MXPA02004687A - Grabacion de multiples pausas en medio de disco de re-escritura. - Google Patents

Abstract

Un metodo que utiliza un medio de disco para incorporar una segunda pausa durante el curso de un programa grabado previamente, el cual comprende los pasos de: interrumpir la grabacion y la lectura de un primer patron de segmentos intercalados utilizados para incorporar la primera pausa y saltarse a una diferente porcion de la pista; alternadamente grabar el programa y leerlo desde un segundo patron de segmentos intercalados en una diferente porcion de la pista; moverse solamente en forma secuencial de segmento a segmento dentro de cada uno del primer o segundo patrones durante la grabacion y lectura alternada siempre y cuando los segmentos grabados se puedan leer en orden dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos; y saltarse entre el primer y segundo patrones de segmentos solamente cuando el segmento grabado, no leido, mas antiguo este en el otro del primer o segundo patrones.

Description

GRABACIÓN DE MÚLTIPLES PAUSAS EN MEDIO DE DISCO DE RE-ESCRITURA CAMPO DE LA INVENCIÓN Los arreglos inventivos se relacionan en general con métodos y aparatos que proporcionan características avanzadas de operación para programas de audio y video grabados en un medio de disco, por ejemplo, discos de video digital de grabación.

ANTECEDENTES DE LA INVENCIÓN Se han desarrollado diferentes dispositivos para permitir a los consumidores grabar programas de video y/o audio para una presentación futura. Tales dispositivos incluyen grabadoras de cintas, grabadoras de cartuchos de video, discos compactos que se pueden grabar y más recientemente, discos de video digital que se pueden grabar (DVD). Un DVD que se puede grabar una única vez, y después es esencialmente un DVD de lectura de memoria, es referido por el acrónimo DVD-R. El acrónimo DVD-R también se usa en general para referir a una tecnología de escritura o lectura. Varios formatos están disponibles para grabar en los DVD, borrarlos y volverlos a grabar, es decir sobrescribirlos o re-escribirlos. Estos son referidos por los acrónimos DVD-RAM, DVD-RW y DVD + RW. Hasta este momento no se ha adoptado ninguna norma industrial uniforme. Generalmente, los acrónimos DVD-RAM. DVD-RW y DVD + RW también se utilizan para referirse a las tecnologías de re- escritura. La referencia a la tecnología DVD de re-escritura, a dispositivos y métodos tiene el propósito general de abarcar todas las normas que se utilizan en la actualidad, así como aquéllas desarrolladas en el futuro. En muchos casos, las presentaciones del programa se graban en ausencia del televidente y/o del radioescucha, para una presentación futura o en un momento más conveniente. A esto se le llama desplazar en el programa. Otras veces, un programa es visto y/o escuchado sin ser grabado o sin ningún interés en grabarlo, pero la atención del televidente y/o radioescucha se ve interrumpida, por ejemplo, por una llamada telefónica o un visitante inesperado. En caso de que el televidente y/o radioescucha esté viendo el programa de televisión por ejemplo, y tiene una cinta en cartucho en una VCR, o puede recuperar y cargar una cartucho de cinta rápidamente, el programa se puede grabar. Sin embargo, el televidente y/o el radioescucha no puede ver y/o escuchar el programa en su totalidad, y en una secuencia adecuada de tiempo, hasta que se ha completado la grabación. El tiempo para finalizar la grabación puede ser corto o largo, dependiendo de la longitud del programa. Una característica deseable en un dispositivo DVD sería permitir al televidente y/o radioescucha iniciar la reaunudación de la presentación del programa tan pronto como haya finalizado la interrupción o pausa, sin sacrificar el contenido del programa durante la interrupción o pausa. Aunque la tecnología DVD de re-escritura está generalmente disponible, la operación está limitada a ias funciones básicas como reproducir, grabar, adelantar, regresar y detener. La pausa también está disponible, pero solamente como una contraparte para detener la operación en una VCR, por ejemplo, interrumpir la lectura de un programa pregrabado o interrumpir la grabación de un programa visto para eliminar los comerciales de la grabación. A diferencia de los discos duros de las computadoras, los dispositivos DVD que se puede grabar tienen una función adicional muy importante, que es la de leer los DVD pregrabados. De este modo, existe un incentivo económico para desarrollar la tecnología DVD de re-escritura, incluyendo los métodos y dispositivos que se pueden utilizar en lugar de un disco duro de computadora. Un reto es proporcionar tales dispositivos con características ventajosas, mejoradas sin comprometer el objetivo de disminuir los costos y el aumento de ventas. Tales características novedosas deben incluir la habilidad para ver y grabar simultáneamente en un medio de disco en una forma continua, sin la alta velocidad de operación de un disco duro de computadora. Un dispositivo DVD de re-escritura con una única cabeza para leer y escribir no puede leer y escribir en forma simultánea. De conformidad con esto, los términos continuo y simultáneo como se utilizan aquí para señalar que el material del programa de lectura y grabación de conformidad con los arreglos inventivos tiene la apariencia de ser simultáneo para el televidente y/o radioescucha, aun cuando la funcionalidad sea en realidad alternar o multiplexar.

Un dispositivo DVD de re-escritura básica, tiene por ejemplo una capacidad de 1X (una vez) de lectura y 1X (una vez) de escritura, típicamente tiene velocidades máximas de datos para grabar o leer de aproximadamente 11 megabits/segundo. Un sistema para incorporar una única pausa en un dispositivo DVD de re-escritura básica se describe en la Solicitud de Estados Unidos No. de Serie 09/433434, presentada el 31 de marzo de 1999, ahora Patente de Estados Unidos No. (insertar número de patente cuando esté disponible). Las pausas múltiples son todavía más problemáticas. Las múltiples pausas pueden dar como resultados saltos frecuentes. Los saltos frecuentes representan un problema por varias razones, incluyendo ciclos reducidos de servicio para escribir y leer, ruido mecánico aumentado y tiempos de vida operativa reducidos. Durante un salto, es imposible escribir el medio de disco o leer desde el medio de disco. En consecuencia, existe mucho menos tiempo disponible para escribir y leer, y de acuerdo con esto, el ciclo de servicio para leer y escribir puede verse importantemente reducido. Como resultado, las velocidades de escritura y lectura deben aumentarse en forma importante, es decir aun más que la capacidad del reproductor/grabadora. En una máquina de 1X como se describe antes, las velocidades máximas de datos disponibles son aproximadamente 5 megabits/segundo para la leer (lectura) y 5 megabits/segundo para grabar. Tales velocidades son solamente un medio de la velocidad mínima de una máquina de capacidad mínima, y de conformidad con ello, aparentemente la lectura y grabación simultánea con esta máquina serán imposibles, particularmente para múltiples pausas. Los saltos frecuentes generan mucho ruido audible, como el que con frecuencia se escucha en los discos duros de las computadoras. Este ruido puede ser particularmente molesto, por ejemplo, cuando se observa una película HDTV con sonido estéreo.

