Opis wzoru Przedmiotem wzoru uzytkowego jest zestaw edukacyjny, a w szczególnosci sluzacy do wykonywania operacji arytmetycznych, prostego kodowania, znajdowania punktów na plaszczyznie i poruszania sie na niej oraz kolorowania za pomoca wstawianych szescianów o odpowiednich kolorach lub znakach oraz uzywaniu zawieszek tematycznych. Znane sa rózne zestawy edukacyjne sluzace do operacji arytmetycznych. Z polskiego opisu wynalazku nr PL182721 B1 znany jest zestaw do realizacji sposobu nauczania podstaw arytmetyki, umozliwiajac wyabstrahowanie liczby okreslonego zbioru demonstrowanych przedmiotów, które sa prezentowane na podstawkach i wielokrotnie zmieniane az do utrwalenia przez dzieci okreslonej liczby i dzialania matematycznego. Z polskiego opisu wzoru uzytkowego nr PL66448 Y znane jest urzadzenie edukacyjne przezna- czone dla opanowywania podstawowych dzialan arytmetycznych, czytania, nauki jezyków obcych lub innych przedmiotów szkolnych, przez dzieci w wieku przedszkolnym oraz dzieci z uszkodzeniem sluchu lub wzroku. Urzadzenie edukacyjne sklada sie z korpusu z plyta czolowa, srodków sygnalizacyj- nych oraz gniazd, zwiazanych z elementami przewodzacymi prad umieszczonymi w elektrycznym ukla- dzie sterowania, oraz z zestawu klocków z napisami. Z polskiego opisu zgloszenia wynalazku nr PL417230 A znany jest zestaw sluzacy do nauki dzialan arytmetycznych, prostego programowania i uczenia sie poruszania po polach ukladu kartezjanskiego. Celem wzoru uzytkowego jest opracowanie prostego zestawu sluzacego do nauki dzialan aryt- metycznych, prostego kodowania – strukturalnego i obiektowego, uczenia sie poruszania po polach zarówno w ukladzie kartezjanskim jak i klasycznym kolumnowo-wierszowym, poprzez stosowanie pew- nych w mocowaniu i latwo przemieszczanych zawieszek tematycznych mocowanych na magnesach. Zestaw edukacyjny w postaci prostopadlosciennej planszy zaopatrzonej na swojej powierzchni we wglebienia dla szesciobocznych klocków oraz zawieszek umieszczanych wzdluz wszystkich jej bo- ków i pokrytych zestawami znaków, wedlug wzoru uzytkowego, charakteryzuje sie tym, ze kazda boczna, plaska powierzchnia planszy zaopatrzona jest w dwa magnesy, podobnie jak zewnetrzne i we- wnetrzne powierzchnie zawieszek, które wyposazone sa w dwa magnesy, polaczone z nimi nierozlacz- nie. Odleglosc pomiedzy magnesami umieszczonymi na bocznych powierzchniach jest taka sama jak odleglosc pomiedzy magnesami umieszczonymi na zawieszkach. Zawieszki maja ksztalt prostopadlo- sciennych listew, których powierzchnie wraz z zamontowanymi magnesami sa plaskie. Zaleta zestawu edukacyjnego wedlug wynalazku jest mozliwosc dowolnego ksztaltowania ob- szaru dzialania, co uzyskano przez zastosowanie pewnych w mocowaniu i latwo przemieszczanych zawieszek tematycznych mocowanych na magnesach. Przedmiot wzoru uzytkowego przedstawiono na rysunku, na którym na fig. 1 pokazano w widoku aksonometrycznym z góry plansze zestawu edukacyjnego, na fig. 2 pokazano w widoku aksonome- trycznym z góry plansze zestawu edukacyjnego z zamocowanymi na magnesach dwoma zawieszkami i dwoma zawieszkami znajdujacymi sie poza obszarem planszy, na fig. 3 pokazano w widoku aksono- metrycznym z góry zewnetrzna powierzchnie zawieszki zaopatrzonej w magnesy, na fig. 4 pokazano w widoku aksonometrycznym z góry wewnetrzna powierzchnie zawieszki zaopatrzonej w magnesy, a na fig. 5 pokazano w widoku aksonometrycznym z góry przykladowa plansze z umieszczonymi we- wnatrz niej trzema szesciobocznymi klockami i dwoma zawieszkami zaopatrzonymi odpowiednio w ze- staw liter i cyfr. Jak pokazano na rysunku, zastaw edukacyjny ma postac prostopadlosciennej planszy 5 zaopa- trzonej na swojej powierzchni we wglebienia 12 dla szesciobocznych klocków 13 oraz zawieszek 6 umieszczanych wzdluz wszystkich jej boków. Powierzchnia zewnetrzna 7 i powierzchnia wewnetrzna 8 zawieszek pokryte sa zestawami znaków 14 i 14’ dostosowanymi do rodzaju operacji arytmetycznych, prostego kodowania, znajdowania punktów na plaszczyznie i poruszania sie na niej oraz kolorowania. Kazda boczna powierzchnia 1, 2, 3, 4 planszy 5 zaopatrzona jest w dwa magnesy 8 polaczone z nimi nierozlacznie, podobnie magnesy jak 10 i 11 znajdujace sie na zewnetrznych 7 i wewnetrznych 9 powierzchniach zawieszek 6. Odleglosc pomiedzy magnesami 8 umieszczonymi na bocznych po- wierzchniach 1, 2, 3, 4 jest taka sama jak odleglosc