KR20130015412A - 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 학교 수업용으로 사용되는 교과서를 교재로 이용하고, 학습 성취도에 따라 개별학습이 가능한 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것으로, 본 발명의 자기 주도형 영어 학습 시스템은, 기초 어휘 학습 서버, 기본 문장 학습 서버, 종합 영어 학습 서버, 실전 영어 학습 서버로 구성되고, 각 학습 서버는 학습 콘텐츠가 저장되는 학습 콘텐츠 데이터베이스와 학습자가 학습한 내용이 저장되는 학습자 콘텐츠 데이터베이스를 구비하여, 각 단계에 따른 학습 콘텐츠를 학습자에게 제공하고, 학습자로부터 학습된 학습자 콘텐츠를 저장하는 학습 서버 모듈; 상기 학습 서버 모듈에 연결되어 상기 각 학습 서버의 학습 콘텐츠를 제공하여 학습자가 학습을 진행할 수 있도록 하는 학습자 단말기; 상기 학습 서버 모듈에 연결되어 상기 학습자 단말기에서의 학습 진행 상황을 모니터링하는 교사 단말기; 및 상기 학습 서버 모듈에 연결되어, 상기 각 학습 서버 및 학습 콘텐츠를 관리하는 관리자 단말기;를 포함한다

Description

자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법{English text book learning System and Method by self-directed leading}
본 발명은 컴퓨터를 이용한 영어 학습법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학교 수업용으로 사용되는 교과서를 온라인 학습 교재로 이용하고, 학습 성취도에 따라 개별학습이 가능한 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법에 관한 것이다.
최근에는 컴퓨터 네트워크를 이용한 다양한 학습 시스템 및 방법들이 알려져 있다. 이러한 이-러닝(e-learning) 학습 시스템들은 학습자의 학업 성취도와 이해수준을 분석하기 위해 다양한 콘텐츠 기능을 제공하고 있다. 그러나 대부분의 학습 시스템들은 학습자의 학습현황에 따른 기계적 진도관리 기능과 단순한 문제은행식 평가 기능만을 제공하고 있어 개인별 성취도에 맞는 반복학습 및 수준별 학습은 제대로 이루어지지 않고 있다.
특히, 영어 학습과 관련하여 영어는 한국어와 어순과 문법구조가 매우 다르고 학습에 투자한 시간과 비용에 비해 학습 효과는 기대에 미치지 못하고 있다. 이는 영어의 학습 방법이 전통적으로 암기와 문법 위주로 진행되고 있으며, 실제 학습자가 영어를 한국어처럼 학습할 수 있는 다양한 콘텐츠를 제공하고 있지 못하고 있기 때문이다. 즉, 웹 사이트를 통한 영어 학습은 시간과 공간의 제약을 받지 않고 장점이 있는 반면에, 획일화된 학습 콘텐츠에 따른 전통적인 방법의 학습 수준을 벗어나지 못하고, 학습자의 수준이나 능력을 고려하지 않은 획일적이고 일방적인 학습 방법에 그치고 있는 실정이다.
또한, 우리나라의 입시제도는 수능성적 외에 학교 시험인 내신성적도 크게 반영되고 있으며, 각 학교별로는 동일한 과목이라 하더라도 서로 다른 종류의 학습 교재를 채택하고 있다. 국내 중고등학교의 영어 학습 교재는 수십 종류가 있으며, 각 학교에서는 한두 종류의 교재를 선택하여 수업용 교과서로 사용하고 있다. 또한, 각 학교에서는 해당 학교에서 채택된 교과서를 중심으로 시험을 치르며, 이러한 시험에 따라 내신성적이 산출된다. 그러나 종래의 기술에 따른 영어 학습 시스템에서 제공되는 학습 내용은 수능성적이나 일반적인 영어 실력 향상을 위한 목적으로 제공되고 있으며, 각 학생들의 교내 시험을 대비하기 위한 영어 학습 내용은 제공하지 못하고 있다.
