KR20160094788A - 사용자 단말 및 이의 제어 방법 - Google Patents

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KR20160094788A
KR20160094788A KR1020150016254A KR20150016254A KR20160094788A KR 20160094788 A KR20160094788 A KR 20160094788A KR 1020150016254 A KR1020150016254 A KR 1020150016254A KR 20150016254 A KR20150016254 A KR 20150016254A KR 20160094788 A KR20160094788 A KR 20160094788A
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민찬홍
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Abstract

사용자 단말 및 이의 제어 방법이 제공된다. 본 사용자 단말에 따르면, 외부의 서버 또는 외부 기기와 통신을 수행하는 통신부 및 학습 컨텍스트가 감지되면, 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하고, 학습 모드를 유지하는 동안 사용자 단말의 기설정된 기능을 차단하며, 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부를 제어하는 제어부를 포함한다.

Description

사용자 단말 및 이의 제어 방법 { USER TERMINAL AND CONTROLLING METHOD THEREOF }
본 발명은 사용자 단말 및 이의 제어 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학습 모드가 유지되는 동안, 사용자 단말 및 외부 기기의 사용을 제한할 수 있는 사용자 단말 및 이의 제어 방법에 관한 것이다.
최근 다양한 기능을 제공하는 다양한 종류의 사용자 단말이 사용되고 있다. 이에 따라, 사용자 단말을 이용하여 학습할 수 있는 학습 프로그램, 어플리케이션 및 컨텐츠의 개발이 활발하다.
사용자 단말의 순기능이 존재하는 반면, 최근의 사용자 단말은 지나치게 많은 어플리케이션 및 컨텐츠를 이용할 수 있으며, 특히 메신저 어플리케이션의 보편화로 수시로 메시지가 수신되고, 다양한 어플리케이션 또는 프로그램은 수시로 알람이 제공되어, 학습 컨텐츠 등을 이용하는 사용자의 집중력을 떨어트릴 수 있다.
따라서, 사용자 단말을 이용하여 효율적으로 학습할 수 있도록 하기 위한 기술의 필요성이 대두하였다.
본 발명은 상술한 필요성에 따라 안출된 것으로, 본 발명의 목적은 사용자가 사용자 단말을 이용하여 효율적으로 학습할 수 있도록 하기 위한 사용자 단말 및 이의 제어 방법을 제공함에 있다.
상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 실시예에 따른, 사용자 단말은 외부의 서버 또는 외부 기기와 통신을 수행하는 통신부 및 학습 컨텍스트가 감지되면, 상기 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하고, 상기 학습 모드를 유지하는 동안 상기 사용자 단말의 기설정된 기능을 차단하며, 상기 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 제어부를 포함할 수 있다.
그리고 상기 제어부는, 기설정된 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 상기 학습 모드로 전환하며, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 상기 제어부는, 상기 외부 서버에 접속하거나 상기 외부 서버로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 상기 학습 모드로 전환하며, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 기설정된 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
그리고 스케줄 정보를 저장하는 저장부를 더 포함하며, 상기 제어부는, 상기 스케줄 정보에 따라 현재 시각이 학습시간인 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 외부 기기로 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 상기 제어부는, 상기 사용자 단말이 기설정된 위치에 진입한 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 실행하고, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 기설정된 위치에 진입한 외부 기기로 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
그리고 상기 제어부는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 외부 기기로 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠 또는 기능을 실행하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하기 위한 명령 및 상기 다른 컨텐츠에 의한 실행을 차단하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 뇌파 감지부 및 시선 추적부 중 적어도 하나를 포함하는 집중력 감지부를 더 포함하고, 상기 제어부는, 상기 집중력 감지부를 통해 감지된 집중력 감지 결과, 상기 감지된 집중력이 임계 레벨 이하인 것으로 판단되면, 경고 알람을 출력하는 것을 특징으로 할 수 있다.
그리고 상기 제어부는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습 모드의 설정에 따라, 상기 사용자 단말에 발생하는 모든 알람을 차단하는 제1 차단 모드, 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하는 제2 차단 모드 및 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠의 종료를 차단하는 제3 차단 모드 중 적어도 하나에 따라 상기 사용자 단말을 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 상기 제어부는, 상기 학습 모드가 유지되는 동안, 상기 사용자 단말로 수신된 알람을 요청하는 사용자 명령이 입력되면, 상기 수신된 알람을 제공하거나, 상기 학습 모드가 종료되면, 상기 학습 모드를 유지하는 동안 차단된 알람을 일시에 제공하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말의 제어 방법은 학습 컨텍스트가 감지되면, 상기 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하는 단계 및 상기 학습 모드를 유지하는 동안 상기 사용자 단말의 기설정된 기능을 차단하고, 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하는 단계를 포함할 수 있다.
그리고 상기 전환하는 단계는, 기설정된 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하며, 상기 전송하는 단계는, 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하고, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 타 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 상기 전환하는 단계는, 외부 서버에 접속하거나 상기 외부 서버로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 상기 학습 모드로 전환하며, 상기 전송하는 단계는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 기설정된 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
그리고 스케줄 정보를 저장하는 단계를 더 포함하고, 상기 전환하는 단계는, 상기 스케줄 정보에 따라 현재 시각이 학습시간인 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고, 상기 전송하는 단계는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 외부 기기로 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 상기 전환하는 단계는, 상기 사용자 단말이 기설정된 위치에 진입한 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고, 상기 전송하는 단계는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 실행하고, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 기설정된 위치에 진입한 외부 기기로 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 할 수 있다.
그리고 상기 전송하는 단계는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 외부 기기로 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠 또는 기능을 실행하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하기 위한 명령 및 상기 다른 컨텐츠에 의한 실행을 차단하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 뇌파 감지부 및 시선 추적부 중 적어도 하나를 이용하여 사용자의 집중력을 감지하는 단계 및 상기 집중력 감지부를 통해 감지된 집중력 감지 결과, 상기 감지된 집중력이 임계 레벨 이하인 것으로 판단되면, 경고 알람을 출력하는 단계를 더 포함할 수 있다.
그리고 상기 전송하는 단계는, 상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습 모드의 설정에 따라, 상기 사용자 단말에 발생하는 모든 알람을 차단하는 제1 차단 모드, 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하는 제2 차단 모드 및 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠의 종료를 차단하는 제3 차단 모드 중 적어도 하나에 따라 상기 사용자 단말을 제어하는 것을 특징으로 할 수 있다.
한편, 상기 학습 모드가 유지되는 동안, 상기 사용자 단말로 수신된 알람을 요청하는 사용자 명령이 입력되면, 상기 수신된 알람을 제공하거나, 상기 학습 모드가 종료되면, 상기 학습 모드를 유지하는 동안 차단된 알람을 일시에 제공하는 단계를 더 포함할 수 있다.
본 발명의 다양한 실시예에 따르면, 사용자는 사용자 단말을 이용하여 학습을 위한 컨텐츠 외의 다른 요소에 의해 방해받지 않고, 효율적으로 학습할 수 있다.
