KR20240021607A - 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템 - Google Patents

자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템 Download PDF

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KR20240021607A
KR20240021607A KR1020220100149A KR20220100149A KR20240021607A KR 20240021607 A KR20240021607 A KR 20240021607A KR 1020220100149 A KR1020220100149 A KR 1020220100149A KR 20220100149 A KR20220100149 A KR 20220100149A KR 20240021607 A KR20240021607 A KR 20240021607A
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백미진
강주목
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Abstract

본 발명은 교사의 인증신호, 학급정보 조회신호, 학급정보 설정신호, 자리배치 설정신호, 자리배치 실행신호, 제1 활동신호 중 적어도 하나를 입력가능하게 구성되는 제1 단말; 학생의 인증신호, 제2 활동신호 중 적어도 하나를 입력가능하게 구성되는 제2 단말; 상기 제1,2 단말 및 웹, 외부 서버와 네트워크를 구축하여 통신하면서 상기 교사의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 교사 인증을 진행하고, 상기 교사 인증이 완료되면, 수업과 연관한 온라인 퀴즈게임으로 상호 소통활동을 수행하기 위한 환경을 지원하도록 미리 프로그래밍된 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하며, 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말이 모두 접속되면, 상기 제1,2 활동신호의 실시간 입력에 따른 각각의 데이터가 상기 클래스 툴에 모두 반영되도록 하고, 상기 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 제어부; 및 상기 제1,2 단말에 구비되어, 상기 제어부로부터 출력된 알림신호에 따라 임의의 화면 상에 시각적으로 디스플레이하는 알림부를 포함하되, 상기 제어부는, 미리 저장된 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 학급의 학생별 사진, 이름, 성별, 번호를 포함한 학급 데이터의 등록 및 수정이 가능한 편집환경을 제공하면서, 상기 학급 데이터에 대응하여 교사용 웹 상에 표시되는 학급 내 자리배치를, 조정가능하게 구성될 수 있다.

Description

자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템{ONLINE CLASS TOOL SERVICE PROVISION SYSTEM WITH SEAT ASSIGNMENT FUNCTION}
본 발명은 오프라인 상에서 이루어지는 교사와 학생 간의 대면 수업을 온라인 상에서 보조하기 위한 수업도구 서비스에 학급 내 자리배치기능과 온라인 퀴즈 소통기능이 함께 구비되도록 한 구성을 통해 보다 효율적이고 흥미로운 교육환경을 달성할 수 있으며, 이에 따라, 교사의 편의성 향상과 학생의 수업흥미도 유발을 기대할 수 있는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템에 관한 것이다.
최근 코로나19의 여파로 비대면 교육에 대한 관심이 높아짐에 따라 업계는 에듀테크 확산을 위해 발빠르게 대처하고 있으며, 온라인 상에서 교육을 제공하는 다양한 온라인 교육 서비스의 인기가 폭발적으로 상승하는 추세이다.
일반적으로 온라인 교육 서비스는 네트워크를 이용하여 누구나 언제 어디서든지 원하는 학습을 수행할 수 있도록 디지털 학습 콘텐츠를 제공하는 서비스 방식을 의미한다.
온라인 교육 서비스 이용자(즉, 학습자)는 온라인 교육 서비스를 통해 시간과 장소에 구애받지 않고 학습할 수 있으며, 필요에 따라 원하는 교육 콘텐츠를 반복해서 사용할 수도 있다.
하지만 이러한 온라인 교육 서비스도 대부분, 학습자의 학습능력, 학습특성이나 학습일정에 관계없이, 학습자가 선택한 교육 콘텐츠 정보를 미리 설정된 방법으로 일방적으로 제공하는 역할만을 수행하고 있다.
좀 더 구체적으로, 학습자가 학습하고자 하는 과목의 콘텐츠를 선택하는 경우, 해당하는 과목의 교사 또는 강사가 칠판 앞에 서서 미리 설정된 학습일정에 따라 교육을 진행하는 동영상 교육 서비스를 제공받게 된다.
따라서, 학습자가 자신의 학습능력, 학습일정에 따라 적절한 교육 콘텐츠를 선택할 수 있을지라도, 학습자는 정해진 온라인 교육시간 내내 교사의 일방적인 설명과 문제풀이 모습을 보게 되므로, 학습자와 교사의 양방향의 소통이 이루어질 수 없으며, 이는 지루한 수업환경을 야기하게 될 수도 있다는 한계점이 존재한다.
즉, 오프라인 상의 교육과 같은 원활한 소통방식의 양방향 교육을 실현하면서도, 온라인 교육 서비스의 다양한 이점을 제공할 수 있고, 실제로 코로나 사태 이후, 직접 서로 대면하게 될 오프라인 교육에서도 흥미롭고 편리한 온라인 수업도구 서비스를 보조적으로 제공함으로써, 교사의 편의성 향상은 물론, 학습자들의 적극적인 수업참여를 유도할 수 있는 시스템이 요구되는 실정이다.
대한민국 등록특허공보 제10-2056822호(발명의 명칭: 학습 서비스 제공 방법 및 그 장치)
따라서, 본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 오프라인 상에서 이루어지는 교사와 학생 간의 대면 수업을 온라인 상에서 보조하기 위한 수업도구 서비스에 학급 내 자리배치기능과 온라인 퀴즈 소통기능이 함께 구비되도록 한 구성을 통해 보다 효율적이고 흥미로운 교육환경을 달성할 수 있으며, 이에 따라, 교사의 편의성 향상과 학생의 수업흥미도 유발을 기대할 수 있는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템을 제공하는데 목적이 있다.
다만, 본 발명에서 이루고자 하는 기술적 과제는 이상에서 언급한 기술적 과제들로 제한되지 않으며, 언급하지 않은 또 다른 기술적 과제들은 아래의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 기술적 수단인 본 발명의 일 실시예에 따른 오프라인 상에서 이루어지는 교사와 학생 간의 대면 수업을 온라인 상에서 보조하기 위한 수업도구 서비스를 제공하는 시스템에 있어서, 상기 교사의 인증신호, 학급정보 조회신호, 학급정보 설정신호, 자리배치 설정신호, 자리배치 실행신호, 제1 활동신호 중 적어도 하나를 입력가능하게 구성되는 제1 단말; 상기 학생의 인증신호, 제2 활동신호 중 적어도 하나를 입력가능하게 구성되는 제2 단말; 상기 제1,2 단말 및 웹, 외부 서버와 네트워크를 구축하여 통신하면서 상기 교사의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 교사 인증을 진행하고, 상기 교사 인증이 완료되면, 수업과 연관한 온라인 퀴즈게임으로 상호 소통활동을 수행하기 위한 환경을 지원하도록 미리 프로그래밍된 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하며, 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말이 모두 접속되면, 상기 제1,2 활동신호의 실시간 입력에 따른 각각의 데이터가 상기 클래스 툴에 모두 반영되도록 하고, 상기 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 제어부; 및 상기 제1,2 단말에 구비되어, 상기 제어부로부터 출력된 알림신호에 따라 임의의 화면 상에 시각적으로 디스플레이하는 알림부를 포함하되, 상기 알림부는, 상기 수업과 관련하여 상기 학생이 다수 이루고 있는 학급 내 자리배치가, 교실 및 학생들이 표현된 그림체와, 각 학생 그림체에 대응하는 학생번호 및 학생명이 기입된 텍스트로, 표시되는 교사용 웹의 화면을 제공할 수 있고, 상기 제어부는, 미리 저장된 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 상기 학급의 학생별 사진, 이름, 성별, 번호를 포함한 학급 데이터의 등록 및 수정이 가능한 편집환경을 제공하면서, 상기 학급 데이터에 대응하여 상기 교사용 웹 상에 표시되는 상기 학급 내 자리배치를, 조정가능하게 구성될 수 있다.
