KR20120115907A - 어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기 - Google Patents

어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기 Download PDF

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KR20120115907A KR1020110033495A KR20110033495A KR20120115907A KR 20120115907 A KR20120115907 A KR 20120115907A KR 1020110033495 A KR1020110033495 A KR 1020110033495A KR 20110033495 A KR20110033495 A KR 20110033495A KR 20120115907 A KR20120115907 A KR 20120115907A
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Abstract

본 발명은 어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기에 관한 것으로, 어학 학습에서 지문을 제공하여 사용자가 지문을 읽도록 하고, 시간 경과에 따라 지문을 화면에서 삭제한 후, 문제를 제시하고, 문제에 대한 정답을 확인한다. 이를 통해, 읽기 학습 시 학습자에게 긴장감과 재미를 함께 제공하고, 학습 성취도를 높일 수 있다. 또한, 외국어 학습의 기본이 되는 듣기, 읽기, 말하기가 하나의 장치에 의해 이루어지도록 하여 학습자에게 성취욕을 느끼게 해주며, 학습시간의 대폭적인 감소와 학습에 대한 흥미를 유발하여 지속적인 학습을 유도할 수 있다.

Description

어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기{Method for providing language contents, system and terminal thereof}
본 발명은 어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 어학 학습에서 지문을 제공하여 사용자가 지문을 읽도록 하고, 시간 경과에 따라 화면에서 지문을 삭제한 후, 문제를 제시하고, 문제에 대한 정답을 확인하는 어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기에 관한 것이다.
이동통신망의 발달과 단말기 사양의 발전에 따라 종래의 단순한 통신장치 또는 정보 제공 장치의 범주를 벗어나 이동통신단말기는 현대인의 필수 소지품이 되었고, 토탈 엔터테인먼트 기기로 진화해 가고 있는 추세에 있다.
일반적으로, 외국어 등의 어학 학습은 신속하고도 정확하게 의미를 파악하는 능력이 요구된다. 즉, 정확성이 요구되는 상황에서 가능한 한 신속하게 의미를 파악하는 능력이 요구된다는 것이다. 특히, 이와 같은 능력은 읽기 분야에 있어서 중요하게 대두되고 있다. 여기서, 읽기 분야는 훈련에 의하여 얼마든지 통상 말하는 속도 이상으로 내용을 파악할 수가 있기 때문에 읽기능력의 증진은 언어 분야에 있어서 필요하다.
하지만, 종래에는 체계적인 읽기능력의 숙달기술이 전혀 부재하였다. 예컨대, 수많은 종류의 문서로 된 읽기 자료는, 그 자체가 하나의 단순한 읽기를 위한 자료일 뿐이다. 따라서, 읽는 기량의 연습, 또는 읽기 속도를 증진시키기 위한 연습은, 전적으로 개인이 알아서 하여야 하는 몫이었다. 그런데, 읽기 학습은 개인 능력차, 개인 성향, 학습방식, 읽기능력의 향상 성과 또는 향상 속도에 따라 크게 달라지며, 과학적인 유도작용이 없으므로 그 효과가 극히 미진할 수밖에 없었다.
이에 학습자는 지루함을 느끼고, 지속적인 학습에 대한 동기부여가 곤란하다는 문제점이 있다. 이러한 지루한 구성임에도 불구하고, 학습자는 자체 노력에 의하여 꾸준히 학습과정을 관리해나가야 하는 실정이다. 이에 따라, 강의를 들으면서 공부를 하는 경우에는 어학 학습에 수월할 수 있으나, 혼자 독학하는 경우에는 자신의 의지에만 의존하여야 하므로 중도 포기하는 경우가 빈번하게 발생하고 있다.
본 발명의 목적은 어학 컨텐츠를 실행하여 지문을 선택하고, 선택된 지문을 화면에 제시하고, 설정 시간을 확인하여 지문이 제시된 화면의 명암을 조절하고, 지문과 연관된 문제를 출력하고, 문제에 대한 사용자 답을 입력 받아서, 정답 여부를 확인할 수 있는 어학 컨텐츠 제공 방법, 시스템 및 그의 단말기를 제공하고자 한다.
상술한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 실시 예에 따른 어학 컨텐츠 제공 시스템은 단말기로 어학 컨텐츠를 제공하고, 단말기로부터 어학 컨텐츠의 지문에 연관된 문제에 대한 사용자 답을 수신하고, 수신된 사용자 답을 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성하여 단말기로 제공하는 서비스장치 및 어학 컨텐츠를 실행하여, 적어도 하나의 지문 및 지문과 연관된 적어도 하나의 문제를 화면에 제시하고, 시간 경과에 비례하여 지문이 제시된 화면의 명암을 어둡게 또는 흐리게 조절하거나, 지문에 표시되는 단어 수를 조절하고, 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 서비스장치에 정답 여부를 확인하는 단말기를 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명의 실시 예에 따른 단말기는 서비스장치와 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터를 송수신하는 단말통신부와, 어학 컨텐츠에 대한 적어도 하나의 지문 및 지문과 연관된 문제를 표시하는 표시부 및 어학 컨텐츠를 실행하여, 적어도 하나의 지문을 표시부에 제시하고, 시간 경과에 비례하여 지문이 제시된 화면의 명암을 어둡게 또는 흐리게 조절하거나, 지문에 표시되는 단어 수를 조절하는 단말제어부를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 지문에 연관된 문제를 제시하고, 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 서비스장치에 정답 여부를 확인하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터, 지문, 지문에 연관된 문제 및 문제에 관련된 정답을 저장하는 어학 컨텐츠 DB를 포함하고, 지문이 제시되는 제1 설정시간 및 제2 설정시간에 대한 시간정보를 저장하는 단말저장부를 더 포함하고, 단말제어부는 제1 설정시간이 되면, 지문이 제시된 화면의 명암을 조절하고, 제2 설정시간이 되면, 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 관련된 문제를 팝업 창으로 나타내는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 위해 사용자 음성을 인식하는 음성인식모듈을 더 포함하고, 음성인식모듈을 통해 인식되는 사용자 