RU205514U1 - Игровой шестигранный тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных - Google Patents

Abstract

Полезная модель относится к медицине к разделу неврологии, нейрореабилитации и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению нарушенных движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.Полезная модель содержит выполненный из пластика пустотелый корпус (1), имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, состоящего из шести граней прямоугольной формы, на каждую из которых нанесены линии (2) разметки, формирующие на поверхности каждой грани корпуса (1) квадратные ячейки (3) одинакового размера, в центре каждой из которых выполнен цилиндрический выступ (4) с наружной резьбой; при этом цилиндрические выступы (4) являются одинаковыми, а на них накручены пластиковые крышки-фишки (5), различающиеся двумя цветами.Таким образом, «Игровой шестигранный тренажер» позволяет проводить привлекательные и интересные для больных групповые занятия, направленные на одновременное восстановление нескольких процессов: а) движений пальцев рук при накручивании-откручивании крышек-фишек; б) движений кисти руки при осуществлении поворотов корпуса устройства; в) интеллектуальной деятельности при решении игровых задач, возникающих в ходе игры «Крестики-нолики».Заявленный «Игровой шестигранный тренажер» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Игровой шестигранный тренажер» может найти широкое применение в клинической практике.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии, нейрореабилитации и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению нарушенных движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организации, используемые в ходе занятий с неврологическими больными, имеющими нарушения различных психических и двигательных функций.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использование социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).

Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у неврологических больных различных двигательных функций, включая движения пальцев и кисти руки, а также психических функций, включая интеллектуальную деятельность.

Нарушение движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности возникает у неврологических больных вследствие органических поражений головного мозга различной этиологии.

Нарушение движений пальцев и кисти руки приводит к затруднениям в выполнении больными различных бытовых действий, требующих точных, координированных движений пальцев и кисти руки.

Для восстановления движений пальцев руки используются различные тренажеры, обеспечивающие включение пальцев руки в различные движения, одним из которых является вращение пальцами руки какого-либо небольшого предмета.

Так из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер настольный "Панель с гайками"», предназначенное для занятий по восстановлению движения пальцев руки посредством выполнения больными упражнений, заключающихся в закручивании и откручивании пальцами рук металлических гаек (Интернет-магазин "ТД Армада", Тренажер настольный "Панель с гайками", найдено в сети интернет 15.05.2021 г. по адресу https://armada24.ru/product/trenazher-nastolnyj-panel-s-gajkami/).

Конструктивно данное устройство представляет собой деревянную трехступенчатую основу, на каждой ступени которой установлено по четыре металлических винта с гайками разных размеров.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных являются:

а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий;

б) данное устройство предназначено для восстановления движений пальцев руки, но не обеспечивает возможность восстановления движений кисти руки;

в) данное устройство не предназначено для восстановления интеллектуальной деятельности;

г) однотипность и монотонность выполняемых движений по закручиванию-откручиванию гаек, что может приводить к снижению интереса больных к занятиям и их быстрой утомляемости;

д) работа с данным устройством возможна только при наличии горизонтальной поверхности.

Также из существующего уровня техники известно устройство «Игровая панель-тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, зрительно-пространственной памяти и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 182218 U1 от 07.08.2018 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой прямоугольную пластину содержащую разметку в виде игрового поля для игры «Крестики-нолики», состоящую из одинаковых ячеек, в центре каждой из которых расположен цилиндрический выступ с наружной резьбой, предназначенной для накручивания пластиковых пробок-фишек с изображениями «крестиков» и «ноликов».

В отличие от рассмотренного выше устройства, основанного на использовании металлических гаек, процесс накручивания-откручивания пластиковых пробок в ходе игровой деятельности является более эффективным для восстановления движений пальцев руки у неврологических больных, вследствие того, что:

а) опыт выполнения данного действия имеется у всех больных, поэтому данное действие является более автоматизированным и доступным для реализации больными;

б) процесс накручивания-откручивания пробок включен в игровую деятельность, которая направлена на восстановление интеллектуальной деятельности и способствует поддержанию интереса больных к процессу занятий.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных являются:

а) данное устройство предназначено для восстановления мелкой моторики пальцев руки, но не обеспечивает возможность восстановления движений кисти руки;

б) данное устройство основано на использовании наиболее простого варианта игры «Крестики-нолики», что приводит к снижению интереса к занятиям у некоторых больных.

