MXPA04011952A - Un dispositivo electronico de aprendizaje para un sistema de lectura multi-sensorial interactivo. - Google Patents

Abstract

Un dispositivo electronico de aprendizaje configurado para recibir un libro en una orientacion previamente determinada (2); el libro incluye una primera (16a, 44) y segunda (16b, 46) paginas; el dispositivo incluye adicionalmente una base (122), una cubierta (114) y un ensamble de montaje de libro (118); un controlador esta en comunicacion electrica con un sensor de posicion (2329 para la deteccion de la presencia de un selector.

Description

UN DISPOSITIVO ELECTRONICO DE APRENDIZAJE PARA UN SISTEMA DE LECTURA MULTI-SENSORIAL INTERACTIVO ANTECEDENTES DE LA INVENCION La presente invención se refiere a un dispositivo electrónico de aprendizaje para un sistema de lectura multi-sensorial interactivo. Más particularmente, la presente invención se refiere a un dispositivo electrónico de aprendizaje que está configurado como un libro que se puede doblar y que permite que un niño active un alocución electrónica, sonido y luces, seleccionando palabras o imágenes sobre las cubiertas y las páginas de los libros de páginas múltiples que se insertan de manera removible en un área intermedia de libro del dispositivo electrónico de aprendizaje. El sistema electrónico de aprendizaje típico comprende uno o más libros, en donde cada uno de los cuales tiene por lo menos una memoria no volátil de área de contenido que se puede seleccionar, que tiene almacenado en la misma un material asociado con el contenido que se puede seleccionar, un sensor para identificar una selección específica realizada a partir del contenido que se puede seleccionar y un lector configurado para producir una salida con base en el material almacenado en respuesta a la selección. El contenido que se puede seleccionar puede incluir letras, palabras, gráficos y similares. El sensor para seleccionar el contenido es normalmente un estilete o interruptor sensible a la presión subyacente a la selección y la salida asociada con la selección es normalmente una señal de audio. Los sistemas de aprendizaje, interactivos, electrónicos típicos permiten a un niño activar la alocución electrónica, sonido y luces mediante la acción de señalar las palabras o imágenes sobre la cubierta y las páginas de libros de páginas múltiples. Los componentes fundamentales del sistema típico son el sistema electrónico de alojamiento de unidad de base que se dobla similar a un libro con bisagras, una biblioteca de libros montados en forma que se pueden remover en un depósito de libro en la unidad de base, y memoria de solo lectura ("ROM") dentro de la unidad de base o dentro de cartuchos que se pueden insertar de manera removible en la unidad de base que tienen el software asociado con el contenido de los libros almacenado en la misma. El hardware convencional para la implementación de los sistemas mencionados anteriormente, generalmente no es amigable con el usuario como un estilete cableado o resulta difícil aplicar la presión a los interruptores sensibles a la presión que son requeridos para identificar que la página que se está viendo y para seleccionar el contenido interactivo en la página que se visualizó. Por consiguiente, el hardware convencional, normalmente requiere una cantidad irrazonable de ayuda e instrucción antes de que un niño puede utilizar de manera sabia y adecuada el sistema. Por ejemplo, para identificar una página que se puede visualizar actualmente o para detectar un cambio de página o para seleccionar un contenido interactivo, un niño es normalmente instruido para tocar con un estilete un icono de identificación de página colocada de manera única, tal como un gráfico que tiene una forma geométrica particular o una palabra clave que se puede reconocer fácilmente, tal como la palabra "ir" y posteriormente, el objeto deseado de interés en la página. Los sistemas son propensos al error debido a la certeza de posición con la cual, las páginas del libro deben ser colocadas en el lector. Los sistemas también son propensos al error debido a las cuestiones de comportamiento del usuario, tales como la dificultad para manipular el estilete. Por consiguiente, los métodos actuales para la sincronización de páginas y la selección de objetos de interés en una página empleada por los sistemas de aprendizaje convencionales, tienen como resultado un alto porcentaje de errores de sincronización y selección. Una unidad de base amigable con el usuario diseñada para facilitar el uso del sistema electrónico de aprendizaje, y más particularmente, para una selección de contenido basado en los dedos, incrementará de manera significativa el valor para ayudar a la lectura electrónica convencional y, a través de la diversión y el uso de juegos, puede ser más placentero ayudar a un niño en el desarrollo de sus aptitudes para leer y escribir.

BREVE DESCRIPCION DE LA INVENCION Establecido de manera breve, un aspecto de la presente invención se relaciona con un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro tiene una orientación previamente determinada y contenido que se puede seleccionar. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro cuando el libro está en la orientación previamente determinada. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble del alojamiento. La ¡nterfase del usuario electrónico comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye un contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro se encuentra en el depósito del libro. La electrónica de control está en el ensamble del alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene en ésta las instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controlador es configurado (a) para operar de acuerdo con las instrucciones de la memoria no volátil, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y (d) enviar a la ¡nterfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección. Otro aspecto de la presente invención es un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro se puede abrir para tener una configuración de dos páginas formada por una primera página y una segunda página conectada a la primera página mediante un encuadernado. La configuración en dos páginas tiene contenido que se puede seleccionar en el mismo y bordes distales laterales opuestos al encuademación. Cada uno de los bordes laterales opuestos tiene una porción de retroceso superior. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro con las paredes laterales que generalmente conforman la configuración de dos páginas abiertas. Una porción de cada pared lateral está registrada con la porción de retroceso superior de la de configuración de dos páginas y tiene una pared lateral de retroceso configurada, en conjunto con la porción superior de retroceso, para facilitar el acceso para dar vuelta a las páginas. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble del alojamiento. La interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito del libro. La electrónica de control está en el ensamble del alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controlador es configurado (a) para operar de acuerdo con las instrucciones de la memoria no volátil, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y (d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección.