또한, 상기 제어부는, 상기 교사 인증이 완료된 후, 상기 제1 단말에 대해서만 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용한 편집환경으로의 접근을 허용하여, 상기 제1 단말의 알림부에서 상기 편집환경이 제한적으로 디스플레이되도록 하고, 상기 교사가 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 상기 학급 데이터를 등록 및 수정하고자 하는 학급정보 설정신호가 입력되면, 상기 학급정보 설정신호에 대응하여 상기 학급 데이터에 대한 편집이 수행되도록 하며, 상기 학급 데이터를 조회하고자 하는 학급정보 조회신호가 입력되면, 상기 제1 단말의 알림부에, 상기 학급 데이터 중 상기 학생별 사진과 이름만이 상호 매칭되어 나열된 임의의 학급정보가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 학급정보 관리부를 포함할 수 있고, 상기 학급정보 관리부는, 상기 학급정보의 나열 조건을 학생별 이름순 또는 학생별 번호순으로 선택가능하게 구성될 수 있으며, 상기 자리배치용 에디터 프로그램은, 상기 학급 데이터의 수정에 있어서, 일괄 수정가능하게 구성될 수 있다.
또한, 상기 제어부는, 상기 교사 인증이 완료된 후, 상기 제1 단말에 대해서만 상기 학급 내 자리배치가 포함된 교사용 웹으로의 접근을 허용하여 상기 제1 단말의 알림부에서 상기 교사용 웹이 제한적으로 디스플레이되도록 하고, 상기 교사가 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 임의의 학급 자리배치를 설정하고자 하는 자리배치 설정신호가 입력되면, 상기 자리배치 설정신호에 대응하여 상기 학급 데이터를 기반으로 상기 학급 자리배치에 대한 대형이름 입력, 분단형 및 모둠형 중 어느 하나로 구분되는 대형유형 선택이 이루어지도록 하며, 상기 교사가 상기 학급 자리배치를 실행하고자 하는 자리배치 실행신호가 입력되면, 상기 제1 단말의 알림부에, 임의의 카운트 정보가 디스플레이된 후, 상기 학급 데이터와, 상기 입력된 대형이름 및 상기 선택된 대형유형에 대한 데이터를 조합하여 조정된 학급 자리배치가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 자리배치 관리부를 더 포함하되, 상기 자리배치 관리부는, 상기 조정된 학급 자리배치 중 한 쌍의 학생을 선택하여 수동으로 다시 조정가능하게 구성될 수 있다.
또한, 상기 자리배치 관리부는, 상기 분단형은 2-2-2 분단 또는 1-1-1 분단 중 어느 하나의 제1 대열로 선택가능하면서, 상기 모둠형은 4인 모둠 또는 6인 모둠 중 어느 하나의 제2 대열로 선택가능한 환경을 제공하고, 상기 제1 대열 중 상기 2-2-2 분단이 선택되거나, 상기 제2 대열 중 상기 4인 모둠이 선택될 경우에는, 이성 조합, 동성 조합, 랜덤 조합 중 어느 하나의 조합으로 짝꿍성별을 지정가능한 환경을 제공하되, 상기 제1 대열 중 1-1-1 분단이 선택될 경우에는, 가로 및 세로 중 어느 하나의 배치방향을 선택가능하면서, 랜덤 및 번호순 중 어느 하나의 배치순서를 선택가능한 환경을 제공하도록 구성될 수 있다.
또한, 상기 자리배치 관리부는, 상기 대형이름 입력 및 상기 대형유형 선택 시에, 순차적으로 보기 또는 한번에 보기 중 어느 하나의 자리배치 진행상황 보기를 선택가능한 환경을 더 제공하고, 상기 제1 대열 중 상기 2-2-2 분단이 선택되거나, 상기 제2 대열 중 상기 4인 모둠이 선택될 경우에는, 이전 짝꿍과 같이 앉기 여부를 선택가능한 환경을 더 제공하도록 구성될 수 있다.
또한, 상기 자리배치 관리부는, 상기 대형이름 입력 및 상기 대형유형 선택 시에, 자리 미리 지정하기의 실행여부를 선택가능한 환경을 더 제공하고, 상기 자리 미리 지정하기를 실행할 것으로 선택 시에, 상기 제1 단말의 알림부에, 상기 학급 자리배치를 사전에 미리 조정가능한 시뮬레이션 환경이 디스플레이되면서 그 사용방법에 대한 안내정보가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 할 수 있다.
또한, 상기 그림체는, 칠판의 위치도 함께 표현될 수 있고, 상기 자리배치 관리부는, 상기 조정된 학급 자리배치와 함께 임의의 부가기능정보가 아이콘 형태로 디스플레이되는 화면이 제공되도록 할 수 있으며, 상기 부가기능정보는, 상기 교사 인증이 완료된 후 상기 교사용 웹으로의 최초 접속화면으로 전환시키기 위한 홈 전환기능, 미리 저장된 학급 자리배치를 로드하기 위한 로드 기능, 상기 조정된 학급 자리배치를 출력하기 위한 프린트 기능, 상기 칠판의 위치를 이동시켜 뷰를 변환시키기 위한 뷰 변환기능 및 상기 조정된 학급 자리배치를 전체화면으로 확대하여 보기 위한 전체화면 기능 중 적어도 하나의 부가기능에 대한 데이터를 포함할 수 있다.
또한, 상기 제어부는, 상기 서버모듈의 생성과 동시에, 상기 제1 단말을 상기 서버모듈에 자동 접속시키도록 구성될 수 있고, 상기 서버모듈을 상기 제1 단말이 우선적으로 접속된 상태일 경우에만 상기 제2 단말이 접속가능하게 생성할 수 있으며, 상기 서버모듈을 복수개의 상기 제2 단말이 다중 접속가능하게 생성할 수 있다.
또한, 상기 제어부는, 상기 제1 단말로부터 상기 교사의 인증신호가 입력되거나, 상기 제2 단말로부터 상기 학생의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 각각에 대응하는 인증을 진행하고, 상기 교사의 인증 또는 상기 학생의 인증이 완료되면, 인증완료신호를 출력하는 인증 관리부; 상기 교사의 인증이 완료된 인증완료신호에 따라 상기 제1 단말에 상기 클래스 툴을 통한 상기 퀴즈게임의 생성권한을 부여하고, 상기 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하면서 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말이 모두 접속되면, 상기 제1,2 단말의 각각에 대한 식별정보를 부여하는 서버모듈 관리부; 상기 제1,2 단말로부터 각각 입력되는 제1,2 활동신호를 데이터화하는 데이터 생성부; 상기 데이터 생성부에 의해 생성된 상기 제1,2 활동신호의 데이터에 따라 실시간 반응하기 위한 상기 클래스 툴을 미리 저장하고 관리하는 데이터 베이스부; 상기 서버모듈 관리부에 의해 부여된 식별정보에 상기 데이터 생성부에 의해 생성된 제1,2 활동신호의 데이터를 매핑하여 상기 클래스 툴에 반영되도록 하는 데이터 처리부; 및 상기 데이터 처리부를 통해 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 알림신호 출력부를 더 포함할 수 있다.
