KR20170013090A

KR20170013090A - 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법

Info

Publication number: KR20170013090A
Application number: KR1020150106060A
Authority: KR
Inventors: 이병석; 박정회; 김국세; 박종서; 최무진
Original assignee: (주)나눔테크
Priority date: 2015-07-27
Filing date: 2015-07-27
Publication date: 2017-02-06

Abstract

본 발명은 더미인형, 교육용 제세동기, 햅틱글러브, 3D글라스, 컨트롤박스, 모니터링장치를 통해 실시하는 새로운 개념의 교육방법으로서, 패드 부착위치 및 가슴압박위치를 효과적으로 숙지할 수 있고 가슴압박정보를 실시간으로 파악할 수 있어 가슴압박방법을 효과적으로 체크하면서 습득할 수 있도록 한 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법에 관한 것이다.
본 발명은 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법에 있어서, 더미인형, 교육용 제세동기, 햅틱글러브, 3D글라스, 컨트롤박스, 모니터링장치를 준비하는 단계와, 상기 교육용 제세동기와 컨트롤박스의 전원을 켠 다음 전극 패드 부착위치 및 부착방법에 관한 교육동영상을 착용한 3D글라스를 통해 시청하는 단계와, 상기 더미인형에 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계와, 전기충격 후 3D글라스를 통해 가슴압박 방법에 관한 교육동영상을 시청하는 단계와, 상기 햅틱글러브를 착용한 상태로 가슴압박을 시행하는 단계와, 상기 더미인형의 생체정보를 3D글라스에 표시하는 단계와, 상기 교육과정을 모니터링장치를 통해 평가하는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.

Description

자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법{Education method of Cardiopulmonary Resuscitation by using AED}

본 발명은 더미인형, 교육용 제세동기, 햅틱글러브, 3D글라스, 컨트롤박스, 모니터링장치를 통해 실시하는 새로운 개념의 교육방법으로서, 패드 부착위치 및 가슴압박위치를 효과적으로 숙지할 수 있고 가슴압박정보를 실시간으로 파악할 수 있어 가슴압박방법을 효과적으로 체크하면서 습득할 수 있도록 한 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법에 관한 것이다.

현재 전세계 사망원인 1위가 심혈관질환으로 나타난 심정지(심장마비)이며, 한국은 10만명당 44.8명 정도로 생존률은 약3.3%(OECD 국가 평균 20~30%)이며 심장마비 발생후 1분이 지날 때마다 환자의 생존률은 7~10%씩 감소하는 실정으로 이러한 심장마비 환자에게 가능한 빠른시간 내에 반드시 시행할 조치가 바로 심폐소생술이라고 할 수 있다.

이러한 심폐소생술에 효과적인 장치로는 자동제세동기(Automated External Defibrillator, AED)가 사용되는데, 이러한 자동제세동기는 공공기관, 지하철, 휴게소, 체육시설 등 유동인구가 많은 곳에 설치되어 위급상황 시 일반인이 사용을 유도하고 있지만 자세한 사용법을 숙지한 사람이 드물고 전자장비로 되어 있기 때문에 사전교육을 받지 않은 일반인은 사용이 꺼려지고 심폐소생술이 지체되거나 잘못된 사용법으로 인해 조치가 제대로 이루어지지 않은 문제점이 있다.

또한 자동제세동기를 이용한 심폐소생술은 자동제세동기의 사용뿐만 아니라 가슴압박을 함께 병행하여 시행해야 하는데, 이러한 사실을 사전에 교육받지 아니한 상태로 급박한 상황에 처하게 되면 당황하게 된다. 본 발명은 자동제세동기의 사용법과 가슴압박법을 효과적으로 숙지할 수 있도록 하여 위급상황 시 당황하지 않고 신속한 대처가 가능하도록 한 교육방법에 관한 것이다.

아래에는 관련 선행기술들을 살펴본다.