Otro aspecto de la presente invención es un sistema electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro se puede operar para una configuración en dos páginas en dos páginas formada por una primera página y una segunda página conectada a la primera página mediante una encuademación. La configuración de dos páginas en dos páginas tiene una porción del fondo de la configura de página con un borde del fondo de la configuración de página abierta. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro con paredes laterales que, de manera general se conforman para la configuración de página abierta. Una porción de cada pared lateral registrada con el borde del fondo de la configuración de página abierta, tiene un bisel configurado para proporcionar acceso táctil y visual no obstruido a la porción del fondo de la configuración de página abierta. Una inferíase de usuario electrónica está en el ensamble de alojamiento. La interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro, cuando el libro está en el depósito de libro. La electrónica de control está en el ensamble del alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controlador es configurado para (a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de una escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y (d) enviar a la interfase de usuario electrónico una señal asociada con la selección. Otro aspecto de la presente invención es un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro tiene un contenido que se puede seleccionar. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene una base con un intermedio de base y una cubierta con un intermedio de cubierta. El intermedio de ia base y el intermedio de la cubierta forman el depósito del libro. Un ensamble de bisagra conecta la base a la cubierta. El ensamble de bisagra comprende una primera bisagra y una segunda bisagra espaciada de la primera bisagra. La primera y segunda bisagras, tienen un eje de rotación espaciado del borde del intermedio de la base y el borde del intermedio de la cubierta. Un ensamble de montaje de libro tiene un primer elemento de montaje integral con la primera bisagra y un segundo elemento de montaje integral con la segunda bisagra. El primer y segundo elementos de montaje están configurados para retener de manera que se puede liberar el libro en el depósito del libro. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble del alojamiento. La interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito de libro. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene instrucciones en la misma, asociadas con el contenido que se puede seleccionar y un controiador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controiador es configurado para (a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y (d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección. Otro aspecto de la presente invención es un dispositivo electrónico interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro tiene contenido que se puede seleccionar. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro. Una interfase de usuario física está en el depósito de libro. La interfase física comprende una distribución de indicios que se pueden seleccionar. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble de alojamiento. La interfase del usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito del libro y los indicios que se pueden seleccionar del depósito del libro. La electrónica de control está en el ensamble de alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que contiene en la misma, las instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar del libro y los indicios que se pueden seleccionar del depósito del libro y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controlador es configurado para (a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, (b) determinar una posición de un selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección realizada por un selector del contenido que se puede seleccionar del libro o uno de los indicios que se pueden seleccionar del depósito de libro, y (d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección. Otro aspecto de la presente invención es un dispositivo electrónico interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro. Una interfase de usuario física está en el depósito de libro. La interfase de usuario física comprende una distribución de iconos de modo que se pueden seleccionar. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble de alojamiento. La interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye los iconos de modo que se pueden seleccionar del depósito de libro. La electrónica de control está en el ensamble de alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con los iconos de modo que se pueden seleccionar en el depósito de libro y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controlador es configurado para (a) operar de acuerdo con las instrucciones asociadas con el icono de modo que se puede seleccionar en el depósito de libro, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección realizada por el selector de los iconos de modo que se pueden seleccionar en el depósito de libro, y (d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección. Otro aspecto de la presente invención es un dispositivo electrónico interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro tiene el contenido que se puede seleccionar y una distribución de los iconos de modo que se pueden seleccionar. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble de alojamiento. La interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición y un generador de señal visible. El sensor de posición tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar y la distribución de los iconos de modo que se pueden seleccionar cuando el libro está en el depósito del libro. El generador de señal visual está registrada con los iconos de modo que se pueden seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito del libro. La electrónica de control está en el ensamble de alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene en la misma, las instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar y los ¡conos de modo que se pueden seleccionar y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica. El controlador es configurado para (a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una primera selección realizada por el selector de uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar y enviar al generador de señal visible una primera señal que corresponde a la primera selección, y (d) reconocer una segunda selección realizada por el selector de contenido que se puede seleccionar y enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la segunda selección. Otro aspecto de la presente invención es un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector. El libro tiene una orientación previamente determinada y una configuración de dos páginas formada por una primera página y una segunda página conectada a la primera página mediante un encuadernado unido a una costilla. La configuración en dos páginas tiene bordes laterales opuestos distales al encuadernado. Cada uno de los bordes laterales opuestos tiene una porción superior de retroceso, y contenido que se puede seleccionar. Una primera distribución de los ¡conos de modo que se pueden seleccionar están en la configuración de dos páginas abiertas. El dispositivo comprende un ensamble de alojamiento que tiene una base con un intermedio de base y una cubierta con un intermedio de cubierta. Un ensamble de bisagra que conecta la base a la cubierta. El ensamble de bisagra comprende una primera bisagra y una segunda bisagra espaciada de la primera bisagra. La primera y segunda bisagras tienen un eje de rotación separado del borde de intermedio de base y el borde de intermedio de la cubierta. Un depósito de libro es formado por el intermedio de base y el intermedio de cubierta. El depósito de libro, tiene paredes laterales que generalmente conforman la configuración de dos páginas. Las paredes laterales son configuradas para recibir el libro cuando el libro está en la orientación previamente determinada. Una porción de cada pared lateral está registrada con la porción superior de retroceso de la configuración de dos páginas tiene una pared lateral de compensación configurada, en conjunto con la porción superior de retroceso de la configuración de dos páginas, para facilitar el acceso para voltear la página. Un ensamble de montaje de libro tiene un primer elemento de montaje integral con la primera bisagra y un segundo elemento de montaje integral con la segunda bisagra. El primero y segundo elementos de montaje están configurados para retener en forma que se puede liberar el libro en el depósito de libro. Una interfase de usuario física está en el depósito de libro. La interfase física comprende una segunda distribución de iconos de modo que se pueden seleccionar y una distribución de indicios que se pueden seleccionar. Una interfase de usuario electrónica está en el ensamble de alojamiento. La interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición y una distribución de diodos emisores de luz. El sensor de posición tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito del libro. Cada uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar está registrado con un diodo emisor de luz de la distribución de diodos emisores de luz. La electrónica de control está en el ensamble de alojamiento. La electrónica de control comprende una memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con cada uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar de la primera y segunda distribuciones de los iconos de modo que se puede seleccionar y los datos asociados con los indicios que se pueden seleccionar y el contenido que se puede seleccionar y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, y el sensor de posición. El controlador es configurado para (a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, (b) determinar una posición del selector cuando el selector está en la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una primera selección realizada por el selector de uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar de la primera y segunda distribuciones de iconos del modo que se pueden seleccionar y para energizar el diodo emisor de luz registrado con la primera selección, y (d) reconocer una segunda selección realizada por el selector del contenido que se puede seleccionar del libro o los indicios que se pueden seleccionar del depósito de libro y enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la segunda selección.

BREVE DESCRIPCION DE LOS DIBUJOS El resumen anterior, así como la siguiente descripción detallada de las modalidades preferidas de la presente invención, se comprenderán mejor cuando sean leídas en conjunto con los dibujos anexos. Con el propósito de ilustrar la presente invención, se muestran en los dibujos las modalidades que son actualmente preferidas. Se debe entender, sin embargo, que la presente invención no está limitada a las configuraciones precisas y mediaciones mostradas. En los dibujos: La Figura 1 , es una vista en perspectiva superior de una modalidad preferida de la presente invención que muestra un dispositivo electrónico de aprendizaje en la posición cerrada; La Figura 2, es una vista en perspectiva superior de una porción del dispositivo electrónico de aprendizaje en la Figura 1 , que muestra el ensamble de cerradura; La Figura 3, es una vista en perspectiva superior del dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 , parcialmente recubierto con un libro abierto en una configuración de dos páginas abiertas; La Figura 4, es una vista plana superior del dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 , en la posición abierta; La Figura 5, es una vista en perspectiva superior explotada del dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 ; La Figura 6, es una vista en perspectiva superior de una porción del dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 , que muestra una bisagra y un elemento de montaje con una ranura de montaje; La Figura 7, es una vista en perspectiva superior de una sección transversal de la porción del dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 6, tomada a lo largo de la línea 7 - 7 de la Figura 6; La Figura 8, es una vista en perspectiva superior de una porción del dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 , que muestra una porción de una costilla de un libro en una ranura de montaje; La Figura 9, es una vista plana superior de un esquema de la serie de punto transversal (o rejilla) para el sensor de posición del dispositivo electrónico de aprendizaje en la Figura 1 ; La Figura 10, es un esquema de la electrónica del sensor de posición del dispositivo electrónico de aprendizaje en la Figura 1 ; La Figura 11 , es una vista en elevación de la cubierta de un libro para utilizar con el dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 ; La Figura 12, es una vista plana superior de un esquema de la configuración de dos páginas abiertas para el libro de la Figura 1 1 ; La Figura 13, es un esquema de la electrónica para el dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 ; y La Figura 14, es una vista en perspectiva superior del cartucho para utilizar con el dispositivo electrónico de aprendizaje de la Figura 1 .

