KR20200108724A

KR20200108724A - English education service providing method and English education system

Info

Publication number: KR20200108724A
Application number: KR1020190027760A
Authority: KR
Inventors: 주선연
Original assignee: 주선연
Priority date: 2019-03-11
Filing date: 2019-03-11
Publication date: 2020-09-21

Abstract

The present invention relates to an English education service providing method and an English education system. An English education service providing method, according to an embodiment of the present invention, is a method for providing an English education service by using a learning management server. The method comprises the steps of: transmitting, according to a learning state of a service user stored in an account, content corresponding to one of levels by which a learning object for English education is classified according to the commonality of the content, to a learning terminal; receiving, by the learning management server, an answer to a problem for a test transmitted as a part of the content; performing, by the learning management server, scoring for the answer; and adjusting the content of the learning state of the service user stored in the account according to the scoring result. Therefore, the content appropriate to the level of the service user is provided, so that English learning is conducted effectively.

Description

English education service providing method and English education system

본 발명은 영어 교육 서비스 제공방법 및 영어 교육 시스템에 관한 것으로, 보다 상세히 서비스 이용자의 수준에 맞는 콘텐츠가 효과적으로 제공되는 영어 교육 서비스 제공방법 및 영어 교육 시스템에 관한 것이다.The present invention relates to a method for providing an English education service and an English education system, and in more detail to a method for providing an English education service and an English education system in which content suitable for the level of a service user is effectively provided.

기존의 학교 외적인 영어 학습 시스템은 주로 책이나 테잎 그리고 사설학원, 과외 등으로 실시되었다. 책이나 테잎에 의한 영어 학습은 어린이 들의 자유분방하고 한곳에 장시간 집중을 하지 못하는 성격 등으로 인한 교육적인 문제와 사설학원은 정해진 시간에 아이들이 교육을 받아야 하는 시간상의 제약, 사설학원이 있는 곳까지 이동해야 하는 공간상의 제약이 따르며 과외는 상기와 같은 시간과 공간상의 제약은 없지만 교육비가 상대적으로 비싸다는 문제점이 있다.The existing English learning system outside of school was mainly implemented by books, tapes, private academies, and tutoring. English learning by books or tapes is an educational problem due to children's freedom of freedom and inability to concentrate for a long time in one place, and private academies are limited in time for children to receive education at a fixed time, moving to private academies There is a limitation on the space that must be done, and there is no limitation on time and space as described above for tutoring, but there is a problem that the education cost is relatively expensive.

허나 인터넷을 사용하는 인구의 증가로 인해 일반 생활에서 할 수 있는 범주들이 사이버 분야로 옮겨지면서 교육적인 분야도 이에 순응하여 인터넷 상에서 교육을 받을 수 있는 길이 넓혀지고 있는 추세이다.However, due to the increase in the number of people who use the Internet, the categories that can be done in general life are shifted to the cyber field, and the educational field is also adapting to this, and the way to receive education on the Internet is expanding.

인터넷 상에서 영어 학습을 원한다면 먼저 자신이 원하는 영어 관련 사이트를 찾기 위해서 키워드를 조합, 검색엔진을 가동하여 검색을 한 후, 사용자에게 적당한 사이트를 클릭하여 일정 학습을 진행한 후 종료하는 방법이 있다.If you want to learn English on the Internet, you can first combine keywords to find an English-related site you want, run a search engine to search, and then click on a site suitable for the user to conduct schedule learning, and then terminate it.

본 발명은 서비스 이용자에 수준에 맞는 콘텐츠가 제공되어, 효과적으로 영어 학습이 이루어 지는 영어 교육 서비스 제공방법 및 영어 교육 시스템을 제공하기 위한 것이다.The present invention is to provide a method for providing an English education service and an English education system in which content appropriate to the level of the service user is provided to effectively learn English.

본 발명의 일 측면에 따르면, 학습 관리 서버를 이용하여, 영어 교육 서비스를 제공하는 방법에 있어서, 계정에 저장된 서비스 이용자의 학습 상태에 따라, 영어 교육을 위한 학습 대상을 내용의 공통성에 따라 분류한 레벨들 중 하나의 레벨에 해당하는 콘텐츠를 학습 단말기로 송신하는 단계; 상기 콘텐츠의 일부로 송신된 테스트를 위한 문제의 해답을 상기 학습 관리 서버가 수신하는 단계; 상기 해답에 대해 상기 학습 관리 서버가 채점을 수행하는 단계; 및 상기 채점 결과에 따라 상기 계정에 저장된 서비스 이용자의 학습 상태에 관한 내용을 조정하는 단계를 포함하는 영어 교육 서비스 제공방법이 제공될 수 있다.According to an aspect of the present invention, in a method of providing an English education service using a learning management server, learning targets for English education are classified according to the commonality of contents according to the learning state of the service user stored in the account. Transmitting content corresponding to one of the levels to the learning terminal; Receiving, by the learning management server, an answer to a problem for a test transmitted as part of the content; Performing, by the learning management server, scoring for the answer; And adjusting the contents of the learning status of the service user stored in the account according to the scoring result.

또한, 상기 학습 내용은 영어 원서의 독서이고, 상기 콘텐츠는 어휘의 난이도, 문장의 문법적 난이도, 내용의 이해 난이도에 의해 분류될 수 있다.In addition, the learning content is reading of an English original, and the content may be classified according to vocabulary difficulty, grammatical difficulty of sentences, and content understanding difficulty.

또한, 상기 학습 관리 서버는 상기 콘텐츠로 제공되는 서적의 분야별로 분류하여 관리하고, 서비스 이용자의 레벨 변화에 따라 제공되는 서적의 분야를 관리할 수 있다.In addition, the learning management server may classify and manage the fields of books provided as contents, and manage the fields of books provided according to a level change of a service user.

또한, 상기 학습 관리 서버가 상기 채점 결과를 이용하여, 서비스 이용자에게 제공된 컨텐츠에 대한 학습 효율을 추출하는 단계를 더 포함할 수 있다.In addition, the learning management server may further include extracting, by the learning management server, the learning efficiency of the content provided to the service user by using the scoring result.

본 발명의 다른 측면에 따르면, 서비스 이용자에게 제공되는 학습 단말기; 및 상기 학습 단말기로 콘텐츠를 송신하고, 상기 학습 단말기로부터 상기 콘텐츠의 일부로 송신된 테스트를 위한 문제에 대한 해답을 수신하여 채점을 수행하는 학습 관리 서버를 포함하되, 상기 학습 관리 서버는, 계정에 저장된 서비스 이용자의 학습 상태에 따라, 영어 교육을 위한 학습 대상을 내용의 공통성에 따라 분류한 레벨들 중 하나의 레벨에 해당하는 내용을 상기 콘텐츠로 송신하고, 상기 콘텐츠의 일부로 송신된 테스트를 위한 문제의 해답을 수신하는 통신 모듈; 상기 통신 모듈을 통해 수신된 데이터, 서비스를 제공하기 위한 프로그램, 수신된 데이터를 처리하여 생성된 처리 데이터를 저장하는 메모리; 및 상기 프로그램을 실행하는 제어부를 포함하되, 상기 제어부는 상기 해답을 채점한 후, 채점 결과에 따라 상기 계정에 저장된 서비스 이용자의 학습 상태에 관한 내용을 조절하는 영어 교육 시스템이 제공될 수 있다.According to another aspect of the present invention, a learning terminal provided to a service user; And a learning management server that transmits content to the learning terminal and receives an answer to a test problem transmitted as a part of the content from the learning terminal and performs scoring, wherein the learning management server is stored in the account. According to the learning state of the service user, the content corresponding to one of the levels classified according to the commonality of the content for English education is transmitted as the content, and the problem for the test transmitted as a part of the content A communication module for receiving an answer; A memory for storing data received through the communication module, a program for providing a service, and processing data generated by processing the received data; And a control unit for executing the program, wherein the control unit scores the answer and then adjusts the contents of the learning status of the service user stored in the account according to the scoring result.

본 발명의 일 실시 예에 의하면, 서비스 이용자에 수준에 맞는 콘텐츠가 제공되어, 효과적으로 영어 학습이 이루어 지는 영어 교육 서비스 제공방법 및 영어 교육 시스템이 제공될 수 있다.According to an embodiment of the present invention, a method for providing an English education service and an English education system in which English language learning is effectively performed may be provided by providing content suitable for a service user.

도 1은 본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 시스템을 나타내는 도면이다.
도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 시스템에 제공되는 단계의 구성을 개략적으로 나타낸 도면이다.
도 3은 도 1의 학습 관리 서버를 나타내는 블록도이다.
도 4는 도 3의 제어부의 구성을 나타내는 블록도이다.
도 5는 학습 대상이 영어 원서의 독서인 경우, 일 예에 따라 서브 단계가 구분되는 기준을 나타내는 도표이다.
도 6은 학습 대상이 영어 원서의 독서인 경우 임의의 서브 단계에서 각각의 레벨에 포함되는 서적을 예시적으로 나타내는 도표이다.
도 7은 도 1의 학습 단말기를 나타내는 블록도이다.
도 8은 본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 서비스 제공 방법을 나타내는 순서도이다.1 is a diagram showing an English education system according to an embodiment of the present invention.
2 is a diagram schematically showing the configuration of steps provided to the English education system according to an embodiment of the present invention.
3 is a block diagram showing the learning management server of FIG. 1.
4 is a block diagram showing the configuration of the control unit of FIG. 3.
5 is a chart showing criteria by which sub-steps are classified according to an example when the subject of learning is reading an English original book.
6 is a diagram exemplarily showing books included in each level in an arbitrary sub-step when the subject of learning is reading an English original text.
7 is a block diagram illustrating the learning terminal of FIG. 1.
8 is a flowchart illustrating a method of providing an English education service according to an embodiment of the present invention.