음성에 대한 경과시간을 측정하고, 측정된 경과시간에 대한 정보를 표시부에 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 학습 정도에 따라 단어 수, 문장길이, 내용 및 카테고리로 구분된 다수의 지문에 대한 목록을 제공하고, 사용자의 입력에 따라 목록 중 하나의 지문을 선택하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 지문이 화면에 제시되고 나서, 문제를 제공하기 위한 제2 설정시간에 대한 정보를 팝업 창으로 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 사용자의 요청에 따라 힌트모드를 실행하고, 힌트모드에서 문제를 풀이하기 위한 학습 정보를 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 지문이 화면에 제시된 후, 시간이 화면 명암 조절을 위한 제1 설정시간을 경과하는 지 판단하고, 제1 설정시간이 되면, 시간 경과에 비례하여 지문이 제시된 화면의 명암을 점점 어둡게 또는 흐리게 조절하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 시간 경과에 비례하여 지문에 표시되는 단어 수가 감소하도록 조절하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 지문이 제시되는 시간이 문제 출제를 위한 제2 설정시간을 경과하는 지 판단하고, 제2 설정시간이 되면, 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 연관된 문제를 팝업 창으로 나타내는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 사용자 답을 확인하고, 문제에 관련된 사용자 답과 정답을 비교 검토하고, 검토 결과에 따라 정답여부, 문제해설 및 문제난이도에 대한 결과를 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 제안하는 메시지를 팝업 창으로 제공하고, 사용자 음성이 인식되는 시간을 측정하고, 측정된 시간에 대한 정보를 화면에 제공하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 단말기에 있어서, 단말제어부는 서비스장치로부터 사용자 답에 대한 평가데이터를 수신하고, 수신된 평가데이터에 대한 결과를 제공하는 것을 특징으로 한다.
본 발명의 실시 예에 따른 서비스장치는 단말기와 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터를 송수신하는 서비스통신부와, 어학 컨텐츠에 대한 데이터를 저장하는 서비스저장부 및 단말기로 어학 컨텐츠를 제공하고, 단말기로부터 어학 컨텐츠의 지문에 연관된 문제의 사용자 답을 수신하고, 수신된 사용자 답을 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성하여 단말기로 제공하도록 제어하는 서비스제어부를 포함하는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명에 따른 서비스장치에 있어서, 서비스제어부, 서비스저장부 또는 서비스통신부가 클라우드 컴퓨팅 기반으로 동작하는 하나 이상의 서버로 구현될 수 있다.
본 발명의 과제 해결을 위한 또 다른 수단으로서, 단말기가 어학 컨텐츠를 실행하여 적어도 하나의 지문을 제시하는 단계와, 단말기가 시간 경과를 확인하여, 지문이 제시된 화면의 명암을 조절하는 단계와, 단말기가 지문과 연관된 적어도 하나의 문제를 출력하는 단계 및 단말기가 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 정답 여부를 확인하는 단계를 수행하는 프로그램을 기록한 컴퓨터 판독 가능한 기록매체를 제공한다.
본 발명에 따르면, 읽기 학습 시 설정 시간 경과에 따라 지문을 삭제하고, 문제를 제시하여 학습자에게 긴장감과 재미를 함께 제공하고, 학습 성취도를 높일 수 있다.
또한, 외국어 학습의 기본이 되는 듣기, 읽기, 말하기가 하나의 장치에 의해 이루어지도록 하여 학습자에게 성취욕을 느끼게 해주며, 학습시간의 대폭적인 감소와 학습에 대한 흥미를 유발하여 지속적인 학습을 유도할 있다.
도 1은 본 발명의 실시 예에 따른 어학 컨텐츠 제공 시스템을 나타내는 구성도이다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 단말기의 구성을 나타내는 블록도 이다.
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 서비스장치의 구성을 나타내는 블록도 이다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 단말기를 이용한 어학 컨텐츠 제공 방법을 나타내는 흐름도이다.
도 5a 내지 도 10b는 본 발명의 실시 예에 따른 단말기를 이용한 어학 컨텐츠 제공 방법을 설명하기 위한 예시도 이다.
도 11은 본 발명의 실시 예에 따른 단말기와 서비스장치의 연동을 통한 어학 컨텐츠 제공 방법을 나타내는 데이터 흐름도이다.
이하 본 발명의 바람직한 실시 예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 다만, 하기의 설명 및 첨부된 도면에서 본 발명의 요지를 흐릴 수 있는 공지 기능 또는 구성에 대한 상세한 설명은 생략한다. 또한, 도면 전체에 걸쳐 동일한 구성 요소들은 가능한 한 동일한 도면 부호로 나타내고 있음에 유의하여야 한다.
이하에서 설명되는 본 명세서 및 청구범위에 사용된 용어나 단어는 통상적이거나 사전적인 의미로 한정해서 해석되어서는 아니 되며, 발명자는 그 자신의 발명을 가장 최선의 방법으로 설명하기 위한 용어의 개념으로 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 발명의 기술적 사상에 부합하는 의미와 개념으로 해석되어야만 한다. 따라서 본 명세서에 기재된 실시 예와 도면에 도시된 구성은 본 발명의 가장 바람직한 일 실시 예에 불과할 뿐이고, 본 발명의 기술적 사상을 모두 대변하는 것은 아니므로, 본 출원시점에 있어서 이들을 대체할 수 있는 다양한 균등물과 변형 예들이 있을 수 있음을 이해하여야 한다.
또한, 이하에서 본 발명의 실시 예에 따른 단말기는 어학 컨텐츠를 제공할 수 있는 이동통신단말기를 대표적인 예로서 설명하지만 단말기는 이동통신단말기에 한정된 것이 아니고, 모든 정보통신기기, 멀티미디어 단말기, 유선 단말기, 고정형 단말기 및 IP(Internet Protocol) 단말기 등의 다양한 단말기에 적용될 수 있다. 또한, 단말기는 휴대폰, PMP(Portable Multimedia Player), MID(Mobile Internet Device), 스마트폰(Smart Phone), 데스크톱(Desktop), 태블릿컴퓨터(Tablet PC), 노트북(Note book), 넷북(Net book) 및 정보통신 기기 등과 같은 다양한 이동통신 사양을 갖는 모바일(Mobile) 단말기일 때 유리하게 활용될 수 있다.