공개특허 제2013-0082871호(자동제세동기를 이용한 심폐소생술 실습 시스템 및 그 구동 방법)에는 수강자 개개인 마다 마네킹과 컴퓨터를 준비한 다음 실습정보를 강사의 컴퓨터로 전송하여 모니터링 할 수 있도록 한 교육방법에 관한 기술이 제시되어 있으나, 상기 선행기술은 강사가 직접 수강자의 실습상태를 육안으로 확인할 수 없고 센서에 의한 데이터 수치만으로 판단하기 때문에 정확한 수강자의 교육숙지 상태를 파악하기 어렵고 수강자 개개인의 실습속도를 맞추지 못하기 때문에 교육 불균형이 발생하게 된다.

특허 제1232868호(교육 프로그램이 내장된 심폐소생술 및 제세동기 훈련시스템)는, 인체형의 시뮬레이터, 훈련상황을 외부로 출력하는 단말, 흉부압박 및 인공호흡 정보를 실시간 그래프로 출력하는 제어부로 이루어진 심폐소생술 훈련시스템을 제시하고 있다. 그러나 상기 기술에 나타나는 흉부압박은 피교육자가 시행한 흉부압박의 결과만을 표시하고, 흉부압박 실습시 메트로놈 신호에 따라 속도를 맞추면서 압박하도록 하는데 그치고 있으며, 실습이 끝난 후 피교육자의 잘못된 행위를 지적하도록 하는 평가시스템이라서, CPR 처치 과정 중 시뮬레이터에 정확하고 효율적으로 압박할 수 있는 훈련방식을 제공하기에는 한계가 있는 기술이다.

특허 제1251303호(마네킹과 휴대 단말기를 이용한 심폐소생술 제공방법)는, 외부충격을 감지하는 센서가 내장된 마네킹, 마네킹과 연결된 단말기를 구비한 뒤, 상기 단말기에 심폐소생술 평가항목을 표시하고, 블루투스에 의한 흉부압박음을 사용자에게 들려주며, 사용자가 마네킹에 대한 흉부압박을 실시하게 되면 상기 센서가 식별하여 이를 단말기에 출력하는 기술을 제시하고 있다. 그러나 상기 기술 역시 심폐소생술 행위자가 실시한 마네킹의 흉부압박의 깊이, 속도를 단말기에 출력하는 그치고 또한 행위자는 블루투스 음성을 통해 흉부압박을 하는데 그치는 것이라서 정확하고 효율적인 처치를 하는데 한계가 있는 기술이다.

공개특허 제2013-26960호(심폐소생술 시뮬레이터)는, 심폐소생술 훈련이 사실감 있게 이루어질 수 있게 한 심폐소생술 시뮬레이터에 관한 기술로서, 그에는 인체모형, 호흡음검출부, 공기주입부, 유량검출부, 기도폐쇄부, 제어부 등의 구성이 개시되어 있으나, 상기 기술은 가슴압박을 훈련하는 것이 아니라 인공호흡을 훈련시키기 위한 것이며, 심폐소생술을 발명대상으로 하고 있다는 점에서 본 발명과 공통될 뿐 그 이외에는 공통되는 구성이 전혀 개시되어 있지 않다.

마지막으로 공개특허 제2013-15751호(교육용 자동제세동기 실습장치)는, 본 발명의 가슴압박 교육시스템과는 기술분야가 다르기는 하나 피교육자가 실습인형을 이용하여 응급처치용 제세동기(AED) 작동요령을 습득할 수 있도록 한 것으로, 그에는 피교육자가 인체형상의 실습본체에 제세동기의 전극패드를 부착하였을 경우 제어부에서 그 부착 양호도를 판단하여 음향으로 출력하도록 하는 기술이 개시되어 있다. 그러나 상기 기술에 채택되는 교육시스템은 피교육자의 조작에 대한 성과여부를 판단하고 평가하는데만 그치는 것이어서, 본 발명이 제시하는 실습대상에 대한 실습내용을 제시하고 그에 따라 피교육자가 실습을 수행하며 또한 그에 따른 결과를 평가하는 방법과는 공통되는 점이 거의 없다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 안출한 것으로, 제세동기장치, 햅틱글러브, 3D글라스, 콘트롤박스를 연동하여 패드부착위치 및 압박위치 안내를 제공받고 햅틱글러브의 센서를 통해 가슴압박정보를 3D글라스 화면에 실시간으로 나타나게 하여 자가체크가 가능하면서 정확한 가슴압박이 이루어질 수 있도록 한 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법를 제공함에 목적이 있다.