이하, 본 발명의 실시 예를 첨부된 도면들을 참조하여 더욱 상세하게 설명한다. 본 발명의 실시 예는 여러 가지 형태로 변형할 수 있으며, 본 발명의 범위가 아래의 실시 예들로 한정되는 것으로 해석되어서는 안 된다. 본 실시 예는 당업계에서 평균적인 지식을 가진 자에게 본 발명을 더욱 완전하게 설명하기 위해 제공되는 것이다. Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in more detail with reference to the accompanying drawings. The embodiments of the present invention may be modified in various forms, and the scope of the present invention should not be construed as being limited to the following embodiments. This embodiment is provided to more completely describe the present invention to those with average knowledge in the art.

도 1은 본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 시스템을 나타내는 도면이다.1 is a diagram showing an English education system according to an embodiment of the present invention.

도 1을 참조하면, 영어 교육 시스템(1)은 학습 관리 서버(10) 및 학습 단말기(20)를 포함한다.Referring to FIG. 1, the English education system 1 includes a learning management server 10 and a learning terminal 20.

본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 시스템(1)은, 취학 전 아동, 초등학생, 중학생, 고등학생, 성인 등일 수 있는 서비스 이용자가 영어 교육 서비스 제공 방법에 따라 자신의 실력에 맞춰 효과적으로 학습을 수행하고, 학습 결과가 효과적으로 평가될 수 있도록 한다.The English education system 1 according to an embodiment of the present invention allows service users who may be preschool children, elementary school students, junior high school students, high school students, adults, etc. to effectively learn according to their skills according to the English education service provision method. , So that learning outcomes can be evaluated effectively.

도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 시스템에 제공되는 단계의 구성을 개략적으로 나타낸 도면이다.2 is a diagram schematically showing the configuration of steps provided to the English education system according to an embodiment of the present invention.

도 2를 참조하면, 영어 교육 시스템(1)은 영어와 관련된 학습 내용을 단계로 구분된 형태로 서비스 이용자에게 제공할 수 있다. 단계는 영어의 학습 내용을 일련의 레벨로 나타낸 것이다. 예를 들어, 단계는 제1 레벨, 제2 레벨, 제3 레벨 등을 포함하는 형태로 구성될 수 있다. 일련의 레벨은 영어의 학습 내용에 있어 서로 관련성을 가지고, 앞선 레벨이 포함하고 있는 영어의 학습 내용은 이후 레벨이 포함하고 있는 영어의 학습 내용을 학습하기에 앞서 선행되어야 하는 내용을 담고 있을 수 있다. 앞선 레벨은 이후 레벨보다 저 연령 또는 저학년에서 학습되는 영어, 또는 동일 학년에서 앞선 학기 또는 앞선 시기에 학습되는 영어 일 수 있다. 예를 들어, 단계는 영어의 문법 중에서, to 부정사에 관한 내용을 일련의 레벨로 나타낸 것일 수 있다. 그리고, 제1 레벨은 to 부정사의 명사적 용법, 제2 레벨은 to 부정사의 형용사적 용법, 제3 레벨은 to 부정사의 부사적 용법 일 수 있다. 또한, 각각의 단계는 보다 세분화되어, 제1 레벨은 to 부정사의 명사적 용법 중 주어 역할, 제2 레벨은 to 부정사의 명사적 용법 중 목적어 역할, 제3 레벨은 to 부정사의 명사적 용법 중 보어 역할이 되고, to 부정사의 형용사적 용법, to 부정사의 부사적 용법의 세분화된 단계는 이후의 레벨이 될 수 있다. 또 다른 예로, 단계는 영어 원서, 영어 학습지 등과 같은 영어로 된 서적을 어휘의 난이도, 문장의 문법적 난이도, 내용의 이해 난이도 등에 따라 일련의 레벨로 나타낸 것일 수 있다. 그리고, 제1 레벨에서 레벨이 증가됨에 따라 난이도가 높아지도록, 각각의 레벨에 영어 서적이 배치될 수 있다.Referring to FIG. 2, the English education system 1 may provide learning contents related to English to service users in a form divided into stages. Steps represent the content of English learning in a series of levels. For example, the steps may be configured in a form including a first level, a second level, a third level, and the like. The series of levels are related to each other in the content of English learning, and the content of English learning included in the previous level may contain the content that must precede before learning the content of English that the later level includes. . The previous level may be English learned at a lower age or lower grade than a later level, or English learned at a semester or earlier in the same grade. For example, the step may be a series of levels of contents related to the to-infinitive in English grammar. In addition, the first level may be a noun usage of the to-infinitive, the second level may be an adjective usage of the to-infinitive, and the third level may be an adverb usage of the to-infinitive. In addition, each step is further subdivided, so that the first level serves as the subject in the noun usage of the to-infinitive, the second level serves as the object in the noun usage of the to-infinitive, and the third level is the bore in the noun usage of the to-infinitive. The subdivided level of adjective usage of to-infinitive, and adjective usage of to-infinitive can be at a later level. As another example, the steps may be to represent books in English, such as an English application book and an English study sheet, in a series of levels according to vocabulary difficulty, grammatical difficulty of sentences, and content understanding difficulty. In addition, English books may be arranged at each level so that the level of difficulty increases as the level increases in the first level.

또한, 각각의 레벨은 해당 학습 내용을 구성하는 복수의 스텝을 포함할 수 있다. 예를 들어, 각각의 레벨은 제1 스텝, 제2 스텝, 제3 스텝 및 제4 스텝을 포함할 수 있다. 그리고, 학습은 제1 스텝에서 스텝을 증가시키며, 제4 스텝을 향해 이루어질 수 있다. 예를 들어, 단계가 영어 문법 학습인 경우, 제1 스텝은 어휘 학습, 제2 스텝은 학습 대상 문법을 이용한 문장 구조 학습, 제3 스텝은 학습 대상 문법을 이용한 예문 학습, 제4 스텝은 테스트로 이루어 질 수 있다. 이 때, 제2 스텝 이후의 스텝들은 이전 스텝에서 학습한 내용을 포함하는 형태로 제공될 수 있다. 또 다른 예로, 단계가 영어 원서의 독서인 경우, 제1 스텝은 독서에 필요한 어휘 학습, 제2 스텝은 독서에 필요한 문법, 문장 구조 학습, 제3 스텝은 독서, 제4 스텝은 독서 내용의 이해도 테스트일 수 있다.In addition, each level may include a plurality of steps constituting the corresponding learning content. For example, each level may include a first step, a second step, a third step, and a fourth step. Further, the learning may be performed toward the fourth step by increasing the step in the first step. For example, when the step is English grammar learning, the first step is to learn vocabulary, the second step is to learn sentence structure using the target grammar, the third step is to learn example sentences using the target grammar, and the fourth step is to test. Can be done. In this case, the steps after the second step may be provided in a form including the content learned in the previous step. As another example, when the step is reading an English original, the first step is to learn vocabulary necessary for reading, the second step is to learn grammar and sentence structure necessary for reading, the third step is to read, and the fourth step is to understand the contents of reading. It can also be a test.

다만, 각각의 레벨에 포함되는 스텝이 4개로 구획된 것은 예시 적인 것이며, 스텝의 수는 변경될 수 있다.However, it is exemplary that the steps included in each level are divided into four, and the number of steps may be changed.

단계는 적어도 하나 이상의 서브 단계를 포함할 수 있다. 각각의 서브 단계는 학습 대상을 그 내용의 공통성에 따라 분류한 것일 수 있다. 예를 들어, 단계는 제1 단계, 제2 단계, 제3 단계, 제4 단계 및 제5 단계 등을 포함할 수 있다. 그리고, 각각의 서브 단계는 상술한 바와 같이 적어도 2개 이상의 레벨을 포함하도록 구성될 수 있다. 예를 들어, 학습 내용은 영어 문법에 관한 것이고, 제1 단계는 동사의 종류에 관한 것, 제2 단계는 동사의 시제에 관한 것, 제3 단계는 to 부정사에 관한 것, 제4 단계는 동명사에 관한 것 등 일 수 있다. 그리고, 각각의 서브 단계는 상술한 바와 유사하게 학습 내용을 보다 세분화한 복수의 레벨을 포함할 수 있다. 이에 따라, 학습은 2개 이상의 서브 단계에 대해 동시에 병렬적으로 이루어 지거나, 낮은 서브 단계에서 높은 서브 단계를 향해 순차적으로 이루어 질 수 있다.Steps may include at least one or more sub-steps. Each of the sub-steps may be classified according to the commonality of the learning object. For example, the step may include a first step, a second step, a third step, a fourth step, and a fifth step. And, each sub-step may be configured to include at least two or more levels as described above. For example, the learning content is about English grammar, the first step is about the types of verbs, the second step is about the verb tense, the third step is about the to-infinitive, and the fourth step is about the gerund. It may be about something. In addition, each sub-step may include a plurality of levels in which learning contents are further subdivided, similar to the above. Accordingly, learning may be performed simultaneously for two or more sub-steps in parallel, or may be performed sequentially from a lower sub-step toward a higher sub-step.

또 다른 예로, 학습 내용은 영어 원서의 독서에 관한 것이고, 제1 단계에서 시작하여 서브 단계가 증가할수록 책에 사용된 어휘, 문법, 문장의 구조, 책의 내용 등과 같은 독서 난이도가 증가할 수 있다. 이에 따라, 학습은 낮은 서브 단계에서 높은 서브 단계를 향해 순차적으로 이루어 질 수 있다. As another example, the learning content relates to reading an English original text, and as the sub-level increases starting from the first stage, the difficulty of reading such as the vocabulary used in the book, grammar, sentence structure, and the contents of the book may increase. . Accordingly, learning can be performed sequentially from a lower sub-level to a higher sub-level.

