KR840000214Y1 - 자기(磁氣)테이프 - Google Patents

Abstract

내용 없음.

Description

자기(磁氣)테이프

제1도는 종래 교재용 녹음테이프의 녹음상태도.

제2도는 제1도의 녹음테이프의 일부에 사용자가 일부 녹음한 상태도.

제3도는 본 고안 녹음테이프의 녹음상태도.

본 고안은 1방의 테이프 진행방향에 적어도 2트럭 타방의 테이프 진행방향에 적어도 2트랙, 적어도 합4트랙으로된 자기테이프의 녹음구성에 관한 것으로 특히 미리 음성을 녹음하여서 되는 학습용 자기 녹음테이프로서 적합한 것이다.

종래 이와같은 종류의 자기테이프로서는 외국어 학습용의 LL녹음테이프가 널리 시판되고 있다.

이 LL녹음테이프는 제1도에 표시되는 바와같이 교사에 의한 모범질문과 회답의 회화부분(1)이 테이프 진행방향의 상하에 서로 대향하는 두트랙(2)(3)에 걸쳐 녹음되며, 이 긴모범 회화부분(1)의 뒤에 교사의 질문녹음(4)이 있고 다음에 학습자의 비교적 긴간격의 회답용 미녹음부분(5)이 교효로 됨이 일반적이다.

이 테이프를 사용하여 LL용 테이프레코드에 의히여 학습하는 경우 교사의 모범회화부분(1)을 들은후 제2도에 표시된 바와같이 학습자와 교사의 질문용 녹음(5)을 들으면서 전기 미녹음부분에 자신의 회답(6)을 녹음할수가 있다. 이경우 미리 테이프레코드는 학습자 녹음위치에 다이알이 설정되어 있어 학습자의 발하는 음성은 테이프 진행방향 화살표 A의 제2트랙(3)에 녹음되고 교사의 질문용 녹음부분(5)중 제2의트랙(3) 부분은 지워진다.

그러나 교사의 녹음부분의 제1트랙(2)부분은 지워지지 않으므로 교사의 음성은 제1트랙(2)에 남게된다.

또한 화살표 B로 표시된 테이프의 타방의 진행방향에 대하여도 동일하게 된다.

이상과 같이 종래의 LL녹음테이프에서는 비교적 긴 교사의 모범회화부분(1)에서는 학습자는 그 질문부분 혹은 회답부분만을 들을 수가 없다.

또한 전기 회답용 미녹음부분(5)에 학습자가 스스로 녹음하므로서 교사의 질문용 녹음(4)과 자신의 회답용녹음과는 별도의 트랙에 나누어 녹음할수 있으나 회답용녹음만을 재생하려고 하여도 교사의 질문용녹음이 완전히 지워지지 않고 일부 잔존하여 학습자에게 들릴뿐만 아니라 이와같은 학습자의 회답용 녹음부분은 한정된 길이의 테이프 전체로 보아 작은 부분을 접하는데 불과하다.

또 전기 회답용미녹음부분(5)의 예를들어 제1트랙(2)에 학습자가 스스로 녹음할때 "자기헤드"에 의한 전자유도에 의하여 미소음량(제1트랙의 녹음 음량의 약 1/30정도)이지만 제2의 트랙에도 동내용의 음성이 녹음되기 때문에 적막한 장소에서 보리움을 높이어 제1 또는 제2트랙만을 재생시켜 학습할시 타방의 트랙에 전자유도로 녹음된 음이 학습자에게 들리어 학습효과를 충분히 높일수가 없다. 또한 스스로 회답용 음성을 녹음하기가 번거롭고 특히 아동이나 여자에게는 조작이 곤란하며 또 자신의 발음이 나뿐 음성으로 녹음한 회답문만을 들으며 모범질문의 작성연습을 하는 것은 일반적으로 좋아하지 않는 것으로 대부분이 미녹음부분에 스스로 녹음하는 일이없이 구입한 그대로의 녹음상태로 학습용 테이프로서 사용된다.