또한, 통상적으로 교과서에는 단계별로 학년에 따라 권장되는 소정의 영어 단어를 포함하고 있으며, 각 단어가 사용되는 문장은 교과서를 제작하는 제작자에 의하여 만들어진다. 학년별 교과서에 수록된 단어는 교과서마다 조금씩 차이가 있을 수 있으나, 특히 문장의 경우 교과서별로 큰 차이가 있게 된다. 또한, 교과서에 수록된 단어는 누구든지 학습용으로 사용할 수 있지만, 그러한 단어를 이용하여 제작된 문장은 해당 교과서 또는 문장 제작자에게 귀속된다. 따라서, 특정 교과서에 수록된 단어는 누구든지 사용 가능하지만, 문장은 허가없이 상업적으로 사용할 경우 저작권의 문제가 발생한다. 즉, 종래의 기술에 따른 영어 학습 시스템에서는 교과서에 수록된 내용을 학습 콘텐츠로 제공하고 있지 못하고, 교과서의 내용을 학습 콘텐츠로 사용한다고 하는 경우에도 저작권 등의 문제가 발생하게 된다.
본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 제안된 것으로, 특히 교내 시험을 대비하여 각 학교에서 채택하는 교과서의 내용을 학습 콘텐츠로 제공함으로써, 해당 교과서에 대한 영어 학습을 진행할 수 있는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 학습자가 직접 특정 교과서의 내용을 학습 콘텐츠로 제작하고, 이를 자신의 학습 콘텐츠로 활용할 수 있도록 함으로서, 저작권 문제를 일으키지 않는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 학교의 시험에 대비하여 학습 진도에 따라 해당 시험 범위에 대하여 집중적으로 학습을 진행할 수 있는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템 및 그 방법을 제공하는 것이다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템은, 교과서 내용을 입력받아 개인 학습 콘텐츠를 제작하는 학습 콘텐츠 제작 서버, 상기 개인 학습 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 저장하고 관리하는 학습 콘텐츠 데이터베이스 및 상기 학습 콘텐츠 데이터베이스에 저장된 학습 콘텐츠를 제공하는 학습 콘텐츠 제공 서버가 구비되는 학습 서버; 상기 학습 서버에 연결되어 상기 학습 콘텐츠 제공 서버로부터 전송된 학습 콘텐츠를 학습자에게 제공하여 학습이 진행되도록 하고, 학습자로부터 상기 개인 학습 콘텐츠 제작을 위한 교과서 내용을 입력받아 상기 학습 콘텐츠 제작 서버에 전송하는 학습자 단말기; 상기 학습 서버에 연결되어 상기 학습자 단말기에서의 학습 진행 상황을 모니터링하는 교사 단말기; 및 상기 학습 서버에 연결되어, 상기 학습 서버 및 상기 학습 콘텐츠를 관리하는 관리자 단말기;를 포함한다.
여기서, 상기 개인 학습 콘텐츠는 학습자로부터 교과서 내용의 문장을 입력받아 제작된 문장 학습 콘텐츠인 것을 특징으로 한다.
상기 개인 학습 콘텐츠는 상기 교과서 내용을 입력한 해당 학습자에게만 제공되는 것을 특징으로 한다.
상기 학습 콘텐츠는 모든 학습자에게 제공되는 공통 학습 콘텐츠를 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 학습 콘텐츠 데이터베이스는 상기 개인 학습 콘텐츠와 상기 공통 학습 콘텐츠를 별도로 저장하고 관리하도록 구성되는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명의 자기 주도형 교과서 영어 학습 방법은, 학습자로부터 학습하고자 하는 영역을 선택받는 학습 영역 선택 단계; 상기 학습 영역의 교과서 내용을 입력받고, 입력받은 교과서 내용을 학습에 활용하기 위하여 개인 학습 콘텐츠를 제작하는 개인 학습 콘텐츠 제작 단계; 및 상기 개인 학습 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 학습자 단말기에 제공하여 학습자로 하여금 학습을 진행하도록 하는 학습 진행 단계;를 포함한다.
여기서, 상기 학습 영역 선택 단계는 교과서 선택 과정 및 선택된 교과서에 대한 단원(chapter) 선택 과정을 포함하는 것을 특징으로 한다.
상기 개인 학습 콘텐츠 제작 단계는 상기 학습 진행 단계 내에서 실행되는 것을 특징으로 한다.
상기 학습 진행 단계는 단어 학습 진행 과정, 문장 콘텐츠 제작 과정 및 문장 학습 진행 과정으로 수행되는 것을 특징으로 한다.
