KR20190120052A - 교육용 완구 - Google Patents

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KR20190120052A
KR20190120052A KR1020180143631A KR20180143631A KR20190120052A KR 20190120052 A KR20190120052 A KR 20190120052A KR 1020180143631 A KR1020180143631 A KR 1020180143631A KR 20180143631 A KR20180143631 A KR 20180143631A KR 20190120052 A KR20190120052 A KR 20190120052A
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South Korea
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optical
drive mechanism
circuit board
control circuit
rollers
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KR1020180143631A
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밍-런 쟝
Original Assignee
앰퍼스 테크놀러지 컴퍼니 리미티드
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Abstract

본 발명의 일 실시예에 따르면, 교육용 완구는 광학 판독장치, 및 하나 또는 다수의 감응지를 포함하며, 상기 광학 판독장치는 사용자가 편집한 명령 조합에 따라, 감응지에서 자동으로 이동 및/또는 상응하는 동작을 수행하고, 감응지 상의 광학 식별코드를 판독하여 광학 식별코드에 대응하는 동작을 실행할 수 있다.

Description

교육용 완구{EDUCATIONAL TOY}
본 발명은 교육용 완구에 관한 것으로서, 특히 논리력을 훈련할 수 있는 광학 판독장치에 관한 것이다.
광학 식별(Optical Identification)은 광학 식별코드를 인쇄품과 디지털 매체 캐리어 간의 인터페이스로 이용하는 방법이다. 종래의 광학 식별 방법의 원리는 숫자를 사각형 점 패턴으로 구성된 어레이 패턴으로 코딩하여, 이러한 패턴을 문서 또는 제품의 표면에 인쇄하고, 이후 펜을 사용하여, 어레이 패턴을 판독하고 디코딩한 후, 디코딩으로 획득된 숫자에 따라 관련 동작을 실행하는 것이다. 비록 패턴 코드가 육안으로 보이더라도, 판독 시 문서에 인쇄된 내용이 이러한 코드에 미치는 영향은 경미하다.
도 1은 종래의 광학 식별 코딩 방식을 나타낸 것이다. 숫자 한 줄은 16개의 화소(pixels)로 구성된 1밀리미터(mm)×1밀리미터(mm) 평방 크기의 패턴에 의해 코딩된다. 각 화소의 크기는 0.05밀리미터(mm)×0.05밀리미터(mm)이고, 15개의 화소 중 제1열과 제1칸의 화소는 하나의 격자(grid)를 정의하기 위한 것이며, 그 중 제1칸의 세 번째 화소는 약간 안으로 축소됨으로써, 상기 패턴의 방향을 정의한다.
도 2는 도 1의 방법의 단일한 코드 패턴을 나타낸 것이다. 도 2에 도시된 바와 같이, 16개의 화소 중의 나머지 9개의 화소는 제1열 및 제1칸의 7개의 화소와 같이 배열되지 않고, 행과 열의 교차점이 갖는 공간에서 한쪽으로 치우친 위치에 배치되며, 이에 따라, (0) 교차점의 우측 하방에 설치되고; (1) 교차점의 좌측 하방에 설치되며; (2) 교차점의 좌측 상방에 설치되고; 및 (3) 교차점의 우측 상방에 설치되는 4개의 수치를 정의한다.
본 발명은 학습에 대한 흥미를 높이고, 논리력을 훈련하며, 단체 협동심을 배양하고, 각종 분야의 지식을 학습할 수 있는 교육용 완구를 제안한다.
본 발명의 제1 실시예에 따르면, 교육용 완구는 하나 또는 다수의 광학 판독장치, 복수의 종이카드, 및 하나 또는 다수의 감응지를 포함한다. 각각의 광학 판독장치는 이미지센서, 프로세서, 복수의 롤러, 및 구동기구를 포함한다. 각각의 종이카드에는 하나의 프로그램 패키지에 대응하는 광학 식별코드가 인쇄되어 있어, 사용자가 상기 복수의 종이카드를 배열하여 하나의 명령 조합으로 편집할 수 있다. 상기 이미지센서는 상기 명령 조합 중 각 명령의 광학 식별코드를 순서대로 촬영하고, 상기 프로세서는 디코딩을 실행하여 상기 구동기구와 복수의 롤러를 제어하며, 상기 광학 판독장치는 상기 구동기구와 복수의 롤러를 통해 하나 또는 다수의 감응지상에서 이동 및/또는 상응하는 동작을 실행한다.