Los saltos frecuentes desgastan prematuramente la unidad de captura. El manejo de múltiples pausas es también más difícil que manejar pausar únicas. Se debe apreciar que la instrucción del usuario para iniciar una segunda pausa puede ocurrir no solamente durante el programa, sino también durante el curso de una secuencia de grabación/lectura simultánea continua, que resulta de la primera pausa. De conformidad con esto, es deseable proporcionar características novedosas que puedan permitir una segunda pausa e incorporar otras y también permitir tales características dentro de las limitaciones de las velocidades de datos máximas disponibles.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LA INVENCIÓN De conformidad con los arreglos inventivos, un método que utiliza un medio de disco para incorporar una segunda pausa durante el curso de una grabación y observación de un programa, que ha sido pausado previamente, al grabar el programa en un primer patrón de segmentos intercalados en la pista y leer el programa desde el primer patrón de segmentos intercalados, en forma alternada, comprende los pasos de : (a) luego de la iniciación de la segunda pausa, interrumpir la grabación alternada y la lectura del primer patrón de segmentos y saltarse a una diferente porción de la pista; (b) establecer en la diferente porción de la pista un segundo patrón de segmentos intercalados al grabar el programa sobre cada otro segmento del segundo patrón hasta la terminación de la segunda pausa, y (c) generar en forma alterna una sucesión de un primer patrón de segmentos y una sucesión del segundo patrón de segmentos al grabar y leer alternadamente dentro de cada uno del primer y segundo patrones de segmentos; y durante el paso (c): (d) moverse en forma secuencial, de segmento a segmento, dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos durante la lectura y grabación alternada, siempre y cuando los segmentos grabados se puedan leer en orden dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos; y (e) saltar entre el primer y segundo patrones de segmentos solamente cuando el segmento grabado no leído más antiguo esté en el otro del primer o segundo patrones de segmentos. Otro método de conformidad con los arreglos inventivos para grabar y leer en forma continua un programa utilizando una pista de un medio de disco, comprende los pasos de. (a) generar en forma alternada una sucesión de un primer patrón de segmentos intercalados en la pista y una sucesión de un segundo patrón de segmentos intercalados en la pista al grabar y leer alternadamente partes del programa dentro de cada uno del primer y segundo patrones de segmentos intercalados, (b) moverse en forma secuencial de segmento a segmento dentro de cada primer y segundo patrones de segmentos intercalados durante la grabación y lectura alternada, siempre y cuando los segmentos grabados puedan leerse en orden dentro de cada uno del primer y segundo patrones de segmentos; y (c) saltar entre el primer y segundo patrones de segmentos intercalados solamente cuando el segmento grabado más antiguo no leído esté en el otro del primer o segundo patrones de segmentos intercalados. De conformidad con otros aspectos de los arreglos inventivos, la grabación y lectura aparentemente simultánea a pesar de múltiples pausas es ventajosamente transparente, o por lo menos esencialmente transparente, al televidente o radioescucha. El dispositivo DVD de re-escritura y el método correspondiente permiten que la presentación del programa sea leída por el televidente o radioescucha cuando la pausa se termina, también señalada como reanudación, pero la lectura inicia desde el momento en que la pausa inició. El dispositivo DVD de re-escritura grabará y leerá en forma simultánea durante un período de tiempo correspondiente a las longitudes de las pausas, a menos por supuesto, de que el programa termine primero. Las múltiples pausas se pueden incorporar de conformidad con los arreglos inventivos de tal forma que el número y frecuencia de saltos se mantienen en un mínimo. Los arreglos inventivos proporcionan que el salto no es requerido durante la mayoría de la grabación y lectura, debido a que la grabación y lectura ocurren en segmentos alternados sucesivos de la pista. El único momento en que el salto es necesario es cuando el segmento grabado no leído, más antiguo no es contiguo al último segmento grabado. La cabeza de grabación/lectura hace ruido cada vez que hay un salto. Cuando se requieren muchos saltos, se genera mucho ruido. Para la mayoría, los reproductores DVD tienen el propósito de operar en un ambiente en donde el sonido del programa es supuestamente el único sonido a ser escuchado. Los arreglos inventivos mejoran en forma importante este ambiente al reducir el ruido de saltos a un mínimo. Los saltos frecuentes también tienen el efecto de reducir indebidamente la vida útil operativa de la unidad mecánica asociada con la cabeza de grabación/lectura. Por lo tanto, se proporcionan las múltiples pausas con las menores reducciones posibles en los ciclos de servicio de escritura y lectura, la menor cantidad de ruido y el menor efecto adverso para la vida útil operativa. Finalmente, los métodos y aparatos para incorporar múltiples pausas enseñados aquí son consistentes para promover una vida útil de auto-grabación para DVD de re-escritura al preceder a lo largo de la pista de un DVD de re-escritura conforme transcurren la grabación y la lectura del mismo.

BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS DIBUJOS La Figura 1 es un diagrama en bloque de un dispositivo DVD de re-escritura que tiene una grabación durante la función de pausa y lectura de conformidad con los arreglos inventivos. La Figura 2 es un diagrama útil para ilustrar la forma en que se relacionan los segmentos de grabación de conformidad con las funciones de grabación durante la pausa y de lectura de los arreglos inventivos, con la pista espiral en un DVD de re-escritura. Las Figuras 3 a la 12 ilustran en forma secuencial un método de conformidad con los arreglos inventivos para incorporar una grabación durante la pausa y la función de lectura de conformidad con los arreglos inventivos. La Figura 13 es una tabla que resume la grabación/lectura alternada ilustrada en las Figuras 3 a la 12. La Figura 14 es una tabla que resume la precesión ilustrada en las Figuras 3 a la 12. La Figura 15 es un diagrama de flujo útil para explicar el manejo de memorias para un dispositivo DVD de re-escritura de conformidad con los arreglos inventivos. Las Figuras 16(a), 16(b) y 16(c) son diagramas relacionados que ilustran la grabación y lectura durante múltiples pausas en el mismo programa.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA INVENCIÓN Un dispositivo 100 para incorporar una grabación durante la pausa y lectura que utiliza un medio 102 de disco de re-escritura de conformidad con los arreglos inventivos se muestra en diagrama en bloque en la Figura 1. El medio de disco 102 de re-escritura está incorporado como un DVD de re-escritura. El dispositivo 100 tiene la capacidad de escribir y leer del DVD 102 de re-escritura. El dispositivo comprende una unidad 104 mecánica, una sección 120 de control, un trayecto 140 de procesamiento de entrada de audio/video y un trayecto 170 de procesamiento de salida de audio/video. la ubicación de la mayoría de los bloques es con el propósito de conveniencia y no es crítica para el entendimiento de la operación del dispositivo. La unidad 104 mecánica comprende un motor 106 para girar el DVD 102 y la unidad 108 de captura que se adapta para moverse sobre el disco giratorio. Un láser en la unidad de captura quema las manchas en una pista espiral en el disco o ilumina las manchas ya quemadas sobre la pista para grabar y leer el material del programa de video y/o audio. Para propósitos de entendimiento de la invención, es irrelevante si el disco se puede grabar en uno o dos lados, o en caso de una grabación de dos lados, ya sea una grabación de doble lado, o una subsecuente lectura del disco, se lleva a cabo en el mismo lado del disco o por ambos lados. La captura y el motor se controlan por un servo 110. El servo 110 también recibe la señal lectora de los datos leídos desde la pista espiral del disco 102 como su primera entrada. La señal lectora es también una entrada para un circuito 130 de corrección de error, que se puede considerar parte de la sección de control o como parte del trayecto de procesamiento de salida de video/audio.