DESCRIPCION DETALLADA DE LA INVENCION Cierta tecnología es utilizada en la siguiente descripción únicamente por conveniencia y no es limitante. Las palabras "derecha", "izquierda", "inferior", y "superior" designan las direcciones en los dibujos a las cuales se hace referencia. Las palabras "hacia adentro" y "hacia afuera" se refieren a direcciones hacia y lejos de, respectivamente, del centro geométrico del dispositivo electrónico de aprendizaje y las partes designadas del mismo. La terminología incluye las palabras mencionadas anteriormente, derivados de las mismas y palabras de importancia similar. Adicionalmente, como son utilizadas en las Reivindicaciones y las porciones correspondientes de la especificación, la palabra "un" significa "por lo menos uno". Adicionalmente, la palabra "o" tiene el significado de una inclusión Booleana "O". Por ejemplo, la frase "A ó B" significa "A" sola o "B" sola o tanto "A" como "B". El término "conectado", como se utiliza en las Reivindicaciones y en las porciones correspondientes de la especificación, significa que existe entre cualquiera de dos o más elementos una trayectoria estructural, la cual puede incluir elementos adicionales no especificados de manera explícita. Haciendo referencia a las Figuras 1 a 10, se muestra una primera modalidad preferida del dispositivo electrónico de aprendizaje, generalmente designado con el número 100, y referido a partir de este momento como el "dispositivo electrónico de aprendizaje" 100 de acuerdo con la presente Invención. El dispositivo electrónico de aprendizaje 100 es para recibir un libro 10 asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector (no mostrado). El dispositivo electrónico de aprendizaje también está configurado para ser utilizado sin un libro 10, como se planteará de manera adicional más adelante. Haciendo referencia a las Figuras, 3, 8, y 1 1 a 12, el libro 10 tiene un espesor 12 y por lo menos un retroceso 14 y comprende una pluralidad de páginas, tales como una primera página 16a y una segunda página 16b, conectadas por una encuademación 17 unida a la costilla 18 teniendo cubiertas del extremo 19 unidas en forma giratoria a las mismas. Cualquier par de la pluralidad de páginas, tal como la primera y segunda páginas 16a, 16b, se abren en una configuración de dos páginas de 20 que tiene la configuración en dos páginas 22 que se plantea más adelante. La configuración en dos páginas abiertas 20 tiene bordes laterales opuestos 24a, 24b, distales a la encuademación 17 y una porción de fondo de configuración en dos páginas 26 con un borde de fondo de configuración en dos páginas abiertas 28. Las cubiertas de extremo 19 de la costilla 18 de movimiento opuesto a la primera y segunda páginas 16a, 16b en forma radial hacia adentro de la costilla 18. Los bordes laterales opuestos 24a, 24b tienen una porción superior de retroceso 30 que tiene substancialmente la misma configuración que por lo menos un retroceso 14 del libro 10. Tanto el libro 10 como la configuración en dos páginas abiertas 20, tienen una orientación previamente determinada como se muestra en la Figura 3, y 1 1 a 12.