바람직하게는, 각각의 상기 감응지에 복수의 패턴, 및 각 패턴에 대응하는 광학 식별코드가 인쇄되며, 상기 이동하는 광학 판독장치가 상기 감응지 상의 하나 또는 다수의 광학 식별코드를 판독하여 상기 하나 또는 다수의 광학 식별코드에 대응하는 동작을 실행한다.
바람직하게는, 각각의 광학 판독장치는 범용 시리얼 버스(USB) 인터페이스 및 배터리를 더 포함하며, 사용자는 상기 범용 시리얼 버스 인터페이스를 통해 상기 배터리를 충전하거나 또는 제조업체가 제공하는 펌웨어를 다운로드 한다.
바람직하게는, 각각의 광학 판독장치는 하나 또는 다수의 광원을 더 포함하며, 상기 하나 또는 다수의 광원은 실행 명령에 따라 발광한다.
본 발명의 제2 실시예에 따르면, 교육용 완구는 하나 또는 다수의 광학 판독장치 및 하나 또는 다수의 감응지를 포함한다. 각각의 광학 판독장치는 이미지센서, 프로세서, 복수의 롤러, 구동기구, 및 무선통신모듈을 포함한다. 그 중 사용자는 컴퓨터 또는 이동장치에서 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어를 다운로드 하며, 상기 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어는 복수의 미리 설정된 프로그램 패키지를 구비하고 있어, 사용자가 상기 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어의 인터페이스상에서 미리 설정된 프로그램 패키지를 드래그하여, 하나의 명령 조합으로 적층(stack)하고, 상기 명령 조합을 상기 무선통신모듈을 통해 상기 하나 또는 다수의 광학 판독장치로 전송할 수 있으며, 상기 하나 또는 다수의 광학 판독장치는 상기 구동기구와 복수의 롤러를 통해 상기 하나 또는 다수의 감응지에서 이동 및/또는 각 프로그램 패키지에 대응하는 동작을 실행한다.
본 발명의 제3 실시예에 따르면, 교육용 완구는 하나 또는 다수의 광학 판독장치 및 전자종이를 포함한다. 각각의 광학 판독장치는 이미지센서, 프로세서, 복수의 롤러, 구동기구, 및 무선통신모듈을 포함한다. 상기 전자종이는 상이한 장면을 디스플레이할 수 있으며, 각각의 장면은 복수의 도안을 구비한다. 그 중 사용자는 컴퓨터 또는 이동전화에서 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어를 다운로드 하며, 상기 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어는 복수의 미리 설정된 프로그램 패키지를 구비하고 있어, 사용자는 상기 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어의 인터페이스상에서 미리 설정된 프로그램 패키지를 드래그하여 하나의 명령 조합으로 적층하고, 상기 명령 조합을 상기 무선통신모듈을 통해 상기 하나 또는 다수의 광학 판독장치로 전송할 수 있으며, 상기 하나 또는 다수의 광학 판독장치는 상기 구동기구와 복수의 롤러를 통해 상기 전자종이에서 이동 및/또는 각 프로그램 패키지에 대응하는 동작을 실행한다.
도 1은 종래 기술의 광학 코드이다.
도 2는 종래 기술의 단일한 광학 코드이다.
도 3a와 도 3b는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 완구의 광학 판독장치이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 완구의 감응지이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 완구의 다수의 프로그램 패키지이다.
이하 본원의 각 실시예를 예시로서의 도면과 결합하여 상세히 설명한다. 이러한 상세한 묘사 이외에, 본 발명은 또한 기타 실시예에서 광범위하게 실행될 수도 있으며, 상기 실시예의 임의의 간단한 교체, 수정, 등가의 변화는 모두 본원의 범위 내에 포함되고, 이후의 특허 범위를 기준으로 한다. 명세서의 설명에서, 독자가 본 발명을 비교적 완전하게 이해할 수 있도록 많은 특정 세부 내용을 제공하였으나, 본 발명은 이러한 특정 세부 내용의 일부 또는 전부가 생략되는 전제하에서도 여전히 실시 가능하다. 이밖에, 본 발명을 불필요하게 제한하는 것을 방지하기 위해, 주지하는 단계 또는 소자는 세부 내용에 묘사하지 않았다. 도면 중 동일하거나 유사한 소자는 동일하거나 또는 유사한 부호로 표시하였다. 특히, 특별한 설명이 없는 한, 도면은 단지 예시용일 뿐, 소자의 실제 크기 또는 수량을 대표하는 것이 아님에 유의하여야 한다.
