KR20220063049A - Ar기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템 - Google Patents

Abstract

본발명은 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템에 관한 것으로, 실제 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실제공간에 증강시킬 수 있도록 하여 소방안전 점검교육을 할 수 있는 것으로,
본 발명은 AR 기술을 이용하여 실재 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실재공간에 증강시킬 수 있도록 하여 언제, 어디서나 소방안전 점검교육을 할 수 있으며, 다양한 가상 소방 장치간의 유기적인 관계가 구현되어 교육효과가 향상되는 현저한 효과가 있다.

Description

AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템{Fire safety inspection education system using AR technology}

본발명은 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 AR 기술을 이용하여 실재 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실재공간에 증강시킬 수 있도록 하여 언제, 어디서나 소방안전 점검교육을 할 수 있으며, 다양한 가상 소방 장치간의 유기적인 관계가 구현되어 교육효과가 향상되는 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템에 관한 것이다.

기존의 소방안전 점검교육이 대부분 특정교육 공간에 실제 장치들을 구성하여 실시되었고, 이는 공간적, 시간적, 비용적인 제약이 많기 때문에 현재는 VR기술을 활용한 교육콘텐츠 형태로 개발되어 진행되어 왔다. 이는 정해진 시나리오와 기획된 3D 공간 모델링만을 제공하기 때문에 다양성에 한계를 가지고 있다.

그리고 종래특허기술의 일례로서, 등록특허공보 등록번호 10-1927899호에는 몸체, 손잡이, 안전핀 및 분사노즐을 포함하는 교육용 소화기에 있어서, 상기 교육용 소화기는 상기 몸체 상부에 증강현실 구동단말기가 고정 설치되고, 사용자가 안전핀, 손잡이 또는 분사노즐을 조작하면서 증강현실 구동단말기의 표시부를 통해 시뮬레이션 영상 시청이 가능하며, 상기 몸체와 증강현실 구동단말기 간의 각도와 거리 조절이 가능한 거치부재;

사용자 조작에 대응하여 조작 상태를 감지하고, 조작 정보를 생성하는 센서부;

상기 조작 정보를 증강현실 구동단말기로 전송하는 블루투스 통신부;

상기 센서부와 블루투스 통신부에 동작 전원을 공급하는 전원부;

상기 센서부의 동작과 증강현실 구동단말기와의 통신을 제어하는 마이크로 컨트롤러 및 상기 손잡이의 조작에 대응하여 손잡이 또는 분사노즐 주변에 분사감을 제공하고, 손잡이의 움켜짐 강도에 따라 진동의 세기를 조절하는 진동부를 포함하고, 상기 조작 정보는 증강현실 구동단말기에서 교육용 증강현실의 시뮬레이션 영상에 반영되는 것을 특징으로 하는 교육용 소화기가 공개되어 있다.

또한, 등록특허공보 등록번호 10-1711412호에는 디스플레이 및 음향 출력부(11), 프로그램형 제어부(12), 훈련기자재부(13)를 포함하는 소화기/소화전 시뮬레이터를 포함한 자동 소방교육 훈련 및 피난안내 장치(10)에 있어서, 상기 훈련기자재부(13)는 프로그램형 제어부(12)의 제어를 받는 적어도 하나 이상의 센서에 해당하는 음량 측정센서(14-1a) 및 화점 측정 센서(14-1b)를 포함하는 센서부(14-1)를 구비한 본체 훈련기자재부(14)와, 그리고 본체 훈련기자재부(14)와 대응하는 하나 이상의 체험 훈련기자재부(15-1)로 구성된 소화기/소화전 시뮬레이터(15)를 포함하여, 프로그램형 제어부(12)에 의한 프로그램 스크립트(12-1)를 이용한 소방교육 훈련이 수행되게 하고, 상기 프로그램형 제어부(12)는 119 신고 훈련을 위한 프로그램 스크립트(12-1)을 이용한 체험 훈련기자재부(15-1)의 경보 스위치(15-1a)로의 사용자에 의한 119 신고, 그리고 본체 훈련기자재부(14)의 음량 측정 센서(14-1a)에 의한 119 신고 음량 측정에 의해 소방훈련을 수행하는 것을 특징으로 하는 소화기/소화전 시뮬레이터를 포함한 자동 소방교육 훈련 및 피난안내 장치가 공개되어 있다.

그러나 상기 종래기술들은 소방안전점검 교육을 현실감에 있게 증강공간에 구현하기가 어렵고, 다양한 가상 소방 장치간의 유기적인 관계가 구현되지 못하여 교육효과가 떨어지는 단점이 있었다.

따라서 본발명은 상기와 같은 문제점을 해결하고자 안출된 것으로, 본 발명은 AR 기술을 이용하여 실재 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실재공간에 증강시킬 수 있도록 하여 언제, 어디서나 소방안전 점검교육을 할 수 있으며, 다양한 가상 소방 장치간의 유기적인 관계가 구현되어 교육효과가 향상되는 시스템을 제안하고자 하는 것이다.

본발명은 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템에 관한 것으로, 실제 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실제공간에 증강시킬 수 있도록 하여 소방안전 점검교육을 할 수 있는 것을 특징으로 한다.

따라서 본 발명은 AR 기술을 이용하여 실재 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실재공간에 증강시킬 수 있도록 하여 언제, 어디서나 소방안전 점검교육을 할 수 있으며, 다양한 가상 소방 장치간의 유기적인 관계가 구현되어 교육효과가 향상되는 현저한 효과가 있다.