본 고안은 상기와 같은 종래의 결함을 개선함과 동시에 학습용 교재로서 우수한 자기테이프를 제공하는 것이다.

이하 본 고안의 자기테이프의 일예를 표시하는 제3도에 의하여 본 고안을 상술한다.

제3도에는 일방의 테이프 진행방향(화살표 A)에 제1, 제2의 트랙(2)(3)으로 되는 2트랙, 타방의 진행방향(화살표 B)에 제3, 제4의 트랙(2')(3')로 되는 2트랙 합 4트랙으로 되는 자기녹음 테이프가 표시되어 있다.

본 고안에 의하면 각진행방향의 일방의 트랙 예들어 제1트랙(2)과 타방의 트트랙예로서 제2트랙(3)에 각기 진행방향에 위치를 서로 달리하여 통상의 테이프 녹음량을 녹음한 녹음부(7)(8)를 이르게 한다.

제1트랙(2)의 녹음부(7)에 대향한 하방의 제2트랙부분(9)은 당해녹음부(7)를 녹음할때에 자기헤드에 의한 전자유도에 의하여 당해 녹음부(7)와 동일내용의 미소한 음량의 음성이 녹음되나 이부분(9)에는 상기 미소한 녹음음성과 혼합되어 이와 분별불능으로 하기에 충분한 정도로 미소한 음량의 다른 음성이 적극적으로 녹음되어 있다. 마찬가지로 제2트랙(3)의 녹음부(8)에 인접하는 상방의 제1트랙부분(10)도 전자유도에 의하여 생긴 녹음음성을 분별부능케 하는 미소한 음량의 다른 음성이 적극적으로 녹음되어 있다.

이적극적으로 녹음되는 미소한 음성의 음량은 전자유도에 의하여 생기는 당해 미소한 녹음음성이 정상의 녹음음량(자속밀도 약 250pwb정도)에 대하여 기껏하여 약 1/30정도임을 고려하여 좋기로는 전자유도에 의하여 생기는 미소한 녹음음성이 음량과 동일정도로 부터 2배의 범위내의 음량으로 하는 것이다.

상기한 바와 같이 전자유도에 의하여 타방의 트랙에 생기는 미소한 녹음음성과 혼합하여 이음성내용을 지워버리기 위한 미소한 음량의 다른 음성으로서는 소위 백그라운드 뮤직으로 사용되는 것과 같은 음악이 좋으며 이와같은 음악을 미리테이프 일방의 진행방향의 양트랙의 전길이에 긍하여 녹음한후에 전기녹음부(7)(8)에 교호로 예를들어 질문용 회화와 회답용회화를 다시 녹음하면 이 부분의 음악이 지어져 통상의 음량의 녹음부(7)(8)을 얻음과 동시에 이 녹음부에 인접한 다른 트랙에 생긴 전자유도에 의한 미소한 음성은 음악과 혼합하여 분별불능이 된다.

본 고안의 자기테이프는 학습교재로서 적합하고 외국어의 회화용 교재의 경우에는 전기한 바와같이 미소한 음량의 음악을 테이프 전면에 공하여 녹음한후 제1트랙의 녹음부(7)에는 도시중의 영문표시와 같은 모범직 질문을 녹음하며 또 제2트랙의 녹음부(8)에는 마찬가지로 영문표시한 모범용 회답문을 소정의 간격을 두고 녹음한다.

또한 이와 반대로 제1트랙에는 회답문을 제2의 트랙에는 질문문을 녹음하여도 좋음은 물론이다.

또 회화용의 교재이외에 외국어의 단어 습득을 위하여 제1트랙에는 외국단어를 제2트랙에는 한국어를 각각 녹음하는 것도 좋다.

상기한 바와같이 제1의 트랙(2)의 녹음부(7)에는 외국어 습득을 위한 질문문을 또 제2트랙의 녹음부(8)에는 회답문을 미리 녹음한 것을 LL테이프 레코드와 같이 사용하여 통상 이와같은 종류의 테이프레코드에 설치되어 있는 트랙 변환 다이알을 양트랙의 중간위치에 설정하여 사용하면 제1의 녹음부와 제2의 녹음부가 교호로 마치 동일 트랙에 녹음된듯하게 재생되므로 학습자는 질문문과 회답문과를 연속적으로 들을수가 있다.