영어 교육 시스템(1)은 단계의 설정 레벨에 해당되는 콘텐츠를 서비스 이용자에게 제공한 후, 서비스 이용자로부터 테스트에 대한 해답이 수신되면, 이에 대한 채점을 수행할 수 있다. 그리고, 채점 결과에 기초하여, 서비스 이용자가 다음 레벨로 진행하여 학습할 지 또는 이전 레벨을 학습할 지 여부를 판단할 수 있다. 또한, 콘텐츠의 종류에 따른 학습 효율을 추출하여, 서비스 이용자의 학습 상황에 따라 상이한 종류의 콘텐츠를 제공할 수 있다.The English education system 1 may provide a content corresponding to a set level of a step to a service user, and then perform scoring when an answer to the test is received from the service user. And, based on the scoring result, it may be determined whether the service user proceeds to the next level and learns whether to study the previous level. In addition, by extracting the learning efficiency according to the type of content, different types of content can be provided according to the learning situation of the service user.

영어 교육 시스템(1)을 구성하는 학습 관리 서버(10)와 학습 단말기(20)는 네트워크(network)를 통해 연결될 수 있다. 네트워크는 단말기들 및 서버들과 같은 각각의 노드 상호 간에 정보 교환이 가능한 연결 구조를 의미하는 것으로, 이러한 네트워크(network)의 일 예에는 3GPP(3rd Generation Partnership Project) 네트워크, LTE(Long Term Evolution) 네트워크, WIMAX(World Interoperability for Microwave Access) 네트워크, 인터넷(Internet), LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), 블루투스(Bluetooth) 네트워크, 위성 방송 네트워크, 아날로그 방송 네트워크, DMB(Digital Multimedia Broadcasting) 네트워크 등이 포함되나 이에 한정되지는 않는다.The learning management server 10 and the learning terminal 20 constituting the English education system 1 may be connected through a network. A network refers to a connection structure in which information exchange is possible between nodes such as terminals and servers, and examples of such a network include a 3rd Generation Partnership Project (3GPP) network and a Long Term Evolution (LTE) network. , WIMAX(World Interoperability for Microwave Access) network, Internet, LAN(Local Area Network), Wireless LAN(Wireless Local Area Network), WAN(Wide Area Network), PAN(Personal Area Network), Bluetooth(Bluetooth) A network, a satellite broadcasting network, an analog broadcasting network, and a Digital Multimedia Broadcasting (DMB) network are included, but are not limited thereto.

도 3은 도 1의 학습 관리 서버를 나타내는 블록도이다.3 is a block diagram showing the learning management server of FIG. 1.

도 3을 참조하면, 학습 관리 서버(10)는 통신 모듈(11), 메모리(12) 및 제어부(13)를 포함할 수 있다.Referring to FIG. 3, the learning management server 10 may include a communication module 11, a memory 12, and a control unit 13.

학습 관리 서버(10)는 서비스 이용자가 자신의 실력에 맞는 영어 학습 내용을 일련의 레벨로 나타낸 순서에 따라 학습하고, 학습에 대한 테스트를 받을 수 있는 영어 교육 서비스를 제공한다.The learning management server 10 provides an English education service through which a service user can learn English learning contents suitable for his or her ability according to the order indicated by a series of levels, and receive a test for learning.

학습 관리 서버(10)는 영어 교육 시스템(1)의 제공에 필요한 데이터를 학습 단말기(20)로 송신하거나, 학습 단말기(20)로부터 데이터를 수신하고 이를 설정 방식에 따라 처리할 수 있다.The learning management server 10 may transmit data necessary for provision of the English education system 1 to the learning terminal 20 or receive data from the learning terminal 20 and process it according to a setting method.

통신 모듈(11), 메모리(12) 및 제어부(13)는 물리적으로 각각이 분리되어 구현되거나 이 중 하나 이상이 통합되어 구현될 수 있다. 여기서, 제어부(13)는 통신 모듈(11) 및 메모리(12)를 제어할 수 있고, 소정의 프로그램에 따라 통신 모듈(11)을 통해 전달받거나 메모리(12)에 저장된 데이터를 읽어와 처리할 수 있는 프로세서로 이해될 수 있다.The communication module 11, the memory 12, and the control unit 13 may be physically separated and implemented, or one or more of them may be integrated and implemented. Here, the control unit 13 can control the communication module 11 and the memory 12, and can read and process data transmitted through the communication module 11 or stored in the memory 12 according to a predetermined program. It can be understood as a processor.

통신 모듈(11)은 학습 단말기(20)와 유무선 데이터 통신할 수 있다. 즉, 통신 모듈(11)은 학습 단말기(20)로 학습 내용인 콘텐츠를 송신할 수 있다. 또한, 통신 모듈(11)은 서비스 이용자가 입력한 테스트에 대한 해답을 수신할 수 있다. 또한, 통신 모듈(11)은 해답에 대한 채점 결과를 학습 단말기(20)로 송신할 수 있다. 또한, 영어 교육 서비스가 가입을 필요로 하는 경우, 통신 모듈(11)은 가입 정보를 수신하고, 가입 처리 결과를 송신할 수 있다. 또한 학습 단말기(20)로 영어 학습 내용을 송신하기에 앞서, 통신 모듈(11)은 학습 단말기(20)로부터 계정 활성화 데이터를 수신할 수 있다.The communication module 11 may perform wired/wireless data communication with the learning terminal 20. That is, the communication module 11 may transmit content that is learning content to the learning terminal 20. In addition, the communication module 11 may receive an answer to a test input by a service user. In addition, the communication module 11 may transmit the scoring result for the answer to the learning terminal 20. Further, when the English education service requires subscription, the communication module 11 may receive subscription information and transmit a subscription processing result. Also, prior to transmitting the English learning contents to the learning terminal 20, the communication module 11 may receive account activation data from the learning terminal 20.

메모리(12)는 수신된 데이터, 영어 교육 서비스를 제공하기 위한 프로그램, 수신된 데이터를 처리하여 생성된 처리 데이터 및 각종 데이터를 저장할 수 있다. 여기에서, 메모리(12)는 전원이 공급되지 않아도 저장된 정보를 계속 유지하는 비 휘발성 저장장치를 통칭하는 것이다.The memory 12 may store received data, a program for providing an English education service, processing data generated by processing the received data, and various types of data. Here, the memory 12 collectively refers to a nonvolatile storage device that keeps stored information even when power is not supplied.

학습 관리 서버(10)에는 입력부(14)가 제공될 수 있다. 입력부(14)는 데이터가 학습 관리 서버(10)로 입력되게 할 수 있다. 일 예로, 입력부(14)는 키보드, 모니터, 터치 스크린 등으로 제공될 수 있다.An input unit 14 may be provided to the learning management server 10. The input unit 14 may cause data to be input to the learning management server 10. For example, the input unit 14 may be provided as a keyboard, a monitor, a touch screen, or the like.

학습 관리 서버(10)에는 출력부(15)가 제공될 수 있다. 출력부(15)는 학습 관리 서버(10)로 입력되는 데이터, 학습 관리 서버(10)에서 처리되는 데이터, 학습 관리 서버(10)에 저장되어 있는 데이터, 학습 단말기(20)로부터 수신되는 데이터 등과 같이 설정 데이터가 사람이 인식 가능한 형태로 표시할 수 있다. 일 예로, 출력부(15)는 디스플레이 모니터 등으로 제공될 수 있다.An output unit 15 may be provided to the learning management server 10. The output unit 15 includes data input to the learning management server 10, data processed by the learning management server 10, data stored in the learning management server 10, data received from the learning terminal 20, etc. Likewise, setting data can be displayed in a human-recognizable form. For example, the output unit 15 may be provided as a display monitor or the like.

제어부(13)는 메모리(12)에 저장된 프로그램을 실행시키고, 학습 단말기(20)로부터 수신된 데이터 또는 메모리(12)에 저장된 데이터를 프로그램에 적용시킬 수 있다.The controller 13 executes a program stored in the memory 12 and may apply data received from the learning terminal 20 or data stored in the memory 12 to the program.

도 4는 도 3의 제어부의 구성을 나타내는 블록도이다.4 is a block diagram showing the configuration of the control unit of FIG. 3.

도 4를 참조하면, 제어부(13)는 계정 관리부(131), 콘텐츠 제공부(132), 채점부(133) 및 학습 효율 추출부(134)를 포함할 수 있다.Referring to FIG. 4, the control unit 13 may include an account management unit 131, a content providing unit 132, a scoring unit 133, and a learning efficiency extracting unit 134.

계정 관리부(131)는 영어 교육 서비스를 이용하는 서비스 이용자에 대한 정보를 관리한다. 계정 관리부(131)는 1명의 서비스 이용자에게 1개의 계정을 할당하는 형태로 서비스 이용자의 정보를 관리할 수 있다. 각각의 계정은 서비스 이용자를 구분하기 위한 인적 정보를 포함할 수 있다. 예를 들어, 인적 정보는 이름, 나이, 주소, 휴대폰 번호, 재학중인 학교의 명칭, 학년 등에 대한 정보를 적어도 하나 이상 포함하여, 서비스 이용자가 서로 구분되게 할 수 있다.The account management unit 131 manages information on service users who use the English education service. The account management unit 131 may manage information of a service user in a form of allocating one account to one service user. Each account may include personal information to identify service users. For example, the personal information may include at least one or more information on a name, age, address, mobile phone number, name of a school currently attending, and grade, so that service users are distinguished from each other.

