RO133528A0 - Alfabetul scripor - alfabetul culorilor pentru nevăzători - Google Patents
Alfabetul scripor - alfabetul culorilor pentru nevăzători Download PDFInfo
- Publication number
- RO133528A0 RO133528A0 ROA201801134A RO201801134A RO133528A0 RO 133528 A0 RO133528 A0 RO 133528A0 RO A201801134 A ROA201801134 A RO A201801134A RO 201801134 A RO201801134 A RO 201801134A RO 133528 A0 RO133528 A0 RO 133528A0
- Authority
- RO
- Romania
- Prior art keywords
- column
- row
- point
- alphabet
- color
- Prior art date
Links
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
- G09B21/001—Teaching or communicating with blind persons
- G09B21/003—Teaching or communicating with blind persons using tactile presentation of the information, e.g. Braille displays
- G09B21/004—Details of particular tactile cells, e.g. electro-mechanical or mechanical layout
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
- G09B21/001—Teaching or communicating with blind persons
- G09B21/003—Teaching or communicating with blind persons using tactile presentation of the information, e.g. Braille displays
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Audiology, Speech & Language Pathology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Spectrometry And Color Measurement (AREA)
- Toys (AREA)
Abstract
Invenţia se referă la un alfabet pentru recunoaşterea culorilor pentru persoanele nevăzătoare sau cu deficienţe grave de vedere. Alfabetul conform invenţiei este format din matrice constând din zece puncte tactilo-grafice, dintre care nouă puncte sunt aranjate pe trei coloane de câte trei puncte, plus un punct omniprezent de orientare, situat deasupra coloanei din mijloc, matricele definind douăzeci şi şase de semne tactilo-grafice, dintre care opt reprezintă culori de bază, două sunt non-culori, iar şaisprezece sunt nuanţe.
Description
DESCRIEREA INVENȚIEI
Nr ζΧ o ||
D.U depozi.····2·!·!-.·2·?·1?··.
ALFABETUL SCRIPOR -ALFABETUL CULORILOR PENTRU NEVAZATORI
Prezenta invenție se refera la un procedeu pentru recunoașterea culorilor de către persoanele nevazatoare sau cu deficiente grave de vedere. Acest sistem permite recunoașterea, diferențierea, invatarea si amintirea culorilor prin mod tactil si este destinat in mod special persoanelor nevazatoare, parțial nevazatoare, discromatice, dar si persoanelor care suferă de afecțiuni sau dizabilitati intelectuale.
Alfabetul Scripor este denumit si Alfabetul culorilor pentru nevazatori, iar modul de citire al Alfabetului Scripor se face cu degetele, de la dreapta la stanga, sau de la stanga la dreapta, de la sus in jos si invers. Invenția este denumita Alfabetul Scripor după numele inventatorului.
Scrierea acestui alfabet se va realiza cu ajutorul unui punctator, ca si cel utilizar pentru scrierea Alfabetului Braille.
Pentru invatarea acestui Alfabet al culorilor s-a creat o matrice a culorilor in limbaj tactil (a se vedea fila 1, desen 1 si desen 2 ). Matricea Alfabetului culorilor este alcatuita in total din 10 puncte, din care 9 puncte sunt aranjate pe trei coloane de cate trei puncte, plus un punct omniprezent de orientare deasupra celei de a doua coloane, beneficiind de următoarea notatie, astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2 numit punctul de orientare.
Punctul de orientare va fi omniprezent pentru fiecare culoare sau nuanța in parte.
Distanta dintre punctele matricei si dimensiunile acestora ( a se vedea fila 1, desen 2) este:
Diametrul minim unui punct realizat cu ajutorul punctatorului: ~1.5 mm a 2018 01134
21/12/2018
Distanta dintre punctele aflate in coloane: ~2.3 mm
Distanta dintre punctele aflate in rânduri: ~2.5 mm
Distanta minima dintre doua puncte de orientare a doua matrici aflate in plan orizontal: 11,1
Distanta minima dintre doua matrici aflate in plan orizontal: minim ~ 3.5 mm
Distanta minima dintre doua matrici aflate in plan vertical, distanta dintre baza matricei superioare si punctul de orientare a matricei inferioare este: minim ~ 3.5
Culorile reprezentate in limbaj tactil sunt următoarele: roșu, galben, albastru, portocaliu, violet, verde, maro si gri. Iar, Non culorile alb si negru sunt de asemenea reprezentate in limbaj tactil si împreuna cu cele 8 culori, sunt denumite in continuare GRUPUL FUNDAMENTAL.
