RU172210U1 - Детский тренажер барабанного типа - Google Patents

Abstract

Полезная модель относится к спортивно-тренировочным устройствам, а именно тренажерам, предназначенным для развития мышц плечевого пояса, мышц спины и развитие координационных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.Задачей полезной модели является создание устройства, простого в изготовлении, установке и использовании, направленного на тренировку и развитие мышц плечевого пояса, спины и координационных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста, исключающего травматические последствия и имеющие возможность самостоятельного использования в домашних условиях.Сущность полезной модели заключается в том, что детский тренажер барабанного типа с возможностью его установки при помощи крюков, расположенных симметрично попарно вверху и внизу на вертикальной части Г-образных стоек, связанных между собой горизонтальными трубками в вертикальной части, включает два колеса в виде обода со спицами, закрепленные на одной оси на расстоянии не менее 30 см, с возможностью их вращения и связанные друг с другом разноцветными чередующимися перекладинами круглого сечения, которые установлены равномерно по окружности через 30 градусов в пазах ребер жесткости каждого обода перпендикулярно им и закреплены при помощи винтов и болтов к каждому ободу, при этом выступающие наружные концы оси крепятся неподвижно к горизонтальной части Г-образной стойки при помощи хомутиков, через отверстия в которых и в Г-образной стойке проходят резьбовые болты с гайками на концах, причем между левым колесом и Г-образной стойкой закреплено тормозное устройство, ступица тормозного диска которого закреплена и зафиксирована установочным винтом на ступице колеса, само тормозное устройство при помощи болтов и гаек присоединено к прямолинейной поверхности с вырезом в верхней части кронштейна в форме уголка, криволинейная поверхность которого охватывает горизонтальную часть Г-образной стойки и крепится к ней посредством болтов и гаек, а нижняя часть тросика тормозного устройства расположена в прорези винта по всей его длине, который установлен в резьбовом отверстии в верхней части П-образной стойки, средняя часть которой закреплена на вертикальной части Г-образной стойки, а в нижней части в Г-образной прорези с пазом под «кубышку» неподвижно закреплен конец тросика.

Description

Полезная модель относится к спортивно-тренировочным устройствам, а именно тренажерам, предназначенным для развития мышц плечевого пояса, мышц спины и развитие координационных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В результате проведения патентно-информационного поиска был выявлен аналог /Патент РФ на полезную модель №71554, опубликован 19.11.2007/, представляющий спортивный комплекс, содержащий разборную гимнастическую лестницу с креплениями к вертикальной поверхности и силовую раму с турником на конце. Силовая рама снабжена поперечинами, образующими с боковинами рамы рукоход, с одной стороны которого расположена гимнастическая лестница, а с другой стороны - турник, соединена с гимнастической лестницей при помощи соосных осей, размещенных за пределами боковой плоскости гимнастической лестницы в сторону, противоположную местам крепления вертикальных стоек гимнастической лестницы к вертикальной плоскости, и раскосов с быстроразъемными соединениями, закрепленных с одной стороны к вертикальным стойкам гимнастической лестницы с возможностью дискретного изменения места крепления, а с другой стороны - к боковым частям горизонтальной рамы, обеспечивающих в любом фиксированном положении силовой рамы расстояние от оси турника до гимнастической лестницы ≥300 мм.

Был выявлен второй аналог /Патент РФ на полезную модель №12793, опубликован 20.01.1999/ - гимнастическая лестница-рукоход, выполненная в виде установленной на опоре вертикальной рамы с перекладинами, состоящей из двух разновеликих подвижно соединенных друг с другом частей и фиксатора. Рама свободным концом большей из своих частей установлена на опоре с возможностью поворота и складывания в вертикальной плоскости и снабжена фиксатором рабочего положения, установленным на свободном конце меньшей части, и стопором, установленным на свободном конце верхней части, при этом соотношение длин верхней и нижней частей рамы составляет 3:2, а верхняя часть рамы дополнительно снабжена веревочной лестницей.

Однако оба этих устройства выполнены в плоскостном исполнении и поэтому занимают много места, не позволяют в силу своих громоздких технических характеристик использоваться детьми самостоятельно, а только в присутствии взрослых. Количество повторений за один подход ограничено количеством перекладин. Данное приспособление не безопасно для детей из-за увеличения расстояния от пола до занимающегося во время выполнения упражнения, при перемещении по наклонной плоскости, что требует обязательной страховки со стороны взрослого. Данные устройства являются стационарными, что ограничивает их место использования.