도 3a와 도 3b는 본 발명의 제1 실시예에 따른 교육용 완구를 나타내는 설명도로서, 이는 하나 또는 다수의 광학 판독장치(1)(본 도면에서는 그 중 하나만 도시하였다)를 포함한다. 도 4는 본 발명의 제1 실시예에 따른 교육용 완구에 하나 또는 다수의 감응지(2)(본 도면에서는 그 중 하나만 도시하였다)가 더 구비되는 것을 나타낸 설명도이다. 도 5는 본 발명의 제1 실시예에 따른 교육용 완구에 복수의 프로그램 패키지(3)가 더 구비되는 것을 나타낸 설명도이다.
도 3a 내지 도 5에 도시된 바와 같이, 광학 판독장치(1)는 임의의 조형물, 예를 들어 로봇, 동물, 곤충, 인물, 인형, 자동차, 비행기 등을 포함하되, 단 이에 한정되지 않는다. 본 실시예에서, 광학 판독장치(1)는 애벌레 형상이다. 각각의 감응지(2)의 표면에 다수의 광학 식별코드(미도시)가 인쇄되며, 광학 판독장치(1)는 이미지센서(101), 제어회로기판(102), 복수의 롤러(103), 구동기구(104)를 구비한다. 구동기구(104)를 통해, 제어회로기판(102) 상의 프로세서(미도시)가 롤러(103)로 작동 또는 정지를 명령하거나, 또는 광학 판독장치(1)의 방향을 변경할 수 있다. 본 실시예에서, 구동기구(104)는 한 쌍의 모터일 수 있으며(단 이에 한정되지 않는다), 각각의 모터는 기어(1041)를 구비하여 롤러(103)의 내부 기어(1031)와 치합된다. 하나의 모터가 구동하고, 다른 하나는 정지할 경우, 광학 판독장치(1)를 회전시킬 수 있다. 제어회로기판(102)은 이미지센서(101)를 통해 감응지(2) 상의 광학 식별코드를 촬영하고, 촬영된 이미지를 디코딩할 수 있다.
도 3a와 도 3b에 도시된 바와 같이, 본 실시예에서, 바람직하게는, 광학 판독장치(1)에 배터리(미도시), 스피커(미도시), 하나 또는 다수의 광원(미도시), 범용 시리얼 버스(USB) 인터페이스(미도시), 전원 스위치(미도시), 및 블루투스 통신 모듈(선택사항, 미도시)이 더 구비될 수 있다. 배터리는 광학 판독장치(1)에 필요한 전원을 공급하기 위한 것이며, 사용자는 USB 인터페이스를 통해 배터리를 충전하거나 또는 제조업체가 제공하는 업데이트 펌웨어를 다운로드 할 수 있다. 전원 스위치는 전원 공급을 개방 또는 차단하기 위한 것이다. 다른 실시예에서, 광학 판독장치(1)는 전원상태 지시등 또는 전압부족 경고등을 더 구비할 수도 있다.
도 5에 도시된 바와 같이, 본 실시예에서, 복수의 프로그램 패키지(3)는 복수의 종이카드(3)이다. 각각의 종이카드(3)는 하나의 프로그램 패키지(또는 숫자)를 대표하며, 각각의 종이카드(3)에 상기 프로그램 패키지에 대응하는 광학 식별코드가 인쇄된다. 각각의 프로그램 패키지는 하나 또는 다수의 프로그램의 조합일 수 있으며, 예를 들어, 시작(START), 종료(END), 전진, 후진, 좌회전, 우회전, 회전, 시간, 점등, 음악재생, 말하기, 반복실행, 숫자, 더하기 연산, 빼기 연산, 곱하기 연산, 나누기 연산 등등이나, 단 이에 한정되지 않는다.