Nuanța de deschis sau de închis a unei culori se va obține prin alaturarea in partea dreapta, orizontal, a matricei asociata culorii alb, in cazul in care se dorește nuanța deschisa a culorii, respectiv alaturarea in partea dreapta, orizontal a matricei asociata culorii negru in cazul in care se dorește nuanța închisa a culorii, cu una dintre cele 8 culori ale grupului fundamental, (roșu, galben, albastru, verde, portocaliu, mov, maro si gri).
In total avem reprezentare grafica/tactila pentru 26 de semne tactilo-grafice din care 8 reprezintă culori de baza ( roșu, galben, albastru, verde, violet, maro si gri), 2 non-culori ( alb si negru) si 16 nuanțe ( roșu deschis, roșu închis, galben deschis, galben închis, albastru deschis, albastru închis, portocaliu deschis, portocaliu închis, verde deschis, verde închis, violet deschis, violet închis, maro deschis, maro închis, gri deschis si gri închis)
Poziția culorilor si non culorilor in matrice, se regăsesc in fila 2, rând 1.
Culorile si non culorile reprezentate in mod tactilo-grafic, in varianta cu punctatorul, sunt reprezentate grafic in fila 2, rând 2.
Mai jos vom prezenta culoriole, non-culorile si nuanțele de culoare in reprezentare tactila, varianta cu punctatorul:
Culoarea ROȘU ( fila 2, rândul 2, fig.Al) va fi reprezentata astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Culoarea GALBEN ( fila 2 rândul 2, fig. Bl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Culoarea ALBASTRU ( fila 2, desen 2, fig.Cl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Culoarea PORTOCALIU ( fila 2, rândul 2, fig.Dl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Culoarea VERDE( fila 2, rândul 2, fig.El) va fi reprezentata asfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Culoarea VIOLET( fila 2, rândul 2, fig.Fl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Culoarea MARO ( fila 2, rândul 2, fig.Gl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2 numit punctul de orientare;
Non culoarea ALB ( fila 2, rândul 2, fig.Hl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2 numit punctul de orientare;
Culoarea GRI ( fila 2, rândul 2, fig.il) va fi reprezentata astfel:
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2 numit punctul de orientare;
Non culoarea NEGRU( fila 2, rândul 2, fig.Jl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2 numit punctul de orientare;
Reprezentările tactilo-grafice ale nuanțelor deschise ale culorilor cu poziția in matrice se regăsesc la fila 3 rândurile 1 si 3.
Reprezentările tactile- grafice ale nuanțelor deschise ale culorilor, in varianta cu punctatorul se regăsesc in fila 3 rândurile 2 si 4.
Culoarea roșu deschis (roșu alaturat orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.Al) va fi reprezentata astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
a 2018 01134
21/12/2018
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloana 1;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța galben deschis (galben alaturat orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.Bl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța albastru deschis (albastru alaturat orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.Cl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
a2018 01134
21/12/2018
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța portocaliu deschis (portocaliu alaturat orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.Dl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
a 2018 01134
21/12/2018
Nuanța verde deschis (verde alaturat orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.El) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța violet deschis (violet alaturat orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.Fl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța maro deschis (maro alaturat orizontal non culorii alb) (fila 3, rândul 2, fig.Gl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2 numit punctul de orientare;
Nuanța gri deschis (culoarea gri alaturata orizontal non culorii alb) ( fila 3, rândul 2, fig.Hl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
a2018 01134
21/12/2018
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Reprezentările tactilo-grafîce ale nuanțelor închise ale culorilor cu poziția in matrice se regăsesc in fila 4 rândurile 1 si 3.
Reprezentările tactile- grafice ale nuanțelor închise ale culorilor, in varianta cu punctatorul se regăsesc in fila 4 rândurile 2 si 4.