상기 개인 학습자 콘텐츠는 상기 개인 학습자 콘텐츠를 제작하기 위하여 상기 교과서 내용을 입력한 해당 학습자에게만 제공하는 것을 특징으로 한다.
상기와 같은 구성의 각 학교에서 채택하는 교과서의 내용을 학습 콘텐츠로 제공함으로써, 내신성적을 대비한 영어 학습이 가능하다.
또한, 교과서에 대한 저작권 문제를 일으키지 않으면서 특정 교과서의 내용을 학습 콘텐츠로 제작하여 영어 학습할 수 있도록 한다.
또한, 학교의 시험에 대비하여 학습 진도에 따라 해당 시험 범위에 대하여 집중적으로 학습을 진행할 수 있다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 영어 학습 시스템의 전체적인 구성을 나타낸 블록도,
도 2는 도 1의 영어 학습 시스템에 대한 학습 서버를 나타낸 블록도,
도 3은 도 2의 학습 서버에 대한 데이터베이스 루트를 나타낸 블록도,
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 영어 학습 과정을 나타낸 신호 흐름도,
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 교과서 영어 학습 과정을 예시한 화면,
도 5는 본 발명의 실시예에 따라 학습자가 학습하고자 단원을 선택하는 과정을 나타낸 화면,
도 6은 본 발명의 실시예에 따른 단어를 학습하는 과정을 나타내 화면,
도 7은 본 발명의 실시예에 따른 문장 학습 콘텐츠를 입력하는 과정을 나타낸 화면,
도 8은 본 발명의 실시예에 따른 문장을 학습하는 과정을 나타낸 화면,
도 9는 본 발명의 실시예에 따른 문제 풀이 과정을 나타낸 화면, 및
도 10은 본 발명의 실시예에 따른 학습자 단말기와 교사 단말기의 연결 상태를 나타낸 개략도이다.
본 발명과 본 발명의 실시에 의해 달성되는 기술적 과제는 다음에서 설명하는 바람직한 실시예들에 의해 명확해질 것이다. 이하 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 살펴보기로 한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 영어 학습 시스템의 전체적인 구성을 나타낸 블록도이고, 도 2는 도 1의 영어 학습 시스템에 대한 학습 서버를 나타낸 블록도이며, 도 3은 도 2의 학습 서버에 대한 데이터베이스 루트를 나타낸 블록도이다.
도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 자기 주도형 영어 학습 시스템은, 자기 주도형 학습 서버(10)에 학습자 단말기(30), 교사 단말기(40) 및 관리자 단말기(50)가 유무선 통신망(60)으로 연결되며, 학습 서버(10)와 별도로 회원을 관리하기 위한 관리 서버(20)가 구비된다.
여기서, 학습 서버(10)는 학습자 단말기(30)를 통하여 학습자에게 영어 학습을 위한 다양한 콘텐츠를 제공함으로써, 학습자의 주도에 의한 학습이 이루어지도록 한다. 관리 서버(20)는 회원들의 정보를 관리하기 위한 구성으로, 회원 가입, 결재, 학습자의 진행 과정 등을 관리하며, 회원 정보, 결재 정보, 학습 진행 정보 등을 저장하는 데이터베이스가 함께 구비된다. 학습자 단말기(30)는 학습자가 실제로 네트워크를 통한 영어 학습을 수행하기 위한 구성으로, 컴퓨터나 학습 전용 단말기, 스마트 폰, 태블릿 피씨 등이 이용될 수 있다. 교사 단말기(40)는 교사가 학습자의 학습 상황을 확인하고 네트워크를 통하여 학습을 보조하기 위한 구성으로, 학습자 단말기(30)와 마찬가지로 컴퓨터나 학습 보조 전용 단말기, 스마트 폰, 태블릿 피씨 등이 이용될 수 있다. 관리자 단말기(50)는 네트워크를 통하여 학습 서버(10)와 관리 서버(20)를 관리하기 위한 구성으로, 학습 서버(10)를 통하여 콘텐츠와 학습자의 학습 과정을 관리하며, 관리 서버(20)를 통하여 학습자 및 교사를 포함하는 회원의 등록, 결재 등을 관리하면서 학습이 원활히 이루어질 수 있도록 지원한다.