도 4에 도시된 바와 같이, 각각의 감응지(2)마다 상이한 장면이 그려질 수 있으며, 각 장면마다 통상적으로 많은 도안이 구비된다. 장면은 어떤 내용이라도 포함할 수 있으며, 예를 들어 거리, 세계지도, 식물원, 동물원, 과수원, 세계명화, 저명한 음악가, 미로, 중국어와 영어 단어 등등이며, 단 이에 한정되지 않는다. 각양각색의 장면을 통해, 사용자의 학습에 대한 흥미를 대폭 높일 수 있을 뿐만 아니라, 각기 다른 분야의 지식을 학습할 수 있다. 예를 들어, 식물원 중에는 상이한 품종의 식물 도안이 그려질 수 있고, 동물원에는 상이한 종류의 동물 도안이 있을 수 있는 등이다.
도 4에 도시된 바와 같이, 각각의 감응지(2)마다 각 도안에 대응하는 많은 식별코드(미도시)가 인쇄될 수 있다. 예를 들어, 감응지(2)에 거리 중 [집], [은행], [공원], [신호등], [강], [다리], [도서관], [학교], [농구장] 등 도안에 대응하는 상이한 식별코드가 인쇄될 수 있다. 감응지(2)는 다수의 격자(201)로 분할되고, 각 격자(201)마다 상이한 식별코드가 인쇄될 수 있다. 그 중, 하나의 격자(201)는 광학 판독장치(1)가 이동하여 고정되는 거리, 예를 들어 한 걸음 이동하는 거리를 나타낼 수도 있다. 본 발명의 다른 실시예에서, 감응지(2)에 격자(201)가 구비되지 않을 수도 있다.
본 발명의 실시예에 따르면, 광학 식별코드는 종래의 어레이 패턴이거나, 또는 출원인이 선출원한 대만 특허(출원번호 106119436, 출원일 2017년 6월 12일)에서 설명한 바와 같이, 광학 코드는 숫자, 알파벳, 및 부호의 임의의 조합일 수도 있으며, 상기 대만 특허를 본원의 명세서의 일부분으로 간주하여, 본문에 합병시켰다. 광학코드가 일종의 어레이 패턴인 경우, 도 1 또는 도 2의 예시에 한정되지 않는다.
도 3a 내지 도 5에 도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따르면, 인터랙티브 게임으로 설계함으로써 학습 흥미를 높일 수 있다. 게임의 방법은 여러 가지가 있으며, 예를 들어, 가장이 어떤 장면을 사용하여 하나의 시작점으로부터 종점까지 진행하도록 지정하고 문제를 내면, 이어서 아동이 스스로 프로그램 패키지를 조합하여 지정된 목적지에 도달하게 하는 방법이 있을 수 있다.
예를 들어, 도 4의 장면에 따르면, 가장은 시작점을 '집'으로 하여, 중도에 '아침식당'에 이르고, 중계점은 '도서관'이며, 이어서 '농구장'에 도착하도록 규정할 수 있다. 아동은 종이카드(프로그램 패키지)(3)를 예를 들어, [시작], [전진], [2보], [좌회전], [3보], [점등], [음악재생], [일시 멈춤], [회전], [45], [전진], [1보]...[종료] 등등의 배열 순서로 자유롭게 배열할 수 있다. 이어서, 아동이 광학 판독장치(1)로 배열된 종이카드(3)를 순서대로 스캔하면, 광학 판독장치(1)가 종이카드(3)상의 광학 식별코드를 판독하고, 광학 식별코드를 디코딩한 후 제어회로기판(102), 예를 들어, 제어회로기판(102)의 메모리(미도시)에 저장한다. 이어서, 아동이 광학 판독장치(1)를 감응지(2)의 '집'에 놓으면, 광학 판독장치(1)는 감응지(2)상의 '집'에 대응하는 광학 식별코드를 판독하고, 저장된 프로그램 조합에 따라, 감응지(2)에서 각 프로그램 패키지에 대응하는 동작, 다시 말해 [전진], [2보], [좌회전], [3보], [점등], [음악재생], [일시 멈춤], [회전], [45], [전진], [1보]...[종료]를 실행한다. 또한, 광학 판독장치(1)가 프로그램 조합에 따라 감응지(2)에서 자동으로 이동하여, 감응지(2)에 인쇄된 광학 식별코드를 판독 시, 광학 식별코드에 따라 대응하는 동작, 예를 들어 음악을 재생하거나 또는 한 구절의 문장을 읽는 등과 같은 동작도 실행할 수 있다.