Preferentemente, la orientación previamente determinada es la orientación normal para leer el contenido en un libro típico. Por consiguiente, en la orientación preferida, el libro 10 y la configuración en dos páginas abiertas 20 están colocadas en el dispositivo electrónico de aprendizaje 100, de tal manera que por lo menos un retroceso 14 del libro 10 y las porciones superiores de retroceso 30 están en las porciones derecha e izquierda superiores exteriores del dispositivo electrónico de aprendizaje 100. Preferentemente, por lo menos un retroceso 14 del libro 10 y las porciones superiores de retroceso 30 de los bordes laterales opuestos 24a, 24b de la configuración en dos páginas abiertas 20 tienen una porción inferior biselada configurada para ajustarse y recibir la yema del dedo del usuario. Haciendo referencia a las Figuras 1 a 10, el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 tiene un ensamble de alojamiento 110 configurado para recibir el libro 10 cuando el libro está en la orientación predeterminada. El ensamble de alojamiento 110 comprende una base 112, un cubierta 1 14, un ensamble de bisagra 116 y un ensamble de montaje de libro 118. Preferentemente, tanto la base 1 12 como la cubierta 114 están moldeadas a partir de un material polimérico. Sin embargo, la base 1 12 y la cubierta 114 también pueden estar fabricadas a partir de otros materiales. Los métodos alternativos de fabricación tales como mecanizado o fundido pueden ser utilizados para elaborar la basel 12 y la cubierta 114. Haciendo referencia a la Figura 5, la base 112 preferentemente, es una estructura de cuatro piezas que comprende una base exterior 120, una base interior 122, una agarradera exterior 124 y una agarradera interior 126. La base 1 12 tiene una base intermedia 126 con una superficie de base intermedia 130 en la base interior 122. La base intermedia 128 está unida mediante un borde de base intermedio 132 y la primera, segunda y tercera paredes laterales de la base intermedia 134, 136, 138. La base exterior 120 y la base interior 122 están unidas y soportadas en un espacio de base 140 entre una base de rejilla 142 que se plantea a continuación. Una ranura de cartucho 144 mostrado en la Figura 4 para recibir un cartucho ROM que se puede remover mostrado en la Figura 3 y que se plantea a continuación, está formado en la base exterior 120. La agarradera exterior 124 y la agarradera interior 126 están unidas entre sí y unidas respectivamente a la base exterior 120 y la base interior 122 para formar una agarradera de mano 148 para transportar el dispositivo electrónico de aprendizaje 100. La cubierta 114, preferentemente, es una estructura de tres piezas que comprende una cubierta superior 150, una cubierta exterior 152 y una cubierta interior 154. La cubierta 1 14 tiene una superficie intermedia 156 con una superficie de cubierta intermedia 158 en la cubierta interior 154. La cubierta intermedia 156 esta limitada por un borde de cubierta intermedia 160 y primera, segunda y tercera paredes laterales de cubierta intermedia 162, 164, 166. La cubierta superior 150 y la cubierta exterior 152 están unidas con la cubierta interior 154 y soportadas en un espacio de cubierta 168 ahí entre una cubierta de rejilla 170 que se plantea a continuación. Cuando el ensamble de alojamiento 110 esta en la posición cerrada (Figura 2), la cubierta interior 154 y la base interior 122 opuestas entre sí, y la cubierta superior 150, la cubierta exterior 152, la agarradera exterior 124, la base exterior 120, y una porción de la agarradera interior 126 forman las superficies que se orientan hacia el exterior del ensamble de alojamiento 1 10. Un compartimiento de batería 172 que tiene una cubierta de batería que se puede remover 174 y un dispositivo de retención de bocina 176 que soporta una bocina 178, son proporcionados provistos en el exterior de la agarradera 124. La base 1 12 y la cubierta 1 14 pueden tener una construcción que comprende un número de piezas diferentes a los números mencionados anteriormente sin alejarse del espíritu y alcance de la presente invención. Haciendo referencia a las Figuras 4, y 6 a 8, el ensamble de bisagra 1 16 conecta la base 1 12 a la cubierta 114. El ensamble de bisagra 1 16 comprende una primera bisagra 180 y una segunda bisagra 182 separada de la primera bisagra 180. La primera y segunda bisagras 180, 182, tienen un eje de rotación 184 separado del borde de la base intermedia 132 y el borde de la cubierta intermedia 160. La primera y segunda bisagras 180, 182 tienen un primer y segundo elementos de bisagra interior 186, 188 integrados con la base 1 12 y un primer y segundo elementos de la bisagra exterior 190, 192 integrados con la cubierta. Tanto el elemento de bisagra interior como exterior 186, 188, 190, 192 son generalmente cilindros huecos. Un anillo anular 194 se extiende desde el lado que se orienta hacia el interior de cada elemento de bisagra exterior 190, 192 está registrado en el lado que se orienta hacia afuera adyacente a cada elemento de bisagra interior correspondiente 186, 188, Los elementos de bisagra 186, 188, 190, 192 están configurados para proporcionar un pasaje 196 a través de cada elemento de bisagra 186, 188, 190, 192 y el anillo anular 194 para que los conductores eléctricos (no mostrados) conecten la electrónica en la base 112 a la electrónica en la cubierta 114. Por lo menos una de la primera y la segunda bisagras 180, 182, y preferentemente, tanto la primera como la segunda bisagras 180, 182, que tiene un freno mecánico (no mostrado) para sujetar de manera que se puede liberar el ensamble de alojamiento 1 10 en la posición abierta. Adicionalmente, la primera y segunda bisagras 180, 182, preferentemente, están configuradas como bisagras de fricción que son opuestas a la rotación libre de la cubierta 1 14 relativas a la base 112. Haciendo referencia a las Figuras 5 a 6 y 8, el ensamble de montaje de libro 1 18 tiene un primer elemento de montaje 198 integrado con una primera bisagra 180 y un segundo elemento de montaje 200 integrado con la segunda bisagra 182. El primer y segundo elementos de montaje 198, 200 están configurados para retener de manera que se puede liberar el libro 10. Preferentemente, el primer y segundo elementos de montaje 198, 200 tienen una ranura de montaje 202 con una abertura de ranura de montaje 204 separada del balance de ranura de montaje 206 y compensa en forma lateral desde el balance de ranura de montaje 206 hacia la base intermedia 128 Aunque la ranura de montaje 202 puede tener una variedad de formas y orientaciones, las orientaciones y formas preferidas son aquellas que impiden que el libro 0 se caiga del dispositivo electrónico de aprendizaje 100 cuando el ensamble el alojamiento 1 10 está en la posición de cerrado. De manera más específica, la ranura de montaje 202 está configurada para guiar la costilla 18 del libro 10 al balance de la ranura de montaje 206 y retienen de manera que se puede liberar la costilla 18, generalmente por lo menos de manera coincidente con el eje de rotación 184 del ensamble de bisagra 1 16 en una ranura que recibe la costilla del libro 207 formada por el primer y segundo elementos de bisagra interiores 186, I88 y los bordes de la base intermedia y la cubierta intermedia 132, 160. Aunque las modalidades preferidas para la encuademación 17 y la costilla 18 descritas para el libro 10 son un encuadernado de espiral que adhiere la encuademación a una costilla de forma de varilla semi-cilíndrica, el ensamble de montaje del libro 1 8 no está limitado a la modalidad preferida para la encuademación 17 y la costilla 18. Los libros que tienen diversas encuademaciones configuradas y combinaciones de costilla, tales como encuademaciones de anillo o aro unidas a miembros rectangulares alargados pueden ser recibidos y retenidos por el ensamble de montaje del libro 1 18 de la presente invención. Haciendo referencia a las Figuras 3 a 4, el ensamble de alojamiento 110 tiene un depósito del libro 208 formado por la intermedia 128 y la cubierta intermedia 156. El depósito del libro 208 es configurado para recibir el libro 10 cuando el libro 10 está en la orientación previamente determinada. El depósito del libro 208 tiene paredes laterales del depósito de libro 209 formadas por la primera, segunda y tercera paredes laterales de la base intermedia 134, 136, 138 y la primera, segunda y tercera paredes laterales de la cubierta intermedia 162, 164, 166. Las paredes laterales del depósito del libro 209 están configuradas para conformar de manera general la configuración de dos páginas abiertas 20. Por consiguiente, el depósito de libro 208 tiene un espacio libre de ajuste con el libro 10 y con la configuración de dos páginas abiertas 20 y en cooperación con las cubiertas de extremo 19 de la costilla 18 que restringen el movimiento del libro 10 y la configuración de dos páginas abiertas 20 en el depósito del libro 208. El depósito del libro 208 tiene una profundidad de depósito del libro 210, de manera sugerida, por lo menos tan grueso y preferentemente, mayor que el espesor del libro 0. Una de la primera, segunda y tercera paredes de la base intermedia 134, 136, 138 y la que corresponde a una de la primera, segunda y tercera paredes laterales de la cubierta intermedia 162, 164, 166, preferentemente tiene una compensación de pared lateral 212 configurado para permitir la inserción del libro 10 en el depósito del libro 208, únicamente cuando por menos un retroceso 14 del libro 10 está registrado con la compensación de la pared lateral 212. La segunda pared lateral de la base intermedia 136 está separada de y paralela al borde de la base intermedia 132. La segunda pared lateral de la cubierta intermedia 164 está separada de y paralela al borde de la cubierta intermedia 160. La segunda pared lateral de la base intermedia 136 y la segunda pared lateral de la cubierta intermedia 164, preferentemente tienen una porción superior de pared lateral 214 que tienen tanto la compensación de la pared lateral 212 como la compensación de la pared laterales 216 en la misma. La porción superior de la pared lateral 214 de la segunda pared lateral de la base intermedia 36 y la segunda pared lateral de la cubierta intermedia 164, corresponden a las porciones superiores de retroceso 36 de los lados opuestos 30a, 30b de la configuración de dos páginas abiertas 20. Las compensaciones de la pared lateral 212 están configurados para permitir la configuración de dos páginas abiertas 20 para estar completamente abierta en el depósito de libro 208, únicamente cuando las porciones superiores de retroceso 36 de los lados opuestos 30a, 30b de la configuración de dos páginas abiertas 20 están registradas con las compensaciones de la pared lateral 212 de la segunda pared lateral de la base intermedia 136 y la segunda pared lateral de la cubierta intermedia 164. La tercera pared lateral de la base intermedia 138 y la tercera pared lateral de la cubierta intermedia 166 tienen un bisel 218 configurado para proporcionar un acceso visual y táctil sin obstrucción a la porción del fondo de las superficies de la base intermedia y de la cubierta intermedia 130, 158 y para la porción del fondo de la configuración de dos páginas abiertas 32 cuando un libro 10 está en el depósito del libro 208 con el borde del fondo de la configuración de dos página abiertas 34 adyacente a las terceras paredes laterales de la base intermedia y de la cubierta intermedia 136, 166. Haciendo referencia a las Figuras 1 , 2 y 4, el ensamble de alojamiento 1 10 tiene un ensamble de cerradura 220 que asegura de manera que se puede liberar el ensamble de alojamiento 110 en la posición de cerrado. El ensamble de cerradura 220 comprende una cerradura 222 montado de manera que se puede deslizar en la parte superior de la cubierta 150 y generalmente un broche en forma de media luna 224 que se extiende hacia fuera desde el interior de la agarradera 126. La cerradura 222 está polarizada con un resorte en una posición extendida. Una lengüeta del cerradura 226 se proyecta desde el extremo de la cerradura 222 que se extiende dentro de una ranura de broche correspondientemente 228 en el broche en forma de media luna 224 cuando el ensamble de alojamiento 110 está en la posición de cerrado. La depresión de la cerradura 222 retrae la lengüeta de cerradura 226 desde la ranura del broche 228 permitiendo que el ensamble de alojamiento 1 10 sea girado en forma de pivote a una posición completamente abierta, en la configuración de dos páginas abiertas. La cerradura 222 es relativamente grande y tiene un biselado debajo de la superficie 223 que permite que la cubierta 1 4 sea levantada más fácilmente desde la base 1 12 por un niño pequeño. Haciendo referencia a las Figuras 1 , 3 a 4, 9 a 10 y 13, una interfase de usuario electrónica 230 está en el ensamble de alojamiento 110. La interfase de usuario electrónica 230 comprende un sensor de posición 232, un interruptor de potencia Encendido/Apagado, una bocina 178, un control de volumen de la bocina 236, y un ensamble generador de señal visible 238 en comunicación eléctrica con la electrónica de control de la unidad base 240, que también se encuentra en el ensamble del alojamiento 110 que se describe a continuación.

