RU2002125648A - Способ обучения и носитель звукозаписи для осуществления этого способа - Google Patents

Claims (12)

1. Способ обучения, включающий формирование на носителе информации последовательности аудиозаписей уроков учебного материала, состоящих из основной информации, предназначенной для заучивания, и описательной информации, предназначенной для понимания основной информации, воспроизведение сформированных на носителе информации аудиозаписей уроков, их прослушивание и формирование у обучающегося заучивания основной информации прослушанной аудиозаписи, отличающийся тем, что в качестве носителя информации используют носитель звукозаписи уроков, сформированных по схеме: описательная информация - первая пауза - основная информация - повторение описательной информации - вторая пауза, воспроизведение аудиозаписи осуществляют дискретно по одному уроку, прослушивание аудиозаписи которого проводят по меньшей мере дважды с проговариванием обучающимся основной информации текущего урока в течение первой и второй пауз, а формирование заучивания основной информации осуществляют дискретно по каждому прослушанному уроку путем воспроизведения между первым и вторым прослушиванием одного урока аудиозаписи любого другого урока, основная информация которого отличается от основной информации прослушанного урока.

2. Способ по п.1, отличающийся тем, что в качестве носителя звукозаписи используют магнитную ленту, на каждой стороне которой формируют аудиозапись уроков учебного материала.

3. Способ по п.2, отличающийся тем, что на второй стороне магнитной ленты формируют аудиозапись, содержащую продолжение последовательности аудиозаписей уроков учебного материала, имеющейся на первой стороне магнитной ленты.

4. Способ по п.2, отличающийся тем, что на второй стороне магнитной ленты формируют аудиозапись уроков, основная и описательная информация которых идентична основной и описательной информации, сформированной на первой стороне магнитной ленты, при этом на второй стороне аудиозаписи уроков формируют по схеме: основная информация - первая пауза - описательная информация - вторая пауза.

5. Способ по п.1, отличающийся тем, что аудиозапись каждого урока отделяют акустическим сигналом.

6. Способ по п.5, отличающийся тем, что в качестве акустического сигнала на первой стороне магнитной ленты используют голосовое сообщение: "один", а на второй стороне магнитной ленты используют голосовое сообщение: "два".

7. Способ по п.1, отличающийся тем, что в качестве носителя звукозаписи используют оптический компактный диск (CD).

8. Способ по пп.1-7, отличающийся тем, что используют дополнительный носитель информации, представляющий собой бумажный носитель учебного материала.

9. Носитель звукозаписи, содержащий последовательность аудиозаписей уроков учебного материала, состоящих из основной информации, предназначенной для заучивания, и описательной информации, предназначенной для понимания основной информации, отличающийся тем, что в качестве аудиозаписей уроков учебного материала он содержит аудиозаписи по меньшей мере двух уроков, каждая из которых сформирована по схеме: описательная информация - первая пауза, достаточная для голосового воспроизведения обучающимся основной информации - основная информация - повторение описательной информации - вторая пауза, достаточная для голосового воспроизведения обучающимся основной информации.

10. Носитель звукозаписи по п.9, отличающийся тем, что он дополнительно содержит последовательность аудиозаписей уроков учебного материала, сформированных по схеме: основная информация - первая пауза, достаточная для голосового воспроизведения обучающимся основной информации – описательная информация - вторая пауза, достаточная для голосового воспроизведения обучающимся основной информации.

11. Носитель звукозаписи по пп.9 и/или 10, отличающийся тем, что он содержит аудиозапись акустического сигнала, расположенную между аудиозаписями каждого урока.

12. Носитель звукозаписи по п.11, отличающийся тем, что акустический сигнал выполнен в виде голосового сообщения: "один" и/или "два".