La sección 120 de control comprende una unidad central de procesamiento (CPU) 122 y un circuito 126 de generación de datos de navegación. El CPU 122 de control suministra una primera señal de entrada al circuito 126 de generación de datos de navegación y el servo 110 suministra una segunda señal de entrada al circuito 126 de generación de datos de navegación. El servo también se puede considerar como parte de la sección de control. El circuito 126 de generación de datos de navegación suministra una primera señal de entrada al multiplexador (MUX) 154, el cual forma parte del trayecto 140 de procesamiento de entrada de audio/VD. La salida del MUX 154 es una entrada para un circuito 128 de codificación de corrección de error. La salida del circuito 128 de codificación de corrección de error es una señal de entrada que se puede grabar suministrada a la captura 108, que será "quemada" en la pista espiral del disco 102 por el láser. Una memoria 132 de control para las funciones que el televidente puede activar indica aquellas funciones disponibles en ese momento, a saber, reproducir, grabar, reversa, adelantar, pausa/reproducir y detener. La pausa es una contraparte para detener la operación en una VCR, por ejemplo, al interrumpir la lectura de un programa pregrabado o interrumpir la grabación de un programa observado para eliminar comerciales de la grabación. Una grabación especial durante la función de pausa y lectura, etiqueta Pausa (durante la grabación y la lectura), se ilustra como parte de una memoria 136 separada para enfatizar este aspecto de los arreglos inventivos. El trayecto 140 de procesamiento de entrada de video/audio es un circuito procesador de señal para convertir la señal de televisión convencional, por ejemplo, NTSC o PAL, en datos en paquete digitalizados, por ejemplo MPEG-1 o MPEG-2, para una grabación digital por medio del dispositivo 100. El trayecto 140 de entrada comprende un decodificador NTSC 142 y un codificador de video, por ejemplo, MPEG-1 o MPEG-2, 144 para entrada de video y comprende un convertidor análogo a digital de audio (A/D) 146 y un codificador de audio, por ejemplo, MPEG-1 o MPEG 2 148. Las señales digitalizadas se combinan en un multiplexador 150 y se almacenan en una memoria 152 de grabación hasta que se ha construido el paquete completo. Conforme cada paquete se construye, se combina con la salida del circuito de generación de datos de navegación en el MUX 154 y se envían al circuito 128 de codificación de corrección de error. El circuito 128 de codificación de corrección de error también puede ser considerado como parte del trayecto 140 de entrada. Como un caso práctico, la unidad de dirección más pequeña en la pista espiral del disco es un bloque ECC (código de corrección de error) de 16 sectores, en donde cada sector incluye 2048 bytes de datos del usuario. Un grupo es un número de bloques ECC, por ejemplo 12. Cada grupo de bloques representa aproximadamente 0.5 segundos de material de programa de audio y video combinados. La cantidad de espacio lineal a lo largo de la pista espiral necesario para grabar un grupo de bloques ECC, por ejemplo 192 sectores, se definen aquí como un segmento de la pista espiral. De conformidad con ello, puede parecer que la memoria de grabación necesita tener solamente suficiente espacio para almacenar un segmento de datos. Un segmento de datos puede corresponder, por ejemplo, aproximadamente 0.5 segundos de material de programa de audio y video. El trayecto 170 de procesamiento de la salida comprende una memoria de pista o memoria de salida 172, en donde los datos leídos del disco se acomodan en paquetes para un procesamiento futuro. Los paquetes se procesan por el circuito 174 de acceso condicionado, el cual controla la propagación de los paquetes a través del demultiplexador 176 y dentro de los trayectos respectivos para el procesamiento de audio y video. De conformidad con esto, puede parecer que la memoria 172 de pista necesita ser suficientemente grande para almacenar un segmento de datos, también correspondiente aproximadamente 0.5 segundos de material del programa de audio y video. De conformidad con los arreglos inventivos, la memoria 152 de grabación en el trayecto 140 de entrada es ventajosamente, mucho más grande de lo que parece ser necesario. En la modalidad preferida en la actualidad, la memoria de grabación es suficientemente grande para almacenar aproximadamente 1.5 de presentación de datos de audio y video. También, de acuerdo con los arreglos inventivos, la memoria 172 de pista en el trayecto 170 de entrada es ventajosamente mucho más grande que lo parece ser necesario. En la modalidad preferida en la actualidad, la memoria de pista también es lo suficientemente grande para almacenar aproximadamente 1.5 de una presentación de datos de audio y video. Las memorias de pista y de grabación se proporcionan muy grandes para acomodar los saltos más largos posibles de la unidad 108 de captura durante la grabación y lectura de conformidad con los arreglos inventivos. Como se explicará con más detalle, los saltos más largos posibles del dispositivo 100 son de aproximadamente 0.9 segundos. El costo para las características mejoradas enseñadas aquí tiene un impacto mínimo si existiese, en el costo de fabricación de un dispositivo DVD de re-escritura mejorado. El video se decodifica por el decodificador 178, por ejemplo de MPEG-1 o MPEG-2, y se codifica como una señal de televisión convencional, por ejemplo, NTSC o PAL. El audio se decodifica por el circuito 182, por ejemplo MPEG-1 o MPEG-2 y se convierte en una forma análoga por el convertidor 184 digital a análogo (A/D). El trayecto 170 de procesamiento de salida puede ser considerado como incluyendo un circuito de corrección de error 130, como se observa. El dispositivo 100 puede representar una máquina que tiene, por ejemplo, una capacidad de lectura de 1X y de escritura de 1X. estos dispositivos pueden tener velocidades máximas de datos para grabar o leer de aproximadamente 11 megabits/segundo. A fin de incorporar la grabación durante la función de pausa y lectura, es necesario leer (lectura) y grabar (escritura) en una manera que parezca simultánea. Las velocidades de datos máximas disponibles son de aproximadamente megabits/segundo para leer (lectura) y 5 megabits/segundo para grabar. Estas velocidades son solamente la mitad de la velocidad mínima de una máquina con capacidad mínima, y de acuerdo con ello, aparentemente sería imposible la grabación y lectura con tal máquina. Sin embargo, una máquina de capacidad mínima puede ser ventajosamente operada de conformidad con los arreglos inventivos para proporcionar una grabación y lectura aparentemente simultánea, ya que es necesario incorporar la grabación durante la función de lectura y pausa por un manejo ventajoso de las memorias de grabación y de pista. También, se debe apreciar que los arreglos inventivos serán útiles para los dispositivos con velocidades de datos más altas. Una grabación durante la característica de lectura y pausa (o pausa durante la grabación y lectura) es muy conveniente para un dispositivo DVD de re-escritura. Esa función puede ser utilizada, por ejemplo, cuando un televidente está viendo un programa de televisión y es interrumpido por un visitante o una llamada telefónica. Durante el tiempo en que el televidente no está disponible, la grabadora continúa grabando el programa. Después de cierto tiempo, por ejemplo de uno a dos minutos a 30 minutos o más, el televidente deseará reanudar viendo el programa desde el punto en que fue interrumpido. En este punto, el dispositivo debe iniciar la lectura de la grabación desde el principio de la pausa, mientras que continúa grabando el material del programa entrante. Esta lectura y grabación aparentemente simultáneas normalmente requerirá grandes saltos entre el área de grabación y el área de lectura de la pista espiral, lo cual se tendrá que repetir tan frecuentemente conforme la grabadora de video haya alternado entre lectura y grabación. Se debe enfatizar que cuando ocurre el salto, no pueden ocurrir la grabación ni la lectura. De este modo, los saltos de cualquier clase provocan que disminuya la velocidad promedio de bits. Los saltos más grandes y conforme ocurran saltos con más frecuencia, entonces la mayor disminución en la velocidad promedio de bits. De conformidad con los arreglos inventivos, se proporciona un método para grabar y leer después de una pausa, el cual reduce al mínimo con ventajas la cantidad de tiempo en que no pueden ocurrir la lectura ni la grabación. De este modo, el método reduce al mínimo con ventaja la longitud y el número de saltos largos tanto como sea posible sin impedir la incorporación de la grabación durante la característica de pausa y lectura. El manejo novedoso de la memoria y el manejo de la velocidad de bits pueden compensar los saltos que no se puedan evitar. Así, la característica es más tolerable para el televidente ya que la lectura puede ser esencialmente, completamente continua. Durante una pausa, el material del programa se graba ventajosamente en segmentos cortos, por ejemplo equivalentes a dos o tres rotaciones del disco, lo cual deja espacios entre los segmentos que son por lo menos tan largos que los segmentos grabados. Cuando la pausa finaliza, se puede hacer un salto de regreso al inicio de la grabación correspondiente al inicio de la pausa, para que pueda iniciar la lectura de la grabación. Conforme cada uno de estos segmentos grabados es leído, los espacios entre los segmentos grabados se pueden utilizar para grabar el material del programa entrante. Eventualmente, otro salto de regreso se debe hacer después de que haya pasado otro intervalo de tiempo igual al de la pausa. De esta forma, los saltos potencialmente largos pueden evitarse ventajosamente excepto por aquellos saltos de regreso hechos en el período de la pausa. En otras palabras, en caso de que la pausa sea de 10 minutos, entonces la lectura después de que la pausa termina requerirá u salto de regreso lo suficientemente largo para acomodar 10 minutos del material del programa grabado. Este salto de regreso será necesario cada 10 minutos hasta que se complete la grabación y lectura del programa. Las memorias de suficiente longitud pueden utilizarse ventajosamente para almacenar el material dei programa codificado que está esperando para ser grabado mientras que se lee el material del disco y para suministrar el material leído a los decodificadores mientras que el material se graba en el disco. Las memorias también se utilizan para leer y grabar el material del programa durante los saltos. Al mismo tiempo, las velocidades de bits del codificador y del decodificador se pueden controlar durante la incorporación de la característica para proporcionar una capacidad de velocidad de bits suficiente para incorporar el manejo de memoria deseado. Los codificadores y decodificadores se pueden operar, por ejemplo, de conformidad con la norma MPEG-2.