도 1a는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말의 구성을 간략히 도시한 블럭도,
도 1b는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말의 구성을 상세히 도시한 블럭도,
도 2 내지 도 5는 본 발명의 다양한 실시 예에 따른, 사용자 단말을 이용하여 학습 모드를 실행하는 방법을 설명하기 위한 도면,
도 6a 및 도 6b는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 학습 컨텐츠의 생성 및 설정을 설명하기 위한 도면,
도 7a 및 도 7b은, 본 발명의 일 실시 예에 따른, 학습 모드로 전환된 사용자 단말(100) 및 외부 기기 TV(700)을 도시한 도면,
도 8a 내지 도 8c는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 학습 모드에서 사용자의 집중력에 따라 피드백을 제공하는 방법을 설명하기 위한 도면,
도 9는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말의 제어 방법을 나타내는 흐름도,
도 10은 본 발명의 일 실시 예에 따른, PC를 통해 학습 컨텐츠가 등록되고, 서버에 접속한 스마트 폰을 통해 학습 컨텐츠가 이용되는 방법을 나타내는 시퀀스도,
도 11은 본 발명의 일 실시 예에 따른, 시스템(2000)을 도시한 도면,
도 12a 및 도 12b는 사용자 단말이 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 전송하는 방법을 나타내는 흐름도, 그리고
도 13은 본 발명의 일 실시 예에 따른, 서버를 통해 학습 모드 전환 명령이 전송되는 방법을 설명하기 위한 흐름도이다.
본 실시 예들은 다양한 변환을 가할 수 있고 여러 가지 실시 예를 가질 수 있는바, 특정 실시 예들을 도면에 예시하고 상세한 설명에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나 이는 특정한 실시 형태에 대해 범위를 한정하려는 것이 아니며, 개시된 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변환, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 실시 예들을 설명함에 있어서 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.
제1, 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 구성요소들은 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시 예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 권리범위를 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다." 또는 "구성되다." 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
실시예에 있어서 ‘모듈’ 혹은 ‘부’는 적어도 하나의 기능이나 동작을 수행하며, 하드웨어 또는 소프트웨어로 구현되거나 하드웨어와 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다. 또한, 복수의‘모듈’ 혹은 복수의‘부’는 특정한 하드웨어로 구현될 필요가 있는 ‘모듈’ 혹은 ‘부’를 제외하고는 적어도 하나의 모듈로 일체화되어 적어도 하나의 프로세서(미도시)로 구현될 수 있다.
도 11은 본 발명의 일 실시 예에 따른, 시스템(2000)을 도시한 도면이다. 도 11에 도시된 바와 같이, 시스템(2000)은 사용자 단말(100) 및 외부 기기들(2200-1, 2200-2, 2200-3)을 포함할 수 있다.
도 11에서 사용자 단말(100)은 스마트 폰으로 도시되었으나, 사용자 단말(100)은 각종 어플리케이션, 프로그램 및 컨텐츠 등을 실행할 수 있는 장치로써, 휴대폰, 노트북 PC, 태블릿 PC, TV, LFD, 디지털 카메라, 캠코더, PDA, 스마트 시계, 스마트 안경 등과 같은 다양한 전자 장치로 구현될 수 있으며, 스마트 폰에 한정되지 않는다.
사용자 단말(100)은 서버(2100)에 접속하여, 학습 컨텐츠를 수신하고 학습 모드에 진입할 수 있으나, 이는 일 실시 예에 불과할 뿐, 사용자 단말(100)은 서버(2100)에 접속하지 않아도 다양한 형태의 학습 컨텍스트가 감지되면, 학습 모드로 전환될 수 있다.
또한, 도 11은 세 개의 외부 기기(2200-1, 2200-2, 2200-3)가 도시되었으나, 이는 일 실시 예에 불과할 뿐, 외부 기기(2200-1, 2200-2, 2200-3)의 개수 및 종류는 제한되지 않는다.
서버(2100)는 다양한 종류의 학습 컨텐츠를 저장하는 데이터 베이스를 포함할 수 있다. 그리고 서버(2100)는 기등록된 사용자 단말로 기저장된 학습 컨텐츠를 전송할 수 있다. 특히, 서버(2100)는 학습 모드로 전환하기 위한 명령이 포함된 학습 컨텐츠를 서버(2100)에 접속한 사용자 단말로 전송할 수 있다.
이하에서는, 도 1a 및 도 1b를 참조하여, 학습 모드로 전환 가능한 사용자 단말(100)에 대해 구체적으로 설명한다.
도 1a는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말(100)의 구성을 간략히 도시한 블럭도이다. 도 1a에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(100)은 통신부(110) 및 제어부(120)를 포함할 수 있다.
통신부(110)는 다양한 유형의 통신방식에 따라 다양한 유형의 외부 기기와 통신을 수행하는 구성이다. 특히 통신부(120)는 외부의 서버 또는 외부 기기와 통신을 수행할 수 있다.
즉, 통신부(110)는 외부의 서버에 접속하기 위한 신호를 전송할 수 있고, 서버로부터 명령 신호를 수신할 수 있다. 또한, 통신부(110)는 외부 기기로 제어 명령을 포함하는 신호를 전송할 수 있다.
제어부(120)는 사용자 단말(100)의 전반적인 동작을 제어한다. 특히, 제어부(120)는 학습 컨텍스트가 감지되면, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안 사용자 단말(100)의 기설정된 기능을 차단하며, 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
구체적으로, 제어부(120)는 기설정된 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다. 그리고 제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 외부 기기로 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
한편, 제어부(120)는 사용자 단말(100)이 외부 서버에 접속하거나 외부 서버로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다. 그리고 학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 기설정된 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 외부 기기로 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
도 1b는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말(100)의 구성을 구체적으로 도시한 블럭도이다. 도 1b에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(100)은 통신부(110) 및 제어부(120)를 비롯하여, 디스플레이부(130), 저장부(140), 집중력 감지부(150), 입력부(160), 영상 수신부(170), 영상 처리부(175), 오디오 처리부(180) 및 스피커부(190)를 포함할 수 있다.
통신부(110)는 다양한 유형의 통신방식에 따라 다양한 유형의 외부 기기와 통신을 수행하는 구성이다. 특히 통신부(120)는 외부의 서버 또는 외부 기기와 통신을 수행할 수 있다.
즉, 통신부(110)는 외부의 서버에 접속하기 위한 신호를 전송할 수 있고, 서버로부터 명령 신호를 수신할 수 있다. 또한, 통신부(110)는 외부 기기로 제어 명령을 포함하는 신호를 전송할 수 있다.
구체적으로, 통신부(110)는 와이파이 칩, 블루투스 칩, NFC칩, 무선 통신 칩 등과 같은 다양한 통신 칩을 포함할 수 있다. 이때, 와이파이 칩, 블루투스 칩, NFC 칩은 각각 WiFi 방식, 블루투스 방식, NFC 방식으로 통신을 수행한다. 이 중 NFC 칩은 135kHz, 13.56MHz, 433MHz, 860~960MHz, 2.45GHz 등과 같은 다양한 RF-ID 주파수 대역들 중에서 13.56MHz 대역을 사용하는 NFC(Near Field Communication) 방식으로 동작하는 칩을 의미한다. 와이파이 칩이나 블루투스 칩을 이용하는 경우에는 SSID 및 세션 키 등과 같은 각종 연결 정보를 먼저 송수신하여, 이를 이용하여 통신 연결한 후 각종 정보들을 송수신할 수 있다. 무선 통신 칩은 IEEE, 지그비, 3G(3rd Generation), 3GPP(3rd Generation Partnership Project), LTE(Long Term Evoloution) 등과 같은 다양한 통신 규격에 따라 통신을 수행하는 칩을 의미한다.
즉, 상술한 방법을 포함하는 다양한 통신 방법에 의해, 통신부(110)는 외부의 서버 또는 외부 기기와 통신을 수행할 수 있다.
디스플레이부(130)는 각종 컨텐츠를 디스플레이하기 위한 구성요소이다. 사용자 단말(100)이 TV와 같이 방송 컨텐츠를 수신할 수 있는 장치인 경우, 디스플레이부(130)는 방송 채널을 통해 수신되는 컨텐츠를 디스플레이할 수 있다. 즉, 디스플레이부(130)는 후술하는 영상 수신부(170)로부터 수신한 영상 데이터를 영상 처리부(175)에서 처리한 비디오 프레임 및 그래픽 처리부에서 생성된 다양한 화면 중 적어도 하나를 디스플레이할 수 있다.
