабочего места пользователя от предприятия соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера аутентификации, вторые информационные вход и выход сервера сбора и обработки информации соответственно соединены с первыми информационными выходами и входами блока информационной базы данных, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места эксперта соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, вторые информационные вход и выход сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений соответственно соединены со вторыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных, вторые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места эксперта соответственно соединены со вторыми информационными выходом и входом сервера аутентификации, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места студента соответственно соединены с первыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, вторые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места студента соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера аутентификации, вторые информационные вход и выход сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом блока информационной базы данных, первые информационные вход и выход сервера формирования результатов работы соответственно соединены с четвертыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных, первые информационные вход и выход блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом соответственно соединены с пятыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных, вторые информационные вход и выход блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, первые информационные вход и выход автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом блока ввода-вывода автоматизированной системы организационного управления учебным процессом, вторые, третьи, четвертые, пятые, шестые информационные входы и выходы автоматизированного рабочего места администрирования и управления системой соответственно соединены с информационными выходами и входами всех блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов, т.е. соединены соответственно с четвертыми информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации, с четвертыми информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, с пятыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, с третьими информационными выходом и входом сервера формирования результата работы, седьмыми информационными выходом и входом блока информационной базы данных; четвертые, пятые, шестые, седьмые, восьмые информационные входы и выходы сервера аутентификации соответственно соединены с информационными выходами и входами всех блоков программно-технического комплекса информационного взаимодействия субъектов, т.е. соответственно соединены с третьими информационными выходом и входом сервера сбора и обработки информации, с третьими информационными выходом и входом сервера экспертной оценки и поддержки принятия решений, с четвертыми информационными выходом и входом сервера опроса и распределения студентов по индивидуальным профильным траекториям подготовки, со вторыми информационными выходом и входом сервера формирования результата работы.1. An expert-analytical information system for staffing enterprises, containing a software and hardware complex for the information interaction of entities based on an intelligent interface, equipped with system software and electronic units, each of which has its own information inputs and outputs; at least one remote automated workstation of a user from an enterprise registered in the expert-analytical system, at least one automated workstation of an expert and at least one automated workstation of students, each connected respectively to a software and hardware complex with communication connections, characterized in that it contains an automated workstation for administration and management of the system; the software and hardware complex for the information interaction of the subjects contains a server for collecting and processing information, a server for expert evaluation and decision support, a server for interviewing and distributing students according to individual profile training paths, a server for generating work results, an information database unit; the first information inputs and outputs of the user’s remote workstation from the enterprise are respectively connected to the first information output and input of the information collection and processing server, the second information inputs and outputs of the user’s remote workstation from the enterprise are respectively connected to the first information output and authentication server input information input and output of the server for collecting and processing information, respectively, are connected to the first inf information outputs and inputs of the information database block, the first information input and output of the expert workstation, respectively, are connected to the first information output and input of the server of expert assessment and decision support, the second information input and output of the server of expert evaluation and decision support are respectively connected to the second information output and input of the information database block, the second information input and output of the workstation sperts are respectively connected to the second information output and the authentication server input, the first information input and the student workstation output are respectively connected to the first information output and the student input server and the student distribution along individual profile training paths, the second information input and the student workstation output, respectively connected to the third information output and the authentication server input, the second information the input and output of the student survey and distribution server according to individual profile training paths are respectively connected to the third information output and input of the information database unit, the first information input and output of the server for generating work results are respectively connected to the fourth information output and input of the information database unit, the first information input and output of the input-output block of the automated system of organizational management of the educational process they are connected to the fifth information output and input of the information database unit, the second information input and output of the input-output unit of the automated system for organizing the educational process, respectively, are connected to the third information output and input of the student survey and distribution server according to individual profile training paths, the first information input and the output of the workstation of administration and management of the system are respectively connected to third by the output and input of the input / output block of the automated system of organizational management of the educational process, the second, third, fourth, fifth, sixth information inputs and outputs of the automated workstation of administration and system management are respectively connected to the information outputs and inputs of all blocks of the software and hardware complex for information interaction subjects i.e. connected respectively with the fourth information output and input of the server for collecting and processing information, with the fourth information output and input of the server of expert evaluation and decision support, with the fifth information output and input of the server for interrogating and distributing students along individual profile training paths, with the third information output and the input of the server forming the result of work, the seventh information output and the input of the information database unit; the fourth, fifth, sixth, seventh, eighth information inputs and outputs of the authentication server are respectively connected to the information outputs and inputs of all blocks of the software and hardware complex for the information interaction of subjects, i.e. respectively, connected to the third information output and input of the server for collecting and processing information, with the third information output and input of the server of expert assessment and decision support, with the fourth information output and input of the server for interrogating and distributing students along individual profile training paths, with the second information output and the input of the server forming the result of work. 2. Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий по п. 1, отличающаяся тем, что удаленных автоматизированных рабочих мест пользователей от предприятия имеется два для разных отделов и служб соответствующих специализаций предприятия, различающихся функциональным назначением и соответствующими правами доступа к информационной базе данных.2. The expert-analytical information system for staffing enterprises according to Claim 1, characterized in that there are two remote automated workstations of users from the enterprise for different departments and services of the corresponding specializations of the enterprise, which differ in functional purpose and corresponding access rights to the information database. 3. Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий по п. 1, отличающаяся тем, что автоматизированных рабочих мест экспертов имеется два для разных отделов и служб вуза, различающихся функциональным назначением, связанным со специализацией экспертов, и соответствующими правами доступа к информационной базе данных.3. The expert-analytical information system for staffing enterprises according to claim 1, characterized in that there are two automated workstations for experts for different departments and services of the university that differ in functional purpose related to the specialization of experts and the corresponding access rights to the information database. 4. Экспертно-аналитическая информационная система кадрового обеспечения предприятий по п. 1, отличающаяся тем, что автоматизированных рабочих мест студентов имеется два, различающихся ограничениями в правах доступа к информационной базе данных, связанными со специализацией в предметной области.4. The expert-analytical information system for staffing enterprises according to claim 1, characterized in that there are two automated workstations for students, differing in restrictions in access rights to the information database related to specialization in the subject area.
RU2017109049A 2017-03-17 2017-03-17 Expert-analytical information system of staffing of enterprises RU2638740C1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2017109049A RU2638740C1 (en) 2017-03-17 2017-03-17 Expert-analytical information system of staffing of enterprises