도 1은 본발명의 실제공간과 증강공간의 표시 예시도
도 2는 본발명의 전체구성도
도 3은 본발명의 가상장치간 상호작용 예시도

본발명은 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템에 관한 것으로, 실제 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한

가상장치들을 실제공간에 증강시킬 수 있도록 하여 소방안전 점검교육을 할 수 있는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 가상장치는 가상의 소방제어반, 옥내소화전, 가스계, 또는 화재발생 버튼으로서, 상기 각각의 가상장치에 해당되는 AR 3D마커를 실제공간상의 원하는 위치에 배치하고, 이를 3D마커 위치에 증강시키고, AR 컨트롤러를 이용하여 조작할 수 있도록 구성하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 증강된 가상의 가상장치는 각각의 해당 스위치, 버튼, 또는 다이얼을 조작할 수 있도록 구성되어, 각각의 조작에 따라 가상 장치간의 상호작용으로 동작되는 것을 특징으로 한다.

본발명을 첨부도면에 의해 상세히 설명하면 다음과 같다. 도 1은 본발명의 실제공간과 증강공간의 표시 예시도, 도 2는 본발명의 전체구성도, 도 3은 본발명의 가상장치간 상호작용 예시도이다.

본 발명은 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템에 관한 것으로, 가상의 소방제어반과 옥내소화전, 가스계, 화재발생 버튼 등의 각각의 AR 3D마커를 실제공간상의 원하는 위치에 배치하고, 이를 3D마커 위치에 증강시키고, AR 컨트롤러를 이용하여 조작할 수 있도록 구성한다. 증강된 가상의 소방제어반과 옥내소화전, 가스계는 각각의 스위치, 버튼, 다이얼 등을 조작할 수 있도록 구성되며, 각각의 조작에 따라 가상 장치간의 상호작용으로 동작되도록 구성되어진다. 그 예시로 가상의 소방제어반의 층별 옥내소화전을 표시하는 표시계가 있고, 특정 옥내소화전에는 화재를 알리는 화재알림 버튼이 있는데, 이 버튼을 AR 컨트롤러로 누르면, 소방제어반의 표시계에서 표시 되도록 하고, 가상 소방제어반에서 화재알림을 해제할 수 있도록 조작하는 형태이다. 가상의 옥내 소화전의 화재알림 버튼이 눌러지고, 소방제어반이 이를 감지하여 표시된 후 소방제어반 내부 타이머가 동작하여 가상의 가스계를 동작시키도록 하는 구성이다.

다른 실시례로서 전원이 꺼진 정전모드의 암흑상태를 가상 소방제어반에서 구현하며, 교육생들은 미리 훈련받은 가상장치를 3D 마커에 의해 조작하게 된다. 다른 모드로서 가상모드 소방제어반의 연감지기에 의해 연기가 감지되면, 가상 소방제어반에서는 연기가 공간에 채우게 되어 교육생들의 시야를 가리게 되고, 또한 교육생들은 실제 주어진 수건을 가상공간의 물탱크에서 적셔서 입과 코를 가리고 비상구로 대피하게 훈련한다. 다른 모드로서 가상공간에서 화재가 발생되어 불이 비상출구를 막았을때 교육생은 현실공간에서 준비한 모포를 가상공간의 물탱크에서 적셔서 머리에 쓰고 얼굴을 가리고 비상구로 대피하게 훈련한다. 한편, 가상공간에서는 정전모드와 연기모드에서는 탈출구 바닥에 장애물을 임의로 설치할 수 있으며, 가상의 부상자를 바닥에 눕게 하여 업어서 탈출하게 구성할 수 있다.

또한 실제공간에서 무게가 있는 더미를 부상자로 업게 하여, 가상공간에서 더미를 업고, 비상통로를 탈출할시, 뒤에서 불이 다가오는 속도를 무게에 비례하여 가상모드 소방제어반은 조절하게 된다. 상기 더미는 실재공간아닌 가상공간에서도 생성되게 할 수 있다. 이때도 뒤에서 불이 다가오는 속도를 무게에 비례하여 가상모드 소방제어반은 조절하게 된다.

따라서 본 발명은 AR 기술을 이용하여 실재 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실재공간에 증강시킬 수 있도록 하여 언제, 어디서나 소방안전 점검교육을 할 수 있으며, 다양한 가상 소방 장치간의 유기적인 관계가 구현되어 교육효과가 향상되는 현저한 효과가 있다.

Claims (3)

1. 실제 구조물에 배치된 공간에서 3D 마커를 이용하여 소방안전점검 교육을 위한 가상장치들을 실제공간에 증강시킬 수 있도록 하여 소방안전 점검교육을 할 수 있는 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템
2. 제1항에 있어서, 상기 가상장치는 가상의 소방제어반, 옥내소화전, 가스계, 또는 화재발생 버튼으로서, 상기 각각의 가상장치에 해당되는 AR 3D마커를 실제공간상의 원하는 위치에 배치하고, 이를 3D마커 위치에 증강시키고, AR 컨트롤러를 이용하여 조작할 수 있도록 구성하는 것을 특징으로 하는 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템
3. 제2항에 있어서, 상기 증강된 가상의 가상장치는 각각의 해당 스위치, 버튼, 또는 다이얼을 조작할 수 있도록 구성되어, 각각의 조작에 따라 가상 장치간의 상호작용으로 동작되는 것을 특징으로 하는 AR기술을 활용한 소방안전 점검 교육 시스템

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