특히, 디스플레이부(130)는 학습 컨텐츠를 디스플레이할 수 있다. 이하에서는, 학습 컨텐츠는 학습을 위한 정지 및 동영상, 학습 어플리케이션 또는 학습 프로그램 등을 포함하는 개념이다.
한편, 저장부(140)는 각종 데이터를 저장하기 위한 구성요소이다. 특히, 저장부(140)는 스케줄 정보를 저장할 수 있다. 구체적으로, 저장부(140)는 사용자 단말(100)에서 제공하는 임의의 시간표 생성 어플리케이션 또는 일정을 관리하기 위한 각종 어플리케이션 및 프로그램을 이용하여 생성된 시간표 또는 일정을 저장할 수 있다. 또는, 저장부(140)는 외부 기기에서 생성되거나 외부의 서버에서 생성되고, 통신부(110)를 통해 수신된 시간표 또는 일정표를 스케줄 정보로 저장할 수 있다.
또한, 저장부(140)는 사용자의 집중 정도에 따른 뇌파 감지 결과를 저장할 수 있다. 따라서, 기저장된 뇌파 감지 결과는 실시간으로 감지된 사용자의 뇌파와 비교하는데 이용될 수 있다.
한편, 집중력 감지부(150)는 뇌파 감지부(151) 및 시선 추적부(152)를 포함하며, 사용자의 집중력을 판단하기 위한 구성요소이다.
구체적으로, 뇌파 감지부(151)는 사용자의 뇌파를 감지하기 위한 구성요소이다. 특히, 뇌파 감지부(151)는 사용자 단말(100)과 연동하여 사용되는 웨어러블(wearable) 장치에 포함되어 사용자의 뇌파를 감지할 수 있다.
집중력 감지부(150)는, 제어부(120)의 제어에 의해, 저장부(140)에 기저장된 집중력에 따른 뇌파 감지 결과와 뇌파 감지부(151)에서 감지된 사용자의 뇌파 감지 결과를 비교하여, 사용자의 집중도를 판단할 수 있다.
한편, 시선 추적부(152)는 사용자 단말(100)을 이용하는 사용자의 시선을 추적하기 위한 구성요소이다. 즉, 시선 추적부(152)는 사용자의 시선을 감지할 수 있는 다양한 형태의 센서로 구성될 수 있다. 일 예로, 시선 추적부(152)는 카메라를 포함할 수 있다. 시선 추적부(152)는 카메라에서 촬영된 사용자 이미지를 분석하여, 사용자의 시선을 감지할 수 있다. 가령, 시선 추적부(152)는 카메라에서 의해 사용자 이미지가 촬영되면, 그 촬영 이미지를 가로 및 세로 방향으로 나누어 복수의 블럭으로 구분한다. 하나의 블럭은 복수의 픽셀로 이루어질 수 있다. 시선 추적부(152)는 각 블럭에 포함된 픽셀의 특성 값을 검출한 후, 그 특성 값을 주변 블럭과 비교하여 동일한 사물을 구성하는 블럭인지 여부를 판단한다. 시선 추적부(152)는 각 블럭 별로 이러한 판단 과정을 수행하여, 각 사물의 에지 부분을 검출한다. 그리고 시선 추적부(152)는 그 에지 부분에 따라 구분되는 각 영역별 컬러, 형상, 크기 등을 고려하여, 사용자의 얼굴 영역, 안구 영역, 홍채 영역 및 홍채 중심 좌표를 순차적으로 검출한다. 이러한 검출 과정에서는 다양한 알고리즘 및 모델이 적용될 수 있다. 일 예로, 시선 추적부(152)는 사용자 이미지에 대해 선택적 주의 집중 모델을 사용할 수 있다. 가령, SM(Saliency Map)모델을 적용하여 얼굴 영역을 검출할 수 있다. 시선 추적부(152)는 검출된 얼굴 영역에서 아다부스트(AdaBoost) 알고리즘을 사용하여 안구 영역을 검출하고, 검출된 안구 영역에서 다시 동공 영역을 검출할 수 있다. 시선 추적부(152)는 검출된 동공의 중심 좌표를 검출한 후, 그 중심 좌표의 위치와, 디스플레이부(130)에서 디스플레이되고 있는 화면을 매핑시킨다. 이에 따라, 동공 중심 좌표가 화면 내에서 어느 지점을 향하는 지를 판단한다. 시선 추적 알고리즘에 대해서는 다양한 문헌에서 공지된 바 있으므로, 더 이상의 구체적인 설명은 생략한다.
집중력 감지부(150)는, 제어부(120)의 제어에 의해, 시선 추적부(152)를 통해 추적된 사용자의 시선이 디스플레이부(130)를 벗어나는 시간 및 회수를 판단하여, 사용자의 집중도를 판단할 수 있다.
한편, 입력부(160)는 사용자 명령을 입력받기 위한 구성요소이다. 입력부(160)는 사용자 단말(100)의 전반적인 동작을 제어하기 위한 사용자 명령을 수신한다.
이때, 입력부(160)는 상하 좌우의 4방향 키 및 확인 키를 포함하는 리모컨으로 구현될 수 있으나, 이는 일 실시예에 불과할 뿐, 터치 스크린, 마우스, 포인팅 디바이스 등과 같은 다양한 입력 장치에 의해 구현될 수 있다.
또한, 입력부(160)는 사용자 음성에 의해 사용자 명령을 입력받을 수 있다. 즉, 입력부(160)는 마이크와 같은 구성요소를 포함하여, 사용자 음성을 입력받을 수도 있다.
영상 수신부(170)는 다양한 소스를 통해 영상 데이터를 수신한다. 예를 들어, 영상 수신부(170)는 외부의 방송국으로부터 방송 데이터를 수신할 수 있으며, 외부 서버로부터 실시간으로 영상 데이터를 수신할 수 있으며, 내부의 저장부(140)에 저장된 영상 데이터를 수신할 수 있다.
영상 처리부(175)는 영상 수신부(170)에서 수신한 영상 데이터에 대한 처리를 수행하는 구성요소이다. 영상 처리부(175)에서는 영상 데이터에 대한 디코딩, 스케일링, 노이즈 필터링, 프레임 레이트 변환, 해상도 변환 등과 같은 다양한 이미지 처리를 수행할 수 있다.
오디오 처리부(180)는 오디오 데이터에 대한 처리를 수행하는 구성요소이다. 오디오 처리부(180)에서는 오디오 데이터에 대한 디코딩이나 증폭, 노이즈 필터링 등과 같은 다양한 처리가 수행될 수 있다. 오디오 처리부(180)에서 처리된 오디오 데이터는 스피커부(190)로 출력될 수 있다.
스피커부(190)는 오디오 처리부(180)에서 처리된 각종 오디오 데이터뿐만 아니라 각종 알림 음이나 음성 메시지를 출력하는 구성이다. 이때, 스피커부(190)는 오디오 단자를 포함할 수도 있다.
한편, 제어부(120)는 사용자 단말(100)의 전반적인 동작을 제어한다. 제어부(120)는 학습 컨텍스트가 감지되면, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안 사용자 단말(100)의 기설정된 기능을 차단하며, 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
구체적으로, 제어부(120)는 기설정된 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다. 그리고 제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 외부 기기로 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
한편, 제어부(120)는 사용자 단말(100)이 외부 서버(2100)에 접속하거나 외부 서버(2100)로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다. 그리고 학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 기설정된 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 외부 기기로 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
또한, 제어부(120)는 스케줄 정보에 따라 현재 시각이 학습시간인 것으로 판단되면, 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수 있다. 그리고 학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 외부 기기로 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
제어부(120)는 사용자 단말(100)이 기설정된 위치에 진입한 것으로 판단되면, 학습 모드로 전환하고, 학습 모드를 유지하는 동안, 위치에 대응되는 컨텐츠를 실행하고, 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단할 수 있다.