또한, 상기 제1 활동신호는, 상기 클래스 툴을 구성하는 임의의 카테고리별 아이콘 중 클래스 정보 아이콘을 선택하여, 상기 서버모듈의 고유 식별 데이터에 대한 클래스 정보를 확인 및 수정하고자 하는 클래스 관리신호; 상기 카테고리별 아이콘 중 학생 정보 아이콘을 선택하여, 상기 서버모듈에 접속된 제2 단말들에 대한 학생 정보를 확인 및 수정하고자 하는 학생 관리신호; 및 상기 카테고리별 아이콘 중 퀴즈 생성 아이콘을 선택하여, 자동 제공되는 퀴즈 설정 플랫폼을 따라 상기 퀴즈게임을 제작 및 출제하고자 하는 퀴즈 생성신호를 포함할 수 있다.
또한, 상기 알림신호 출력부는, 상기 데이터 처리부를 통해 매핑되는 제1 활동신호의 데이터에 상기 퀴즈를 출제하고자 하는 퀴즈 생성신호에 대한 데이터가 포함되어 있을 경우, 해당 제1 활동신호가 입력된 제1 단말과 함께 상기 서버모듈에 접속된 상기 제2 단말의 알림부에, 상기 퀴즈 생성신호에 기반하여 출제된 퀴즈에 대한 상기 학생의 답안 입력이 가능하도록 구성된 퀴즈 풀이 플랫폼이 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 알림신호를 출력할 수 있다.
또한, 상기 클래스 툴의 상기 퀴즈 생성 아이콘은, 논리형 퀴즈 아이콘 및 회화형 퀴즈 아이콘으로 구분 구성될 수 있고, 상기 퀴즈 설정 플랫폼은, 상기 논리형 퀴즈 아이콘의 선택에 대응하여, 주관식, 객관식, OX 선택식 중 어느 하나의 문제유형의 논리형 퀴즈를 제작 및 출제가능하게 구성되는 논리형 퀴즈 설정 플랫폼; 및 상기 회화형 퀴즈 아이콘의 선택에 대응하여, 회화적으로 표현되는 그림유형의 회화형 퀴즈를 제작 및 출제가능하게 구성되는 회화형 퀴즈 설정 플랫폼을 포함할 수 있으며, 상기 퀴즈 풀이 플랫폼은, 상기 논리형 퀴즈 설정 플랫폼에 대응하여, 상기 제작 및 출제된 논리형 퀴즈에 대해 타이핑, 터치(클릭) 중 적어도 하나의 제1 스트로크(stroke)로 답안을 입력하면서 풀이하도록 구성된 논리형 퀴즈 풀이 플랫폼; 및 상기 회화형 퀴즈 설정 플랫폼에 대응하여, 상기 제작 및 출제된 회화형 퀴즈에 대해 상기 알림부를 통해 제공되는 캔버스 영역에 드래그, 터치(클릭) 중 적어도 하나의 제2 스트로크(stroke)로 그림을 그리면서 풀이하도록 구성된 회화형 퀴즈 풀이 플랫폼을 포함할 수 있다.
본 발명에 따른 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템은 오프라인 상에서 이루어지는 교사와 학생 간의 대면 수업을 온라인 상에서 보조하기 위한 수업도구 서비스에 학급 내 자리배치기능과 온라인 퀴즈 소통기능이 함께 구비되도록 한 구성을 통해 보다 효율적이고 흥미로운 교육환경을 달성할 수 있으며, 이에 따라, 교사의 편의성 향상과 학생의 수업흥미도 유발을 기대할 수 있는 효과가 있다.
다만, 본 발명에서 얻을 수 있는 효과는 이상에서 언급한 효과들로 제한되지 않으며, 언급하지 않은 또 다른 효과들은 아래의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템의 전자적인 구성을 개략적으로 나타낸 도면.
도 2는 도 1에 따른 상기 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템에서 제어부의 구성을 나타낸 블록도.
도 3 내지 도 39는 상기 제어부의 학급정보 관리부 및 자리배치 관리부와 관련한 알림부의 화면을 나타낸 이미지.
도 40은 도 1에 따른 상기 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템에서 제1,2 단말 및 그의 알림부를 나타낸 이미지.
도 41은 상기 제1 단말을 이용하는 교사 시점에서의 상기 제어부의 클래스 툴에 대한 프로세스를 나타낸 흐름도.
도 42는 상기 제2 단말을 이용하는 학생 시점에서의 상기 클래스 툴에 대한 프로세스를 나타낸 흐름도.
도 43은 상기 제1,2 단말 간 상기 제어부를 통해 이루어지는 상기 클래스 툴에 대한 유기적인 프로세스를 나타낸 흐름도.
도 44는 상기 제어부의 인증 관리부와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지.
도 45는 상기 교사의 제1 활동신호 중 클래스 관리신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지.
도 46 및 도 47은 상기 제1 활동신호 중 학생 관리신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지.
도 48 내지 도 50은 상기 제1 활동신호 중 논리형 퀴즈 아이콘을 선택하여 진행한 퀴즈 생성신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지.
도 51 내지 도 54는 상기 제1 활동신호 중 회화형 퀴즈 아이콘을 선택하여 진행한 퀴즈 생성신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지.
이하에서는, 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명에 관한 설명은 구조적 내지 기능적 설명을 위한 실시예에 불과하므로, 본 발명의 권리범위는 본문에 설명된 실시예에 의하여 제한되는 것으로 해석되어서는 아니 된다. 즉, 실시예는 다양한 변경이 가능하고 여러 가지 형태를 가질 수 있으므로 본 발명의 권리범위는 기술적 사상을 실현할 수 있는 균등물들을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 또한, 본 발명에서 제시된 목적 또는 효과는 특정 실시예가 이를 전부 포함하여야 한다거나 그러한 효과만을 포함하여야 한다는 의미는 아니므로, 본 발명의 권리범위는 이에 의하여 제한되는 것으로 이해되어서는 아니 될 것이다.
본 발명에서 서술되는 용어의 의미는 다음과 같이 이해되어야 할 것이다.
"제1", "제2" 등의 용어는 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하기 위한 것으로, 이들 용어들에 의해 권리범위가 한정되어서는 아니 된다. 예를 들어, 제1 구성요소는 제2 구성요소로 명명될 수 있고, 유사하게 제2 구성요소도 제1 구성요소로 명명될 수 있다. 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "연결되어" 있다고 언급된 때에는, 그 다른 구성요소에 직접적으로 연결될 수도 있지만, 중간에 다른 구성요소가 존재할 수도 있다고 이해되어야 할 것이다. 반면에, 어떤 구성요소가 다른 구성요소에 "직접 연결되어" 있다고 언급된 때에는 중간에 다른 구성요소가 존재하지 않는 것으로 이해되어야 할 것이다. 한편, 구성요소들 간의 관계를 설명하는 다른 표현들, 즉 "~사이에"와 "바로 ~사이에" 또는 "~에 이웃하는"과 "~에 직접 이웃하는" 등도 마찬가지로 해석되어야 한다.