본 발명의 실시 예에 따른 설정시간은 어학 컨텐츠에 대한 지문이 제시된 후, 경과시간에 따라 지문이 제시된 화면의 명암을 조절하기 위한 기준이 되는 제1 설정시간과, 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 연관된 문제를 제시하기 위한 기준이 되는 제2 설정시간으로 구분된다. 이때, 제1 설정시간은 제2 설정시간에 비해 이전 시간이 될 수 있다.
도 1은 본 발명의 실시 예에 따른 어학 컨텐츠 제공 시스템을 나타내는 구성도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 어학 컨텐츠 제공 시스템(100)은 단말기(10), 서비스장치(20) 및 통신망(30)을 포함한다.
단말기(10)는 통신망(30)을 통해 서비스장치(20)에 접속할 수 있다. 여기서, 단말기(10)는 통신망(30)에 접속을 지원하는 프로토콜에 따라 다양한 방식으로 접속할 수 있다. 특히, 단말기(10)는 어학 컨텐츠를 실행하고, 사용자 입력에 따라 지문을 선택한다. 그리고, 단말기(10)는 선택된 지문을 화면에 제시하고, 설정 시간을 확인하여 지문이 제시된 화면의 명암을 조절한다. 이후, 단말기(10)는 설정시간이 경과되는 경우, 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문과 연관된 문제를 출력한다. 또한, 단말기(10)는 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 정답 여부를 확인한다.
단말기(10)는 어학 컨텐츠를 실행하고, 사용자 입력에 따라 지문을 선택한다. 그리고, 단말기(10)는 선택된 지문을 화면에 제시하고, 설정 시간을 확인하여 지문이 제시된 화면의 명암을 조절한다. 이후, 단말기(10)는 설정시간이 경과되는 경우, 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문과 연관된 문제를 출력한다.
단말기(10)는 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 입력된 답을 서비스장치(20)로 전송한다. 그리고 나서, 단말기(10)는 사용자 답에 대한 검토 결과를 서비스장치(20)로부터 수신하여 사용자에게 제공한다.
서비스장치(20)는 통신망(30)을 통해 단말기(10)와 어학 컨텐츠 제공에 따른 데이터를 송수신한다. 특히, 서비스장치(20)는 단말기(10)로부터 지문의 문제에 관련된 사용자 답을 수신한다. 그리고, 서비스장치(20)는 수신된 사용자 답을 확인하여 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성하여 단말기(10)로 전송한다.
이를 통해, 읽기 학습 시 설정 시간 경과에 따라 지문을 화면에서 삭제하고, 문제를 제시하여 학습자에게 긴장감과 재미를 함께 제공하고, 학습 성취도를 높일 수 있다. 또한, 외국어 학습의 기본이 되는 듣기, 읽기, 말하기가 하나의 장치에 의해 이루어지도록 하여 학습자에게 성취욕을 느끼게 해주며, 학습시간의 대폭적인 감소와 학습에 대한 흥미를 유발하여 지속적인 학습을 유도할 수 있다.
도 2는 본 발명의 실시 예에 따른 단말기의 구성을 나타내는 블록도 이다.
도 2를 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 단말기(10)는 단말제어부(11), 입력부(12), 표시부(13), 단말저장부(14), 오디오처리부(15) 및 단말통신부(16)로 구성된다. 이때, 단말제어부(11)는 음성인식모듈(11a)을 포함하고, 단말저장부(14)는 어학 컨텐츠 DB(14a)를 포함할 수 있다.
단말제어부(11)는 운영 체제(OS, Operation System) 및 각 구성을 구동시키는 프로세스 장치가 될 수 있다. 예컨대, 단말제어부(11)는 중앙처리장치(CPU, Central Processing Unit)가 될 수 있다. 단말제어부(11)는 단말기(10)의 전원이 켜지면, 운영 체제를 보조 기억 장치로부터 주 기억 장치로 이동시킨 후, 운영 체제를 구동하기 위한 부팅(booting)을 수행하고, 필요한 신호 제어를 수행한다. 특히, 본 발명의 실시 예에 따른 단말제어부(11)는 어학 컨텐츠를 실행하고, 사용자 입력에 따라 지문을 선택한다. 이때, 단말제어부(11)는 학습 정도에 따라 단어 수, 문장길이, 내용 및 카테고리 등으로 구분된 다양한 지문에 대한 목록을 제공하고, 사용자의 입력에 따라 지문을 선택할 수 있다.
단말제어부(11)는 선택된 지문을 화면에 제시한다. 이때, 단말제어부(11)는 지문이 화면에 제시되면, 지문과 연관된 문제를 제공하기 위한 제2 설정시간에 대한 정보를 팝업 창으로 제공한다. 또한, 단말제어부(11)는 사용자의 요청에 따라 힌트모드를 실행하고, 힌트모드에서 문제를 풀이하기 위한 학습 정보를 제공할 수 있다.
단말제어부(11)는 설정 시간에 따라 지문이 제시된 화면의 명암을 조절한다. 이때, 단말제어부(11)는 지문이 화면에 제시된 후, 경과시간을 계산하고, 경과시간이 화면의 명암을 조절하기 위한 제1 설정시간을 경과하는 지 판단한다. 제1 설정시간이 되면, 단말제어부(11)는 지문이 표시되는 화면의 명암을 점점 어둡게 또는 흐리게 조절한다. 또한, 단말제어부(11)는 지문에 표시되는 단어 수가 감소하도록 조절할 수 있다. 즉, 단말제어부(11)는 지문이 표시되는 화면을 조절하여 사용자가 점점 지문을 인식할 수 없도록 제어한다.