그리고 제어부(120)는 기설정된 위치에 진입한 외부 기기로 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
또한, 제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안, 외부 기기로 학습 모드에 대응되는 컨텐츠 또는 기능을 실행하기 위한 명령, 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령, 학습 모드에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하기 위한 명령 및 다른 컨텐츠에 의한 실행을 차단하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
한편, 제어부(120)는 집중력 감지부(150)를 통해 감지된 집중력 감지 결과, 감지된 집중력이 임계 레벨 이하인 것으로 판단되면, 경고 알람을 출력하도록 제어할 수 있다. 경고 알람은 인디케이터를 출력하거나, 사용자 단말(100)이 진동하는 형태로 출력될 수 있다.
제어부(120)는 사용자 단말(100)에서의 컨텐츠 또는 기능을 단계적으로 차단할 수 있다. 일 실시 예에 따르면, 제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안, 학습 모드의 설정에 따라, 사용자 단말(100)에 발생하는 모든 알람을 차단하는 제1 차단 모드, 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하는 제2 차단 모드 및 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠의 종료를 차단하는 제3 차단 모드 중 적어도 하나에 따라 사용자 단말(100)을 제어할 수 있다.
또한, 제어부(120)는 학습 모드가 유지되는 동안에도, 사용자 단말(100)로 수신된 알람을 요청하는 사용자 명령이 입력되면, 수신된 알람을 제공할 수 있다. 반면, 제어부(120)는 학습 모드가 종료되면, 학습 모드를 유지하는 동안 차단된 알람을 일시에 제공할 수도 있다.
제어부(120)는 도 1b에 도시된 바와 같이, RAM(121), ROM(122), 그래픽 처리부(124), 메인 CPU(123), 제1 내지 n 인터페이스(125-1 ~ 125-n), 버스(126)를 포함한다. 이때, RAM(121), ROM(122), 그래픽 처리부(124), 메인 CPU(123), 제1 내지 n 인터페이스(125-1 ~ 125-n) 등은 버스(126)를 통해 서로 연결될 수 있다.
ROM(122)에는 시스템 부팅을 위한 명령어 세트 등이 저장된다. 턴 온 명령이 입력되어 전원이 공급되면, 메인 CPU(123)는 ROM(122)에 저장된 명령어에 따라 저장부(140)에 저장된 O/S를 RAM(121)에 복사하고, O/S를 실행시켜 시스템을 부팅시킨다. 부팅이 완료되면, 메인 CPU(123)는 저장부(170)에 저장된 각종 어플리케이션 프로그램을 RAM(121)에 복사하고, RAM(121)에 복사된 어플리케이션 프로그램을 실행시켜 각종 동작을 수행한다.
그래픽 처리부(124)는 연산부(미도시) 및 렌더링부(미도시)를 이용하여 아이콘, 이미지, 텍스트 등과 같은 다양한 객체를 포함하는 화면을 생성한다. 연산부는 감지된 사용자 인터렉션을 이용하여 화면의 레이아웃에 따라 각 객체들이 표시될 좌표값, 형태, 크기, 컬러 등과 같은 속성값을 연산한다. 렌더링부는 연산부에서 연산한 속성값에 기초하여 객체를 포함하는 다양한 레이아웃의 화면을 생성한다. 렌더링부에서 생성된 화면은 디스플레이부(130)의 디스플레이 영역 내에 표시된다.
메인 CPU(123)는 저장부(140)에 액세스하여, 저장부(140)에 저장된 O/S를 이용하여 부팅을 수행한다. 그리고 메인 CPU(123)는 저장부(140)에 저장된 각종 프로그램, 컨텐츠, 데이터 등을 이용하여 다양한 동작을 수행한다.
제1 내지 n 인터페이스(125-1 내지 125-n)는 상술한 각종 구성요소들과 연결된다. 인터페이스들 중 하나는 네트워크를 통해 외부 장치와 연결되는 네트워크 인터페이스가 될 수도 있다.
상술한 바와 같은 사용자 단말(100)에 의해, 사용자는 사용자 단말(100)을 이용하여 방해받지 않고 학습할 수 있게 된다.
도 2는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 학습 컨텐츠의 실행 화면을 도시한 도면이다. 사용자로부터 학습 컨텐츠를 실행하기 위한 사용자 명령이 입력부(160)를 통해 입력되면, 제어부(120)는 입력된 사용자 명령에 따른 학습 컨텐츠의 실행 화면(200)을 디스플레이하도록 디스플레이부(130)를 제어할 수 있다.
실행되는 학습 컨텐츠는 저장부(140)에 기저장된 컨텐츠일 수 있다. 즉, 학습 컨텐츠는 영상 컨텐츠로써, 외부 서버(2100)로부터 다운로드 되어 저장부(140)에 저장될 수 있다. 또는, 학습 컨텐츠는 다양한 종류의 학습과 관련된 각종 컨텐츠를 포함하는 어플리케이션 또는 프로그램일 수 있다.
학습 컨텐츠는 제공자로부터 제공될 때부터 학습 컨텐츠의 종류로 분류되어, 사용자에게 배포될 수 있다. 따라서, 학습 컨텐츠의 실행 화면(200)의 일부에 실행중인 컨텐츠가 학습 컨텐츠임을 알리기 위한 UI(210)가 디스플레이될 수 있다. 예를 들면, 도 2에 도시된 바와 같이, "Educational Program"과 같은 문구가 디스플레이될 수 있다.
제어부(120)는 상술한 바와 같이 학습 컨텐츠로 분류된 컨텐츠가 실행되면, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
한편, 제어부(120)는 사용자 단말(100)이 외부 서버(2100)에 접속하거나 외부 서버(2100)로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수 있다.
도 3a는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 학교에서 제공하는 서버에 접속하기 위한 사용자 단말(100)을 도시한 도면이다. 즉, 제어부(120)는 학교 서버에 접속하기 위한 접속 화면(300)을 디스플레이하도록 디스플레이부(130)를 제어할 수 있다. 따라서, 디스플레이된 접속 화면(300)에 사용자의 아이디 및 패스워드가 입력되면, 제어부(120)는 학교 서버로 서버의 접속을 요청하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다. 상술한 방법에 의해, 학교 서버에 접속하는 경우, 제어부(120)는 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수 있다.
한편, 외부 서버로부터 기설정된 신호가 수신되는 경우, 제어부(120)는 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수도 있다. 예를 들면, 사용자 단말(100)의 설정에 따라 설정된 학습 시간이 되거나 사용자 명령이 입력되면, 통신부(110)는 외부 서버로부터 학습 모드로 전환하기 위한 신호를 수신할 수 있다.
통신부(110)를 통해 저전력 블루투스(BLE)를 이용하는 비콘(Beacon) 신호가 수신되면, 제어부(120)는 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수도 있다. 특히, 특정한 공간에서 수신되는 비콘 신호는 사용자 단말(100)의 차단 정도에 따른 정보를 포함할 수 있다. 따라서, 제어부(120)는 수신된 비콘 신호에 포함된 차단 정도에 따라 학습 모드에서 사용자 단말(100)을 제어할 수 있다.
따라서, 외부 서버(2100)로부터 기설정된 신호가 수신된 때, 제어부(120)는 외부 서버(2100)로부터 신호가 수신되었음을 알리기 위한 UI(310)를 디스플레이할 수 있다. 즉, 도 3b에 도시된 바와 같이, 디스플레이부(130)를 통해 "한국 국립 도서관 서버에 로그인하세요. 해당 서버에 접속하는 경우, 단말의 기능이 제한됩니다."와 같은 문구가 디스플레이될 수 있다.