pomiedzy magnesami 10 i 11 umieszczonymi na za- wieszkach 6, przy czym zawieszki 6 maja ksztalt prostopadlosciennych listew, których powierzchnie 7 i 9 wraz z zamontowanymi magnesami 10 i 11 sa plaskie. PL PL PL Description of the design The subject of the utility design is an educational set, in particular for performing arithmetic operations, simple coding, finding points on a plane and moving around on it, as well as coloring using inserted cubes with appropriate colors or signs and using thematic pendants. Various educational sets are known for arithmetic operations. From the Polish description of the invention No. PL182721 B1, a set is known for implementing a method of teaching the basics of arithmetic, enabling the abstraction of the number of a specific set of demonstrated objects, which are presented on stands and changed many times until children consolidate a specific number and mathematical operation. The Polish description of utility model No. PL66448 Y discloses an educational device intended for mastering basic arithmetic operations, reading, learning foreign languages or other school subjects by preschool children and children with hearing or vision impairment. The educational device consists of a body with a front plate, signaling means and sockets related to current-carrying elements located in the electrical control system, and a set of blocks with inscriptions. From the Polish description of invention application No. PL417230 A, a set is known for learning arithmetic operations, simple programming and learning to navigate the fields of the Cartesian system. The purpose of the utility model is to develop a simple set for learning arithmetic operations, simple coding - structural and object-oriented, learning to move around fields in both the Cartesian and classic column-row systems, through the use of secure and easily movable thematic pendants. mounted on magnets. An educational set in the form of a rectangular board equipped with recesses on its surface for six-sided blocks and pendants placed along all its sides and covered with sets of signs, according to the utility model, characterized by the fact that each side, flat surface of the board is equipped with two magnets, similarly to the external and internal surfaces of the pendants, which are equipped with two magnets inseparably connected to them. The distance between the magnets placed on the side surfaces is the same as the distance between the magnets placed on the pendants. The pendants have the shape of rectangular strips, the surfaces of which, together with the mounted magnets, are flat. The advantage of the educational set according to the invention is the possibility of freely shaping the area of operation, which was achieved by using thematic pendants mounted on magnets, which are secure and easily movable. The subject of the utility model is shown in the drawing, in which Fig. 1 shows the boards of the educational set in an axonometric top view, Fig. 2 shows the boards of the educational set with two hangers mounted on magnets and two hangers located outside area of the board, Fig. 3 shows the outer surfaces of the pendant equipped with magnets in an axonometric top view, Fig. 4 shows the inner surfaces of the pendant equipped with magnets in an axonometric top view, and Fig. 5 shows the axonometric top view an example board with three six-sided blocks and two pendants with a set of letters and numbers, respectively. As shown in the drawing, the educational set has the form of a cuboid board 5 equipped on its surface with recesses 12 for six-sided blocks 13 and pendants 6 placed along all its sides. The outer surface 7 and the inner surface 8 of the pendants are covered with sets of characters 14 and 14' adapted to the type of arithmetic operations, simple coding, finding points on the plane and moving around on it, and coloring. Each side surface 1, 2, 3, 4 of the board 5 is equipped with two magnets 8 inseparably connected to them, similarly to the magnets 10 and 11 located on the outer 7 and inner 9 surfaces of the hangers 6. The distance between the magnets 8 placed on the side surfaces 1, 2, 3, 4 is the same as the distance between the magnets 10 and 11 placed on the hangers 6, and the hangers 6 have the shape of cuboid strips, the surfaces of which 7 and 9 together with the mounted magnets 10 and 11 are flat. PL PL PL