단말제어부(11)는 지문과 연관된 문제를 출력한다. 이때, 단말제어부(11)는 지문이 제시되는 시간이 문제 출제를 위한 제2 설정시간을 경과하는 지 판단한다. 제2 설정시간이 되면, 단말제어부(11)는 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 관련된 문제를 팝업 창으로 나타낸다.
단말제어부(11)는 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받고, 정답 여부를 확인한다. 여기서, 단말제어부(11)는 사용자 답을 확인하고, 문제에 대한 사용자 답과 정답을 비교 검토한다. 그리고 나서, 단말제어부(11)는 검토 결과에 따라 정답여부, 문제해설 및 문제난이도에 대한 결과를 제공한다.
단말제어부(11)는 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 제안하는 메시지를 팝업 창으로 제공한다. 그리고, 단말제어부(11)는 사용자 음성을 인식하고, 인식된 사용자 음성에 대한 경과시간을 측정한다. 이후, 단말제어부(11)는 측정된 경과시간에 대한 정보를 화면에 제공할 수 있다.
또한, 본 발명의 실시 예에 따른 단말제어부(11)는 어학 컨텐츠를 실행하고, 사용자 입력에 따라 지문을 선택한다. 그리고, 단말제어부(11)는 선택된 지문을 화면에 제시한다. 이때, 단말제어부(11)는 설정 시간을 확인하여, 지문이 제시된 화면의 명암을 조절할 수 있다.
단말제어부(11)는 설정시간이 경과하는 경우, 지문과 연관된 문제를 출력한다. 그리고, 단말제어부(11)는 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 입력된 답을 서비스장치(20)로 전송한다. 이후, 단말제어부(11)는 서비스장치(20)로부터 사용자 답에 대한 평가데이터를 수신하고, 수신된 평가데이터에 대한 결과를 제공한다.
이와 같은 단말제어부(11)의 기능을 보다 효과적으로 수행하기 위하여 단말기(10)는 음성인식모듈(11a)을 구비한다. 여기서, 음성인식모둘(11a)은 음성인식 모드 활성화 시 사용자로부터 입력되는 음성 신호를 인식한다. 특히, 음성인식모듈(11a)은 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 위하여 사용자 음성을 인식하고, 인식된 사용자 음성에 대한 경과시간을 측정할 수 있다.
입력부(12)는 숫자 및 문자 정보 등의 다양한 정보를 입력 받고, 각종 기능을 설정 및 단말기(10)의 기능 제어와 관련하여 입력되는 신호를 단말제어부(11)로 전달한다. 또한, 입력부(12)는 사용자의 터치 또는 조작에 따른 입력 신호를 발생하는 키패드와 터치패드 중 적어도 하나를 포함하여 구성될 수 있다. 이때, 입력부(12)는 표시부(13)와 함께 하나의 터치패널(또는 터치스크린)의 형태로 구성되어 입력과 표시 기능을 동시에 수행할 수 있다. 또한, 입력부(12)는 키보드, 키패드, 마우스, 조이스틱 등과 같은 입력 장치 외에도 향후 개발될 수 있는 모든 형태의 입력 수단이 사용될 수 있다. 특히, 입력부(12)는 어학 컨텐츠를 실행하기 위한 신호, 지문을 선택하는 신호 및 지문에 대한 문제를 풀이하는 신호 등에 대한 입력을 단말제어부(11)로 전달한다.
표시부(13)는 단말기(10)의 기능 수행 중에 발생하는 일련의 동작상태 및 동작결과 등에 대한 정보를 표시한다. 또한, 표시부(13)는 단말기(10)의 메뉴 및 사용자가 입력한 사용자 데이터 등을 표시할 수 있다. 여기서, 표시부(13)는 LCD(Liquid Crystal Display), TFT-LCD(Thin Film Transistor LCD), OLED(Organic Light Emitting Diodes), 발광다이오드(LED), AMOLED(Active Matrix Organic LED), 플렉시블 디스플레이(Flexible display) 및 3차원 디스플레이(3 Dimension) 등으로 구성될 수 있다. 이때, 표시부(13)는 터치스크린(touch screen) 형태로 구성될 수 있고, 이와 같이, 표시부(13)가 터치스크린 형태로 형성된 경우, 표시부(13)는 입력부(12)의 기능 중 일부 또는 전부를 수행할 수 있다. 특히, 본 발명의 실시 예에 따른 표시부(13)는 어학 컨텐츠에 대한 실행 화면, 지문에 대한 화면, 지문에 연관된 문제 화면 및 읽기 학습을 위한 제시화면 등을 표시한다.
단말저장부(14)는 데이터를 저장하기 위한 장치로, 주 기억 장치 및 보조 기억 장치를 포함하고, 단말기(10)의 기능 동작에 필요한 응용 프로그램을 저장한다. 이러한 단말저장부(14)는 크게 프로그램 영역과 데이터 영역을 포함할 수 있다. 여기서, 단말기(10)는 사용자의 요청에 상응하여 각 기능을 활성화하는 경우, 단말제어부(11)의 제어 하에 해당 응용 프로그램들을 실행하여 각 기능을 제공하게 된다. 특히, 본 발명의 실시 예에 따른 프로그램 영역은 단말기(10)를 부팅시키는 운영체제, 어학 컨텐츠를 실행하는 프로그램, 설정 시간을 확인하는 프로그램 및 지문에 관련된 문제를 제시하는 프로그램 등을 저장한다. 또한, 데이터 영역은 단말기(10)의 사용에 따라 발생하는 데이터가 저장되는 영역이다. 특히, 본 발명의 실시 예에 따른 데이터 영역은 사용자의 어학 학습을 위한 어학 컨텐츠가 어학 컨텐츠 DB(14a)에 저장된다. 또한, 데이터 영역은 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터, 지문, 지문에 관련된 문제 및 문제에 대한 정답을 저장하고, 지문이 제시되는 제1 설정시간 및 제2 설정시간에 대한 시간정보를 저장한다.