외부 서버(2100)로부터 신호가 수신된 경우 또는 신호가 수신되고 외부 서버(2100)로부터 신호가 수신되었음을 알리기 위한 UI(310)를 통해 외부 서버(2100)에 접속하기 위한 사용자 명령이 입력된 경우, 제어부(120)는 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수 있다.
외부 서버(2100)로부터 신호가 수신되었음을 알리기 위한 UI(310)가 디스플레이되는 것은 일 실시 예에 불과할 뿐, 제어부(120)는 외부 서버(2100)로부터 신호가 수신되는 즉시, 사용자 단말(100)을 학습 모드로 전환할 수도 있다.
한편, 도 4a는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 학습 시간표(400)를 도시한 도면이다. 학습 시간표(400)는 사용자 단말(100)에서 제공하는 임의의 시간표 생성 어플리케이션을 이용하여 생성될 수 있다.
또는, 외부 기기 또는 외부 서버(2100)에서 생성된 학습 시간표(400)가 통신부(110)를 통해 수신될 수 있다. 예를 들면, 사용자 단말(100)이 상술한 바와 같은 고등학교에서 관리하는 서버에 접속한 경우, 고등학교에서 제공하는 학습 시간표(400)가 수신될 수 있다.
제어부(120)는 학습 시간표(400)를 분석할 수 있다. 즉, 제어부(120)는 학습 시간표(400)를 분석하여, 학습 시간이 언제인지 판단할 수 있다. 그리고 제어부(120)는 판단된 시간에 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
한편, 학습 시간표(400)에 포함된 모든 학습 시간이 사용자 단말(100)이 학습 모드로 전환되는 것을 원하지 않거나 필요하지 않은 경우, 사용자에 의해 또는 설정에 의해 학습 모드로 전환될 학습 시간이 지정될 수 있다.
구체적으로, 도 4b에 도시된 바와 같이, 학습 시간표(400)에서 특정 시간(410)이 선택된 경우, 제어부(120)는 선택된 시간에만 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
한편, 사용자 단말(100)에 저장된 사용자 일정을 바탕으로 제어부(120)는 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다. 도 4c에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(100)이 제공하는 어플리케이션 또는 프로그램을 통해, 사용자 단말(100)에 사용자 일정이 등록될 수 있다.
따라서, 제어부(120)는 등록된 사용자 일정을 분석하여, 학습 일정으로 등록된 일정이 존재하는 시간에 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다. 또한, 사용자 일정에 학습 일정으로 등록되지 않아도, 제어부(120)는 사용자 일정에 포함된 단어, 반복되는 정도 또는 일정이 추가된 시간 등을 분석하고, 등록된 일정이 학습 일정인지 여부를 판단할 수 있다. 따라서, 제어부(120)는 학습 일정으로 판단된 시간에 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
사용자 단말(100)은 다른 단말과 연동할 수 있다. 따라서, 사용자 단말(100)에 등록된 시간표 또는 사용자 일정 등은 연동한 다른 단말과 공유된다. 그리고 각 단말은 공유된 시간표 또는 사용자 일정에 따라, 학습 모드로 전환될 수 있다.
한편, 사용자 단말(100)이 기설정된 위치에 진입한 경우, 제어부(120)는 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
예를 들면, 제어부(120)는 GPS(global positioning system)를 이용하여, 사용자 단말(100)의 위치를 알아낼 수 있다. 즉, 사용자 단말(100)을 소지한 사용자가 학교, 공공기관, 도서관, 박물관과 같이 학습과 관련된 위치에 진입하는 경우, 제어부(120)는 사용자 단말(100)이 학습 컨텐츠가 이용되는 위치에 진입한 것으로 판단할 수 있고, 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
도 5는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 대학교에 진입한 경우, 학습 모드에 진입하는 사용자 단말(100)을 도시한 도면이다.
즉, 제어부(120)는 사용자 단말(100)이 기설정된 위치에 진입한 경우, 학습 모드의 진입을 알리기 위한 UI(500)를 디스플레이할 수 있다. 그리고 제어부(120)는 사용자 단말(100)이 진입한 기설정된 위치에서 제공하는 어플리케이션이 실행할 수 있다.
예를 들면, 도 5에 도시된 바와 같이 "Welcome! 한국 대학교에 진입하셨습니다. 한국 대학교 어플리케이션 외의 기능이 제한됩니다."와 같은 문구가 디스플레이될 수 있다.
UI(500)를 통해 사용자로부터 확인 명령이 입력되면, 제어부(120)는 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환할 수 있다.
상술한 방법 등에 의해 사용자 단말(100)이 학습 모드로 전환되면, 제어부(120)는 학습 모드를 유지하는 동안 사용자 단말(100)의 기설정된 기능을 차단하며, 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
구체적으로 학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 사용자 단말(100)에 대해, 학습 모드에서 사용되는 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단할 수 있다. 예를 들면, 제어부(120)는 다른 어플리케이션을 통해 메시지가 수신된 경우, 메시지의 수신을 알리지 않도록 제어할 수 있다. 또한, 다른 컨텐츠가 특정 시각에 자동으로 실행되도록 설정된 경우에도, 상기 특정 시각 전에 학습 모드에 진입한 경우라면, 제어부(120)는 자동으로 실행 설정된 다른 컨텐츠가 실행되지 않도록 제어할 수 있다.
그리고 학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 학습 모드에서 사용되는 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠가 실행되지 않도록 제어할 수 있다. 예를 들면, 사용자 단말(100)이 복수의 어플리케이션을 동시에 이용할 수 있는 기능을 제공하는 스마트 폰인 경우, 학습 모드로 전환되고 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 제어부(120)는 실행된 학습 컨텐츠 외의 사용자 단말(100)의 다른 기능을 실행할 수 없도록 제어할 수 있다.
학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 학습 모드에서 사용되는 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하면서, 학습 컨텐츠 외의 사용자 단말(100)의 다른 기능을 실행할 수 없도록 제어할 수도 있다.
또한, 학습 모드를 유지하는 동안, 제어부(120)는 학습 모드에서 사용되는 학습 컨텐츠를 종료할 수 없도록 제어할 수 있다. 예를 들면, 학습 컨텐츠가 실행된 뒤, 제어부(120)는 학습 컨텐츠가 실행되는 동안 입력할 수 있는 사용자 입력을 제외한 기타 입력에 의해 사용자 단말(100)이 제어되지 않도록 차단할 수 있다.
상술한 바와 같은 사용자 단말(100)의 기설정된 기능의 차단은 단계적으로 제어될 수 있다.
한편, 제어부(120)는 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다. 제어부(120)는 사용자 단말(100)로부터 임계 거리 이내에 존재하는 모든 외부 기기에 대해, 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어하거나, 동일한 서버에 접속한 외부 기기에 대해 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
또는, 제어부(120)는 동일한 학습 컨텐츠를 다운로드 받은 외부 기기에 대해 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있고, 함께 연동하도록 기설정된 외부 기기에 대해 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수도 있다.
제어부(120)는 외부 기기로 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 의한 알람을 차단하기 위한 명령 및 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령 중 적어도 하나를 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
또는, 제어부(120)는 외부 기기로 학습 컨텐츠가 실행되는 동안 입력할 수 있는 사용자 입력을 제외한 기타 입력에 의해 외부 기기가 제어되지 않도록 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수도 있다.
한편, 외부 기기는 사용자 단말(100)로부터 명령을 수신하지 않는 경우에도, 동일한 서버에 접속하거나 동일한 학습 컨텐츠를 이용하는 경우, 접속한 서버 또는 이용하는 학습 컨텐츠의 설정에 따라 학습 모드로 전환될 수도 있다.
