Przedmiotem wynalazku jest dzwon¬ kowe zegarowe urzadzenie sygnalizacyjne, nastawiane recznie na zadana godzine.Wynalazek ma na celu ulatwienie pracy nauczyciela (lub woznego) w tym przy¬ padku, gdy czynnosc wydzwaniania lek¬ cy j i przerw nalezy do jego obowiazków.Zadanie nauczyciela (woznego) polegac bedzie na nastawianiu mechanizmu w cza¬ sie przerwy miedzy lekcjami. Czynnosc nastawiania mechanizmu jest bardzo pro¬ sta i moze byc wykonana nawet przez dziecko szkolne. Wynalazek moze miec przedewszystkiem zastosowanie w szko¬ lach, nie posiadajacych licznego personelu.Znane, sa zegary, sluzace do tego same¬ go celu, lecz posiadaja one konstrukcje wiecej zlozona, sa kosztowne i wymagaja do naprawy odpowiedniego mechanika, podczas gdy urzadzenie wedlug wyna¬ lazku moze byc wykonane i naprawiane bez pomocy fachowców, Urzadzenie wedlug wynalazku jest przedstawione schematycznie na rysunku, przyczem fig. 1 przedstawia urzadzenie w widpku zpirzodu, a fig. 2 — w widoku zbo- ku, W dolnej czesci podstawy drewnianej d jest wbudowany zegar (budzik). W gór¬ nej czesci znajduja sie diwa szeregi a i b jednakowych otworów, do których wkre¬ cone sa gniazdka, uzywane np. przy bu¬ dowie aparatów rad j owych. Gniazdka w górnym szeregu sa polaczone miedzy so¬ ba elektrycznie z wyjatkiem gniazdka c.Gniazdka szeregu a sa polaczone ze, zró¬ dlem pradu (ogniwem) przewodem g,pr^cfiodzacym przez otwór c w podsta- v w^cLOd gniazdka ^prowadzi przewód / T poprzez dzwonek równiez, do zródla pradu.* Poniewaz odleglosc miedzy mechani¬ zmem a dzwonkiem nie igra roli, dzwpnek luJb dzwonki moga byc umieszczone w do- wolnem miejscu.Do tarczy zegarowej jest przymocowa¬ na od spodu zapomoca kleju tarcza ebo¬ nitowa, w której osadzone sa preciki h.Preciki h, które wychodza ppnad tarcze zegarowa, sa umocowane w tarczy ebonito¬ wej zapomoca srubek, wkrecanych od strony mechanizmu zegarowego, Pod kaz¬ dym lebkiem srubki-jest zacisniety gietki przewód izolowany, który wychodzi z pod tarczy ebonitowej nazewnatrz i konczy sie wtyczka, umieszczona w odpowiedniem gniazdku w szeregu 6.Wtyczki, polaczone w ten sposób elek¬ trycznie z precikami h, maja {przeznaczone dla siebie gniazdka zarówno w szeregu 6, jak iw szeregu a, przyczem na prawo od gniazdka c maja swe miejsca wtyczki, od¬ powiadajace godzinom 1 — 6, a na lewo od gniazdka c — godzinom 7 —; 12, Tarcza ebonitowa ma ksztalt kolowy i jest mniejsza od tarczy zegarowej. Gru¬ bosc tarczy ebonitowej wynosi 3 mm.Srednica tarczy ebonitowej nie moze byc mniejsza, niz srednica kola, opisywanego koncem minutowej wskazówki, który musi dotykac precików h, przymocowanych wzdluz obwodu tarczy ebonitowejj która jest izolatorem pomiedzy poszczególmie- mi precikami. Precików h jest 12, sa one stalowe, elastyczne i sa umieszczone przy kazdej godzinie na tarczy zegarowej. Pre¬ ciki h wystaja w równej wysokosci nad tarcza zegarowa tak, ze wskazówka minu¬ towa przy przechodzeniu nad precikiem dotyka go. Do osi i zegara jest przyla¬ czony gietki przewód izolowany, który konczy sie wtyczka, wstawiona w gniazd¬ ko c.Dzialanie urzadzenia jest nastepujace.; Zegar ma dzwonic np. o godzinie 9 min. 30, poczem nastepuje 10-minutowa przerwa, która równiez wydzwania, po¬ czem nastepuje 45-minutowa lekcja.Na rysunku wiskazówka minutowa zbli¬ za sie do precika na godzinie 6. By nasta¬ pilo zamkniecie obwodu pradu, nalezy przelozyc wtyczke z gniazdka / w szere¬ gu b do gniazdka k w szeregu a. W chwili oparcia sie wskazówki zegara o precik h nastepuje zlwarcie obwodu pradu i dzwo¬ nek dzwoni tak dlugo, az wskazówka mi¬ nie precik, co trwa ok. 30 sek. Zgodnie z przytoczonym powyzej rozkladem nalezy teraz przelozyc wtyczke m do gniazdka n, wtyczke o do gniazdka p, oraz przelozyc wtyczke zpowrotem z gniazdka h do gniazdka /, g4yz przerwa po ukonczonej lekcji bedzie trwala nie 5, lecz np. 20 mi¬ nut; Zgodnie z przytoczonym