Nuanța roșu închis (culoarea roșie alaturata orizontal non culorii negru) ( fila 4, rândul
2, fig.Al) va fi reprezentata astfel:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța galben închis (galben alaturat orizontal non culorii negre) ( fila 4, rândul 2, fig.Bl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța albastru închis (culoarea albastru alaturata orizontal non culorii negre) ( fila 4, rândul 2, fig.Cl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreaptajos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța portocaliu închis (culoarea portocaliu alaturat orizontal non culorii negre) ( fila
4, rândul 2, fig.Dl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța verde închis (verde alaturat orizontal non culorii negre) ( fila 4, rândul 2, fig.El) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța violet închis (violet alaturat orizontal non culorii negre) ( fila 4, rândul 2, fig.Fl) va fi reprezentata astfel:
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
a2018 01134
21/12/2018 fi
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța maro închis (culoarea maro alaturat orizontal non culorii negre) ( fila 4, rândul
2, fig.Gl) va fi reprezentata astfel
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2;
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 2 în stânga mijloc, rândul doi coloana 1;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 8 in dreapta mijloc, rândul 2 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Nuanța gri închis (culoarea gri alaturata orizontal non culorii negre) ( fila 4, rândul 2, fig.Hl) va fi reprezentata astfel a 2018 01134
21/12/2018
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Având alaturat in partea in partea dreapta, orizontal:
Punctul 1 în stânga sus, rândul 1 coloanal;
Punctul 3 în stânga jos, rândul 3 coloana 1;
Punctul 4 în centru sus, rândul 1 coloana 2;
Punctul 5 în centru mijloc, rândul 2 coloana 2
Punctul 6 în centru jos, rândul 3 coloana 2;
Punctul 7 in dreapta sus, rândul 1 coloana 3;
Punctul 9 in dreapta jos, rândul 3 coloana 3;
Punctul 10 deasupra coloanei 2, punctul de orientare;
Utilitatea tehnica
Din punct de vedere al utilitatii tehnice acest alfabet ajuta la recunoașterea tactila a culorilor de către persoanele nevazatoare sau cu deficiente grave de vedere si facilitează accesibilizarea mediului înconjurător a persoanelor cu dizabilitati, in special nevazatoare prin nenemarate moduri.
Utilitati practice:
1. Educație. Prin utilizarea acestui alfabet, copiii nevazatori, adultii nevazatori sau cu deficiente grave de vedere pot sa invete culorile prin reprezentare tactila, fara a fi nevoie sa știe Alfabetul Braille. In acest sens dorim crearea unui ABECEDAR AL CULORILOR destinat persoanelor nevazatoare, in curpinsul caruia va fi reprezentata fiecare culoare cu acest simbol, si cu desene reprezentative in culoarea respectiva.
a 2018 01134
21/12/2018
2. Limbajul culorilor denumite Alfabetul Scripor folosite in reprezentarea tactila este unul universal, putând fi folosit in oricare tara de pe planeta, nefiind nevoie de utilizarea unei limbi străine pentru folosirea acestuia.
3. Simbolurile create pot fi folosite in cârti pentru copii, la jucării, pentru recunoașterea culorilor. Un exemplu important este aplicarea simbolurilor pentru fiecare culoare pe jocul LEGO, astfel incat un copil nevazator cu cu vederea parțial afectata sa poata construi un joc bazat pe reprezentare tactila si recunoașterea culorilor.
4. Stimularea creativitatii, modul de invatare timpurie, educația se poate realiza printr-o gama foarte larga de obiecte educative, jocuri, cârti de colorat, albume de arta, instrumente de colorat/pictat.
5. Utilizarea acestor simboluri va ajuta si la creșterea calitatii vieții persoanelor nevazatoare in metropole prin aplicare simbolurilor de culoare roșu si verde la trecerile de pietoni.
6. Utilizarea acestor simboluri va putea fi folosita si in industria textila, prin aplicare simbolurilor create pe articole de îmbrăcăminte si nu numai( pe etichetele hainelor)
7. Realizarea de programe si echipamente software si hardware pentru accesibilizare, terapie si recuperare pentru persoanele cu dizabilitati de natura vizuala sau intelectuala.