El generador de señal visible 238 comprende una distribución de fuentes de luz 242. Preferentemente, las fuentes de luz 242 son diodos emisores de luz (LEDs). En una modalidad del ensamble de alojamiento 1 10, se proporcionan ocho LEDs y son registrados con los iconos de modo que se pueden seleccionar 244 que se describen a continuación. Cuatro de los ocho LEDs están montados en la base 1 12 sobre la base intermedia 128 próxima a la primera pared lateral de la base intermedia 134. Los cuatro LEDs restantes están montados en la cubierta 114 sobre la cubierta intermedia 156 próxima a la primera pared lateral de la cubierta intermedia 162. Los LEDs montados en la base 1 12 y la cubierta 1 14 son preferentemente separados de manera uniforme, aunque también pueden ser espaciados de manera no uniforme. Los LEDs son controlados en forma individual mediante la electrónica de control de unidad de base 240 y son iluminados bajo diversas circunstancias tal como cuando el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 es "Encendido" o se pone en pausa, durante las instrucciones de audio o indicadoras, cuando un modo es ingresado y abandonado, y cuando se toca música. Otras instrucciones que están basadas en guiones también pueden controlar la iluminación de los LEDs, tales como la iluminación de diversas secuencias de LEDs en respuesta a las respuestas correctas o incorrectas, para indicar esto. Aunque la modalidad preferida para el generador de señal visible 238 es una distribución de ocho LEDs registrados con ocho iconos de modo que se pueden seleccionar correspondientes 244, el generador de señal visible 238 no está limitado a la modalidad preferida. Por ejemplo, el generador de señal visible 238 puede tener más o menos fuentes de luz 242 que el número de iconos de modo que se pueden seleccionar 244 y pueden ser distribuidos en configuraciones alternativas. Adicionalmente, el generador de señal visible 238 puede tener otras fuentes de luz, tales como luz de estrobos, luces de neón y las similares. Todavía de manera adicional, el generador de señal visible puede ser uno o más despliegues de cristal líquido (LCDs) con capacidad de presentar animaciones gráficas y otras imágenes visuales sin alejarse del alcance y espíritu de la presente invención. Haciendo referencia a las Figuras 5, 9 y 10, el sensor de posición 232 comprende dos series de puntos transversales y la electrónica del sensor de posición asociado 250. Una de las series de los puntos transversales está colocada en el espacio de la base 140 debajo de la base intermedia 128 y ha sido denominado anteriormente como la rejilla de la base 142. La otra serie de puntos transversales está colocada en el espacio de cubierta 168 debajo de la cubierta intermedia 156 y ha sido denominada anteriormente como la rejilla de cubierta 170. El sensor de posición 232 percibe la presencia del dedo del usuario (no mostrado) próximo al depósito de libro 208 y determina en un plano x-y, correspondiente al plano de las rejillas de base y cubierta 142, 170, el punto anterior en el cual es colocado el dedo. Cada serie de punto transversal 142, 170, preferentemente es una rejilla rectilínea de una fila de dieciséis por una columna de dieciséis, formada mediante dieciséis conductores eléctricos paralelos (o filas de líneas conductoras) 246 que definen las filas separada mediante una hoja Mylar (no mostrada) de dieciséis conductores paralelos (o columna de líneas conductoras) 248 ortogonales a la fila de líneas conductoras 246 y que definen las columnas, tal como se muestra en la Figura 9. El número de filas y columnas de líneas conductoras puede ser mayor que dieciséis o menor que dieciséis, dependiendo de la resolución especial deseada del sensor de posición 232. Una modalidad preferida de la electrónica del sensor de posición comprende un oscilador de señal de radio frecuencia (RF) 252, un circuito conductor de columna 254, las dos rejillas de dieciséis por dieciséis de la base y la cubierta 142, 170, los dos circuitos de sensor 256a, 256b, una fila de circuito seleccionado 258, un detector sincrónico, multiplexor y filtro 260, un convertidor de análogo a digital 262, y un controlador de sensor de posición 264. El circuito oscilador de señal 252 genera una señal de onda cuadrada que tiene una frecuencia de aproximadamente 250 kHz a 3.3 V para el circuito conductor de columna 254. Los pares correspondientes de líneas conductoras de columna 248 de las rejillas de la base y la cubierta 142, 170 están secuencialmente estimulados desde uno hasta de dieciséis con, por ejemplo, la onda cuadrada generada por el oscilador de señal 252. Las líneas conductoras de la fila 246 de cada una de las rejillas de la base y de la cubierta 142, 170 son exploradas en forma secuencial desde una a través de las dieciséis durante cada estimulación de cada una las líneas conductoras de columna 248. De esta manera, cada punto transversal de las rejillas de la base y de la cubierta 122, 170 es medido de manera individual. El circuito selector de la fila 258 dirige la percepción secuencial de los circuitos del sensor 256a, 256b bajo el control del controlador del sensor de posición 264. Los circuitos del sensor 256a, 256b detectan las señales en las líneas conductoras de la fila 246 de las rejillas de la base y de la cubierta 142, 170 y envían las señales detectadas al detector sincrónico, multiplexor y filtro 260. Después, las señales detectadas son convertidas a señales digitales mediante el convertidor AC/DC 262 y enviadas al controlador del sensor de posición 264 para el análisis. Los valores medidos de cada punto de intersección son almacenados en la memoria de acceso aleatorio volátil ("RAM") asociada con el controlador del sensor de posición 264. Cuando un dedo o una mano se presenta sobre las rejillas de la base y la cubierta 142, 170, el valor de las señales recibidas por los circuitos sensores 256a, 256b es reducida a la ubicación del dedo o mano sobre los puntos transversales individuales. Comparando las exploraciones sucesivas completas de las rejillas de la base y la cubierta 142, 70 para la presencia de un dedo, se determina la ubicación precisa del dedo. Aunque el sensor de posición basado en RF 232 descrito anteriormente es el sensor preferido para ser incluido en el dispositivo electrónico de aprendizaje 100, los sensores alternativos para detectar la selección del contenido que se puede seleccionar 36 ó primera distribución de los iconos de modo que se puede seleccionar 40 del libro 10 o los indicios que se pueden seleccionar 270 ó la segunda distribución de iconos que se pueden seleccionar 272 del depósito de libro 208 puede ser incluido en la interfase de usuario electrónica 230 sin alejarse del alcance y espíritu de la presente invención. Por ejemplo, las rejillas de la base y la cubierta 142 y 170 podrían ser reemplazadas por una serie interruptores sensibles a la presión o un estilete basado en un sistema selector, tal como el de "Surface position location system and method" descrito en la Patente de E.U.A. No. 5,877,458 (asignada a Flowers) o el "Electrographic position location method and apparatus" descrito en la solicitud de internacional pendiente PCT/US01/10397, Publicación Internacional No. WO 01/84529 A1 (asignada a Flowers). Cubriendo la interfase de usuario electrónica 230 está una interfase de usuario física 230' que comprende un esquema de depósito de libro 266 con o sin el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22, dependiendo de si el libro 10 está o no en el depósito de libro 208. Como se plantea a continuación, las áreas activas de la cartografía de software del esquema de depósito de libro 266 ó el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 para los puntos transversales subyacentes de las rejillas de la base y de la cubierta 142, 170 registradas con las áreas activas comunican con un microcontrolador de la unidad base 288 la selección de un área activa cuando el dedo del usuario está sobre o próximo al área activa. Haciendo referencia a la Figura 4, el esquema de depósito de libro 266 consiste de una distribución de indicios que se pueden seleccionar 270 y una segunda distribución 272 de iconos que se pueden seleccionar 244. 3 La distribución de los indicios que se pueden seleccionar 270 aparece sobre la superficie de cubierta intermedia 158 y la superficie de base intermedia 130. La distribución de indicios que se pueden seleccionar 270, preferentemente comprende letras del alfabeto. Las letras están distribuidas en forma alfabética como pares ordenados que comprenden la representación del caso inferior y superior de cada letra, tal como un primer par ordenado "Aa" 274 que representa a la letra "A" sobre la superficie de cubierta intermedia 158 y un último par ordenado "Zz"" 276 que representa a la letra "Z" sobre la base de superficie de base intermedia 130. El límite que define las representaciones en cada par es inscrito en las superficies de la cubierta intermedia y la base intermedia 158, 130. Colocando un dedo arriba de la letra o en la proximidad de alguna de las letras se selecciona la letra. La distribución de indicios que se pueden seleccionar 270 pueden ser representaciones gráficas de números, otros símbolos y/o objetos sin alejarse del alcance y espíritu de la presente invención. La segunda distribución 272 de iconos de modo que se pueden seleccionar 244 aparece sobre la superficie de cubierta intermedia 158 y las superficies de base intermedia 130. Preferentemente, tres iconos de modo que se puede seleccionar correspondientes a los modos de lectura, tales como el modo alfabético, un modo de palabras, y un modo de letras (o de deletreado) son proporcionaron anteriormente la distribución de pares ordenados de letras que aparecen sobre la superficie de cubierta intermedia 158 y dos iconos de modo que se puedan seleccionar correspondientes a los modos de actividad, tal como un modo de sorpresa (o juego) y un modo de música proporcionaron anteriormente la distribución de los pares ordenados de letras que aparecen sobre la superficie de base intermedia 130. Colocando un dedo sobre o en la proximidad de cualquiera de los iconos de modo mencionados anteriormente 244 se selecciona el modo de operación correspondiente para el dispositivo electrónico de aprendizaje 100. Los modos de lectura y actividad preferidos para el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 se plantean más adelante. Haciendo referencia a la Figura 12, el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 comprende contenido que se puede seleccionar 36 y una primera distribución 38 de los iconos de modalidad que se pueden seleccionar 40 en los mismos. El contenido que se puede seleccionar 36 puede incluir gráficos, palabras o letras individuales. La primera distribución 38 de los ¡conos de modo que se pueden seleccionar 40 aparecen en el margen superior 42 del esquema de configuración de dos páginas abiertas 22. La primera página (o izquierda) 44 y la segunda página (o derecha (46) del esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 son representativas del contenido que se puede seleccionar 36 y los iconos de modo que se pueden seleccionar 40 que aparecen en las páginas, tal como la primera y segunda páginas 16a, 16b del libro 10. Preferentemente, la página izquierda 44 del esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 tiene cuatro iconos de modo que se pueden seleccionar que corresponden a los modos de lectura, tal como un icono de modo de historia, un icono de modo de palabras, un icono de modo fonético (o sonidos) y un icono de modo de deletreado (o letras) y la página derecha 46 del esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 tiene cuatro ¡conos de modo que se pueden seleccionar que corresponden a modos de actividad, tales como un icono de modo de búsqueda, un icono de modo de sorpresa (o juego), un icono de modo de contar, un icono de modo de música. Se apreciará que pocos o más iconos de modo y/o iconos de modo que corresponden a diferentes funciones entre aquellas enlistadas, pueden ser proporcionados en diferentes distribuciones. Colocando un dedo sobre o en la proximidad de cualquiera de los iconos de modo mencionados anteriormente 40 se selecciona el modo correspondiente. El experto en la materia comprenderá a partir de la descripción anterior de aquellas áreas activas mencionadas anteriormente del esquema de depósito libro 266 ó el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22, pueden ser utilizadas para un esquema de identificación de páginas. Por ejemplo, para identificar una página que actualmente se puede ver, el usuario puede recibir la indicación de tocar un icono de identificación de página colocado de manera única en la página y en el registro con un interruptor sensible a la presión u otro detector para indicar a un controlador, la página que se está viendo. Aún adicionalmente, el experto en la materia comprenderá que un cambio de página puede ser detectado por un sistema óptico basado en depósito de dedo que tiene un rayo de luz que es obstruido por un dedo al cambiar la página.