또한, 계정 관리부(131)는 서비스 이용자의 학습 상태에 대한 정보를 관리할 수 있다. 학습 상태는 서비스 이용자가 어느 레벨, 또는 어느 서브 단계의 어느 레벨의 학습을 수행하고 있는지, 해당 레벨에서 어느 스텝의 학습을 수행하고 있는지에 대한 정보를 포함할 수 있다. 또한, 학습 내용은 문법에 대한 것이고 서비스 이용자가 2개 이상의 서브 단계에 대해 학습을 수행할 때, 계정 관리부(131)는 서브 단계 각각에 대해, 어느 레벨의 학습을 수행하고 있는지, 해당 레벨에서 어느 스텝의 학습을 수행하고 있는지에 대한 정보를 관리할 수 있다. 예를 들어, 계정 관리부(131)는 A 이용자가, 현재 제1 단계에 대해서는 제3 레벨의 제1 스텝을 학습 중이고, 제2 단계에 대해서는 제3레벨의 제1 스텝을 학습 중이라는 형태로, 학습 상태에 대한 정보를 관리할 수 있다.In addition, the account management unit 131 may manage information on the learning state of the service user. The learning state may include information on which level or which level of sub-step the service user is performing learning, and which step of learning is being performed at the corresponding level. In addition, the learning content is about grammar, and when the service user performs learning for two or more sub-steps, the account management unit 131 determines which level of learning is being performed for each of the sub-steps, and which level at the corresponding level. You can manage information on whether you are performing step learning. For example, the account management unit 131 is in the form that the user A is currently learning the first step of the third level for the first step, and is learning the first step of the third level for the second step, You can manage information about learning status.

또한, 계정 관리부(131)는 서비스 이용자의 학습 상태의 변경 내용을 관리할 수 있다. 계정 관리부(131)는 서비스 이용자가 채점 결과를 기초로 설정 레벨에 대한 테스트를 통과한 것으로 판단되면, 레벨이 상승되게 학습 상태를 수정할 수 있다. 또한, 하나의 서브 단계에서 가장 최종 레벨에 대한 테스트를 통과한 것으로 판단되면, 다음 서브 단계의 제1 레벨이 되게 학습 상태를 수정할 수 있다. 예를 들어, 서비스 이용자가 제1 레벨의 최종 스텝으로 테스트를 수행하고, 이에 대한 채점부(133)의 채점 결과가 통과한 것으로 평가되면, 학습 상태를 제2 레벨로 상승시킬 수 있다. 계정 관리부(131)는 설정 개수의 문항에 대한 정답률이 설정 값(통과 정답률) 이상인 경우, 또는 설정 개수의 문항을 연속하여 맞춘 경우 등일 때 테스트를 통과한 것으로 판단할 수 있다. 또한, 계정 관리부(131)는 콘텐츠 제공부(132)에서 제공한 콘텐츠와, 테스트의 해답에 대해 채점부(133)가 수행한 채점 결과를 연계하여 계정에 포함되는 정보로 관리할 수 있다.In addition, the account management unit 131 may manage changes in the learning state of the service user. When it is determined that the service user has passed the test for the set level based on the scoring result, the account management unit 131 may modify the learning state to increase the level. In addition, if it is determined that the test for the most final level has passed in one sub-step, the learning state may be modified to become the first level in the next sub-step. For example, if the service user performs a test as a final step of the first level and the scoring result of the scoring unit 133 is evaluated as passing, the learning state may be raised to the second level. The account management unit 131 may determine that the test has passed when the correct answer rate for the set number of questions is greater than or equal to the set value (passed correct answer rate), or when the set number of questions is successively matched. In addition, the account management unit 131 may link the content provided by the content providing unit 132 with the scoring result performed by the scoring unit 133 for the answer to the test, and manage the information included in the account.

또한, 계정 관리부(131)는 복수의 서브 단계가 서로 연계되어 학습이 이루어 지게 계정을 관리할 수 있다. 예를 들어, 계정 관리부(131)는 제1 단계에서 가장 높은 레벨의 테스트를 통과한 것으로 판단되면, 서비스 이용자의 계정에서 학습 상태가 제2 단계의 제1 레벨이 되게 할 수 있다. In addition, the account management unit 131 may manage an account so that learning is performed by linking a plurality of sub-steps with each other. For example, if it is determined that the test of the highest level has passed in the first step, the account management unit 131 may cause the learning state in the account of the service user to become the first level in the second step.

또한, 계정 관리부(131)는 서비스 이용자가 설정 레벨에 대한 테스트에서 낙제하면, 계정의 학습 상태의 레벨이 하락되게 할 수 있다. 예를 들어, 서비스 이용자가 제2 레벨의 테스트를 수행하고, 이에 대한 채점부(133)의 채점 결과 제2 레벨을 낙제한 것으로 평가되면, 계정 관리부(131)는 계정의 학습 상태를 제1 레벨로 하락시킬 수 있다. 계정 관리부(131)는 설정 개수의 문항에 대한 정답률이 설정 값(낙제 정답률) 이하인 경우, 또는 설정 개수의 문항을 연속하여 틀린 경우 등일 때 테스트를 낙제한 것으로 판단할 수 있다.In addition, the account management unit 131 may cause the level of the learning state of the account to decrease when the service user fails the test for the set level. For example, if a service user performs a second level test and it is evaluated that the scorer 133 has failed the second level, the account management unit 131 determines the learning status of the account at the first level. Can be reduced to The account management unit 131 may determine that the test failed when the correct answer rate for the set number of questions is less than or equal to the set value (failed correct answer rate), or when the set number of questions is successively wrong.

또한, 계정 관리부(131)는 채점부(133)로부터 전달받은 채점 결과에 따라 서비스 이용자가 설정 레벨에 대한 테스트에서 학습 부족 상태로 판단되면, 계정의 학습 상태의 레벨을 현 상태로 유지시킬 수 있다. 예를 들어, 서비스 이용자가 제2 레벨의 테스트를 수행하고, 이에 대한 채점부(133)의 채점 결과가 제2 레벨에 대한 학습 상태가 부족한 것으로 평가되면, 계정 관리부(131)는 계정의 학습 상태를 제2 레벨로 유지시킬 수 있다. 계정 관리부(131)는 설정 개수의 문항에 대한 정답률이 낙제 정답률과 통과 정답률 사이인 경우 등일 때 학습 부족 상태로 판단할 수 있다.In addition, the account management unit 131 may maintain the level of the learning state of the account as the current state when the service user determines that the service user is in a state of lack of learning in the test for the set level according to the scoring result transmitted from the scoring unit 133. . For example, if a service user performs a second level test and the scoring result of the scoring unit 133 is evaluated as insufficient learning status for the second level, the account management unit 131 determines the learning status of the account. Can be maintained at the second level. The account management unit 131 may determine a learning insufficient state when the correct answer rate for the set number of questions is between the failing correct answer rate and the passing correct answer rate.

또한 계정 관리부(131)는 학습 효율 추출부(134)에서 추출된 학습 효율에 관한 데이터를 전달받아 계정 정보로 관리할 수 있다.In addition, the account management unit 131 may receive data on learning efficiency extracted from the learning efficiency extraction unit 134 and manage it as account information.

계정 관리부(131)의 계정은 서비스 이용자가 학습 단말기(20)를 통해 학습 관리 서버(10)에 접속하여 생성하거나, 서버 관리자가 학습 관리 서버(10)에 직접 생성할 수 있다.The account of the account management unit 131 may be created by a service user by accessing the learning management server 10 through the learning terminal 20, or a server administrator can directly create the account in the learning management server 10.

또한, 계정 관리부(131)는 학습 단말기(20)로부터 계정 활성화 데이터가 수신되면, 수신된 계정 활성화 데이터에 대응되는 계정을 이용한 서비스의 제공이 이루어 지게 할 수 있다. 계정 활성화 데이터는 학습 관리 서버(10)가 관리하는 적어도 1개 이상의 계정 가운데 하나의 계정을 특정하기 위한 정보일 수 있다. 일 실시 예로, 계정 활성화 데이터는 계정에 포함된 인적 정보가운데 하나 이상일 수 있다. 또 다른 계로, 학습 관리 서버(10)에 계정이 생성되면, 계정에 대응되는 아이디가 생성될 수 있다.In addition, when account activation data is received from the learning terminal 20, the account management unit 131 may provide a service using an account corresponding to the received account activation data. The account activation data may be information for specifying one account among at least one or more accounts managed by the learning management server 10. As an example, the account activation data may be one or more of the personal information included in the account. As another system, when an account is created in the learning management server 10, an ID corresponding to the account may be generated.

콘텐츠 제공부(132)는 학습 대상으로 제공되는 콘텐츠를 설정 규칙에 따라 분류하여 관리하고, 계정 관리부(131)에 저장된 서비스 이용자의 계정 정보에 대응되는 콘텐츠가 학습 단말기(20)에 제공되게 할 수 있다. 일 실시 예로, 학습 대상이 영어 문법인 경우, 콘텐츠 제공부(132)는 동사의 종류, 동사의 시제, to 부정사, 동명사 등과 같은 영어 문법 학습의 대분류 항목을 각각의 서브 단계로 하여 분류, 관리할 수 있다. 또한, 콘텐츠 제공부(132)는 to 부정사와 관련된 내용으로, to 부정사의 명사적 용법, to 부정사의 형용사적 용법, to 부정사의 부사적 용법 등과 같이 영어 문법 학습의 소분류 항목을 순차적인 레벨로 하여 분류, 관리할 수 있다. 또한, 콘텐츠 제공부(132)는 각각의 레벨에 해당되는 문법 학습을 위해 필요한 어휘, 문장 구조, 문법 내용, 학습 내용의 테스트에 제공되는 문제를 각각의 스텝으로 분류, 관리할 수 있다.The content providing unit 132 classifies and manages the content provided as a learning target according to a set rule, and allows the content corresponding to the account information of the service user stored in the account management unit 131 to be provided to the learning terminal 20. have. As an example, when the subject of learning is English grammar, the content providing unit 132 classifies and manages major categories of English grammar learning such as verb type, verb tense, to-infinitive, gerund, etc. as respective sub-steps. I can. In addition, the content providing unit 132 is the content related to the to-infinitive, and the sub-classified items of English grammar learning such as the noun usage of the to-infinitive, the adjective usage of the to-infinitive, and the adverb usage of the to-infinitive are sequentially Can be classified and managed. In addition, the content providing unit 132 may classify and manage a vocabulary, sentence structure, grammar content, and problems provided for testing of the learning content required for grammar learning corresponding to each level into respective steps.