학습 서버(10)와 각 단말기(20,30,40)는 유무선 통신망을 통한 네트워크로 서로 연결된다. 학습자 단말기(30)는 다수 개 구비될 수 있으며, 소정 인원의 학습자가 동시에 학습할 수 있는 그룹을 이룰 수 있다. 또한, 학습자 단말기(30)는 학습자의 집에서 학습 가능하도록 인터넷으로 연결될 수 있으나, 학습 분위기 조성에 의한 효율적인 학습을 위하여 별도의 학습관(도 10의 70 참조)에서 운영되는 것이 바람직하다.
학습 서버(10)에서 제공하는 학습 콘텐츠는 학습자 단말기(30)에 디스플레이되어 학습자에게 제공되며, 교사 단말기(40)에는 학습자의 학습 상태가 디스플레이된다. 즉, 학습자의 로그인 여부, 현재 학습 단계, 평가에 대한 결과 등이 교사 단말기(40)로 전송된다. 교사는 교사 단말기(40)를 통하여 학습자의 학습 상태를 확인하고, 취약점 등을 파악하여 별도의 학습 지도를 수행할 수 있다.
본 발명에 있어서 학습 서버(10)는 중고등학교에서 영어 교재로 사용하고 있는 교과서 내용을 학습 콘텐츠로 제공한다. 도 2에 도시된 바와 같이, 학습 서버(10)는 학습용 콘텐츠를 제작하는 학습 콘텐츠 제작 서버(100)와 제작된 학습 콘텐츠를 학습자에게 제공하는 학습 콘텐츠 제공 서버(200)로 구성된다. 콘텐츠 제작 서버(100)에서 제작된 콘텐츠는 데이터베이스(300)화되어 관리되며, 콘텐츠 제공 서버(200)를 통하여 학습자 단말기(30)로 제공된다. 특히, 본 발명의 학습 시스템에서는 학습자가 교과서 내용의 학습 콘텐츠를 학습자 단말기(30)를 통하여 제작하여 직접 제작하고, 제작된 콘텐츠에 의하여 학습자 자신의 학습이 진행되도록 구성된다.
한편, 본 발명의 학습 서버(10) 구비되는 데이터베이스(300)는 현재 국내에서 학교 교재용으로 공급되는 모든 교과서의 내용을 데이터베이스화하여 교과서 영어 학습 콘텐츠로 제공된다. 이를 위한 데이터베이스 구조를 살펴보면, 도 3에 도시된 바와 같이, 교과서별로 구분되는 교과서 데이터베이스(310)가 구비되며, 각 교과서 데이터베이스(310)는 다시 다수의 단원별로 구분되는 단원(chapter) 데이터베이스(320)가 구비되며, 각 단원 데이터베이스(320)는 최종적으로 학습 콘텐츠로 제공되기 위하여 단어, 문장 및 테스트용 문제로 구분되는 단어 데이터베이스(330), 문장 데이터베이스(340) 및 문제 데이터베이스(350)가 각각 구비된다. 결국, 교과서 데이터베이스(310)는 현재 국내에서 제공되고 있는 다수의 교과서 목록으로 구성되고, 단원 데이터베이스(320)는 각 교과서 내에서 구분되는 단원 목록으로 구성되며, 단어 데이터베이스(330)와 문장 데이터베이스(340)는 특정 교과서의 특정 단원에 나오는 단어 및 문장으로 구성된다. 여기서 학년 구분을 위하여 별도의 학년 데이터베이스(미도시)가 구비되거나, 교과서 데이터베이스(310)에 학년별로 세분화되어 학년 정보를 포함할 수 있다. 또한, 문제 데이터베이스(350)에는 해당 단원에서의 기출문제 혹은 서버 운영자가 직접 제작한 문제 등 다양한 문제가 문제은행식으로 저장된다. 따라서, 최종적으로 특정 교과서의 특정 단원에 나오는 단어, 문장 및 그와 관련된 문제가 학습 콘텐츠로 제공되도록 구성된다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 영어 학습 과정을 나타낸 신호 흐름도이다. 본 발명의 실시예에 따른 학습 과정은 도시된 바와 같이, 학습자가 학습자 단말기(30)를 통하여 학습 서버(10)에 접속하면 학습 서버(10)는 데이터베이스(300)로부터 학년 정보를 추출하여 학습자 단말기(30)에 제공하면서 학년 선택을 요청한다. 학습자가 학습자 단말기(30)를 통하여 학습하고자 하는 학년을 선택하면, 학습 서버(10)는 선택된 학년에 해당하는 교과서 정보를 데이터베이스(300)로부터 추출하여 다시 학습자 단말기(30)에 제공하면서 교과서 선택을 요청한다. 학습자가 학습자 단말기(30)를 통하여 학습하고자 하는 교과서를 선택하면, 학습 서버(10)는 선택된 교과서 정보에 해당하는 단원 정보를 데이터베이스(300)에서 추출하여 학습자 단말기(30) 제공하면서 단원 선택을 요청한다. 학습자가 학습자 단말기(30)를 통하여 단원 정보를 입력하면, 학습 서버(10)는 해당 단원의 학습 콘텐츠(330,340,350)를 데이터베이스(300)에서 추출하여 학습자 단말기(30)에 제공하여 학습이 진행되도록 한다.