Para los propósitos de los arreglos inventivos, el material del programa se graba sobre un DVD de re-escritura y se lee desde el DVD de re-escritura en segmentos como se mencionó antes. Cada segmento representa cierta longitud lineal o intervalo de la pista espiral, como se ilustra en la Figura 2. Un DVD 10 de re-escritura es adecuado para utilizarse como un disco 102 en el dispositivo 100. El disco tiene una pista 12 espiral continua que inicia cerca de un orificio 28 a la mitad del disco y se enrollan en espiral hacía afuera. La pista también puede tener un juego lado a lado, no mostrado en el dibujo, para adaptar el índice del tipo de medio. Debido a problemas de escala, solamente se muestran porciones de la pista 12 y éstas se muestran en una escala amplificada. La dirección de la grabación en la pista típicamente es hacia fuera a lo largo de la pista, desde la parte con radio más pequeño a la parte del radio más grande. Las diferentes series de tres puntos largos (•••) señalan las porciones de la pista no mostradas en el dibujo. El número 14 de referencia señala un segmento grabado durante una pausa, de conformidad con los arreglos inventivos. El cuadro 16 denota el final del segmento grabado. El cuadro 16 también denota el inicio de un segmento 18 no grabado. El final del segmento 18 no grabado está señalado con un diamante 20. El diamante 20 también señala el inicio de una banda 22 de seguridad opcional, la cual puede ser más corta que los segmentos grabados y no grabados. El final de la banda 22 opcional de seguridad está señalada por el círculo 24. El círculo 24 también señala el inicio del siguiente segmento 26 grabado. La banda de seguridad está provista para asegurar que los segmentos no están sobrescritos intencionalmente, en caso de que el dispositivo DVD de re-escritura no conmute rápidamente entre la lectura y la grabación. Se prefiere la operación sin la banda de seguridad, cuando no es necesaria, con el fin de no perder la capacidad de grabación. El método de pausa mientras se graba se ilustra secuencialmente en las Figuras 3 a la 14. Las líneas o espacios horizontales numeradas representan segmentos de la pista espiral. El primer segmento numerado no es necesariamente el primer segmento en la pista, pero es el primer el segmento grabado cuando ha iniciado la función de pausa. Como se muestra en la Figura 3, el segmento 1 corresponde al inicio de la pausa. Después, el patrón A de segmentos grabados y no grabados alternados se forma en la pista. Los segmentos grabados son los segmentos numerados impares del 1 al 43. Los segmentos 2 al 42 numerados pares no están grabados. Las bandas de seguridad no están ilustradas, pero se puede considerar un segmento no grabado más largo que el segmento grabado. En la Figura 3 se muestran veintidós segmentos grabados. Cada segmento representa aproximadamente 0.5 segundos de material del programa y de conformidad con ello, la pausa ilustrada es de aproximadamente 11 segundos de longitud. Sin importar la longitud de la pausa, el patrón A continúa hasta que la pausa se termina. En caso de que el televidente falle en terminar la pausa, se puede proporcionar una rutina de control para terminar la pausa, por ejemplo cuando el último segmento en la pista ha sido grabado o el programa termina. Cuando la pausa se termina, como se muestra en la Figura 4, el dispositivo debe terminar primero la escritura del segmento a ser escrito sobre el disco antes de saltar. El último segmento grabado en la Figura 3 es el segmento 43. En caso de que ocurra durante el salto 42, por ejemplo, entonces el segmento 43 debe ser grabado por completo. La unidad de captura salta de regreso al segmento 1. Después de este salto, es deseable iniciar la lectura durante la grabación, de tal manera que no se pierda ningún material del programa. Esto requiere una inicialización del manejo novedoso de la memoria. El entendimiento de este método requiere una apreciación de las condiciones de inicio del dispositivo cuando la pausa se termina. Durante la grabación, no se lee ningún material del programa se lee desde el medio de disco. No existe material del programa está disponible para ser escrito en la memoria 172 de la pista y no existe material del programa disponible para leerse fuera de la memoria de pista y leerse para el televidente a través del trayecto 170 de lectura. En un tiempo corto, la memoria 172 de pista está vacía. Al mismo tiempo, el material del programa codificado se propaga a través de la memoria 152 de grabación y se escribe en el disco tan rápido como lo permitan el patrón alternado y la velocidad de bits. La velocidad pico de bits en la modalidad ilustrada es 11 megabits/segundo. De conformidad con ello, la memoria 152 de grabación está vacía o casi vacía.