본 발명의 실시예에 따르면, 설사 사용자가 프로그래밍을 배운 적이 없어도, 미리 설정된 프로그램 패키지(3)(종이 카드)를 배열하고, 명령을 적층(stack)함으로써, 역할 및 배경의 행동과 변화를 설정하거나 제어할 수 있으며, 게임하는 과정에서 논리 개념을 학습할 수 있다. 이밖에, 각종 장면과 인터랙티브 게임을 통해, 어문, 수학, 음악, 역사 등 각종 분야의 상식을 학습할 수 있다.
본 발명의 다른 일 실시예에서, 동일한 한 장의 감응지(2)상에서 다수의 광학 판독장치(1)가 함께 게임을 진행할 수 있으며, 이 경우 경주 게임을 설계하는데 응용될 수 있다. 예를 들어, 게이머 A를 대표하는 광학 판독장치(1)는 감응지(2)의 우측 상부 모서리에서 출발하고, 게이머 B를 대표하는 광학 판독장치(1)는 감응지(2)의 좌측 하부 모서리에서 출발하여, 목적지에 먼저 도착하는 자가 이기는 방식이다. 또는, 게이머 A1과 A2가 한팀이고, 게이머 B1과 B2가 한팀이 되어, 팀별 게임을 진행할 수도 있으며, 이와 같이 하면 단체의 분업과 협동 정신을 배양할 수 있다.
본 발명의 제2 실시예에서, 교육용 완구는 복수의 종이카드(3)를 구비하지 않고, 광학 판독장치(1)는 무선 통신 모듈(미도시), 바람직하게는 블루투스 통신 모듈을 구비하며, 사용자는 핸드폰, 태블릿 컴퓨터(PAD), 컴퓨터 또는 기타 이동장치에서 제조업체가 개발한 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어(application software, APP)를 다운로드 할 수 있다. 상기 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어는 미리 설정되고 패턴화된 다수의 프로그램 패키지(3)가 구비되어 있다. 각각의 프로그램 패키지(3)는 하나 또는 다수의 프로그램의 조합, 예를 들어 시작, 종료, 전진, 후진, 좌회전, 우회전, 회전, 시간, 점등, 음악 재생, 말하기, 반복 실행, 숫자, 더하기 연산, 빼기 연산, 곱하기 연산, 나누기 연산 등등일 수 있으며, 단 이에 한정되지 않는다. 사용자는 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어의 인터페이스에서 미리 설정된 프로그램 패키지(3)를 드래그하고, 일련의 명령을 적층하여 편집을 완료한 후, 완성된 프로그램 조합을 블루투스 통신 모듈을 통해 광학 판독장치(1)로 전송한다.
본 발명의 일 실시예에서, 사용자는 네트워크로부터 공용의 무료 프로그램 패키지 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어를 다운로드 할 수 있다. 상기 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어는 미리 설정되고 패턴화된 다수의 프로그램 패키지(3)가 구비되어 있으며, 사용자는 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어의 인터페이스상에서 미리 설정된 프로그램 패키지(3)를 드래그하고, 일련의 명령을 스태킹하여 편집을 완료한 후, 완성된 프로그램 조합을 블루투스 통신 모듈을 통해 광학 판독장치(1)로 전송한다.
본 발명의 제3 실시예에 따르면, 교육용 완구는 하나 또는 다수의 광학 판독장치(1) 및 하나의 전자종이(electronic paper, 미도시)를 포함한다. 전자종이는 전술한 하나 또는 다수의 감응지(2)를 대체하여, 전술한 다양한 장면을 디스플레이할 수 있고, 사용자는 그 중 하나의 장면을 스위칭하여 디스플레이할 수 있다. 감응지(2)와 유사하게, 전자종이에 다수의 상이한 광학 식별코드, 예를 들어 장면 중 각 도안에 대응하는 광학 식별코드가 디스플레이되어, 광학 판독장치(1)가 식별할 수 있도록 제공된다. 본 발명의 또 다른 일 실시예에서, 전자종이는 USB 인터페이스 또는 무선 통신 모듈(예를 들어 블루투스 통신 모듈)을 구비하며, 사용자는 USB 인터페이스 또는 무선 통신 모듈을 통해, 보다 많은 장면을 다운로드 할 수 있다. 어떤 실시예에서, 전자종이는 일반 종이와 같이, 환경광에 의해 조명된다. 전자종이의 장점은 초박형으로 가볍고, 구부릴 수 있으며, 전력 소모가 낮다는데 있다. 본 실시예의 나머지 세부 내용은 전술한 각 실시예와 동일하므로, 중복 설명은 생략한다.