오디오처리부(15)는 오디오 신호를 재생하여 출력하기 위한 스피커(SPK) 또는 마이크(MIC)로부터 입력되는 오디오 신호를 단말제어부(11)에 전달하는 기능을 수행한다. 이러한 오디오처리부(15)는 마이크를 통해 입력되는 아날로그 형식의 오디오 신호를 디지털 형식으로 변환하여 단말제어부(11)에 전달할 수 있다. 또한, 오디오처리부(15)는 단말제어부(11)로부터 출력되는 디지털 형식의 오디오 신호를 아날로그 신호로 변환하여 스피커를 통해 출력할 수 있다. 특히, 오디오처리부(15)는 어학 컨텐츠 실행에 따라 발생하는 효과음 또는 경고음 등을 출력할 수 있다. 또한, 오디오처리부(15)는 외부로부터 입력되는 사용자 음성을 감지하여 단말제어부(11)로 전달한다.
단말통신부(16)는 서비스장치(20)와 통신망(30)을 통해 데이터를 송수신하기 위한 기능을 수행한다. 여기서, 단말통신부(16)는 송신되는 신호의 주파수를 상승 변환 및 증폭하는 RF 송신 수단과 수신되는 신호를 저잡음 증폭하고 주파수를 하강 변환하는 RF 수신 수단 등을 포함한다. 이러한 단말통신부(16)는 무선 통신모듈(미도시) 및 유선 통신모듈(미도시) 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 그리고 무선 통신모듈은 무선망 통신모듈, 무선랜(WLAN, Wireless Local Area Network 또는 WiFi, Wireless Fidelity 또는 WiMAX, Worldwide Interoperability for Microwave Access) 통신모듈 및 무선팬(WPAN, Wireless Personal Area Network) 통신모듈 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
무선 통신모듈은 무선 통신 방법에 따라 데이터를 송수신하기 위한 구성이며, 단말기(10)가 무선 통신을 이용하는 경우, 무선망 통신모듈, 무선랜 통신모듈 및 무선팬 통신모듈 중 어느 하나를 이용하여 데이터를 서비스장치(20)로 전송하거나, 수신할 수 있다.
무선망 통신모듈은 기지국을 통해 통신망(30)에 접속하여 데이터를 송수신하기 위한 것이다. 무선망 통신모듈은 단말제어부(11)로부터 데이터를 수신하면, 기지국을 통해 통신망(30)에 접속하여 데이터를 서비스장치(20)에 전송할 수 있다. 또한, 무선망 통신모듈은 기지국을 통해 통신망(30)에 접속하고, 데이터를 서비스장치(20)로부터 수신하여, 수신된 데이터를 단말제어부(11)로 제공할 수 있다.
무선랜 통신모듈은 무선 랜(WLAN), 와이파이(WiFi) 또는 와이맥스(WiMAX) 방식에 따른 통신을 수행하기 위한 것이다. 무선랜 통신모듈은 단말제어부(11)로부터 데이터를 수신하면, 접속 포인트(AP, Access Point)를 통해 통신망(30)에 접속하여, 데이터를 서비스장치(20)로 전송할 수 있다. 또한, 무선랜 통신모듈은 접속 포인트를 통해 통신망(30)에 접속하여 서비스장치(20)로부터 데이터를 수신하면, 수신된 데이터를 단말제어부(11)로 제공할 수 있다.
무선팬 통신모듈은 무선 팬(WPAN) 방식에 따라 데이터를 송수신하기 위한 것으로, 무선망 통신모듈 및 무선랜 통신모듈에 비해 짧은 거리의 무선 통신을 수행한다. 무선팬 통신모듈은 단말기간에 직접 데이터를 주고 받을 수도 있다. 즉, 무선팬 통신모듈을 통해 다른 단말과 직접 데이터를 송수신할 수 있다. 또한, 무선팬 통신모듈은 통신망(30)에 게이트웨이(Gateway)에 직접 또는 멀티 홉(multi-hop)을 통해 연결 가능한 경우, 게이트웨이를 통해 통신망(30)에 접속하여 데이터를 송수신할 수도 있다. 이러한 무선팬 통신모듈은 블루투스(Bluetooth), 적외선 통신(IrDA), 지그비(ZigBee) 등에 따른 통신을 예시할 수 있다.
유선 통신모듈은 유선으로 데이터를 송수신하기 위한 것이다. 유선 통신모듈은 유선을 통해 통신망(30)에 접속하여, 서비스장치(20)에 데이터를 전송하거나, 수신할 수 있다. 즉, 단말기(10)는 유선 통신모듈을 이용하여 통신망(30)에 접속하며, 통신망(30)을 통해 서비스장치(20)와 데이터를 송수신할 수 있다. 특히, 본 발명의 실시 예에 따른 단말통신부(16)는 서비스장치(20)와 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터를 송수신한다.
도 3은 본 발명의 실시 예에 따른 서비스장치의 구성을 나타내는 블록도 이다.
도 3을 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 서비스장치(20)는 서비스제어부(21), 서비스저장부(22) 및 서비스통신부(23)로 구성된다.
서비스제어부(21)는 단말기(10)로부터 지문의 문제에 관련된 사용자 답을 수신한다. 그리고, 서비스제어부(21)는 수신된 사용자 답을 확인하여 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성한다. 이후, 서비스제어부(21)는 단말기(10)로 생성된 평가데이터를 전송하도록 제어한다.
서비스저장부(22)는 어학 컨텐츠에 대한 데이터를 저장한다.
서비스통신부(23)는 단말기(10)와 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터를 송수신한다.