8. Accesibilizarea mediului înconjurător cu ajutorul tehnologiilor de acces si a echipamentelor aferente: aparate si instrumente de invatare a acestui alfabet, imprimante, scanere, etc
9. Transpunerea marilor capodopere din muzee in acest limbaj tactil de înțelegere al culorilor si accesibilizarea muzeelor cu ajutorul echipamentelor si tehnologiilor de acces adaptate Alfabetului Scripor
Pana in prezent exista doar Alfabetul Braille ca modalitate de citire si recunoaștere tactila a literelor, cifrelor utilizat de perosanele nevazatoare sau cu deficiente grave de vedere. Alfabetul Scripor este un alfabet al culorilor, creat din simboluri pentru fiecare culoare in parte/
Diferentele majore dintre Alfabetul Scripor si Alfabetul Braille:
-Alfabetul Scripor este compus doar din 10 elemente tactilo-grafice (GRUPUL FUNDAMENTAL) pe când Alfabetul Braille conține 63 de elemente. Nuanțele culorilor sunt compuse prin asociere, din aceasta cauza Alfabetul Scripor este foarte ușor de invatat, începând cu vârste foarte mici.
a 2018 01134
21/12/2018
- Alfabetul Scripor este compus dintr-o matrice de 10 puncte, din care 9 puncte sunt aratnjate pe 3 coloane + punctul de orientare, pe când Alfabetul Braille este compus dintr-o matrice de 6 puncte fara punct de orientare
- Alfabetul Scripor poate fi citit si recunoscut de la stanga la dreapta, invers, de jos in sus si invers pe când alfabetul Braille se citește de la stanga la dreapta
-Alfabetul Scripor a găsit soluția reprezentării tactile-grafîce a unei culori doar printr-un simbol, nu prin mai multe cum este cazul Alfabetului Braille
-Alfabetul Scripor este universal, deoarece invatarea lui nu este condiționate de limba, cultura, zona geografica
-culorile pot fi ușor recunoscute in orice poziție (de exemplu intr-un tablou) deoarece exista punctul de orientare
- Alfabetul Scripor vine in completarea Alfabetului Braille si invers, iar nici unul dintre aceste doua alfabete nu il exclude pe celalalat.
Claims (8)
- REVENDICĂRILE ALFABETULUI SCRIPORAlfabetul Scripor - Codul tactil de recunoaștere al culorilorPrezenta invenție denumita ALFABETUL SCRIPOR se refera la un procedeu UNIVERSAL pentru recunoașterea culorilor de către persoanele nevazatoare sau cu deficiente grave de vedere pentru persoanele din întreaga lume, deoarece nu este nevoie de cunosterea unuie anumite limbi străine pentru utilizarea lui. In prezent exista doar Alfabetul Braille, creat pentru a ajuta persoanele nevazatoare sa citească, insa acesta nu este universal, fiind tradus in mai multe limbi străine.Pentru recunoașterea culorilor in mod tactil de către persoanele nevazatoare s-a creat o matrice a culorilor in limbaj tactil . Matricea Alfabetului Scripor este alcatuita in total din 10 puncte, din care 9 puncte sunt aranjate pe trei coloane de cate trei puncte, plus un punct omniprezent de orientare deasupra celei de a doua coloane, (a se vedea fila 1, desen 1 ). Modul de citire al Alfabetului Scripor se face cu degetele, de la dreapta la stanga, sau de la stanga la dreapta, de la sus in jos si invers. Scrierea acestui alfabet se poate face doar cu ajutorul unui punctator, ca si cel utilizat pentru scrierea Alfabetului Braille.Culorile principale reprezentate in limbaj tactil sunt următoarele: roșu, galben, albastru, portocaliu, violet, verde, maro si gri. Iar, Non culorile, alb si negru sunt de asemenea reprezentate in limbaj tactil si împreuna cu cele 8 culori - mntionate mai sus sunt denumite in continuare GRUPUL FUNDAMENTAL.Nuanța de deschis sau de închis a unei culori se va obține prin alaturarea in partea dreapta, orizontal, a matricei asociata