본 발명의 실시예에 따른 교육용 완구는 사용자가 게임을 통해 프로그래밍, 수학, 어문, 및 각종 분야의 지식을 학습함과 동시에 창의적인 사고, 논리 프로그래밍, 및 협동 작업의 체험을 획득하도록 계발 및 격려할 수 있다.
본 명세서에 공개된 각각의/모든 실시예는 본 분야를 숙지하는 자가 이에 의거하여 각종 수식, 변화, 결합, 교환, 생략, 교체, 등가의 변화를 실시할 수 있으며, 상호 배척되지 않는 한, 모두 본 발명의 개념에 속하고, 본 발명의 범위에 속한다. 본 고안의 상기 실시예의 특징과 관련되거나 또는 대응 가능한 구조 또는 방법, 및/또는 발명자 또는 양수인의 임의의 출원 중, 포기하거나 또는 이미 승인된 출원은 본 명세서의 일부분으로 간주하여, 모두 본문에 병합시켰다. 병합된 부분은 대응, 관련 및 수식된 일부 또는 전체를 포함하며, (1) 조작 가능하거나 및/또는 구축 가능한 부분, (2) 본 분야를 숙지하는 자가 조작 가능하거나 및/또는 구축 가능하게 수식한 부분, (3) 본원의 명세서, 본원의 관련 출원서, 및 본 분야를 숙지하는 자의 상식과 판단에 따라 실시/제조/사용하거나 결합되는 임의의 부분을 포함한다.
별도의 설명이 없는 한, 약간의 조건 구문 또는 단어, 예를 들어 '할 수 있다(can)', '가능하다(could)', '아마도(might)', 또는 '~할 수 있는(may)'은 통상적으로 본원의 실시예가 구비하는, 단 불필요할 수 있다고 해석될 수도 있는 특징, 소자, 또는 단계를 표현하고자 하는 것이며, 기타 실시예에서, 이러한 특징, 소자 또는 단계는 불필요할 수도 있다.
본문의 상기 문건의 내용은 본원의 명세서의 일부분으로 간주하여 모두 본분에 병합시켰다. 본 발명이 제공하는 실시예는 단지 예시일 뿐이며, 본 발명의 범위를 제한하기 위한 것이 아니다. 본 발명에서 언급한 특징 또는 기타 특징에 포함된 방법 단계와 기술은 관련 출원서의 상기 특징 또는 구조와 임의의 조합 또는 변경이 가능하며, 일부 또는 전부는 본원과 등가가 아닌, 분리된, 대체할 수 없는 실시예로 간주할 수 있다. 본 발명이 공개한 특징과 방법에 대응되거나 또는 관련된 부분은 본문에서 도출될 수 있는 상호 배척되지 않는 부분, 및 본 분야의 기술자가 수식한 부분의 일부 또는 전부를 포함하며, (1) 조작 가능하거나 및/또는 구축 가능한 부분, (2) 본 분야를 숙지하는 자가 조작 가능하거나 및/또는 구축 가능하게 수식한 부분, (3) 본원의 명세서, 본원의 관련 출원서, 및 본 분야를 숙지하는 자의 상식과 판단에 따라 실시/제조/사용하거나 결합되는 임의의 부분일 수 있고, (I) 본 발명 또는 관련 구조와 방법 중 어느 하나 이상의 부분, 및/또는 (II) 본 발명의 상기 어느 하나 또는 다수의 발명 개념 및 그 일부 내용의 임의의 변경 및/또는 조합을 포함하고, 상기 어느 하나 또는 다수의 특징 또는 실시예의 내용의 임의의 변경 및/또는 조합을 포함한다.