또한, 상술한 바와 같이 구성되는 서비스장치(20)는 서버 기반 컴퓨팅 기반 방식 또는 클라우드 방식으로 동작하는 하나 이상의 서버로 구현될 수 있다. 특히, 클라우드 컴퓨팅 장치를 이용하여 어학 컨텐츠를 실행하기 위한 데이터는 인터넷 상의 클라우드 컴퓨팅 장치에 영구적으로 저장될 수 있는 클라우드 컴퓨팅(Cloud Computing) 기능을 통해 제공될 수 있다. 여기서, 클라우드 컴퓨팅은 데스크톱, 태블릿 컴퓨터, 노트북, 넷북 및 스마트폰 등의 디지털 단말기에 인터넷 기술을 활용하여 가상화된 IT(Information Technology) 자원, 예를 들어, 하드웨어(서버, 스토리지, 네트워크 등), 소프트웨어(데이터베이스, 보안, 웹 서버 등), 서비스, 데이터 등을 온 디맨드(On demand) 방식으로 서비스하는 기술을 의미한다. 본 발명에 있어서, 단말기(10)로부터 문제에 관련된 사용자 답을 수신하고, 수신된 사용자 답을 확인하여 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성하고, 생성된 평가데이터를 전송하기 위한 모든 데이터는 인터넷 상의 클라우드 컴퓨팅 장치에 저장되고, 단말기(10)를 통하여 언제 어디서든 이용될 수 있다.
도 4는 본 발명의 실시 예에 따른 단말기를 이용한 어학 컨텐츠 제공 방법을 나타내는 흐름도이고, 도 5a 내지 도 10b는 본 발명의 실시 예에 따른 단말기를 이용한 어학 컨텐츠 제공 방법을 설명하기 위한 예시도 이다.
도 4를 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 단말기(10)를 이용한 어학 컨텐츠 제공 방법에 있어서, 단말기(10)는 S11 단계에서 어학 컨텐츠를 실행한다. 그리고, 단말기(10)는 어학 컨텐츠에서 지문에 대한 목록을 제시하고, 사용자의 입력에 따라 특정 지문을 선택한다(S13 내지 S15). 이때, 단말기(10)는 학습 정도에 따라 단어 수, 문장길이, 내용 및 카테고리 등으로 구분된 다양한 지문에 대한 목록을 제공하고, 사용자의 입력에 따라 목록 중 지문을 선택할 수 있다.
단말기(10)는 S17 단계에서 선택된 지문을 화면에 제시한다. 이때, 단말기(10)는 지문이 화면에 제시되면, 지문에 연관된 문제를 제공하기 위한 제2 설정시간에 대한 정보를 팝업 창으로 제공한다. 예를 들어, 도 5a에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 선택된 지문을 화면에 제시한다. 그리고, 도 5b에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 선택된 지문에 대한 시간정보를 팝업창(503)으로 제공할 수 있다. 이때, 팝업 창에는 지문을 읽을 수 있는 제한 시간에 대한 정보가 표시된다. 또한, 단말기(10)는 사용자의 요청에 따라 힌트모드를 실행하고, 힌트모드에서 문제를 풀이하기 위한 학습 정보를 제공할 수 있다. 예를 들어, 도 6에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 사용자의 힌트모드(501)의 입력에 따라 지문에 연관된 문제를 풀기 위한 학습 정보를 팝업 창(601)으로 제공할 수 있다. 여기서, 학습 정보는 주어진 문제에 대한 요점, 중점적으로 확인해야 할 항목 및 핵심어에 대한 정보가 제공될 수 있다.
단말기(10)는 S19 단계에서 지문이 제시된 시간이 제1 설정시간을 경과하였는지 확인한다. 여기서, 단말기(10)는 지문이 화면에 제시된 후, 경과시간을 계산하고, 경과시간이 화면 명암 조절을 위한 제1 설정시간을 경과하는 지 판단한다. 이때, 제1 설정시간을 경과한 경우, 단말기(10)는 S21 단계에서 지문이 제시된 화면의 명암을 조절한다. 예를 들어, 도 7a에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 지문을 제시하고 나서 기 설정된 제1 설정시간이 되면, 지문이 표시된 화면의 명암을 어둡게 조절하거나, 지문의 글씨를 밝게 조절하여 흐릿하게 표시한다. 또한, 단말기(10)는 지문에 표시되는 단어 수가 감소하도록 조절할 수 있다. 한편, 제1 설정시간이 경과되지 않은 경우, 단말기(10)는 선택된 지문을 화면에 계속 게시한다.
단말기(10)는 S23 단계에서 지문이 게시된 시간이 제2 설정시간을 경과하였는지 확인한다. 여기서, 제2 설정시간이 경과한 경우, 단말기(10)는 S25 단계에서 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 대한 문제를 팝업 창으로 나타낸다. 예를 들어, 도 7b에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 기 설정된 제2 설정시간이 되면, 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 연관된 문제에 대한 팝업 창(701)을 제공한다. 한편, 제2 설정시간이 경과되지 않은 경우, 단말기(10)는 지문이 게시되는 시간을 계속 확인한다.
단말기(10)는 S27 단계에서 문제에 관련된 사용자 답이 입력되는지 확인한다. 이때, 사용자 답이 입력되는 경우, 단말기(10)는 S29 단계에서 사용자 답을 확인하고, 사용자 답과 정답을 비교 검토한다. 예를 들어, 도 8에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 제시된 문제에 대한 사용자 답(801)이 입력되는지 확인한다. 그리고 나서, 단말기(10)는 S31 단계에서 검토 결과에 따라 정답여부, 문제해설 및 문제난이도에 대한 결과를 제공한다. 이때, 단말제어부(11)는 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 제안하는 메시지를 팝업 창으로 제공한다. 그리고, 단말제어부(11)는 사용자 음성을 인식하고, 인식된 사용자 음성에 대한 경과시간을 측정하여, 경과시간에 대한 정보를 화면에 제공할 수 있다. 한편, 사용자 답이 입력되지 않는 경우, 단말기(10)는 문제에 관련된 사용자 답의 입력이 입력되었는지 계속 확인한다. 예를 들어, 도 9a 내지 도 10b에 도시된 바와 같이, 단말기(10)는 문제에 대한 정답(901)을 확인하고, 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 위한 팝업 창(903)으로 제공한다. 그리고 나서, 단말기(10)는 사용자 음성을 인식하여 시간을 측정하고, 측정된 시간에 대한 정보(1001)를 제공할 수 있다.