Наиболее близким аналогом к заявленной полезной модели является предложенный экспертизой прототип «навесной тренажер», который содержит раму, выполненную с возможностью закрепления на вертикальной опоре. На горизонтальных частях рамы закреплено основание. На основании расположена мягкая подушка. Между рамой и основанием расположена опора, на которой установлен валик с возможностью регулирования по длине. Снизу рамы жестко закреплена перекладина для подтягивания классическим хватом. Перекладина выполнена с элементами для подтягивания узким хватом. На фронтальной части рамы по краям жестко закреплены элементы для отжимания, выполненные в виде рукояток и вырезы (патента RU 153149 U1, МПК А63В 23/02, опубл. 10.07.2015).

Известный тренажер отличается тем, что детям самостоятельно невозможно использовать все его функции одновременно (висы и упоры) - это обуславливается заранее установленной высотой взрослым. Самостоятельно переставить тренажер ребенок не сможет из-за его массивных частей. Одной из задач нашего тренажера была «возможность самостоятельного использования в домашних условиях», что в прототипе невозможно.

Детский тренажер барабанного типа отличается следующим:

1. На вертикальной части Г-образной стойки имеются два дополнительных крюка снизу. Вторая пара крюков не позволяет нижнему краю тренажера отрываться от опоры, что является особенностью для данного тренажера, упражнения выполняются колебательного характера и при большой амплитуде нижний край отрывается от опоры.

2. На горизонтальной части установлен вращающийся барабан с тормозным устройством. В отличие от прототипа, в котором начинающему ребенку доступен только вис, тренажер барабанного типа позволяет приобщить к занятиям спортом детей, избегая скучного и недоступного выполнения упражнений, а именно за счет вращения барабана с разноцветными рейками в двух направлениях позволяет разнообразить упражнения, передвигаясь лицом вперед, спиной вперед, правым или левым боком, а также выполнять повороты, как это будет удобно ребенку. Прикладывая минимум усилий, т.к. рейки находятся на комфортном расстояние, обеспечивается доступность, а соответственно и интерес, что позволяет заниматься самостоятельно и безопасно.

3. На вертикальной части внизу установлен регулировочный механизм тормозного устройства.

В отношение именно «30 градусов друг от друга» можно сказать, что при определении расстояния между перекладинами использовались следующие методы:

1. Метод социологического опроса. По результатам опроса 130 детей в возрасте от 5 до 8 лет, после опробования перебора по перекладинам на разном удаление друг от друга, 93 опрошенных указали на расстояние равное примерно 14 см в готовом изделии. Это было обусловлено анатомическими и антропометрическими характеристиками данного возраста детей. Меньшее расстояние было неудобно для перехвата, рука промахивалась мимо рядом стоящей перекладины, а до следующей не доставала. В случае, когда перекладина находилась на большем расстояние, дотягиваться до следующей детям было неудобно, приходилось прилагать достаточное усилие, которого у большинства не хватало. Все эти несоответствия могли привести к срыву и соответственно к травмам.

2. Расчетный метод. Проводился из расчета расстояния между перекладинами в 14 см. при четном их количестве, т.к. они раскрашены в разный цвет желтый и синий. При выполнении упражнений в совершенствовании, перебором через одну, необходим визуальный контроль, и именно четное количество перекладин, раскрашенных в разные цвета, позволяет не сбиваться при многократном повторении и выполнении заданий. После расчета самым приближенным к 14 см с четным количеством реек получился косинус угла в 30 градусов и диаметр круга в 54 см, что удовлетворяет по компактности. Это и было взято за основу.

Задачей полезной модели является создание устройства, простого в изготовлении, установке и использовании, направленного на тренировку и развитие мышц плечевого пояса, спины и координационных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста, исключающего травматические последствия и имеющие возможность самостоятельного использования в домашних условиях.

Техническим результатом заявленной полезной модели является снижение травматизма.