culorii alb, in cazul in care se dorește nuanța deschisa a culorii, respectiv alaturarea in partea dreapta, orizontal a matricei asociata culorii negru in cazul in care se dorește nuanța închisa a culorii, cu una dintre cele 8 culori ale grupului fundamental, (roșu, galben, albastru, verde, portocaliu, mov, maro si gri). In total avem reprezentare grafica/tactila pentru 26 de senine tactilo-grafice din care 8 reprezintă culori de baza ( roșu, galben, albastru, verde, violet, maro si gri), 2 non-culori ( alb si negru) si 16 nuanțe ( roșu deschis, roșu închis, galben deschis, galben închis, albastru deschis, albastru închis, portocaliu deschis, portocaliu închis, verde deschis, verde închis, violet deschis, violet închis, maro deschis, maro închis, gri deschis si gri închis) a2018 0113421/12/2018Diferentele majore dintre Alfabetul Scripor si Alfabetul Braille:-Alfabetul Scripor este compus doar din 10 elemente tactilo-grafice (GRUPUL FUNDAMENTAL) pe când Alfabetul Braille conține 63 de elemente. Nuanțele culorilor sunt compuse prin asociere, din aceasta cauza Alfabetul Scripor este foarte ușor de invatat, începând cu vârste foarte mici.- Alfabetul Scripor este compus dintr-o matrice de 10 puncte, din care 9 puncte sunt aranjate pe 3 coloane + punctul de orientare, pe când Alfabetul Braille este compus dintr-o matrice de 6 puncte fara punct de orientare- Alfabetul Scripor poate fi citit si recunoscut de la stanga la dreapta, invers, de jos in sus si invers pe când alfabetul Braille se citește de la stanga la dreapta-Alfabetul Scripor a găsit soluția reprezentării tactile-grafice a unei culori doar printr-un simbol, nu prin mai multe cum este cazul Alfabetului Braille-Alfabetul Scripor este universal, deoarece invatarea lui nu este condiționate de limba, cultura, zona geografica-Culorile pot fi ușor recunoscute in orice poziție (de exemplu intr-un tablou) deoarece exista punctul de orientare- Alfabetul Scripor vine in completarea Alfabetului Braille si invers, iar nici unul dintre aceste doua alfabete nu il exclude pe celalalat.Alfabetul Scripor va avea multiple întrebuințări in diverse domenii de activitate:1. EDUCAȚIE. Prin utilizarea acestui alfabet, copiii nevazatori, adultii nevazatori sau cu deficiente grave de vedere pot sa învețe culorile prin reprezentare tactila, fara a fi nevoie sa știe Alfabetul Braille. In acest sens dorim crearea unui ABECEDAR AL CULORILOR destinat persoanelor nevazatoare, in curpinsul caruia va fi reprezentata fiecare culoare cu acest simbol, si cu desene reprezentative in culoarea respectiva. Stimularea creativitatii, modul de invatare timpurie, educația se poate realiza printr-o gama foarte larga de obiecte educative, jocuri, cârti de colorat, albume de arta, instrumente de colorat/pictat.a 2018 0113421/12/2018
- 2. VIATA SOCIALA. Limbajul culorilor denumite Alfabetul Scripor folosite in reprezentarea tactila este unul universal, putând fi folosit in oricare tara de pe planeta, nefiind nevoie de utilizarea unei limbi străine pentru folosirea acestuia.
- 3. JUCĂRII. Simbolurile create pot fi folosite in cârti pentru copii, la jucării, pentru recunoașterea culorilor. Un exemplu important este aplicarea simbolurilor pentru fiecare culoare pe jocul LEGO, astfel încât un copil nevazator cu cu vederea parțial afectata sa poata construi un joc bazat pe reprezentare tactila si recunoașterea culorilor.
- 4. SIGURANȚA CETĂȚENILOR NEVAZATORI. Utilizarea acestor simboluri va ajuta si la creșterea calitatii vieții persoanelor nevazatoare in metropole prin aplicare simbolurilor de culoare roșu si verde la trecerile de pietoni.