한편, 해당 단원의 학습 콘텐츠가 데이트베이스(300)에 이미 저장되어 있는 경우에는 상기와 같이 학습 서버(10)는 학습자 단말기(30)의 요청에 대하여 즉시 학습 콘텐츠를 제공할 수 있지만, 저작권 등의 이유로 학습 콘텐츠가 저장되어 있지 않은 경우에는 학습자에게 직접 학습 콘텐츠를 입력하도록 요청한다.
즉, 도시된 바와 같이, 해당 교과서의 단원에서 제공되는 단어나 문장으로 구성되는 학습 콘텐츠를 학습자가 직접 입력하도록 학습자 단말기(30)에 요청하고, 학습 콘텐츠가 입력되면 학습 서버(10)에서는 이를 학습 콘텐츠 DB로 구축한 후 학습자 데이터베이스(300)에 저장하고, 해당 학습자가 이후에 학습을 요청하는 경우 자신이 제작한 학습 콘텐츠를 이용할 수 있도록 제공한다. 이때, 학습자에 의하여 제작된 학습 콘텐츠는 해당 학습자에게만 제공되며, 이를 위하여 학습자가 제작한 학습 콘텐츠는 별도의 학습자 콘텐츠 데이터베이스에서 관리되는 것이 바람직하다.
도 5 내지 도 9는 본 발명의 실시예에 따른 교과서 영어 학습 과정을 예시한 화면으로, 도 5는 학습자가 학습하고자 단원을 선택하는 과정을 나타낸 화면, 도 6은 단어를 학습하는 과정을 나타내 화면, 도 7은 문장 학습 콘텐츠를 입력하는 과정을 나타낸 화면, 도 8은 문장을 학습하는 과정을 나타낸 화면 및 도 9는 문제풀이 과정을 나타낸 화면이다. 본 발명의 설명에 있어서, 단어와 문제로 구성된 학습 콘텐츠는 데이터베이스에 미리 저장되어 있고, 문장으로 구성된 학습 콘텐츠는 학습자가 직접 제작하여 학습 콘텐츠로 이용하는 실시예에 대하여 설명한다.
먼저, 도 5a 내지 도 5c를 참조하면, 학습자는 학습 서버(10)에 접속하여 학습자의 학년과 학교 수업에 사용하는 교과서, 시험범위에 해당하는 단원(chapter)를 각각 선택한다. 일 예로, 중학교 1학년 과정의 교학사에서 출판된 교재 제6단원을 선택하며, 해당 단원에서의 단어, 문장 및 문제를 포함하는 학습 콘텐츠에 기초하여 학습이 진행된다.
도 6a 내지 6f를 참조하여 단어 학습 과정을 살펴보면, 도 6a 및 도 6b와 같이 단어 콘텐츠가 테이블(table) 형식 또는 플래쉬 카드(flash card) 형식으로 학습자 단말기(30)로 제공되며, 학습자는 학습자 단말기를 통하여 단어 학습을 수행한다. 이때, 도 6c 내지 6e와 같이 영어 단어를 한글 단어로 매칭시키거나, 한글 단어를 영어 단으로 매칭시키거나, 한글 단어를 제공하여 학습자가 직접 영어 단어를 입력하도록 요구하는 과정으로 학습이 진행될 수 있다. 또한, 도 6f와 같이 최종적으로 학습한 내용을 확인하기 위하여 주어진 영어 단어에 대한 의미를 선택하는 테스트 과정을 거치게 된다.