Также из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-куб для занятий по восстановлению: движений пальцев и кисти руки, пространственного восприятия и памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 181541 U1 от 19.07.2018 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковый корпус, имеющий форму куба, на каждой грани которого расположен цилиндрический выступ с наружной резьбой, предназначенной для накручивания пластиковой пробки-фишки.

В ходе занятий с данным устройством используются рабочие карточки, содержащие изображения устройства с накрученными пробками-фишками разного цвета, месторасположение которых больной должен запомнить, после чего накрутить по памяти пробки-фишки аналогичных цветов на соответствующие цилиндрические выступы устройства.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных являются:

а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий;

б) данное устройство не предназначено для восстановления интеллектуальной деятельности.

Также из существующего уровня техники известно устройство «Игровой шестигранный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 196449 U1 от 28.02.2020 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковый корпус, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, на каждой из граней которого выполнены квадратные ячейки-углубления, образующее единое игровое поле для игры в «Крестики-нолики».

В ходе занятий с данным устройством, один из больных вписывает водным маркером изображение «крестика» в одну из ячеек-углублений, после чего другой больной вписывает изображение «нолика» в какую-либо из свободных ячеек-углублений игрового поля и т.д.

При этом удерживание и различные действия с устройством (наклоны, повороты, позволяющие видеть все игровое поле) осуществляется каждым из больных рукой с нарушением движений, что способствует восстановлению двигательных функций рук.

Однако данное устройство не обеспечивает возможность проведения занятий по восстановлению движений пальцев руки методом, основанном на выполнении вращательных движений при накручивании и откручивании пластиковых крышек.

С целью преодоления недостатков вышеперечисленных устройств и тренажеров разработан «Игровой шестигранный тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных» (далее по тексту «Игровой шестигранный тренажер»).

Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение, являются:

а) выполняемые больными действия должны быть одновременно направлены как на восстановление двигательных функций - движений пальцев и кисти руки, так и на восстановление психических функций - интеллектуальной деятельности;

б) восстановление движений пальцев и кисти руки должно осуществляться в ходе привлекательной и интересной для больных игровой деятельности;

в) восстановление движений пальцев руки должно осуществляться в ходе выполнения вращательных движений при накручивании-откручивании крышек-фишек;

г) восстановление движений кисти руки должно осуществляться при осуществлении поворотов устройства в процессе игры;

д) восстановление интеллектуальной деятельности должно осуществляться в ходе решения игровых задач, возникающих в процессе игры «Крестики-нолики»;

е) простота конструкции «Игрового шестигранного тренажера», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.

Техническим результатом заявленной полезной модели является реализация возможности проведения привлекательных и интересных для больных занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности, обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «Игрового шестигранного тренажера», позволяющих проводить групповые занятия с больными в игровой форме, которые направлены на одновременное восстановление движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Игровой шестигранный тренажер» содержит выполненный из пластика пустотелый корпус, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, состоящего из шести граней прямоугольной формы, на каждую из которых нанесены линии разметки, формирующие на поверхности каждой грани корпуса квадратные ячейки одинакового размера, в центре каждой из которых выполнен цилиндрический выступ с наружной резьбой; при этом цилиндрические выступы являются одинаковыми, а на них накручены пластиковые крышки-фишки, различающиеся двумя цветами.

Сущность полезной модели «Игровой шестигранный тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных» поясняется чертежами, на которых изображено:

На фиг. 1 - вид корпуса «Игрового шестигранного тренажера» со стороны верхней торцевой грани (без крышек-фишек);

На фиг. 2, 3 - виды корпуса «Игрового шестигранного тренажера» со стороны боковых граней (без крышек-фишек);

На фиг. 4 - вид «Игрового шестигранного тренажера» со стороны верхней торцевой грани (с накрученными крышками-фишками);

На фиг. 5, 6 - вид «Игрового шестигранного тренажера» со стороны боковых граней (с накрученными крышками-фишками).

