KR20110082445A - 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 장치 및 방법 - Google Patents

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Abstract

학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 장치 및 방법이 개시된다. 개시된 장치는 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부; 상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부; 상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부; 상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되, 상기 문제 구성부는 (N-1)차까지 학습에 의해 변경된 문제 상태에 기초하여 N차 문제 세트를 생성 한다. 개시된 장치에 의하면, 사용자의 학습 성취도에 따라 학습 내용이 적응적으로 조절될 수 있으며, 사용자의 문제 풀이 및 설정된 복습 정보에 따라 차후의 학습할 문제 세트가 적응적으로 구성될 수 있는 장점이 있다.

Description

학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 장치 및 방법{Device and Method for Providing Studying Information Adjusted by Studying Achievement}
본 발명은 학습 제공 장치 및 방법에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 사용자의 학습 성취도에 따라 적절한 복습 및 새로운 학습을 진행하도록 함으로써 학습 효율을 제고할 수 있는 장치 및 방법에 관한 것이다.
통신 기술 및 소프트웨어의 발전은 교육 방식에 있어서도 많은 변화를 가져왔다. 기존의 교육은 학원이나 학교에서 이루어지는 오프라인 강의가 주류를 이루었으나, 근래에 들어서는 인터넷과 같은 통신망을 이용한 온라인 교육 서비스 및 어학 학습 장치 및 기타의 휴대용 장치를 이용한 온라인 학습이 널리 이루어지고 있다.
온라인 교육은 강사들의 강의를 동영상의 형태로 제공하는 온라인 강의와 교육 자료를 웹문서를 통해 제공하는 온라인 교육 정보 제공 서비스의 형태로 이루어지는 것이 일반적이다.
온라인 강의 서비스는 일반적인 강의실에서 이루어지는 강의를 통신망을 통해 전송하는 방식으로서 유명 강사의 강의를 온라인을 통해 손쉽게 제공받을 수 있는 장점이 있기는 하나 사용자의 수준과 학습 성취도에 기초하여 학습 서비스를 제공받기에는 적절하지 않은 측면이 있었다.
또한, 웹문서를 통해 교육 자료를 제공하는 교육 정보 제공 서비스는 수준 별로 컨텐츠가 준비되어 제공되기는 하나 일방적이고 획일적으로 자료가 제공되는 형태가 대부분이어서 사용자의 학습 성취도에 따라 적응적으로 교육 서비스를 제공받기는 어려운 측면이 있었다.
한편, 영어 단어와 같이 암기가 필요한 학습에서 가장 효율적인 방식은 반복 테스트를 통한 암기 방식인 것으로 알려져 있다. Karpicke와 Roediger는 두 대학생 집단에게 생소한 스와힐리어 40 단어를 암기하게 한 후 제1 그룹에는 반복 학습을 시키고 제2 그룹에는 반복 테스트를 한 결과 반복 테스트가 보다 효율적인 학습 효과가 있음을 증명하였다.
또한, 망각 이론에 의하면 보통 사람의 경우 한번 암기한 것을 10분 뒤에 망각하기 시작하면 하루 뒤에는 50%, 한달 뒤에는 80% 정도를 잊어버리는 바, 적절한 시점에서의 반복 학습이 암기에 상당한 영향을 미친다는 것은 널리 알려진 사실이다.
그러나, 이와 같이 이론적으로 널리 알려진 반복 테스트 및 반복 학습이 효율적으로 온라인 학습에 적용되도록 한 온라인 교육 시스템은 제공되지 않았다.
본 발명에서는 상기한 바와 같은 종래 기술의 문제점을 해결하기 위해, 사용자의 학습 성취도에 따라 학습 내용이 적응적으로 조절되는 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 장치 및 방법을 제안한다.
본 발명의 다른 목적은 사용자의 문제 풀이 및 설정된 복습 정보에 따라 차후의 학습할 문제 세트가 적응적으로 구성되는 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 장치 및 방법을 제안하는 것이다.