Con el fin de que ocurra la lectura y escritura alternadamente en el medio de disco durante la lectura y grabación aparentemente simultánea del material del programa, la memoria de pista debe tener suficiente material del programa almacenado en la misma para ser leído durante la escritura sobre el medio de disco. De manera similar, la memoria de grabación debe estar suficientemente vacía para almacenar suficiente material del programa cuando los datos se leen desde el medio de disco para evitar perder datos. De conformidad con los arreglos inventivos, se ha determinado que las respectivas memorias de trayecto de entrada y salida son necesarias, con la capacidad de almacenar tres segmentos del material del programa, equivalente aproximadamente a 1.5 segundos del material del programa. Las memorias de este tamaño permitirán una operación continua de la pausa durante la característica de grabación y de lectura en el dispositivo 100 y otros dispositivos de velocidades de datos comparables. En el instante en que termina la pausa, las condiciones necesarias de la memoria no están satisfechas. Además, la capacidad de velocidad de bits debe estar disponible para inicializar las memorias después de que la pausa termina. De conformidad con esto, una vez que la pausa se inicia, la velocidad de bits para el codificador se ajusta a una velocidad constante de bits. El decodificador debe decodificar a una velocidad correspondiente a la velocidad de bits durante la codificación y de acuerdo con ello, el decodificador operará automáticamente a una frecuencia de codificación y no necesita ajustarse a un valor específico. En la modalidad preferida en la actualidad, la velocidad constante de bits es de 5 megabits/segundo, en cada caso. Esto deja aproximadamente 1 megabit/segundo de la capacidad de velocidad de bits (11 megabits/segundo menos 2 X 5 megabits7 segundo) para controlar las memorias. El salto después de la terminación de la pausa se ilustra en la Figura 4. Esta salto se puede considerar como el primer salto. Tan pronto como inicia el primer salto, la escritura en el medio de disco no es posible. Sin embargo, el codificador aún proporciona una salida, aunque a una velocidad constante de bits reducida de 5 megabits/segundo. De conformidad con esto, el material del programa que será convertido en segmentos del patrón B ilustrado en la Figura 5, se almacena secuencialmente en la memoria 152 de grabación. Tan pronto como el salto finaliza, y mientras que la memoria de grabación continúa llenándose, el primer segmento del patrón A se lee desde el medio de disco y se almacena en la memoria 172 de pista. La capacidad adicional de velocidad de bits permite alcanzar un estado estable de la operación de la memoria, en donde el llenado y el vaciado de las memorias de grabación y de pista son siempre complementarias. En otras palabras, la memoria de entrada se llena conforme la memoria de salida se vacía y viceversa. También, la suma de los datos en ias dos memorias, como un porcentaje de capacidad, es siempre esencialmente constante. En caso de que una memoria esté llena a 1/3, por ejemplo, la otra memoria está llena a 2/3. En caso de que una memoria esté llena a 1 , la otra memoria estará también llena a Vi. En caso de que cada memoria pueda mantener tres segmentos, como en la modalidad preferida en la actualidad, la suma del número de segmentos en ambas memorias al mismo tiempo debe ser constante y debe ser ¡gual a tres. La Figura 5 ilustra la lectura de los segmentos 1 al 43 del patrón A y la escritura de los segmentos 2 al 44 del patrón B, la cual ocurre en una secuencia alternada una vez que se ha alcanzado la operación del estado estable de las memorias. La Figura 6 representa un segundo salto de regreso, y de hecho representa todos los saltos de regresos restantes. cuando ocurre el primer salto del segmento 43 al segmento 1, las memorias no están inicializadas. Cuando ocurre el segundo salto del segmento 44 al segmento 2, las memorias ya están inicializadas y operando en una forma complementaria. De conformidad con esto, después de que comienza el segundo salto, la memoria de pista está lo suficientemente completa para ser leída y continuar sin interrupción, es decir continuamente durante el salto. Al mismo tiempo, la memoria de grabación está lo suficientemente vacía para los segmentos codificados para ser almacenados durante el salto, lo cual evita la pérdida de datos. La grabación y la reproducción entre los saltos de regreso tiene un período de tiempo ¡gual a la longitud de la pausa. Conforme los segmentos numerados 2 al 44 se leen, los segmentos 3 al 45 numerados impares del patrón C se graban alternadamente como se muestra en la Figura 7. Después de que los segmentos 2 al 44 numerados pares han sido leídos, y después de que los segmentos 3 al 45 numerados impares han sido grabados, la unidad de captura salta de regreso como se muestra en la Figura 8 al segmento 3, el cual es el primer segmento del patrón C que necesita ser leído. Conforme los segmentos 3 al 45 numerados impares se leen, los segmentos 4 al 46 numerados pares del patrón D se graban alternadamente como se muestra en la Figura 9. Después de que los segmentos 3 al 45 numerados impares han sido leídos, y después de que los segmentos 4 al 46 numerados pares han sido grabados, la unidad de captura salta de regreso como se muestra en la Figura 10 al segmento 4, que es el primer segmento del patrón D que necesita leerse. Conforme los segmentos 4 al 46 numerados pares se leen, los segmentos 5 al 47 numerados impares del patrón E se graban alternadamente como se muestra en la Figura 11. Después de que los segmentos 4 al 46 numerados pares han sido leídos, y de que los segmentos 5 al 47 numerados impares han sido grabados, la unidad de captura salta de regreso, como se muestra en la Figura 12, al segmento 5, que es el primer segmento del patrón E que necesita leerse. Después de alcanzar una operación de estado estable de las memorias, el proceso se puede resumir por los pasos de: después de leer los segmentos grabados del primer patrón, el salto de regreso del primer segmento grabado del segundo patrón y leer alternadamente los segmentos grabados del segundo patrón y grabar el programa en un tercer patrón de segmentos al sobrescribir los segmentos en el primer patrón. Los pasos precedentes se repiten para patrones posteriores de segmentos hasta la terminación del programa. Se cree que las veces de salto tan largo como de 0.9 segundos, por ejemplo, puede adaptarse por las memorias del tamaño señalado. La duración en tiempo del salto incluirá el tiempo requerido para saltar así mismo como el tiempo para volver a sincronizar el medio de disco. Los saltos después del primer salto serán completados más rápidamente ya que las memorias ya operan en la condición de estado estable. De conformidad con esto, no habrá interrupción del material leído conforme la lectura y la escritura del medio del disco se alternan, lo cual asegura una presentación continua del material del programa, en donde la grabación y la lectura parecen ser simultáneas. El proceso continúa hasta que la termina la presentación del programa. En caso de que el final de la pista se alcance antes de que termine el programa, se puede proporcionar una rutina para saltar de regreso al inicio de la pista o a cualquier otra ubicación en la pista para continuar con los períodos alternados de grabación y lectura hasta que el programa termina. La grabación y lectura alternada se resumen en la tabla de la Figura 13. El método de operación se muestra en un diagrama 200 de flujo en la Figura 5, con énfasis en el manejo de la memoria. Una pausa inicia en el paso 202. Es necesario asegurar que los segmentos del primer patrón (patrón A) serán decodifícados a la velocidad constante deseada, por ejemplo 5 megabits/segundo. Por lo tanto, es necesario codificar los segmentos en el primer patrón a una velocidad de bits constante, ya que el decodificador automáticamente decodifica a la misma velocidad a la cual se llevó a cabo la codificación. De conformidad con ello, la velocidad de bits para el codificador se ajusta a la velocidad de bits constante deseada de conformidad con el paso 204. Se debe apreciar que el decodificador no es necesario hasta después de que la pausa ha terminado. Además, como se explicará más adelante, al tener el decodificador apagado cuando la pausa termina puede ser útil para llenar la memoria de pista más rápidamente. De conformidad con ello, en la actualidad se prefiere apagar el decodificador después de que inicia la pausa, de conformidad con el paso 206. El dispositivo después graba el primer patrón de segmentos en segmento alternados en la pista del medio de disco de conformidad con el paso 208. Siempre que no termine la pausa, el bloque 210 de decisión regresa el método al paso 208 por el trayecto 213 y después espera. Cuando la pausa ha terminado, el método se ramifica en el trayecto 211 al paso 212, de conformidad con el dispositivo que completó la grabación del último segmento del primer patrón. Después, la unidad de captura salta de regreso al primer segmento del primer patrón de conformidad con el paso 214. Conforme el salto procede, la memoria de grabación inicia a llenar los segmentos que se convertirán en el segundo patrón, de conformidad con el paso 216. Esto es necesario para asegurar que no se perderá ningún material del programa entrante durante el salto. De conformidad con los arreglos inventivos, la operación de lectura después de la terminación de la pausa es continua. Esto significa que una vez que inicia la lectura, la lectura nunca se ve interrumpida. De conformidad ello, la memoria de pista nunca debe estar en una condición de vaciado o el decodificador correrá el material para decodificar y la lectura se verá interrumpida. Al mismo tiempo, a fin de asegurar que no se perderá ningún material durante la grabación, la memoria de grabación nunca debe estar en la condición de saturación, o la salida del codificador no tendrá lugar para ser almacenado. El manejo complementario de las memorias de conformidad con los arreglos inventivos satisface estas condiciones de operación de las memorias. Sin embargo, las memorias de grabación y de pista deben inicializarse primero para la operación complementaria junto con el primer salto. La inicialización se logra en la modalidad ilustrada tan pronto como la suma del número de segmentos en ambas memorias es igual a tres. Tan pronto como esto ocurre, el dispositivo puede grabar y leer segmentos alternadamente, de conformidad con los arreglos inventivos. Se debe apreciar que se puede incorporar más de un proceso para lograr la inicialización. El proceso de inicialización descrito en conexión con la Figura 15 se prefiere en la actualidad. Conforme la memoria de grabación se llena, el paso 218 de decisión pregunta si el salto se ha completado. En caso de que no sea así, el método se ramifica de regreso en el trayecto 221 y espera. Cuando el salto se hace, el método se ramifica en el trayecto 219. La unidad de captura lee el primer segmento del patrón A del medio de disco y la memoria de pista se empieza a llenar con datos de conformidad con el paso 222. La memoria de grabación continua llenándose. Conforme la memoria de pista se llena, el paso 222 de decisión pregunta si la suma del número de segmentos en ambas memorias es igual a tres durante el paso 220, esto es, antes de que el primer segmento esté completamente escrito en la memoria de pista. En caso de no ser así, el primer segmento será completamente escrito en la memoria de pista. En este caso, el método se ramifica en el trayecto 223 al paso 224, de conformidad con que se haya terminado la escritura del primer segmento dentro de la memoria de pista y después, se detiene la escritura dentro de la memoria de pista. En este instante, no hay lectura del disco o escritura en el disco. El paso 226 de decisión entonces pregunta si la suma del número de segmentos en ambas memorias es igual a tres después del paso 224, esto es, mientras que el decodificador está apagado, la memoria de pista continúa manteniendo solamente el primer segmento y la memoria de grabación continúa llenándose. En caso de no ser así, el método se ramifica de regreso al trayecto 229 y se espera. La memoria de grabación eventualmente se llenará con dos segmentos. En este instante la suma del número de segmentos en ambas memorias es igual a tres y las memorias se inicializan. El método entonces se ramifica en el trayecto 227 al paso 232, de conformidad con el cual el decodificador se vuelve a encender. Después, el dispositivo puede empezar la lectura de la memoria de grabación y escribir en el medio de disco, y puede empezar a leer de la memoria de pista y escribir en el decodificador, de conformidad con los pasos 234 y 236. Después de escribir el primer segmento del segundo patrón de la memoria de grabación en el medio de disco, el segundo segmento del primer patrón se lee del medio de disco y se escribe en la memoria de pista. Así, se establece la lectura y la escritura alternada de los arreglos inventivos. Con referencia otra vez al bloque 222 de decisión, pero es posible que la memoria de grabación sea llenada con más de dos segmentos, pero menos de tres segmentos, antes de que el primer segmento leído desde el medio de disco sea escrito por completo en la memoria de pista. Que esto ocurra depende mucho de la duración del tiempo del primer salto 214. Cuando esto ocurra, las memorias se inic?alizarán antes de que el primer segmento está completamente escrito en la memoria de grabación, ya que la suma del número de segmentos en ambas memorias será igual a tres. Una vez que las memorias se inicializan, la escritura y lectura de ambas memorias necesitarán ser habilitadas. De conformidad con esto, y en ese instante, el método se ramifica en el trayecto 225 al paso 228, de conformidad con el decodificador que esté encendido. Después de encender el decodificador, aun es necesario terminar la escritura del primer segmento en la memoria de pista de conformidad con el paso 230. Después, el dispositivo puede empezar a leer desde la memoria de grabación y la escritura en el medio de disco y puede empezar a leer desde la memoria de pista y a escribir en el decodificador, de conformidad con los pasos 234 y 236. Después de escribir el primer segmento del segundo patrón desde la memoria de pista en el medio de disco, el segundo segmento del primer patrón se lee desde el medio de disco y se escribe en la memoria de pista. De este modo, se establece la lectura y escritura alternada de conformidad con los arreglos inventivos. Sin importar el proceso para inicializar las memorias, se requiere un cierto período de tiempo para la preparación del siguiente salto a una velocidad de bit determinada. En la modalidad ilustrada, 1 megabit/segundo está disponible para el proceso de preparación. Este período de tiempo puede no estar disponible cuando la pausa es muy corta, por ejemplo menor a 10 segundos de longitud. Una fuente de tal pausa es la selección accidental por el televidente de la característica. Otra causa posible es que el televidente inicie una segunda causa inmediatamente después de la inicialización seguida de la primera pausa. De conformidad con esto, puede ser necesario limitar todas las pausas a una duración mínima, por ejemplo a través del programa de control. Después de los pasos 234 y 236, el dispositivo lee alternadamente los segmentos del primer patrón desde el medio de disco y escribe los segmentos del segundo patrón sobre el medio de disco y vacía y llena las memorias en una manera complementaria de conformidad con el paso 238. Este proceso corresponde a las Figuras 3 - 5. La operación complementaria de las memorias se debe entender como referida a la operación total de las memorias y no a una condición que se mantenga necesariamente instantánea, en todo tiempo. En la modalidad ilustrada, durante la grabación de los segmentos alternados, la memoria de grabación se llena en el codificador a 5 megabits/segundo, la velocidad de salida seleccionada del codificador. En caso de que la capacidad de proporción total de escritura a velocidad de bits de disco sea 11 megabits/segundo como se describe, entonces la memoria de grabación se vacía a 6 megabits/segundo debido a la diferencia entre las velocidad de llenado y vaciado. Durante la operación de escritura la memoria de pista se vacía a 5 megabits/segundo, la misma velocidad como la velocidad de decodificación. Ambas memorias se vacían, por lo que al instante, disminuye la suma del número de segmentos en ambas memorias. Después de que el segmento es escrito en el disco, el segmento se lee desde el disco y se escribe en la memoria de pista, también a 11 megabits/segundo como se describe. La memoria de pista se vacía a 5 megabits/segundo. De conformidad con esto, cuando es disco se lee, la memoria de pista se llena a 6 megabits/segundo netos debido a la diferencia entre las velocidades de vaciado y llenado. Durante la operación de lectura, la memoria de grabación se llena a 5 megabits/segundo. Ambas memorias se llenan, por lo que aumenta la suma del número de segmentos en ambas memorias. Sin embargo, cuando la operación de las memorias se considera en el mismo ciclo de escritura/lectura, por ejemplo siempre al inicio de una operación de lectura o de escritura, la naturaleza complementaria ventajosa de la operación es aparente. En la mayoría de los casos, el segundo patrón no será el último patrón, pero es posible. De acuerdo con esto, el bloque 240 de decisión pregunta si el último patrón ha sido reproducido. En caso de no ser así, el método se ramifica en el trayecto 241 al paso 242, de acuerdo con la unidad de captura que salta de regreso al primer segmento del siguiente patrón que necesita ser leído. Después del salto, debido a que las memorias ya estaban inicializadas, el dispositivo puede inmediatamente leer y escribir alternadamente, y grabar y leer alternadamente, de acuerdo con el paso 244. De conformidad con los arreglos inventivos, la lectura y la escritura y la grabación y la lectura se incorporan conforme las memorias se llenan y vacían en una manera complementaria de acuerdo con los arreglos inventivos. Los pasos 240, 242, y 244 se repiten hasta que el bloque 140 de decisión reconoce que el último patrón ha sido grabado y leído. El método entonces se ramifica en el trayecto 243 al paso 246. El paso 246 señala que el procesamiento del último patrón corresponde al final del programa. La operación por falla de las memorias se reanuda. El método finaliza en el paso 248.