- 5. TEXTILE. Utilizarea acestor simboluri va putea fi folosita si in industria textila, prin aplicare simbolurilor create pe articole de îmbrăcăminte si nu numai( pe etichetele hainelor)
- 6. DOMENUL IT. Realizarea de programe si echipamente software si hardware pentru accesibilizare, terapie si recuperare pentru persoanele cu dizabilitati de natura vizuala sau intelectuala, imprimante, scanere, etc
- 7. ARTA. Transpunerea marilor capodopere din muzee in acest limbaj tactil de înțelegere al culorilor si accesibilizarea muzeelor cu ajutorul echipamentelor si tehnologiilor de acces adaptate Alfabetului Scripor.
- 8. AUTOVEHICULE. Se pot utiliza simbolurile culorilor din Alfabetul Scripor pentru mașini si alte utilaje in vedere recunoașterii culorilor de către nevazatori sau persoanele nevazatoare.Pana in prezent exista doar Alfabetul Braille ca modalitate de citire si recunoaștere tactila a literelor, cifrelor utilizat de persoanele nevazatoare sau cu deficiente grave de vedere. Alfabetul Scripor este un alfabet al culorilor, creat din simboluri pentru fiecare culoare in parte, care nu mai exista la nivel mondial.
Priority Applications (5)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| ROA201801134A RO133528A0 (ro) | 2018-12-21 | 2018-12-21 | Alfabetul scripor - alfabetul culorilor pentru nevăzători |
| US17/416,491 US20220044592A1 (en) | 2018-12-21 | 2019-12-17 | Scripor alphabet - method for representing colors for the visually impaired and blind people |
| CN201980084439.8A CN113330498A (zh) | 2018-12-21 | 2019-12-17 | Scripor字母表-为视障人士和盲人表示颜色的方法 |
| PCT/EP2019/000340 WO2020126066A1 (en) | 2018-12-21 | 2019-12-17 | Scripor alphabet - method for representing colors for the visually impaired and blind people |
| EP19856497.3A EP3899910A1 (en) | 2018-12-21 | 2019-12-17 | Scripor alphabet - method for representing colors for the visually impaired and blind people |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| ROA201801134A RO133528A0 (ro) | 2018-12-21 | 2018-12-21 | Alfabetul scripor - alfabetul culorilor pentru nevăzători |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RO133528A0 true RO133528A0 (ro) | 2019-07-30 |
Family
ID=67386047
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| ROA201801134A RO133528A0 (ro) | 2018-12-21 | 2018-12-21 | Alfabetul scripor - alfabetul culorilor pentru nevăzători |
Country Status (5)
| Country | Link |
|---|---|
| US (1) | US20220044592A1 (ro) |
| EP (1) | EP3899910A1 (ro) |
| CN (1) | CN113330498A (ro) |
| RO (1) | RO133528A0 (ro) |
| WO (1) | WO2020126066A1 (ro) |
Families Citing this family (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| ES1283974Y (es) * | 2021-11-17 | 2022-03-09 | Polo David Cabezuelo | Conjunto de elementos para el entendimiento del color entre invidentes y videntes mediante una carta de color en braille |
Family Cites Families (16)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4073070A (en) * | 1977-04-26 | 1978-02-14 | Boston Jacquelin Vaughan | Coloring book for the blind |
| US4404764A (en) * | 1981-08-07 | 1983-09-20 | Handy C. Priester | Message medium having corresponding optical and tactile messages |
| US4650421A (en) * | 1985-05-13 | 1987-03-17 | Edward Anczurowski | Representation of color for blind persons |
| US4737108A (en) * | 1987-04-22 | 1988-04-12 | Chepaitis Elia V | Tactile code for the visually impaired and blind |
| US5286204A (en) * | 1989-09-28 | 1994-02-15 | Touch Books, Inc. | Tactile symbols for color recognition |