본 발명의 다른 목적들은 하기의 실시예를 통해 당업자에 의해 도출될 수 있을 것이다.
상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 일 측면에 따르면, 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부; 상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부; 상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부; 상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되, 상기 문제 구성부는 (N-1)차까지 학습에 의해 변경된 문제 상태에 기초하여 N차 문제 세트를 생성하는 학습 정보 제공 장치가 제공된다.
상기 문제 상태는 “미제공”, “N차 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정될 수 있다.
상기 문제 구성부는 (N-1)차까지 제공되지 않은 문제와 N차에 복습이 필요하도록 설정된 문제를 포함하는 N차 문제 세트를 생성한다.
상기 문제 상태는 학습 제어부에 의한 학습 과정 시 사용자가 문제 풀이 후 사용자에 의해 설정될 수 있다.
또한, 본 발명의 다른 측면에 따르면, 상기 문제 상태는 학습 제어부에 의한 학습 과정 시 문제의 난이도 및 사용자의 정답 여부에 따라 자동적으로 설정될 수 있다.
상기 학습 제어부에 의해 사용자에게 제공되는 인터페이스 화면에는 사용자가 문제 풀이 후 문제 상태를 지정할 수 있는 인터페이스가 제공된다.
본 발명의 다른 측면에 따르면, 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장 데이터베이스를 유지하는 단계(a); 상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 단계(b); 상기 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 문제 풀이를 제어하는 단계(c); 상기 단계(c)에서의 학습 결과에 기초하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 단계(d)를 포함하되, 상기 단계(b)는 (N-1)차까지 학습에 의해 변경된 문제 상태에 기초하여 N차 문제 세트를 생성하는 학습 정보 제공 방법이 제공된다.
본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부; 상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부; 상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부; 상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되, 상기 문제 상태는 “미제공”, “N차 후 복습” 및 “정복” 상태로 구분되며, 상기 문제 상태 갱신부는 N차 학습에 제공되었던 문제 상태를 “N차 후 복습” 또는 “정복” 상태로 갱신하는 학습 정보 제공 장치가 제공된다.
본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부; 상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부; 상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부; 상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되, 상기 문제 상태는 “미제공”, “N일 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정되는 학습 정보 제공 장치가 제공된다.
본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장 데이터베이스를 유지하는 단계(a); 상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 단계(b); 상기 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 문제 풀이를 제어하는 단계(c); 상기 단계(c)에서의 학습 결과에 기초하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 단계(d)를 포함하되, 상기 문제 상태는 “미제공”, “N일 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정되는 학습 정보 제공 방법이 제공된다.
본 발명에 의하면, 사용자의 학습 성취도에 따라 학습 내용이 적응적으로 조절될 수 있으며, 사용자의 문제 풀이 및 설정된 복습 정보에 따라 차후의 학습할 문제 세트가 적응적으로 구성될 수 있는 장점이 있다.
도 1은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 시스템의 구성을 도시한 도면.
도 2는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 방법의 전체적인 흐름을 도시한 순서도.
도 3은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습 제어부에 의해 제어되는 문제 풀이 과정을 도시한 순서도.
도 4는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 사용자 인터페이스 화면을 도시한 도면.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 문제 저장부(150)의 필드 구성을 도시한 도면.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 문제 상태 저장부에서 문제 상태가 갱신되는 상태를 도시한 도면.
이하에서, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 의한 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 장치 및 방법의 바람직한 실시예를 상세히 설명한다.
도 1은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 시스템의 구성을 도시한 도면이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 시스템은 학습 정보 제공 장치(100) 및 학습 정보 제공 장치와 네트워크를 통해 연결되는 사용자 클라이언트(110)를 포함하며, 학습 정보 제공 장치(100)는 문제 저장부(150), 문제 구성부(152), 문제 상태 갱신부(154) 및 학습 제어부(156)를 포함할 수 있다.