예를 들어, 도 6a 및 도 6b에 도시된 바와 같은 학습 컨텐츠가 외부 서버(2100)에 등록된 경우에 대해 설명한다.
구체적으로, 도 6a에 도시된 바와 같은 수학 시험 컨텐츠(600)가 생성될 수 있다. 그리고 도 6b에 도시된 바와 같이, 설정 UI(610)를 통해 생성된 수학 시험 컨텐츠(600)의 차단 정도가 설정될 수 있다. 즉, 수학 시험 컨텐츠(600)가 실행되고 얼마나 오랜 시간 동안 학습 모드를 유지할지 설정될 수 있다. 그리고 학습 모드가 유지되는 동안, 차단 정도가 설정될 수 있다.
예를 들어, 설정 UI(610)를 통해 "1시간 동안"이 선택된 경우, 수학 시험 컨텐츠(600)가 실행되는 사용자 단말은 1시간 동안 학습 모드가 유지된다. 또한, 설정 UI(610)를 통해 "알람 기능 차단", "다른 컨텐츠 실행 불가" 및 "설정 시간 내 종료 불가"가 선택된 경우, 수학 시험 컨텐츠(600)가 실행되는 사용자 단말은 수학 시험 컨텐츠(600) 외의 다른 컨텐츠에 의한 알람의 수신 및 실행이 차단된다. 또한, 수학 시험 컨텐츠(600)는 1시간 동안 종료되지 않는다.
상술한 바와 같이 설정된 수학 시험 컨텐츠(600)가 외부 서버(2100)에 등록되면, 외부 서버(2100)에 접속한 복수의 사용자 단말은 수학 시험 컨텐츠(600)를 다운로드 할 수 있다. 그리고 각 사용자 단말에서 수학 시험 컨텐츠(600)를 실행하면, 상술한 설정에 의해, 각 사용자 단말은 수학 시험 컨텐츠(600) 외의 다른 컨텐츠에 의한 알람의 수신 및 실행이 차단되고, 실행된 수학 시험 컨텐츠(600)는 1시간 동안 종료되지 않는다.
한편, 사용자 단말(100)은 외부 기기에서 학습 모드를 유지하는 동안, 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령 및 학습 모드에 대응되는 특정한 기능을 실행하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
이하에서는, 도 7a 및 도 7b를 참조하여, 본 발명의 일 실시 예에 따라, 사용자 단말(100)이 스마트 폰으로 구현되고, 외부 기기가 TV(700)로 구현된 경우, 학습 모드가 실행되는 경우에 대해 구체적으로 설명한다.
도 7a에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(100)이 학습 모드로 전환되고, "Jenny`s Mathematics"와 같은 학습 컨텐츠(200)가 실행되는 경우, 제어부(120)는 사용자 단말(100)로부터 임계 거리 이내에 존재하는 TV(700)로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
구체적으로, 제어부(120)는 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령을 포함하는 신호를 TV(700)로 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다. 따라서, 도 7b에 도시된 바와 같이, TV(700)는 "Educational Program"과 같은 문구(210)를 디스플레이할 수 있다.
즉, 공부방에서 학생인 자녀가 사용자 단말(100)을 이용하여 학습 컨텐츠(200)를 실행하는 경우, 사용자 단말(100)은 학습 컨텐츠(200) 이외의 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 다른 컨텐츠의 실행을 제한하고, 거실에서 TV(700)를 사용하는 부모가 학습 컨텐츠(200)가 실행된 사실을 알 수 있도록 신호를 TV(700)로 전송할 수 있다.
또한, 제어부(120)는 TV(700)로 UI를 디스플레이하기 위한 명령뿐만 아니라, TV(700)의 기능을 제한하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수도 있다.
예를 들면, 제어부(120)는 공부방에서 사용자 단말(100)을 이용하여 학습 컨텐츠(200)를 실행하는 자녀가 학습 컨텐츠(200)에 집중할 수 있도록, TV(700)의 전원을 턴-오프(turn-off)하기 위한 명령 또는 TV(700)의 볼륨을 낮추기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 통신부(110)를 제어할 수 있다.
따라서, 학습 컨텐츠(200)의 실행에 의해, 사용자 단말(100)뿐만 아니라, TV(700)의 기능도 제한될 수 있다.
한편, 사용자 단말(100)은 뇌파 감지부(151) 및 시선 추적부(152) 중 적어도 하나를 포함하는 집중력 감지부(150)를 더 포함할 수 있다. 따라서, 제어부(120)의 제어에 의해, 사용자 단말(100)은 학습 모드가 유지되는 동안, 학습 컨텐츠를 이용하는 사용자의 집중력을 감지할 수 있다.
예를 들면, 사용자 단말(100)은 사용자의 집중력의 정도에 따른 뇌파 분석 결과를 저장부에 저장할 수 있다. 그리고 도 8a와 같은 웨어러블(wearable) 장치(800)에 뇌파 감지부(151)가 부착된 경우, 제어부(120)는 사용자의 뇌파를 감지하여, 기저장된 뇌파 분석 결과와 비교할 수 있다.
또는, 사용자 단말(100)이 시선 추적부(152)를 포함하는 경우, 제어부(120)는 사용자의 시선을 추적하여, 사용자의 시선이 디스플레이부(130) 내에 머무르는 경우 사용자의 집중도가 높은 것으로 판단할 수 있고, 사용자의 시선이 디스플레이부(130)를 벗어나는 시간이 길어질수록, 사용자의 집중도가 점차 낮아지는 것으로 판단할 수 있다.
상술한 방법에 의해, 사용자의 집중도가 임계 수준 이하로 낮아진 것으로 판단되면, 제어부(120)는 경고 알람을 출력할 수 있다. 즉, 도 8a 및 도 8b는 본 발명의 실시 예에 따라 출력되는 경고 알람의 형태를 도시한 도면이다.
도 8a에 도시된 바와 같이, 제어부(120)는 학습 컨텐츠가 실행되는 중에 경고 메시지(810)를 디스플레이하도록 디스플레이부(130)를 제어하고, 사용자 단말(100)이 진동하도록 제어할 수 있다.
또는, 도 8b에 도시된 바와 같이, 제어부(120)는 학습 컨텐츠를 실행하는 학습 모드 유지 시간을 연장하도록 제어하고, "차단 시간이 30분 증가하였습니다."와 같은 문구(820)를 디스플레이하도록 디스플레이부(130)를 제어할 수 있다.
상술한 방법에 의해, 제어부(120)는 사용자의 집중도를 측정하고, 측정 결과에 따라 사용자 단말(100)의 집중도가 향상되도록 사용자 단말(100)을 제어할 수 있다.
한편, 도 9는 본 발명의 일 실시 예에 따른, 사용자 단말(100)의 제어 방법을 나타내는 흐름도이다. 먼저, 사용자 단말(100)은 학습 컨텍스트 감지 여부를 판단한다(S900).
학습 컨텍스트가 감지되는 실시 예는, 기설정된 학습 컨텐츠가 실행되는 경우, 사용자 단말(100)을 통해 외부 서버(2100)에 접속하거나 외부 서버(2100)로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 기저장된 스케줄 정보에 따라 학습 시간인 것으로 판단된 경우 및 사용자 단말(100)이 기설정된 위치에 진입한 경우 중 적어도 하나의 경우일 수 있다.
상술한 바와 같은 학습 컨텍스트가 감지되면(S900-Y), 사용자 단말(100)은 사용자 단말(100)의 모드를 학습 모드로 전환한다(S910). 즉, 사용자 단말(100)은 학습 모드를 유지하는 동안 사용자 단말(100)의 기설정된 기능을 차단하고(S920), 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송한다(S930).