도 5는 학습 대상이 영어 원서의 독서인 경우, 일 예에 따라 서브 단계가 구분되는 기준을 나타내는 도표이고, 도 6은 학습 대상이 영어 원서의 독서인 경우 임의의 서브 단계에서 각각의 레벨에 포함되는 서적을 예시적으로 나타내는 도표이다.5 is a chart showing the criteria for classifying sub-steps according to an example when the subject is reading an English original document, and FIG. 6 is included in each level at an arbitrary sub-step when the subject is reading an English original. This is a diagram that shows the books that can be used as an example.

도 5 및 도 6을 참조하면, 학습 대상이 영어 원서의 독서인 경우, 콘텐츠 제공부(132)는 복수의 서적 들을 어휘의 난이도, 문장의 문법적 난이도, 내용의 이해 난이도 등에 따라 분류하여 각각의 서브 단계에 포함되게 관리할 수 있다. 또한, 콘텐츠 제공부(132)는 서적에 부여된 기존 분류 기준을 반영하여, 각각의 서적이 포함되는 서브 단계를 분류할 수 있다. 예를 들어, 콘텐츠 제공부(132)는 Accelerated Reader(ATOS), Founta & Pinnell, Reading Recovery, DRA, PM Readers, Lexile 등과 같은 분류 기준 중 적어도 하나와 서브 단계가 대응 관계를 갖도록 제공되어, 기존 분류 기준에 따라 설정 단계에 해당되는 서적은 설정 서브 단계에 포함되게 관리할 수 있다.5 and 6, when the subject of learning is reading an English original, the content providing unit 132 classifies a plurality of books according to vocabulary difficulty, grammatical difficulty of sentences, and content understanding difficulty, etc. You can manage to be included in the stage. In addition, the content provider 132 may classify sub-steps in which each book is included by reflecting the existing classification criteria assigned to the book. For example, the content provider 132 is provided to have a corresponding relationship with at least one of the classification criteria such as Accelerated Reader (ATOS), Founta & Pinnell, Reading Recovery, DRA, PM Readers, Lexile, etc. According to the standard, books corresponding to the setting stage can be managed to be included in the setting sub stage.

또한, 콘텐츠 제공부(132)는 각각의 서브 단계 포함된 서적들을 어휘의 난이도, 문장의 문법적 난이도, 내용의 이해 난이도 등에 따라 분류하여, 난이도가 높아질수록 레벨이 높아지도록 분류하여 관리할 수 있다.In addition, the content providing unit 132 may classify books included in each sub-step according to vocabulary difficulty, grammatical difficulty of sentences, and content understanding difficulty, and classify and manage the books so that the level increases as the difficulty increases.

또한, 콘텐츠 제공부(132)는 각각의 레벨에 해당되는 서적을 읽고 이해하는데 필요한 어휘, 문장 구조, 문법 내용을 서적에 대응하여 관리할 수 있다. 또한, 콘텐츠 제공부(132)는 각각의 서적을 읽은 후, 내용의 이해도 평가, 서적의 독서에 앞서 제공된 어휘, 문장 구조, 문법 내용의 이해도 평가를 위해 제공되는 테스트 문항을 서적에 대응하여 관리할 수 있다.In addition, the content providing unit 132 may manage vocabulary, sentence structure, and grammar contents necessary for reading and understanding books corresponding to each level corresponding to the books. In addition, after reading each book, the content providing unit 132 responds to the book with test questions provided for evaluating the level of understanding of the content, and the level of understanding of the vocabulary, sentence structure, and grammar content provided before reading the book. Can be managed.

또한, 콘텐츠 제공부(132)는 콘텐츠로 제공되는 서적들을 분야 별로 분류하여 관리할 수 있다. 예를 들어, 콘텐츠 제공부(132)는 미취학 아동, 또는 초등학생이 주로 분포하는 서브 단계 또는 레벨에 포함되는 서적의 경우, 각각의 서적을, 식물, 동물, 동화 등과 같이 구분되는 분야 별로 분류하여 관리할 수 있다. 또 다른 예로, 콘텐츠 제공부(132)는 서적들을 에세이, 경영, 역사, 소설, 종교, 과학 등과 같은 분야 별로 분류하여 관리할 수 있다.In addition, the content provider 132 may classify and manage books provided as content by field. For example, in the case of books included in sub-levels or levels mainly distributed by preschool children or elementary school students, the content provider 132 classifies and manages each book by fields classified as plants, animals, fairy tales, etc. can do. As another example, the content provider 132 may classify and manage books by fields such as essays, business management, history, novels, religion, and science.

그리고, 계정 관리부(131)와 연동하여, 콘텐츠 제공부(132)는 서비스 이용자의 계정의 학습 상태에 대응되는 콘텐츠가 학습 단말기(20)에 제공되게 할 수 있다. 예를 들어, 제1 단계, 제3 레벨, 제1 스텝을 학습 중인 서비스 이용자가 접속하면, 계정 관리부(131)는 서비스 이용자의 학습 상태를 콘텐츠 제공부(132)에 제공하고, 콘텐츠 제공부(132)는 제1 단계, 제3 레벨, 제1 스텝으로 관리되는 콘텐츠가 학습 단말기(20)에 제공되게 할 수 있다. In addition, in conjunction with the account management unit 131, the content providing unit 132 may allow the learning terminal 20 to provide content corresponding to the learning state of the service user's account. For example, when a service user who is learning the first step, the third level, and the first step connects, the account management unit 131 provides the learning state of the service user to the content providing unit 132, and the content providing unit ( 132) may allow content managed in the first step, the third level, and the first step to be provided to the learning terminal 20.

콘텐츠 제공부(132)는 계정 관리부(131)가 제공하는 계정의 레벨, 또는 레벨 및 단계 변경 상태와 학습 효율에 관한 데이터가 서로 연계되어 콘텐츠가 제공되게 할 수 있다. 일 예로, 계정 관리부(131)가 제공하는 계정 정보에 의해, 테스트 결과에 따라, 레벨이 하락되거나 단계 및 레벨이 하락된 후, 조정된 레벨에 대해 처음 콘텐츠가 제공되는 것으로 확인되면, 콘텐츠 제공부(132)는 추출된 학습 효율에 관한 데이터에 따라 서비스 이용자에게 학습 효율이 가장 높은 것으로 나타나는 분야에 대한 콘텐츠를 제공한다. 또한, 계정 관리부(131)가 제공하는 계정 정보에 의해, 테스트 결과 레벨이 동일하게 유지된 후, 처음 콘텐츠가 제공되는 것으로 확인되면, 콘텐츠 제공부(132)는 추출된 학습 효율에 관한 데이터에 따라 서비스 이용자에게 학습 효율이 가장 높은 것으로 나타나는 분야에 대한 콘텐츠를 제공할 수 있다. 이에 따라, 서비스 이용자는 학습 효율이 높은 분야의 콘텐츠를 이용한 학습을 수행하게 되어, 빠른 속도 및 높은 효율로 학습을 수행하여 해당 레벨에 대해 다시 테스트를 수행하여 단계가 진행될 수 있다. 또한, 계정 관리부(131)가 제공하는 계정 정보에 의해, 테스트 결과 레벨이 상승되거나, 단계가 상승된 후, 조정된 레벨에 대해 처음 콘텐츠가 제공되는 것으로 확인되면, 콘텐츠 제공부(132)는 무작위로 선택된 분야에 대한 콘텐츠를 제공할 수 있다.The content providing unit 132 may provide content by linking data on the level or level and level change status of the account provided by the account management unit 131 and learning efficiency to each other. For example, according to the test result, according to the test result, according to the account information provided by the account management unit 131, if it is confirmed that content is initially provided for the adjusted level, the content providing unit (132) provides content on the field that shows the highest learning efficiency to service users according to the extracted data on learning efficiency. In addition, according to the account information provided by the account management unit 131, when it is confirmed that the content is initially provided after the test result level is maintained the same, the content providing unit 132 is configured according to the extracted data on learning efficiency. It is possible to provide service users with content on fields that appear to have the highest learning efficiency. Accordingly, the service user may perform learning using content in a field with high learning efficiency, and perform learning at a high speed and high efficiency, and perform a test again for a corresponding level to proceed with the step. In addition, according to the account information provided by the account management unit 131, if it is confirmed that the level is raised or the content is initially provided for the adjusted level after the test result is raised, the content providing unit 132 is random Contents for the selected field can be provided.

채점부(133)는 학습 단말기(20)로부터 수신된 테스트에 대한 해답의 채점을 수행한다. 채점부(133)는 콘텐츠 제공부(132)에서 테스트를 위해 제공하는 각각의 문제에 대응되는 채점 기준 정보를 이용하여 채점을 수행할 수 있다.The scoring unit 133 scores an answer to the test received from the learning terminal 20. The scoring unit 133 may perform scoring using scoring reference information corresponding to each problem provided by the content providing unit 132 for testing.