도 1에서, 사용자 클라이언트(110)는 네트워크를 통해 학습 정보 제공 장치(100)와 통신한다. 여기서 네트워크는 다양한 통신 방식을 지원하는 네트워크를 모두 포함한다. 예를 들어, 네트워크는 인터넷망, 사설 IP망, 전력선 통신망 및 유선 전화망(PSTN)과 같은 유선 네트워크는 물론 이동통신망, 무선 인터넷망과 같은 무선 네트워크를 모두 포함할 수 있다.
또한, 사용자 클라이언트(110)는 어플리케이션 프로그램의 실행이 가능하고 네트워크를 통해 통신 가능한 어떠한 종류의 장치도 포함할 수 있다. 예를 들어, 사용자 클라이언트(110)는 PC, 노트북과 같은 컴퓨터 장치, PDA, 이동통신 단말기, MP3 플레이어 및 PMP와 같은 휴대용 장치를 모두 포함할 수 있다.
학습 정보 제공 장치(100)는 사용자 클라이언트(110)에 학습 문제를 제공하며, 사용자의 문제 풀이에 결과에 따라 지속적으로 문제 세트를 제공한다. 예를 들어, 학습 정보 제공 장치(100)는 사용자의 1차 학습에서는 제1 문제 세트를 제공하고, 제1 문제 세트의 풀이 결과에 따라 사용자의 2차 학습에서는 제2 문제 세트를 제공한다.
학습 정보 제공 장치(100)에서, 문제 저장부(150)는 특정 학습을 위해 사용자에게 필요한 모든 문제 정보가 저장된다. 문제 저장부(150)에 저장되는 문제는 특정 단어 세트를 암기위한 단어 테스트 문제일 수도 있으며, 특정 암기 과목의 특정 단원의 학습을 위해 필요한 문제들일 수도 있다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 문제 저장부(150)의 필드 구성을 도시한 도면이다.
도 5를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 문제 저장부(150)는 문제 번호 필드(500), 문제 컨텐츠 필드(502), 정답 필드(504) 및 문제 상태 필드(506)를 포함할 수 있다.
문제 번호 필드(500)에는 각 문제에 대해 유일하게 설정된 번호 정보가 기록된다.
문제 컨텐츠 필드(502)에는 사용자에게 제공되는 문제 데이터가 저장되며, 객관식 문제일 경우 문제 내용과 보기가 문제 컨텐츠 필드(502)에 저장될 수 있다.
정답 필드(504)에는 각 문제의 정답 정보가 기록되며, 정답 정보는 사용자의 문제 풀이 시 정답 확인에 이용된다. 정답 필드에는 정답 해설 정보가 추가적으로 포함될 수도 있다.
문제 상태 필드(506)에는 사용자가 해당 문제를 풀었는지 여부 및 차후에 복습이 필요한 문제인지 여부에 대한 정보가 기록된다. 문제 상태 필드(506)에 기록되는 문제 상태에 대한 정보는 후에 보다 상세히 설명한다.
문제 구성부(152)는 문제 저장부(150)에 저장된 문제들로부터 특정 시점에 사용자에게 제공할 문제 세트를 구성하는 기능을 한다. 즉, 문제 구성부(152)는 문제 저장부(150)의 문제들 중 일부를 추출하여 사용자에게 제공할 문제 세트를 생성하는 것이다.
문제 구성부(152)는 문제 상태 필드(506)의 정보에 기초하여 문제 세트를 구성한다. 문제 구성부(152)는 문제 상태에 기초하여 사용자에게 아직 제공되지 않은 문제와 복습이 필요한 문제를 미리 설정된 비율로 선정하여 문제 세트를 구성한다.
학습 제어부(156)는 사용자 클라이언트(152)에 문제 구성부(152)에서 구성된 문제 세트를 사용자 클라이언트에 전송하고 사용자의 문제 풀이 과정을 제어하는 기능을 한다.
