RU23392U1 - Набор для создания оттисков - Google Patents
Набор для создания оттисковInfo
- Publication number
- RU23392U1 RU23392U1 RU2002102643/20U RU2002102643U RU23392U1 RU 23392 U1 RU23392 U1 RU 23392U1 RU 2002102643/20 U RU2002102643/20 U RU 2002102643/20U RU 2002102643 U RU2002102643 U RU 2002102643U RU 23392 U1 RU23392 U1 RU 23392U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- printing
- white space
- kit according
- coloring matter
- elements
- Prior art date
Links
Landscapes
- Toys (AREA)
Abstract
1. Набор для создания оттисков, содержащий не менее одной печатной формы, состоящей из печатающего и пробельного элементов, а также не менее одной емкости с красящим веществом, отличающийся тем, что печатающий и пробельный элементы выполнены из вспененного органического полимера.2. Набор по п.1, отличающийся тем, что печатающие и пробельные элементы выполнены из сополимера поли(этилвинилацетат).3. Набор по п. 1, отличающийся тем, что печатающий элемент выполнен в виде изобразительного символа.4. Набор по п. 1, отличающийся тем, что печатающий элемент выполнен в виде буквенного символа.5. Набор по п.1, отличающийся тем, что красящее вещество представляет собой порошок.6. Набор по п.1, отличающийся тем, что красящее вещество представляет собой жидкую краску.7. Набор по п.1, отличающийся тем, что печатный и пробельный элементы соединены между собой.
Description
Набор для создания оттисков.
Техническое решение относится к легкой промышленности, а именно, к области легкой промышленности, а именно, области производства игрушечных наборов, и может быть использовано при производстве развивающих игрушек для различных возрастных категорий детей.
Известен (Большой Энциклопедический Словарь, Политехнический, под редакцией А. Ю. Ишлинского, Научное издательство Большая Российская энциклопедия Москва 1998 г.) носитель текстовой и изобразительной информации, служащий для многократного получения оттисков и содержащий печатающие (дающие оттиски краски) и пробельные (не печатающие) элементы. Материал печатной формы - цветные металлы, сплавы, пластмасса, резина, металлическая или бумажная фольга.
Недостатком известного изделия являются использование выше перечисленных материалов, идущих на его изготовление, так как выше перечисленные материалы не являются экологически безопасными и не могут использоваться при производстве товаров предназначенных для детей дошкольного возраста.
Техническая задача, решаемая посредством предлагаемого набора, состоит в получение новой разновидности игрушечных наборов, предназначенных для детей, как дошкольного возраста, так и для младшего школьного возраста.
Технический результат, получаемый в результате реализации изделия, состоит в получении экологически чистого и интеллектуально развивающего игрушечного набора.
Указанный технический результат получают при использовании предлагаемого игрушечного набора, содержащего набор для создания оттисков, содержаший не менее одной печатной формы, состоящей из печатающего и пробельного элементов, а так же, не менее чем одной емкости с красящим веществом, причем печатающий и пробельный элементы выполнены из вспененного органического полимера. Предпочтительно печатающие и пробельные элементы выполнены из поли (этилвинилацетата). Печатающий элемент может быть выполнен в виде изобразительного символа или в виде буквенного символа. В качестве красящего вещества может быть использован красящий порощок и/или жидкая краска.
Элементы изделия скрепляют между собой любым известным способом, в частности, при помощи различных клеящих веществ.
Набор может содержать более одного жидкого и/или порошкообразного красящего вещества различных цветов.
На чертеже приведен типовой набор, содержащий скрепленные между собой печатающий элемент 1 и пробельный элемент 2, а также емкость 3 красящего вещества.
Использование набора в предпочтительном варианте содержания более одной печатной формы и более одного красящего вещества различных цветов позволяет предложить ребенку осуществить развивающее его творческие и эстетические задатки. В частности, это может быть осуществлено путем создания из имеющихся печатных форм различных цветовых композиций, содержащих оттиски различных печатных форм, различным образом
ориентированных на листе материала, пригодного для получения окрашенных оттисков. Указанные композиции, полученные путем нанесения на лист материала оттисков, могут быть дополнены элементами, выполненными ребенком самостоятельно и дополняющими полученную композицию. При наличии печатных форм, несущих в качестве печатного элемента набор букв и/или слогов или цифр ребенок в качестве учебной задачи, проводимой в виде игровой ситуации, может из отгисков букв и/или слогов создавать на материале, пригодном для получения оттиска, слова и предложения. Таким образом, при обучении дощкольников и младщих щкольников занятия по математике и русскому языку превращаются в игру, в ходе которой ребенок осваивает написание и чтение слов, а также основные арифметические операции.
Далее изделие будет рассмотрено с использованием примеров реализации.
1. В набор входит печатная форма и тюбик с жидкой краской желтого цвета. Печатная форма представляет собой два элемента, выполненные из вспененного органического полимера, склеенные друг с другом посредством клеящего вещества, при этом печатающий (дающий оттиск краски) элемент выполнен в виде птицы из вспененного органического полимера желтого цвета, а пробельный элемент из вспененного органического полимера красного цвета. К пробельному элементу для удобства пользования прикреплена ручка. На печатающий элемент из тюбика нанесли краску. При касании печатающим элементом листа бумаги образуется нанесенный оттиск, соответствующий форме печатающего элемента.