Haciendo referencia a la Figura 13, la electrónica de control 240 para el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 está alojada en el ensamble de alojamiento 1 10. La electrónica de control 240 comprende un microcontrolador de unidad base 288 en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica 230, la memoria no volátil de unidad base 290 y un sintetizador de alocución 292. El microcontrolador de unidad base 228 está configurado para realizar por lo menos las siguientes funciones: (a) operar de acuerdo con las instrucciones asociadas con cada icono de modo; (b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, (c) reconocer una selección realizada por el selector de uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar, los indicios que se pueden seleccionar o el contenido que se puede seleccionar; y (d) enviar a la interfase de usuario una señal asociada con la selección, como se plantea de manera adicional más adelante. La memoria de unidad base 290 almacena el contenido de unidad base que comprende el software de unidad base incrustado que incluye, pero no está limitado a, instrucciones previamente programadas para controlar la interfase de usuario electrónica 230, y un sintetizador de alocución 292. El contenido de la unidad base también incluye preferentemente instrucciones previamente programadas (o guiones) y datos asociados para el juego-ejecución base y para por lo menos un libro, tal como el libro 10. El ensamble de alojamiento 110 y la electrónica de control de unidad base 240 están configurados para hacer interfase con el cartucho que se puede remover 146 que comprende un cartucho de microcontrolador 284 y un cartucho de memoria 296 que comprende las instrucciones previamente programadas 296a y los datos 296b asociados con los libros adicionales configurados de manera similar a la configuración del libro 10. El microcontrolador de unidad base 288 puede o no controlar la transferencia de la funcionalidad de unidad base al cartucho de microprocesador 294 dependiendo de la naturaleza de las instrucciones previamente programadas en el mismo. De manera alternativa, el control debe ser compartido entre el microcontrolador de unidad base 288 y el cartucho de microcontrolador 294, o ser sostenido por un contrülador único que realiza todas las funciones de control. Una vez que el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 es "encendido", toda la funcionalidad, excepto el control de volumen y un interruptor de restablecimiento (no mostrado), es controlado por la interacción del dedo del usuario con el sensor de posición 232. Los iconos de modo 244 en el esquema de depósito de libro 266 y los iconos de modo 40 en el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 tienen coordenadas x-y que son almacenadas en la memoria de unidad base 290. De manera similar, los indicios individuales o letras de la distribución de indicios que se pueden seleccionar 270 aparecen en el esquema de depósito de libro 266, y el contenido que se puede seleccionar 36 que aparece en el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 del libro 10 tienen coordenadas x-y que son almacenadas en la memoria de unidad base 290. Las coordenadas x-y de los ¡conos de modo 40, 244 y el contenido que se puede seleccionar 36 corresponden a las coordenadas x-y de los puntos transversales de la rejilla base 142 y rejilla de cubierta 170 con los cuales están registrados. Otras funciones del sistema controlado por el software de unidad base incrustado incluyen el encendido y apagado del sistema, la integración del cartucho de microcontrolador 294 con el microcontrolador de unidad base 288, y la administración del generador de señal visual 238 y la bocina 178. El software para la función de encendido y apagado proporciona efectos de sonido y un diálogo de bienvenida al momento de "encender" el interruptor de energía, seguido por un diálogo de instrucción tal como "juguemos", "coloca un libro en la unidad base", o "escuchemos el alfabeto". La electrónica de control de unidad base 240 se pondrá en pausa si no se proporciona respuesta alguna durante un período de tiempo previamente determinado. El software de integración de cartucho ROM se proporciona para que el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 se restablezca de manera automática y se inicie un diálogo de bienvenida específico del cartucho si el cartucho 146 es insertado en la ranura del cartucho de unidad base 144 cuando el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 ya está "encendido". El software de administración del generador de señal visual comprende instrucciones basadas en reglas para controlar el encendido de los LEDs bajo circunstancias variables, tal como cuando la unidad es "encendida" y está en pausa, durante las instrucciones de audio y tiempo de espera, cuando un modo es ingresado y abandonado, y mientras se está tocando la música. El software también permite el control basado en guiones del generador de señal visual 238. Las características de la electrónica de control y el contenido de unidad base pertinentes para una comprensión de la operación del dispositivo electrónico de aprendizaje 100 y la forma en la cual el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 puede ser utilizado, están resumidas de manera breve a continuación. El contenido de unidad base asociado con el contenido que se puede seleccionar 36 del libro 10, tal como palabras, gráficos y letras, es dependiente del guión y del modo. El contenido de la unidad base comprende efectos de diálogo y sonido, organizados en una base de datos. Por ejemplo, haciendo referencia al esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 en la Figura 12, si el guión solicita una actividad en un formato de pregunta y respuesta, la base de datos tiene una Plantilla de preguntas, tal como "toque las galletas que tienen forma de <forma>" en donde <forma> es seleccionada de la lista de formas que incluye "triángulo", "círculo", y "cuadrado" en la base de datos. Las coordenadas x-y de las posibles respuestas correctas para la forma seleccionada están almacenadas en una Lista correcta en la base de datos, la selección de cualquier miembro de los cuales producen la ejecución de una Plantilla correcta, tal como "<acuse de recibo afirmativos Esto es, una <forma correcta>", en donde el <acuse de recibo afirmativo> es seleccionado de una Lista de acuse de recibo afirmativo que incluye "bien hecho", "eso es" y "lo lograste". Las coordenadas x-y para las posibles respuestas incorrectas están almacenadas en una Lista incorrecta en la base de datos, la selección de cualquier miembro de las cuales provoca la ejecución de una Plantilla incorrecta, tal como "<acuse de recibo neqativo>". Esto es, una "<forma incorrecta>", en donde el <acuse de recibo negativo> es seleccionado de una Lista de acuse de recibo negativa que incluye "oh, no", "inténtalo otra vez" y "alto", y la <forma incorrecta> es el nombre de la forma seleccionada de manera incorrecta y es almacenada en una Lista de forma incorrecta asociada con la pregunta realizada. Los efectos de sonido almacenados en una Lista de efectos de sonido pueden estar incluidos en cualquiera de las plantillas. El contenido de la unidad base, preferentemente está organizado en ocho modos diferentes: cuatro modos de lectura y cuatro modos de actividad. Los cuatro modos de lectura son modos de historia, modos de palabras, modos de deletreado (o letras) y modos de acústica (o sonidos). Los cuatro modos de actividad pueden ser modo de búsqueda, modo de sorpresa (o juego), modo de contar y modo de música. Colocando un dedo sobre o próximo a uno de los iconos de modo de lectura o actividad 40, 244 se coloca al microcontrolador de unidad base 288 en el modo seleccionado y se activan las plantillas de guiones previamente determinados que son almacenados en la memoria (ya sea como contenido de la unidad base o contenido del cartucho ROM) y asociadas con el modo seleccionado. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo de historia, las letras del alfabeto en el esquema de depósito de libro 266 ó el texto de historia en los esquemas de configuración de dos páginas abiertas 22 son leídos al usuario. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo de palabras, cualquier palabra que es seleccionada a partir de ese momento es leída en voz alta. Además, en el modo de palabras, para cualquier gráfico que es seleccionado, el dispositivo electrónico de aprendizaje 100 da salida al diálogo correspondiente a partir del guión asociado y también da salida a cualquier efecto de sonido determinado en el guión. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo de deletreado (o letras), cualquier palabra seleccionada de manera subsiguiente es deletreada, letra por letra. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo fonético (o de sonido), el sonido correspondiente a los elementos fonéticos de la alocución discontinua asociada con las letras de cualesquiera de las palabras seleccionadas de manera subsiguiente tienen salida de acuerdo con la plantilla, <palabra><elementos fonéticos separados><palabra>. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo de búsqueda, las habilidades de discriminación visuales del usuario son mejoradas cuando se les solicita que encuentren y/o toquen diversas palabras y objetos en el contenido que se puede seleccionar 36 del esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 ó uno de los indicios que se pueden seleccionar 270 en respuesta a un indicador. El modo de sorpresa es similar a un carácter general. Cuando el microcontrolador de la unidad base 288 está en el modo de sorpresa, el usuario participa en una actividad que podría no ajustarse en cualquiera de los otros modos. Algunos ejemplos de las actividades que son proporcionadas en el modo de sorpresa incluyen: hacer rimas, formar parejas, trazar patrones, y hacer bromas o adivinanzas. El modo de sorpresa, también incluye cualquier actividad que involucre las selecciones de compuestos, tales como el siguiente guión de interacción: "Encuentra algo grande ... (el niño toca un triángulo grande 48a) ... ¡Muy bien! Ese triángulo es grande ... ahora, toca un triángulo pequeño (haciendo referencia al triángulo pequeño 48b)". Ver la Figura 12. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo de contar, se le solicita al usuario encontrar un número determinado de objetos en el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22. Por ejemplo, al usuario se le puede solicitar: "encuentra cinco triángulos". Cada triángulo nuevo señalado en este juego "se silencia" con su número. El orden no es importante. Los objetos que ya han sido contados pueden producir como respuesta "ya me contaste, ¿puedes encontrar otro triángulo?" Hasta que todos los objetos han sido contados, otras formas de reconocimiento de que un objeto ha sido contado previamente también pueden tener salida, sin alejarse del espíritu y alcance de la presente invención. Cuando el microcontrolador de unidad base 288 está en el modo de música, se le indica al usuario seleccionar un objeto para escuchar una canción y también se le puede indicar seleccionar una secuencia de objetos para crear una canción. El experto en la materia comprenderá, a partir de la presente descripción que los ochos modos y los ¡conos de modo correspondientes descritos anteriormente para el esquema de configuración de dos páginas abiertas 22 son representativos y no limitantes. El dispositivo electrónico de aprendizaje 100 y el libro 10 utilizados en la presente descripción podrían tener más de ocho modos e iconos o menos de ocho modos e iconos sin alejarse del espíritu y alcance de la presente invención. Los modos podrían ser cualquiera de una amplia variedad de interacciones bien conocidas en la materia de los auxiliares educativos interactivos electrónicos. Todavía de manera adicional, el experto en la materia comprenderá que los modos de operación planteados anteriormente para un esquema de dos páginas abiertas 22 también pueden aplicarse a la configuración de indicios que se pueden seleccionar 270 que aparecen en el las superficies de la base intermedia y de la cubierta intermedia 130, 58 del depósito de libro 208. Por consiguiente, el usuario puede ocuparse con las actividades de juegos y educativas cuando el libro 10 no está en el depósito de libro 208. Aquellos expertos en la materia comprenderán que se pueden realizar cambios a las modalidades descritas anteriormente sin alejarse del concepto inventivo amplio de la misma. Por ejemplo, se comprenderá que, por consiguiente, la presente invención no está limitada a las modalidades particulares descritas, pero tiene la intención de abarcar las modificaciones dentro del espíritu y alcance de la presente invención como se define mediante las Reivindicaciones anexas.