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU2017109049A RU2638740C1 (en) 2017-03-17 2017-03-17 Expert-analytical information system of staffing of enterprises

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU2638740C1 true RU2638740C1 (en) 2017-12-15

Family

ID=60718921

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU2017109049A RU2638740C1 (en) 2017-03-17 2017-03-17 Expert-analytical information system of staffing of enterprises

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU2638740C1 (en)

Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US6049776A (en) * 1997-09-06 2000-04-11 Unisys Corporation Human resource management system for staffing projects
RU91198U1 (en) * 2009-10-12 2010-01-27 Открытое акционерное общество "Федеральный научно-производственный центр "Нижегородский научно-исследовательский институт радиотехники" AUTOMATED INFORMATION AND ANALYTICAL SYSTEM FOR MONITORING PROJECTS (AIASMP)
RU2404456C1 (en) * 2009-08-14 2010-11-20 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева (КГТУ им. А.Н. Туполева) Automated information analysing interactive instruction system for multi-professional training of specialists
RU127964U1 (en) * 2012-10-11 2013-05-10 Общество с ограниченной ответственностью "Газпром добыча Астрахань" (ООО "Газпром добыча Астрахань") ОАО "Газпром" AUTOMATED INFORMATION-ANALYTICAL SYSTEM OF MONITORING AND EARLY DIAGNOSTICS OF THE STATE OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT

Patent Citations (4)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US6049776A (en) * 1997-09-06 2000-04-11 Unisys Corporation Human resource management system for staffing projects
RU2404456C1 (en) * 2009-08-14 2010-11-20 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева (КГТУ им. А.Н. Туполева) Automated information analysing interactive instruction system for multi-professional training of specialists
RU91198U1 (en) * 2009-10-12 2010-01-27 Открытое акционерное общество "Федеральный научно-производственный центр "Нижегородский научно-исследовательский институт радиотехники" AUTOMATED INFORMATION AND ANALYTICAL SYSTEM FOR MONITORING PROJECTS (AIASMP)
RU127964U1 (en) * 2012-10-11 2013-05-10 Общество с ограниченной ответственностью "Газпром добыча Астрахань" (ООО "Газпром добыча Астрахань") ОАО "Газпром" AUTOMATED INFORMATION-ANALYTICAL SYSTEM OF MONITORING AND EARLY DIAGNOSTICS OF THE STATE OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Howe et al. Engineering capstone design education: Current practices, emerging trends, and successful strategies
Bagaeva et al. Theoretical and methodological aspects of the competence approach to the evaluation of the organization’s personnel
Heidary Dahooie et al. A valid and applicable measurement method for knowledge worker productivity
Ilyas Determining Critical Success Factors for Quality and Accreditation through Delphi Technique.
Wasilah et al. Study on the influencing factors of the flexibility of university IT management in Education 4.0
Ismadiyarov et al. Informational ensuring innovative management of higher education system
Ovchinnikova et al. Elaboration of a frame model for intensification and managing requirements to learning outcomes in regional systems of continuing professional education
McGinty et al. Transformation of the HR management in modern organizations
Burger Project management in the built environment: The need for industry specific knowledge
RU2638740C1 (en) Expert-analytical information system of staffing of enterprises
Miryugina et al. Modeling approaches to informatization of project activities in secondary school
Aitov et al. A systematic approach to unified virtual scientific and learning environment in the University
RU2665275C1 (en) Enterprise labor management system - “digital enterprise “enterprise - university”
Maqsudov et al. Experience in development and implementation of an information management system in a technical university
Sapra Total Quality Management in Engineering Education in India With special reference to Punjab and Chandigarh.
Tryus et al. INFORMATION-ANALYTICAL LEARNING MANAGEMENT SYSTEM OF UNIVERSITIES
Lyons Specialized accreditation in collegiate aviation: A case study on evaluative inquiry practices required by the Aviation Accreditation Board International
Czerwińska-Lubszczyk et al. Comparative Analysis of Industry Expectations Related to Engineering Graduates in Poland and the United States
Mossa et al. The Body Of Knowledge For Higher Education In Industrial Engineering And Management: Experiences From The Erasmus+ Ie3 Project
Mbom A Model For Assessing The Performance Of Post Graduate Research Supervisors In Kenyan Universities
Singh et al. To study the effect of technology competencies on performance of manufacturing industry
Akidu Assessment of Quality Control Mechanisms in Secondary Schools in Ogba/Egbema/Ndoni and Port Harcourt City Local Government Areas, Rivers State
Seboni et al. Development and validation of an integer linear programming model for the lecturer-to-course assignment problem
Omary Jobs and University Skills: Artificial Intelligence Effects on Employment in the Future
Mörth Quality management practices in lifelong learning programs at German higher education institutions: Answers from the fringe to emerging challenges for all

Legal Events

Date Code Title Description
MM4A The patent is invalid due to non-payment of fees

Effective date: 20190318

NF4A Reinstatement of patent

Effective date: 20210514