przykladem nastawianie odbywa sie recznie i polega tylko na wlaczaniu i wylaczaniu wtyczek podczas kazdej przerwy. PLThe subject of the invention is a bell signaling device, manually set at a given time. The invention aims to facilitate the work of a teacher (or a janitor) in this case when the activity of calling lessons and breaks is his / her duties. ) will consist in setting the mechanism during the break between lessons. The operation of setting the mechanism is very simple and can even be performed by a school child. The invention may, above all, be applied to schools that do not have a large staff. Known are clocks that serve the same purpose, but they have a more complex design, are expensive and require an appropriate mechanic to repair, while the device is according to the invention. The device according to the invention is shown schematically in the drawing, while Fig. 1 shows the device in the front view, and Fig. 2 - in the view of the bed, In the lower part of the wooden base d there is a built-in clock ( alarm clock). In the upper part there are two rows a and b of the same holes, into which sockets are screwed, used, for example, in the construction of radio sets. The sockets in the upper row are electrically connected to each other, with the exception of the c socket. The sockets of the a row are connected to the current source (cell) by the g wire, running through the hole c in the base in the cLO sockets of the socket ^ leads the wire T through the bell also, to the power source. * Since the distance between the mechanism and the bell does not matter, the bell or bells can be placed anywhere. The dial is attached to the clock face on the underside with an adhesive which are embedded stamens h. The wrenches, which come out above the clock face, are fixed in the ebonite dial by means of screws screwed from the side of the clock mechanism. on the outside and ends with a plug, placed in the appropriate socket in row 6. Plugs, electrically connected in this way with the stamens h, have sockets intended for themselves, both in series 6 and in series a, on the right of the socket c there are places for plugs corresponding to 1 - 6 hours, and to the left of the socket c - 7 hours -; 12, The ebonite dial is circular shaped and smaller than the clock dial. The thickness of the ebonite disc is 3 mm. The diameter of the ebonite disc must not be smaller than the diameter of the circle described by the end of the minute hand which must touch the stamens h, which are attached along the circumference of the ebonite disc which is an insulator between the individual stamens. The h precision numbers are 12, they are steel, flexible and placed at every hour on the clock face. The rods h extend equidistant above the clock face so that the minute hand touches it as it passes over the stam. Connected to the axis and the clock is a flexible insulated wire, which ends with a plug, inserted into the c socket. Operation of the device is as follows; The clock is to ring e.g. at 9 minutes. 30, then there is a 10-minute break, which also calls, followed by a 45-minute lesson. In the picture, the minute rod is approaching the stool at 6 o'clock. In order to close the current circuit, remove the plug from the socket / in series b to the k socket of the a series. When the clock hand rests on the stamen h, the current circuit is short-circuited and the bell rings until the pointer misses the stam, which takes about 30 seconds. According to the above-mentioned schedule, now you need to put the plug m into socket n, plug o into socket p, and insert the plug back from socket h into the socket /, g4yz after the lesson is finished, the break will last not 5, but for example 20 minutes; According to the example, the setting is done manually and only consists of switching the plugs on and off during each pause. PL