또한, 채점부(133)는 채점 결과에 문제를 푸는데 소요된 시간을 반영할 수 있다. 일 예로, 채점부(133)는 해답이 수신되면, 문제가 송신된 후 해답이 수신될 때까지의 시간을 산출할 수 있다. 그리고, 시간의 길이에 따라, 해답이 맞는 문제의 배점을 달리 할 수 있다. 예를 들어, 기준 시간보다 짧은 시간 내에 해답이 수신되면, 가산점이 부여될 수 있다. 이 때, 가산점은 기준 시간보다 단축된 시간이 증가되면 증가될 수 있다. 또한, 기준 시간을 경과하여 해답이 수신되면, 감점이 부여될 수 있다. 이 때, 감점은 기준 시간에서 경과된 시간이 증가되면 증가될 수 있다.In addition, the scoring unit 133 may reflect the time required to solve the problem in the scoring result. For example, when the answer is received, the scoring unit 133 may calculate a time from transmission of the problem until the answer is received. And, depending on the length of time, it is possible to assign different points to the problem for which the answer is correct. For example, if an answer is received within a time shorter than the reference time, an additional point may be given. In this case, the addition point may be increased when the time shorter than the reference time increases. In addition, when the answer is received after the reference time has elapsed, a penalty may be given. In this case, the deduction may be increased when the time elapsed from the reference time increases.

콘텐츠 제공부(132)가 제공하는 콘텐츠에 의해 하나의 레벨에 대해 학습이 이루어 지고, 테스트를 위해 제공된 문제의 해답에 대해 채점에 이루어 지면, 학습 효율 추출부(134)는 채점 결과를 이용하여 서비스 이용자에게 제공된 콘텐츠에 대한 학습 효율을 추출한다. When learning is performed on one level by the content provided by the content providing unit 132, and the answer to the problem provided for the test is scored, the learning efficiency extraction unit 134 uses the scoring result to provide a service. Extracting learning efficiency for content provided to users.

테스트에 대해 채점이 이루어지면, 학습 효율 추출부(134)는 채점부(133)로부터 테스트에 대한 채점 결과를 전달받는다. 일 예로, 학습 효율 추출부(134)는 만점에 대한 획득 점수의 배율 형태로 채점 결과를 전달받을 수 있다. 또한, 테스트에 대한 채점이 이루어지면, 학습 효율 추출부(134)는 테스트가 이루어진 레벨에서 콘텐츠 제공부(132)가 제공한 콘텐츠에 대한 정보를 전달받을 수 있다. 구체적으로, 학습 효율 추출부(134)는 콘텐츠 제공부(132)가 콘텐츠로 제공한 서적의 분야에 대한 정보를 콘텐츠 제공부(132)로부터 전달받을 수 있다. 학습 효율 추출부(134)는 제공된 서적의 분야와 채점 결과의 관계를 관리할 수 있다. 또한, 학습 효율 추출부(134)는 서적의 분야와 채점 결과의 관계에 관한 복수의 데이터를 관리하고 통계 처리하여, 서적의 분야별로 테스트에 대한 득점 관계를 도출하여, 효과적인 학습 효과를 나태는 서적의 분야를 추출한다.When the test is scored, the learning efficiency extraction unit 134 receives the scoring result for the test from the scorer 133. As an example, the learning efficiency extractor 134 may receive the scoring result in the form of a magnification of an acquired score for a perfect score. In addition, when the test is scored, the learning efficiency extracting unit 134 may receive information on the content provided by the content providing unit 132 at the level at which the test was performed. Specifically, the learning efficiency extraction unit 134 may receive information on the field of the book provided by the content providing unit 132 as a content from the content providing unit 132. The learning efficiency extraction unit 134 may manage a relationship between the field of the provided book and the scoring result. In addition, the learning efficiency extraction unit 134 manages and statistically processes a plurality of data related to the relationship between the field of the book and the scoring result, and derives the scoring relationship for the test for each field of the book. Extract the field of.

또한, 학습 효율 추출부(134)는 하나의 레벨에 대한 테스트에 대해 채점이 이루어져, 해당 레벨이 종료되면, 해당 레벨에 대한 학습이 개시된 후 해당 레벨의 학습이 종료되기까지 소요된 기간을 추출할 수 있다. 또한, 학습 효율 추출부(134)는 콘텐츠 제공부(132)가 콘텐츠로 제공한 서적의 분량에 대한 정보를 콘텐츠 제공부(132)로부터 전달받을 수 있다. 또한, 학습 효율 추출부(134)는 서적의 단위 분량을 학습하는데 소요된 학습 기간을 도출할 수 있다. 또한, 학습 효율 추출부(134)는 서적의 분야와 단위 분량을 학습하는데 소요된 학습 기간의 관계에 관한 데이터를 복수 관리하고 통계 처리하여, 서적의 분야별로 단위 분량당 학습 기간(즉, 학습 속도)에 대한 관계를 도출하여, 효과적인 학습 효과를 나태는 서적의 분야를 추출한다.In addition, the learning efficiency extracting unit 134 scores a test for one level, and when the level ends, the learning efficiency extraction unit 134 extracts a period of time until the learning of the level is completed after the learning for the level is started. I can. In addition, the learning efficiency extracting unit 134 may receive information on the amount of the book provided by the content providing unit 132 as a content from the content providing unit 132. In addition, the learning efficiency extracting unit 134 may derive a learning period required to learn a unit amount of a book. In addition, the learning efficiency extracting unit 134 manages and statistically processes a plurality of data on the relationship between the field of the book and the learning period required to learn the unit quantity, so that the learning period per unit quantity for each field of the book (that is, the learning speed ), and extract the fields of books that show effective learning effects.

학습 효율 추출부(134)는 추출된 학습 효율에 관한 데이터를 계정 관리부(131)에 제공하여, 사용자의 계정에 관한 데이터로 관리되게 할 수 있다.The learning efficiency extracting unit 134 may provide the extracted learning efficiency data to the account management unit 131 to be managed as data related to the user's account.

학습 단말기(20)는 서비스 이용자가 학습 관리 서버(10)로부터 콘텐츠를 수신하고, 테스트의 해답을 학습 관리 서버(10)로 송신하기 위한 단말기일 수 있다. 또한, 학습 단말기(20)는 영어 교육 서비스에 가입하기 위한 단말기 일 수 있다. The learning terminal 20 may be a terminal for a service user to receive content from the learning management server 10 and transmit a test answer to the learning management server 10. In addition, the learning terminal 20 may be a terminal for subscribing to an English education service.

학습 단말기(20)는 사용자 컴퓨터(PC), 노트북, 휴대폰, 스마트폰, 태블릿 PC 등 과 같이 유선 또는 무선으로 데이터 통신이 가능한 다양한 형태의 단말기 또는 전자 장비일 수 있다.The learning terminal 20 may be various types of terminals or electronic equipment capable of wired or wireless data communication, such as a user computer (PC), a notebook computer, a mobile phone, a smart phone, and a tablet PC.

도 7은 도 1의 학습 단말기를 나타내는 블록도이다.7 is a block diagram illustrating the learning terminal of FIG. 1.

도 7을 참조하면, 학습 단말기(20)는 통신부(21), 메모리(22), 인터페이스부(23) 및 처리부(24)를 포함할 수 있다.Referring to FIG. 7, the learning terminal 20 may include a communication unit 21, a memory 22, an interface unit 23, and a processing unit 24.

통신부(21)는 네트워크를 통해 학습 관리 서버(10)와 데이터를 주고받을 수 있다. The communication unit 21 may exchange data with the learning management server 10 through a network.

통신부(21)는 학습 관리 서버(10)로부터 콘텐츠를 수신할 수 있다. 또한, 콘텐츠가 순차적으로 수신되는 경우, 콘텐츠의 송신을 요청하는 신호를 학습 관리 서버(10)로 송신할 수 있다. 또한, 통신부(21)는 수신된 테스트 문제에 대해 서비스 이용자가 입력한 해답을 학습 관리 서버(10)로 송신할 수 있다. 또한, 통신부(21)는 학습 관리 서버(10)로부터 문제의 해답에 대한 채점 결과를 수신할 수 있다. 또한, 영어 교육 서비스가 가입을 필요로 하는 경우, 통신부(21)는 학습 관리 서버(10)로 가입 정보를 송신하고, 서비스의 가입 결과를 수신할 수 있다. 또한, 통신부(21)는 학습 관리 서버(10)로 계정 활성화 데이터를 송신할 수 있다.The communication unit 21 may receive content from the learning management server 10. In addition, when content is sequentially received, a signal requesting transmission of the content may be transmitted to the learning management server 10. In addition, the communication unit 21 may transmit to the learning management server 10 an answer input by the service user to the received test problem. In addition, the communication unit 21 may receive a scoring result for the answer to the problem from the learning management server 10. In addition, when the English education service requires subscription, the communication unit 21 may transmit subscription information to the learning management server 10 and receive a subscription result of the service. Further, the communication unit 21 may transmit account activation data to the learning management server 10.

메모리(22)에는 데이터가 저장될 수 있다. 학습 관리 서버(10)로부터 데이터를 수신하거나 송신하는데 어플리케이션이 필요한 경우, 메모리(22)에는 어플리케이션이 저장될 수 있다. 예를 들어, 학습 관리 서버(10)로부터 콘텐츠를 수신하고, 테스트에 대한 해답의 송신이 학습 어플리케이션에 의해 보조되는 경우, 메모리(22)에는 학습 어플리케이션이 저장될 수 있다. 또한, 학습 관리 서버(10)로부터 채점 결과의 수신, 또는 수신 및 처리가 학습 보조 어플리케이션에 의해 보조되는 경우, 메모리(22)에는 학습 보조 어플리케이션이 저장될 수 있다. 학습 어플리케이션, 학습 보조 어플리케이션은 각각 별개의 어플리케이션으로 제공되거나, 통합된 형태로 제공될 수 있다.Data may be stored in the memory 22. When an application is required to receive or transmit data from the learning management server 10, the application may be stored in the memory 22. For example, when content is received from the learning management server 10 and transmission of an answer to a test is assisted by a learning application, the learning application may be stored in the memory 22. In addition, when receiving or receiving and processing the scoring result from the learning management server 10 is assisted by the learning auxiliary application, the learning auxiliary application may be stored in the memory 22. The learning application and the learning auxiliary application may be provided as separate applications or may be provided in an integrated form.