학습 제어부(156)는 순차적으로 문제를 제공하고 사용자의 정답 정보를 수신한다. 학습 제어부(156)는 제공된 문제에 대한 정답 정보를 수신하여 사용자의 정답이 올바른지 여부를 판단하고, 정답인지 여부에 대한 정보를 사용자에게 제공한다.
학습 제어부(156)에서의 정답 정보의 확인 후 해당 문제를 복습할지 또는 복습하지 않을 지 여부가 결정된다. 복습 여부의 결정은 사용자에 의해 이루어지는 것이 바람직하나, 문제의 난이도 및 정답 여부에 따라 자동적으로 결정될 수도 있을 것이다.
문제 상태 갱신부(154)는 문제 세트에 대한 문제 풀이 후 문제 상태를 갱신한다. 본 발명의 바람직한 실시예에 따르면, 문제 상태는 "미제공", "N차 후 복습"및 "정복"의 3개 상태로 구분될 수 있다.
"미제공" 상태는 해당 문제가 아직 사용자에게 제공되지 않은 상태이고, "N차 후 복습"은 문제가 제공되었으나 특정 차수 후에 다시 복습할 필요가 있는 상태이며, "정복" 상태는 사용자가 해당 문제를 완전히 학습하여 더 이상 복습할 필요가 없는 상태를 의미한다.
각 문제에 대한 상태는 학습 과정에서 설정되며, 사용자가 학습 과정에서 해당 문제를 푼 후 설정될 수 있다. 본 발명의 일 실시예에 따르면, 사용자가 문제 푼 후 해당 문제에 대해 "N차 후 복습" 또는 "정복" 을 설정할 수 있다. 본 발명의 다른 실시예에 따르면, 사용자의 정답 여부, 문제의 난이도 및 문제를 푼 시간 등을 고려하여 해당 문제에 대한 상태가 소정 알고리즘에 의해 자동적으로 지정될 수도 있다.
본 발명의 다른 실시예에 따르면, 복습이 필요한 문제 상태 설정 시 "N일 후 복습"으로 문제 상태를 설정할 수도 있다. 이 경우, 문제 구성부는 문제를 구성할 때 해당 일에 복습하도록 설정된 문제를 문제 리스트에 포함시키며, 해당 일전에 복습하도록 설정되었으나 복습이 이루어지지 않은 문제도 문제 리스트에 포함시킬 수 있다.
문제 상태 갱신부(154)는 문제 풀이 과정 중에 설정된 문제 상태 정보를 문제 정보 저장부에서 갱신한다.
문제 상태 갱신부(154)에 의해 갱신된 문제 상태 정보는 문제 구성부(152)에서 복수에 걸쳐 제공되는 문제 세트를 구성할 때 이용된다.
도 1에는 각 구성 요소가 하나의 장치에 포함되어 있는 실시예가 도시되어 있으나, 각 구성 요소가 별도의 서버로 동작하면서 본 발명의 학습 서비스가 제공될 수도 있다는 점은 당업자에게 있어 자명할 것이다.
도 2는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습 성취도에 맞춘 학습 정보 제공 방법의 전체적인 흐름을 도시한 순서도이다.
도 2를 참조하면, 우선 문제 저장부로부터 문제 구성부가 제1 문제 세트를 생성한다(단계 200). 제1 문제 세트는 사용자에게 제공되는 최초의 문제 세트이므로 제1 문제 세트는 문제 상태에 관계없이 문제 저장부로부터 추출된다. 예를 들어, 제1 문제 세트는 문제 저장부로부터 문제 번호 순서에 따라 추출될 수도 있으며, 랜덤하게 추출될 수도 있다.
제1 문제 세트가 생성되면, 제1 문제 세트는 학습 제어부에 의해 사용자에게 제공되고, 사용자의 문제 풀이 및 문제 상태 설정 작업이 수행된다(단계 202). 사용자는 학습 제어부가 제공하는 제1 문제 세트의 문제를 풀이하고 문제 풀이에 따른 문제 상태 설정 작업이 수행된다.