또한 햅틱글러브의 가슴압박정보와 3D글라스의 카메라에 촬영된 영상정보를 실시간 모니터링장치를 통해 교육자가 심폐소생술의 모든 과정을 효과적으로 평가할 수 있도록 함에 또 다른 목적이 있다.

본 발명은 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법에 있어서, 더미인형, 교육용 제세동기, 햅틱글러브, 3D글라스, 컨트롤박스, 모니터링장치를 준비하는 단계와, 상기 교육용 제세동기와 컨트롤박스의 전원을 켠 다음 전극 패드 부착위치 및 부착방법에 관한 교육동영상을 착용한 3D글라스를 통해 시청하는 단계와, 상기 더미인형에 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계와, 상기 3D글라스를 통해 가슴압박 방법에 관한 교육동영상을 시청하는 단계와, 상기 햅틱글러브를 착용한 상태로 가슴압박을 시행하는 단계와, 상기 더미인형의 생체정보를 3D글라스에 표시하는 단계와, 상기 교육과정을 모니터링장치를 통해 평가하는 단계를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계;와 가슴압박을 시행하는 단계;는 3D글라스를 통해 촬영된 더미인형의 이미지를 컨트롤박스로 전송한 다음 패드부착 위치와 가슴압박위치를 연산하여 3D글라스에 나타내는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 가슴압박위치는 제공받은 이미지의 색상차이를 통해 파악된 두 젖꼭지의 가운데를 기준으로 가슴압박점의 위치를 계산하여 안내하는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 가슴압박을 시행하는 단계;는 햅틱글러브에 내장된 센서를 통해 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박 정보가 컨트롤박스로 전송되어 3D글라스 화면에 실시간으로 나타나는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 더미인형의 생체정보를 3D글라스에 표시하는 단계;의 생체정보는 가상의 혈중산소포화도(SpO2)와 심전도(ECG)가 표시되는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 모니터링장치를 통해 평가하는 단계;는 햅틱글러브에 내장된 센서를 통해 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박 정보가 컨트롤박스로 전송되어 모니터링장치에 실시간으로 제공받는 것을 특징으로 한다.

또한 상기 모니터링장치를 통해 평가하는 단계;는 3D글라스를 통해 촬영된 영상이 컨트롤박스로 전송되어 실시간으로 제공받는 것을 특징으로 한다.

본 발명은 제세동기장치, 햅틱글러브, 3D글라스, 콘트롤박스를 연동하여 패드부착위치 및 압박위치 안내를 제공받고 햅틱글러브의 센서를 통해 가슴압박정보를 3D글라스 화면에 실시간으로 나타나게 하여 자가체크가 가능하면서 정확한 가슴압박이 이루어질 수 있도록 한 효과가 있다.

또한 햅틱글러브의 가슴압박정보와 3D글라스의 카메라에 촬영된 영상정보를 실시간 모니터링장치를 통해 교육자는 피교육자가 실시하는 심폐소생술의 모든 과정을 효과적으로 평가할 수 있는 이점이 있다.

도 1은 본 발명의 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법을 나타낸 블록도
도 2는 본 발명에 의한 교육방법에서 필요한 구성을 나타낸 도면
도 3은 본 발명에 사용되는 햅틱글러브
도 4는 본 발명에 사용되는 3D글라스
도 5는 본 발명의 3D글라스에 가슴압박정보를 표시한 상태를 나타낸 도면
도 6은 본 발명의 3D글라스에 생체정보를 표시한 상태를 나타낸 도면

이하 본 발명의 바람직한 실시예를 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명하면 다음과 같다. 그리고 본 발명을 설명함에 있어서, 관련된 공지기능 혹은 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.