구체적으로, 사용자 단말(100)은 학습 모드에 대응되는 학습 컨텐츠를 실행하고, 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 다른 컨텐츠의 실행을 차단할 수 있다.
또한, 사용자 단말(100)은 사용자 단말(100)로부터 임계 거리 이내에 존재하는 외부 기기, 사용자 단말(100)이 접속한 서버에 동시에 접속한 외부 기기, 사용자 단말(100)이 진입한 위치에 동시에 진입한 외부 기기 및 사용자 단말(100)에서 실행되는 학습 컨텐츠를 동시에 실행하는 외부 기기 중 적어도 하나의 외부 기기로 학습 모드에 대응되는 컨텐츠의 실행 이외의 기능을 차단하기 위한 명령, 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령 및 학습 모드에 대응되는 특정한 기능을 실행하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송한다.
구체적으로, 도 12a 및 도 12b에 도시된 바와 같이, 학습 모드에 진입한 단말은 외부의 다른 단말로 신호를 전송할 수 있다.
도 12a 에 도시된 바와 같이, 제1 사용자 단말이 학습 모드에 진입하면(S1200), 제1 사용자 단말은 동일한 사용자의 제2 사용자 단말이 존재하는지 여부를 판단할 수 있다(S1210).
복수의 사용자 단말이 동일한 사용자로 등록되고, 서로 연동하여 사용될 수 있다. 따라서, 제1 사용자 단말은 동일한 사용자로 등록된 제2 사용자 단말의 존재 여부를 판단한다.
동일한 사용자의 제2 사용자 단말이 존재하는 것으로 판단되면(S1210-Y), 제1 사용자 단말은 제2 사용자 단말로 학습 모드 진입 명령을 포함하는 신호를 전송할 수 있다(S1220).
한편, 도 12b에 도시된 바와 같이, 제1 사용자 단말 이 학습 모드에 진입하면(S1230), 제1 사용자 단말은 임계 거리 이내에 제2 사용자 단말이 존재하는지 여부를 판단할 수 있다(S1240). 즉, 제1 사용자 단말은 사용자에 무관하게 임계 거리 이내에 존재하는 제2 사용자 단말의 존재를 판단할 수 있다.
임계 거리 이내에 제2 사용자 단말이 존재하는 것으로 판단되면(S1240-Y), 제1 사용자 단말은 제2 사용자 단말로 학습 모드 진입 명령을 포함하는 신호를 전송할 수 있다(S1250).
제1 사용자 단말이 제2 사용자 단말로 학습 모드 진입 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것은 일 실시 예에 불과하며, 도 13에서 설명하는 것과 같이, 서버를 통해 외부의 사용자 단말이 학습 모드로 전환될 수도 있다.
먼저, 제1 사용자 단말(1300)은 서버 등록을 위한 사용자 명령을 입력 받는다(S1310). 제2 사용자 단말(1500) 또한 서버 등록을 위한 사용자 명령을 입력 받는다(S1320).
그리고 제1 사용자 단말(1300)은 서버(1400)로 서버 등록 신호를 전송한다(S1330). 제2 사용자 단말(1500)도 서버(1400)로 서버 등록 신호를 전송한다(S1330).
서버 등록을 위한 사용자 명령의 입력 및 서버 등록 신호의 전송은 제1 및 제2 사용자 단말에서 동시에 일어날 필요는 없으며, 제1 사용자 단말 및 제2 사용자 단말은 서로 이격되고, 서로 다른 사용자에 의해 사용되는 단말 장치일 수도 있다.
서버(1400)는 등록 신호를 전송한 제1 사용자 단말(1300) 및 제2 사용자 단말(1500)을 등록한다(S1350).
한편, 제1 사용자 단말(1300)을 통해 학습 컨텍스트가 감지되면(1360), 제1 사용자 단말(1300)은 학습 모드로 전환된다(S1370).
학습 모드로 전환된 제1 사용자 단말(1300)은 학습 모드 전환 알림 신호를 서버(1400)로 전송한다(S1380). 그리고 서버(1400)는 등록된 다른 사용자 단말로 학습 모드 전환 명령 신호를 전송할 수 있다. 즉, 서버(1400)는 제2 사용자 단말(1500)로 학습 모드 전환 명령 신호를 전송한다(S1390).
학습 모드 전환 명령 신호를 수신한 제2 사용자 단말(1500)은 학습 모드로 전환된다(S1400). 따라서, 특정 사용자 단말이 학습 모드로 전환됨에 따라, 서버(1400)에 등록된 모든 사용자 단말은 학습 모드로 전환될 수 있다.
상술한 바와 같은, 사용자 단말(100)의 제어 방법에 의해, 사용자는 사용자 단말(100)을 이용하여 다른 요소에 의해 방해받지 않고 학습할 수 있게 된다.
한편, 도 10은 본 발명의 일 실시 예에 따른, PC(1000)를 통해 학습 컨텐츠가 서버(1100)에 등록되고, 서버(1100)에 접속한 스마트 폰(1200)을 통해 학습 컨텐츠가 이용되는 방법을 나타내는 시퀀스도이다.
먼저, PC(1000)를 통해, 학습 컨텐츠가 생성되고, 차단 정도가 설정된다(S1010). 구체적으로, PC(1000)를 통해, 학습 컨텐츠가 실행된 후, 얼마나 오랜 시간 동안 학습 모드를 유지할지 설정될 수 있다. 그리고 학습 모드가 유지되는 동안, 차단 정도가 설정될 수 있다.
예를 들어, 차단 정도는 학습 컨텐츠가 실행되고 1시간 동안 학습 모드가 유지되고, 학습 컨텐츠 외의 다른 컨텐츠에 의한 알람의 수신 및 실행이 차단되며, 실행된 학습 컨텐츠가 1시간 동안 종료되지 않도록 설정될 수 있다.
PC(1000)를 통해 생성된 학습 컨텐츠는 서버(1100)에 등록된다(S1020). 서버(1100)는 등록된 학습 컨텐츠를 저장한다(S1030).
스마트 폰(1200)을 통해, 서버 접속 명령이 입력되면(S1040), 스마트 폰(1200)은 서버(110)로 서버 접속 명령 및 학습 컨텐츠를 요청하는 신호를 전송한다(S0105).
서버(1100)에서, 스마트 폰(1200)의 서버 접속 허용 여부가 판단되고(S1060), 스마트 폰(1200)의 서버(1100) 접속이 허용되면, 서버(1100)는 스마트 폰(1200)으로 학습 컨텐츠를 전송한다(S1070).
서버(1100)로부터 학습 컨텐츠를 수신한 스마트 폰(1200)은, 수신된 학습 컨텐츠를 실행하고, 설정된 차단 정도에 따라 타 기능의 실행을 제어한다(S1080).
즉, 스마트 폰(1200)은 학습 컨텐츠가 실행되는 동안, 실행된 학습 컨텐츠 외의 다른 컨텐츠에 의한 알람의 수신 및 실행이 차단되고, 설정된 차단 시간 동안, 학습 컨텐츠가 종료되지 않는다.
한편, 상술한 각 서버의 구성요소들은 소프트웨어로 구현될 수 있다. 가령, 사용자 단말(100)은 플래시 메모리나 기타 비휘발성 메모리를 더 포함할 수 있다. 이러한 비휘발성 메모리에는 사용자 단말(100)의 각 구성요소에 대응되는 프로그램이 저장될 수 있다.
또한, 사용자 단말의 제어부는 CPU 및 RAM(Random Access Memory)을 포함하는 형태로 구현될 수 있다. 제어부의 CPU는 비휘발성 메모리에 저장된 상술한 프로그램들을 RAM으로 복사한 후, 복사한 프로그램들을 실행시켜 상술한 바와 같은 사용자 단말의 기능을 수행할 수 있다.