제1 문제 세트에 대한 문제 풀이가 완료되면, 문제 상태 설정 정보에 기초하여 문제 저장부의 문제 상태를 갱신한다(단계 204).
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 문제 상태 저장부에서 문제 상태가 갱신되는 상태를 도시한 도면이다.
도 6에서 (a)는 문제 저장부에서 제1 문제 세트가 제공되기 전의 문제 상태이고, (b)는 제1 문제 세트가 제공된 후의 문제 상태이다.
도 6의 (a)에서, 제1 문제 세트가 제공되기 전이므로 모든 문제의 문제 상태는 "미제공" 상태로 설정되어 있다. 사용자에게 1번 문제에서 5번 문제가 제공되었을 때 (b)에 도시된 바와 같이, 1번 문제 내지 5번 문제의 상태가 변경된다.
도 (b)에서, 2번 문제를 제외한 문제들은 "N차 후 복습" 으로 설정되어 있으며, 2번 문제는 "정복"으로 설정되어 있다. "N차 후 복습" 은 문제 풀이 후 사용자 또는 소정 알고리즘에 의해 복습이 필요할 것으로 설정된 문제이고, "정복"은 더 이상 복습이 필요 없는 문제이다.
제1 문제 세트 풀이에 기초한 상태 변경이 완료되고, 제2 문제 세트를 제공할 시점이 되면, 제2 문제 세트를 문제 저장부로부터 생성한다(단계 206). 이때 제2 문제 세트는 제1 문제 세트 풀이 후 갱신된 문제 상태에 기초하여 생성된다.
이때 제2 문제 세트는 "미제공 상태" 문제와 제2 문제 풀이에 복습하도록 설정된 문제들로 구성된다.
예를 들어, 도 6에서 1번 및 3번 문제가 1차 후 복습으로 설정되어 있으므로, 제2 문제 세트에는 새로운 문제와 1번 문제 및 2번 문제가 포함된다.
제2 문제 세트가 생성되면, 제2 문제 세트가 사용자에게 제공되고, 사용자 문제 풀이 및 문제 상태 설정 작업이 수행된다(단계 208).
제2 문제 세트에 대한 문제 풀이가 완료되면, 문제 상태 설정 정보에 기초하여 문제 저장부의 문제 상태를 갱신한다(단계 210).
문제 상태가 갱신되면, 모든 문제가 정복 상태인지 여부를 판단한다(단계 212). 모든 문제에 대한 상태가 정복이면, 학습 절차를 종료하고, 모든 문제에 대한 문제 상태가 정복이 아닐 경우 3차 문제 세트, 4차 문제 세트에 대해 동일한 과정이 반복된다.
도 2 및 도 6을 참조하여 설명한 상기의 실시예와 달리 문제 상태는 "N차 후 복습" 아닌 "N 일후 복습"으로 설정될 수도 있다. 이때, 문제 구성부는 해당 일에 복습하도록 설정된 문제와 미제공 상태의 문제를 조합하여 문제를 구성한다. 즉, "N일 후 복습"으로 문제 상태가 설정될 경우 문제 구성부는 문제 차수와는 관계 없이 해당일에 복습하도록 설정된 문제만을 문제에 포함시킨다. 이는 사용자가 해당 문제를 리마인드하는 시간이 적절한 주기에 이루어지도록 하기 위함이다. 문제 구성부는 해당 일에 학습하도록 설정된 문제뿐만 아니라 해당 일 이전에 복습하도록 설정된 문제이나 복습이 이루어지지 않은 문제도 문제 세트에 포함시킬 수 있다. 예를 들어, 해당 일이 20일이고 19일에 복습하도록 설정이 된 문제가 있으나 19일에 학습을 하지 않아 복습이 이루어지지 않은 경우 19일에 복습하도록 설정된 문제 역시 문제 세트에 포함시킬 수 있는 것이다.