본 발명은 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법에 있어서,

더미인형, 교육용 제세동기(10), 햅틱글러브(30), 3D글라스(40), 컨트롤박스(20), 모니터링장치(50)를 준비하는 단계(S1)와, 상기 교육용 제세동기(10)와 컨트롤박스(20)의 전원을 켠 다음 전극 패드 부착위치 및 부착방법에 관한 교육동영상을 착용한 3D글라스(40)를 통해 시청하는 단계(S2)와, 상기 더미인형에 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계(S3)와, 상기 3D글라스(40)를 통해 가슴압박 방법에 관한 교육동영상을 시청하는 단계(S4)와, 상기 햅틱글러브(30)를 착용한 상태로 가슴압박을 시행하는 단계(S5)와, 상기 더미인형의 생체정보를 3D글라스(40)에 표시하는 단계(S6)와, 상기 교육과정을 모니터링장치(50)를 통해 평가하는 단계(S7);를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.

본 발명은 더미인형, 교육용 제세동기(10), 햅틱글러브(30), 3D글라스(40), 컨트롤박스(20), 모니터링장치(50)를 준비하는 단계(S1);를 시작으로 하여 심폐소생술 교육방법이 이루어진다. 먼저 교육방법을 설명하기에 앞서 상기 구성들을 각각 설명하자면 아래와 같다.

상기 더미인형은 자동제세동기(AED)와 가슴압박을 통한 심폐소생술이 행해질 대상으로서, 인체의 외형과 유사한 형상을 가지며 실제 피부의 탄성과 유사한 실리콘 또는 우레탄 재질의 피부로 덮여 있다.

상기 교육용 제세동기(10)는 더미인형에만 적용되어 교육만을 위한 장비로서 실제로 사용되는 자동제세동기와 내부구조는 다른 형태로 이루어져 있으나 외형과 사용방법 및 과정은 동일하게 이루어져 실제로 사용되는 자동제세동기의 사용방법을 숙지할 수 있게 되는 것이다.

상기 컨트롤박스(20)는 도 2에 도시한 바와 같이, 교육용 제세동기(10), 햅틱글러브(30), 3D글라스(40)와 유/무선으로 연결되어 정보를 송,수신 및 제어하는 장치이다. 이러한 정보는 함께 구동되는 모니터링장치(50)에 전송하여 교육에 관한 정보를 교육자가 볼 수 있게 되는 것이다.

상기 햅틱글러브(30)는 피교육자가 한 손에 착용하여 가슴압박 정보를 1차적으로 컨트롤박스(20)에 전송하기 위한 것으로서, 도 3에 도시한 바와 같이 가슴압박이 이루어지는 손바닥 면에 압력센서가 내장되어 있어서 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박정보를 측정할 수 있는 것이다.

상기 3D글라스(40)는 도 4에 도시한 바와 같이 두 개의 카메라(41)와 디스플레이 창(42)으로 이루어져 있다. 상기 카메라(41)는 피교육자가 눈으로 보고 있는 방향을 촬영하기 위한 것으로 촬영된 영상을 컨트롤박스(20)로 전송하여 더미인형의 패드 부착위치 및 가슴압박지점을 연산하여 3D글라스(40)에 표시해주거나 카메라(41)에 촬영된 영상 그대로를 컨트롤박스(20)를 거쳐 모니터링장치(50)로 전송할 수 있다. 그리고 디스플레이 창(42)은 투명하게 이루어져 착용후 더미인형을 비롯한 사물이 쉽게 보이도록 하면서 컨트롤박스(20)를 통해 제공받은 교육정보를 디스플레이 창(42)에 표시되어 볼 수 있도록 한다. 이때 교육정보는 피교육자의 시야를 가리지 않게 하기 위해 일측 어느 한 부분에 설정된 표시구역(42a)상에 나타내는 것이 좋다.

이와 같이 이루어진 더미인형, 교육용 제세동기(10), 햅틱글러브(30), 3D글라스(40), 컨트롤박스(20), 모니터링장치(50)를 준비하고, 상기 교육용 제세동기(10)와 컨트롤박스(20)의 전원을 켠 다음 전극 패드 부착위치 및 부착방법에 관한 교육동영상을 착용한 3D글라스(40)를 통해 시청하는 단계(S2);를 거치게 된다. 이때 컨트롤박스(20)를 켜는 과정에서 모니터링장치(50)에 전원도 함께 켜지게 되고 모니터링장치(50)로 피교육자의 교육진행 상황이 실시간으로 전송 되는 것이다.