El salto de regreso mostrado en las Figuras 4, 6, 8, 10 y 12 se resume en la tabla de la Figura 14. Se puede observar que el primer salto es de regreso al segmento 1, el segundo salto es de regreso al segmento 2, el tercer salto es de regreso al segmento 3, el cuarto salto es de regreso al segmento 4, el quinto salto es de regreso al segmento 5, y así sucesivamente. Cada salto hacia atrás da como resultado una re-escritura o re-lectura de los segmentos en el disco. Con el fin de evitar el agotamiento prematura del medio de disco, se puede observar que el método ventajosamente está precedido por lo menos por un segmento cada vez que el método salta hacia atrás. El primer salto de regreso escribe o re-escribe sobre los segmentos 1 al 43 numerados impares. El segundo salto de regreso salta el segmento 1 y escribe o re-escribe los segmentos 2 al 44 numerados pares. El tercer salto de regreso salta el segmento 2 y re-escribe los segmentos 3 al 45 numerados impares y así sucesivamente. Durante la pausa, se forman los espacios no grabados en la pista entre los segmentos grabados. Es posible saltar desde el final de un segmento grabado a la posición en la pista en donde se escribirá el siguiente segmento. Sin embargo, en la mayoría de los caos es más fácil simplemente dejar que el medio de disco gire bajo la unidad de captura, recorriendo la pista hasta que se alcance el siguiente segmento. Con frecuencia es necesario saltar de regreso una revolución de la pista debido a la velocidad de rotación del medio de disco que es más alta que la necesaria. Estos saltos son tercer tipo de salto con respecto a los salto? descritos antes. Estos saltos son muy breves aún para un dispositivo DVD, y no requieren un manejo de memorias extraordinario o tamaños grandes de memorias comparadas con los saltos largos que pueden ser necesarios para una grabación durante la característica de grabación y la lectura (o grabación durante la pausa y lectura). Se debe apreciar que la precesión durante la grabación de un medio de disco de re-escritura es ventajosa para las operaciones de grabación repetidas diferentes a la grabación durante la característica de grabación y lectura enseñadas de conformidad con los arreglos inventivos. La subsecuente grabación durante las operaciones de pausa y de lectura también es posible de conformidad con los arreglos inventivos. En caso de que una grabadora esté hecha para hacer una pausa, el televidente puede desear pausas adicionales en el mismo programa. Esta característica puede estar provista de conformidad con los arreglos inventivos con un salto mínimo por una cabeza de grabación/reproducción. La grabación durante una pausa que utiliza segmentos se describe antes. La incorporación de múltiples pausas en el mismo programa de conformidad con los arreglos inventivos se explican en conexión con las Figuras 16(a), 16(b) y 16(c). En un Diagrama Espacial de Pista mostrado en la Figura 16(a), cada hilera, numerada 1 a 44, representa un segmento en una secuencia de segmentos contiguos de la pista en el disco. Cada segmento de pista es lo suficientemente grande para sostener un segmento del material del programa. Un segmento, en este ejemplo y como se describe antes, es igual aproximadamente a un medio segundo del material del programa de audio y video. En el diagrama de secuencia de tiempo de la Figura 16(b), el orden de escritura, lectura y salto se ¡lustra por una columna de segmento de escritura y una columna de segmento de lectura. El diagrama de salto de segmento de pista mostrado en la Figura 16(c) identifica los primeros seis saltos que resultan de dos pausas que ocurren en una secuencia de la grabación y la lectura representadas por la Figura 16(a). El sexto salto, y los demás saltos que siguen se muestran en la Figura 16(b) debido a las limitaciones de espacio en el dibujo. La modalidad de pausas múltiples se explicará más fácilmente cuando se defina el término "patrón" en forma diferente a la de la modalidad de pausa única. Con referencia a la Figura 16(a), los segmentos 1 al 23 numerados impares y los segmentos 2 al 22 numerados pares se definieron como patrones separados en conexión con una modalidad de pausa única. Esto mismo es real para los segmentos 25 al 43 numerados impares y los segmentos 24 al 44 numerados pares. En la modalidad de pausa múltiple, sin embargo, los segmentos 1 al 23, ambos numerados pares e impares, se definen más convenientemente como un patrón de segmentos intercalados en la pista, por ejemplo un primer patrón. De manera similar, los segmentos 24 al 44, ambos numerados pares e impares, se definen más convenientemente como un patrón de segmentos intercalados en la pista, por ejemplo un segundo patrón. Se debe apreciar que al señalar un segmento como la primera pista es con el propósito de designar el primer segmento usado en el proceso inventivo, y no necesariamente el primer segmento en la pista. De manera similar, el primer segmento del programa grabado en el proceso inventivo no es necesariamente el primer segmento del programa. Ciertamente, con respecto a las ventajas de la precesión de la grabación explicada antes, es benéfico iniciar las grabaciones sucesivas en diferentes ubicaciones. Los términos grabación y escritura, y los términos leer y lectura son algunas veces intercambiables, otra vez por propósito de conveniencia. Más precisamente, el material del programa se escribe y se acumula en la memoria de grabación y se lee desde la memoria de grabación y se escribe en el disco. Esto es equivalente a la grabación para la mayoría de propósitos prácticos. El material del programa se lee desde el disco y se escribe y se acumula en la memoria de pista y después se lee desde la memoria de pista. Esto es equivalente a la lectura para la mayoría de los propósitos prácticos. Se supone que un programa a ser visto y que en algún momento el televidente inicia una primera pausa. El programa debe ser grabado tan pronto como inicie la primera pausa. La primera pausa está señalada en la parte superior del diagrama de secuencia de tiempo como PAUSA #1. La grabación inicia en el segmento de la pista identificado como segmento no. 1, como se muestra en el diagrama espacial de pista. De conformidad con los arreglos inventivos, el programa se graba sobre cada otro segmento, principalmente en los segmentos numerados impares, de un primer patrón de segmentos intercalados 1 al 23. En el diagrama de secuencia de tiempo mostrado en la Figura 16(b), esto está representado por los segmentos 1 al 12 consecutivos de escritura. La primera pausa se termina después de 18 segundos, suponiendo aproximadamente 1.5 segundos del material del programa por segmento. Esto es señalado en el diagrama de secuencia de tiempo como REANUDACIÓN # 1. El salto #1 ocurre después conforme la cabeza de escritura/lectura salta de regreso al segmento 1 de pista. Los segmentos 1 y 2 de programa se leen primero, con el fin de llenar la memoria de pista conforme las memorias de grabación y de pista se ¡nicializan, como se explicó antes. Después de que la memoria se inicializa, empieza una secuencia. El segmento 13 del programa se escribe en el segmento 4 de pista, el segmento 3 del programa se lee desde el segmento 5 de pista, el segmento 14 del programa se escribe en el segmento 6 de pista, el segmento 4 del programa se lee desde el segmento 7 de pista y así sucesivamente como se muestra en el Diagrama de Secuencia de Tiempo. Esta secuencia de lectura y grabación alternada continúa hasta que se inicia una segunda pausa. Tiempo después, por ejemplo, después de escribir el segmento 17 del programa en el segmento 12 de pista, se inicia una segunda pausa. El proceso debe invertir a grabación tan pronto como empiece la segunda pausa. La segunda pausa se señala en el diagrama de secuencia de tiempo como PAUSA # 2. La cabeza de lectura/escritura salta a una diferente porción de la pista como Salto #2, por ejemplo al segmento 26 de pista. El programa se graba sobre cada otro segmento, principalmente a segmentos numerados pares, de un segundo patrón de segmentos 26 al 44 intercalados. En el diagrama de secuencia de tiempo, estos están representados al escribir consecutivamente los segmentos 18 al 27. La segunda pausa se termina después de aproximadamente 15 segundos, suponiendo aproximadamente 1.5 segundos del material del programa por segmento. Esto es señalado en el diagrama de secuencia de tiempo como REANUDACIÓN # 2. El salto #3 ocurre conforme la cabeza de lectura/escritura salta de regreso al segmento 7 de pista. Los segmentos 7 y 8 de programa se leen primero, con el fin de llenar la memoria de pista conforme las memorias de grabación y de pista se vuelven a ¡nicializar, como se explica antes. Dentro de medio segundo transcurrido después del primer salto, debe haber dos segmentos de programa almacenados en la memoria de pista y un segmento almacenado en la memoria de grabación. En este punto, el decodificador se puede activar y el módulo pueden empezar la escritura y lectura alternada a velocidad total de los segmentos del primer patrón intercalado. Ya que la velocidad de bits de lectura/escritura se iguala a 11 Mb/s (para una máquina 1X), y la velocidad total de bits del codificador y del decodificador es de 10 Mb/s, el extremo delantero puede producir una redistribución promedio de bits desde la memoria de grabación para la memoria de reproducción de 0.455 Mb cada ciclo de escribir un segmento/leer un segmento (909 milisegundos). Como resultado, el extremo delantero puede casi llenar la memoria de reproducción en aproximadamente 5 segundos más y casi vaciar la memoria de grabación durante este mismo intervalo. Cada memoria mantiene aproximadamente 3 segmentos, o 7.5 MB. De esta manera, después de leer el segmento 2, la grabadora está lista para otro salto largo. Después de que la memoria se inicializó, la secuencia empieza.