도 3은 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 학습 제어부에 의해 제어되는 문제 풀이 과정을 도시한 순서도이다.
도 3을 참조하면, 사용자에게 문제 세트에 포함된 문제 중 첫 번째 문제를 노출시킨다(단계 300).
문제가 노출되면, 사용자에게 소정의 문제 풀이 시간을 제공하고 사용자로부터 정답 정보를 수신한다(단계 302).
사용자로부터 정답 정보를 수신하면, 미리 설정된 정답과 일치하는지 여부를 판단하고 정답 및 해설을 노출시킨다(단계 304).
사용자는 정답 확인 후 해당 문제에 대한 상태를 설정한다(단계 306).
상태 설정 시 "잠시 후 복습", "N차 후 복습" 및 "정복"하나를 선택할 수 있다. 사용자가 "N차 후 복습" 또는 "정복"으로 상태를 설정할 경우 문제 세트에 대한 문제풀이 완료 후 문제 저장부의 문제 상태가 변경된다.
사용자가 잠시 후 복습으로 상태를 설정할 경우 해당 문제는 문제 세트에 대한 풀이가 완료된 후 다시 제공된다.
남은 문제가 있는지 여부를 판단하고(단계 308), 남은 문제가 있을 경우 남은 문제에 대한 단계 300 내지 306의 과정이 모든 문제가 제공될 때까지 반복된다.
도 4는 본 발명의 바람직한 일 실시예에 따른 사용자 인터페이스 화면을 도시한 도면이다.
도 4를 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 사용자 인터페이스 화면은 문제 영역(400), 정답 및 해설 영역(402), 잠시 후 복습 설정 인터페이스(404), N차 후 복습 설정 인터페이스(406) 및 정복 설정 인터페이스(408)를 포함한다.
문제 영역(400)에는 문제 세트에 포함된 문제가 노출되고, 정답 및 해설 영역(402)에는 사용자의 문제 풀이 후 정답 정보 및 이에 대한 해설 정보가 노출된다. 본 발명의 바람직한 실시예에 따르면, 문제가 노출되고 소정의 휴지시간이 경과된 후 정답 및 해설 정보가 노출되는 것이 바람직하다.
사용자는 잠시 후 잠시 후 복습 설정 인터페이스(404), N차후 복습 설정 인터페이스(406) 및 정복 설정 인터페이스(408)를 이용하여 문제 상태를 설정한다. 도 4에 도시된 바와 같이, N차 후 복습 설정 인터페이스(406)는 숫자 버튼으로 이루어질 수 있으며, N값은 숫자 버튼에 의해 입력될 수 있다.
한편 상술한 실시예에서 N차 후 복습 설정 인터페이스(406)의 숫자가 차수로 해석되는 것으로 설명하였으나, 문제 상태를 "N일 후 복습"으로 설정하는 실시예에서는 복습 설정 인터페이스(406)의 숫자를 날짜로 해석하여 N일 후 복습 설정을 수행할 수도 있을 것이다.
상기에서는 본 발명의 바람직한 일 실시예를 참조하여 설명하였지만, 해당 기술 분야의 숙련된 당업자는 하기의 특허 청구의 범위에 기재된 본 발명의 사상 및 영역으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서 본 발명을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있음을 이해할 수 있을 것이다.