상기 전극 패드 부착위치 및 부착방법에 관한 교육동영상을 착용한 3D글라스(40)를 통해 시청하는 단계(S2)는; 환자의 상의를 탈의하는 과정부터 제세동기의 커버를 열어서 전극 패드를 꺼내는 영상, 한 쌍의 전극 패드를 색상으로 구분하여 몸에 부착되는 위치와 부착방법을 안내하는 영상이 제공되는 것이다.

상기 더미인형에 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계(S3);는 상기 전극 패드 부착 위치 및 부착방법에 따른 교육동영상을 시청한 후 교육용 제세동기(10)를 사용하여 영상을 따라하는 것이다. 이때 전극 패드의 부착위치를 더 정확하게 숙지시키기 위해 3D글라스(40)를 통해 촬영된 더미인형의 이미지를 컨트롤박스(20)로 전송한 다음 패드부착 위치를 연산하여 3D글라스(40)에 다시 나타내게 된다. 즉, 더미인형과 바닥과의 색상차이를 판단하여 더미인형의 윤곽을 설정하고 더미인형의 윤곽에 따라 패드부착 위치를 연산하게 되는 것이다. 연산된 전극패드 부착위치는 3D글라스(40)에 실시간으로 표시되어 부착위치를 눈으로 직접 보면서 시행할 수 있다. 이와 같이 전극패드 부착이 완료되면 교육용 제세동기(10)를 통해 심전도분석->전기차징->충격버튼누름->전기충격 과정을 거치게 되면서 제세동(defibrillation)이 이루어진다.

상기와 같이 전기충격이 이루어진 다음, 3D글라스(40)를 통해 가슴압박 방법에 관한 교육동영상을 시청하는 단계(S4);를 통해 CPR 교육을 받게 된다. 상기 교육동영상의 내용은 통상적인 가슴압박에 관한 교육방법인 분당 100~120회 속도로 가슴이 5~6cm 정도 들어갈 수 있도록 힘을 주어 가슴압박을 시행하도록 하고 있다.

상기 가슴압박을 시행하는 단계(S5);는 제세동기의 전기충격이 이루어진 다음 시청한 가슴압박에 관한 교육동영상을 햅틱글러브(30)를 착용한 상태에서 따라하는 것으로서, 상기 햅틱글러브(30)에 내장된 센서를 통해 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박 정보가 컨트롤박스(20)로 전송되어 3D글라스(40) 화면에 실시간으로 나타나게 된다. 이때 단순히 표시하는데에 만 그치지 않고 도 5에 도시한 바와 같이 적절한 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 피교육자가 실시간으로 체크할 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 즉, 가슴압박 횟수는 숫자로 카운팅 되고 압박 속도는 "→" "○" "←" 로 각각 표시하여 적절한 속도를 맞추도록 하고 압박 깊이는 게이지형태로 표시되어 현재 내가 어느 정도의 힘으로 누르고 있는지 파악하여 자가체크가 가능한 것이다.

상기 가슴압박을 시행하는 단계(S5);에서도 가슴압박 지점을 더 정확하게 숙지시 키기위해 3D글라스(40)를 통해 촬영된 더미인형의 이미지를 컨트롤박스(20)로 전송한 다음 가슴압박 위치를 연산하여 3D글라스(40)에 다시 나타내게 된다. 즉, 상기 3D글라스(40)를 통해 전송된 이미지의 색상차이를 통해 파악된 두 젖꼭지의 가운데로 가슴압박점의 위치를 계산하여 안내하는 것이다.

이렇게 가슴압박이 끝나게 되면 더미인형의 생체정보를 3D글라스(40)에 표시하는 단계(S6);를 통해 심폐소생술을 더 시행할지 그만둘지를 판단하는 것이다. 상기 더미인형의 생체정보는 실제 사람에게 행해지는 것이 아니기 때문에 가상의 정보로 이루어지되, 상기 생체정보는 도 4에 도시한 바와 같이 혈중산소포화도(SpO2) 수치와 심전도(ECG)로 표시하여 환자의 상태를 쉽게 파악할 수 있도록 한다.