이를 통해, 읽기 학습 시 설정 시간 경과에 따라 지문을 화면에서 삭제하고, 문제를 제시하여 학습자에게 긴장감과 재미를 함께 제공하고, 학습 성취도를 높일 수 있다. 또한, 외국어 학습의 기본이 되는 듣기, 읽기, 말하기가 하나의 장치에 의해 이루어지도록 하여 학습자에게 성취욕을 느끼게 해주며, 학습시간의 대폭적인 감소와 학습에 대한 흥미를 유발하여 지속적인 학습을 유도할 수 있다.
도 11은 본 발명의 실시 예에 따른 단말기와 서비스장치의 연동을 통한 어학 컨텐츠 제공 방법을 나타내는 데이터 흐름도이다.
도 11을 참조하면, 본 발명의 실시 예에 따른 단말기(10)와 서비스장치(20)의 연동을 통한 어학 컨텐츠 제공 방법에 있어서, 단말기(10)는 S41 단계에서 어학 컨텐츠를 실행하고, 어학 컨텐츠에서 지문에 대한 목록을 제시하여 사용자의 입력에 따라 특정 지문을 선택한다. 이때, 단말기(10)는 학습 정도에 따라 단어 수, 문장길이, 내용 및 카테고리 등으로 구분된 다양한 지문에 대한 목록을 제공하고, 사용자의 입력에 따라 목록 중 지문을 선택할 수 있다.
단말기(10)는 S43 단계에서 선택된 지문을 화면에 제시한다. 즉, 단말기(10)는 지문이 화면에 제시되면, 지문에 대한 문제를 제공하기 위한 제2 설정시간에 대한 정보를 제공한다.
단말기(10)는 S45 단계에서 지문이 제시된 후, 기 설정된 설정시간이 경과되었는지 확인한다. 우선, 단말기(10)는 제1 설정시간을 경과하였는지 확인한다. 여기서, 단말기(10)는 지문이 화면에 제시된 후, 경과시간을 계산하고, 경과시간이 화면의 명암을 조절하기 위한 제1 설정시간을 경과하는 지 판단한다. 이때, 제1 설정시간을 경과한 경우, 단말기(10)는 S47 단계에서 지문이 제시된 화면의 명암을 조절한다. 다음으로, 단말기(10)는 제2 설정시간을 경과하였는지 확인한다. 여기서, 제2 설정시간이 경과한 경우, 단말기(10)는 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 지문에 대한 문제를 제시할 수 있다.
단말기(10)는 S49 단계에서 문제에 관련된 사용자 답을 확인한다. 그리고, 단말기(10)는 S51 단계에서 확인된 사용자 답을 서비스장치(20)로 전송한다.
서비스장치(20)는 S53 단계에서 단말기(10)로부터 수신된 사용자 답과 정답을 비교 검토한다. 이때, 서비스장치(20)는 S55 단계에서 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성한다. 그리고 나서, 서비스장치(20)는 S57 단계에서 생성된 평가데이터를 단말기(10)로 전송한다.
단말기(10)는 S59 단계에서 평가데이터에 대한 결과를 제시한다. 즉, 단말기(10)는 검토 결과에 따라 정답여부, 문제해설 및 문제난이도에 대한 결과를 제공한다.
본 발명에 따른 어학 컨텐츠 제공 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 판독 가능한 소프트웨어 형태로 구현되어 컴퓨터로 판독 가능한 기록매체에 기록될 수 있다. 여기서, 기록매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 기록매체에 기록되는 프로그램 명령은 본 발명을 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 예컨대 기록매체는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(Magnetic Media), CD-ROM(Compact Disk Read Only Memory), DVD(Digital Video Disk)와 같은 광 기록 매체(Optical Media), 플롭티컬 디스크(Floptical Disk)와 같은 자기-광 매체(Magneto-Optical Media), 및 롬(ROM), 램(RAM, Random Access Memory), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치를 포함한다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함할 수 있다. 이러한 하드웨어 장치는 본 발명의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.
한편, 본 명세서와 도면에 개시된 본 발명의 실시 예들은 이해를 돕기 위해 특정 예를 제시한 것에 지나지 않으며, 본 발명의 범위를 한정하고자 하는 것은 아니다. 여기에 개시된 실시 예들 이외에도 본 발명의 기술적 사상에 바탕을 둔 다른 변형 예들이 실시 가능하다는 것은, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 자명한 것이다.
본 발명은 이동통신 단말기, PMP, PDA, 노트북 및 MP3 플레이어와 같은 다양한 종류의 사용자 장치에서, 어학 학습에서 지문을 제공하여 사용자가 지문을 읽도록 하고, 시간 경과에 따라 지문을 화면에서 삭제한 후, 문제를 제시하고, 문제에 대한 정답을 확인함으로써, 읽기 학습 시 학습자에게 긴장감과 재미를 함께 제공하고, 학습 성취도를 높일 수 있다. 또한, 외국어 학습의 기본이 되는 듣기, 읽기, 말하기가 하나의 장치에 의해 이루어지도록 하여 학습자에게 성취욕을 느끼게 해주며, 학습시간의 대폭적인 감소와 학습에 대한 흥미를 유발하여 지속적인 학습을 유도할 수 있다.
10: 단말기 11: 단말제어부 12: 입력부
13: 표시부 14: 단말저장부 15: 오디오처리부
16: 단말통신부 11a: 음성인식모듈 14a: 어학컨텐츠 DB
20: 서비스장치 30: 통신망 100: 어학 컨텐츠 제공 시스템

Claims (17)

  1. 단말기로 어학 컨텐츠를 제공하고, 상기 단말기로부터 상기 어학 컨텐츠의 지문에 연관된 문제에 대한 사용자 답을 수신하고, 상기 수신된 사용자 답을 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성하여 상기 단말기로 제공하는 서비스장치; 및
    상기 어학 컨텐츠를 실행하여, 적어도 하나의 지문 및 상기 지문과 연관된 적어도 하나의 문제를 화면에 제시하고, 시간 경과에 비례하여 상기 지문이 제시된 화면의 명암을 어둡게 또는 흐리게 조절하거나, 상기 지문에 표시되는 단어 수를 조절하고, 상기 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 상기 서비스장치에 정답 여부를 확인하는 단말기;
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 어학 컨텐츠 제공 시스템.