Claims (18)

  1. 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부;
    상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부;
    상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부;
    상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되,
    상기 문제 구성부는 (N-1)차까지 학습에 의해 변경된 문제 상태에 기초하여 N차 문제 세트를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 문제 상태는 “미제공”, “N차 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  3. 제2항에 있어서,
    상기 문제 구성부는 (N-1)차까지 제공되지 않은 문제와 N차에 복습이 필요하도록 설정된 문제를 포함하는 N차 문제 세트를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  4. 제3항에 있어서,
    상기 문제 상태는 학습 제어부에 의한 학습 과정 시 사용자가 문제 풀이 후 사용자에 의해 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  5. 제3항에 있어서,
    상기 문제 상태는 학습 제어부에 의한 학습 과정 시 문제의 난이도 및 사용자의 정답 여부에 따라 자동적으로 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  6. 제2항에 있어서,
    상기 학습 제어부에 의해 사용자에게 제공되는 인터페이스 화면에는 사용자가 문제 풀이 후 문제 상태를 지정할 수 있는 인터페이스가 제공되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  7. 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장 데이터베이스를 유지하는 단계(a);
    상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 단계(b);
    상기 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 문제 풀이를 제어하는 단계(c);
    상기 단계(c)에서의 학습 결과에 기초하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 단계(d)를 포함하되,
    상기 단계(b)는 (N-1)차까지 학습에 의해 변경된 문제 상태에 기초하여 N차 문제 세트를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  8. 제7항에 있어서,
    상기 문제 상태는 “미제공”, “N차 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  9. 제8항에 있어서,
    상기 단계(c)는 (N-1)차까지 제공되지 않은 문제와 N차에 복습이 필요하도록 설정된 문제를 포함하는 N차 문제 세트를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  10. 제9항에 있어서,
    상기 문제 상태는 학습 제어부에 의한 학습 과정 시 사용자가 문제 풀이 후 사용자에 의해 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  11. 제9항에 있어서,
    상기 문제 상태는 학습 제어부에 의한 학습 과정 시 문제의 난이도 및 사용자의 정답 여부에 따라 자동적으로 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  12. 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부;
    상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부;
    상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부;
    상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되,
    상기 문제 상태는 “미제공”, “N차 후 복습” 및 “정복” 상태로 구분되며, 상기 문제 상태 갱신부는 N차 학습에 제공되었던 문제 상태를 “N차 후 복습” 또는 “정복” 상태로 갱신하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  13. 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장부;
    상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 문제 구성부;
    상기 문제 구성부에 의해 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 학습 절차를 제어하는 학습 제어부;
    상기 학습 제어부에 의한 학습 과정에서 설정되는 문제 상태에 상응하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 문제 상태 갱신부를 포함하되,
    상기 문제 상태는 “미제공”, “N일 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  14. 제13항에 있어서,
    상기 문제 구성부는 (N-1)차까지 제공되지 않은 문제와 해당 일에 복습하도록 설정된 문제를 포함하는 N차 문제 세트를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  15. 제14항에 있어서,
    상기 문제 구성부는 해당 일 전에 복습하도록 설정되었으나 복습이 이루어지지 않은 문제를 상기 N차 문제 세트에 더 포함시키는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 장치.
  16. 문제 데이터 및 각 문제에 대한 상태 정보를 저장하는 문제 저장 데이터베이스를 유지하는 단계(a);
    상기 문제 저장부로부터 N차에 제공될 문제 세트를 추출하여 생성하는 단계(b);
    상기 생성된 N차 문제 세트를 사용자 클라이언트에 제공하고 사용자의 문제 풀이를 제어하는 단계(c);
    상기 단계(c)에서의 학습 결과에 기초하여 상기 문제 저장부의 문제 상태를 갱신하는 단계(d)를 포함하되,
    상기 문제 상태는 “미제공”, “N일 후 복습” 및 “정복” 중 어느 하나의 상태로 설정되는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  17. 제13항에 있어서,
    상기 단계 (b)는 (N-1)차까지 제공되지 않은 문제와 해당 일에 복습하도록 설정된 문제를 포함하는 N차 문제 세트를 생성하는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
  18. 제14항에 있어서,
    상기 단계 (b)는 해당 일 전에 복습하도록 설정되었으나 복습이 이루어지지 않은 문제를 상기 N차 문제 세트에 더 포함시키는 것을 특징으로 하는 학습 정보 제공 방법.
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