Claims (10)

NOVEDAD DE LA INVENCION REIVINDICACIONES

1.- Un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro tiene una orientación previamente determinada y contenido que se puede seleccionar, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro, cuando el libro está en la orientación previamente determinada; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro, cuando el libro está en el depósito de libro; y electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: una memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, en donde el controlador es configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector, cuando el selector se encuentra dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y d) enviar a la interfase de usuario electrónica, una señal asociada con la selección.

2. - El dispositivo de conformidad con la Reivindicación 1 , caracterizado además porque el libro tiene por lo menos una parte de retroceso y el depósito de libro tiene una pared lateral con una compensación de pared lateral para permitir la inserción del libro en el depósito de libro, cuando la por lo menos una parte de retroceso está registrada con la compensación de pared lateral.

3. - El dispositivo de conformidad con la Reivindicación 1 , caracterizado además porque el selector es un dedo y el sensor de posición es un sensor de posición configurado para percibir la ubicación del dedo cuando el dedo está en la escala activa del sensor de posición.

4. - Un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro se puede abrir en una configuración de dos páginas formada por una primera página y una segunda página conectada a la primera página mediante un encuadernado, en donde la configuración de dos páginas abiertas tiene un contenido que se puede seleccionar en la misma y bordes laterales opuestos distales al encuadernado, en donde cada uno de los bordes laterales opuestos tienen una porción superior de retroceso, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro con paredes laterales que conforman de manera general una configuración en dos páginas abiertas, una porción de cada pared lateral registrada con la porción superior de retroceso de la configuración en dos páginas abiertas que tienen una pared lateral de retroceso configurada en conjunto con la porción superior de retroceso para facilitar el acceso para girar la página; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro, cuando el libro está en el depósito del libro; y electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, en donde el controlador está configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición; c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección.

5.- Un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro se puede abrir en una configuración de dos páginas abiertas, formada por una primera página y una segunda página conectada a la primera página mediante un encuadernado, en donde la configuración en dos páginas abiertas tiene una porción del fondo de configuración de páginas abiertas con un borde del fondo de la configuración de página abierta, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro con paredes laterales que conforman de manera general una configuración de dos páginas, una porción de cada pared lateral registrada con el borde del fondo de la configuración de páginas abiertas que tiene un bisel configurado para proporcionar acceso táctil y visual no obstruido a la porción del fondo de la configuración de páginas abiertas; una interíase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito de libro; y electrónica de control en el ensamble del alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, en donde el controlador está configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector, cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector; y d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección.

