RU203108U1 - Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы - Google Patents
Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы Download PDFInfo
- Publication number
- RU203108U1 RU203108U1 RU2020122661U RU2020122661U RU203108U1 RU 203108 U1 RU203108 U1 RU 203108U1 RU 2020122661 U RU2020122661 U RU 2020122661U RU 2020122661 U RU2020122661 U RU 2020122661U RU 203108 U1 RU203108 U1 RU 203108U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- chromosome
- modules
- model
- containers
- centromere
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B23/00—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
- G09B23/28—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for medicine
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B23/00—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
- G09B23/36—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for zoology
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B23/00—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
- G09B23/38—Models for scientific, medical, or mathematical purposes, e.g. full-sized devices for demonstration purposes for botany
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Mathematical Physics (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Algebra (AREA)
- Computational Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Mathematical Analysis (AREA)
- Mathematical Optimization (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Pure & Applied Mathematics (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Botany (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- Zoology (AREA)
- Chemical & Material Sciences (AREA)
- Medical Informatics (AREA)
- Medicinal Chemistry (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
Полезная модель относится к области образования, а именно к обучению дисциплине цитология по теме: хромосома, строение и функции.Для обеспечения возможности демонстрировать объемную модель хромосомы с изменениями ее параметров, в учебно-демонстрационной наглядной модели хромосомы, включающей для демонстрации биологического объекта сборные бесцветные прозрачные модули, состоящие из верхней и нижней емкостей, установленных одна в другую с возможностью перемещения относительно друг друга с образованием свободной полости между ними, согласно полезной модели в качестве демонстрируемого биологического объекта использована модель хромосомы, содержащая плечи, разделенные центромерой, и для образования объемной модели хромосомы использованы два модуля, верхние емкости которых снабжены горловинами с резьбой, соединенные между собой с помощью двухсторонней соединительной муфты, при этом для имитации плеч хромосомы использованы верхние и нижние емкости модулей, а для имитации ее центромера - двухсторонняя соединительная муфта.
Description
Полезная модель относится к области образования, а именно к обучению дисциплине цитология по теме: хромосома, строение и функции.
Известно демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии, в котором за счет подручных средств, таких как лист бумаги, прозрачная емкость, изготовленная из прозрачной пластиковой бутылки и детских кубиков создан комплект демонстрационных моделей для изучения элементов цитологии (патент РФ №2559249, кл. G09B 23/38, 2015 г.).
Также известна учебно-демонстрационная наглядная модель для биологических объектов в селекции, содержащая для демонстрации биологического объекта сборные бесцветные прозрачные капсулы, состоящие из верхней и нижней емкостей, установленных одна в другую с возможностью перемещения относительно друг друга с образованием свободной полости между ними (патент РФ №183597, кл. G09F 11/30, 2018 г. - прототип).
Общим недостатком известных технических решений является отсутствие возможности демонстрировать объемную модель хромосомы с изменяющимися ее параметрами.
Техническим результатом является обеспечение возможности демонстрировать объемную модель хромосомы с изменениями ее параметров. Технический результат достигается тем, что в учебно-демонстрационной модели хромосомы, включающей два сборных бесцветных прозрачных модуля, состоящих каждый из верхней и нижней емкостей, установленных одна в другую с образованием свободной полости между ними и с возможностью относительного перемещения, согласно полезной модели верхние емкости модулей снабжены горловинами с резьбой, соединенные между собой с помощью двухсторонней соединительной муфтой, нижние емкости выполнены съемными, при этом модули представляют собой плечи объемной модели хромосомы, а двухсторонняя соединительная муфта, соединяющая верхние емкости модулей, имитирует центромер хромосомы.
Новизна заявляемого технического решения заключается в том, что за счет конструктивных особенностей объемной модели хромосомы повышается качество обучения и усвоения учебного материала по цитологии, так как обучаемый имеет возможность объемно-визуально представить изучаемый объект, спроектировать весь кариотип исследуемых видов, что дает целостное видение изучаемого предмета - клеточное ядро и кариотип организма, кроме того, такой подход позволяет развить визуальное мышление и словесно-логическую память у обучающихся.