이에 대하여 대향하는 다른 트랙부분(9)(10)에 녹음된 미소한 음량의 음성(좋기로는 음악)은 극히 정막한 환경 이외에서는 학습자에 들리지 아니하며, 들린다 하더라도 연속된음 즉 백그라운드 뮤직으로서 들리기 때문에 지장이 없다. 다음으로 변한 다이알을 제1트랙쪽에 설정하면 제1트랙의 녹음부(7), 즉 외국어회화의 질문문이 재생되어 회답음의 녹음부(8)에 인접한 제1트랙부분(10)에 전자유도로 생긴 음성은 다른 미리녹음된 미소한 음과 혼합하므로 여하한 정막한 환경하에서도 결코 회답문은 재생되어 학

반대로 다이알을 제2트랙쪽으로 설정하면 제2트랙의 외국어 회답문만이 전기한 바와같이 재생되어 학습자는 회답문으로 부터 질문문을 작성하는 연습을 할 수 있다.

또 외국어의 단어를 습득하기 위하여 제1의 트랙에는 외국어를 제2의 트랙에는 한국어를 각기녹음한 경우에는 상기 다이알의 변환에 의하여 일방만을 들을 수가 있기 때문에 그 학습효과를 현저하게 할 수 있다.

이상과 같이 본 고안에 의하면 일방의 테이프 진행방향에 적어도 2트랙, 타방의 테이프 진행방향에 적어도 2트랙 도합 적어도 4트랙으로된 자기테이프에 있어서 각진행방향의 일방의 트랙과 타방의 트랙에 각기 진행방향에 위치를 서로 달리하여 충분한 음량의 음성을 녹음하여서 됨으로 특히 외국어등의 교재용 테이프로 한경우에는 LL용 테이프 레코드를 사용하므로서 질문용, 회답문으로 되는 회화를 종래와 동일하게 들을 수 있음과 동시에 사용자 스스로 녹음함이 없이 회화의 주도권을 잡고있는 측의 질문문"파티"로서 응답하는 것과 같은 효과를 나으며 한정된 길이의 테이프를 유효하게 하용하여 학습효과를 현저히 높일수 있는 것이다.

또 본 고안 자기테이프는 그 일방트랙의 녹음부에 대향하는 상방 또는 하방의 그 타방의 트랙부분에는 그일방 트랙의 해녹음부에 해음성을 녹음할때 그 타방의 트랙에 전자유도에 의하여 생기는 미소한 녹음음성과 혼합하여 그 미소한 녹음음성을 분별 불능으로 하는 정도의 미소한 음량의 다른 음성을 녹음되기 때문에 사용자가 테이프레코드의 스위치 조작에 의하여 일방트랙의 녹음음성을 재생하여 극히 정막한 환경하에서 이를 들을 경우에도 타방의 트랙에 전자유도로 생기는 음성을 들어 분별할수 없고 특히 학습용의 질문문과 회답문과를 별도의 트랙에 녹음한 경우 그 학습효과의 증대는 일층 큰것이다.

Claims (1)

1. 도시한 바와같이 테이프의 일방 진행방향에 적어도2트랙, 타방의 진행방향에도 적어도 2트랙으로 적어도 합계 4트랙으로 되는 자기테이프에 있어서 각진행방향의 일방트랙과 타방향트랙에는 각기 진행방향으로 위치를 서로 달리하여 충분한 음량의 음성을 녹음함과 동시에 그일방 트랙의 녹음부에 대향하는 상방 또는 하방의 타방트랙부분에는 그일방 트랙의 녹음부에 음성을 녹음할시 타방의 트랙에 전자유도에 의하여 생기는 미소한 녹음음성과 혼합하여 그 미소음성을 분별할수 없을 정도의 미소한음량(1-2배)의 다른 음성을 녹음하여서 됨을 특징으로한 학습용 녹음에 호적한 자기테이프.