인터페이스부(23)는 서비스 이용자가 데이터를 입력 가능 하게 한다. 또한, 인터페이스부(23)는 데이터의 입력 상태, 데이터의 처리 결과 또는 수신된 데이터 등을 표시할 수 있다. 서비스 이용자는 인터페이스부(23)를 통해 콘텐츠를 확인하고, 테스트에 대한 해답을 입력할 수 있다. The interface unit 23 enables a service user to input data. In addition, the interface unit 23 may display an input state of data, a result of processing data, or received data. The service user can check the content through the interface unit 23 and input an answer to the test.

처리부(24)는 메모리(22)에 저장된 데이터, 인터페이스부(23)를 통해 입력된 데이터를 처리하고, 메모리(22)에 저장된 어플리케이션이 실행되게 하고, 처리된 데이터가 통신부(21)를 통해 전송되게 하거나, 통신부(21)를 통해 수신된 데이터를 처리하고, 설정 데이터가 인터페이스부(23)로 출력되도록 할 수 있다. The processing unit 24 processes data stored in the memory 22 and data input through the interface unit 23, causes the application stored in the memory 22 to be executed, and transmits the processed data through the communication unit 21. Or, the data received through the communication unit 21 may be processed, and the setting data may be output to the interface unit 23.

처리부(24)는 수신된 콘텐츠를 처리하여 인터페이스부(23)를 통해 표시되게 하고, 입력된 해답이 송신되게 할 수 있다. 또한, 처리부(24)는 수신된 채점 결과를 처리하고, 메모리(22)에 저장되거나 인터페이스부(23)에 표시되게 할 수 있다. 또한, 처리부(24)는 인터페이스부(23)를 통해 입력된 영어 교육 서비스의 가입 정보를 처리하여 학습 관리 서버(10)로 송신되게 할 수 있다. 또한, 처리부(24)는 입력된 계정 활성화 데이터가 학습 관리 서버(10)로 송신되게 할 수 있다.The processing unit 24 may process the received content to be displayed through the interface unit 23 and may cause the input answer to be transmitted. In addition, the processing unit 24 may process the received scoring result, and may be stored in the memory 22 or displayed on the interface unit 23. In addition, the processing unit 24 may process the subscription information of the English education service input through the interface unit 23 to be transmitted to the learning management server 10. In addition, the processing unit 24 may cause the input account activation data to be transmitted to the learning management server 10.

또한, 학습 관리 서버(10)로의 데이터 송신, 학습 관리 서버(10)로부터 수신된 데이터의 처리, 인터페이스부(23)를 통해 입력된 데이터의 처리가 어플리케이션에 의해 보조되는 경우, 처리부(24)는 메모리(22)에 저장된 어플리케이션을 실행할 수 있다.In addition, when data transmission to the learning management server 10, processing of data received from the learning management server 10, and processing of data input through the interface unit 23 are assisted by the application, the processing unit 24 An application stored in the memory 22 can be executed.

도 8은 본 발명의 일 실시 예에 따른 영어 교육 서비스 제공 방법을 나타내는 순서도이다.8 is a flowchart illustrating a method of providing an English education service according to an embodiment of the present invention.

도 8을 참조하면, 학습 관리 서버(10)는 학습 단말기(20)로부터 계정 활성화 데이터를 수신한다(S110). 서비스 이용자는 학습 단말기(20)에 영어 교육 서비스를 이용하기 위한 계정 활성화 데이터를 입력할 수 있다. 계정 활성화 데이터는 학습 관리 서버(10)가 관리하는 적어도 1개 이상의 계정 가운데 하나의 계정을 특정하기 위한 정보일 수 있다. 일 실시 예로, 계정 활성화 데이터는 계정에 포함된 인적 정보가운데 하나 이상일 수 있다. 예를 들어, 서비스 이용자는 학습 단말기(20)에 휴대폰 번호를 입력하고, 학습 관리 서버(10)는 학습 단말기(20)로부터 휴대폰 번호가 수신되면, 수신된 휴대폰 번호와 일치되는 인적 정보를 갖는 계정을 특정할 수 있다. 또 다른 예로, 학습 관리 서버(10)에 계정이 생성되면, 계정에 대응되는 아이디가 생성될 수 있다. 이에 따라, 서비스 이용자는 학습 단말기(20)에 아이디를 입력하고, 학습 관리 서버(10)는 학습 단말기(20)로부터 아이디가 수신되면, 수신된 아이디에 대응되는 계정을 특정할 수 있다. 또한, 계정 활성화 데이터에는 비밀 번호가 포함될 수 있다. 따라서, 계정 관리부(131)는 수신된 비밀 번호가 해당 계정의 비밀번호와 일치하는 경우에 한해서, 계정 활성화 데이터의 수신이 완료되어, 다음 단계로의 진행이 이루어 지도록 할 수 있다.Referring to FIG. 8, the learning management server 10 receives account activation data from the learning terminal 20 (S110). The service user may input account activation data for using the English education service into the learning terminal 20. The account activation data may be information for specifying one account among at least one or more accounts managed by the learning management server 10. As an example, the account activation data may be one or more of the personal information included in the account. For example, a service user inputs a mobile phone number into the learning terminal 20, and the learning management server 10 receives a mobile phone number from the learning terminal 20, an account having personal information matching the received mobile phone number. Can be specified. As another example, when an account is created in the learning management server 10, an ID corresponding to the account may be generated. Accordingly, the service user inputs an ID into the learning terminal 20, and the learning management server 10 can specify an account corresponding to the received ID when an ID is received from the learning terminal 20. In addition, the account activation data may include a password. Accordingly, the account management unit 131 can complete the reception of the account activation data and proceed to the next step only when the received password matches the password of the corresponding account.

학습 관리 서버(10)는 계정 활성화 데이터에 대응되는 계정의 상태를 로딩한 후(S120), 계정의 정보에 따라 학습 단말기(20)로 콘텐츠를 송신한다(S130). 학습 관리 서버(10)는 계정 활성화 데이터가 수신되고, 계정 활성화 데이터에 의해 하나의 계정이 특정되면, 해당 계정의 학습 상태에 따라 특정 서브 단계, 레벨 및 스텝의 콘텐츠를 학습 단말기(20)로 송신할 수 있다. 이 때, 학습 관리 서버(10)는 설정 분량의 콘텐츠를 송신하고, 학습 단말기(20)로부터 마우스를 클릭하는 등과 같이 다음 분량의 콘텐츠의 송신을 요구하는 신호가 수신되면, 다음 콘텐츠를 설정 분량 송신할 수 있다. 콘텐츠의 송신은 단속적으로 이루어질 수 있다. 예를 들어, 특정한 날짜에 특정 레벨, 또는 특정 레벨의 특정 스텝의 콘텐츠 중 일부의 송신이 이루어 지고, 이에 이어지는 콘텐츠의 송신은 이후의 날짜에 이루어 질 수 있다. 이 때, 이후 날짜의 콘텐츠 송신은 계정 활성화 데이터의 수신 및 계정 상태 로딩 후 이루어 질 수 있다. 서적에 대한 콘텐츠는 e-Book 등의 형태로 서적의 텍스트가 제공될 수 있다. 또 다른 예로, 서적에 대한 콘텐츠는 서적의 특정을 위한 정보(서적의 제목, 저자 명, 출판사 등)가 제공되고, 사용자는 오프라인 상에서 간행물 형태로 서적을 이용할 수도 있다. 이에 따라, 학습 관리 서버(10)는 계정의 상태에 따른 서브 단계, 레벨 및 스텝의 콘텐츠를 송신하고, 해당 레벨의 최후 스텝의 콘텐츠로 테스트를 위한 문제를 송신한다. The learning management server 10 loads the account status corresponding to the account activation data (S120), and then transmits the content to the learning terminal 20 according to the account information (S130). When the account activation data is received and one account is specified by the account activation data, the learning management server 10 transmits the content of a specific sub-step, level, and step to the learning terminal 20 according to the learning status of the account. can do. At this time, the learning management server 10 transmits a set amount of content, and when a signal requesting transmission of the next amount of content, such as clicking a mouse from the learning terminal 20, is received, the next content is transmitted to the set amount. can do. Transmission of content can be intermittently performed. For example, some of the content of a specific level or a specific step of a specific level is transmitted on a specific date, and subsequent transmission of the content may be performed on a later date. In this case, the transmission of content on a later date may be performed after receiving account activation data and loading the account status. As for the contents of the book, the text of the book may be provided in the form of an e-Book. As another example, as for the contents of a book, information for specifying the book (book title, author name, publisher, etc.) is provided, and a user may use the book in the form of a publication offline. Accordingly, the learning management server 10 transmits the content of the sub-step, level, and step according to the state of the account, and transmits the problem for testing to the content of the last step of the level.