3Д
цвета. Печатные формы представляют собой изделие состоящие из двух элементов, выполненных из вспененного органического полимера и скрепленных между собой по средством клеящего вещества, при этом печатающие (дающие оттиски краски) элементы выполнены в виде цифр от нуля до девяти из вспененного органического полимера различных цветов, а пробельный элемент из вспененного орпшического полимера синего цвета. Предварительно печатную форму приводят в соприкосновение с поверхностью красящего порощка в одной из емкостей, а затем - в соприкосновение с поверхностью листа бумаги. Предложенный набор может быть использован для детей счету.
3. В набор, приведенный в примере 3, дополнительно ввели пять печатных форм, соответствующих четырем действиям арифметики и знаку равенства. Использование предложенного набора аналогично предыдущему примеру. С использованием предложенного набора можно проводить обучение детей четырем действиям арифметики.
4.В набор входят тридцать три печатных формы и тюбик с жидкой краской синего цвета. Печатные формы представляют собой изделие, состоящее из двух элементов, выполненных из вспененного органического полимера и скрепленных между собой посредством клеящего вещества, при этом печатающие (дающие оттиски краски) элементы выполнены в виде буквенных символов кириллицы. Предложенный набор используют как для изучения детьми дошкольного возраста азбуки, так и для искусства составления слов из букв, а также простых предложений из слов.
5. В набор входят восемь печатных форм, печатающие элементы которых соответствуют изображению цветов, а также двенадцать емкостей с порощкообразным красящим веществом различного цвета.
Ребенок размещает на листе картона оттиски цветов, окрашенные в различные цвета, дорисовывает стебли цветов. Полученная композиция представляет собой букет. При осуществлении предложенной игры ребенок не только осознает каким образом в плоскости листа следует разместить изображения цветов, но и каким образом сочетаются цвета элементов изображения на рисунке.
Использование набора позволяет проводить в форме игры занятия, приводящие к развитию творческого и эстетического потенциала ребенка.
Claims (7)
1. Набор для создания оттисков, содержащий не менее одной печатной формы, состоящей из печатающего и пробельного элементов, а также не менее одной емкости с красящим веществом, отличающийся тем, что печатающий и пробельный элементы выполнены из вспененного органического полимера.
2. Набор по п.1, отличающийся тем, что печатающие и пробельные элементы выполнены из сополимера поли(этилвинилацетат).
3. Набор по п. 1, отличающийся тем, что печатающий элемент выполнен в виде изобразительного символа.
4. Набор по п. 1, отличающийся тем, что печатающий элемент выполнен в виде буквенного символа.
5. Набор по п.1, отличающийся тем, что красящее вещество представляет собой порошок.
6. Набор по п.1, отличающийся тем, что красящее вещество представляет собой жидкую краску.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2002102643/20U RU23392U1 (ru) | 2002-02-05 | 2002-02-05 | Набор для создания оттисков |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2002102643/20U RU23392U1 (ru) | 2002-02-05 | 2002-02-05 | Набор для создания оттисков |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU23392U1 true RU23392U1 (ru) | 2002-06-20 |
Family
ID=48284084
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2002102643/20U RU23392U1 (ru) | 2002-02-05 | 2002-02-05 | Набор для создания оттисков |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU23392U1 (ru) |
-
2002
- 2002-02-05 RU RU2002102643/20U patent/RU23392U1/ru active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Olumorin et al. | Development of Instructional materials from local resources for art-based courses | |
US20140034210A1 (en) | Customizable gift wrap | |
Fountain | Differentiated instruction in art | |
RU23392U1 (ru) | Набор для создания оттисков | |
Golomb | Art and the young: The many faces of representation | |
US2964858A (en) | Educational game | |
Ambrose et al. | Basics Graphic Design 01: Approach and Language | |
Bookbinder | Art and reading | |
Pettersson | ID concepts | |
Mehl | Playing with Color: 50 Graphic Experiments for Exploring Color Design Principles | |
Prins | Benefits of the arts in kindergarten–an ESL perspective | |
Hume | A Survival Kit for the Elementary/Middle School Art Teacher. | |
Lehman | Teaching and learning the craft of handwriting | |
Fowler | Rubbish printmaking | |
KR20030062368A (ko) | 색칠학습장 | |
Livingston | Printmaking for Graphic Design Students in the Age of the Digital Screen: An art, a craft or a creative intersection | |
Turgunboevna | METHODS OF FINE ARTS IN SECONDARY SCHOOLS | |
JPS6039876Y2 (ja) | 文字の書き順及び運筆の練習用教材具 | |
Leal Rodrigues | “Vision in motion”: László Moholy-Nagy and the Genesis of the Visual Book | |
Richards | A Diverse and Inclusive Way to Teach Art | |
Pell | High School Students Learning About Chinese Seals: Creating Their Own as a Printmaking Art Lesson | |
JP3062937U (ja) | 文字練習カ―ド・セット | |
Metzger | Bringing Analog into the Digital Age: How Traditional Formats of Analog Design—Such as Letterpress Printing—Can Be Used as Pedagogical Tools for Collegiate Level Online Instruction | |
Belton | Racism, gender, ethnicity, and aesthetics in the art of graffiti | |
Thomson | Nineteenth Century Color Printing for Visual Instruction |