1: 광학 판독장치 2: 감응지
3: 프로그램 패키지/종이카드 101: 이미지센서
102: 제어회로기판 103: 롤러
104: 구동기구 1031: 내부 기어
1041: 기어

Claims (5)

  1. 교육용 완구에 있어서,
    각각 이미지센서, 제어회로기판, 복수의 롤러, 및 구동기구를 포함하며, 상기 이미지센서가 상기 제어회로기판에 연결되고, 상기 구동기구가 상기 제어회로기판에 연결되며, 상기 복수의 롤러가 상기 구동기구에 연결되어 상기 구동기구에 의해 구동되는 하나 또는 다수의 광학 판독장치;
    각각 프로그램 패키지에 대응하는 광학 식별코드가 인쇄되어, 사용자가 하나의 명령 조합으로 배열하도록 제공되는 복수의 종이카드; 및
    상기 이미지센서로 상기 명령 조합 중 각 명령의 광학 식별코드를 촬영하고, 상기 제어회로기판의 프로세서로 디코딩하며, 상기 광학 판독장치의 상기 제어회로기판으로 상기 구동기구와 복수의 롤러를 제어하여 이동 및/또는 상기 명령 조합 중의 각 명령에 대응하는 동작이 실행되는 하나 또는 다수의 감응지를 포함하는
    교육용 완구.
  2. 제1항에 있어서,
    각각의 상기 감응지에 복수의 도안, 및 각 도안에 대응하는 광학 식별코드가 인쇄되어 있으며, 이동하는 상기 광학 판독장치는 상기 감응지 상의 하나 또는 다수의 광학 식별코드를 판독하고 상기 하나 또는 다수의 광학 식별코드에 대응하는 동작을 실행하기 위한 것인, 교육용 완구.
  3. 제1항에 있어서,
    각 광학장치는 범용 시리얼 버스(USB) 인터페이스, 배터리, 하나 또는 다수의 광원, 및 스피커를 더 포함하며, 사용자는 상기 범용 시리얼 버스 인터페이스를 통해 상기 배터리를 충전하거나 또는 제조업체가 제공하는 펌웨어를 다운로드 하고, 상기 하나 또는 다수의 광원은 실행 명령에 따라 발광하기 위한 것이며, 상기 스피커는 실행 명령에 따라 대응되는 음성 내용을 읽기 위한 것인, 교육용 완구.
  4. 교육용 완구에 있어서,
    각각 이미지센서, 제어회로기판, 복수의 롤러, 구동기구, 및 무선 통신 모듈을 포함하며, 상기 이미지센서가 상기 제어회로기판에 연결되고, 상기 구동기구가 상기 제어회로기판에 연결되며, 상기 복수의 롤러가 상기 구동기구에 연결되어 상기 구동기구에 의해 구동되는 하나 또는 다수의 광학 판독장치; 및
    다수의 도안 및 각각의 도안에 대응하는 광학 식별코드가 인쇄되어 있는 하나 또는 다수의 감응지를 포함하며;
    상기 무선 통신 모듈은 사용자가 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어의 인터페이스상에서 미리 설정된 프로그램 패키지를 드래그하여 적층한 명령 조합을 수신하기 위한 것이고, 상기 하나 또는 다수의 광학 판독장치의 상기 제어회로기판은 상기 구동기구와 복수의 상기 롤러가 상기 하나 또는 다수의 감응지상에서 이동 및/또는 상기 명령 조합 중의 각 프로그램 패키지에 대응하는 동작을 실행하도록 제어하기 위한 것인, 교육용 완구.
  5. 교육용 완구에 있어서,
    각각 이미지센서, 제어회로기판, 복수의 롤러, 구동기구, 및 무선 통신 모듈을 포함하며, 상기 이미지센서가 상기 제어회로기판에 연결되고, 상기 구동기구가 상기 제어회로기판에 연결되며, 상기 복수의 롤러가 상기 구동기구에 연결되어 상기 구동기구에 의해 구동되는 하나 또는 다수의 광학 판독장치; 및
    각각 복수의 도안이 구비된 상이한 장면을 디스플레이하기 위한 전자종이를 포함하며;
    상기 무선 통신 모듈은 사용자가 소프트웨어 또는 응용 소프트웨어의 인터페이스상에서 미리 설정된 프로그램 패키지를 드래그하여 적층한 명령 조합을 수신하기 위한 것이고, 상기 하나 또는 다수의 광학 판독장치의 상기 제어회로기판은 상기 구동기구와 복수의 상기 롤러가 상기 전자종이 상에서 이동 및/또는 상기 명령 조합 중의 각 프로그램 패키지에 대응하는 동작을 실행하도록 제어하기 위한 것인, 교육용 완구.
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