단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한 복수의 표현을 포함하는 것으로 이해되어야 하고, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 설시된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이며, 하나 또는 그 이상의 다른 특징이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
여기서 사용되는 모든 용어들은 다르게 정의되지 않는 한, 본 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 가진다. 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 것으로 해석되어야 하며, 본 발명에서 명백하게 정의하지 않는 한 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미를 지니는 것으로 해석될 수 없다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템의 전자적인 구성을 개략적으로 나타낸 도면이고, 도 2는 도 1에 따른 상기 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템에서 제어부의 구성을 나타낸 블록도이며, 도 3 내지 도 39는 상기 제어부의 학급정보 관리부 및 자리배치 관리부와 관련한 알림부의 화면을 나타낸 이미지이고, 도 40은 도 1에 따른 상기 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템에서 제1,2 단말 및 그의 알림부를 나타낸 이미지이며, 도 41은 상기 제1 단말을 이용하는 교사 시점에서의 상기 제어부의 클래스 툴에 대한 프로세스를 나타낸 흐름도이고, 도 42는 상기 제2 단말을 이용하는 학생 시점에서의 상기 클래스 툴에 대한 프로세스를 나타낸 흐름도이며, 도 43은 상기 제1,2 단말 간 상기 제어부를 통해 이루어지는 상기 클래스 툴에 대한 유기적인 프로세스를 나타낸 흐름도이고, 도 44는 상기 제어부의 인증 관리부와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지이며, 도 45는 상기 교사의 제1 활동신호 중 클래스 관리신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지이고, 도 46 및 도 47은 상기 제1 활동신호 중 학생 관리신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지이며, 도 48 내지 도 50은 상기 제1 활동신호 중 논리형 퀴즈 아이콘을 선택하여 진행한 퀴즈 생성신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지이고, 도 51 내지 도 54는 상기 제1 활동신호 중 회화형 퀴즈 아이콘을 선택하여 진행한 퀴즈 생성신호와 관련한 상기 알림부의 화면을 나타낸 이미지이다.
도 1 및 도 2에 도시한 바와 같이, 본 발명에 따른 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템(100)은 오프라인 상에서 이루어지는 교사와 학생(참가자) 간의 대면 수업을 온라인 상에서 보조하기 위한 수업도구 서비스를 제공하는 시스템에 있어서, 제1 단말(110), 제2 단말(120), 웹(130), 외부 서버(140), 제어부(150) 및 알림부(160)를 포함하여 구성할 수 있다.
단, 도 1 및 도 2에 도시된 구성요소들이 본 발명을 위해 필수적인 최소한의 구성일뿐, 이보다 더 부가적인 구성요소들을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템이 구현될 수 있다.
상기 제1 단말(110)은 키보드, 패드, 마우스 등 다양한 공지의 입력기기(미도시)를 포함하여 구성된 것으로, 본 발명의 바람직한 실시예에 따르면, 상기 교사에게 위치하여 상기 입력기기를 통한 교사의 인증신호, 학급정보 조회신호, 학급정보 설정신호, 자리배치 설정신호, 자리배치 실행신호, 제1 활동신호 중 적어도 하나를 웹(130), 외부 서버(140) 및 제어부(150)에 입력가능하게 구성될 수 있다.
또한, 상기 제2 단말(120)은 상술한 제1 단말(110)과 통신할 수 있도록 구성된 것으로, 그 구성요소는 상기 제1 단말(110)과 동일하게 가질 수 있으며, 본 발명에 따르면, 상기 학생에게 위치하여 상기 입력기기를 통한 학생의 인증신호, 제2 활동신호 중 적어도 하나를 상기 웹(130), 외부 서버(140) 및 제어부(150)에 입력가능하게 구성되는 것이 바람직하다.
여기서, 상기 제1,2 단말(110, 120)은 바람직하게는, 태블릿이 적용될 수 있으나, 이에 한정되지 않고, PC, 스마트폰 등이 적용될 수 있다.
이러한 상기 제1,2 단말(110, 120)의 구성은 일반적으로 게재된 통상의 단말장치에 해당하므로, 세부 구성은 도면에 미도시 하였음은 물론, 그에 대한 더 구체적인 설명은 생략하기로 한다.
상기 웹(130)은 텍스트, 그래픽, 이미지, 음향, 비디오 등 다양한 멀티미디어를 지원할 수 있도록 구성된 인터넷 서비스로서, 본 발명에 따르면, 상기 제1,2 단말(110, 120)과 연결되어 상기 제1,2 단말(110, 120)을 각각 이용하는 교사 및 학생에게 다양한 공지의 교육용 미디어가 제공되도록 구성할 수 있다.
상기 외부 서버(140)는 상술한 웹(130)에 대응되도록 구성되어 상기 제1,2 단말(110, 120), 웹(130) 및 제어부(150)와 네트워크를 형성하는 것이 바람직하고, 본 발명에 따르면, e-학습터, EBS 온라인클래스, HiClass(하이클래스), 클래스팅, BAND(밴드) 등의 다양한 공지의 교육용 서버와 페이스북, 카카오톡 등의 다양한 공지의 SNS 서버가 적용될 수 있다.
이러한 상기 외부 서버(140)는 웹(130)과 연동하여 제어부(150)에 미리 설정된 프로그램을 서비스하는 기능을 수행할 수 있으며, 상기 프로그램은 소통과 관련된 메신저 프로그램 및 교육과 관련된 각종 데이터로 이루어진 교육용 프로그램을 포함할 수 있고, 이는 공지의 기술로서, 해당관련분야의 통상지식을 가진 당업자에 의해 자유롭게 변경설계될 수 있음은 물론이다.
상기 제어부(150)는 다양한 학습소통유형의 서비스를 제공하기 위한 제어서버로서, 바람직하게는, 상기 제1,2 단말(110, 120) 및 상기 웹(130), 외부 서버(140)와 네트워크를 구축하여 통신하도록 구성되는 것이 바람직하다.
이러한 상기 제어부(150)는 본 발명에 따르면, 도 41 내지 43을 참조하여, 상기 제1 단말(110)을 통해 상기 교사의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 교사 인증을 진행하고, 상기 교사 인증이 완료되면, 수업과 연관한 온라인 퀴즈게임으로 상호 소통활동을 수행하기 위한 환경을 지원하도록 미리 프로그래밍된 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하며, 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말(110, 120)이 모두 접속되면, 상기 제1,2 활동신호의 실시간 입력에 따른 각각의 데이터가 상기 클래스 툴에 모두 반영되도록 하고, 상기 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 기능을 수행한다.
상기 알림부(160)는 제어부(150)로부터 출력된 알림신호에 따라 임의의 화면 상에 시각적으로 디스플레이하는 것으로, 바람직하게는, 상기 교사의 제1 단말(110), 상기 학생의 제2 단말(120)에 각각 구비되도록 구성될 수 있고, 더 바람직하게, 상기 제1 단말(110)의 알림부(160)는 교실 내에 미리 설치된 대형 모니터를 포함하는 것이 바람직하다.