Сущность полезной модели заключается в том, что детский тренажер барабанного типа с возможностью его установки при помощи крюков, расположенных симметрично попарно вверху и внизу на вертикальной части Г-образных стоек, связанных между собой горизонтальными трубками в вертикальной части, включает два колеса в виде обода со спицами, закрепленные на одной оси на расстоянии не менее 30 см, с возможностью их вращения, и связанные друг с другом разноцветными чередующимися перекладинами круглого сечения, которые установлены равномерно по окружности через 30 градусов в пазах ребер жесткости каждого обода перпендикулярно им и закреплены при помощи винтов и болтов к каждому ободу, при этом выступающие наружные концы оси крепятся неподвижно к горизонтальной части Г-образной стойки при помощи хомутиков, через отверстия в которых и в Г-образной стойке проходят резьбовые болты с гайками на концах, причем между левым колесом и Г-образной стойкой закреплено тормозное устройство, ступица тормозного диска которого закреплена и зафиксирована установочным винтом на ступице колеса, само тормозное устройство при помощи болтов и гаек присоединено к прямолинейной поверхности с вырезом в верхней части кронштейна в форме уголка, криволинейная поверхность которого охватывает горизонтальную часть Г-образной стойки и крепится к ней посредством болтов и гаек, а нижняя часть тросика тормозного устройства расположена в прорези винта по всей его длине, который установлен в резьбовом отверстии в верхней части П-образной стойки, средняя часть которой закреплена на вертикальной части Г-образной стойки, а в нижней части в Г-образной прорези с пазом под «кубышку» неподвижно закреплен конец тросика.

Полезная модель представлена на Фиг. 1 - общий вид тренажера.

Тренажер барабанного типа включает два обода со спицами 1, ось 2, перекладины 3, две Г-образные стойки 4, кронштейн 5, дисковый тормоз, включающий тормозной диск 6 с фиксирующим штифтом 7, тормозные колодки 8, тросик 9, регулировочное устройство тросика, состоящее из винта с прорезью по всей длине 10 и П-образной стойки 11, хомуты 12, крюки 13, трубки 14, крепежные элементы - болты, гайки, винты для всего устройства.

В качестве обода со спицами можно использовать велосипедные колеса, которые установлены на оси 2 с возможностью вращения, на расстоянии не менее 30 см друг от друга, для удобного захвата руками перекладин 3.

Перекладины 3, соединяющие колеса, имеют в сечении форму круга и установлены в пазах ребер жесткости каждого обода перпендикулярно им. При помощи болтов с винтами перекладины крепятся к ободу для предотвращения их вращения вокруг своей оси. Чередующиеся разноцветные перекладины, например голубых, желтых и синих цветов, расположены равномерно по окружности, через 30 градусов.

В качестве дискового тормоза также можно использовать дисковый тормоз от велосипеда, тормозной диск которого накручивается при помощи внутренней резьбы на ступице на ступицу колеса. Тормозной диск необходимо зафиксировать от откручивания при помощи шпильки или установочного винта 7, установленного в отверстии сверху или снизу на ступице, в месте соединения ступицы тормозного диска со ступицей колеса.

Средняя часть П-образной стойки 11 закреплена болтами и гайками на вертикальной части Г-образной стойки 4 для удобства регулировки при самостоятельных занятиях ребенка.

Нижняя часть тросика 8 закладывается по всей длине прорези в винте 10, установленного в резьбовом отверстии верхней части П-образной стойки 11, а конец тросика неподвижно закрепляется в Г-образную прорезь с пазом под «кубышку» на конце тросика, в нижней части П-образной стойки 11.

Кронштейн 5 выполнен в виде уголка таким образом, что одна его поверхность прямолинейна и имеет вырез сверху для удобства крепления к ней при помощи болтов и гаек тормозного устройства с колодками 8, а вторая криволинейная поверхность обхватывает Г-образную стойку 4 и крепится к ней при помощи болтов и гаек.

Хомуты 12 крепят концы оси 2 к Г-образным стойкам при помощи болтов, проходящих сверху вниз через хомут, и гаек снизу. Концы хомута не доходят до поверхности крепления, что позволяет плотно прижать ось для исключения ее вращения. Сами Г-образные стойки связаны между собой для жесткости трубками 14, установленными в ее вертикальной части.

Крюки 13 служат для возможности крепления тренажера на гимнастической лестнице, поэтому они должны быть расположены таким образом, чтобы обеспечить надежное крепление без опрокидывания.

Устройство работает следующим образом.