학습 관리 서버(10)는 학습 단말기(20)로부터 테스트를 위한 문제의 해답을 수신한다(S140). 학습 단말기(20)에는 학습 관리 서버(10)로부터 수신된 문제가 표시될 수 있다. 서비스 이용자는 학습 단말기(20)에 표시된 문제를 풀고, 문제에 대한 해답을 학습 단말기(20)에 입력할 수 있다. 서비스 이용자는 해답의 입력이 완료되면, 이를 학습 관리 서버(10)로 송신되게 할 수 있다. 일 예로, 해답의 입력 및 송신은 적어도 1개 이상의 문제에 대해 순차적으로 이루어 질 수 있다. 예를 들어, 학습 관리 서버(10)는 1개 또는 2개 이상의 문제를 학습 단말기(20)로 송신할 수 있다. 이에 따라, 서비스 이용자가 학습 단말기(20)에 표시된 문제의 해답을 입력하고, 학습 단말기(20)에서 학습 관리 서버(10)로 해답이 송신되면, 학습 관리 서버(10)는 새로운 문제를 학습 단말기(20)로 송신할 수 있다. 이와 같은 과정은 적어도 1회 이상 반복될 수 있다. 또 다른 예로, 복수의 문제에 대한 해답은 학습 단말기(20)에 임시로 저장된 후, 일괄적으로 학습 단말기(20)에서 학습 관리 서버(10)로 송신될 수도 있다. 학습 관리 서버(10)는 해답이 수신되면, 문제를 송신한 후 수신 시점까지 경과된 시간이 기록되게 할 수 있다. 또한, 학습 관리 서버(10)는 문제를 송신한 후 설정 시간이 경과되면, 해당 시점까지 학습 단말기(20)에 입력된 해답을 모두 수신하고, 학습이 종료되었음을 안내하는 메시지를 학습 단말기(20)에 송신할 수도 있다.The learning management server 10 receives the answer to the test problem from the learning terminal 20 (S140). Problems received from the learning management server 10 may be displayed on the learning terminal 20. The service user may solve a problem displayed on the learning terminal 20 and input an answer to the problem into the learning terminal 20. When the input of the answer is completed, the service user may have it transmitted to the learning management server 10. For example, input and transmission of answers may be performed sequentially for at least one or more problems. For example, the learning management server 10 may transmit one or two or more problems to the learning terminal 20. Accordingly, when the service user inputs the answer to the problem displayed on the learning terminal 20, and the answer is transmitted from the learning terminal 20 to the learning management server 10, the learning management server 10 determines the new problem to the learning terminal. You can send it to (20). This process may be repeated at least once or more. As another example, the answers to a plurality of problems may be temporarily stored in the learning terminal 20 and then collectively transmitted from the learning terminal 20 to the learning management server 10. When the answer is received, the learning management server 10 may cause the time elapsed until the time of reception after transmitting the problem to be recorded. In addition, when the set time elapses after transmitting the problem, the learning management server 10 receives all the answers input to the learning terminal 20 up to the point in time, and sends a message informing that the learning has ended. You can also send to.

학습 관리 서버(10)는 수신된 해답에 대해 채점을 수행한 후(S150), 채점 결과를 학습 단말기로 송신한다(S160). 학습 관리 서버(10)는 송신된 문제에 대한 정답 정보를 수신된 해답과 대조하여, 채점을 수행한다. 또한, 학습 관리(10)는 수신된 해답이 맞는 경우에도, 문제를 송신한 후 해답 및 풀이 과정이 수신될 때까지 소요된 시간을 기준 시간과 비교하여, 가점 또는 감점을 부여할 수 있다. 학습 관리 서버(10)는 채점 결과로, 제시된 문제에 대해 맞은 문제와 틀린 문제에 대한 결과를 학습 단말기(20)로 송신할 수 있다.The learning management server 10 performs scoring on the received answer (S150), and then transmits the scoring result to the learning terminal (S160). The learning management server 10 compares the correct answer information for the transmitted problem with the received answer, and performs scoring. In addition, even if the received answer is correct, the learning management 10 compares the time taken until the answer and the solution process is received after transmitting the problem with the reference time, and gives an additional point or a deduction point. As a scoring result, the learning management server 10 may transmit the results of the correct problem and the wrong problem with respect to the presented problem to the learning terminal 20.

학습 관리 서버(10)는 채점 결과를 이용하여, 서비스 이용자에게 제공된 컨텐츠에 대한 학습 효율을 추출한다(S170).The learning management server 10 extracts the learning efficiency for the content provided to the service user by using the scoring result (S170).

이후, 학습 관리 서버(10)는 채점 결과 및 학습 효율 추출 결과를 계정에 반영하여, 서비스 이용자의 계정 상태를 조정한다(S180). 학습 관리 서버(10)는 제공된 테스트의 문제에 대해 채점이 이루어 지면, 계정 내에서 채점 결과가 관리되게 할 수 있다. 예를 들어, 계정이 생성된 후, 적어도 1회 이상 테스트를 위한 문제가 제공되고, 채점이 이루어 지면, 학습 관리 서버(10)는 각각의 채점 결과를 계정에 포함되는 정보로 관리할 수 있다. 또한, 채점 결과가 레벨의 상승 또는 하락 조건을 만족하는 것으로 판단되면, 학습 관리 서버(10)는 이를 반영하여 학습 상태의 레벨, 또는 단계 및 레벨을 변경할 수 있다. 학습 관리 서버(10)는 레벨, 또는 단계 및 레벨의 변경이 발생되면, 이를 학습 단말기(20)로 송신할 수 있다. 채점 결과에 따라 레벨, 또는 단계 및 레벨이 조정되면, 이 후 다시 학습 관리 서버(10)가 학습 단말기(20)에 콘텐츠를 제공할 때, 조정이 이루어진 레벨, 또는 단계 및 레벨에 따른 콘텐츠가 제공될 수 있다. Thereafter, the learning management server 10 adjusts the account status of the service user by reflecting the scoring result and the learning efficiency extraction result to the account (S180). The learning management server 10 may allow the scoring result to be managed within the account when scoring is made for the problem of the provided test. For example, after an account is created, if a problem for testing is provided at least one or more times and scoring is performed, the learning management server 10 may manage each scoring result as information included in the account. In addition, when it is determined that the scoring result satisfies the condition of the rising or falling of the level, the learning management server 10 may reflect this and change the level of the learning state, or the stage and level. The learning management server 10 may transmit a change in a level, or a step and a level, to the learning terminal 20 when a change occurs. When the level or level and level are adjusted according to the scoring result, when the learning management server 10 provides the content to the learning terminal 20 again after that, the adjusted level or content according to the level and level is provided. Can be.

이상의 상세한 설명은 본 발명을 예시하는 것이다. 또한 전술한 내용은 본 발명의 바람직한 실시 형태를 나타내어 설명하는 것이며, 본 발명은 다양한 다른 조합, 변경 및 환경에서 사용할 수 있다. 즉 본 명세서에 개시된 발명의 개념의 범위, 저술한 개시 내용과 균등한 범위 및/또는 당업계의 기술 또는 지식의 범위내에서 변경 또는 수정이 가능하다. 저술한 실시예는 본 발명의 기술적 사상을 구현하기 위한 최선의 상태를 설명하는 것이며, 본 발명의 구체적인 적용 분야 및 용도에서 요구되는 다양한 변경도 가능하다. 따라서 이상의 발명의 상세한 설명은 개시된 실시 상태로 본 발명을 제한하려는 의도가 아니다. 또한 첨부된 청구범위는 다른 실시 상태도 포함하는 것으로 해석되어야 한다.The detailed description above is illustrative of the present invention. In addition, the above description shows and describes preferred embodiments of the present invention, and the present invention can be used in various other combinations, modifications and environments. That is, changes or modifications may be made within the scope of the concept of the invention disclosed in the present specification, the scope equivalent to the disclosed contents, and/or the skill or knowledge of the art. The above-described embodiments describe the best state for implementing the technical idea of the present invention, and various changes required in the specific application fields and uses of the present invention are possible. Therefore, the detailed description of the invention is not intended to limit the invention to the disclosed embodiment. In addition, the appended claims should be construed as including other embodiments.

10: 학습 관리 서버 11: 통신 모듈
12: 메모리 13: 제어부
14: 입력부 15: 출력부
20: 학습 단말기 13: 계정 관리부
132: 콘텐츠 제공부 133: 채점부
134: 학습 효율 추출부10: learning management server 11: communication module
12: memory 13: control unit
14: input unit 15: output unit
20: learning terminal 13: account management
132: content providing unit 133: grading unit
134: learning efficiency extraction unit

Claims

In a method of providing an English education service using a learning management server,
Transmitting, to a learning terminal, a content corresponding to one of the levels classified according to the commonality of contents, according to the learning state of the service user stored in the account;
Receiving, by the learning management server, an answer to a problem for a test transmitted as part of the content;
Performing scoring by the learning management server for the answer; And
And adjusting content on the learning state of the service user stored in the account according to the scoring result.

The method of claim 1,
The above learning content is the reading of an English original,
The content is classified by vocabulary difficulty, grammatical difficulty of sentences, and content understanding difficulty.

The method of claim 1,
The learning management server classifies and manages books provided as contents by field, and manages the field of books provided according to a level change of a service user.

The method of claim 1,
And extracting, by the learning management server, learning efficiency for content provided to a service user by using the scoring result.

A learning terminal provided to service users; And
And a learning management server that transmits content to the learning terminal, receives an answer to a test problem transmitted as a part of the content from the learning terminal, and performs scoring,
The learning management server,
According to the learning status of the service user stored in the account, the content corresponding to one of the levels classified according to the commonality of the content for English education is transmitted as the content, and the test transmitted as part of the content A communication module for receiving an answer to a problem for;
A memory for storing data received through the communication module, a program for providing a service, and processing data generated by processing the received data; And
Including a control unit for executing the program,
The control unit scores the answer and then adjusts the contents of the learning state of the service user stored in the account according to the score result.