6.- Un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro tiene un contenido que se puede seleccionar, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene una base con una base intermedia y una cubierta con cubierta intermedia, en donde la base intermedia y la cubierta intermedia forman un depósito de libro; un ensamble de bisagra que conecta la base a la cubierta, en donde el ensamble de bisagra comprende una primera bisagra y una segunda bisagra separada de la primera bisagra, en donde la primera y segunda bisagras tienen un eje de rotación separado del borde de de base intermedia y el borde de cubierta intermedia; un ensamble de montaje de libro que tiene un primer elemento de montaje integrado con la primera bisagra y un segundo elemento de montaje integrado con la segunda bisagra, en donde el primero y segundo elementos de montaje son configurados para retener de manera que se puede liberar el libro en el depósito de libro; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito de libro; y electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, en donde el controlador está configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección.

7.- El dispositivo de conformidad con la Reivindicación 6, caracterizado además porque el libro tiene una costilla y el primero y segundo elementos de montaje tiene cada uno una ranura de montaje con una abertura de ranura de montaje separada de un balance de ranura de montaje y está compensada lateralmente del balance de ranura de montaje hacia la base intermedio, en donde la ranura de montaje es configurada para retener de manera que se puede liberar la costilla del libro.

8.- El dispositivo de conformidad con la Reivindicación 7, caracterizado además porque la ranura de montaje está configurada para guiar la costilla del libro hacia el balance de la ranura de montaje y retiene de manera que se puede liberar la costilla, por lo menos coincidente de manera general con el eje de rotación del ensamble de bisagra.

9.- Un dispositivo electrónico interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro tiene contenido que se puede seleccionar, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro; una interfase de usuario física en el depósito de libro, en donde la interfase física comprende una distribución de indicios que se pueden seleccionar; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro, cuando el libro está en el depósito de libro y los indicios que se pueden seleccionar del depósito de libro; electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar del libro y los indicios que se pueden seleccionar del depósito de libro; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, en donde el controlador es configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector, cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una selección realizada por el selector del contenido que se puede seleccionar del libro o uno de los indicios que se pueden seleccionar del depósito de libro, y d) enviar a la interfase de usuario electrónica, una señal asociada con la selección.

10.- Un dispositivo electrónico interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro; una interfase de usuario física en el depósito de libro, en donde la interfase de usuario física comprende una distribución de iconos de modo que se pueden seleccionar; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición que tiene una escala activa que incluye los iconos de modo que se pueden seleccionar del depósito de libro; electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma instrucciones asociadas con los iconos de modo que se pueden seleccionar en el depósito de libro; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, en donde el controlador es configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones asociadas con el icono de modo que se puede seleccionar en el depósito de libro, b) determinar una posición del selector, cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una selección mediante el selector de uno de los iconos de modo que se puede seleccionar en el depósito de libro, y d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección. 1 1 - Un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro tiene contenido que se puede seleccionar y una distribución de iconos de modo que se pueden seleccionar, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición y un generador de señal visible, en donde el sensor de posición tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar y la configuración de los iconos de modo que se pueden seleccionar, cuando el libro está en el depósito de libro, en donde el generador de señal visible registrada con los iconos de modo que se pueden seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito de libro; electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar y los iconos de modo que se pueden seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la ¡nterfase de usuario electrónica, en donde el controlador está configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una primera selección mediante el selector de uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar y enviar al generador de señal visible una primera señal que corresponde a la primera selección, y d) reconocer una segunda selección mediante el selector del contenido que se puede seleccionar y enviar a la ¡nterfase de usuario electrónica una señal asociada con la segunda selección. 12.- El dispositivo de conformidad con la Reivindicación 1 , caracterizado además porque el generador de señal visible está en una distribución de diodos emisores de luz y cada uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar está en registro con uno de los diodos emisores de luz. 13.- Un dispositivo electrónico interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro tiene contenido que se puede seleccionar, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene un depósito de libro configurado para recibir el libro; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónico comprende un sensor de posición que tiene una escala interactiva que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito de libro; y electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con el contenido que se puede seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónico, en donde el controlador es configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector, cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una selección del contenido que se puede seleccionar mediante el selector, y d) enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la selección. 14.- Un dispositivo electrónico de aprendizaje interactivo para recibir un libro asociado con un sistema electrónico de aprendizaje interactivo sensible a un selector, en donde el libro tiene una orientación previamente determinada, una configuración de dos páginas abiertas formada por una primera página y una segunda página conectada a la primera página mediante un encuadernado unido a una costilla, en donde la configuración de dos páginas abiertas tiene bordes laterales opuestos distales al encuadernado, en donde cada uno de los bordes extremos laterales opuestos tienen una porción superior de retroceso, contenido que se puede seleccionar, una primera configuración de iconos de modo que se pueden seleccionar en la configuración de dos páginas abiertas, el dispositivo comprende: un ensamble de alojamiento que tiene una base con una base intermedia y una cubierta con una cubierta intermedia; un ensamble de bisagra que conecta la base a la cubierta, en donde el ensamble de bisagra comprende una primera bisagra y una segunda bisagra separada de la primera bisagra, en donde la primera y la segunda bisagras tienen un eje de rotación separado del borde de base intermedia y el borde de cubierta intermedia; un depósito de libro formado por la base intermedia y la cubierta intermedia, en donde el depósito de libro tiene paredes laterales que conforman de manera general la configuración de dos páginas abiertas, en donde las paredes laterales están configuradas para recibir el libro cuando el libro está en la orientación previamente determinada, en donde una porción de cada pared lateral registrada con la porción superior de retroceso de la configuración en dos páginas abiertas tiene una pared lateral de retroceso configurada, en conjunto con la porción superior de retroceso de la configuración en dos páginas abiertas, para facilitar el acceso para cambiar la página; un ensamble de montaje de libro que tiene un primer elemento de montaje integrado con la primera bisagra y un segundo elemento de montaje integrado con la segunda bisagra, en donde el primero y segundo elementos de montaje están configurados para retener de manera que se puede liberar el libro en el depósito de libro; una inferíase de usuario física en el depósito de libro, en donde la interfase física comprende una segunda distribución de los iconos de modo que se pueden seleccionar y una distribución de los indicios que se pueden seleccionar; una interfase de usuario electrónica en el ensamble de alojamiento, en donde la interfase de usuario electrónica comprende un sensor de posición y una distribución de diodos emisores de luz, en donde el sensor de posición tiene una escala activa que incluye el contenido que se puede seleccionar del libro cuando el libro está en el depósito de libro, en donde cada uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar están registrados con un diodo emisor de luz de la distribución de los diodos emisores de luz; y electrónica de control en el ensamble de alojamiento, en donde la electrónica de control comprende: memoria no volátil que tiene en la misma, instrucciones asociadas con cada uno de los iconos que se pueden seleccionar de la primera y segunda distribuciones de iconos de modo que se pueden seleccionar y datos asociados con los indicios que se pueden seleccionar y el contenido que se puede seleccionar; y un controlador en comunicación eléctrica con la interfase de usuario electrónica, y el sensor de posición, en donde el controlador es configurado para: a) operar de acuerdo con las instrucciones en la memoria no volátil, b) determinar una posición del selector cuando el selector está dentro de la escala activa del sensor de posición, c) reconocer una primera selección mediante el selector de uno de los iconos de modo que se pueden seleccionar de la primera y segunda distribuciones de iconos de modo que se pueden seleccionar y para energizar el diodo emisor de luz en registro con la primera selección, y d) reconocer una segunda selección mediante el selector del contenido que se puede seleccionar del libro o los indicios que se pueden seleccionar del depósito de libro y enviar a la interfase de usuario electrónica una señal asociada con la segunda selección. 15.- El dispositivo de conformidad con la Reivindicación 14, caracterizado además porque el selector es un dedo y el sensor de posición es un sensor de posición configurado para percibir la ubicación del dedo cuando el dedo está en la escala activa del sensor de posición.