El segmento 28 del programa se escribe en el segmento 16 de pista, el segmento 9 del programa se lee desde el segmento 17 de pista, el segmento 29 del programa se escribe en el segmento 18 de pista, el segmento 10 del programa se lee desde el segmento 19 de pista, el segmento 30 del programa se escribe en el segmento 20 de pista, el segmento 11 del programa se lee desde el segmento 21 de pista, el segmento 31 del programa se escribe en el segmento 22 de pista, el segmento 12 del programa se lee desde el segmento 23 de pista y el segmento 32 del programa se escribe en el segmento 24 de pista. El siguiente segmento del programa a ser leído, principalmente el segmento 13 del programa, no está ubicado en forma secuencial después del segmento 23 de pista, pero está en el segmento 4 de pista. El salto # 4 ocurre conforme la cabeza de lectura/escritura salta de regreso al segmento 4 de pista de modo que el segmento 13 del programa se pueda leer. Las memorias ya están inicializadas, así que solamente un segmento del programa necesita leerse antes de que se escriba el siguiente segmento del programa. La siguiente secuencia ocurre después del SALTO # 4. El segmento 13 del programa se lee desde el segmento 4 de pista, el segmento 33 del programa se escribe en el segmento 5 de pista, el segmento 14 del programa se lee desde el segmento 6 de pista, el segmento 34 del programa se escribe en el segmento 7 de pista, el segmento 15 del programa se lee desde el segmento 8 de pista, el segmento 35 del programa se escribe en el segmento 9 de pista, el segmento 16 del programa se lee desde el segmento 10 de pista, el segmento 36 del programa se escribe en el segmento 11 de pista, el segmento 17 del programa se lee desde el segmento 12 de pista y el segmento 37 del programa se escribe en el segmento 13 de pista. Se puede observar que el segmento 33 del programa sobrescribe el segmento 3 del programa, el segmento 34 del programa sobrescribe el segmento 4 del programa, el segmento 35 del programa sobrescribe el segmento 5 del programa, el segmento 36 del programa sobrescribe el segmento 6 del programa y el segmento 37 del programa sobrescribe el segmento 7 del programa. El siguiente segmento del programa a ser leído, a saber el segmento 18 del programa no está ubicado en forma secuencial después del segmento 13 de pista, pero está en el segmento 26 de pista. El salto # 5 ocurre conforme la cabeza de lectura/escritura salta al segmento 26 de pista para que el segmento 18 del programa se pueda leer. Las memorias no necesitan inicializarse. La siguiente secuencia ocurre después del SALTO # 5. El segmento 18 del programa se lee desde el segmento 4 de pista, el segmento 38 del programa se escribe en el segmento 5 de pista, el segmento 14 del programa se lee desde el segmento 6 de pista, el segmento 34 del programa se escribe en el segmento 7 de pista, el segmento 215 del programa se lee desde el segmento 8 de pista, el segmento 35 del programa se escribe en el segmento 27 de pista, y así sucesivamente. El diagrama de secuencia de tiempo termina con el segmento 38 del programa de grabación, pero la grabación y lectura en patrones de segmentos intercalados continúa hasta que el programa termina o en el momento en que ocurre una pausa. Otro salto se señala en el Diagrama de Salto de Segmento de Pista de la Figura 16(c). El SALTO # 6 es desde el segmento 27 de pista al segmento 16 de pista de modo que el segmento 28 del programa se pueda leer después de leer el segmento 27 del programa. Las longitudes de los primeros seis saltos también se muestran. El salto más largo, el SALTO # 3, está al final de la segunda pausa, después de la REANUDACIÓN # 2. A partir de lo anterior se puede observar que dos reglas básicas controlan el movimiento de la cabeza de escritura/lectura durante la lectura y grabación aparentemente simultánea durante un modo de estado estable de operación. Este modo se establece después de que ha terminado la segunda pausa, después de que el primer y segundo patrones de segmentos intercalados han sido establecidos y después de que las memorias de grabación y de pista han sido inicializadas. La primera regla es mover en forma secuencial de segmento a segmento dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos durante la grabación y lectura siempre y cuando los segmentos grabados se puedan leer en orden dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos. La segunda regla es saltarse entre el primer y segundo patrones de segmentos solamente cuando el segmento grabado más antiguo, no leído esté en el otro del primer o segundo patrones de segmentos. Estas reglas aseguran que el número de saltos sea reducido al mínimo, ya que la mayoría de la lectura o escritura alternada ocurre en segmentos sucesivos. Estas reglas también aseguran que el número de saltos particularmente los saltos largos, también se reducirán al mínimo. A partir del diagrama de pista espiral y de la incorporación de las reglas se debe apreciar que el segundo patrón de segmentos intercalados usualmente tiene el efecto de dividir el primer patrón de segmentos intercalados en dos patrones, o sub-patrones. Esta caracterización, aunque exacta, se cree que complica la descripción del proceso. El manejo de los saltos y las memorias puede ser más difícil bajo ciertas circunstancias, por ejemplo, en caso de que dos saltos largos se separen solamente por aproximadamente 0.5 segundos de lectura/escritura. En este corto tiempo, las memorias no pueden controlarse para su condición completa para asegurarse de que la memoria de pista está casi llena y la memoria de grabación está casi vacía antes del segundo de estos saltos. De conformidad con esto, puede ser necesario proporcionar casi el doble de la capacidad de la memoria para una capacidad de dos pausas que para la capacidad de una pausa. Ya que las memorias más grandes no son prácticas, una solución alternativa es detectar esta condición por adelantado. La incorporación de la segunda pausa puede controlarse, así como retrasar la iniciación de la segunda pausa del tiempo solicitado hasta el final de la lectura y grabación alternada del primer patrón de segmentos intercalados que resulten de la primera pausa. Los arreglos inventivos se pueden aplicar a video/audio o únicamente audio, así como a la grabación de discos DVD, discos duros o discos MOD, como los minidiscos. Sobre todo, los arreglos inventivos como se describen antes proporcionan una nueva clase de característica DVD que permite al televidente interrumpir el programa y después de la interrupción, reanudar el programa en una manera continua sin retraso y sin perder contenido del programa. Además, los arreglos inventivos se pueden incorporar con un dispositivo de medio de disco de re-escritura, por ejemplo, un dispositivo DVD de re-escritura, que también tiene la capacidad de reproducir DVD pregrabados y que de otra forma tiene la capacidad para una grabación convencional.