  2. 서비스장치와 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터를 송수신하는 단말통신부;
    상기 어학 컨텐츠에 대한 적어도 하나의 지문 및 상기 지문과 연관된 문제를 표시하는 표시부; 및
    상기 어학 컨텐츠를 실행하여, 상기 적어도 하나의 지문을 상기 표시부에 제시하고, 시간 경과에 비례하여 상기 지문이 제시된 화면의 명암을 어둡게 또는 흐리게 조절하거나, 상기 지문에 표시되는 단어 수를 조절하는 단말제어부;
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  3. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 지문에 연관된 문제를 제시하고, 상기 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 상기 서비스장치에 정답 여부를 확인하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  4. 제2항에 있어서,
    상기 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터, 지문, 지문에 연관된 문제 및 문제에 관련된 정답을 저장하는 어학 컨텐츠 DB를 포함하고, 상기 지문이 제시되는 제1 설정시간 및 제2 설정시간에 대한 시간정보를 저장하는 단말저장부;
    를 더 포함하고,
    상기 단말제어부는 상기 제1 설정시간이 되면, 상기 지문이 제시된 화면의 명암을 조절하고, 상기 제2 설정시간이 되면, 상기 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 상기 지문에 연관된 문제를 팝업 창으로 나타내는 것을 특징으로 하는 단말기.
  5. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 위해 사용자 음성을 인식하는 음성인식모듈을 더 포함하고,
    상기 음성인식모듈을 통해 인식되는 사용자 음성에 대한 경과시간을 측정하고, 상기 측정된 경과시간에 대한 정보를 상기 표시부에 제공하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  6. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    학습 정도에 따라 단어 수, 문장길이, 내용 및 카테고리로 구분된 다수의 지문에 대한 목록을 제공하고, 사용자의 입력에 따라 상기 목록 중 하나의 지문을 선택하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  7. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 지문이 화면에 제시되고 나서, 문제를 제공하기 위한 제2 설정시간에 대한 정보를 팝업 창으로 제공하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  8. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    사용자의 요청에 따라 힌트모드를 실행하고, 상기 힌트모드에서 상기 문제를 풀이하기 위한 학습 정보를 제공하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  9. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 지문이 화면에 제시된 후, 상기 시간이 화면 명암 조절을 위한 제1 설정시간을 경과하는 지 판단하고, 상기 제1 설정시간이 되면, 상기 시간 경과에 비례하여 상기 지문이 제시된 화면의 명암을 점점 어둡게 또는 흐리게 조절하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  10. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 시간 경과에 비례하여 상기 지문에 표시되는 단어 수가 감소하도록 조절하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  11. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 지문이 제시되는 시간이 문제 출제를 위한 제2 설정시간을 경과하는 지 판단하고, 상기 제2 설정시간이 되면, 상기 화면에 제시된 지문을 삭제하고, 상기 지문에 연관된 문제를 팝업 창으로 나타내는 것을 특징으로 하는 단말기.
  12. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 사용자 답을 확인하고, 상기 문제에 관련된 상기 사용자 답과 정답을 비교 검토하고, 상기 검토 결과에 따라 정답여부, 문제해설 및 문제난이도에 대한 결과를 제공하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  13. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 어학 컨텐츠에 대한 읽기학습을 제안하는 메시지를 팝업 창으로 제공하고, 사용자 음성이 인식되는 시간을 측정하고, 상기 측정된 시간에 대한 정보를 화면에 제공하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  14. 제2항에 있어서, 상기 단말제어부는
    상기 서비스장치로부터 상기 사용자 답에 대한 평가데이터를 수신하고, 상기 수신된 평가데이터에 대한 결과를 제공하는 것을 특징으로 하는 단말기.
  15. 단말기와 어학 컨텐츠의 실행에 따른 데이터를 송수신하는 서비스통신부;
    상기 어학 컨텐츠에 대한 데이터를 저장하는 서비스저장부; 및
    상기 단말기로 어학 컨텐츠를 제공하고, 상기 단말기로부터 상기 어학 컨텐츠의 지문에 연관된 문제의 사용자 답을 수신하고, 상기 수신된 사용자 답을 정답과 비교 검토하고, 검토 결과에 따른 평가데이터를 생성하여 상기 단말기로 제공하도록 제어하는 서비스제어부;
    를 포함하는 것을 특징으로 하는 서비스장치.
  16. 제15항에 있어서,
    상기 단말통신부, 단말제어부 또는 단말저장부가 클라우드 컴퓨팅 기반으로 동작하는 하나 이상의 서버로 구현되는 것을 특징으로 하는 서비스장치.
  17. 단말기가 어학 컨텐츠를 실행하여 적어도 하나의 지문을 제시하는 단계;
    상기 단말기가 시간 경과를 확인하여, 상기 지문이 제시된 화면의 명암을 조절하는 단계;
    상기 단말기가 상기 지문과 연관된 적어도 하나의 문제를 출력하는 단계; 및
    상기 단말기가 상기 문제에 관련된 사용자 답을 입력 받아서, 정답 여부를 확인하는 단계를 수행하는 프로그램을 기록한 컴퓨터 판독 가능한 기록매체.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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KR20190053584A (ko) 2017-11-10 2019-05-20 충남대학교산학협력단 음성인식과 게임 콘텐츠를 활용한 언어 학습 시스템
WO2021206449A1 (ko) * 2020-04-07 2021-10-14 박규도 온라인 영어 학습 서비스 및 이를 운용하는 관리 서버
KR20240034456A (ko) 2022-09-07 2024-03-14 주식회사 브릴라 문장의 발화 정확도를 판정하기 위한 방법, 장치 및 비일시성의 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체

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