| US5839215A (en) * | 1996-12-27 | 1998-11-24 | Lasprogata; Denise L. | Raised indicia labels |
| JPH10309860A (ja) * | 1997-05-12 | 1998-11-24 | Minoru Nakamura | 配色で文字、記号を表わす方法 |
| BRPI0505853A (pt) * | 2005-12-07 | 2007-09-25 | Luiz Tarcisio Bannwart Jr | sistema de leitura e escrita para deficientes visuais |
| US8573979B2 (en) * | 2007-11-21 | 2013-11-05 | Intel-Ge Care Innovations Llc | Tactile display to allow sight impaired to feel visual information including color |
| US9368046B2 (en) * | 2010-07-14 | 2016-06-14 | Macronix International Co., Ltd. | Color tactile vision system |
| US8672680B2 (en) * | 2011-12-03 | 2014-03-18 | Dmitry BAKLANOV | Tactile relief films, decals and stickers for indicating object characteristics |
| PT106211A (pt) * | 2012-03-14 | 2013-09-16 | Faculdade De Arquitectura | Código de cor para pessoas com deficiência visual |
| US8870367B2 (en) * | 2012-05-02 | 2014-10-28 | Eastman Kodak Company | Printed image for visually-impaired person |
| WO2017144924A1 (en) * | 2016-02-22 | 2017-08-31 | STANIC, Vedran | Tactile relief symbols for color recognition intended for the blind or the visually impaired, and persons who are color blind - lunas spectrum |
| US10453358B2 (en) * | 2016-04-07 | 2019-10-22 | Alexa Roma Jovanovic | Buttons, beads, and removable clips bearing braille indicia for fabric |
| US20220041007A1 (en) * | 2020-08-06 | 2022-02-10 | Christy K. Stanley | Braille Color-Indicating Writing Instruments |
-
2018
- 2018-12-21 RO ROA201801134A patent/RO133528A0/ro unknown
-
2019
- 2019-12-17 US US17/416,491 patent/US20220044592A1/en not_active Abandoned
- 2019-12-17 CN CN201980084439.8A patent/CN113330498A/zh active Pending
- 2019-12-17 WO PCT/EP2019/000340 patent/WO2020126066A1/en unknown
- 2019-12-17 EP EP19856497.3A patent/EP3899910A1/en active Pending
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| WO2020126066A4 (en) | 2020-08-13 |
| EP3899910A1 (en) | 2021-10-27 |
| WO2020126066A1 (en) | 2020-06-25 |
| US20220044592A1 (en) | 2022-02-10 |
| CN113330498A (zh) | 2021-08-31 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RO133528A0 (ro) | Alfabetul scripor - alfabetul culorilor pentru nevăzători | |
| KR20170109365A (ko) | 아동용 숫자학습 표시장치, 이를 포함하는 숫자학습 매체, 숫자학습 방법 및 숫자학습용 책자 | |
| US2014675A (en) | Educational appliance | |
| US3233343A (en) | Educational matter | |
| Castro-Chavez | A tetrahedral representation of the genetic code emphasizing aspects of symmetry | |
| KR101376852B1 (ko) | 글씨쓰기 학습방법 및 학습교재 | |
| CN201213042Y (zh) | 四色逻辑教学垫 | |
| CN211349784U (zh) | 一种学前教育益智模型 | |
| TWM452413U (zh) | 色彩學之教具結構 | |
| KR20160069912A (ko) | 사고력 향상을 위한 자석 블록 | |
| JP3147962U (ja) | そろばん | |
| CN202258004U (zh) | 一种格图式教学用具 | |
| CN205360609U (zh) | 一种形状配对游戏玩具 | |
| CN204502412U (zh) | 红绿灯儿童教玩具 | |
| US6176704B1 (en) | Children's learning toy | |
| CUFF | Value versus chroma in color schemes on quantitative maps | |
| KR102407737B1 (ko) | 명화를 이용하여 언어 학습이 가능한 학습 교재 | |
| CN103177622B (zh) | 哲学立体教学模具 | |
| KR20110006934U (ko) | 채색 도움 학습교재 | |
| BR102017018174B1 (pt) | Representação tridimensional cromática e sistema de código de cores para pessoas cegas, daltônicas e com baixa visão | |
| CN211062294U (zh) | 高等数学集合教学演示器 | |
| Praneeth et al. | A Study and Development of AAKAR VARANDYAY: A Learn Tool for Autistic Children | |
| MY138090A (en) | Method for teaching ideogrammatic writing using colour coded sequence | |
| JP3179562U (ja) | 色そろばん | |
| KR20100002380A (ko) | 유아 학습용 투명 교재 |