이러한 상기 알림부(160)는 액정 디스플레이(liquid crystal display, LCD), 박막 트랜지스터 액정 디스플레이(thin film transistor-liquid crystal display, TFT LCD), 유기 발광 다이오드(organic light-emitting diode, OLED), 플렉시블 디스플레이(flexible display), 3차원 디스플레이(3D display) 중에서 적어도 하나를 포함하여 구성될 수 있다.
또한, 상기 알림부(160)는 본 발명에 의하면, 상기 수업과 관련하여 상기 학생이 다수 이루고 있는 학급 내 자리배치가, 교실 및 학생들이 표현된 그림체와, 각 학생 그림체에 대응하는 학생번호 및 학생명이 기입된 텍스트로, 표시되는 교사용 웹의 화면을 제공할 수 있다.
이와 관련하여, 상기 제어부(150)는 미리 저장된 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 상기 학급의 학생별 사진, 이름, 성별, 번호를 포함한 학급 데이터의 등록 및 수정이 가능한 편집환경을 제공하면서, 상기 학급 데이터에 대응하여 상기 교사용 웹 상에 표시되는 상기 학급 내 자리배치를, 조정가능하게 구성되는 것이 바람직하다.
또한, 상기 제어부(150)는 도 2, 도 4 내지 도 13에 나타낸 바와 같이, 상술한 교사 인증이 완료된 후, 상기 제1 단말(110)에 대해서만 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용한 편집환경으로의 접근을 허용하여, 상기 제1 단말(110)의 알림부(160)에서 상기 편집환경이 제한적으로 디스플레이되도록 하고, 상기 교사가 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 상기 학급 데이터를 등록 및 수정하고자 하는 학급정보 설정신호가 입력되면, 상기 학급정보 설정신호에 대응하여 상기 학급 데이터에 대한 편집이 수행되도록 하며, 상기 학급 데이터를 조회하고자 하는 학급정보 조회신호가 입력되면, 상기 제1 단말(110)의 알림부(160)에, 상기 학급 데이터 중 상기 학생별 사진과 이름만이 상호 매칭되어 나열된 임의의 학급정보가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 학급정보 관리부(151)를 포함할 수 있다.
이러한 상기 학급정보 관리부(151)는 학급정보의 나열 조건을 학생별 이름순 또는 학생별 번호순으로 선택가능하게 구성될 수 있으며, 상기 자리배치용 에디터 프로그램은 학급 데이터의 수정에 있어서, 일괄 수정가능하게 구성되는 것이 바람직하다.
더불어, 상기 제어부(150)는 도 2, 도 14 내지 도 30에 나타낸 바와 같이, 상기 교사 인증이 완료된 후, 상기 제1 단말(110)에 대해서만 상기 학급 내 자리배치가 포함된 교사용 웹으로의 접근을 허용하여 상기 제1 단말(110)의 알림부(160)에서 상기 교사용 웹이 제한적으로 디스플레이되도록 하고, 상기 교사가 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 임의의 학급 자리배치를 설정하고자 하는 자리배치 설정신호가 입력되면, 상기 자리배치 설정신호에 대응하여 상기 학급 데이터를 기반으로 상기 학급 자리배치에 대한 대형이름 입력, 분단형 및 모둠형 중 어느 하나로 구분되는 대형유형 선택이 이루어지도록 하며, 상기 교사가 학급 자리배치를 실행하고자 하는 자리배치 실행신호가 입력되면, 상기 제1 단말(110)의 알림부(160)에, 임의의 카운트 정보가 디스플레이된 후, 상기 학급 데이터와, 상기 입력된 대형이름 및 상기 선택된 대형유형에 대한 데이터를 조합하여 조정된 학급 자리배치가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 자리배치 관리부(152)를 더 포함할 수 있다.
이러한 상기 자리배치 관리부(152)는 상기 조정된 학급 자리배치 중 한 쌍의 학생을 선택하여 수동으로 다시 조정가능하게 구성될 수 있다.
또한, 상기 자리배치 관리부(152)는 분단형은 2-2-2 분단 또는 1-1-1 분단 중 어느 하나의 제1 대열로 선택가능하면서, 상기 모둠형은 4인 모둠 또는 6인 모둠 중 어느 하나의 제2 대열로 선택가능한 환경을 제공하고, 상기 제1 대열 중 상기 2-2-2 분단이 선택되거나, 상기 제2 대열 중 상기 4인 모둠이 선택될 경우에는, 이성 조합, 동성 조합, 랜덤 조합 중 어느 하나의 조합으로 짝꿍성별을 지정가능한 환경을 제공하되, 상기 제1 대열 중 1-1-1 분단이 선택될 경우에는, 가로 및 세로 중 어느 하나의 배치방향을 선택가능하면서, 랜덤 및 번호순 중 어느 하나의 배치순서를 선택가능한 환경을 제공하도록 구성될 수 있다.
여기서, 상기 자리배치 관리부(152)는 대형이름 입력 및 상기 대형유형 선택 시에, 순차적으로 보기 또는 한번에 보기 중 어느 하나의 자리배치 진행상황 보기를 선택가능한 환경을 더 제공하고, 상기 제1 대열 중 상기 2-2-2 분단이 선택되거나, 상기 제2 대열 중 상기 4인 모둠이 선택될 경우에는, 이전 짝꿍과 같이 앉기 여부를 선택가능한 환경을 더 제공하도록 구성될 수 있다.
나아가, 상기 자리배치 관리부(152)는 대형이름 입력 및 상기 대형유형 선택 시에, 자리 미리 지정하기의 실행여부를 선택가능한 환경을 더 제공하고, 상기 자리 미리 지정하기를 실행할 것으로 선택 시에, 상기 제1 단말(110)의 알림부(160)에, 상기 학급 자리배치를 사전에 미리 조정가능한 시뮬레이션 환경이 디스플레이되면서 그 사용방법에 대한 안내정보가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 할 수 있다.
본 발명의 바람직한 실시예에 의하면, 도 31 내지 도 39를 참조하여, 상기 그림체는 칠판의 위치도 함께 표현될 수 있고, 상술한 자리배치 관리부(152)는 조정된 학급 자리배치와 함께 임의의 부가기능정보가 아이콘 형태로 디스플레이되는 화면이 제공되도록 할 수 있다.
이때, 상기 부가기능정보는 교사 인증이 완료된 후 상기 교사용 웹으로의 최초 접속화면(도 3)으로 전환시키기 위한 홈 전환기능, 미리 저장된 학급 자리배치를 로드하기 위한 로드 기능, 상기 조정된 학급 자리배치를 출력하기 위한 프린트 기능, 상기 칠판의 위치를 이동시켜 뷰를 변환시키기 위한 뷰 변환기능 및 상기 조정된 학급 자리배치를 전체화면으로 확대하여 보기 위한 전체화면 기능 중 적어도 하나의 부가기능에 대한 데이터를 포함하는 것이 바람직하다.