단어 학습 과정을 마친 후 문장 학습 과정으로 이어지는데, 본 발명에서는 문장 학습 콘텐츠가 구비되지 않았으므로, 학습자가 문장 학습 콘텐츠를 직접 제작하고 이를 문장 학습에 이용하게 된다. 도 7a 및 7b를 참조하여, 문장 학습 콘텐츠를 제작하는 과정을 살펴보면, 학습 서버(10)는 도 7a와 같이 한글 문장과 이에 해당하는 영어 문장을 입력하도록 요구한다. 이에 따라 학습자가 도 7b와 같이 학습 중인 단원에 제시된 문장에 대한 한글 문장과 영어 문장을 입력한다. 이때, 한글 문장과 영어 문장의 순서는 일치하여야 하며, 이에 따라 학습 서버(10)에서는 각각의 한글 문장과 영어 문장을 매칭시켜 학습 콘텐츠의 데이터베이스로 구축하여 저장하고, 이 후 학습자의 문장 학습에 사용하게 된다. 학습자에 의하여 제작된 문장 학습 콘텐츠는 학습자 자신의 학습을 위해서만 사용되므로, 교과서에 대한 저작권 문제를 야기시키지 않는다.
도 8a 내지 도 8i를 참조하여 문장 학습 과정을 살펴보면, 문장 학습 과정은 한글 전체 읽기, 한글 한 줄씩 학습, 한글 순서 맞추기, 영어 순서 맞추기, 영어보고 영어쓰기, 한글보고 영어쓰기, 암기해서 영어쓰기로 구성된다.
구체적으로 살펴보면, 도 8a와 같이 학습자에 의하여 입력된 한글 문장 콘텐츠 전체를 제공하여 익히도록 하거나, 도 8b와 같이 한 줄씩 제공하여 학습하도록 하거나, 도 8c와 같이 한글 순서를 랜덤하게 배열하여 순서를 맞추도록 하는 과정이 포함될 수 있다. 또한, 도 8d와 같이 한글을 영어로 읽거나 한글 문장을 해당 영어 문장으로 연결하는 과정과 랜덤하게 배열된 영어 문장의 순서를 맞추도록 하는 과정이 포함될 수 있다. 또한, 도 8e와 같이, 일부의 영어 단어만 제공하고 완성된 영어 문장을 입력하도록 하거나, 도 8f와 같이 한글 문장을 제공하고 완성된 영어 문장을 입력하도록 하거나, 도 8g와 같이 아무것도 제공하지 않은 상태에서 학습자가 암기하여 완성된 영어 문장을 입력하도록 하는 과정으로 진행될 수 있다.
문장 학습 과정을 마친 후, 도 9a 및 도 9b에 도시된 바와 같이, 테스트 과정이 진행된다. 테스트 과정에서는 해당 학습 단원과 관련된 기출문제나 서버 운영자에 의하여 미리 제작되어 저장된 문제들이 학습 콘텐츠로 제공된다.
살펴본 바와 같이, 본 발명의 교과서 영어 학습 과정은 다양한 교과서에 대하여 학습자가 실제로 학교에서 수업용으로 사용되는 교재 내용을 학습 콘텐츠로 제공함으로써, 학교 시험에 대비한 학습을 수행할 수 있다. 또한, 저작권 등의 문제로 제공되지 못하는 학습 콘텐츠를 학습자가 직접 제작하여 학습에 이용할 수 있으며, 제작 과정에서도 학습이 이루어져 효율적인 학습이 진행될 수 있다.
도 10은 본 발명의 실시예에 따른 학습자 단말기와 교사 단말기의 연결 상태를 나타낸 블록도이다. 학습자는 학습자 단말기(30)를 통하여 학습 서버(10)로부터 제공되는 학습 콘텐츠에 따라 학습을 진행하며, 특히 본 발명에서는 다수의 학습자 단말기(30)가 설치된 소정의 공간에서 학습이 진행되도록 구성될 수 있다. 즉, 도시된 바와 같이, 학습관(70)에는 다수의 학습자 단말기와 학습 상황을 확인하고, 학습 진행을 보조하는 교사 단말기(40)가 설치된다. 학습자 단말기(30)와 교사 단말기(40)는 네트워크를 통하여 학습 서버(10)에 연결되며, 하나의 교사 단말기(40)는 다수의 학습자 단말기(30)를 모니터링할 수 있도록 구성된다.
