DELTA GRAPHIX Marian Dreszer Tarnów, POLSKA Zeszyt szkolny-slownik kreatywny Przedmiotem wzoru przemyslowego jest zeszyt szkolny do jezyka obcego ze slówkami oraz miejscem przeznaczonym dla kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka, umieszczonymi korzystnie na kartkach wewnetrznych zeszytu. Zeszyt, zgodnie ze wzorem stanowi element wyposazenia ucznia, moze byc tez przydatny dla studentów oraz w wielu innych okolicznosciach. Istote wzoru stanowi nowa i posiadajaca indywidualny charakter postac wytworu, nadana mu przez cechy linii, konturów, ksztaltów kolorystyke oraz material. Zeszyt szkolny do jezyka obcego ze slówkami oraz miejscem przeznaczonym dla kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka, moze byc wytworzony w sposób przemyslowy lub rzemieslniczy z papieru, z kartonu oraz tworzyw sztucznych.Przedmiot wzoru przemyslowego zostal zaprezentowany na zalaczonych ilustracjach, na których Fig.1 - przedstawia wnetrze zeszytu szkolnego - slownika kreatywnego w odmianie nr 1, natomiast Fig.2 - ilustruje wnetrze zeszytu szkolnego - slownika kreatywnego w odmianie nr 2. Przedmiot wystepuje w dwóch odmianach przedstawionych na rysunkach : Odmiana 1. Rysunek (Fig.1) przedstawia widok z góry rozlozonego wnetrza zeszytu, tj. spietych prawej i lewej kartki wewnetrznej zeszytu przeznaczonych do pisania i notatek, których powierzchnia prawej kartki wypelniona jest 19 liniami prostopadlymi do zewnetrznej dluzszej krawedzi zeszytu, polozonymi równolegle w stosunku do siebie, oddzielonymi odstepami po 9 mm i sluzacymi jako cienkie linie pomocnicze do odrecznego pisania a powierzchnia lewej kartki przeznaczona jest na slownik. Odmiana 2. Rysunek (Fig.2) przedstawia widok z góry rozlozonego wnetrza zeszytu, tj. spietych prawej i lewej kartki wewnetrznej zeszytu przeznaczonych do pisania, których powierzchnia wypelniona jest drobna siatka kratek sluzaca jako cienkie linie pomocnicze do pisania odrecznego a powierzchnia lewej kartki przeznaczona jest na slownik. CECHY ISTOTNE WZORU PRZEMYSLOWEGO Do cech istotnych wzoru przemyslowego, nalezy zaliczyc, ze na kazdej prawej wewnetrznej kartce zeszytu wzdluz zewnetrznej dluzszej krawedzi kazdej kartki na obszarze powstalym pomiedzy dluzsza krawedzia zewnetrzna kartki a równolegla do wymienionej krawedzi pogrubiona linia 2 oddzielajaca pole wypelnione liniami- 3 - pomocniczymi do pisania utworzony zostal korzystnie obszar marginesu 3 z poziomymi, równoleglymi do siebie liniami 4 natomiast na kazdej lewej wewnetrznej kartce utworzone zostaly umieszczone korzystnie dwa obszary po 1/2 powierzchni kartki kazdy, z których obszar górny 6 z tytulowym naglówkiem 5 przeznaczony jest do kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka a obszar dolny 7 zawiera zwarte bloki tekstowe 8_ rozpoczynajace sie pogrubiona duza litera alfabetu 9 kazdy. Wewnetrzne kartki zeszytu (Fig.1), (Fig.2) spiete sa ze soba wzdluz linii zgiecia 1. Powierzchnia prawych kartek wypelniona jest drobna siatka kratek lub linii spelniajacych role linii pomocniczych do odrecznego pisania i wykonywania notatek. Obie wewnetrzne kartki sa koloru bialego a drobna kratka, linie i zwarte bloki tekstowe na obszarach wzdluz krawedzi sa koloru intensywnie ciemnego , korzystnie kontrastujacego z biela kartki. Delta Graphix Marian Dreszer- 4 - Fig. 1- 5- Fig. 2Fig. 1 Fig. 2 PL