Устройство устанавливается на высоте, позволяющей ребенку на носках достать до крайней нижней перекладины 3. Предварительно взрослый зажимает барабан при помощи тормозного устройства так, чтобы он вращался с небольшим усилием. Это позволяет при перехвате рук следующей перекладины исключить резкое проворачивание барабана, тем самым избегая рывка в плечевом суставе у ребенка, что очень важно при физическом развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста. Принимая вис, ребенок выполняет упражнение, перебирая последовательно руками по перекладинам. В зависимости от физической подготовленности занимающегося, с помощью регулировочного устройства регулируется интенсивность выполнения упражнения - при ослаблении нижней части тросика при помощи вращения винта 10 тормозной диск 6 ослабляется, т.к. тросик освобождается, а при натяжении тросика винтом 10 тормозной диск 6 зажимается. При ослаблении диска барабан вращается быстрее, что позволяет выполнять упражнение с более высокой интенсивностью; при зажимании происходит противоположный эффект. Разноцветные перекладины позволяют наиболее точно давать задания, например выполнять упражнение только по голубым перекладинам при перехвате боком. Желтый цвет поднимает настроение, положительно влияет на интеллектуальное развитие, активизирует мыслительную деятельность ребенка. Синий цвет - цвет уравновешенности и покоя, всегда присутствует в спортивной одежде и инвентаре. Разнообразие цветов делает занятие более интересным. При передвижении назад через перекладину у детей улучшается конвергенция зрения, потому что ребенок должен откидывать голову назад для того, чтобы увидеть следующую перекладину. Координационные способности развиваются при выполнении перехватов руками с поворотами направо налево с перемещением боком, и разворотов кругом и на 360 градусов с использованием хватов снизу и сверху, продолжая перебирания руками по перекладинам вперед или назад.

Устройство может быть использовано и в помещении, и на улице, т.к. легко крепится к гимнастической лестнице с помощью четырех крюков 13, расположенных симметрично по два на вертикальной части Г-образных стоек сверху и снизу, это позволяет регулировать высоту устройства и очень важно на начальном этапе обучения детей. Задания можно выполнять в висе стоя в любом темпе, подгибая ноги самостоятельно контролировать процентное приложение веса и, в случае утомления, сразу встать. Это позволяет детям не бояться выполнять упражнение, т.к. нет страха сорваться и получить травму, перебороть страх перед высотой из-за неуверенности, а именно неуверенность не позволяет начать самостоятельно заниматься детям. Кроме того, необязательно наличие специального тренера, так как устройство легко в использовании и тренировка может проходить под наблюдением, например, воспитателя в детском саду или родителя.

Технический результат использования полезной модели заключается в снижении травматизма.

Claims (1)

1. Детский тренажер барабанного типа с возможностью его установки при помощи крюков, расположенных симметрично попарно вверху и внизу на вертикальной части Г-образных стоек, связанных между собой горизонтальными трубками в вертикальной части, включающий два колеса в виде обода со спицами, закрепленные на одной оси на расстоянии не менее 30 см, с возможностью их вращения и связанные друг с другом разноцветными чередующимися перекладинами круглого сечения, которые установлены равномерно по окружности через 30 градусов в пазах ребер жесткости каждого обода перпендикулярно им и закреплены при помощи винтов и болтов к каждому ободу, при этом выступающие наружные концы оси крепятся неподвижно к горизонтальной части Г-образной стойки при помощи хомутиков, через отверстия в которых и в Г-образной стойке проходят резьбовые болты с гайками на концах, причем между левым колесом и Г-образной стойкой закреплено тормозное устройство, ступица тормозного диска которого закреплена и зафиксирована установочным винтом на ступице колеса, само тормозное устройство при помощи болтов и гаек присоединено к прямолинейной поверхности с вырезом в верхней части кронштейна в форме уголка, криволинейная поверхность которого охватывает горизонтальную часть Г-образной стойки и крепится к ней посредством болтов и гаек, а нижняя часть тросика тормозного устройства расположена в прорези винта по всей его длине, который установлен в резьбовом отверстии в верхней части П-образной стойки, средняя часть которой закреплена на вертикальной части Г-образной стойки, а в нижней части в Г-образной прорези с пазом под «кубышку» неподвижно закреплен конец тросика.

Images