Сущность полезной модели поясняется чертежом, где на фиг. 1 - представлена объемная модуль хромосомы со снятыми нижними частями капсул; на фиг. 2 - тоже, с установленными нижними частями капсул; на фиг. 3 - типы хромосом: а - метацентрические, б - субметацентрические, в - акро-цутрические, г - изохром; на фиг. 4 - фото готовой объемной модули хромосомы.
Учебно-демонстрационная модель хромосомы включает сборные бесцветные прозрачные модули, один из них состоит из нижней емкости 1 и верхней емкости 2, установленные одна в другую с образованием свободной полости, имитирующей одно из плеч 3 хромосомы. Аналогично строится модуль из верхней емкости 4 и нижней емкости 5 для имитации второго плеча 6. Оба модуля (плечи хромосомы 3 и 6) соединены через горловины с резьбой (на рис. не показано) с помощью двухсторонней муфты 7, имитирующей центромеру.
Учебно-демонстрационная модель хромосомы используется следующим образом.
Обучаемый, самостоятельно собирает объемную наглядную модель хромосомы (фиг. 4). Сначала собирает модули из верхних 2 и 4 и нижних 1 и 5 частей, имитируя плечи 3 и 6. Затем их соединяет с помощью двухсторонней муфтой 7, имитируя центромеру. Далее обучаемый перемещает или снимает нижние части 1 или 5 модулей, моделируя разные типы хромосом, такие как: а - метацентрические, с соотношением плеч 1:1; б - акроцутрические, с соотношением плеч 1:2; в - субметацентрические, с соотношением плеч 1:3; г - изохорм, с соотношением плеч 1:0 (фиг. 3).
Далее обучаемый заносит на бумажный носитель названия изучаемых понятий, а именно: 3 - плечо хромосомы, 6 - плечо хромосомы, 7 - центромера (фиг. 2) и типы хромосом.
Таким образом, заявляемая полезная модель позволяет обучаемому под руководством обучающего самостоятельно создать объемную наглядную модель, легкую в конструировании и сборке, наглядно иллюстрирующую структуру и строение хромосомы, что способствует развитию у обучающихся визуального мышления, при котором включается словесно-логическая память.
Claims (1)
- Учебно-демонстрационная модель хромосомы, включающая два сборных бесцветных прозрачных модуля, состоящие каждый из верхней и нижней емкостей, установленных одна в другую с образованием свободной полости между ними и с возможностью относительного перемещения, отличающаяся тем, что верхние емкости модулей снабжены горловинами с резьбой, соединенными между собой с помощью двухсторонней соединительной муфты, нижние емкости выполнены съемными, при этом модули представляют собой плечи объемной модели хромосомы, а двухсторонняя соединительная муфта, соединяющая верхние емкости модулей, имитирует центромер хромосомы.
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2020122661U RU203108U1 (ru) | 2020-07-03 | 2020-07-03 | Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
RU2020122661U RU203108U1 (ru) | 2020-07-03 | 2020-07-03 | Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
RU203108U1 true RU203108U1 (ru) | 2021-03-22 |
Family
ID=75169695
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
RU2020122661U RU203108U1 (ru) | 2020-07-03 | 2020-07-03 | Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
RU (1) | RU203108U1 (ru) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU218653U1 (ru) * | 2022-11-17 | 2023-06-05 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина" | Модель хромосомы |
Citations (7)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US1478058A (en) * | 1922-10-02 | 1923-12-18 | Pope Philip Huntley | Model for illustrating cell division |
US4031635A (en) * | 1975-04-14 | 1977-06-28 | Brandt Edward E | Manipulative chromosomal model |
US4184271A (en) * | 1978-05-11 | 1980-01-22 | Barnett James W Jr | Molecular model |
CN1076656A (zh) * | 1992-02-27 | 1993-09-29 | Trw莱帕有限公司 | 车辆乘客保护系统中的换能器 |
CN201549100U (zh) * | 2009-11-09 | 2010-08-11 | 刘文卉 | 一种染色体教学模型 |
RU2559249C1 (ru) * | 2014-05-26 | 2015-08-10 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный аграрный университет" | Демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии |
RU183597U1 (ru) * | 2018-05-03 | 2018-09-26 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина" | Учебно-демонстрационная наглядная модель для биологических объектов в селекции |
-
2020
- 2020-07-03 RU RU2020122661U patent/RU203108U1/ru active
Patent Citations (7)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
US1478058A (en) * | 1922-10-02 | 1923-12-18 | Pope Philip Huntley | Model for illustrating cell division |
US4031635A (en) * | 1975-04-14 | 1977-06-28 | Brandt Edward E | Manipulative chromosomal model |
US4184271A (en) * | 1978-05-11 | 1980-01-22 | Barnett James W Jr | Molecular model |
CN1076656A (zh) * | 1992-02-27 | 1993-09-29 | Trw莱帕有限公司 | 车辆乘客保护系统中的换能器 |
CN201549100U (zh) * | 2009-11-09 | 2010-08-11 | 刘文卉 | 一种染色体教学模型 |
RU2559249C1 (ru) * | 2014-05-26 | 2015-08-10 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кубанский государственный аграрный университет" | Демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии |
RU183597U1 (ru) * | 2018-05-03 | 2018-09-26 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина" | Учебно-демонстрационная наглядная модель для биологических объектов в селекции |
Cited By (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
RU218653U1 (ru) * | 2022-11-17 | 2023-06-05 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина" | Модель хромосомы |
RU218661U1 (ru) * | 2022-11-17 | 2023-06-05 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина" | Модель хромосомы |
RU2818129C1 (ru) * | 2022-12-26 | 2024-04-24 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т. Трубилина" | Демонстрационная модель структуры пыльника растений |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Singh et al. | Constructivism in science classroom: Why and how | |
Pena et al. | The importance of images in astronomy education | |
PANJIEV | IMPROVEMENT OF ECOLOGICAL CONCEPTS IN PRIMARY CLASS STUDENTS BASED ON INTEGRATION OF SCIENCES | |
Dostov | The content of materials and didactic requirements for the formation of the student's ecological thinking in the teaching of" Natural Science" in the 4th grade | |
Zhbanova | Developing creativity through STEM subjects integrated with the arts | |
Juhji et al. | Investigating Science Learning in Elementary Schools: Class Action Research on SAVI Learning Models | |
Gupta et al. | Constructivist approach in teaching | |
RU203108U1 (ru) | Учебно-демонстрационная наглядная модель хромосомы | |
Kirtikar | A problem-solving approach for science learning | |
Rule et al. | Teaching urban high school students global climate change information and graph interpretation skills using evidence from the scientific literature | |
RU218653U1 (ru) | Модель хромосомы | |
Kang et al. | Argument and argumentation: A review of literature for clarification of translated words | |
RU218661U1 (ru) | Модель хромосомы | |
Sdunekv et al. | Algae: The Green All-Rounder–An Interdisciplinary Teaching Unit for Middle School Students | |
Shaaban et al. | Investigating Science Misconceptions of Pre-service Early Childhood Education teachers at the Lebanese University, Faculty of Education | |
Davilla et al. | Bringing the Reggio concept to American educators | |
RU2818129C1 (ru) | Демонстрационная модель структуры пыльника растений | |
RU2559249C1 (ru) | Демонстрационное средство обучения и усвоения учебного материала по цитологии | |
Kallon | Transforming our Classrooms | |
Hall et al. | Engaging all students in science practices through a cell modeling lesson | |
Olzat et al. | CLIL strategies and methods for teaching science vocabulary | |
NKHWALUME et al. | Using technology to teach mathematical concepts through cultural designs and natural phenomena | |
Akhan | CHILDREN IN PRESCHOOL SETTINGS | |
Akhan | UTILIZING MATHEMATICAL MODELING FOR ENHANCING THE DEVELOPMENT OF YOUNG CHILDREN IN PRESCHOOL SETTINGS | |
Kapranchikova et al. | THE PRINCIPLE OF VISUALIZATION IN TEACHING A FOREIGN LANGUAGE TO NON-LINGUISTIC MAJOR STUDENTS |