한편, 상기 제어부(150)는 본 발명에 따르면, 상기 서버모듈의 생성과 동시에, 상기 제1 단말(110)을 서버모듈에 자동 접속시키도록 구성될 수 있고, 상기 서버모듈을 제1 단말(110)이 우선적으로 접속된 상태일 경우에만 상기 제2 단말(120)이 접속가능하게 생성할 수 있으며, 상기 서버모듈을 복수개의 상기 제2 단말(120)이 다중 접속가능하게 생성할 수 있다.
또한, 상기 제어부(150)는 도 2에 도시된 바와 같이, 인증 관리부(153), 서버모듈 관리부(154), 데이터 생성부(155), 데이터 베이스부(156), 데이터 처리부(157) 및 알림신호 출력부(158)를 더 포함하여 구성될 수 있다.
상기 인증 관리부(153)는 도 44를 참조하여, 상기 제1 단말(110)로부터 교사의 인증신호가 입력되거나, 상기 제2 단말(120)로부터 학생의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 각각에 대응하는 인증을 진행하고, 상기 교사의 인증 또는 상기 학생의 인증이 완료되면, 인증완료신호를 출력하는 기능을 수행한다.
상기 인증 프로그램은 웹(130)을 통한 회원가입으로 로그인하는 서비스 프로그램이 적용될 수도 있으나, 이에 한정되지 않고, 다양한 공지의 인증 프로그램이 적용될 수도 있으며, 이는 해당관련분야의 통상지식을 가진 당업자에 의해 다양하게 변경 설계될 수 있다.
상기 서버모듈 관리부(154)는 교사의 인증이 완료된 상기 인증완료신호에 따라 제1 단말(110)에 상기 클래스 툴을 통한 상기 퀴즈게임의 생성권한을 부여하고, 상기 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하면서 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말(110, 120)이 모두 접속되면, 상기 제1,2 단말(110, 120)의 각각에 대한 식별정보를 부여하도록 구성될 수 있다.
상기 데이터 생성부(155)는 제1,2 단말(110, 120)로부터 각각 입력되는 제1,2 활동신호를 데이터화하도록 구성되는 것이 바람직하다.
상기 데이터 베이스부(156)는 데이터 생성부(155)에 의해 생성된 상기 제1,2 활동신호의 데이터에 따라 실시간 반응하기 위한 상기 클래스 툴을 미리 저장하고 관리하는 기능을 수행한다.
상기 데이터 처리부(157)는 서버모듈 관리부(154)에 의해 부여된 식별정보에 상기 데이터 생성부(155)에 의해 생성된 제1,2 활동신호의 데이터를 매핑하여 상기 클래스 툴에 반영되도록 한다.
상기 알림신호 출력부(158)는 데이터 처리부(157)를 통해 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 기능을 수행한다.
본 발명에 의하면, 상술한 제1 활동신호는 클래스 관리신호, 학생 관리신호 및 퀴즈 생성신호를 포함하여 구성될 수 있다.
상기 클래스 관리신호는 전술한 클래스 툴을 구성하는 임의의 카테고리별 아이콘 중 클래스 정보 아이콘을 선택하여, 상기 서버모듈의 고유 식별 데이터에 대한 클래스 정보를 확인 및 수정(도 45 참조)하고자 하는 신호이다.
상기 학생 관리신호는 상술한 카테고리별 아이콘 중 학생 정보 아이콘을 선택하여, 상기 서버모듈에 접속된 제2 단말(120)들에 대한 학생 정보를 확인 및 수정(도 46 및 도 47 참조)하고자 하는 신호이다.
상기 퀴즈 생성신호는 상술한 카테고리별 아이콘 중 퀴즈 생성 아이콘을 선택하여, 자동 제공되는 퀴즈 설정 플랫폼을 따라 상기 퀴즈게임을 제작 및 출제하고자 하는 신호이다.
이때, 상기 클래스 정보는 교사 및 상기 학생의 학급, 담임명, 수업단원, 수업주제, 수업목표 중 적어도 하나의 공통된 요소를 표현하기 위한 텍스트 데이터와, 상기 제2 단말(120)이 서버모듈로의 접속을 위해 상기 서버모듈의 생성과 동시에 자동 부여되는 QR 코드와, 상기 제2 단말(120)이 QR 코드 인식을 통한 접속과 개별적인 경로로 상기 서버모듈로의 접속을 위해 랜덤 생성 또는 상기 학생 관리신호에 따라 직접 입력되는 클래스 코드와, 상기 교사가 희망하는 학생만을 모집하기 위해 상기 클래스 관리신호에 따라 선택적으로 설정가능한 암호코드를 포함하는 것이 바람직하다.
한편, 상기 알림신호 출력부(158)는 데이터 처리부(157)를 통해 매핑되는 제1 활동신호의 데이터에 상기 퀴즈를 출제하고자 하는 퀴즈 생성신호에 대한 데이터가 포함되어 있을 경우, 해당 제1 활동신호가 입력된 제1 단말(110)과 함께 상기 서버모듈에 접속된 상기 제2 단말(120)의 알림부(160)에, 상기 퀴즈 생성신호에 기반하여 출제된 퀴즈에 대한 상기 학생의 답안 입력이 가능하도록 구성된 퀴즈 풀이 플랫폼이 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 알림신호를 출력할 수 있다.
전술한 클래스 툴의 상기 퀴즈 생성 아이콘은 논리형 퀴즈 아이콘 및 회화형 퀴즈 아이콘으로 구분 구성될 수 있는데, 이때, 상기 퀴즈 설정 플랫폼은 상기 논리형 퀴즈 아이콘의 선택에 대응하여, 주관식, 객관식, OX 선택식 중 어느 하나의 문제유형의 논리형 퀴즈를 제작 및 출제가능하게 구성되는 논리형 퀴즈 설정 플랫폼(도 48 참조)과, 상기 회화형 퀴즈 아이콘의 선택에 대응하여, 회화적으로 표현되는 그림유형의 회화형 퀴즈를 제작 및 출제가능하게 구성되는 회화형 퀴즈 설정 플랫폼(도 51 내지 도 53 참조)을 포함하여 구성될 수 있다.
나아가, 본 발명에 의하면, 상기 퀴즈 풀이 플랫폼은 상술한 논리형 퀴즈 설정 플랫폼에 대응하여, 상기 제작 및 출제된 논리형 퀴즈에 대해 타이핑, 터치(클릭) 중 적어도 하나의 제1 스트로크(stroke)로 답안을 입력하면서 풀이하도록 구성된 논리형 퀴즈 풀이 플랫폼(도 50 참조)과, 상기 회화형 퀴즈 설정 플랫폼에 대응하여, 상기 제작 및 출제된 회화형 퀴즈에 대해 상기 알림부(160)를 통해 제공되는 캔버스 영역에 드래그, 터치(클릭) 중 적어도 하나의 제2 스트로크(stroke)로 그림을 그리면서 풀이하도록 구성된 회화형 퀴즈 풀이 플랫폼(도 54 참조)을 포함하는 것이 바람직하다.
상술한 바와 같이 개시된 본 발명의 바람직한 실시예들에 대한 상세한 설명은 당업자가 본 발명을 구현하고 실시할 수 있도록 제공되었다. 상기에서는 본 발명의 바람직한 실시예들을 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 본 발명의 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다. 예를 들어, 당업자는 상술한 실시예들에 기재된 각 구성을 서로 조합하는 방식으로 이용할 수 있다. 따라서, 본 발명은 여기에 나타난 실시형태들에 제한되려는 것이 아니라, 여기서 개시된 원리들 및 신규한 특징들과 일치하는 최광의 범위를 부여하려는 것이다.