Заявленный «Игровой шестигранный тренажер» представляет собой выполненный из пластика пустотелый корпус (1) (см. фиг. 1-3), имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, состоящего из шести граней прямоугольной формы: четырех боковых граней и двух торцевых граней (одной верхней и одной нижней), на каждую из которых нанесены (например, краской темного цвета) линии (2) разметки, формирующие на поверхности каждой из шести граней корпуса (1) квадратные ячейки (3) одинакового размера, в центре каждой из которых выполнен цилиндрический выступ (4) с наружной резьбой, предназначенной для накручивания пластиковой крышки-фишки (5).

Указанные ниже размеры данного конкретного «Игрового шестигранного тренажера» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.

Толщина стенок корпуса (1) составляет 3-6 мм.

Линии (2) разметки нанесены по краям каждой грани корпуса (1) и непосредственно на их поверхностях, формируя на поверхности каждой из шести граней корпуса (1) квадратные ячейки (3) одинакового размера.

Толщина линий (2) разметки равна 1-3 мм, а размер стороны каждой квадратной ячейки (3) является одинаковым и составляет 30-50 мм.

Противоположно расположенные грани корпуса (1) являются одинаковыми по форме и размерам, и содержат одинаковое количество квадратных ячеек (3).

Квадратные ячейки (3) расположены на поверхностях четырех боковых граней корпуса (1) горизонтальными рядами, количество которых является одинаковым на каждой боковой грани и составляет от 1-го до 4-х и более рядов.

При этом количество квадратных ячеек (3) в каждом горизонтальном ряду на двух противоположных боковых гранях корпуса (1) является одинаковым и составляет от 2-х до 6-ти и более штук.

Количество квадратных ячеек (3) на каждой из торцевых граней корпуса (1) является одинаковым и зависит от количества квадратных ячеек (3) в горизонтальных рядах боковых граней корпуса (1).

Таким образом, общее количество квадратных ячеек (3) на каждой из торцевых граней корпуса (1) может составлять 4 шт. (2х2), 6 шт. (2х3), 8 шт. (2х4), 9 шт. (3х3), 10 шт. (2х5), 12 шт. (3х4), 14 шт. (2х7), 15 (3х5), 16 шт. (4х4) и более штук.

Квадратные ячейки (3) с цилиндрическими выступами (4), выполненные на всех шести гранях корпуса (1) «Игрового шестигранного тренажера» образуют единое игровое поле для игры «Крестики-нолики», игровыми элементами которой являются пластиковые крышки-фишки (5), различающиеся двумя цветами (см. фиг. 4-6), которые накручиваются в процессе занятия на цилиндрические выступы (4).

При этом крышки-фишки (5) одного цвета (например, белого) обозначает «крестики», а крышки-фишки (5) другого цвета (например, черного) обозначают «нолики».

Высота и резьбовой диаметр каждого цилиндрического выступа (4) являются одинаковыми и выполнены под высоту и резьбовой диаметр пластиковой крышки с внутренней резьбой.

В качестве крышек-фишек (5) могут использоваться:

а) промышленно выпускаемые пластиковые крышки с внутренней резьбой диаметром от 14 мм (Пластиковая крышка (диаметр 14 мм) https://www.era-vodoleya.ru/krishka_1/) до 28 мм (Пластиковая крышка (диаметр 28 мм) https://www.era-vodoleya.ru/krishka_32/) и более;

б) специально изготовленные для занятий с «Игровым шестигранным тренажером» пластиковые крышки-фишки (5) с внутренней резьбой.

Работа с устройством «Игровой шестигранный тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных» осуществляется следующим образом.

Перед проведением курса восстановительных занятий специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения движений пальцев и кисти руки, а по возможности и интеллектуальной деятельности.

В начале занятия один из больных, придерживая здоровой рукой «Игровой шестигранный тренажер», откручивает рукой с нарушением движений (восстановление движений пальцев руки) крышки-фишки (5) с цилиндрических выступов (4).