이상에서 본 발명에 있어서 실시예를 참고로 설명되었으나, 본 기술분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다.
10 : 학습 서버 20 : 관리 서버
30 : 학습자 단말기 40 : 교사 단말기
50 : 관리자 단말기 60 : 통신망
70 : 학습관
100 : 학습 콘텐츠 제작 서버 200 : 학습 콘텐츠 제공 서버
300 : 학습 콘텐츠 데이터베이스

Claims (10)

  1. 교과서 내용을 입력받아 개인 학습 콘텐츠를 제작하는 학습 콘텐츠 제작 서버, 상기 개인 학습 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 저장하고 관리하는 학습 콘텐츠 데이터베이스 및 상기 학습 콘텐츠 데이터베이스에 저장된 학습 콘텐츠를 제공하는 학습 콘텐츠 제공 서버가 구비되는 학습 서버;
    상기 학습 서버에 연결되어 상기 학습 콘텐츠 제공 서버로부터 전송된 학습 콘텐츠를 학습자에게 제공하여 학습이 진행되도록 하고, 학습자로부터 상기 개인 학습 콘텐츠 제작을 위한 교과서 내용을 입력받아 상기 학습 콘텐츠 제작 서버에 전송하는 학습자 단말기;
    상기 학습 서버에 연결되어 상기 학습자 단말기에서의 학습 진행 상황을 모니터링하는 교사 단말기; 및
    상기 학습 서버에 연결되어, 상기 학습 서버 및 상기 학습 콘텐츠를 관리하는 관리자 단말기;를 포함하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템.
  2. 제1항에 있어서, 상기 개인 학습 콘텐츠는,
    학습자로부터 교과서 내용의 문장을 입력받아 제작된 문장 학습 콘텐츠인 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템.
  3. 제1항 또는 제2항에 있어서, 상기 개인 학습 콘텐츠는,
    상기 교과서 내용을 입력한 해당 학습자에게만 제공되는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템.
  4. 제1항 또는 제2항에 있어서, 상기 학습 콘텐츠는,
    모든 학습자에게 제공되는 공통 학습 콘텐츠를 포함하는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템.
  5. 제4항에 있어서, 상기 학습 콘텐츠 데이터베이스는,
    상기 개인 학습 콘텐츠와 상기 공통 학습 콘텐츠를 별도로 저장하고 관리하도록 구성되는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 시스템.
  6. 학습자로부터 학습하고자 하는 영역을 선택받는 학습 영역 선택 단계;
    상기 학습 영역의 교과서 내용을 입력받고, 입력받은 교과서 내용을 학습에 활용하기 위하여 개인 학습 콘텐츠를 제작하는 개인 학습 콘텐츠 제작 단계; 및
    상기 개인 학습 콘텐츠를 포함하는 학습 콘텐츠를 학습자 단말기에 제공하여 학습자로 하여금 학습을 진행하도록 하는 학습 진행 단계;를 포함하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 방법.
  7. 제6항에 있어서, 상기 학습 영역 선택 단계는,
    교과서 선택 과정 및 선택된 교과서에 대한 단원(chapter) 선택 과정을 포함하는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 방법.
  8. 제6항에 있어서,상기 개인 학습 콘텐츠 제작 단계는,
    상기 학습 진행 단계 내에서 실행되는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 방법.
  9. 제8항에 있어서, 상기 학습 진행 단계는,
    단어 학습 진행 과정, 문장 콘텐츠 제작 과정 및 문장 학습 진행 과정으로 수행되는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 방법.
  10. 제6항 내지 제9항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 개인 학습자 콘텐츠는,
    상기 개인 학습자 콘텐츠를 제작하기 위하여 상기 교과서 내용을 입력한 해당 학습자에게만 제공하는 것을 특징으로 하는 자기 주도형 교과서 영어 학습 방법.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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KR102018786B1 (ko) * 2018-09-18 2019-09-06 유인에듀닉스 주식회사 지문을 이용한 외국어 학습자료 제공방법 및 그 시스템
KR20200117955A (ko) * 2018-03-27 2020-10-14 윤종진 영어 학습 관리 방법

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