본 발명은 본 발명의 정신 및 필수적 특징을 벗어나지 않는 범위에서 다른 특정한 형태로 구체화될 수 있다. 따라서, 상기의 상세한 설명은 모든 면에서 제한적으로 해석되어서는 아니 되고 예시적인 것으로 고려되어야 한다. 본 발명의 범위는 첨부된 청구항의 합리적 해석에 의해 결정되어야 하고, 본 발명의 등가적 범위 내에서의 모든 변경은 본 발명의 범위에 포함된다. 본 발명은 여기에 나타난 실시형태들에 제한되려는 것이 아니라, 여기서 개시된 원리들 및 신규한 특징들과 일치하는 최광의 범위를 부여하려는 것이다. 또한, 특허청구범위에서 명시적인 인용 관계가 있지 않은 청구항들을 결합하여 실시예를 구성하거나 출원 후의 보정에 의해 새로운 청구항으로 포함할 수 있다.
100 : 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템 110 : 제1 단말
120 : 제2 단말 130 : 웹
140 : 외부 서버 150 : 제어부
151 : 학급정보 관리부 152 : 자리배치 관리부
153 : 인증 관리부 154 : 서버모듈 관리부
155 : 데이터 생성부 156 : 데이터 베이스부
157 : 데이터 처리부 158 : 알림신호 출력부
160 : 알림부

Claims (12)

  1. 오프라인 상에서 이루어지는 교사와 학생 간의 대면 수업을 온라인 상에서 보조하기 위한 수업도구 서비스를 제공하는 시스템에 있어서,
    상기 교사의 인증신호, 학급정보 조회신호, 학급정보 설정신호, 자리배치 설정신호, 자리배치 실행신호, 제1 활동신호 중 적어도 하나를 입력가능하게 구성되는 제1 단말;
    상기 학생의 인증신호, 제2 활동신호 중 적어도 하나를 입력가능하게 구성되는 제2 단말;
    상기 제1,2 단말 및 웹, 외부 서버와 네트워크를 구축하여 통신하면서 상기 교사의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 교사 인증을 진행하고, 상기 교사 인증이 완료되면, 수업과 연관한 온라인 퀴즈게임으로 상호 소통활동을 수행하기 위한 환경을 지원하도록 미리 프로그래밍된 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하며, 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말이 모두 접속되면, 상기 제1,2 활동신호의 실시간 입력에 따른 각각의 데이터가 상기 클래스 툴에 모두 반영되도록 하고, 상기 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 제어부; 및
    상기 제1,2 단말에 구비되어, 상기 제어부로부터 출력된 알림신호에 따라 임의의 화면 상에 시각적으로 디스플레이하는 알림부를 포함하되,
    상기 알림부는,
    상기 수업과 관련하여 상기 학생이 다수 이루고 있는 학급 내 자리배치가, 교실 및 학생들이 표현된 그림체와, 각 학생 그림체에 대응하는 학생번호 및 학생명이 기입된 텍스트로, 표시되는 교사용 웹의 화면을 제공하는 것을 특징으로 하고,
    상기 제어부는,
    미리 저장된 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 상기 학급의 학생별 사진, 이름, 성별, 번호를 포함한 학급 데이터의 등록 및 수정이 가능한 편집환경을 제공하면서, 상기 학급 데이터에 대응하여 상기 교사용 웹 상에 표시되는 상기 학급 내 자리배치를, 조정가능하게 구성되는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 교사 인증이 완료된 후, 상기 제1 단말에 대해서만 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용한 편집환경으로의 접근을 허용하여, 상기 제1 단말의 알림부에서 상기 편집환경이 제한적으로 디스플레이되도록 하고,
    상기 교사가 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 상기 학급 데이터를 등록 및 수정하고자 하는 학급정보 설정신호가 입력되면, 상기 학급정보 설정신호에 대응하여 상기 학급 데이터에 대한 편집이 수행되도록 하며,
    상기 학급 데이터를 조회하고자 하는 학급정보 조회신호가 입력되면, 상기 제1 단말의 알림부에, 상기 학급 데이터 중 상기 학생별 사진과 이름만이 상호 매칭되어 나열된 임의의 학급정보가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 학급정보 관리부를 포함하는 것을 특징으로 하고,
    상기 학급정보 관리부는,
    상기 학급정보의 나열 조건을 학생별 이름순 또는 학생별 번호순으로 선택가능하게 구성된 것을 특징으로 하며,
    상기 자리배치용 에디터 프로그램은,
    상기 학급 데이터의 수정에 있어서, 일괄 수정가능하게 구성된 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  3. 제 2 항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 교사 인증이 완료된 후, 상기 제1 단말에 대해서만 상기 학급 내 자리배치가 포함된 교사용 웹으로의 접근을 허용하여 상기 제1 단말의 알림부에서 상기 교사용 웹이 제한적으로 디스플레이되도록 하고,
    상기 교사가 상기 자리배치용 에디터 프로그램을 이용하여 임의의 학급 자리배치를 설정하고자 하는 자리배치 설정신호가 입력되면, 상기 자리배치 설정신호에 대응하여 상기 학급 데이터를 기반으로 상기 학급 자리배치에 대한 대형이름 입력, 분단형 및 모둠형 중 어느 하나로 구분되는 대형유형 선택이 이루어지도록 하며,
    상기 교사가 상기 학급 자리배치를 실행하고자 하는 자리배치 실행신호가 입력되면, 상기 제1 단말의 알림부에, 임의의 카운트 정보가 디스플레이된 후, 상기 학급 데이터와, 상기 입력된 대형이름 및 상기 선택된 대형유형에 대한 데이터를 조합하여 조정된 학급 자리배치가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 자리배치 관리부를 더 포함하되,
    상기 자리배치 관리부는,
    상기 조정된 학급 자리배치 중 한 쌍의 학생을 선택하여 수동으로 다시 조정가능하게 구성된 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  4. 제 3 항에 있어서,
    상기 자리배치 관리부는,
    상기 분단형은 2-2-2 분단 또는 1-1-1 분단 중 어느 하나의 제1 대열로 선택가능하면서, 상기 모둠형은 4인 모둠 또는 6인 모둠 중 어느 하나의 제2 대열로 선택가능한 환경을 제공하고,
    상기 제1 대열 중 상기 2-2-2 분단이 선택되거나, 상기 제2 대열 중 상기 4인 모둠이 선택될 경우에는,
    이성 조합, 동성 조합, 랜덤 조합 중 어느 하나의 조합으로 짝꿍성별을 지정가능한 환경을 제공하되,
    상기 제1 대열 중 1-1-1 분단이 선택될 경우에는,
    가로 및 세로 중 어느 하나의 배치방향을 선택가능하면서, 랜덤 및 번호순 중 어느 하나의 배치순서를 선택가능한 환경을 제공하도록 구성된 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  5. 제 4 항에 있어서,