Claims (17)

REIVINDICACIONES

1. Un método que utiliza un medio de disco para incorporar una segunda pausa durante el curso de la grabación y observación de un programa que ha sido detenido momentáneamente antes, al grabar alternadamente el programa en un primer patrón de segmentos intercalados en la pista y leer el programa desde el primer patrón de segmentos intercalados, el método está caracterizado porque comprende los pasos de: (a) luego del inicio de la segunda pausa, interrumpir la grabación y lectura alternada desde el primer patrón de segmentos y saltarse a una diferente porción de la pista; (b) establecer en la porción diferente de la pista un segundo patrón de segmentos intercalados al grabar el programa sobre cada otro segmento del segundo patrón hasta la terminación de la segunda pausa; (c) generar alternadamente una sucesión del primer patrón de segmentos y una sucesión del segundo patrón de segmentos al grabar y leer alternadamente dentro de cada del primer y segundo patrones de segmentos; y durante el paso (c): (d) moverse en forma secuencial de segmento a segmento dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos durante la grabación y lectura alternada siempre y cuando los segmentos grabados se puedan leer en orden dentro de cada uno del primer o segundo patrones; y (e) saltarse entre el primer y segundo patrones de segmentos solamente cuando el segmento grabado, no leído, más antiguo esté en el otro del primer o segundo patrones de segmentos.

2. El método de conformidad con la reivindicación 1, caracterizado porque además comprende el paso de: (f) repetir los pasos (d) y (e) hasta que termine el programa o hasta que se incorpore una tercera pausa.

3. El método de conformidad con la reivindicación 1, caracterizado porque además comprende el paso de: almacenar porciones del programa listas para ser escritas en el medio de disco en una primera memoria y otras porciones leídas desde el medio de disco en una segunda memoria; y llenar y vaciar la primera y segunda memorias en una forma complementaria.

4. El método de conformidad con la reivindicación 3, caracterizado porque además comprende el paso de: proporcionar por lo menos casi el doble de la capacidad de memoria durante el llenado y vaciado de las memorias para procesar dos de las pausas, mejor que una de las pausas.

5. El método de conformidad con la reivindicación 1, caracterizado porque además comprende el paso de: retrasar el inicio de la segunda pausa hasta inmediatamente después de un ciclo completo de lectura y grabación en el primer patrón de segmentos.

6. El método de conformidad con la reivindicación 4, caracterizado porque además comprende el paso de: retrasar el inicio de la segunda pausa hasta inmediatamente después de un ciclo completo de leer y grabar en el primer patrón de segmentos.

7. El método de conformidad con la reivindicación 1, caracterizado porque además comprende el paso de: grabar el programa en un disco de video digital.

8. El método de conformidad con la reivindicación 4, caracterizado porque además comprende el paso de: grabar el programa el un disco de video digital.

9. El método de conformidad con la reivindicación 5, caracterizado porque además comprende el paso de: grabar el programa en un disco de video digital.

10. Un método para grabar y leer en forma continua un programa que utiliza una pista de un medio de disco, caracterizado porque comprende los pasos de: (a) generar alternadamente una sucesión de un primer patrón de segmentos intercalados en la pista y una sucesión de un segundo patrón de segmentos intercalados en la pista al grabar y leer alternadamente partes del programa dentro de cada uno del primer y segundo patrones de segmentos intercalados; (b) moverse en forma secuencial de segmento a segmento dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos intercalados durante la grabación y lectura alternada siempre y cuando los segmentos grabados se puedan leer en orden dentro de cada uno del primer o segundo patrones de segmentos; y (c) saltarse entre el primer y segundo patrones de segmentos intercalados solamente cuando el segmento grabado más antiguo, sin leer esté en el otro del primer o segundo patrones de segmentos intercalados.

11. El método de conformidad con la reivindicación 10, caracterizado porque la primera sucesión de segmentos intercalados corresponde a una primera pausa y la segunda sucesión de segmentos intercalados corresponde a una segunda pausa.

12. El método de conformidad con la reivindicación 11, caracterizado porque además comprende el paso de: establecer el primer patrón de segmentos intercalados que responde al inicio de la primera pausa; y establecer el segundo patrón de segmentos intercalados que responde al inicio de la segunda pausa.

13. El método de conformidad con la reivindicación 12, caracterizado porque además comprende el paso de: establecer el primer patrón de segmentos intercalados al grabar el programa en cada otro segmento del primer patrón de segmentos intercalados hasta la finalización de la primera pausa; y establecer el segundo patrón de segmentos intercalados al grabar el programa en cada otro segmento del segundo patrón de segmentos intercalados hasta la finalización de la segunda pausa.

14. El método de conformidad con la reivindicación 13, caracterizado porque también comprende el paso de: separar el segundo patrón de segmentos intercalados en una ubicación a lo largo de la pista separado del primer patrón de segmentos intercalados.

15. El método de conformidad con la reivindicación 13, caracterizado porque además comprende el paso de: saltarse el segmento grabado, no leído, más antiguo del primer patrón de segmentos intercalados luego de la finalización de la primera pausa y grabar y leer alternadamente el primer patrón de segmentos intercalados.

16. El método de conformidad con la reivindicación 15, caracterizado porque además comprende el paso de: saltarse el segmento grabado, no leído, más antiguo del primer patrón de segmentos intercalados luego de la finalización de la segunda pausa y leer y grabar alternadamente el primer patrón de segmentos intercalados.

17. El método de conformidad con la reivindicación 16, caracterizado porque además comprende el paso de: grabar los segmentos no grabados del segundo patrón de segmentos intercalados después de saltarse de regreso por primera vez del primer patrón de segmentos intercalados al segundo patrón de segmentos intercalados.