제어부는 일반적으로 장치의 제어를 담당하는 구성이다. 제어부는 중앙처리장치, 마이크로 프로세서, 프로세서 등과 동일한 의미로 혼용되어 사용될 수 있다. 또한, 사용자 단말의 제어부는 사용자 단말에 포함된 통신부 등의 다른 기능부와 함께 단일칩 시스템 (System-on-a-chip 또는 System on chip, SOC, SoC)로 구현될 수 있다.
한편, 상술한 다양한 실시 예들에 따른 사용자 단말의 제어 방법은 소프트웨어로 코딩되어 비일시적 판독 가능 매체(non-transitory readable medium)에 저장될 수 있다. 이러한 비일시적 판독 가능 매체는 다양한 장치에 탑재되어 사용될 수 있다.
비일시적 판독 가능 매체란 레지스터, 캐쉬, 메모리 등과 같이 짧은 순간 동안 데이터를 저장하는 매체가 아니라 반영구적으로 데이터를 저장하며, 기기에 의해 판독(reading)이 가능한 매체를 의미한다. 구체적으로는, CD, DVD, 하드 디스크, 블루레이 디스크, USB, 메모리카드, ROM 등이 될 수 있다.
또한, 이상에서는 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 도시하고 설명하였지만, 본 발명은 상술한 특정의 실시예에 한정되지 아니하며, 청구범위에서 청구하는 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진자에 의해 다양한 변형실시가 가능한 것은 물론이고, 이러한 변형실시들은 본 발명의 기술적 사상이나 전망으로부터 개별적으로 이해되어져서는 안 될 것이다.
100: 사용자 단말 110: 통신부
120: 제어부

Claims (18)

  1. 사용자 단말에 있어서,
    외부의 서버 또는 외부 기기와 통신을 수행하는 통신부; 및
    학습 컨텍스트가 감지되면, 상기 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하고, 상기 학습 모드를 유지하는 동안 상기 사용자 단말의 기설정된 기능을 차단하며, 상기 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 제어부; 를 포함하는 사용자 단말.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는,
    기설정된 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 상기 학습 모드로 전환하며,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  3. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 외부 서버에 접속하거나 상기 외부 서버로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 상기 학습 모드로 전환하며,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 기설정된 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  4. 제1항에 있어서,
    스케줄 정보를 저장하는 저장부; 를 더 포함하며,
    상기 제어부는,
    상기 스케줄 정보에 따라 현재 시각이 학습시간인 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안,
    상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 외부 기기로 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  5. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 사용자 단말이 기설정된 위치에 진입한 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안,
    상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 실행하고, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 기설정된 위치에 진입한 외부 기기로 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  6. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 외부 기기로 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠 또는 기능을 실행하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하기 위한 명령 및 상기 다른 컨텐츠에 의한 실행을 차단하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 상기 통신부를 제어하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  7. 제1항에 있어서,
    뇌파 감지부 및 시선 추적부 중 적어도 하나를 포함하는 집중력 감지부; 를 더 포함하고,
    상기 제어부는,
    상기 집중력 감지부를 통해 감지된 집중력 감지 결과, 상기 감지된 집중력이 임계 레벨 이하인 것으로 판단되면, 경고 알람을 출력하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  8. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습 모드의 설정에 따라, 상기 사용자 단말에 발생하는 모든 알람을 차단하는 제1 차단 모드, 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하는 제2 차단 모드 및 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠의 종료를 차단하는 제3 차단 모드 중 적어도 하나에 따라 상기 사용자 단말을 제어하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  9. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 학습 모드가 유지되는 동안, 상기 사용자 단말로 수신된 알람을 요청하는 사용자 명령이 입력되면, 상기 수신된 알람을 제공하거나, 상기 학습 모드가 종료되면, 상기 학습 모드를 유지하는 동안 차단된 알람을 일시에 제공하는 것을 특징으로 하는 사용자 단말.
  10. 사용자 단말의 제어 방법에 있어서,
    학습 컨텍스트가 감지되면, 상기 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하는 단계; 및
    상기 학습 모드를 유지하는 동안 상기 사용자 단말의 기설정된 기능을 차단하고, 외부 기기로 학습 모드 전환 명령을 포함하는 신호를 전송하는 단계; 를 포함하는 제어 방법.
  11. 제10항에 있어서,
    상기 전환하는 단계는,
    기설정된 학습 컨텐츠가 실행된 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 학습 모드로 전환하며,
    상기 전송하는 단계는,
    상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하고, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 타 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  12. 제10항에 있어서,
    상기 전환하는 단계는,
    외부 서버에 접속하거나 상기 외부 서버로부터 기설정된 신호를 수신한 경우, 상기 사용자 단말의 모드를 상기 학습 모드로 전환하며,
    상기 전송하는 단계는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 기설정된 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하며, 상기 외부 기기로 상기 학습 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하도록 제어하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  13. 제10항에 있어서,
    스케줄 정보를 저장하는 단계; 를 더 포함하고,
    상기 전환하는 단계는,
    상기 스케줄 정보에 따라 현재 시각이 학습시간인 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고,
    상기 전송하는 단계는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 외부 기기로 상기 학습시간에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  14. 제10항에 있어서,
    상기 전환하는 단계는,
    상기 사용자 단말이 기설정된 위치에 진입한 것으로 판단되면, 상기 학습 모드로 전환하고,
    상기 전송하는 단계는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 실행하고, 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하고, 상기 기설정된 위치에 진입한 외부 기기로 상기 위치에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람 및 상기 다른 컨텐츠의 실행을 차단하기 위한 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  15. 제10항에 있어서,
    상기 전송하는 단계는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 외부 기기로 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠 또는 기능을 실행하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 UI를 디스플레이하기 위한 명령, 상기 학습 모드에 대응되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠에 의한 알람을 차단하기 위한 명령 및 상기 다른 컨텐츠에 의한 실행을 차단하기 위한 명령 중 적어도 하나의 명령을 포함하는 신호를 전송하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  16. 제10항에 있어서,
    뇌파 감지부 및 시선 추적부 중 적어도 하나를 이용하여 사용자의 집중력을 감지하는 단계; 및
    상기 집중력 감지부를 통해 감지된 집중력 감지 결과, 상기 감지된 집중력이 임계 레벨 이하인 것으로 판단되면, 경고 알람을 출력하는 단계; 를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  17. 제10항에 있어서,
    상기 전송하는 단계는,
    상기 학습 모드를 유지하는 동안, 상기 학습 모드의 설정에 따라, 상기 사용자 단말에 발생하는 모든 알람을 차단하는 제1 차단 모드, 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠를 제외한 다른 컨텐츠의 실행을 차단하는 제2 차단 모드 및 상기 학습 모드에서 이용되는 컨텐츠의 종료를 차단하는 제3 차단 모드 중 적어도 하나에 따라 상기 사용자 단말을 제어하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.
  18. 제10항에 있어서,
    상기 학습 모드가 유지되는 동안, 상기 사용자 단말로 수신된 알람을 요청하는 사용자 명령이 입력되면, 상기 수신된 알람을 제공하거나, 상기 학습 모드가 종료되면, 상기 학습 모드를 유지하는 동안 차단된 알람을 일시에 제공하는 단계; 를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 제어 방법.






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* Cited by examiner, † Cited by third party
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KR102351214B1 (ko) 2021-04-15 2022-01-13 강정대 학습 관리 방법 및 학습 관리 시스템
KR102434448B1 (ko) * 2021-06-14 2022-08-22 다움커리어주식회사 학생 교육 환경 관리 서비스 제공 시스템

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