상기 모니터링장치(50)를 통해 평가하는 단계(S7);는 햅틱글러브(30)에 내장된 센서를 통해 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박 정보가 컨트롤박스(20)로 전송되어 모니터링장치(50)에 실시간으로 제공받아 교육자가 피교육자의 가슴압박 방법이 정확히 이루어졌는지 평가를 용이하게 할 수 있는 것이다. 그리고 가슴압박 정보뿐만 아니라 3D글라스(40)를 통해 촬영된 영상이 컨트롤박스(20)로 전송되어 실시간으로 모니터링장치(50)로 확인함으로써 피교육자가 실시하는 심폐소생술의 전반적인 내용과 실시절차, 패드의 부착위치 및 방법 등을 확인할 수 있는 것이다.

이상에서 본 발명은 상기 실시예를 참고하여 설명하였지만 본 발명의 기술사상 범위 내에서 다양한 변형실시가 가능함은 물론이다.

10 : 교육용 제세동기 20 : 컨트롤박스
30 : 햅틱글러브 40 : 3D글라스
41 : 카메라 42 : 디스플레이 창
42a : 표시구역 50 : 모니터링장치
S1 ~ S7 : 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법

Claims

자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법에 있어서,
더미인형, 교육용 제세동기(10), 햅틱글러브(30), 3D글라스(40), 컨트롤박스(20), 모니터링장치(50)를 준비하는 단계(S1),
상기 교육용 제세동기(10)와 컨트롤박스(20)의 전원을 켠 다음 전극 패드 부착위치 및 부착방법에 관한 교육동영상을 착용한 3D글라스(40)를 통해 시청하는 단계(S2),
상기 더미인형에 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계(S3),
상기 3D글라스(40)를 통해 가슴압박 방법에 관한 교육동영상을 시청하는 단계(S4),
상기 햅틱글러브(30)를 착용한 상태로 가슴압박을 시행하는 단계(S5),
상기 더미인형의 생체정보를 3D글라스(40)에 표시하는 단계(S6),
상기 교육과정을 모니터링장치(50)를 통해 평가하는 단계(S7);를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법
제 1항에 있어서,
상기 전극 패드 부착 및 전기충격을 가하는 단계(S3);와 가슴압박을 시행하는 단계(S5);는 3D글라스(40)를 통해 촬영된 더미인형의 이미지를 컨트롤박스(20)로 전송한 다음 패드부착 위치와 가슴압박위치를 연산하여 3D글라스(40)에 나타내는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법
제 2항에 있어서,
상기 가슴압박위치는 제공받은 이미지의 색상차이를 통해 파악된 두 젖꼭지의 가운데를 기준으로 가슴압박점의 위치를 계산하여 안내하는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법
제 1항에 있어서,
상기 가슴압박을 시행하는 단계(S5);는 햅틱글러브(30)에 내장된 센서를 통해 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박 정보가 컨트롤박스(20)로 전송되어 3D글라스(40) 화면에 실시간으로 나타나는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법
제 1항에 있어서,
상기 더미인형의 생체정보를 3D글라스(40)에 표시하는 단계(S6);의 생체정보는 가상의 혈중산소포화도(SpO2)와 심전도(ECG)가 표시되는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법
제 1항에 있어서,
상기 모니터링장치(50)를 통해 평가하는 단계(S7);는 햅틱글러브(30)에 내장된 센서를 통해 가슴압박 횟수, 속도 및 압박 깊이를 포함한 가슴압박 정보가 컨트롤박스(20)로 전송되어 모니터링장치(50)에 실시간으로 제공받는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법
제 1항에 있어서,
상기 모니터링장치(50)를 통해 평가하는 단계(S7);는 3D글라스(40)를 통해 촬영된 영상이 컨트롤박스(20)로 전송되어 실시간으로 제공받는 것을 특징으로 하는 자동제세동기를 이용한 심폐소생술 교육방법