DELTA GRAPHIX Marian Dreszer Tarnów, POLSKA Zeszyt szkolny „jezykowy" Przedmiotem wzoru przemyslowego jest zeszyt szkolny do jezyka obcego ze slówkami oraz miejscem przeznaczonym dla kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka, umieszczonymi korzystnie w obszarze przy zewnetrznej krawedzi kartek. Zeszyt, zgodnie ze wzorem stanowi element wyposazenia ucznia, moze byc tez przydatny dla studentów oraz w wielu innych okolicznosciach. Istote wzoru stanowi nowa i posiadajaca indywidualny charakter postac wytworu, nadana mu przez cechy linii, konturów, ksztaltów kolorystyke oraz material. Zeszyt szkolny do jezyka obcego ze slówkami oraz miejscem przeznaczonym dla kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka ,potocznie zwany „jezykowym" moze byc wytworzony w sposób przemyslowy lub rzemieslniczy z papieru, z kartonu oraz tworzyw sztucznych.- 2 - Przedmiot wzoru przemyslowego zostal zaprezentowany na zalaczonych ilustracjach, na których Fig.1 - przedstawia wnetrze zeszytu szkolnego „jezykowego" w odmianie nr 1, natomiast Fig.2 - ilustruje wnetrze zeszytu szkolnego „jezykowego" w odmianie nr 2. Przedmiot wystepuje w dwóch odmianach przedstawionych na rysunkach: Odmiana 1. Rysunek (Fig.1) przedstawia widok z góry rozlozonego wnetrza zeszytu, tj. spietych prawej i lewej kartki wewnetrznej zeszytu przeznaczonych do pisania, których powierzchnia wypelniona jest 19 liniami prostopadlymi do zewnetrznej dluzszej krawedzi zeszytu, polozonymi równolegle w stosunku do siebie, oddzielonymi odstepami po 9 mm i sluzacymi jako cienkie linie pomocnicze do odrecznego pisania i wykonywania notatek Odmiana 2. Rysunek (Fig.2) przedstawia widok z góry rozlozonego wnetrza zeszytu, tj. spietych prawej i lewej kartki wewnetrznej zeszytu przeznaczonych do pisania, których powierzchnia wypelniona jest drobna siatka kratek sluzaca jako cienkie linie pomocnicze do pisania odrecznego i wykonywania notatek. CECHY ISTOTNE WZORU PRZEMYSLOWEGO Do cech istotnych wzoru przemyslowego, nalezy zaliczyc, ze wzdluz zewnetrznej dluzszej krawedzi kazdej kartki wewnetrznej zeszytu szkolnego do jezyka obcego ze slówkami oraz miejscem przeznaczonym dla kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka na obszarze powstalym pomiedzy dluzsza krawedzia zewnetrzna kartki a równolegla do wymienionej krawedzi linia oddzielajaca pole- 3 - wypelnione liniami pomocniczymi do pisania utworzone zostaly rozmieszczone korzystnie dwa równej powierzchni obszary 3 i 7 zawierajace graficzne naglówki 2 i 6 . Obszar 3 zawiera oprócz naglówka 2 zwarte bloki tekstowe 4 rozpoczynajace sie pogrubiona duza litera alfabetu 5 kazdy, natomiast obszar 7 zawiera poziome pomocnicze linie 8 przeznaczone do kreatywnego tworzenia wlasnego slowniczka jezykowego. Oba obszary umieszczone sa wzdluz zewnetrznej dluzszej krawedzi kartek i zajmuja pas o szerokosci okolo 2 cm przy tej krawedzi. Wewnetrzne kartki zeszytu (Fig.1), (Fig.2) spiete sa ze soba wzdluz linii zgiecia 1. Powierzchnia kartek wypelniona jest drobna siatka kratek lub linii spelniajacych role linii pomocniczych do odrecznego pisania i wykonywania notatek. Wewnetrzne kartki sa koloru bialego a drobna kratka, linie, liczby i zwarte bloki tekstowe na obszarach wzdluz krawedzi sa koloru intensywnie ciemnego , korzystnie kontrastujacego z biela kartki.-4- Fig. 1- 5 - F¡g. 2 PL