При этом для откручивания всех крышек-фишек (5) больному необходимо поворачивать «Игровой шестигранный тренажер», включая в данный процесс кисть руки с нарушением движений (восстановление движений кисти руки).

Открученные крышки-фишки (5) делятся между больными поровну таким образом, что один из них получает крышки-фишки (5) одного цвета (обозначающие «крестики»), а другой больной - крышки-фишки (5) другого цвета (обозначающие «нолики»).

Далее один из больных, придерживая здоровой рукой корпус (1) «Игрового шестигранного тренажера», накручивает (восстановление движений пальцев руки) крышку-фишку (5), обозначающую «крестик», на один из цилиндрических выступов (4) корпуса (1), после чего другой больной, осуществляет следующий ход (восстановление интеллектуальной деятельности), накручивая крышку-фишку (5), обозначающую «нолик» (восстановление движений пальцев руки), на какой-либо другой цилиндрический выступ (4) корпуса (1) и т.д.

При этом для накручивания крышки-фишки (5) на цилиндрический выступ (4) другой грани корпуса (1), больные вынуждены поворачивать «Игровой шестигранный тренажер», включая в данный процесс руку с нарушением движений (восстановление движений кисти руки).

Игра завершается победой одного из больных, который в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики» составил ряд из крышек-фишек (5) одного цвета, или в ничью, когда составить ряд из крышек-фишек (5) не удалось ни одному из больных.

После этого, больные поочередно откручивают (восстановление движений пальцев и кисти руки) все крышки-фишки (5) с цилиндрических выступов (4), после чего «Игровой шестигранный тренажер» может быть использован для новой игры.

Таким образом, эффективность «Игрового шестигранного тренажера» связана с тем, что в процессе занятия больные решают различные игровые задачи (восстановление интеллектуальной деятельности), возникающие в ходе игры «Крестики-нолики», накручивая (восстановление движений пальцев руки) крышки-фишки (5) на цилиндрические выступы (4) корпуса (1) «Игрового тренажера-куба» и поворачивая его кистью руки с нарушением движений (восстановление движений кисти руки) для обеспечения возможности видеть все игровое поле.

Наряду с этим эффективность «Игрового шестигранного тренажера» связана также и с тем, что в процесс занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность. Кроме этого, важное значение имеют то, что, в случае недостатка мотивации к занятиям у одного больного, происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.

Наряду с занятиями, направленными на восстановление движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных, «Игровой шестигранный тренажер» может найти эффективное применение в следующих случаях:

а) при проведении занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, нарушенных в результате различных других причин, например, травм, последствий хирургических операций и др.;

б) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования мелкой моторики и интеллектуальной деятельности;

в) при проведении нейропсихологических тренингов с людьми пожилого возраста;

г) в качестве игры, направленной на развитие и тренировку мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у здоровых детей;

д) в качестве оригинального игрового устройства, обеспечивающего реализации игры «Крестики-нолики» на игровом поле шестигранной формы.

Таким образом, «Игровой шестигранный тренажер» позволяет проводить привлекательные и интересные для больных групповые занятия, направленные на одновременное восстановление нескольких процессов: а) движений пальцев руки при накручивании-откручивании крышек-фишек; б) движений кисти руки при осуществлении поворотов корпуса устройства; в) интеллектуальной деятельности при решении игровых задач, возникающих в ходе игры «Крестики-нолики».

Заявленный «Игровой шестигранный тренажер» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Игровой шестигранный тренажер» может найти широкое применение в клинической практике.

Claims (1)

1. Игровой шестигранный тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных, характеризующийся тем, что содержит выполненный из пластика пустотелый корпус, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, состоящего из шести граней прямоугольной формы, на каждую из которых нанесены линии разметки, формирующие на поверхности каждой грани корпуса квадратные ячейки одинакового размера, в центре каждой из которых выполнен цилиндрический выступ с наружной резьбой; при этом цилиндрические выступы являются одинаковыми, а на них накручены пластиковые крышки-фишки, различающиеся двумя цветами.

Images