    상기 자리배치 관리부는,
    상기 대형이름 입력 및 상기 대형유형 선택 시에,
    순차적으로 보기 또는 한번에 보기 중 어느 하나의 자리배치 진행상황 보기를 선택가능한 환경을 더 제공하고,
    상기 제1 대열 중 상기 2-2-2 분단이 선택되거나, 상기 제2 대열 중 상기 4인 모둠이 선택될 경우에는,
    이전 짝꿍과 같이 앉기 여부를 선택가능한 환경을 더 제공하도록 구성된 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  6. 제 5 항에 있어서,
    상기 자리배치 관리부는,
    상기 대형이름 입력 및 상기 대형유형 선택 시에,
    자리 미리 지정하기의 실행여부를 선택가능한 환경을 더 제공하고,
    상기 자리 미리 지정하기를 실행할 것으로 선택 시에,
    상기 제1 단말의 알림부에, 상기 학급 자리배치를 사전에 미리 조정가능한 시뮬레이션 환경이 디스플레이되면서 그 사용방법에 대한 안내정보가 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  7. 제 6 항에 있어서,
    상기 그림체는,
    칠판의 위치도 함께 표현된 것을 특징으로 하고,
    상기 자리배치 관리부는,
    상기 조정된 학급 자리배치와 함께 임의의 부가기능정보가 아이콘 형태로 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 것을 특징으로 하며,
    상기 부가기능정보는,
    상기 교사 인증이 완료된 후 상기 교사용 웹으로의 최초 접속화면으로 전환시키기 위한 홈 전환기능, 미리 저장된 학급 자리배치를 로드하기 위한 로드 기능, 상기 조정된 학급 자리배치를 출력하기 위한 프린트 기능, 상기 칠판의 위치를 이동시켜 뷰를 변환시키기 위한 뷰 변환기능 및 상기 조정된 학급 자리배치를 전체화면으로 확대하여 보기 위한 전체화면 기능 중 적어도 하나의 부가기능에 대한 데이터를 포함하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  8. 제 7 항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 서버모듈의 생성과 동시에, 상기 제1 단말을 상기 서버모듈에 자동 접속시키도록 구성된 것을 특징으로 하고,
    상기 서버모듈을 상기 제1 단말이 우선적으로 접속된 상태일 경우에만 상기 제2 단말이 접속가능하게 생성하는 것을 특징으로 하며,
    상기 서버모듈을 복수개의 상기 제2 단말이 다중 접속가능하게 생성하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  9. 제 8 항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 제1 단말로부터 상기 교사의 인증신호가 입력되거나, 상기 제2 단말로부터 상기 학생의 인증신호가 입력되면, 미리 저장된 인증 프로그램을 통해 각각에 대응하는 인증을 진행하고, 상기 교사의 인증 또는 상기 학생의 인증이 완료되면, 인증완료신호를 출력하는 인증 관리부;
    상기 교사의 인증이 완료된 인증완료신호에 따라 상기 제1 단말에 상기 클래스 툴을 통한 상기 퀴즈게임의 생성권한을 부여하고, 상기 클래스 툴을 이용하기 위한 서버모듈을 자동 생성하면서 상기 생성된 서버모듈에 상기 제1,2 단말이 모두 접속되면, 상기 제1,2 단말의 각각에 대한 식별정보를 부여하는 서버모듈 관리부;
    상기 제1,2 단말로부터 각각 입력되는 제1,2 활동신호를 데이터화하는 데이터 생성부;
    상기 데이터 생성부에 의해 생성된 상기 제1,2 활동신호의 데이터에 따라 실시간 반응하기 위한 상기 클래스 툴을 미리 저장하고 관리하는 데이터 베이스부;
    상기 서버모듈 관리부에 의해 부여된 식별정보에 상기 데이터 생성부에 의해 생성된 제1,2 활동신호의 데이터를 매핑하여 상기 클래스 툴에 반영되도록 하는 데이터 처리부; 및
    상기 데이터 처리부를 통해 반영된 결과에 대응하여 미리 설정된 알림신호가 출력되도록 제어하는 알림신호 출력부를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  10. 제 9 항에 있어서,
    상기 제1 활동신호는,
    상기 클래스 툴을 구성하는 임의의 카테고리별 아이콘 중 클래스 정보 아이콘을 선택하여, 상기 서버모듈의 고유 식별 데이터에 대한 클래스 정보를 확인 및 수정하고자 하는 클래스 관리신호;
    상기 카테고리별 아이콘 중 학생 정보 아이콘을 선택하여, 상기 서버모듈에 접속된 제2 단말들에 대한 학생 정보를 확인 및 수정하고자 하는 학생 관리신호; 및
    상기 카테고리별 아이콘 중 퀴즈 생성 아이콘을 선택하여, 자동 제공되는 퀴즈 설정 플랫폼을 따라 상기 퀴즈게임을 제작 및 출제하고자 하는 퀴즈 생성신호를 포함하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  11. 제 10 항에 있어서,
    상기 알림신호 출력부는,
    상기 데이터 처리부를 통해 매핑되는 제1 활동신호의 데이터에 상기 퀴즈를 출제하고자 하는 퀴즈 생성신호에 대한 데이터가 포함되어 있을 경우,
    해당 제1 활동신호가 입력된 제1 단말과 함께 상기 서버모듈에 접속된 상기 제2 단말의 알림부에, 상기 퀴즈 생성신호에 기반하여 출제된 퀴즈에 대한 상기 학생의 답안 입력이 가능하도록 구성된 퀴즈 풀이 플랫폼이 디스플레이되는 화면이 제공되도록 하는 알림신호를 출력하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
  12. 제 11 항에 있어서,
    상기 클래스 툴의 상기 퀴즈 생성 아이콘은,
    논리형 퀴즈 아이콘 및 회화형 퀴즈 아이콘으로 구분 구성되는 것을 특징으로 하고,
    상기 퀴즈 설정 플랫폼은,
    상기 논리형 퀴즈 아이콘의 선택에 대응하여, 주관식, 객관식, OX 선택식 중 어느 하나의 문제유형의 논리형 퀴즈를 제작 및 출제가능하게 구성되는 논리형 퀴즈 설정 플랫폼; 및
    상기 회화형 퀴즈 아이콘의 선택에 대응하여, 회화적으로 표현되는 그림유형의 회화형 퀴즈를 제작 및 출제가능하게 구성되는 회화형 퀴즈 설정 플랫폼을 포함하는 것을 특징으로 하며,
    상기 퀴즈 풀이 플랫폼은,
    상기 논리형 퀴즈 설정 플랫폼에 대응하여, 상기 제작 및 출제된 논리형 퀴즈에 대해 타이핑, 터치(클릭) 중 적어도 하나의 제1 스트로크(stroke)로 답안을 입력하면서 풀이하도록 구성된 논리형 퀴즈 풀이 플랫폼; 및
    상기 회화형 퀴즈 설정 플랫폼에 대응하여, 상기 제작 및 출제된 회화형 퀴즈에 대해 상기 알림부를 통해 제공되는 캔버스 영역에 드래그, 터치(클릭) 중 적어도 하나의 제2 스트로크(stroke)로 그림을 그리면서 풀이하도록 구성된 회화형 퀴즈 풀이 플랫폼을 포함하는 것을 특징으로 하는 자리배치기능을 갖는 온라인 수업도구 서비스 제공 시스템.
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